DESSIN TECHNIQUE JFM210

ET APPLICATION INFORMATIQUE
NOTES DE LECTURE
(PREMIÈRE PARTIE)

Professeur adjoint Dr. G. Gülsev Uyar Aldaş

 [Link]
Qu'est-ce qu'un dessin technique ?

| C'est une manière formelle et précise de communiquer.

informations sur la forme, la taille, les caractéristiques et
précision des objets physiques.

| Une langue universelle de l'ingénierie utilisée dans le

processus de conception pour résoudre des problèmes, rapidement et
visualiser avec précision des objets, et mener
analyse.

| Une représentation graphique d'objets et de structures.

| Cela peut être fait en utilisant le dessin libre, mécanique, ou

méthodes informatiques
Qui utilise le dessin technique ?
 Esquisse ou Dessin
| Nous traiterons "le croquis" et "le dessin" comme un seul.

z"Esquisse" signifie généralement le dessin à main levée.

z"Dessiner" signifie généralement utiliser des instruments de dessin,

des boussoles aux ordinateurs pour apporter de la précision au
drawings.
 Outils de dessin manuel pour technique
dessin
Stylos mécaniques : 0,7 et
0,5 mm, ou 0,5 et 0,3 mm
combinations; Pencil grades
– HB et H, ou F et 2H
combinaisons)
Une boussole et un compas

Un ensemble de 45 et 30/60
triangles de degré
Balances (une unité anglaise et
une unité métrique
Courbe irrégulière (courbe française)

rapporteur

Une bonne gomme

Utilisation des outils de dessin – quelques exemples
Grades de crayon
 2. LIGNES
2.1. Informations générales

| En général, le dessin technique est l'expression des corps

(ou affaires) par lignes.
| Les pièces sont composées de composants géométriques variables.
Les côtés et les surfaces de ces composants sont visibles mais
certains d'entre eux ne peuvent pas être vus parce qu'ils sont derrière
les côtés arrière.
| Pour obtenir des informations complètes et précises sur la pièce, le dessin
devrait être fait en utilisant des lignes variables (au lieu d'utiliser
même lignes). De plus, ces lignes doivent être tracées à
même épaisseur et forme pour tout le monde. Les formes et
les épaisseurs des lignes sont données dans le TS88.
 • mêmes formes de ligne et
les épaisseurs sont utilisées dans ceci
dessin. Par conséquent, c'est très
difficile d'avoir une idée de
Un Un
les formes et les dimensions
de la pièce.

A-A

A Un

Cette figure montre le même morceau, qui est dessiné en utilisant

Les lignes variables diffèrent par leurs formes et leurs épaisseurs pour être visibles.
et lignes invisibles, axes et dimensions. De cette manière, un
avoir une idée complète de la pièce.
 2.2- Type de lignes

Selon la "norme de dessin technique TS 88" publiée en 1978,

les lignes sont classées en 9 types :

Type de lignes Lieux de candidature

A1- Environs et côtés des matières.
Un Ligne continue A2- Fin de la vis
épais
 Type de lignes Lieux d'application
B1- Ligne de section arrière
B2- Mesurer les lignes, lignes directrices

B3- Lignes d'axe simplifiées

B4- Aux lignes diagonales qui sont utilisées pour indiquer
surface plane
B Ligne continue B5 - Indiquer le code des lieux
(mince)

C1-Pour indiquer l'endroit qui limite la section et

C1 Lignes à main levée apparition de la matière ou indiquer le lieu
C2 déchiré.
Ligne en zigzag (fine) C2- Il est utilisé lorsque des lignes à main levée sont tracées par
outil.
 D1- Entourage invisible et côtés de la matière.
Ligne Dash (fine)*
E1- Lignes d'axe de dessin symétrique
Ligne pointillée avec des points (fine)
E E2- Devant les plans de section

F F1- To draw the traces at section plane

Section plane avec des extrémités épaisses et
points moyens fins.

G - Pour indiquer le lieu qui sera traité

G Ligne en pointillé (épaisse) de plus. (à enrober, à durcir, etc.)

H1- Pour montrer les environs des pièces voisines

H Ligne en tirets avec deux points H2- Exprimer la situation secondaire du déménagement
(mince) pièces. Pour indiquer le centre de gravité
 2.3- Dessin de lignes
L'épaisseur des lignes doit être tracée en fonction de la
normes.
b- Au dessin libre :

Des lignes continues et épaisses doivent être tracées par B ou 2B

crayon.
Des lignes continues et fines doivent être tracées au crayon H ou 2H.
crayon.
Des lignes pointillées doivent être tracées à intervalles égaux et

épaisseur. Ils devrait être 3∼6 mm, ou 0,8~1,5 mm

3....6 0,8....1,5

D1
 Les lignes en pointillés avec des points doivent être tracées en fonction de la taille de la
image avec les tailles mentionnées ci-dessous.

7....15 111 111

10

E1 G1

10 11111

H1
 Les lignes continues entrecroisées ne doivent pas être débordées ou
inachevé aux points d'interception. Les épaisseurs doivent être les mêmes
et les coins doivent être nets.

g- Les intersections des arcs de cercle et des lignes doivent être tangentes.

h- L'espace minimum entre deux lignes parallèles ne devrait pas être inférieur
que deux fois l'épaisseur des lignes épaisses.

d: Épaisseur des lignes.

 3-DESSINS GÉOMÉTRIQUES

Tout phénomène est causé par des éléments géométriques comme des points,
lines and planes. Below picture shows this type of matter:

Ellipse
surface
Point Tangentes
Ligne courbe
Avion Ligne Hyperbole
surface surface
Arc Hélice Sphère
couverture

Carré Large
prisme angle Cylindre
Intercepter Incliné Cône
lignes Parallel Étroit ligne
lignes angle
a. Point : C'est un élément géométrique non dimensionnel.
Cela se produit par l'interception de différentes lignes.
b. Line:It is a 1D geometrical element occurred by moving of a point in
diverses directions. L'image ci-dessous illustre des lignes, tracées dans diverses
directions, et autres éléments géométriques apparaissant par ces
lignes.

Parallèle Étroite Large Vertical Intercepter

lignes angle angle lignes Courbé
angle
ligne

Horizontal Vertical Zig zag

ligne ligne Lignes verticales ligne Courbé
ligne
 c. Avion: Un plan est défini par au moins trois points.
ou la connexion d'un point et d'une ligne. Un plan est toujours 2D. Quand
le nombre d'éléments formant un plan augmente, forme et nom
de l'avion changera.

La connexion de trois points dans certaines conditions forme un triangle.

La connexion de quatre points dans certaines conditions forme un carré.
The connection of infinite points at certain conditions form circle.

A
A Un D

Triangle Carré Cercle

B 3 Points C
B C
4 Point Point infini
3.1- Dessins géométriques
lié aux lignes

3.1.1- Dessin de lignes parallèles

 [Link]- Dessiner une ligne parallèle avec
compas
[Link] une ligne parallèle à une ligne de
tout point P (en dehors de la ligne) : P

I. Voie :
[Link] le point P comme centre. Ouvrir le
A B
compas avec arc R, intercepter la ligne AB
et obtenir le point C.
[Link] le point C comme centre, ne pas
déplacez la boussole. Dessinez-en une autre
P a b E
arc that cross point P and intercept
Ligne AB, obtenir le point D. R r
r
[Link] le compas en arc PD. Mettez R
la boussole pointer vers C et
intercepter l'arc b, trouver le point E. Un B
D C
4. Connectez le point P avec le point E.
 II. Voie :

P
1. Tracez une ligne croisant
point P, ligne d'interception
AB.
[Link] le point C comme centre. OuvrezA le B
compas comme CP, tracer un arc, obtenir
point D.
[Link] le point P et D comme centre,
respectivement et trouver le point E avec P E
arcs interceptés.
4. Connectez le point P et E.

Un B
C D
 [Link] une ligne parallèle à une ligne avec un connu
distance, “a”.
[Link] la boussole en tant que «a».

[Link] tous les points C et D sur AB

ligne.
Un B
a
3. Dessinez deux arcs en acceptant C et
D points comme centre, respectivement.

E F
4. Tracer la tangente EF à ces arcs.
un a

A B
C D
 3.1.2 - Dessin de lignes verticales
Un dessin vertical
lignes avec boussole :
| Pour dessiner une ligne verticale à partir de
le point sur une ligne : D P G
A B

[Link] le point P comme centre.

Dessinez le point D et le point G sur la ligne
AB.

2. En acceptant les points D et G comme

centre, respectivement, dessine deux arcs
qui sont interceptés à l'extérieur d'AB F
ligne et forme F

[Link] le point D et F.
 b. Tracer une ligne verticale à la fin d'une ligne :

I. chemin :

[Link] le point P comme centre.

Dessinez l'arc R et marquez
P
point B.
[Link] déplacez pas l'angle de la boussole, acceptez
prenez le point B comme centre, tracez un arc
point de croisement P et arc précédent. D
Obtenez le point C. R
3. Reliez le point B et C et prolongez.
cette nouvelle ligne.
C
[Link] le point C comme centre, dessiner un
R
arc interceptant la ligne BC. Marquer le point R
D au point d'intersection. A
B P
5. Connectez le point P et D.
 II. Chemin :
E
[Link] le point P comme centre. Ouvrir
R
la boussole comme montant R et
marquez le point B. C D

R
2. Ne déplacez pas la boussole ; accepter
B, C et D comme centre, respectivement; A B P
dessinez les arcs se croisant chacun
autre. Obtenez le point E. E

C D
3. Reliez le point P et E.

Un P
B
 c. Tracer une ligne verticale à partir d'une ligne extérieure
emplacement

Acceptez le point P comme centre.

Dessinez un arc croisant une ligne
AB. Marquez les points C et D.

P
2. Accepter les points C et D comme centre,
respectivement. Dessinez deux arcs
s'interceptant. Marquer le point
E.
C D
[Link] le point E et P. A B

E
 3.1.3 - Divisez les lignes en morceaux égaux :

| Diviser une ligne en deux, quatre

et huit pièces égales : A
C
B
1. Ouvrez le compas un peu plus AC=CB
que la moitié de la ligne.

[Link] le point A et B comme centre,

respectivement. Dessinez deux intersectants C
Un B
arcs. D AD=DC
[Link] le point d'interception et
obtenir le point C. De cette manière, vous pouvez
diviser la ligne AB en deux égales
4. pièces.
Répétez la même procédure pour AC
ligne. Obtenez le point D.
Un E D C B
AE=E
5.Répétez la même procédure pour AD D
ligne, obtenir le point E.
 3.2- DESSINS GÉOMÉTRIQUES
LIÉ AUX ANGLES
3.2.1- Types de
angles: Un Angle vertical

| Selon la situation 900

de lignes se croisant chacune B C
autre, trois types de
des angles se produisent. Ces

les angles sont vus à la ı

images latérales. A 2
2
Un
Bras de l'angle B C
B C
Point de colline Grand angle
 3.2.2- Drawing of triangles
[Link]- Triangle équilatéral
a. Dessin d'un triangle équilatéral - un côté donné. (avec
compas) :
C

R R
1. Le côté AB est connu. Ouvrez le
compas comme AB. Dessinez deux arcs par
en considérant A et B comme centres,
A Je B
respectivement. Obtenez le point C.
C

2. Connectez le point C avec A et B.

A II B
 b. Dessin d'un triangle équilatéral dans un cercle (ou,
diviser un cercle en trois morceaux égaux) :

1. Ouvrez le compas avec un rayon (R) de

le cercle. C

2. Accepter le point d'intersection de la

cercle avec axe latéral ou vertical de R
le cercle comme centre. Dessinez un arc,
traverser le cercle à deux points.
R
3. La distance entre les points A et B,
A B
obtenu de l'étape précédente, est le
longueur de faisceau.

4. Le point C, qui est l'opposé du

le centre est connecté avec A et B
points.
 [Link]- Triangle perpendiculaire
a. Dessin d'un triangle perpendiculaire dont deux
les côtés perpendiculaires sont donnés :

1. Tracez le côté AB.

Un C
2. Tracez une ligne verticale au point A.
A B
3. Marquez le côté AC à l'aide de
compas à cette ligne verticale. Obtenez
point C. C

4. Connectez le point C au point B.

Un B
 b. Tracer un triangle perpendiculaire dans un
cercle.

1. Dessinez un cercle de rayon R.

Un
2. Marquez n'importe quel point sur le cercle, comme A.

3. Reliez le point A aux points B Cet B

C, qui sont les intersections du cercle avec
rayon
INDEX DES FEUILLES DE DESSIN 4

| Projection
| Dessin orthographique ou dessins multi-vues
| Dessins picturaux
zIsométrique
zOblique
zPerspective
| Dimensionnement

| Sectionnement
 4.1. Projection

L'objectif dans le dessin technique, que ce soit le croquis à main levée ou le DAO,
est de représenter un objet physique. Les objets peuvent être montrés comme des projections 3D ou
Les projections multivues. Les projections 3D sont utiles car elles fournissent un
image qui est similaire à l'image dans l'esprit du designer. Mais en 3D
les projections sont souvent faibles pour fournir des détails adéquats de l'objet, et
il y a souvent une certaine distorsion de l'objet. Par exemple, un trou circulaire
devient une ellipse dans une projection 3D isométrique. Les projections multivues sont
utilisées pour surmonter les faiblesses des projections 3D. Projections multi-vues
sont une collection de dessins plats en 2D des différentes faces d'un objet

| La projection est la représentation d'une figure ou d'un solide sur un plan tel qu'il
aurait l'air d'une direction particulière,
| Deux définitions sont utilisées dans la projection :
zProjection orthographique
zProjection picturale
 4.1.1. Orthographique ou multi-vue
projection
La projection orthographique est une méthode de production d'un certain nombre de vues 2D séparées et interconnectées, qui
sont mutuellement à angle droit les uns par rapport aux autres. En utilisant cette projection, même le plus complexe
la forme peut être entièrement décrite. Cette méthode, cependant, ne crée pas une représentation tridimensionnelle immédiate.
image visuelle de l'objet, tout comme la projection picturale. La projection orthographique est basée sur
deux plans principaux - un horizontal (PH) et un vertical (PV) - s'intersectant et formant
angles droits et quadrants comme indiqué dans la figure 3.1.
 4.1.1. Projection orthographique ou projection multivue

Imaginez que vous avez un objet suspendu par des fils transparents.

dans une boîte en verre, comme dans la figure 4.

Dessinez l'objet sur chacune des trois faces tel qu'il est vu de celle-ci.
direction. Dépliez la boîte (figure 5) et vous avez les trois
vues. Nous appelons cela une "vue orthographique" ou "multi-vue"
dessin.
La figure 6 montre comment les trois vues apparaissent sur un morceau de
papier après avoir déplié la boîte.
Question : Quelles vues doit-on choisir pour un dessin en multi-vues ?
Les vues qui révèlent chaque détail sur l'objet.

Trois vues ne sont pas toujours nécessaires ; nous avons seulement besoin du nombre de vues requis pour
décrivez l'objet en détail. Par exemple, certains objets n'ont besoin que de deux vues, tandis que d'autres
Besoin de quatre. L'objet circulaire dans la figure 7 nécessite seulement deux vues.
4.1.2 Dessins picturaux

| Montre un objet comme vous le verriez dans un

photographie
| Donnez une vue tridimensionnelle d'une pièce ou
structure
| Trois types communs

zIsométrique
zOblique
zPerspective
Croquis pictural de la cuisine
 a- Dessin isométrique

| La représentation du bloc usiné (figure 1) en tant qu'objet dans

La figure 2 est appelée un dessin isométrique.

| Dans un dessin isométrique, les lignes verticales de l'objet sont tracées

verticalement, et les lignes horizontales dans les plans de largeur et de profondeur sont
montré à 30 degrés par rapport à l'horizontal. Lorsqu'il est dessiné sous ces
les lignes parallèles à ces trois axes sont à leur vrai
(échelle) longueurs. Les lignes qui ne sont pas parallèles à ces axes ne seront pas
de leur véritable longueur.
Isométrique d'un cube
| Tout
dessin technique doit montrer tout :
une compréhension complète de l'objet devrait être
possible à partir du dessin. Si le dessin isométrique
peut montrer tous les détails et toutes les dimensions sur un
dessin, c'est idéal.

| Cependant, si l'objet de la figure 2 avait un trou sur le

côté arrière, il ne serait pas visible en utilisant un seul
dessin isométrique. Afin d'obtenir un ensemble plus complet
vue de l'objet, une projection orthographique peut
être utilisé.
b- Dessins obliques

| La vue de face est dessinée comme elle le serait en utilisant l'orthographique.

projet
| La vue de face montre toutes les caractéristiques avec la vraie forme et taille

| La vue de dessus et la vue de côté sont ensuite projetées à partir de

vue de face
| Les vues peuvent être à n'importe quel angle

| 15,30 ou 45 degrés sont courants

| Deux types de dessins obliques

zcavalier
zcabinet
| Utile lorsque l'avant contient plus de détails et de fonctionnalités
que la vue de côté
| Une image mentale peut être créée plus rapidement qu'avec
orthographique seul
Cavalier Oblique

| L'ensemble du dessin utilise la même échelle

| Parfois, cela crée une apparence déformée
Cabinet Oblique

| Les mesures sur les axes rétrécissants sont réduites de moitié

| Représentation plus visuellement réaliste
| Souvent utilisé pour dessiner des armoires
 Dessins en perspective c

| Le plus réaliste de tous

dessins picturaux
| Lignes qui s'éloignent dans le
dessiner "rencontrer" à un
point de fuite au lieu de
être parallèle
| Élimine la distorsion à la
partie arrière de pictural
dessins
| Deux types

zparallèle (à un point)
perspective
zangulaire (deux points)
perspective
Perspective parallèle (un point)

| Une face de l'objet est montrée comme la vue de face

| Les lignes parallèles à la vue de face restent parallèles
| Les lignes qui sont perpendiculaires à la vue de face convergent à
UN POINT DE FUITE UNIQUE
Perspective angulaire (deux points)

| Similaire aux dessins isométriques

| Un bord de l'objet est placé devant
| Les deux faces qui se rejoignent à ce bord se retirent vers
POINTS DE FUITES DIFFÉRENTS
| Toutes les lignes parallèles à chaque face vont vers les différents points de fuite

points
Dessin en perspective angulaire
 4.2. Dimensionnement

We have "dimensioned" the object in the isometric drawing in figure 8. As a general

ligne directrice pour le dimensionnement, essayez de penser que vous créeriez un objet et le dimensionneriez
de la manière la plus utile. Mettez exactement autant de dimensions que nécessaire pour le
artisan pour le faire - ni plus, ni moins. Ne pas mettre de dimensions redondantes.
 4.3. Sectionnement

| Il y a de nombreuses fois où les détails intérieurs d'un objet ne peuvent pas être vus.
de l'extérieur (figure 9).

| Nouspouvons contourner cela en prétendant couper l'objet sur un plan et

montrant la "vue en coupe". La vue en coupe est applicable à des objets comme
Blocs moteurs, où les détails intérieurs sont complexes et seraient très
difficile à comprendre à travers l'utilisation de lignes "cachées" (les lignes cachées sont, par
convention, pointillée) sur un dessin orthographique ou isométrique.
Imaginez couper l'objet en deux Enlevez la moitié avant (figure 11)
(figure 10)
 REFERENCES

| BağcıM. BağcıC., "Dessin Technique I-II", 1982.

| MIT OpenCourseWare :

[Link] Mécanique/2-
007Printemps-2005/929103E2-EBAD-40DE-88BF-
E2258E0FEC49/0/[Link] - 2006-11-09
| [Link]

| [Link]/dmme/dsgn131/DSGN131_Cours_Notes.pdf