Formation sur la Vision et Mission Stratégique
Traduit par
ScribdTranslationsFormation sur la Vision et Mission Stratégique
Traduit par
ScribdTranslationsFORMATION SUR
DEPED
STRATÉGIQUE
PLANIFICATION
CONTENU &
PROCESSUS
29 juillet - 2 août 2013
Salle de conférence de DepED RO2
Carig Sur, Ville de Tuguegarao
Gestion
de l'apprentissage
VMOKraPiSPATRes
VMOKraPi
L'IMPORTANCE D'AVOIR UN ...
VISION
A. Cela aide à la planification……
Une carte routière pour se rendre de
De A à B
B. Il est utile pour le revêtement,
reconnaître et
réconciliation alternative
et souvent en compétition
croyances sur un
l'avenir de l'organisation
État.
C. Le manque d'une vision claire
can be fatal.
VISION
. Une image claire d'un désir
Résultat final
. Spécifique et concret dans
L'imagination
. Une cristallisation de quoi
Vousvoulezcréer
. Décrit le Complet
Le tableau complet
. Définition élevée d'un
État futur souhaité
VISION
. Affaires avec un avenir lointain
Point
. Ne nécessite pas de savoir
Comment y arriver
. Décrit de manière qualitative
Termes subjectifs
. Noble, Digne De L'un
Engagement
. Inspirant, excitant, vraiment
Désiré
VISIONNEMENT
Un Processus :
. De la visualisation créative
. De représenter vivement dans le
Avoir un résultat final désiré comme
Compléter
. De voir intérieurement le vide
entre Le résultat final et
Réalité actuelle
. Implique l'intuition et
Imagination
CONSEILS POUR CRÉER UNE VISION
. Créez une image claire dans votre esprit
de ce que vous voulez votre
organisation à être comme dans le
avenir.
. Rendez votre image aussi vive et
aussi détaillé que possible.
. Make it powerful enough to excite
les gens pour viser cela.
. Ne pense pas aux obstacles,
difficultés et moyens d'y parvenir
pas encore.
. Laissez votre imagination s'envoler et
imaginez ce que vous désirez réellement.
QUELLES SONT LES QUALITÉS D'UNE BONNE VISION ?
. Crée un sens de
belonging, alignment,
ensemble
. Orientations et fournit un
sens de l'objectif et
signification
. Capture les cœurs des gens,
esprits et âmes
. Donne un sentiment de sécurité,
stabilité, et destin clair –
ce que l'organisation est
devenir
. Nobles, habilite et
excite
. Inspires proactivity
Éléments
Identifiez les éléments de la vision
Elements:
« Aucun enfant ne devrait être laissé pour compte »
Tous les enfants philippins ont droit à de bonnes
éducation
Une bonne éducation de qualité = un travail/un salaire décent
L'éducation façonne le caractère et augmente
la confiance de tous les apprenants afin qu'ils soient
auto-motivé, très productif et moralement
citoyens droits du pays
Vision de l'échantillon :
Chaque enfant éduqué,
Chaque diplômé employé,
Chaque citoyen
Autonome.
VISION
un état idéalisé d'être situé dans le futur
par une organisation (voir page 4)
Exemple de déclaration de vision pour un
Unité DepEd
Chaque enfant éduqué,
Chaque diplômé employé,
Chaque citoyen
Autonomisé.
EXERCICE 1
Élaborez votre propre déclaration de vision.
Expliquez la déclaration de vision.
1. Doit être votre propre déclaration de carrière.
(famille, amis, soi)
2. Vous pouvez dessiner ou écrire la vision et
identifier les éléments.
3. Rédigez votre énoncé de vision en utilisant le
éléments
4. Vous voudrez peut-être envisager Global
Marché.
DIFFÉRENCE ENTRE VISION ET MISSION
VISION MISSION
. Fait référence à un état futur, un . Se réfère normalement à la
condition qui est meilleure que présent. C'est intemporel
ce qui existe maintenant explication de la
identité de l'organisation et
. Lorsqu'une vision est réalisée, un ambition
une nouvelle vision doit être
. Lorsqu'une mission est accomplie
confectionné
il peut rester le même et
. Lorsque des changements surviennent dans membres de la
l'environnement, la vision l'organisation peut encore attirer
doit être revisité. force de leur commun
cause intemporelle
. Associé à un objectif
. Associé à une manière de
se comportant
DIFFÉRENCE ENTRE LA VISION ET LA MISSION
MISSION
une déclaration définit le but de base
pour être d'une organisation
C'est le mandat même du DepEd.
Donc, il ne peut pas être dit loin
à partir de l'objectif de base de
éduquer les enfants philippins
MISSION
• Répondez aux questions suivantes :
– Pourquoi existons-nous ?
– Qu'est-ce que nous valorisons ?
– Quelles sont nos compétences ?
– Qui sont nos parties prenantes ?
• Cela commence par réfléchir à son organisation
croyances
• Il incarne les valeurs et les croyances de votre unité.
système
• Il définit l'objectif global de votre unité ou sa raison d'être.
pour l'existence
Déclaration de mission exemple
Éduquer tous les Philippins
enfants au meilleur de
leurs capacités afin qu'ils
peuvent atteindre leur plein
potentiels.
EXPLICATION :
1. L'excellence académique est suggérée mais l'énoncé
reconnaît également que les enfants ont des cerveaux différents
préférences ou intelligences comme indiqué par la phrase,
au mieux de leurs capacités.
Atteindre son plein potentiel signifie s'étendre le
esprit, corps et âme d'une personne de manière holistique et
effective manner.
Exercice 2
Créez votre propre mission
Déclaration.
Expliquer la mission
Statement.
OBJECTIFS
sont des résultats finaux mesurables. Ils sont les
résultats et objectifs souhaités de la
processus éducatif.
R
En général, les objectifs relèvent des six R...
chacun
réactivité
évaluations
retours
même
écognition
OBJECTIFS
Les objectifs sont ce que les organisations veulent accomplir - les résultats finaux qu'elles souhaitent.
réaliser—dans un laps de temps donné. En plus d'être accompli dans un certain délai
Le cadre, les objectifs doivent être réalistes (réalisables) et mesurables.
EXAMPLE:
Augmenter les ventes de 2 pour cent d'ici la fin de l'année
Atteindre
La réactivité est la capacité à satisfaire
besoins, désirs et exigences dans le domaine que vous souhaitez
poursuivre.
Les évaluations sont les évaluations quantifiées
personnel et certifications (c'est-à-dire numérique
indicateurs de satisfaction
{"Returns":"Retours"}
représenter le Retour sur l'Éducation
Investissement.
Revenues les ressources ont-elles été levées
La reconnaissance est la réputation, le prestige et
image de l'unité dans les yeux de ses proches
circonscriptions et aux yeux du pays comme un
entier.
Exemples d'objectifs :
- Atteindre (qu'est-ce que vous voulez atteindre ?)
- Soyez réactif à la qualité
attentes de qui et de quoi ?
T -
-
atteindre de bonnes notes dans quoi ?
Retour sur investissement à quoi et
Qui ?
O
- recevoir des revenus à travers et depuis ?
- gagner la reconnaissance en tant que l'un des meilleurs
dans quoi ?
EXERCICE 3
Créez votre propre
objectifs.
DOMAINES DE RÉSULTATS CLÉS (DRC)
manifestations que les objectifs sont en train d'être
réalisé. Ils sont exprimés en termes de
paramètres de performance ciblés qui
doit encore être quantifié
Indicateurs de performance
(PIs) sont les mesures numériques
attachés aux KRAs. Ces PIs sont les
performances ciblées et
outcomes
Objectifs KRAs PIs
a. Gross Enrolment Rate Mettez des chiffres spécifiques ici pour
b. Partcipaton Rate la période de planification. Si la planification
Atteindre c. Cohort Survival Rate
pendant cinq ans, alors il devrait
d. Dropout Rate être un PI pour chacune des cinq années.
e. Autres
a. Pourcentage de diplômés qui
trouver un emploi rémunérateur
b. Pourcentage atteignant le niveau de a. Pourcentage précis
Réactivité
compétences et aptitudes définies pour b. Pourcentage précis
chaque note jusqu'à la
fin du K à 12
a. Scores de notation obtenus dans l'Actual
Tests pertinents a. Scores précis et exacts
Évaluations b. Évaluations données par classement
parents/étudiants dans la satisfaction b. Évaluations précises
enquêtes
Objecties KRAs PIs
a. Taux de rendement en pourcentage sur l'investissement public sur
Éducation de base a. Precise percentage
b. Rendement moyen en pourcentage sur l'éducation b. Pourcentage précis
Retours Investissement des parents. c. Salaire moyen obtenu dans
Pesos
c. Niveaux de salaire des diplômés après la 12e année pour
ceux qui optent pour un emploi immédiat
a. Ressources recueillies auprès des autorités nationales/locales
Gouvernements pour
. Dépenses d'investissement un montant précis de
. Services aux personnels resources raised in pesos to
Revenus . Operatng Expenses défrayer tous les besoins de financement
b. Ressources levées b. Montant précis de
. des donateurs ressources levées en pesos
. de la communauté
. de parents
[Link] de récompenses reçues par le personnel de l'école
a. Nombre précis
[Link] de prix reçus par les étudiants
b. Nombre précis
Reconnaissance
[Link] de prix reçus par les enseignants c. Nombre précis
[Link] level atained d. Precise accreditaton level
EXERCICE 4
Élaborez vos propres KRAs et
PIs pour chaque objectif. Si
planification sur une plus longue durée
période (disons, cinq ans) alors
proposez des PIs pour chacun
des cinq années.
A. Objectif 1
KRA PI
2. KRA PI
3. KRA PI
B. Objectif 2
1. KRA PI
2. KRA PI
3. KRA PI
C. Objectif 3
1. KRA PI
2. KRA PI
3. KRA PI
Autres objectifs
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Modèle VMOKraPI