Nom et prénom : Evaluation des acquis des E.P.

Ibn Sina
……………………. apprenants au terme du
………………........ première trimestre :
Classe : 4 ème Production écrite
Enseignante :
année
[Link]

Ou va maman avec Maram ?

…………………………………………………
………………………………………………..
…………………………………………………
Que font-elles ?
…………………………………………………...
…………………………………………………...
.……………………………………………………
Ou vont-elles par la suite ?
…………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….
Je decries le bébé :
…………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….
…………………………………………………….
Je réécris les phrases pour obtenir un texte :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………...................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
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.........................................................................................................
.........................................................................................................

Niveau de maitrtise Critères minimaux Critères de

perfectionnement
C1 C3 C6 C7
Aucune maitrise 0 0 De 0 à 1.5 De0 à 1
Maitrise [Link]. De 0.5 à 1.5 De0.5 à
1.5
Maitrise minimale 2.5 2.5
Maitrise maximale 4.5 3
Je lis le texte
Le quinze septembre , c’est la rentrée scolaire . Je me
lève tot . puis je commence à faire ma toilette , mettre
de beau vetement neuf , prendre mon petit déjeuner et
je me dirige vers l’école de bon Coeur en compagnie de
ma tante Emna . En arrivant , je cherche mes anciens
amis . Après l’éhange de chaleureuses salutations , je me
précipite vers mon ancient instituteur de francais , je le
salue chaleureusement et dis : - “Monsieur , est ce que
vous allez nous enseigner cette année ? ”
-“ Ah ! non . C’est madame Néjia qui va prendre le classe
de cinquième année . ”
En regardant la cour , je la trouve trés animée . D’une
coté , mes amis s’amusent , ils sont joyeux . D’autres coté
, les petits nouveaux pleurent à chaudes larmes , ils ne
veulent pas quitter leur parents . Et viola mon ami Amir
qui parle avec deux garcons qui je ne les connais . Alors je
décide de faire connaissance .
-“ Bonjour Amir ”
-“ Bonjour Wael , voici notre nouveaux camarades :
Lucien et Fabien , ils viennent de France . ”
-“ Bienvenue chez nous , je suis content de vous
connaitre , j’espère que nous passerons une agreeable
année ensemble . ”
-“ Nous sommes heureux de vous connaitre Wael . ”
Disent mes nouveaux amis .
À huit heures , les élèves s’alignent et entrent en classe .
La maitresse nous présente les nouveaux écoliers . Et
après , lalecon commence et tout le monde se met au
travail .
À dix heures , la cloche retentit .Les élèves se dirigent
vers Lucien et Fabien pour mieux le connaitre .

Je réponds aux questions :

1- a- Est-ce que l’auteur va seule à l’école ?
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
b- J’écris la phrase du texte qui le montre .
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
2- a- Est-ce que l’auteur est heureux de rentrer à l’école
.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
b- Je relève la phrase du texte qui le montre .
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
3- a- Il ya des nouveaux écoliers . Qui sont ?
............................................................................................
............................................................................................
..................................................
b- d’ou viennent – ils ?
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
 4- Quels sont les personages du texte ?
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
............................................................................................
.........................
5- Comment s’appelle –t-il l’auteur ?
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
6- J’écris le synonyme des mots soulignés :
Je le salue chaleusement =
………………………………………
Je me précipite vers mon ancien instituteur de francais =
………………………………………………………………
7- Je donne un titre au texte :
…………………………………………………………………………….
Grammaire :
1-J’écris : phrase interrogative / phrase
exclamative / phrase declarative .
 Comme tu es jolie
……………………………………….
 Les abeilles sont mes amies
……………………………..
 Tu veux etre mon ami
……………………………………
 2-Je transforme les phrases affirmatives en
phrases négatives et les phrases négatives en
phrases affirmative .
 J’aime le chocolat .
..................................................................................
......................
 Je ne cours pas dans les esc aliers .
……………………………………………………………………
 Jeanne ne copie jamais sur Adèle .
……………………………………………………………………
Conjugaison :
1-J’écris 3 phrases en utilisant le verbe etre au
présent et au futur :
 ………………………………………………………………
 ………………………………………………………………
 ………………………………………………………………
2-J’écris 3 phrases en utilisant le verbe avoir au
présent et au futur :
 ………………………………………………………………
 ………………………………………………………………
 ………………………………………………………………
Orthographe :
1-J’écoute et j’écris des mots avec é / et / ez / er /
es .
Karim est ………………… . Son …………….. a
…………………… , son genou est …………………… .
Maman a ……………….peur . Elle l’à ………………….
À l’hopital pour l’…………………………, puis elle doit
aller ……………….le pharmacien pour
……………………des medicaments .
2-J’écoute et j’écris des mots avec g=j et j=gu
 Au petit ………………………. , Kacem
……………… un …………………………délicieux .
 Le chien des voisins est …………………………… ,
il a la …………………………
 L’oiseau est mis dans une …………………………..
 Pour choisir la bonne idée , les habitants du
quartier font un …………
Name and Progress check Mrs. Abd. Soumaya
surname………………. n°01
…………………………….
Grade : 5 School : Ibn Sina

Text :
I am Linda . Let me tell you about my family . I live with my mum ,
my dad and my big sister . We live in California . My mum’s name
is Carmen .She’s an English teacher . She’s short and slim ,she’s
got long , brown hair and blue eyes .My dad’s name is David .
He’s tall and little fat ! He’s got short hair and blue eyes .He is a
baker . My sister Shania is 14 and she loves listening to music .
She listens to music all the time ! She’s got long brown hair and
green eyes , like me .I’ve got long hair too .W’ve got a pet dog ,
Brandy . He’s black and white and very friendly .
Adopted from [Link]
Reading Comprehenshion Questions : (7 marks )
1- Tick the right answer : (1.5)
The text is about Linda’s :
 Friends
 Neighbours
 Family
 2- Circle “true” or “false ” (1.5)
 Linda lives with her grandparents. True False
 Brandy is Linda’s prt dog . True False
 Shania has got brown hair and green eyes . True False
3- Match : (1.5)

David * * a teacher
Shania * * a baker
Carmen * * loves listening to music
4- Complete with words from the text : (1.5)
Brandy is Linda’s ……………………………. He is ………………….
and ………………………….. He is very ……………………………...
5- Look at the pictures and write sentences from the text :

………………………...
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
……………………………………(0.5)
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………(0.5)
Language : (8.5 maks)
1- Look at the pictures and label them using the following
words. There are extra words .(3.5)
Trainers / T-shirt / Shirt / Coat /Dress /Socks /Jacket

………………….. ..…………………. ………………………..

……………… …………………….. ……………………….

2- Circle the right alternative : (2)

This is my friend .( He / She ) is kind and helpful . He is ( wear /
wearing ) blue shorts , red trainers and white T-shirt . (His / Her )
mother is a teacher . He ( live/ lives ) in a big house .
3- Complete with ( is / are / am ) (3)
- Today …… Monday . I go to school at 08 o’clock . I ……..
very happy to meet my friends .
 - The Smiths………..our neighbours . They……….kind and
helpful .
- Mona …….my classmate . She ……..wearing a nice red
dress .
Writing : ( 4.5 marks )
1- Put the letters in order : (1.5)

a/c/t b/t/i/r/b/a f/h/s/i

…………………..
………………… ……………….

2- Label the pictures : (1.5)

R………………….. W……………..
P…………………

3- Reorder the words to get correct sentences : (1.5)

- My / is / subject / favorite / English .
…………………………………………………………………………….
- In / I / the moorning / food / my / dog .
…………………………………………………………………………….
- Every / Peter / day / walks / cat / his .
…………………………………………………………………………….

Good luck 
Name:……………… [Link] Soumaya
Progress check
Grade : 5 n °2 : Scool : Ibn Sina

Text :
In my neighbourhood there are many places to visit . If I am hungry I go to
the restaurant next to the supermarket . There is a post office where I can
send letters to my grandma . There is a bakery , a butcher shop and a big
playground . If I want to read books I go to the library with my best friend
Jake .
On Sunday , I go to the cinema with my brother and we watch a movie.

Listening comprehension( 6marks )

1- Circle the right option (1 marks)
The text is about :
- My house
- My neighbourhood
 - My school
2- Listen and complete the sentence with the right ord from the text.(2
marks )
On Sunday , I go to the ……………………………with my brother and we
watch a …………………………. .
3- Write “ True ” or “False ” (3 marks )
- The restaurant is next to the supermarket …………………
- On Sunday , I do the butcher shop …………………………..
- In my neighbourhood , there is a big playground ………………

Language (8 marks ) :
1- Complete the paragraph with words from the box (one extra word ) (3
marks )
Sandbox – hoptscotch – turns – swing

We are going to the playground . First ,I ………………….on the swings.

Then I take two …………………..at the slide . My friends and I play hide
and seek . We build sand castle in the ………………………….. .
2- Circle the right option ( 3 marks )

a- In the playground , you (must / musn’t ) follow the rules .

b- (Do/don’t ) throw the trash on the ground .
c- I am angry because I ( can / can’t ) play the seesaw .
3- Match the pictures with the right word . (2 marks )

Jane and Patric are playing hopscotch .* *

The children are standing in a queue . * *

Writing ( 6 marks )
1- Reorder the words to get a full sentence . (3 marks )
a- Should / you / wait / for / turn / on / slide / the/ . /
………………………………………………………………………………………..
b- I / am / because / I / play / can’t / sad / the / monkeybars /./
………………………………………………………………………………………..
c- Jake / drawing / is / a /big / in / the/ school /./ sandbox /
………………………………………………………………………………………..
2- Reorder the sentences to write a short paragraph . ( 3 marks )
- This is the playground .
- They play all the rides but they enjoy the swing the most because
they love to fly high in the sky .
- Judy , Kim and Paul like to go there every day .
………………………………………………………………………………………
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