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Exercices sur les Matrices et Systèmes

Le document contient une série d'exercices sur les matrices, incluant des opérations, des produits, des inverses et la résolution de systèmes d'équations. Chaque exercice est accompagné d'instructions précises pour effectuer des calculs matriciels et d'interprétations contextuelles. Les exercices varient en difficulté, allant des opérations de base à des applications plus complexes telles que la diagonalisation et la modélisation de données.

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Le document contient une série d'exercices sur les matrices, incluant des opérations, des produits, des inverses et la résolution de systèmes d'équations. Chaque exercice est accompagné d'instructions précises pour effectuer des calculs matriciels et d'interprétations contextuelles. Les exercices varient en difficulté, allant des opérations de base à des applications plus complexes telles que la diagonalisation et la modélisation de données.

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TMexp Exercices Supplémentaires sur Matrices : 1ère Partie

I. Opérations sur les matrices

Exercice 1 : * (extrait du manuel Barbazo Tle option Maths expertes)


Une grande ville possède deux hôtels de luxe : Le Royal Hôtel et le Sublim Inn.
Les tableaux suivants donnent l’occupation (en jours) de trois types de chambres lors de l’été précédent, en « pension
complète » et en « liberté totale ».

Royal Hôtel Pension complète Liberté totale Sublim Inn Pension complète Liberté totale
Chambre standard 150 200 Chambre standard 180 210
Chambre luxe 80 120 Chambre luxe 70 100
Suite royale 20 30 Suite royale 10 15

1) Écrire la matrice 𝐴 qui représente le 1er tableau, puis la matrice 𝐵 qui représente le second tableau.
2) Déterminer la matrice 𝑇 = 𝐴 + 𝐵. Interpréter les éléments de 𝑇 dans le contexte de l’exercice.
3) La direction de chaque hôtel prévoit des augmentations de fréquentations pour l’été qui arrive. La direction du Royal
Hôtel table sur 10 % d’augmentation, la direction du Sublim Inn compte sur une augmentation de 15 %.
Déterminer les matrices 𝐴′ et 𝐵′ correspondant aux occupations attendues pour le prochain été dans chaque hôtel.
On explicitera le calcul réalisé sur chaque matrice.

Exercice 2 : *
1 −7 3 −2
On considère les matrices : 𝐴 = (−3 8 ) et 𝐵 = ( 2 −1) . Calculer :
4 5 −4 0
1) −1,5𝐴
2) 𝐴 + 3 𝐵

Exercice 3 : **
−10 10 2
Calculer, en détaillant, le produit 𝑀 × 𝑋 avec 𝑀 = ( ) et 𝑋 = ( ) ;
20 −30 4

Exercice 4 : **
1 −2 4 1 2 3
On considère les matrices : 𝐴 = ( −3 2 −1) et 𝐵 =(−2 0 5)
−2 1 0 0 2 −1
Calculer, en détaillant, les matrices :
a) 𝐵 − 3𝐴
b) 𝐴 × 𝐵.

Exercice 5 : ** (extrait du manuel Le livre Scolaire Tle option Maths expertes)

−1 2 6
On considère les matrices : 𝐴 =( ) , 𝐵 = (0,5 −0,5) , 𝐶 = ( )
3 −8 4
1) Parmi les produits suivants, indiquer ceux qui sont bien définis puis indiquer, le cas échéant, le format de la matrice
obtenue : 𝐴 × 𝐵 , 𝐴 × 𝐶 , 𝐵 × 𝐴 , 𝐵 × 𝐶 , 𝐶 × 𝐴 , 𝐶 × 𝐵 , 𝐴² , 𝐶 2 , et 𝐴 × (𝐵 × 𝐶) .
2) Calculer les produits lorsqu’ils sont définis.

Exercice 6 : ** (extrait du manuel Barbazo Tle option Maths expertes)


0 2 −1
On considère la matrice : A = (0 0 3)
0 0 1
1) Calculer 𝐴2 puis 𝐴3 .
2) Faire une conjecture sur l’expression de 𝐴𝑛 pour tout entier naturel 𝑛 ≥ 2, puis démontrer cette conjecture par
récurrence.
Exercice 7 : ***
1 1 0
On considère la matrice : A = (0 1 1) .
0 0 1
1) En utilisant une calculatrice, déterminer 𝐴2 , 𝐴3 , 𝐴4 et 𝐴5 .
2) Faire une conjecture sur l’expression de 𝐴𝑛 pour tout entier naturel 𝑛, puis démontrer cette conjecture par récurrence.

II. Inverse d’une matrice

Exercice 8 : **
1 −2 4 1 4 −6
On considère les matrices : 𝐴 = ( −3 2 −1 ) et 𝐶 =( 2 8 −11).
−2 1 0 1 3 −4
Montrer que 𝐶 est la matrice inverse de 𝐴.

Exercice 9 : **
4 −2
Montrer que la matrice 𝐴 = ( ) est inversible et déterminer son inverse.
−5 3

Exercice 10 : **
4 1
On considère la matrice inversible : 𝐴 = ( ). On admet que 𝐴 est inversible.
1 0,5
𝑎 𝑏
On note 𝐴−1 = ( ) sa matrice inverse où 𝑎, 𝑏, 𝑐 et 𝑑 sont des nombres réels.
𝑐 𝑑
4𝑎 + 𝑐 = 1 4𝑏 + 𝑑 = 0
1) Montrer que les coefficients 𝑎, 𝑏, 𝑐 et 𝑑 vérifient les systèmes : { et {
𝑎 + 0,5𝑐 = 0 𝑏 + 0,5𝑑 = 1
2) Résoudre ces systèmes sans calculatrice et en déduire la matrice 𝐴−1 .

Exercice 11 : ***
1 2 1 0
Soit 𝐴 = ( ) et la matrice unité I2 = ( )
1 1 0 1
1) Calculer 𝐴2 et vérifier que 𝐴2 = 2A + I2 .
2) Montrer que A(A − 2I2) = (A − 2I2 )A = I2 .
3) En déduire que 𝐴 est inversible et donner 𝐴−1 .

III. Résoudre un système.

Exercice 12 : ***
7𝑥 − 4𝑦 = −21
On considère le système (𝑆) : {
−5𝑥 + 3𝑦 = 11
Résoudre ce système en utilisant l’écriture matricielle.

Exercice 13 : **
−𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 𝑡 = 0
𝑥+𝑦+𝑧+𝑡 =−6
(𝑆) est le système d’équations : {
8𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 + 𝑡 = − 9
12𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 0
1) Déterminer les matrices 𝐴, 𝑋 et 𝐵 telles que le système (𝑆) soit équivalent à l’équation matricielle : 𝐴 × 𝑋 = 𝐵 .
2) À l’aide du calcul matriciel et de la calculatrice, résoudre le système (𝑆).
Exercice 14 : **
Pour l’anniversaire d’Eden : Nabil, Enzo et Hugo se sont rendus chez le même fleuriste.
• Nabil a acheté 5 roses blanches, 2 roses rouges et 4 lys pour 24 € ;
• Enzo a dépensé 34,5 € pour 9 roses rouges, 3 roses blanches et 3 lys ;
• Hugo a acheté 1 rose blanche et 18 roses rouges pour 48 € ;
Aissa, qui avait oublié l’anniversaire d’Eden, se précipite chez ce fleuriste et achète 50 roses rouges, 40 roses blanches et
9 lys.
En utilisant un système et une résolution à l’aide des matrices, déterminer la dépense d’Aissa.
(On pourra s’aider de la calculatrice)

Exercice 15 : ***
Tom a téléchargé sur son smartphone un jeu lui permettant de combattre des animaux virtuels par localisation GPS. Tom
retrouve d’autres personnes ayant le même jeu, dans le parc de la ville dans le but de comparer le nombre de créatures
qu’ils ont combattues. Le 1er jour, 8 personnes se sont retrouvées dans le parc. Le second jour on comptait 25 personnes et
le troisième jour, 80 personnes se sont retrouvées dans le parc.
Soit 𝑓 la fonction définie par 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, où a, b et c sont trois nombres réels et x un nombre entier compris
entre 1 et 10.
On admet que la fonction 𝑓 modélise le nombre de personnes qui se retrouvent dans le parc le 𝑥-ième jour.
1) Traduire l’énoncé par un système (𝑆) de 3 équations à 3 inconnues 𝑎, 𝑏 et 𝑐.
𝑎
2) On pose 𝑋 = ( 𝑏 ). Déterminer les matrices 𝐴 et 𝐵 pour lesquelles 𝐴𝑋 = 𝐵 est équivalent au système précédent.
𝑐
3) a) À l’aide de la calculatrice, montrer que 𝐴 est inversible et déterminer 𝐴−1 .
b) Déterminer 𝑋.
4) Selon ce modèle combien de personnes se retrouveront dans le parc le 10ème jour ?

Exercice 16 : ***
La courbe 𝒞𝑓 représente une fonction polynôme telle que :
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑 où 𝑎, 𝑏, 𝑐 et 𝑑 sont quatre réels à déterminer.
𝒞𝑓 passe par les points 𝐴(−1 ; 0), 𝐵(1 ; −6), 𝐶(2 ; −9) et admet une tangente
horizontale au point 𝐶.
1) Montrer que 𝑎, 𝑏, 𝑐 et 𝑑 sont solutions du système (𝑆) :
−𝑎 + 𝑏 − 𝑐 + 𝑑 = 0
8𝑎 + 4𝑏 + 2𝑐 + 𝑑 = −9
{
12𝑎 + 4𝑏 + 𝑐 = 0
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = −6
2) Déterminer les matrices 𝐴, 𝑋 et 𝑌 telles que le système précédent puisse
s’écrire sous la forme 𝐴𝑋 = 𝑌.
3) À l’aide du calcul matriciel et de la calculatrice, résoudre le système (𝑆), puis
en déduire l’expression de 𝑓(𝑥).

IV. Algorithme

Exercice 17 : ** (extrait du manuel Barbazo Tle option Maths expertes)


On considère les instructions suivantes écrites dans un éditeur Python.

1) Quel est le rôle de ce programme ?


2) Quel est le résultat obtenu après avoir utilisé l’instruction res() dans la console d’exécution ?
V. Problèmes

Exercice 18 : *** (extrait du manuel Le Livre Scolaire Tle option Maths expertes)
Diagonalisation et puissance de matrices

1 2 1 2
Soit 𝐴 = ( ) et 𝑃 = ( )
3 2 −1 3

1) Justifier que 𝑃 est inversible et calculer son inverse.


2) Calculer le produit 𝐷 = 𝑃−1 𝐴𝑃
3) En déduire que 𝐴 = 𝑃𝐷𝑃−1
4) Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel 𝑛, 𝐴𝑛 = 𝑃𝐷 𝑛 𝑃−1.
5) Pour tout entier naturel non nul 𝑛, conjecturer une expression de 𝐷 𝑛 , puis démontrer cette conjecture par récurrence.
6) Exprimer alors 𝐴𝑛 en fonction de 𝑛.

Exercice 19 : *** (D’après sujet Bac S Amérique du Nord 2015)


1 1 1 1 0 0
On donne les matrices 𝑀 = (1 −1 1) et 𝐼 = (0 1 0).
4 2 1 0 0 1
Partie A
1) Déterminer, en détaillant les calculs, la matrice 𝑀2 .
20 10 11
On donne 𝑀3 = (12 2 9 ).
42 20 21
2) En détaillant les calculs, vérifier que 𝑀3 = 𝑀² + 8𝑀 + 6𝐼 ;
1
3) En déduire que 𝑀 est inversible et que 𝑀−1 = 6 (𝑀2 − 𝑀 − 8𝐼)
Partie B
On cherche à déterminer 3 nombres entiers 𝑎, 𝑏 et 𝑐 tels que la parabole d’équation 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 passe par les
points 𝐴(1 ; 1), 𝐵(−1 ; −1) et 𝐶(2 ; 5)
𝑎 1
1) Montrer que le problème posé revient à chercher trois entiers 𝑎, 𝑏 et 𝑐 tels que 𝑀 (𝑏 ) = (−1).
𝑐 5
2) Calculer les nombres 𝑎, 𝑏 et 𝑐 et vérifier que ces nombres sont des entiers.

VI. Pour aller plus loin

Exercice 20 : **** (extrait du manuel Hyperbole Tle option Maths expertes)

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