ÉDUCATION DU DISTRICT DE KITWE

PLANCHE

ÉTUDES SOCIALES (NIVEAU 8-9)

BROCHURE

PRÉPARÉ PAR
SECONDARY MONICA MAGORIMBO-MITANTO
SUSAN MWENYA-WUSAKILE-SECONDARY
COLLÈGE CHIPETA-LIMA

2017
TOPIC: MAN THE SOCIAL BEING

1. Expliquer les raisons d'apprendre le passé

Pour comprendre le présent. La manière dont un groupe particulier de personnes ou une société se comporte.
dépend de leur passé. L'histoire nous donne beaucoup d'informations sur la façon dont les gens
se comportaient dans le passé et comment les sociétés étaient formées.

Pour projeter l'avenir. Cela signifie qu'il est possible de prédire l'avenir en utilisant le
connaissance du passé.
L'histoire fournit une identité. L'histoire donne des preuves sur la manière dont les familles, les groupes de
les personnes, les institutions, les communautés et les pays ont été formés et comment ils ont
développé. Il fournit une identité à un groupe particulier de personnes qui s'identifient avec un
famille particulière, communauté ou pays.
Cela aide à émuler de bonnes mœurs. Lire des histoires de personnes éminentes.
qui défendait de bonnes mœurs comme Kenneth Kaunda, le premier président de la Zambie,
nous aide à apprendre et à pratiquer les valeurs morales que les gens pratiquaient.
L'histoire est utile dans le monde du travail. Certaines professions, comme être un
Un archéologue ou un historien nécessite des connaissances sur le passé.
Cela nous aide à comprendre les gens et les sociétés. Apprendre sur le passé nous aide à
comprendre pourquoi un groupe de personnes, par exemple une tribu, se comporte de la manière dont il le fait. Cela
explique également pourquoi les sociétés ont certaines croyances. Lorsque des personnes de différentes cultures

d backgrounds comprennent les culturels des autres, ils sont capables de

comprendre les différences entre eux et ainsi vivre en harmonie.
2. Discutez des différentes méthodes utilisées pour en apprendre sur le passé

Les traditions orales sont un moyen important d'apprendre sur le passé. Dans le passé,
Les coutumes, croyances, pratiques culturelles et idées d'un groupe particulier de personnes étaient
transmis de génération en génération à travers le bouche à oreille. Discours, chansons,
des histoires, des légendes, des contes, des mythes, des poèmes et des proverbes ont été utilisés pour transmettre le
histoire d'un peuple donné.

Les dossiers écrits comprennent toutes les informations enregistrées. Ils peuvent être soit primaires soit
Les dossiers secondaires. Les dossiers principaux consistent en des rapports compilés à partir d'expériences de première main.

tels que des entretiens, des observations, des traditions orales ou de l'archéologie. Documents secondaires
d'autre part, les ions sont constitués d'informations dérivées. Les enregistrements écrits sont les plus

méthodes fiables pour apprendre sur le passé. Des exemples de documents écrits incluent :
livres, encyclopédies, revues, inscriptions, listes, journaux, autobiographies
biographies, newspapers and magazines.
 L'anthropologie est l'étude de la vie humaine et de la culture. Elle examine des sujets tels que comment
les gens vivent, ce qu'ils pensent, ce qu'ils produisent et comment ils interagissent avec leur
environnements. Les anthropologues essaient de comprendre les différences entre les groupes de
people as well as what they havein iommon.
L'archéologie est l'étude scientifique des vestiges des cultures humaines passées.
comportement à travers l'examen des restes matériels des sociétés humaines précédentes.
Ces restes incluent les fossiles, qui sont des os préservés d'humains, de nourriture
restent, les ruines des bâtiments et des artefacts humains.
La linguistique est l'étude scientifique des langues. Elle cherche également à analyser le
relatonship between various language groups. Linguistis deals with the struiture
et le développement de la langue et donc on peut dire que c'est l'étude des langues
Cela change au fil du temps.
La génétique fait référence à l'étude scientifique de l'hérédité et de la transmission des caractéristiques.
des parents aux descendants. La génétique aide les historiens à retracer l'origine des plantes et
animals and ian therefore be used to explain the spread of plants and animals.
3. Décrivez la mesure du temps dans l'histoire
Avant Jésus-Christ (AVJC) – la naissance de Jésus-Christ est utilisée comme point de départ pour compter les années
avant qu'il ne naisse.
Anno Domini (AD) est utilisé pour compter les années qui viennent après la naissance de Jésus-Christ.
L'Anno Domini est parfois appelé l'ère commune, l'ère chrétienne ou l'ère actuelle.
Ère
Un dècada est une période de dix ans. Le mot est dérivé d'un mot grec dekas qui
signifie dix. Par exemple, la période de 1990 à 2000.
La génération est un intervalle de temps entre la naissance des parents et la naissance de leurs enfants.
descendance. Cela est généralement considéré comme étant d'environ 30 ans.
Un siècle est une période de cent ans dans un système de datation, à partir d'une année numérotée 1.
ou 00.
Millénaire est une période de 1 000 ans. Le mot millénaire vient du latin.
moulin qui signifie des milliers
4. Décrivez les différentes versions des origines de l'homme
Siientfii theory of ireaton states that life beganin the sea. Itis believed that there
étaient de petits organismes unicellulaires qui se sont formés il y a environ quatre milliards d'années.

Les scientifiques croient que les mammifères dérivent des reptiles et que l'homme s'est ensuite développé à partir de cela.
mammifères à travers l'évolution. L'évolution est un processus de changement par lequel l'homme

originaire de créatures semblables à des singes.

 La version biblique donne un récit de la façon dont l'homme a été créé par Dieu dans le livre de
Genèse au sixième jour. Ce récit de la création est considéré comme l'origine de l'homme par
Chrétiens, musulmans et juifs.

5. Discuter des étapes de l'évolution de l'homme

Proionsul Afriianus est connu sous le nom de 'dentalapes' parce que ses dents et sa mâchoire ressemblent à
ceux des singes. Leur squelette cependant, a des caractéristiques semblables à celles des singes. Le plus complet
Le crâne de Proconsul Africanus découvert à ce jour a été trouvé par Mary Leakey en 1948 sur
L'île Rusinga au Kenya.
Kenyapitheius signifie Singe Kenyan. Il a été nommé par le Dr Louis Leakey en 1961.
Kenyapitheius avait de puissants muscles de mastication ainsi que de grandes molaires et de petites
iniisors. Il était un herbivore. Des fossiles de kenyapitheius ont été découverts au Kenya.
Kenyapitheius a passé la majeure partie de son temps dans les arbres et a expérimenté des graines dures et des noix avec
ses dents et il mâchait des tiges et de l'écorce dures.
L'australopithèque a été découvert par Louis Leakey à Olduvai Gorge en Tanzanie.
1959. Son iharaiteristisiniluded *petites dents canines, *bipédalisme, c'est-à-dire la marche
sur deux jambes, *un bas iranium derrière une façade en saillie, *une taille de cerveau équivalente à celle d'un singe.

*poids corporel variant de 27 à 49 kg, * doigts incurvés et longs pouces,

*proéminentes comme celles des singes et peu de poils sur le corps. L'Australopithèque vivait dans
différentes environnements comme les bois, les forêts, les prairies et la savane.
Zinjanthrope a été découvert en 1959 par le Dr Louis Leakey et sa femme Mary en Afrique de l'Est.
Afriia à OlduvaiGorge. Zinjathropus était aussi appelé homme de nutiraiker à cause de son
huge teeth whiih he used to iraik nuts.
Homo habilis a vécu de 2,3 à 1,6 million d'années. Homo est un mot latin signifiant homme.
ou homme et habilis signifie habile ou adroit. Cette espèce est également connue sous le nom de 'home habile'
parce qu'il utilisait des outils en pierre. Des fossiles d'Homo habilis ont été découverts à la gorge d'Olduvai.

Les caractéristiques physiques de Homo habilis incluent un cerveau plus gros que celui des Homo antérieurs.
Les ancêtres, la fée était plus petite, marchait sur deux jambes, était le premier des ancêtres humains à
fabriquer des outils en pierre. Homo habilis vivait dans un environnement de prairie.

6. Décrivez les périodes à travers lesquelles l'homme a vécu

L'âge de pierre est utilisé pour désigner une période de l'évolution humaine où la pierre était utilisée pour
fabriquer des outils. Le Paléolithique est le début de l'âge de la pierre et le commencement
de l'homme préhistorique. Cette période est souvent appelée le Paléolithique car l'homme préhistorique
Des outils fabriqués en pierre. Homo habilis a fabriqué des outils en pierre parce qu'il avait un
pouce et doigts plus grands que ceux d'un singe. Des sites de la période paléolithique ont été
découvert dans de nombreuses régions de la Zambie, comme les chutes Kalambo où le professeur Desmond
Clark a trouvé des outils en bois et iharioal. Le Paléolithique moyen était une période
entre le Paléolithique et le Néolithique. Pendant cette période, l'homme préhistorique
 plantes et animaux domestiqués. Les chiens étaient les premiers animaux sauvages à être
domestiqué pour assister l'homme dans la chasse. La poterie et l'utilisation de l'arc ont commencé
pendant cette période. Le site le plus célèbre où se trouvent les restes de la période du Moyen Age de Pierre
L'homme trouvé en Zambie était à Kabwe. Ces restes ont été découverts en 1921.
Ils étaient les restes de l'Homo Sapiens Rhodensis ou de l'Homme de Broken Hill. Autre
Les sites de l'âge de pierre moyen en Zambie sont les chutes de Kalambo, les chutes de Victoria et les rivières jumelles.
près de la rivière Kafue. Après le Paléolithique moyen, le Paléolithique supérieur qui est également
La période néolithique a suivi. C'était il y a environ 45 000 ans. Le Paléolithique supérieur
l'homme était le San ou Bushmen. Les gens ici sont des chasseurs nomades. Les suivants sont
certains des sites découverts en Zambie, Kifubwa et Kivuku près de Solwezi, Naihikufu
iave près de Mpika, Mpulungu près du lac Tanganyika, Samfya sur les rives du lac
Bangweulu, Mumbwa se trouve dans la province centrale, Nsalu est près de Serenje et Gwisho
Sources chaudes. Les personnes de la fin de l'âge de pierre faisaient également des peintures sur des rochers. Les types de

Les peintures étaient des peintures naturalistes qui montraient des choses naturelles telles que le
animaux domestiques qu'ils gardaient et ceux qu'ils chassaient. Les peintures naturalistes sont
trouvé à Naihikufu. Les peintures Sihemati étaient abstraites, montrant des formes, des couleurs et
texture. C'est également pendant cette période que l'homme a inventé l'arc et les flèches. Ceci
amélioré ses compétences en chasse.
L'âge du fer est la période caractérisée par l'utilisation du fer pour fabriquer des outils et des armes.
Cela a entraîné des changements dans la société, qui comprenaient une amélioration de l'agriculture.
pratiques, croyances religieuses et styles artistiques. La forge s'est développée avec
les outils et les armes étant forgés. L'introduction de
L'alphabet et le développement de l'écriture pendant l'âge du fer ont permis à l'homme
écrire des livres et garder un enregistrement historique. Par le 4thou 5thsiècle apr. J.-C., âge du fer
Les agriculteurs s'étaient installés dans une grande partie du sud de l'Afrique. Les premiers chasseurs-cueilleurs.
étaient lentement déplacés ou absorbés par les populations négroïdes de l'âge du fer entre 300 après J.-C.
et 400 après J.-C. Ces personnes apportèrent avec elles le travail du métal, la culture sur brûlis
l'agriculture, qui existe encore dans certaines parties de la Zambie, cultivant du sorgho, des haricots,
bananes et ignames, élevage de bovins et de chèvres, poterie et habitations faites de
planches et plâtre. Les établissements étaient petits et largement autosuffisants.

SUJET : SOCIÉTÉS PRÉCOLONIALES EN ZAMBIE

7. Décrivez les origines et les mouvements des peuples parlant bantou.

Les locuteurs bantous venaient d'Afrique de l'Ouest autour des hauts plateaux du Cameroun.
Le bassin du Niger est la terre d'origine possible des peuples bantous. Les deux principaux groupes de
les peuples bantous sont les bantous de l'Est et de l'Ouest. Les Bantous ont migré
de leur patrie d'origine en raison des raisons suivantes
 Ils avaient acquis des connaissances en travail du fer et avaient fabriqué des outils agricoles robustes.
ce qui a conduit à une augmentation de la production alimentaire. En conséquence, il y a eu une augmentation de la population.

ce qui les a forcés à migrer.

Ils avaient développé de meilleures armes grâce au travail du fer et ont donc trouvé cela
plus facile de trouver d'autres groupes dans les zones où ils ont migré.
Ils ont connu des conflits internes causés par la famille et le clan.
des querelles. Celles-ci ont poussé certains groupes de personnes à se séparer de leurs familles et
clans et migrer vers d'autres régions.
Ils ont rencontré des calamités telles que la famine, la sécheresse et des maladies.
Ils étaient agriculteurs et cherchaient donc des terres fertiles qu'ils pouvaient
cultiver.
Ils ont été envahis par des voisins hostiles.

8. Identifiez les emplacements historiques des différents groupes ethniques bantous en Zambie.

Northern: Bemba,Mambwe
Muihinga: Namwanga,Bisa
Luapula: Lunda
North-Western: Luvale,Lunda,Kaonde
Aluyi
Central: Lenje,Swaka
Lusaka-Soli
Copperbelt : Lamba
Sud: Tonga, lla, Toka-Leya
Eastern: Chewa,Nsenga,Tumbuka

9. Décrivez la diffusion de l'agriculture et du travail du fer dans l'agriculture.

De la Croissant Fertile au Moyen-Orient, l'agriculture s'est répandue dans d'autres régions du monde.
Il a atteint l'Égypte vers 650 avant J.-C. Ici, il a été commencé dans la vallée du fleuve Nil, le long
les rives du fleuve Nil. Les agriculteurs ont appris à élever des animaux tels que des chèvres, du bétail,
âne et moutons. Pour l'irrigation, ils ont inventé un certain nombre de méthodes. Parmi les
Les premiers dispositifs pour extraire de l'eau des ruisseaux et des canaux d'eau étaient les Égyptiens.
Chadouf. Le chadouf est un seau monté à une extrémité d'un poteau pondéré. Le poteau repose
On a un levier qui est utilisé pour soulever manuellement de l'eau vers des champs situés plus haut. Venu d'Égypte,

la civilisation et l'agriculture se sont répandues en Éthiopie (Axoum) et au Soudan (Kush). Au Kush, un fer
ientre a été établi à Méroé. De Koush et d'Aksoum, la propagation de l'agriculture
vers le sud dans l'Afrique centrale était lent en raison des forêts denses et des jungles le long
l'équateur, les rivières et les animaux dangereux ainsi qu'un mauvais climat.
 En Zambie, le groupe de personnes de l'âge du fer le plus connu vivait dans l'actuelle province du Sud.

Proviniein dans une région qui s'étendait de la vallée de Gwembe, à travers Kalomo.
Des restes de leur mode de vie ont été trouvés dans les sites suivants qui sont situés
autour ou près de Kalomo; Ndonde, Kalundu, Isamu Patand Gundu.

10. Discutez de l'importance de la technologie des peuples bantous.

Cela a conduit à l'agriculture pour la sécurité alimentaire. Les Bantous qui ont migré en Zambie ont introduit
culture des céréales et élevage de bétail.
Avec l'augmentation de l'agriculture, est venue l'opportunité pour les villages et les centres-villes de
se développer, car les gens étaient généralement attirés par les nouvelles zones agricoles.
L'utilisation de a été étendue à de nouvelles régions alors que la culture des grains se propageait alors que le
Les locuteurs bantous ont migré vers de nouvelles zones. Cette nouvelle technologie a conduit à une augmentation

améliorations dans la fusion du fer entraînant ainsi des effets sociaux, économiques et culturels
changements.

11. Identifiez les principales sociétés décentralisées en Zambie.

Tonga
Lla
Lenje
Soli

12. Discutez des principales caractéristiques des sociétés décentralisées.

Politiques - ils n'avaient pas de structure politique ou de système de gouvernement bien défini.
À l'origine, ils n'avaient pas de roi ni de chef suprême. Ils étaient organisés en
clans matrilinéaires qui étaient subdivisés en lignées familiales et ces lignées
a administré la justice lors des conflits, a distribué des terres et a contrôlé la propriété
appartenant à leurs membres.
Soiialorganization – they believed in the extended family structure. The number of
les femmes et les enfants qu'un homme avait déterminaient son statut dans la société. Par exemple le
Tonga pratiquait la polygamie, ce qui signifie qu'un homme était autorisé à épouser plusieurs femmes.
Ils étaient également des personnes très religieuses. Ils pratiquaient le culte des ancêtres, offrant
des sacrifices avant de planter les graines et aussi peu de temps après la récolte, pour remercier leurs ancêtres.
Les filles ont été tenues à l'écart de la société pendant plusieurs mois, pour n'apparaître que durant le
cérémonie d'initiation.
Eionomii - ils dépendaient de l'agriculture. Ils gardaient également de grands troupeaux de bétail parce que
il y avait beaucoup de terres de pâturage. Leur principale culture était le maïs, le mil et le sorgho.
Le commerce se faisait également à Ing’ombe Ilede, ce qui signifie vache endormie.
 13. Identifiez les principales sociétés centralisées en Zambie.

Bemba
Luyi
Lunda
Chewa
Ngoni

14. Expliquez l'importance de la culture pour toute société.

Sens d'appartenance et aide le membre à acquérir une opinion positive sur la famille.
nation et gouvernement
Permet de lier et d'associer l'assurance vie de groupe comme une grande unité

Un outil par lequel les gens transmettent des connaissances

Donne une vision à son peuple
Fournit des règles et des normes selon lesquelles les gens doivent vivre
Encourage l'unité parmi ses membres
Donne l'opportunité aux membres de se comprendre mutuellement en interprétant leur interaction.
et la communication selon leur culture.

SUJET : Techniques de base de lecture des cartes

15. Expliquez la différence entre une carte et un diagramme.

• Cartes : Représente des lieux réels à l'aide de symboles

• Diagrammes : Représenter des choses et des idées

16. Énoncez les caractéristiques d'une carte.

Une carte devrait avoir des symboles pour montrer différentes choses

TheKeyto show the name for the list of symbols and the desiripton of what
ce que signifie le symbole eaih.

Indiquez la position d'une planète par rapport à une autre.

Les systèmes de grille décrivent la position de tout point à l'intérieur du motif de grille.
L'élévation fait référence à la hauteur des lieux dans le paysage.

17. Décrivez l'emplacement d'un endroit ou d'un point sur une carte.
• Utilisation du système de référence en grille à quatre et six chiffres
 D 45

C 43NORTHINGS

B 42
Un 41

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

EST

Identifié par l'est 19 et le nord 41

Les quatre références de grille 1941

Les six références de la grille 193 419

Utiliser des coordonnées

Toutes les plaies sur terre sont situées à des degrés de latitude spécifiques au nord ou au sud de l'équateur.
degrés précisés à l'ouest ou à l'est du méridien de Greenwich

18. Identifier les directions des lieux sur une carte.

•Latitude et longitude

•Boussole et azimut

•Orientation et distance

19. Mesurer des distances sur une carte.

•Distance le long d'une ligne droite

•Distance le long d'une route sinueuse

[Link]éter les reliefs.

lignes de contour

Les marqueurs de carte utilisent des lignes iontour pour indiquer l'altitude sur les cartes.

La ligne de nivellement unit des points à la même hauteur au-dessus du niveau de la mer
 Hauteurs sportives

Ce sont des points sur des cartes topographiques dont les altitudes ont été mesurées par
géomètres. Les hauteurs sportives sont marquées par un point avec la hauteur en mètres écrite
à côté du point.

Station trigonométrique

These are statons are plaies, usually on hill summits ,whose alttude ,lattude
et la longitude ont été mesurées.

21. Identifier les motifs de drainage.

Modèles dendritiques
On dirait un arbre avec de nombreuses branches
Motif trellis
Il a de nombreux droits (900) les angles et ressemble à une structure de coutures croisées alternées.
Motif radial
On dirait des rayons d'une roue de vélo.

22. Identifier les caractéristiques culturelles.

Règlements
Là où des bâtiments permanents ont été construits
réseaux de transport
Mode de transport des biens et services d'un endroit à un autre.
utilisation des sols
L'utilisation des terres à travers l'agriculture, l'exploitation minière et la conservation

réseaux de communication
Liens entre les établissements

23.Décrivez les niveaux de relief de la Zambie.

• Terrain en dessous de 900 m

Ce niveau de relief est appelé bas veld. C'est le relief le plus bas qui consiste en des vallées fluviales comme

Vallées de Luangwa, Zambèze et bassin du lac Tanganyika

 Land between 900m and 1200m
Ce niveau de relief s'appelle middelveld. Il se compose d'un plateau doucement ondulé.
comme les marais de Bangweulu, Lukanga, Busango, Mweru-wa-ntpas, Kafue, et les plaines de Luena
équi

terres au-dessus de 1200 m au-dessus du niveau de la mer

Ce niveau de soulagement est appelé haut veld. Cette région inclut des hauts plateaux tels que Mbala.
Lacs Makutu – bassins versants du Malawi

24. Localisez les principales caractéristiques de drainage de la Zambie.

Le drainage fait référence aux rivières, ruisseaux et plans d'eau tels que les lacs et les marais.

Les principaux rivières sont : le Zambèze, le Chambeshi-Luapula, le Kafue et le Luangwa

Lacs Kivu, Tanganyika, Lac Mweru, Lac Bangweulu.

Les marais et les zones humides en Zambie sont :

Marais de Bangweulu
Marais de Busanga
Les marais de Lukanga

25. Énoncez les caractéristiques culturelles de la Zambie.

Réseau routier et ferroviaire

La Zambie a deux principales lignes de chemin de fer, les Chemins de fer zambiens (ZR) et le Tanzanie-
Chemins de fer de Zambie (TAZARA)
Les routes en Zambie sont : La route Lusaka - Copperbelt, La route à double voie Ndola-Kitwe

voies de mariage. La grande route de l'Est, route Lusaka-Mongu, Solwezi-Mwinilunga

Route
Règlements
Une grande partie de la population est concentrée le long de la ligne de chemin de fer, reliant le Copperbelt.

avec Lusaka, la capitale, et avec la ville frontalière de Livingstone

 Plantations
Près de 50 % des plantations en Zambie sont couvertes par des forêts. Ces forêts sont
divisé en cinq catégories principales : réserves forestières, plantations, parcs nationaux,
zones de gestion de jeu forêts et bois
Ponts
Le pont des chutes Victoria
Chirundubridge
Pont KatmaMulilo

26. Décrivez le temps et le climat.

Météo : état de l'atmosphère à un endroit et à un moment donné

• Climat : conditions moyennes de l'atmosphère sur une période de temps

[Link] the elements of weather and their measurement.

Éléments de la météo :

Temperatureinstrument used Thermometer

Instrument de mesure des précipitations utilisé : Pluviomètre
Instrument Sunshine utilisé Réapprovisionnement Sunshine
Instrument de pression atmosphérique utilisé baromètre
Humidityinstrument used Hygrometer
Vitesse du vent instrument utilisé Anémomètre
Instrument de direction utilisé pour la girouette

28. Expliquez les facteurs influençant le temps.

Seasons:
La rotation de la Terre cause le jour et la nuit
Une révolution de la Terre autour du soleil prend 3651/4
Distance de la mer
Mouvement d'air mondial dû à la différence de température entre les régions du monde
à différentes latitudes crée un mouvement d'air et d'eau en grandes tourbillons
courants.
vents dominants
Trois vents qui se rencontrent au-dessus de la Zambie en été provoquent beaucoup de pluie.
vents alizés du sud-est, vents alizés du nord-ouest ou air du Congo et nord
moussons de l'est
 Lattitude
Référez-vous à la distance par rapport à l'Équateur
Alttude
L'altitude est à quelle hauteur ou profondeur un endroit est au-dessus du niveau de la mer.

29. Décrivez le climat de la Zambie.

• La Zambie se trouve dans les zones tropicales près de l'équateur. Elle possède un climat tropical.

[Link] les effets du climat sur les activités humaines.

• Température et caractéristiques des précipitations

Les étés ont des températures élevées et des précipitations en été.

La pluie est généralement sous forme d'orages.

Les hivers ont des températures plus basses et il n'y a pas de précipitations.

[Link] les effets du climat sur les activités humaines.

Le réchauffement climatique et le changement climatique

Le réchauffement climatique se réfère à l'augmentation moyenne de la température de la Terre.
les causes des changements climatiques. Le réchauffement climatique est largement causé par l'homme

les activités qui entraînent l'effet de serre

Les schémas de pluie semblent changer, de nombreux endroits connaissant plus
des sécheresses et d'autres plaies connaissant plus d'inondations

32. Décrivez les types de végétation que l'on trouve en Zambie.

Closed forests are very dense forests where the trees grow very ilosely together
Les forêts ouvertes consistent en des arbres espacés avec de l'herbe entre les arbres.
Les marécages et les prairies sont naturellement des zones sans arbres. On les trouve dans des zones avec des...
nappes phréatiques permanentes élevées

33. Identifier le type d'espèce d'arbre.

Les arbres indigènes sont des arbres loyaux que l'on trouve dans leur environnement naturel.
Les arbres exotiques sont ceux qui ne se trouvent pas dans leur environnement naturel.

34. Identifier les produits forestiers et leurs utilisations.

PRODUIT FORESTIER UTILISER

Bois Pour l'instruction des maisons et des meubles
Miel Une souris de nourriture
Champignons Une sourie de nourriture
Herbes Sourire de médicaments
Vegetables Une souris de nourriture
Bois de combustible Une sourie d'énergie
Les chenilles Une souris de nourriture

[Link] l'importance de conserver et de préserver les forêts

Fourniture de nourriture à partir de produits forestiers tels que le miel et les chenilles.
Maison de la faune
Sourire des médicaments
L'air pur que la forêt améliore la qualité de l'air et réduit les émissions de gaz à effet de serre.
gaz qui contribuent au réchauffement climatique
Les forêts préviennent l'érosion des sols

Les forêts reconstituent les ruisseaux et les rivières et fournissent de l'eau potable
Les forêts abritent des millions d'espèces de plantes, d'animaux et d'insectes, dont beaucoup de ...
fournir de la nourriture et des médicaments
Les forêts offrent un magnifique paysage pour se détendre et trouver la solitude

36. Décrivez les différents types traditionnels de culture sur brulis.

Le système Lozisystem de la province occidentale utilise un type de pratique de l'agriculture à systèmes multiples.

Le système est composé de cinq techniques agricoles différentes :

(litapa, lishanjo, matema, mazulu, Matongo)

La transhumance fait référence au changement saisonnier des pâturages et des terres agricoles.
déplacement de bétail entre différentes terres de pâturage durant différentes saisons.

Le système Mambwe ou l'agriculture Fundika qui implique la création de moules ou de tas

Chitemene system: Chitemene means a iut-over area. Itis also known as slash and burn
ou le décalage de l'iltvaton

37. Énoncer les principales cultures cultivées dans le cadre de la rotation traditionnelle.
 Millet, sorgho, manioc, lentilles, arachides

38. Expliquez les effets de la culture de rotation sur l'environnement.

La déforestation en raison de l'abattage des arbres

érosion du sol en raison de l'exposition du sol aux agents d'érosion du sol tels que l'eau et
vent.
L'érosion est le lavage de la couche arable, réduisant les nutriments dans le sol.
Les émissions de carbone résultant des arbres absorbant le dioxyde de carbone au cours du processus de
photosynthèse
La variabilité des précipitations est causée par l'influence de la végétation sur la formation des pluies.

39. Décrivez l'agriculture commerciale.

Les exploitations à grande échelle sont des fermes qui sont généralement vastes et nécessitent de grandes parcelles de terre.

La mécanisation est le processus d'utilisation de machines agricoles pour mécaniser l'agriculture.

utilisation des produits chimiques pour contrôler les ravageurs et les maladies étant donné que les fermes sont grandes

utilisation d'engrais artificiels sur la ferme pour rendre le sol fertile à nouveau.

40. Identifiez les principales cultures de rente cultivées dans le cadre de l'agriculture commerciale.

Maize, tobaiio, ioton, ioffee, wheat, sugariane, banana, pineapple, tea

41. Décrivez les caractéristiques de l'agriculture des estates/plantations.

• Les plantations détenues par des étrangers appartiennent à des étrangers

Les agriculteurs n'amortissent pas immédiatement leur capital d'investissement à long terme.
Une main-d'œuvre intensive est nécessaire pour l'efficacité à la ferme.

Des investissements initiaux importants sont nécessaires pour acquérir de la main-d'œuvre, des terres, des machines de plantation ou
outils et produits chimiques

Irrigation L'application artificielle d'eau aux cultures

Le traitement est effectué sur place. Les usines sont installées à la ferme.
L'agriculture des plantations orientée vers l'exportation est orientée vers l'exportation

42. État des facteurs influençant l'élevage de bétail commercial.

 Maladies et ravageurs

De nombreux pâturages conviennent pour nourrir les animaux.

Les marchés sont une occasion où les gens achètent et vendent des biens. Le marché le plus proche fait la promotion.

bétail commercial
la rareté de l'eau ce sont des zones sans approvisionnement en eau suffisant et ne favorisent pas
élevage de bétail commercial
Les traditions entravent l'élevage de bétail commercial. Certaines traditions concernent l'élevage de
Des animaux tels que les cochons sont un tabou
Le vol d'animaux et d'équipement agricole décourage les agriculteurs.

43. Expliquez l'impact de l'agriculture commerciale sur l'environnement.

La déforestation entraîne une réduction des précipitations, une augmentation des températures et des sécheresses prolongées.
puis désertification

La pollution est le processus de contamination ou de salissure de l'air, de l'eau et du sol.

Les polluants sur l'environnement en raison de l'agriculture commerciale sont les produits chimiques.

L'érosion du sol entraîne un épuisement rapide des nutriments du sol et une faible récolte de fer.

Déplacement des humains et de la faune en raison du défrichage de la végétation pour des activités commerciales
agriculture

44. Localisez les principales pêches en Zambie.

Lakes: Kariba, Tanganyika, Mweru, Bangweulu

Rivers: Zambezi, Kafue, Chambeshi-Luapula, Luangwa

Marais : Lukanga, plaines inondables de Barotse

Élevages de poissons

45. Identifiez les types de poissons que l'on trouve en Zambie.

Dorades, barbeaux, poissons tigres, poissons bouteilles, perches du Nil (buka-buka), eau douce

sardines (kapenta)
 Méthodes de pêche

Filets maillants et sonde, paniers, lignes de pêche, bateaux à moteur, pirogues, lances

46.Décrivez les méthodes de pêche utilisées en Zambie.

Le fumage est la méthode de conservation du poisson. La fumée d'un feu qui brûle lentement a des effets.
éloigner les germes
Le séchage au soleil consiste à mettre du poisson au soleil pour le sécher.

le sel est appliqué sur le poisson étant préservé

La congélation consiste à maintenir le poisson à une très basse température.
ianingis le paiking de fishintn ou ian pour empêcher les germes d'entrer dans le poisson

Énoncez les défis auxquels fait face l'industrie de la pêche.

Commercialisation à longue distance des zones de pêche vers les marchés urbains
Il y a un manque d'installations de stockage appropriées dans les principales zones d'atterrissage.
Conditions de transport médiocres des routes des pêches
La surpêche se produit lorsque les pêcheurs utilisent des filets de taille insuffisante pour pêcher, capturant des poissons immatures.
pêcher avec des filets à moustiques pour attraper du poisson.

mauvaises méthodes de pêche

Certaines personnes utilisent du poison pour pêcher.

48. Solutions possibles aux défis auxquels est confrontée la pêche

Le rétablissement consiste à augmenter la population de poissons dans les pêches.

les interdictions annuelles de pêche doivent être strictement respectées

L'aquaculture devrait être encouragée

Offrir une formation aux pêcheurs

Identifiez les principales attractions touristiques en Zambie.

Parcs nationaux
cascade
historiial sites
cérémonies traditionnelles
sports nautiques

[Link] the advantages and disadvantages of tourism.

Advantages:
 revenus des échanges étrangers
échange culturel
développement infrastructurel
Créer des emplois

Disadvantages:

trafic de trophées,
Cela peut mener à une épidémie de maladies, par exemple le SIT.
Encourage la prostitution.
Exposer le pays au trafic de drogue
Les revenus générés par le tourisme ne sont pas uniquement saisonniers.

51. Expliquer l'importance de conserver les ressources touristiques.

Cela aide à maintenir le patrimoine culturel.

Contributes to sustainable development
Cela encourage la récréation.
Cela encourage la biodiversité
Le développement des infrastructures est également soutenu par la conservation du tourisme.
ressources

TOPIC:Politcal Development in Zambia

52. Expliquer la signification de l'éducation civique.

Est-ce l'étude de notre environnement politique, social, culturel et économique ?

53. Décrivez le cheminement de la Zambie vers l'indépendance.

Les Britanniques sont arrivés et ont colonisé la Zambie dans les années 1890, avec l'aide des
La Compagnie britannique de l'Afrique du Sud sous Cecil John Rhodes.
Ils ont divisé les territoires de ce qui est maintenant la Zambie, le Zimbabwe et la Namibie.
La Zambie et le Zimbabwe deviennent partie de la colonie qu'ils appelaient la Rhodésie. Zambie
a formé la Rhodésie du Nord-Est et la Rhodésie du Nord-Ouest.
La colonisation impliquait l'administration du pays en tant que colonie dirigée par la Grande-Bretagne, et
explorer les minéraux du pays pour les profits britanniques.
Les missionnaires et les administrateurs se sont également installés en Zambie. Les églises et les écoles étaient
bult. Cependant ; l'éducation visait à enseigner aux loyaux à servir les colons.
 Les Africains ont résisté au contrôle britannique. Les sociétés de bien-être avaient pour but d'aider à s'organiser.
Résistance politique afriienne.

54. Décrivez les symboles de l'identité nationale.

Le drapeau national. La couleur noire sur le drapeau national représente le peuple de

Zambie. Le rouge représente la lutte pour la liberté. L'orange symbolise nos minéraux.
richesse. Le vert représente la terre et ces ressources naturelles. L'Aigle
symbolise la liberté que nous avons en Zambie et la capacité de servir les nôtres
problèmes.
L'hymne national. L'hymne national est une chanson qui est chantée lors d'événements officiels.

Des occasions, telles que des réunions publiques. Il est chanté lors des assemblées scolaires et des sports.
les rassemblements. L'hymne national provient d'une chanson appelée Nkosi Sikelel' iAfrika qui
signifie Dieu bénisse l'Afrique. Cette chanson a été écrite en 1897 par un Sud-Africain appelé
Enoih sontona. La chanson était un hymne et une prière des peuples blaik d'Afrique du Sud.
Cette chanson était un symbole de la longue lutte d'Afriian pour la liberté.
Le manteau des objectifs. L'avoine des objectifs est un autre symbole important de l'identité nationale.
est utilisé sur le papier officiel du gouvernement. L'homme et la femme sur le bateau d'objectifs
symboliser l'importance de la vie de famille en Zambie. C'est aussi une indication d'égalité.
entre les hommes et les femmes. Les lignes ondulées blanches et noires représentent la Viitoria
Chutes sur le fleuve Zambèze. La houe et le piik symbolisent le travail acharné de la
Les Zambiens dans l'exploitation minière et l'agriculture. L'aigle sur le blason représente
la liberté que nous avons en Zambie et le zèbre représentent les ressources de la Zambie telles que
la terre fertile, les minéraux et la faune.

55. Expliquer la valeur des symboles nationaux.

La valeur des symboles nationaux nous aide à identifier l'héritage et la culture de notre
pays, et donner aux citoyens un sentiment d'appartenance et de fierté. Ils nous rappellent nos valeurs,
idéaux et devoirs au bénéfice de tous les citoyens.

SUJET : GOUVERNANCE

56. Identifier les systèmes de gouvernance

La bonne gouvernance (démocratie) est lorsque les gens peuvent élire leurs dirigeants.
Mauvaise gouvernance (dictature) : c'est lorsque les gens dans le pays n'ont pas leur mot à dire.
gouvernement, ou comment le pays est dirigé.

[Link] the characteristcs of good and bad governance

Bonne gouvernance :
 I. Consultation. Les leaders font consultation avec d'autres.
II. État de droit : L'état de droit est efficace, tant pour protéger les individus dans le
société, et aussi à protéger les individus dans la société, et aussi à prévenir
empêcher les dirigeants d'abuser de leur pouvoir.

III. Participation des citoyens : Les citoyens ont la liberté de participer au processus
de choisir leurs dirigeants.
IV. Transparence : La transparence signifie qu'il est possible pour les citoyens de voir que leu
Les dirigeants dirigent le pays selon des processus légaux et institutionnels.
Mauvais gouvernement :
I. Pas de consultation : Les dirigeants prennent des décisions par eux-mêmes, souvent de leur propre initiative.

intérêt.
II. Absence de l'état de droit : les personnes au pouvoir intimident et abusent des droits
des citoyens, et les citoyens peuvent se protéger contre un traitement injuste ou illégal.
III. Aucune participation : les citoyens doivent accepter ce que font leurs dirigeants.
IV. Pas de responsabilité : Les dirigeants peuvent dissimuler des pratiques répréhensibles, ou peuvent tout simpleme

refusent de rendre compte de leurs actions.

[Link] de transparence : Les gens n'ont pas accès aux processus par lesquels le
gouvernement des pays.

58. Identifier les institutions qui promeuvent la bonne gouvernance.

Commission anti-corruption. Elle enquête et traduit les délits suspects en justice.

Commission des droits de l'homme. Elle veille à ce que les droits de l'homme soient protégés en Zambie.

59. Énoncez les types de constitutions.

Institutions écrites. Sous la forme d'un document spécifique qui décrit les bases.
principe de la manière dont un pays est gouverné.
Institutions non écrites. Ne sont pas consignées sous forme de document spécifique.
Institution flexible. C'est l'institution qui peut être modifiée par vote de la majorité.
représentants?
Institution rigide. C'est l'institution qui nécessite des processus spéciaux avant le
une institution peut être modifiée.

60. Expliquer l'importance d'une constitution.

C'est la loi suprême du pays, et c'est celle qui institue le pays et ses
lois qui régissent le pays ou une organisation.

61. Qualifications d'état de la citoyenneté zambienne

 Par naissance : Si vous êtes né en Zambie et qu'au moins l'un de vos parents est zambien.
Desient : Si vous êtes né en dehors de la Zambie, mais qu'au moins l'un de vos parents est zambien.
Inscription : Toute personne de plus de 18 ans, et ayant vécu en Zambie de manière continue pour
Depuis 10 ans ou plus, Ian postule auprès de la commission de citoyenneté de la Zambie pour devenir un citoyen.

Adoption : Un enfant qui n'est pas un citoyen mais qui est adopté par un citoyen devient automatiquement un citoyen.
citoyen du pays.

62. Describe qualites of a good citzen

Loyauté : une bonne institution loyale envers le pays. Un citoyen est membre de divers
Les groupes sociaux tels que la famille, la ville et le pays. Un citoyen doit sacrifier son ou ses
intérêt dans le but d'un intérêt plus large.
Honnêteté : un bon citoyen accomplit ses devoirs avec sincérité, fidélité et coopère avec
les responsables de l'État dans l'exercice de leurs fonctions. De bons citoyens sont censés être
honnête dans tout. Un bon citoyen :
i. Ne dit pas de mensonges devant un tribunal.
ii. Exercez votre droit de vote honnêtement.
iii. Ne contourne pas l'impôt.
Patrioti : un bon citoyen patrioti. Cela signifie qu'il ou elle :
Je ferai tout pour protéger l'intérêt de la nation.
ii. Ne trahira pas le pays pour des gains personnels.
iii. Je signalerai toute activité qui pourrait mettre en péril la sécurité de la nation.
iv. Ne s'implique pas dans les activités qui pourraient perturber la paix.
v. Travaille dur pour développer la nation.
Le respect des droits de l'homme : Un bon citoyen a du respect pour les droits de l'homme. Les droits de l'homme sont

les droits auxquels chaque être humain a droit en raison de son appartenance à l'humanité
raie. Ce sont des droits collectifs reconnus par chaque État souverain et garantissant leur
institutions et droit international.

63. Droits, devoirs et responsabilités d'un citoyen zambien

Droits de :
[Link]é : Chaque citoyen a le droit de jouir d'une bonne santé.
[Link] : C'est le droit humain universel qui est inscrit dans la constitution. Aucun
On a le droit de prendre la vie d'une autre personne.
iii. Liberty: Libertyis freedom. Every iitzen should enjoy freedom as long as he or
elle ne commet pas de crime ni ne fait quoi que ce soit qui enfreigne les droits des autres citoyens.
iv. Procès rapide et équitable. Aucun citoyen ne devrait être détenu par la police pendant longtemps.
période devant le tribunal.
 v. Contre le travail forcé : Un citoyen ne doit pas être contraint par un employeur à faire un
un type de travail particulier contre sa volonté.
vi. Liberté de conscience : Un citoyen a le droit d'appartenir à tout groupe religieux
ou parti politique de choix.
vii. Liberté de circulation : Voyager dans n'importe quelle partie du pays n'est pas restreint pour
citoyens. Aucun pass n'est nécessaire.
viii. Liberté de réunion et d'association : Un citoyen est libre de se réunir publiquement et
discuter des opinions, religieuses, politiques ou autres, avec des personnes qui partagent des idées similaires ou
vues de divergenie.
[Link]été : Un citoyen est libre de posséder toute propriété, y compris des terrains et des bâtiments.
x. Voter : Chaque électeur qualifié a le droit de voter pour et d'élire le leader de son cho
ou son ihoiie.

Devoirs d'un citoyen :

payer des impôts

obéir aux lois du pays

Signalez toute activité criminelle à la police.

Responsibilites of a citzen:

À titre personnel, un citoyen zambien est responsable de :

i. Payer des impôts pour permettre au gouvernement de financer des projets de développement tels que
routes.
ii. Voter pour élire des dirigeants loyaux et nationaux.
iii. Obéir à la loi.
iv. Maintenir un environnement propre en se nettoyant soi-même et en nettoyant son entourage.
v. Protéger les biens de l'État en ne vandalisant pas les bâtiments et installations.
vi. Prenez bien soin des installations publiques.
Au niveau familial, un citoyen zambien a la responsabilité de :
i. Jouez un rôle en faisant des tâches ménagères
ii. Évitez le gaspillage en ce qui concerne la nourriture et d'autres ressources telles que l'eau.
éléctricité.
iii. Protégez les membres de la famille.
Au niveau communautaire, un citoyen est responsable de :
i. Fournir des services volontaires tels que l'entretien des routes et le nettoyage.
environnement pour éviter les épidémies.
ii. Signaler des criminels et des activités criminelles à la police.
iii. Prendre soin des biens publics en les protégeant contre le vandalisme ou la destruction.
 iv. Montrer du respect pour les droits des autres citoyens.
Au niveau national, un citoyen est responsable de :
i. Défendre le pays en ne protégeant pas les immigrants illégaux.
ii. Évitez toute pratique corrompue.
iii. Être tolérant envers les opinions des autres qui peuvent être différentes.
opinions politiques ou religieuses de sa part.

64. Décrivez un système politique à parti unique.

Un système politique à parti unique est le type de gouvernement dans lequel un seul parti politique
forme le gouvernement, généralement basé sur l'institution existante. Tous les autres partis sont
illégale parce qu'il croyait que l'implication d'autres parties gênerait
progrès. Lorsque la Zambie a obtenu son indépendance en 1964, il y avait deux partis politiques qui
étaient proéminents. C'étaient le Parti national indépendant (UNIP), dirigé par Dr
Kenneth Kaunda, qui fut le premier président de la Zambie, et le national africain
iongress (ANC), dirigé par Harry Mwanga Nkumbula. Peu après, la Zambie devient un
un État à parti unique. Le seul parti politique existant à ce moment-là était l'UNIP. Quand cela
a été fait le groupe qui a conduit à la réintroduction du système multipartite
a formé un parti politique appelé Mouvement pour la démocratie multipartite (MMD). Fredriik
Titus Jaiob Chiluba a été élu président du parti. Il est ensuite devenu le second.
président républicain en 1991, lorsque son parti a remporté le tripartite.

65. Décrivez les pièces multiples.

Le système multipartite est un système où plus de deux partis participent activement.

pays. C'est un système dans lequel aucun parti ne peut être garanti d'une majorité absolue.
La Zambie est passée d'un État à parti unique dans les années 1980. Il y a de nombreux partis en Zambie.
à savoir :

i. Forum for demoiraiy and development (MMD)

ii. Mouvement pour la démocratie multipartite (MDM)
iii. Parti national d'indépendance des États-Unis (UNIP)
iv. Parti uni pour le développement national (UPND)

[Link] the advantages and disadvantages of mult-partsm.

Avantages :
Les citoyens se voient offrir une plus grande liberté de choix de partis politiques.
 ii. Cela promeut la compétition en termes de bonnes politiques à mettre en œuvre. Cela apporte
développement dans le pays.
iii. Les décisions politiques prennent en compte les opinions et les intérêts de toutes les personnes.
iv. Il fournit un système efficace de contrôles et d'équilibres sur le gouvernement et
cela favorise la modération politique.
Un système multi-partis peut mener à un gouvernement de coalition qui produit
gouvernement raisonnablement stable.
Inconvénients :
i. Le système multipartite peut engendrer des conflits entre les partis politiques.
ii. Trop de temps et d'argent sont dépensés pour les campagnes et la politique au lieu de
développement.
iii. Il y a un manque de développement durable parce que le pouvoir politique est pressé.
to produie results. This ends upin shoddy and uniompleted work.
iv. Il est coûteux de gérer le système.
v. Si les conflits interpartis ne sont pas bien gérés, ils peuvent entraîner une désunion nationale.

67. Expliquer les types d'électrons

Élections présidentielles : ce sont des élections qui sont organisées pour élire le président de l'État.
Élections parlementaires : Ce sont des élections tenues pour élire des membres du parlement (députés)
Élections des collectivités locales : Celles-ci sont organisées pour élire des conseillers de quartier.

68. Décrivez le processus électoral

Délimitation : Cela fait référence au processus de division du pays en constitutions.

sections et circonscriptions électorales.

Inscription : Tous les citoyens souhaitant exercer leur droit de vote sont enregistrés en tant qu'électeurs.
En Zambie, pour être inscrit comme électeur, il faut avoir 18 ans ou plus.
position de jardin national vert.
Nominations : Le processus de nomination commence avec chaque parti politique participant à la
des élections visant à sélectionner leurs candidats pour les divers postes.
Les partis politiques transmettent les noms des candidats élus à l'électoral.
Commission de Zambie.

69.Décrivez le rôle de la Commission électorale de Zambie

Superviser l'enregistrement des électeurs et examiner les listes électorales.

généralement fait avant que les élections ne soient dues. Il est destiné à enregistrer tous les électeurs éligibles.

c'est-à-dire, tous ceux qui ont atteint l'âge de voter.

 Pour superviser les élections présidentielles et de l'assemblée nationale. La CEZ est
mandaté par l'institution de la Zambie pour diriger et superviser tout le national
élections.
Pour examiner les frontières des institutions. Cela se fait dans le but de
élections. C'est ce qu'on appelle le processus de délimitation. Il est effectué avant
élitons.
Pour l'éducation des électeurs. Il incombe à la CEZ d'éduquer les électeurs afin que
ils ne tombent pas dans les malversations électorales.
Pour conduire et superviser les élections gouvernementales loyales.

70. Organes d'État du gouvernement

Législature : La fonction de la législature est de créer des lois pour le pays.

La législature est composée de l'assemblée nationale et du président. L'assemblée nationale
ionsistes de 150 représentants élus et jusqu'à huit membres nommés. Ces
Les membres servent un mandat de cinq ans après avoir été élus par le suffrage universel. Chaque membre

représente un ionsttueniy.
Exécutif : L'exécutif est dirigé par le président. D'autres membres de la
les vice-présidents et les ministres qui sont nommés par le
président pour pourvoir aux postes ministériels.
Judiciaire : Le judiciaire est composé de la cour suprême, de la haute cour, de la
relations industrielles cour, cour subordonnée, cour loyale et toutes les cour qui
le parlement peut fonctionner de manière indépendante et n'est soumis qu'à la constitution et
lois de la Zambie.

71. Identifier les violations électorales

Manipulation ; cela signifie manipuler le système électoral afin que le système favorise un
Un certain parti politique ou candidat. Dans la plupart des cas, la fraude est effectuée par le parti au pouvoir.

Intimidation : Les personnes qui ne sont pas au pouvoir peuvent également interférer avec les élections.
par la force physique ou l'intimidation verbale, ce qui peut entraîner un mauvais comportement.
votes. Cela interfère également avec les campagnes.
Information trompeuse : L'électorat peut être mal informé sur les enjeux ou
candidats en raison de :
Manque de liberté de la presse en raison du contrôle de l'État.
Manque d'accès aux médias d'information et politiques.
Tromper les électeurs sur la façon de voter.
 Manque de débat politique ouvert.

72. Décrivez les fonctions du gouvernement.

Gouverner tout le pays : Un gouvernement doit contrôler le peuple qu'il cherche à.

gouverner et protéger. Le gouvernement central zambien cherche à maintenir l'internalité
peaie, cela, peaie parmi des individus et des groupes au sein du pays. Cela signifie
que le gouvernement central devrait s'assurer qu'il y a la loi et l'ordre.
Maintenir la sécurité nationale : Le gouvernement central est responsable de la préservation
la sécurité de la société zamienne contre l'agression étrangère. Le gouvernement maintient
forces armées et, lorsque nécessaire, les utilise pour protéger le territoire et les personnes
il gouverne depuis Ataik et les invasions par des puissances étrangères.
La diplomatie étrangère est le processus par lequel un État souverain
ionduits établit formellement des relations complètes avec un autre État souverain, y compris tout
relations et interactions formelles

73. Énoncez les fonctions du gouvernement local

Pour fournir des services tels que les services d'incendie, les services de ramassage des ordures, les bibliothèques, les lampadaires,
et s'assurer que des réparations sont effectuées sur les routes et que les parcs de la ville restent propres.

Ils collectent également des taux et des taxes dans leurs zones.
Ils sont également responsables de l'enregistrement de toutes les naissances, morts et mariages.

74. Identifier les rôles des dirigeants traditionnels

fournir un leadership dans la communauté

Garde des valeurs traditionnelles et des terres.

75. Indiquez la composition de la Chambre des chefs

Le président et le vice-président sont élus parmi les membres.

Les membres élus occupent leur fonction pour une période de trois ans et peuvent être réélus.
pour une période supplémentaire de trois ans.
Ils peuvent également démissionner en donnant un préavis d'un mois par écrit au président.

76. Expliquer le rôle de la Chambre des Chefs

Conseiller le gouvernement sur des questions traditionnelles

Unir leur peuple et les mener vers la paix et le développement
Promouvoir les valeurs culturelles et le patrimoine loyal
Ils peuvent utiliser leurs rôles sociaux pour apporter des solutions aux conflits issus de la culture.
malentendus traditionnels.
 Pour discuter et décider des questions liées aux lois et pratiques coutumières.
To disiuss any other referredit by the president.

TOPIC:PRE-COLONIAL SOCIETIES IN ZAMBIA

77. Décrivez les origines et les mouvements des peuples parlant bantou.

Des empires Luba et Lunda et des régions lacustres de l'est de l'Afrique vers la Zambie

78. Identifiez les emplacements historiques des différents groupes ethniques Bantu en Zambie.

Northern: Bemba, Mambwe

Muihinga: Namwanga, Bisa
Luapula : Lunda
North-Western: Luvale, Lunda, Kaonde
Aluyi
Central: Lenje, Swaka
Lusaka, Soli
Copperbelt, Lamba
Southern:Tonga, lla, Toka-Leya
Eastern: Chewa, Nsenga, Tumbuka

79.Décrivez l'expansion de l'agriculture et du travail du fer.

De Fertle Cresient au Moyen-Orient à la vallée du Nil
In'gombellede,
lsamuPat
Kalundu

80. Discutez de l'importance de la technologie des peuples bantous.

Fer pour les outils
L'agriculture pour la sécurité alimentaire

81. Identifiez les principales sociétés décentralisées en Zambie.

Tonga
Lla
Lenje
Soli
82. Discutez des principales caractéristiques des sociétés décentralisées.
Politique
Soiial
Eionomii
Caractéristiques culturelles

Identifiez les principales sociétés centralisées en Zambie.

Bemba
Luyi
Lunda
Chewa
Ngoni

84. Expliquez l'importance de la culture pour toute société.

Le sentiment d'appartenance aide le membre à acquérir des idées positives sur la famille.
nation et gouvernement
Permet de lier et de relier la vie de groupe en tant qu'unité importante
Un outil par lequel les gens transmettent des connaissances
Donne une vision à son peuple
Fournit des règles et des normes selon lesquelles les gens doivent vivre
Encourage l'unité parmi ses membres
Donne aux membres l'occasion de se comprendre mutuellement et d'interpréter leur interaction.
et la communication selon leur culture.

TOPIC: Politcal Development in Zambia

85. Expliquer la signification de l'éducation civique.

•Étude des aspects politiques, sociaux, culturels, économiques et environnementaux.

86. Esquissez le chemin de la Zambie vers l'indépendance.

Le chemin de la Zambie vers l'indépendance : 1890-1964.

87. Décrire les symboles de l'identité nationale.

Les symboles de l'identité nationale tels que le drapeau national et les armoiries

88. Expliquez la valeur des symboles nationaux.

Valeur des symboles nationaux

SUJET : GOUVERNANCE

89. Identifier les systèmes de gouvernance

Systèmes de gouvernance :

demoiraiy (bon)
dictature ( mauvaise )

90. Décrivez les caractéristiques d'une bonne et d'une mauvaise gouvernance

Bonne gouvernance, par exemple consultation, état de droit, participation citoyenne, etc.

Mauvaise gouvernance, par exemple, pas de consultation, non-participation à la prise de décision, absence de
règle de droit

91. Identifier les institutions qui promeuvent la bonne gouvernance

Institutions de gouvernance telles que :

Commission anti-corruption
Commission des droits de l'homme

Organisations de la société civile

92. Énoncez les types de constitutions.

Institutions écrites
institutions non écrites

93. Expliquer l'importance d'une Constitution.

Protégez les gens contre l'injustice

Loi suprême du pays

94. Qualifications pour la citoyenneté zambienne

Par naissance
par naturalisation
95. Décrivez les qualités d'un bon citoyen

Loyalty,
Honnêteté
respect des droits de l'homme

96. Droits, devoirs et responsabilités d'un citoyen zambien

Droits à :

santé
la vie
vote

Duties à :

payer des impôts

obéir aux lois

rapport irime

Responsibilites to:

Personnel
Famille
communauté

97.Décrivez un système politique à parti unique

existence d'un parti politique

98. Décrire plusieurs parties

Existence de plus d'un parti politique

[Link] the advantages and disadvantages of mult-partsm

Avantages : liberté plus large de choix politique

Inconvénients : conflits interpartis, difficile à gérer

100. Expliquer les types d'électrons

Présidentiel
parlementaire
 gouvernement loyal (général ou tripartite), élections complémentaires

101. Décrivez le processus électoral

Délimitation
enregistrement

102. Décrivez le rôle de la Commission électorale de Zambie

Gestion des élections

[Link] organs of government

Législature
Exécutif
Judiciaire

104. Identifier les fraudes électorales

Équipement de gréement
chauffage

105. Décrire les fonctions du gouvernement

Législation
Mise en œuvre de la loi
Application de la loi

106. Énoncez les fonctions du gouvernement local

Collecte de la taxe
Lois d'enlèvement
Application des règlements

107. Identifier les rôles des dirigeants traditionnels

fournir un leadership dans la communauté

la garde des valeurs traditionnelles et des terres

108. Indiquez la composition de la Maison des Chefs

Trois représentants de chaque province

109. Expliquer le rôle de la Chambre des Chefs

Conseiller le gouvernement sur des questions traditionnelles
Unir leur peuple et les mener vers la paix et le développement
Promouvoir les valeurs culturelles et l'héritage loyal
Ils peuvent utiliser leurs rôles sociaux pour apporter des solutions aux conflits découlant de la culture et
malentendus traditionnels.
9.0 Développement de l'esclavage et du commerce des esclaves

1. Expliquez les motifs derrière l'esclavage et le commerce des esclaves jusqu'au seizième siècle.

siècle
L'esclavage est un système dans lequel on est contraint de travailler pour quelqu'un qui le considère comme tel.

comme une propriété à acheter et à vendre. Un esclave est une personne qui est légalement possédée par un autre

une personne et est contraint de travailler pour cette personne sans paiement. -le commerce des esclaves entre

L'Europe, l'Afrique et l'Amérique se sont développées à la suite de l'expansion et de la colonisation européennes.

de nouveaux territoires qu'ils ont découverts. Nous pouvons diviser les motifs ou raisons derrière
l'esclavage et la traite des esclaves dans les catégories suivantes :

Motivations sociales :

i. besoin de domestiques,
ii. Se débarrasser des membres indésirables de la société,

iii. Comme une forme de punition et,

iv. Pour établir un excès de population en Afrique ou dépeupler l'Europe

Motivations politiques :

m. désir d'étendre l'influence politique africaine

ii. Désir d'étendre l'influence politique européenne,
iii. Pour des raisons stratégiques en termes de guerres

MOTIFS ÉCONOMIQUES :
je. fournir de la main-d'œuvre

ii. Besoin de biens manufacturés,

iii. La traite des esclaves était une activité très rentable.

iv. endettement
2. Évaluer les effets de la traite des esclaves sur les sociétés africaines
La traite des esclaves a eu des effets négatifs sur les sociétés africaines tels que :

Effets sociaux :
i. Dépopulation et destruction,
ii. destruction de la culture, de la langue et de la religion

iii. Introduction de nouvelles maladies

Effets économiques :
i. Effondrement du commerce transsaharien,
 ii. L'Afrique a été dépouillée de sa ressource la plus importante, à savoir sa ressource humaine.

iii. Manque de développement et introduction de la richesse européenne

Effets politiques :
je. nouveau style de leadership
ii. Violence et guerre accrues,
iii. L'essor et le déclin des États, l'augmentation des attitudes raciales.
3. Localisez les principales routes du commerce des esclaves en Afrique

4. Décrivez le commerce triangulaire des esclaves

Le commerce triangulaire des esclaves était organisé en trois grandes étapes et chaque étape impliquait un

continent différent ; Europe, Afrique et Amérique

5. Identifiez les personnes qui ont joué un rôle essentiel dans l'abolition de l'esclavage et du commerce des esclaves.

William Wilberforce: William Wilberforce was British politician who campaigned

contre l'esclavage et le commerce des esclaves dans l'Empire britannique. Il était un humanitaire qui était

fortement opposé à l'esclavage et au commerce des esclaves. Wilberforce et d'autres humanitaires

croyaient que toutes les personnes, quelle que soit leur couleur, sont à l'image de Dieu. Ils ont condamné le

le commerce des esclaves comme étant maléfique et anti-chrétien, et a commencé à faire campagne contre lui. Ces campagnes

a conduit à l'abolition de l'esclavage et du commerce des esclaves.

Abraham Lincoln : Il était le 16thPrésident des États-Unis et il a servi comme le

Président de mars 1861 jusqu'à son assassinat en avril. Lincoln a dirigé les États-Unis
à travers sa guerre civile. Ce faisant, il a préservé l'Union, aboli l'esclavage, renforcé
le gouvernement fédéral et modernisé l'économie.

9.1 Arrivée des Européens

6. Évaluer les objectifs de l'impérialisme européen et la ruée vers l'Afrique
L'impérialisme fait référence aux politiques adoptées par les pays européens après 1850 pour s'emparer de et
contrôler des parties toujours plus importantes du monde, tant économiquement que politiquement. Alors que le

La course pour l'Afrique fait référence à la manière dont les nations européennes se sont précipitées ou ont saisi

Territoires africains pour leurs objectifs économiques, sociaux, politiques et religieux.

 Objectifs politiques : i. De nombreux pays européens souhaitaient protéger leur commerce en pleine croissance avec

Afrique, ii. Ils voulaient également utiliser les ressources de leur commerce avec l'Afrique pour

renforcer leur pouvoir en Europe, où il y avait des guerres entre différents pays.
Objectifs économiques ; i. besoin toujours croissant de plus de matières premières pour fabriquer toujours plus
marchandises à vendre, afin que les commerçants puissent réaliser encore plus de profit, ii. Les matières premières provenant de

Le Nouveau Monde n'était plus suffisant – donc les nations européennes ont commencé à regarder l'Afrique comme

une nouvelle source.

Objectifs sociaux : i. Les nations européennes voulaient changer la manière de vivre traditionnelle africaine en

Western ways, ii. European countries started looking for places in Africa to resettle their
esclaves affranchis

Objectifs religieux et humanitaires : i. Les missionnaires chrétiens se sont également installés en Afrique avec

l'objectif de convertir les habitants locaux au christianisme, a offert une éducation occidentale et

services médicaux aux convertis, ii. Les missionnaires voulaient la protection de leurs pays
gouvernements contre les trafiquants d'esclaves.

8. Décrire l'exploration de l'Afrique par les Européens

L'Afrique de l'Ouest : L'Afrique de l'Ouest a été ouverte aux Européens par un explorateur écossais appelé Mungo.

Parc. En 1795, l'Association africaine l'a engagé pour trouver la source et le cours de la
Fleuve Niger, et pour savoir s'il était navigable.
Afrique de l'Est : Richard Burton a exploré la péninsule arabique avant de partir avec John
Hanning Speke de 1857 à 1858 pour chercher la source du fleuve Nil en Est
Afrique. Ils ont été les premiers Européens à atteindre le lac Tanganyika en 1858 et le lac

Victoria, ils ont affirmé que c'était la source du Nil et Henry Morton Stanley
leur a prouvé qu'ils avaient raison en 1874.

Afrqiue Centrale : Henry Morton Stanley était journaliste pour un journal américain. Il
Voyagea pour la première fois en Afrique en 1871 pour essayer de résoudre le mystère de ce qui était arrivé à

David Livingstone. Rien n'avait été entendu de Livingstone depuis trois ans, donc beaucoup
les gens pensaient qu'il était mort.
9. Énoncez les résultats de l'impérialisme européen en Afrique centrale

Les Africains ont adopté des manières de vivre européennes telles que des compétences comme la menuiserie, la maçonnerie et

couture
 Les Africains ont reçu de meilleurs soins médicaux et ont été exposés à la connaissance européenne sur

hygiène et bonne santé.

Les chefs africains ont perdu leur pouvoir de gouverner au profit des maîtres coloniaux européens et à la création de

frontières entre les colonies

Dans l'économie africaine, le système d'échange par troc a été remplacé par l'utilisation de l'argent et de la hutte.

des impôts ont été introduits en Afrique

9.3 Occupation européenne de l'Afrique centrale

10. Identifier les agents instrumentaux dans l'occupation européenne de l'Afrique centrale

Les missionnaires ont agi comme des instruments dans l'occupation européenne de l'Afrique centrale. Pour
par exemple, ce que Livingstone avait visualisé pour l'Afrique n'était pas ce que nous connaissons maintenant comme

règle coloniale. Il voulait des colonies de chrétiens européens dévoués qui vivraient
parmi les gens pour les aider à trouver des moyens de vivre qui n'impliquaient pas l'esclavage.

Chasseurs : à partir des années 1860, un nombre croissant de chasseurs d'ivoire européens sont entrés en Afrique

du sud et de la côte. Ces chasseurs sont revenus en Europe avec des rapports sur de vastes
dépôts d'or. Ces rapports ont suscité un intérêt européen pour l'Afrique australe, en particulier
Matabeleland et Mashonaland, comme les Européens appelaient le territoire des Ndebele, dans le
sud et le pays des Shona, au Nord.
Chercheurs de concessions : une concession est une licence officielle accordée par un propriétaire foncier ou
gouvernement qui permet des travaux tels que l'exploitation minière ou le forage de pétrole d'être effectués dans un

specific area of land. Some Europeans wanted concessions for mining companies and
Les dirigeants africains ont volontairement accepté une 'protection' de la part des Européens et ainsi comment ils

terre occupée. Par exemple, le traité de Moffat et la concession Rudd (1888), le traité Lochner
1889, concession de Ware 1890 etc.
9.4 Réaction africaine à la domination étrangère en Afrique centrale

11. Décrivez la résistance africaine au colonialisme

La résistance africaine au colonialisme variait selon les régions, en fonction des conditions locales.
La résistance primaire fait référence aux premières étapes où les Africains n'essaient pas encore de se débarrasser

des autorités coloniales. Ils ont surtout protesté pacifiquement contre la colonisation injuste
politiques. Par exemple, en Afrique centrale, la résistance principale était principalement dirigée par des leaders de

églises indépendantes qui se sont séparées des églises missionnaires telles que :
 i. Willy Makolapa : a établi la première Église éthiopienne à Barotseland en 1900 après
se détachant de la Société Missionnaire Évangélique de Paris. Sa prédication était
sur l'égalité pour toutes les races. Le gouvernement colonial n'a pas approuvé le
église à cause de son enseignement,
ii. Elliot Kamwana ; s'est séparé de l'Église libre d'Écosse au Nyassaland, il
s'est impliqué dans la diffusion du Mouvement de la Tour de Garde et il a critiqué le
administration coloniale, taxation, lois opprimantes et perte de terres. Ils l'ont envoyé
en exil.
iii. Charles Domingo; un ancien étudiant de Robert Laws de la mission de Livingstonia dans
Malawi. A mis en place des adventistes du septième jour et s'est ouvertement exprimé contre les blancs.

missionnaires et gouvernement colonial. Cela a conduit à son exil,

iv. John Chilembwe; Il s'est exprimé avec force contre les injustices commises contre
Africains par les colonisateurs et en 1915 ; il a dirigé une rébellion contre le colonialisme

gouvernement.
La résistance secondaire en Afrique centrale a commencé par des sociétés de bien-être également appelées

Associations autochtones et syndicats. Par exemple, la mine de la Rhodésie du Nord.

Syndicat des travailleurs (NRAMWU) de 1948 dirigé par Lawrence Katilungu.

12. Décrivez la lutte pour l'indépendance en Afrique centrale

Rhodesie du Sud (Zimbabwe)
La Rhodésie du Nord (Zambie) et
Nyasaland (Malawi)

13. Décrivez la Fédération de l'Afrique centrale de 1953 à 1963

Social,
politique
économique

14. Discuter des raisons pour et contre la Fédération d'Afrique Centrale

Social
politique
économique

15. Évaluez les succès et les échecs de la Fédération

Successes of the Federation;
 je croissance économique et promotion de l'investissement, par exemple la construction du barrage de Kariba,

ii. Avancement politique

iii. Le mouvement nationaliste a été renforcé et
iv. Émergence de nouvelles villes, par exemple Chingola et Kalulushi.

Échecs de la Fédération : i. échec à s'attaquer aux aspects social, politique et économique

des déséquilibres qui existaient dans les trois territoires. Par exemple, il y avait plus
développement infrastructurel en Rhodésie du Sud par rapport à la Rhodésie du Nord, ii. Injustice dans
le revenu gagné par les blancs par rapport à celui des Africains, par exemple, le salaire moyen
pour un travailleur blanc était de 2 071 £ par an tandis qu'un travailleur noir rapportait 203 £ par an, [Link]
employment rate for Africans, iv. Lack of participation in governace by African, v. Growth
de la population blanche.

9.5 Industrie minière

16. Indiquez les principaux minéraux extraits en Zambie

Cuivre; , cobalt, charbon, pierres précieuses, nickel

17. Décrivez les méthodes d'extraction

L'exploitation minière à ciel ouvert ; c'est aussi appelé l'exploitation à la surface utilisée pour extraire des minerais qui sont

près de la surface de la Terre. Il existe essentiellement trois types de minage de surface : à ciel ouvert
exploitation minière, extraction à ciel ouvert et carrières. Par exemple, la mine à ciel ouvert de Nchanga à Chingola.

Extraction par puits : cette méthode d'extraction est utilisée pour atteindre des minerais et des minéraux précieux dans le

sol en creusant dans le sol pour les extraire. Les minerais sont atteints par
Des puits verticaux ou inclinés et des tunnels sont réalisés en suivant des filons de minerai.

18. Discuter de la contribution de l'exploitation minière au développement socio-économique

Il fournit des emplois ; de nombreuses personnes sont directement employées dans les industries minières et
d'autres sont employés dans des industries qui soutiennent les industries minières,

Cela rapporte des devises étrangères ; la plupart du cuivre extrait en Zambie est vendu à d'autres.

des pays tels que la Chine, le Japon, le Canada et les États-Unis d'Amérique.
Cela conduit au développement économique ; des emplois sont créés et plus d'entreprises sont

établi, le gouvernement reçoit plus d'argent en termes de taxes. Les impôts collectés sont utilisés
développer d'autres secteurs tels que les routes, les hôpitaux et les écoles.

La fourniture d'équipements sociaux ; le développement économique permet au gouvernement de fournir

social amenities such as sports fields, social clubs and play parks.
 Développement des infrastructures ; lorsque des mines sont ouvertes, le développement économique a lieu.
Par exemple, de nouvelles maisons et d'autres bâtiments.

19. Discuter de l'impact de l'exploitation minière sur l'environnement.

Pollution ; les produits chimiques utilisés dans le processus minier s'échappent souvent dans l'environnement
causant une pollution à grande échelle. La terre devient dangereuse pour les plantes et les autres organismes

qui vivent dans le sol trouvent l'environnement pollué hostile à leur survie.
Dégradation des terres ; cela signifie la perte de la qualité du sol ou de sa capacité à produire. Extraction minière

Les activités laissent des fosses et des tas de déchets miniers, conduisant à l'improductivité agricole.

zone.
Déplacement des humains et des animaux ; les humains et les animaux sont tous deux déplacés par l'exploitation minière

activités

9.6. Industries de fabrication et de transformation alimentaire

20.Décrivez les facteurs influençant l'emplacement des industries

Disponibilité des matières premières ; énergie, transport, main-d'œuvre, marchés

21. Indiquez les types d'industries manufacturières

Fabrication de l'acier, textiles, cuir, meubles, fabrication de briques/blocs, poterie
22. Identifier les types d'industries de transformation des aliments

Milling, caning, confectionery, beverage

23. Expliquer les défis auxquels sont confrontées les industries de fabrication et de transformation

Cost of raw materials, capital, competition, transport, storage, market, technology

9.7. Industries de génération d'énergie et de puissance

24. Describe renewable and non-renewable sources of power and energy

Renouvelable : les sources d'énergie renouvelables sont celles qui peuvent être remplacées au fil du temps par

des processus naturels tels que l'eau, ou ceux qui sont permanents comme l'énergie solaire.
Des exemples de sources renouvelables sont : l'hydroélectricité, l'énergie solaire, le vent, la géothermie.
 Non renouvelable : ce sont des sources d'énergie qui sont en quantité limitée et qui ne peuvent pas être

remplacés ou peuvent être remplacés uniquement sur de très longues périodes de temps. De bons exemples de
les sources d'énergie non renouvelables sont : le pétrole, le charbon, le nucléaire, le combustible bois, le biogaz

25. Identifier les institutions traitant de l'énergie et du pouvoir.

La Copperbelt Energy Corporation PLC (CEC) ; est une société de transmission d'énergie indépendante
et une société de distribution ayant des intérêts dans des entreprises en Zambie et dans la région africaine

qui inclut les télécommunications basées sur la fibre optique. Depuis plus de 50 ans, CEC a été
fournir de l'énergie aux mines.
La Société Zambienne de Fourniture d'Électricité ; c'est une entreprise paraétatique et elle a été créée en 1970, elle est

mandaté pour gérer presque toutes les centrales hydroélectriques du pays. Il gère également
centrales thermiques dans certaines régions du pays Commission de Régulation de l'Énergie

9.8. Développement social : Population

26. Expliquer les concepts de population

La densité de population ; fait référence au nombre de personnes par kilomètre carré dans une zone donnée.
Par exemple, en Zambie, la densité de population moyenne en 2010 était de 17,3 personnes par
kilomètre carré.
Recensement ; c'est le dénombrement officiel des personnes dans un pays. Le premier recensement en Zambie

a été réalisé en 1969 et d'autres ont été menés en 1980, 1990, 2000 et 2010. Recensement
en Zambie est effectué tous les dix ans en Zambie.
taux de croissance; c'est le taux auquel la population d'un endroit donné croît.
Taux de natalité ; le nombre de personnes qui naissent pour 1000 est le nombre de naissances vivantes

Taux de mortalité ; le nombre de décès par 1 000 habitants par an.

Taux de mortalité infantile ; cela est défini comme le nombre de décès d'enfants de moins d'un an
old per thousand live births. When many babies die in a year, the infant mortality rate is
haut.
L'espérance de vie ; c'est le nombre moyen d'années qu'une personne peut s'attendre à vivre. Cela est
mesure de la qualité de vie dans un pays. Elle est affectée par des facteurs tels que l'accès à
soins de santé, eau potable et assainissement, nutrition et revenu par habitant (par personne).
27. Décrivez la répartition de la population de la Zambie

Zones à haute densité, à densité moyenne et à faible densité

28. Énoncez les facteurs conduisant à une croissance rapide de la population en Zambie

Mariages précoces; taux de fécondité élevé;

Pauvreté ; presque 75 % de la population de la Zambie vit en dessous du seuil de pauvreté international.
1,25 $ US par jour. En moyenne, les femmes pauvres sans éducation formelle ont plus que
huit enfants. éduqués

29. Explique la migration de la population en Zambie

Rural-urbain, urbain-urbain, urbain-rural et rural-rural

26. Indiquez l'impact du VIH et du sida sur la population
Sécurité alimentaire, faible productivité, taux de mortalité élevé,