TOUT CE QUE VOUS

BESOIN DE RÉUSSIR

MATH
EN UN GRAND
CARNET ÉPAIS
Broché souple
5⅞" x 8"• 512 pages
$14.95 U.S. • Higher in Canada
978-0-7611-6096-0 • No. 16096

Venant
August
2016
NOMBRES RATIONNELS EXEMPLE :
ET LA DROITE NUMÉRIQUE
Touslesnombresrationnelspeuventêtre Demême,parceque-3estpluspetitque-2etaussipluspetit

placésurunLIGNE NUMÉRIQUE. moins-1,ilestplacéàgauchedeceschiffres.

Unedroitenumériqueestunelignequiclasse

[Link]
leschiffresapparaissentàgaucheet
nombresplusgrandssurladroite. -3 -2 -1 0 1 2 3

-3 -2 -1 0 1 2 3 EXEMPLE :

Nonseulementnouspouvonsplacerdesentierssurunedroitenumérique,maisnouspouvonségalement

mettrelesfractions,lesdécimalesettouslesautresnombresrationnelssurun

EXEMPLE : lignedenombres,aussi:

Parceque2estplusgrandque1etaussiplusgrandque0,ilestplacé

àdroitedecesnuméros.
3 1
-2,38 --
4
-
2 5 π

-3 -2 -1 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 2 3

6 7
Lesbarresdevaleurabsoluesontaussidessymbolesderegroupement,doncvous EXEMPLE --16=-16
: | (La
| valeurabsoluede-16est16.
doitd'abordcompléterl'opérationàl'intérieur,puis
prenezlavaleurabsolue. Ensuite,nousappliquonslesymbolenégatif

surl'extérieurdelavaleurabsolue
EXEMPLE 5 -:3 = 2 = 2 | | | | barrespourobtenirlaréponse−16.)

Parfois, ilyadessymbolespositifsounégatifsàl'extérieur
[Link]:àl'intérieur,puisàl'extérieur-d'abord
Unnombredevantlesbarresdevaleurabsoluesignifie
multiplication(commequandnousutilisonsdesparenthèses).

prenezlavaleurabsolue,puisappliquezlesymboleextérieur.

| |
EXEMPLE:2-4(The absolute value of−4is4.)
EXEMPLE - :6=-6 | |([Link]
24=8
• (Onceyouhavethevalueinside
nousappliquonslesymbolenégatifsurle lesbarresdevaleurabsolue,vous
endehorsdesbarresdevaleurabsolueà peutrésoudrenormalement.)
obtenirlaréponse−6.)

La multiplication peut être montrée de plusieurs manières différentes - pas

juste avec x. Tous ces symboles signifient multiplier :
2 x 4 = 8
2•4 = 8
(2)(4)=8
2(4)=8
Si vous utilisez des VARIABLES, vous pouvez mettre des variables à côté de
l'un l'autre ou mettez un numéro à côté d'une variable pour indiquer
multiplication, comme ça :
ab=8
VARIABLE : une lettre ou un symbole
3x=15
est utilisé à la place d'une quantité
nous ne savons pas encore

20 21
 EXEMPLE Une
: recettenécessite6tassesd'eaupour2
EXEMPLE Vous
: conduisez150milesen3heures.Àcerythme, [Link]êmerecettenécessite15tasses
Quelledistanceparcourriez-vousen7heures? d'[Link]
Combiend'eauestnécessairepourfaire1pichetdepunchauxfruits?
150milles Xmiles
=
3heures 7heures Nousavonsétabliuneproportion:

150•7=3•x
1050=3x (Divisez les deux côtés par 3 pour que x soit seul.) 6tasses Xtasses 15tasses Xtasses
2carafes
= 1pichet
or
5pichet
= 1pichet
350=x
Enrésolvantpourxdanslesdeuxcas,nousdécouvronsquele
Vousparcourrez350milesen7heures. laréponseesttoujours:3tasses.

Nouspouvonsé[Link]ées

Parfois,uneproportionrestelamême,mêmedansdifférents Àpartirdutableau,nouspouvonsétabliruneproportion:
scénarios - par exemple, Tim court un1mile,etensuite
-
Ilboit1tassed'eau.SiTimcourt1mile,ilenabesoinde2
2
EXAMPLE: Daphnefaitsouventdestoursenjoggingsurlapiste.
tassesd'eau.SiTimcourt1,5miles,ilabesoinde3tassesde Letableauci-dessousdécritcombiendetempsellefaitdujogging,basésur

eau(etainsidesuite).Laproportionrestelamême,etnous {"laps":"combiendetourselletermine.","minutes":"Combiendeminutescelafait-il?"}

multiplierparlemêmenombredans Daphnecourtpartour?
Chaque fois que vous voyez
chaquescénario(danscecas,fois
à ce rythme,
2). Cela est connu sous le nom de mettez
CONSTANTE
en place une proportion ! Temps total de jogging en minutes 28 42
DEPROPORTIONALITÉoule Nombre total de tours 4 6
CONSTANTEDEVARIATIONetest
étroitementliéauTAUXUNITAIRE(ouPRIXUNITAIRE).
28minutes Xminutes 42minutes Xminutes
4tours
= 1tour
ou
6tours
= 1tour
Enrésolvantpourx,nousdécouvronsquelaréponseest:7minutes.

100 101
 exemPle de coMMiSSion :ma sœur gotasummer
travailàsonmagasindevêtementspréféréaucentrecommercial.
Encore une fois, plus votre facture son patron accepte de payer une commission de 12% sur ses ventes totales.
c'est, plus la gratuité Àlafindesapremièresemaine,sontotaldeventesestde3500$.
ou la commission sera—
ils ont un proportionnel
relation. combien va-t-elle gagner en commission ?

12 % = 0,12

$3,500x0,12=$420,00
exaMpleofgratuity:àlafind'unrepas,
votreserveurapportel'additionfinale,quiestde25$.vousvoulez elle a gagné 420 $.
laisserunpourboirede15%.combienestlepourboireendollars?

et comment devriez-vous partir au total ?

15%=0,15 N'oubliezpas: vous pouvez également résoudre ceux-ci

problèmesenétablissantdesproportions,commececi:
$25x0,15=$3,75
12 x
Le pourboire est de 3,75 $. - =
100 3500
$25+3.75=$28.75 100x = 42 000

le total est de 28,75 $. x= $420

142 143
EXEMPLE : achetervotrepremièrevoitured'occasion,
Pour EXEMPLE Joey
: a3000$.Illedéposedansunebanque.
vousdevezemprunter11000$.Votrebanqueacceptedeprêter quioffreuntauxd'intérêtannuelde4%.Combiendetemps
vousl'argentpendant5anssivouspayez3,25%d'intérêts
doit-illelaisseràlabanquepour
[Link] gagner600$d'intérêts?
les5ans?
I= 600 $ (Danscecas,noussavonsceque
P= $11,000 P= $3,000 l'intérêtsera,maisnous
R= 3,25 % = 0,0325 R= 4% (use .04) jeneconnaispasladurée.
T = 5 ans T=x Nous utilisons
tempsetremplirtouslesautres
I=PxRxT I=PxRxT informationsquenousconnaissons.)

I = (11 000 $) (0,0325) (5) $600=$3,000(.04)T

I= 1 787,50 $ $600=$120T (Divisezlesdeuxcôtéspar120

pourobtenirTparlui-même.)

Vousdevrezpayer1787,50$d'intérêtsseulement! 5 =T

Aveccelaentête,quelseraleprixtotaldelavoiture? Donc,Joeygagnera600$après5ans.

11000$+1787,50$=12787,50$ ÇAA ÉTÉ

5ANS DEPUIS ?
ÇA FAIT
2 HEURES.

BANQUE
Lavoiturecoûtera12787,50$autotal.

150 151
 Avertir ! Silestauxdechaquecoureursontproportionnels,commentserait
Nousnepouvonsutiliserdestableauxquesilestauxsont
leurentraîneurdécouvrequicourtplusvite?Leurentraîneurdoit
PROPORTIONNEL ! Sinon, il n'y a pas
ratio ou proportion à extrapoler. complétezletableauetdécouvrezcombiendetempscelaprendrait
emmèneTimfaireuntouretcombiendetempscelaprendrait
Lindadoitcourir1tour,puislescomparer.L'entraîneur
peuttrouverlesheuresmanquantesavecdesproportions :
exempleLindaetTimcourentautourd'unepiste.
leurentraîneurenregistreleurstempsci-dessous: Linda :
1 2
Linda - =-
x8
nombre de tours total MinuteS run
x= 4
1 ?
2 8 minutes Donc,ilfautàLinda4minutespourfaireuntour.

6 24minutes
Tim:
1 3
- =-
x15
Tim
nombre de tours totaldesminutesdecourse
x= 5
w o o-
1 ? Donc,ilfaut5minutesàTimpourfaireuntour. ho o !

3 15 minutes LindacourtplusvitequeTim!

4 20 minutes

160 161
 exaMple: 7 ( x + 8 ) = Pensez à catapulter La mise en facteur est l'inverse de la propriété distributive.
le numéro à l'extérieur du au lieu de se débarrasser des parenthèses, le factorisation permet
parenthèses à l'intérieur pour simplifier.
nous inclure des parenthèses (parce que parfois c’est plus simple
travailleravecuneexpressionquiadesparenthèses).

(x+8) = 7(x) + 7(8) = 7x + 56 exemple15y + 12 = 3(5y + 4)

Étape 1 :demande-toi, "Quel est le plus grand facteur commun"

lapropriétédistributivedelamultiplication desdeuxtermes ?" dans le cas ci-dessus, le plus grand commun
La soustraction semble comme ceci : (b-c) = ab-ac. Le facteur de 15y et 12 est 3. (15y = 3 • 5 • y) (12 = 3 • 4)
il dit que soustraire deux nombres entre parenthèses,
ensuite en multipliant cette différence par un nombre à l'extérieur Étape 2 :Divisez tous les termes par le facteur commun le plus grand
les parenthèses sont égales à d'abord multiplier le nombre et mets le plus grand
Vous pouvez toujours vérifier votre réponse en
en dehors des parenthèses par chacun des nombres à l'intérieur des facteur commun sur en utilisant la propriété distributive.
parenthèses et ensuite soustraire les deux produits. l'extérieur du Votre réponse doit correspondre à la
l'expressionaveclaquellevousavezcommencé!
parenthèses.
exaMple: 9(5-3) = 9(5) - 9(3)
(les deux expressions sont égales à 18.) exaMple: 12a + 8 = 6(2a + 3)

exaMple: 6 ( x - 8 ) = Lefacteurcommunmaximalde12aet18est6.
Donc, nous divisons tous les termes par 6 et le mettons à l'extérieur de
les parenthèses.

(x-8) = 6(x) - 6(8) = 6x - 48

176 177