Comprendre le TDAH chez l'enfant
Traduit par
ScribdTranslationsComprendre le TDAH chez l'enfant
Traduit par
ScribdTranslationsPREFECTURE MUNICIPALE DE FRAIBURGO
SECRÉTARIAT MUNICIPAL DE L'ÉDUCATION DE FRAIBURGO
SERVICE DE PSYCHOPÉDAGOGIE
TROUBLE DU DÉFICIT DE L'ATTENTION AVEC ou SANS HYPERACTIVITÉ (TDAH)
Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble
neurobiologique qui apparaît dans l'enfance et qui dans la plupart des cas accompagne l'individu par
toute la vie. Le TDAH (CIM-10, F90) se caractérise par la combinaison de symptômes de
désattention, hyperactivité (agitation motrice) et impulsivité étant la présentation
prédominamment inattentive connue de plusieurs sous le nom de TDA (Trouble du Déficit de Attention)
Attention). Il est important de dire que le TDAH n'est pas une maladie, donc il n'existe pas de guérison.
pour le résoudre, il s'agit en effet d'un traitement pour mieux vivre avec lui. Le diagnostic peut rester
mais évident à partir du moment où l'enfant va à l'école, car l'enfant avec TDAH
peut avoir des difficultés à prêter attention en classe, à répondre aux questions sans finir de
lire et ne pas pouvoir rester en place.
Il est clair que le symptôme du TDAH ne se limite pas à un enfant agité, mais
qu'une enfant extrêmement calme peut également être porteuse de ce trouble.
Un des facteurs qui rendent le rendement scolaire de l'enfant hyperactif difficile est le
déficit de attention, car à tout moment son attention en classe est sollicitée par les
collègues et professeurs.
Si l'enfant hyperactif a des difficultés d'attention, tout son apprentissage peut être
engagée. L'attention de l'enfant est flottante, car tout bruit ou mouvement l'en empêche.
de se concentrer sur ce qu'il a commencé à faire.
L'enfant n'arrive pas à mémoriser ce qu'il a appris et doit donc être enseigné.
à nouveau le lendemain pour que le contenu de la veille puisse être mémorisé.
le professeur ne doit pas exiger trop d'attention, car cela augmente la tension émotionnelle de
enfant et réduit sa capacité, car cela augmente la tension émotionnelle et réduit sa capacité de
faire attention.
Le manque d'attention et de concentration, ainsi que l'excès d'activité motrice dans un
un enfant hyperactif, interfère dans l'apprentissage entraînant un faible rendement scolaire, comme
également à un déséquilibre dans la vie familiale.
Le diagnostic est affirmé après plusieurs observations d'experts tels que des psychiatres.
psychologues et neurologues, après que l'enfant ait été diagnostiqué, il pourra être orienté vers
interventions et suivi d'un psychopédagogue.
Nous devons être bien informés sur les possibilités de traitement de la situation de
TDAH, incluindo a medicação e como ela age no sistema nervoso central e sobre os
comportements inappropriés, en plus de comprendre que les améliorations se produisent avec l'augmentation de
focaliser l'attention sur l'exécution, la calligraphie, la motricité fine et l'amélioration des
relations interpersonnelles.
L'utilisation de jeux est indiquée pour travailler dans le processus d'intervention de
Les porteurs de TDA/TDAH, étant donné que c'est à travers les jeux que l'enfant et même
L'adolescente et l'adulte se soumettent aux règles et normes, où ils pourront développer leurs
compétences, votre raisonnement, image de soi, tolérer les frustrations, savoir gagner ou perdre, savoir
attendre son tour, planifier une situation, apprendre à écouter, etc.
En plus des jeux, il est également recommandé d'utiliser l'ART-THÉRAPIE, car c'est aussi une
grande contribution thérapeutique pendant le processus de diagnostic ou même d'intervention
avec un porteur de TDAH.
Certains signes et symptômes du TDAH
Le DSM-5 a certains critères qui définissent le diagnostic d'un enfant ou d'un adulte avec
TDAH. Tout d'abord, il est nécessaire que la personne présente un modèle persistant de
inattention et/ou hyperactivité-impulsivité qui interfère dans le fonctionnement et dans
développement. Pour cela, elle doit présenter des symptômes de ces deux aspects.
SINTOMAS COMUNS DE DESATENÇÃO:
Cesser de prêter attention aux détails ou commettre des erreurs par négligence dans les activités
scolaires, de travail ou lors d'autres activités ;
Avoir du mal à maintenir son attention sur des tâches ou des activités ludiques;
Ne pas écouter quand on vous adresse la parole;
Ne suit pas les instructions et ne termine pas les devoirs, les tâches ménagères ou les tâches.
au travail;
Avoir des difficultés à organiser des tâches et des activités;
Evita, n'aime pas, hésite à s'engager dans des tâches qui nécessitent un effort mental
prolongé
Perdre des objets nécessaires aux tâches ou activités;
Se distrait facilement avec des stimuli externes
Il est oublié en ce qui concerne les activités quotidiennes
SYMPTÔMES COMMUNS D'HYPERACTIVITÉ ET D'IMPULSIVITÉ :
Remuer ou taper des mains et des pieds ou se tordre sur la chaise;
Se lever de la chaise en classe ou dans d'autres situations où il est attendu que
reste assis;
Courir ou monter sur les choses, dans des situations où cela est inapproprié ou, en
adolescents ou adultes avoir des sensations d'inquiétude;
Être incapable de jouer ou de s'engager calmement dans des activités de loisirs;
Parle trop;
Ne peut pas attendre son tour de parler, répondant à une question avant qu'elle ne soit posée.
terminée ou complétant la phrase des autres;
Interrompt ou s'immisce dans des conversations ou des activités;
Difficulté à attendre son tour
TIPES de TDAH
Os tipos de TDAH são classificados de acordo com a quantidade de combinações dos
symptômes et gravités de ceux-ci. Il existe trois sous-types et trois degrés différents :
Subtipos:
Présentation combinée : lorsque les critères d'hyperactivité-impulsivité et
les inattentions sont évidentes au cours des six derniers mois;
Prédominamment inattentif : lorsque les critères ne sont pas remplis
hyperactivité-impulsivité, mais ceux de désattention oui, au cours des six derniers mois;
Prédominamment hyperactif-impulsif : lorsque les critères ne sont pas remplis
de désattention, mais ceux d'hyperactivité oui, au cours des six derniers mois;
DEGRÉS DE TDAH
Léve : peu de symptômes présents et de petits préjudices sociaux, professionnels ou
académiques;
Modéré : les symptômes et certains préjudices de degrés léger et grave présents ;
Grave : beaucoup d'expression des symptômes avec un réel préjudice fonctionnel, social,
académique et professionnel.
Voici quelques conseils pour les parents et les enseignants sur la façon de gérer
L'ENFANT AVEC TDAH :
Soyez patient, montrez de l'affection et de l'amour;
Fixez des limites clairs et donnez des instructions ciblées, comme par exemple : « commencez maintenant ».
«la leçon de mathématiques» au lieu de «fais attention»;
Donnez des responsabilités par le biais de tâches simples, ce qui la fera se sentir
nécessaire et valorisée;
Faites des éloges, encouragez-le chaque fois qu'il réussit à accomplir une activité quand
Préciser de le réprimander, fais attention à la façon dont tu vas le faire, l'excès
des critiques nuit à l'estime de soi de l'enfant,
Recherchez des moyens d'augmenter l'estime de soi de l'enfant et d'y mettre de la discipline.
routine
Procure passer plus de temps en compagnie de votre fils ;
Ensine a criança a adquirir formas de organização adequadas, como calendário de
activités quotidiennes, agenda pour des notes de tests et de travaux;
Seja claro e objetivo. Evite usar palavras de difícil entendimento ao se comunicar,
procure des mots plus faciles et des phrases courtes;
Essaie d'utiliser ta créativité et d'utiliser des techniques de motivation et de récompense avec lui;
En parlant, reste devant vous, regarde dans les yeux et parle calmement jusqu'à ce que tu sois sûr que la
l'enfant l'a compris;
Jamais n'exposez l'enfant ou ne lui créez de gêne.
En classe, essayez de placer l'enfant ou l'adolescent à l'avant, près du
professeur, pour éviter les distractions
N'oubliez pas la difficulté de maintenir l'attention pendant longtemps : 12 tâches de 5
des minutes chaque génèrent de meilleurs résultats que 2 tâches de demi-heure, par
exemple;
Aider l'élève à prendre des notes
Procurez des activités plaisantes : en plus du traitement par thérapie, trouvez des passe-temps
pratiquer des exercices physiques, méditer et avoir des habitudes alimentaires saines ne fera que