FONDATION DE L'UNIVERSITÉ DU SUD DES PHILIPPINES

Salinas Drive, Lahug Cebu City

Math AC 309 : Analyse Statistique
Aperçu du cours : Au milieu des nombreuses données quantitatives présentes dans le monde aujourd'hui, le
il est de plus en plus essentiel de comprendre que de telles données deviennent incontournables dans les efforts humains de quiconque.

pour une meilleure compréhension de ce que le monde communique aux gens. Avancé
la connaissance pour mieux comprendre ces informations numériques apparemment compliquées est
indispensable.
L'établissement éducatif devrait donc fournir aux étudiants suffisamment de connaissances.
ce qui les prépare à répondre efficacement et avec compétence à ces défis liés à la gestion
avec des informations numériques, en particulier dans le domaine des affaires et de l'économie. Si les étudiants souhaitent
collecter, organiser, présenter, analyser et interpréter des données numériques soit dans leurs activités quotidiennes
ou dans la conduite de recherches quantitatives, une connaissance avancée des statistiques est essentielle.

Course Description:Statistical analysis offered to students in the College of Accountancy. This

se concentre davantage sur l'analyse des données, pertinente pour les efforts commerciaux et économiques.

Module 1 : Concepts clés liés aux statistiques et à la recherche

Aperçu : Ce module traite des termes essentiels, de la classification des variables et

mesures liées aux statistiques en tant que science et d'un point de vue de recherche.
Résultats d'apprentissage : À la fin de ce module, on s'attend à ce que les étudiants :

1. discuter et débattre de la définition des termes liés aux statistiques et à la recherche.

voir;
2. classer les variables et les mesures selon leur définition et leur utilisation ;
3. déterminer lequel des problèmes donnés est désigné comme une population, un échantillon, un
variable; et
4. inférer la population à partir des informations disponibles dans l'échantillon.

Activités d'apprentissage

Je. Concepts clés liés aux statistiques et à la recherche

A. Statistiques – En général, le terme désigne l'observation numérique de tout type.

Scientifiquement, et du point de vue de la recherche, les statistiques en tant qu'étude se réfèrent à

méthodes dans la collecte, l'organisation ou la présentation, l'analyse et l'interprétation des données
et aider à prendre des décisions plus efficaces.
1. La collecte de données peut se faire par le biais d'entretiens, de questionnaires,
tests, observation, enregistrement et expériences.
2. Présentation des données - fait référence à l'organisation des données sous forme de tables, graphiques, diagrammes o
paragraphe. Par conséquent, la présentation des données peut être tabulaire, graphique ou textuelle.
3. Analyse des données - concerne le processus d'extraction des données pertinentes à partir des données fournies
informations remarquables, et cela utilise des outils ou techniques statistiques.
4. Interprétation des données - fait référence à la formulation de conclusions ou d'inférences à partir de
données analysées. Cela peut impliquer la formulation de prévisions concernant une grande
groupe basé sur les données collectées auprès de petits groupes ou de groupes représentatifs.

Les statistiques descriptives - concernent la collecte, la classification et la présentation.

des données et la collecte de valeurs résumées pour décrire les caractéristiques du groupe de
données. Les valeurs de résumé les plus couramment utilisées pour décrire les caractéristiques du groupe de
les données sont des pourcentages, des mesures de tendance centrale et de localisation, de variabilité, d'asymétrie,

et kurtosis.
Méthodes d'organisation, de résumé et de présentation des données de manière informative

C. Statistiques inférentielles - concerne les méthodes traitant des inférences,

estimations ou prévisions concernant un grand ensemble de données en utilisant les informations recueillies. C'est
non seulement pour décrire un ensemble de données particulier mais aussi pour faire des prédictions et des inferences
en fonction des informations disponibles recueillies. Dans les statistiques inférentielles, la conclusion sur
les caractéristiques importantes s'appliquent à un grand ensemble de données appelé la population. Sur le
D'autre part, le sous-ensemble ou un groupe représentatif de la population est appelé l'échantillon.
Les outils ou techniques statistiques inférentiels couramment utilisés consistent à tester une hypothèse à l'aide de
le test z, le test t, la corrélation linéaire simple, l'analyse de la variance (ANOVA), les chi-carrés
(X2), régression et analyse de séries temporelles.
Les méthodes utilisées pour déterminer quelque chose sur une population, en se basant sur un échantillon.

D. Population et Échantillon

Population - Est l'ensemble de tous les objets ou éléments qui sont d'intérêt dans une statistique.
L'étude. Les objets individuels dans la population sont les unités expérimentales ou objets.
Échantillon - Il s'agit d'une portion finie (sous-ensemble) de la population qui est utilisée pour étudier le
caractéristiques de préoccupation dans la population.

Paramètre - Une mesure descriptive de la population : des lettres grecques sont utilisées

a. La moyenne de la population μ (mu)

b. Variance de la population σ2

c. Écart type de la population σ

Statistique – Une mesure descriptive d'un échantillon : des lettres romaines sont utilisées

a. Moyenne échantillon ̅

b. Variance d'échantillon ( 2s)

c. Écart type échantillon (s)

E. Problème Statistique - Un Problème Statistique implique d'étudier certaines caractéristiques
associé à un groupe d'objets communément appelés unités expérimentales ou sujets.

F. Unité expérimentale - Une unité expérimentale (ou sujet) est la plus petite entité qui est de
intérêt pour une étude statistique.

[Link]- Une variable est toute caractéristique qui peut être mesurée sur chaque expérience.
unité dans une étude statistique.

H. Observation - Une observation est une valeur que la variable assume pour une seule unité.

L'ensemble des observations supposées par les variables de l'étude est appelé un ensemble de données.

Exemple 1. Un bureau d'admission dans une université s'intéresse à utiliser les nouveaux étudiants de cette année
classe pour développer une formule d'admission pour tous les nouveaux candidats. La population est composée de
tous les étudiants qui souhaiteraient postuler pour une admission. L'échantillon est la classe de première année de cette année.

Les variables d'intérêt pourraient être un score à un test de réussite et le classement au lycée.

Exemple 2. Un scientifique étudie l'efficacité d'un nouveau médicament pour soulager le

symptômes du rhume commun. Elle administre le médicament à 100 adultes. La population
sont tous les adultes qui essaieraient le médicament à l'avenir. L'échantillon est constitué des 100 adultes choisis.
Les variables d'intérêt pourraient être l'âge du sujet et le temps nécessaire pour le médicament
pour soulager des symptômes de rhume particuliers. Le scientifique en déduirait que le temps moyen de
le soulagement pour l'échantillon de 100 adultes approximera le temps moyen de soulagement pour un
sujet dans la population.

Vérifiez vos progrès :

Pour déterminer le pourcentage d'hommes et de femmes qui fument, le Chirurgien général a envoyé
questionnaires à 5 000 personnes à travers les États-Unis. Déterminez ce qui suit :

1. Population
2. Échantillon
3. Variable
4. Inférence

I. Classification des variables

[Link] qualitatives – produisent des réponses catégorielles ou qualitatives. Cela se réfère à la
attributs des caractéristiques des échantillons.

Ex. Civil Status ( Single, Married, Widow, etc.)

Affiliation religieuse (catholique romain, protestant, etc.)

[Link] quantitatives – donnent des réponses numériques représentant une quantité ou

quantité
Ex. Taille, poids, nombre d'enfants.
 a. Variable quantitative discrète – assume un nombre fini ou
valeurs infinies dénombrables telles que 0, 1, 2, 3, 4,…
Ex. Number of Children ( 0 1 2 3 2)
Nombre d'abandons d'élèves ( 2 3 4 )
[Link] quantitatives continues – ne peuvent pas prendre de valeurs finies mais le
les valeurs sont liées/associées à des points sur un intervalle de la ligne réelle.
Ex. Taille (5'4"; 157 cm; 1,5 m)
Weight ( 130.42 kilos ; 210 lbs ; 432 grams)
Temperature ( 32.50C ; 1120F )

[Link] – The process of assigning the value or label of a particular

unité expérimentale.

[Link] DE MESURE
1. Niveau nominal - Classifie les données en catégories mutuellement exclusives (non chevauchantes),

exhaustif
2. Niveau ordinal – classe les données pouvant être classées ; cependant,

les différences précises entre les rangs n'existent pas.

Niveau d'intervalle – classe les données et précise les différences entre les unités de mesure
existent ; cependant, il n'y a pas de zéro significatif.
Niveau de ratio – possède toutes les caractéristiques de la mesure d'intervalle, et
il existe un zéro véritable. De plus, des ratios véritables existent lorsque la même variable est
mesuré sur deux membres différents de la population.
 Évaluation
I. Instructions : Donnez le mot ou les mots qui correspondent à chacune des définitions suiv
Évitez l'effacement.

1. Scientifiquement, et du point de vue de la recherche, cela fait référence aux méthodes de co-présentation, d'analyse
et l'interprétation des données.
2. La méthode statistique peut être réalisée par le biais d'entretiens, de questionnaires, de tests, d'observation, d'enregistrements et
expériences.
3. Cela fait référence à l'organisation des données en tableaux, graphiques, diagrammes ou paragraphes. Ainsi, la présentation de
Les données peuvent être tabulaires, graphiques ou textuelles. ___________________________

4. Il concerne le processus d'extraction des informations pertinentes et notables à partir des données données, et
cela utilise des outils ou techniques statistiques.
5. Cela fait référence au tirage de conclusions ou d'inférences à partir des données analysées. Cela peut impliquer le
formulation d'une prévision sur un grand groupe basée sur les données collectées à partir de petits ou
groupes représentatifs.

6. Il concerne la collecte, la classification et la présentation des données ainsi que la collecte de

résumer des valeurs pour décrire les caractéristiques de groupe des données.
7. Cela concerne les méthodes liées à la formulation d'inférences, d'estimations ou de prévisions sur un grand ensemble de
des données utilisant les informations recueillies.

8. A descriptive measure of the population: Greek letters are used. _______________________________

9. C'est une caractéristique ou un attribut de personnes ou d'objets, qui assume des valeurs différentes (numériques) ou
étiquettes (quantitatives). _________________________________

10. C'est une valeur que la variable assume pour une seule unité.
11. Le processus d'attribution de la valeur ou de l'étiquette d'une unité d'expérience particulière.
___________________________

12. Il produit des réponses catégoriques ou qualitatives. Il se réfère aux attributs des caractéristiques de la
échantillons. _____________________________

13. Elle fournit des réponses numériques représentant le montant ou la quantité.

14. Il suppose des valeurs finies ou infinies dénombrables telles que 0, 1, 2, 3.

15. Il ne peut pas prendre de valeurs finies, mais les valeurs sont liées aux points d'un intervalle de la
ligne réelle. Exemple de hauteur. _______________________________
 II. Sur la ligne avant chaque élément, écrivez Cif si la variable est catégorique ou qualitative et écrivez
DN si la variable est Numérique discret ou Quantitative et CN si la variable est continue
numérique ou quantitatif. AUCUNE RAYURE.

Moyenne pondérée cumulative _______ 11. Revenu familial

_____2. Genre _______ 12. Nombre de patients traités avec succès

_____3. Nombre de A dans une classe _______ 13. Poids

_____4. Matières majeures _______ 14. Profession

_____5. Classification _______ 15. Préférence religieuse

_____6. État civil _______ 16. Nombre d'électeurs qui favorisent une certaine question

Taux de natalité _______ 17. Statut d'emploi

_____8. Nombre d'enfants dans la famille _______ 18. Hauteur

_____9. Affiliation politique _______ 19. Nombre de suicides dans une année donnée

____10. Age _______ 20. Nombre d'abandons

III. Un commentateur de nouvelles à la télévision a récemment rapporté qu'un sondage Gallup auprès de 1 850 adultes a révélé
que 38% de la nation approuvait la politique étrangère du Président. Déterminez ce qui suit :

1. Population_________________________________________
2. Échantillon____________________________________________

3. Variable___________________________________________

4. Inférence__________________________________________