Devoir de Mathématiques – Classe de Seconde
Scientifique
Ce devoir comporte 3 exercices (vecteurs, factorisations & tableaux de signe, angles
orientés) suivis d'une correction détaillée. Les exercices s'inspirent des documents
fournis par l'utilisateur pour les vecteurs, les tableaux de signes et la trigonométrie.
Exercice 1 : Vecteurs
Dans le plan muni d'un repère orthonormé, on considère les points A(1 ; 2), B(5 ; -1)
et C(-2 ; 4).
1. Calculer les vecteurs \(\overrightarrow{AB}\) et \(\overrightarrow{AC}\).
2. Déterminer si \(\overrightarrow{AB}\) et \(\overrightarrow{AC}\) sont colinéaires.
Justifier.
3. Construire graphiquement (sur votre feuille) le point D tel que
\(\overrightarrow{AB} = \overrightarrow{DC}\) puis donner ses coordonnées.
4. (Bonus) En vous aidant des propriétés de parallélogramme, montrer que si O est
le point d'intersection des diagonales de ABCD alors \(\overrightarrow{OA} +
\overrightarrow{OC} = \vec{0}\).
Exercice 2 : Factorisations et tableaux de signe
1. Factoriser l'expression suivante : \(A(x)=x^{2}-5x+6\).
2. Étudier le signe de \((x-2)(x-3)\) et résoudre l'inéquation \((x-2)(x-3)\geq 0\).
3. Étudier le signe de la fonction rationnelle suivante et dresser son tableau de
signes : \(f(x)=\dfrac{2x-1}{3x+9}\). Donner son domaine de définition.
4. (Méthode) Indiquer brièvement comment construire un tableau de signe pour un
produit de facteurs et pour un quotient.
Exercice 3 : Angles orientés et mesure principale
1. Donner la mesure principale (dans l'intervalle ]−\(\pi\); \(\pi\)]) de l'angle
\(\theta=\dfrac{17\pi}{6}\).
2. Donner la mesure principale de l'angle \(\alpha=-\dfrac{11\pi}{4}\).
3. Vérifier si les angles \(\dfrac{5\pi}{3}\) et \(-\dfrac{\pi}{3}\) représentent la
même direction sur le cercle trigonométrique. Justifier par un calcul.
4. (Complément) Expliquer la méthode pour obtenir la mesure principale d'un angle
donné.
Correction détaillée
Correction - Exercice 1 : Vecteurs
1. \(\overrightarrow{AB}=(5-1\;;\,-1-2)=(4\;;\,-3)\) et
\(\overrightarrow{AC}=(-2-1\;;\,4-2)=(-3\;;\,2)\).
2. Pour tester la colinéarité, on vérifie si les coordonnées sont proportionnelles :
\(\dfrac{4}{-3}\neq\dfrac{-3}{2}\) donc les vecteurs ne sont pas colinéaires.\
(Autre méthode : le déterminant est non nul.)
3. Si \(\overrightarrow{DC}=\overrightarrow{AB}\) alors
\(D=C-\overrightarrow{AB}\) en coordonnées inverses ou bien
\(D=C+\overrightarrow{BA}\). Ici on préfère \(D=C+\overrightarrow{AB}\) :
\(D=(-2+4\;;\,4-3)=(2\;;\,1)\).
4. Dans un parallélogramme, les diagonales se coupent en leur milieu ; si O est le
milieu de [AC] et [BD], alors
\(\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OC}=\vec{0}\).
Correction - Exercice 2 : Factorisations et tableaux de signe
1. \(x^{2}-5x+6=(x-2)(x-3)\).
2. Le produit \((x-2)(x-3)\) s'annule en 2 et 3. Sur la droite réelle, le produit est positif
pour \(x\in]-\infty;2]\cup[3;+\infty[\) et négatif entre 2 et 3. Ainsi l'inéquation
\((x-2)(x-3)\geq0\) donne \(x\leq2\) ou \(x\geq3\).
3. Pour \(f(x)=\dfrac{2x-1}{3x+9}\), le numérateur s'annule en \(x=\dfrac{1}{2}\)
et le dénominateur en \(x=-3\) (valeur interdite). Domaine :
\(\mathbb{R}\setminus\{-3\}\). Tableau de signes : on place les valeurs -3 et 1/2,
puis on étudie le signe de chaque facteur et en déduit le signe du quotient (méthode
du tableau).
4. Méthode : trouver les zéros de chaque facteur, placer ces valeurs sur une droite,
tester le signe sur chaque intervalle ou utiliser le signe du coefficient directeur pour
les facteurs du premier degré.
Correction - Exercice 3 : Angles orientés et mesure principale
1. \(\dfrac{17\pi}{6}=\dfrac{17\pi}{6}-2\pi=\dfrac{17\pi-12\pi}{6}=\dfrac{5\pi}{
6}\), qui appartient à ]−\(\pi\);\(\pi\)] : mesure principale \(\dfrac{5\pi}{6}\).
2. \(-\dfrac{11\pi}{4}+2\pi=-\dfrac{11\pi}{4}+\dfrac{8\pi}{4}=-\dfrac{3\pi}{4}\).
La mesure principale est \(-\dfrac{3\pi}{4}\).
3. \(\dfrac{5\pi}{3}-\left(-\dfrac{\pi}{3}\right)=\dfrac{6\pi}{3}=2\pi\). Les deux
mesures diffèrent de \(2\pi\), elles représentent donc la même direction sur le cercle
trigonométrique.
4. Méthode : ajouter ou soustraire des multiples entiers de \(2\pi\) jusqu'à obtenir
une valeur dans l'intervalle ]−\(\pi\);\(\pi\)].
Note : le document a été généré en utilisant la police système Arial.