Lycée SAAD DAHLEB -Timimoun-.
Année 2016-2017
CLASSE 2LE Temps : 2 heures
COMPOSITION DU 3éme TRIMESTRE
Lire ou ne pas lire ?
Avec l’avènement des medias : radios, télévision, télématique et même informatique,
le livre a perdu de son importance, relégué au second plan. Toutefois, il est encore trop
tôt pour se prononcer sur sa disparition car partisans et détracteurs sont là pour en
témoigner et chacun s’active de son coté pour avancer les arguments les plus
convaincants.
Ceux qui détestent la lecture, prétendent que l’acte de lire est avant tout une perte de
temps que l’on pourrait combler par un bon film, une sieste réparatrice, une discussion
enrichissante ou une balade bienfaitrice. D’autre part, pour les ennemis du livre, celui-ci
devient trop onéreux et donc une dépense supplémentaire que leur porte-monnaie ne
pourrait supporter ; ils affirment même qu’un bon steak vaut mieux qu’un « tas de
papier ». Enfin, les personnes hostiles à la lecture poussent leur appréciation jusqu’à
dire que seuls les désœuvrés se rabattent sur le livre dans la mesure où ils ne trouvent
rien d’autre à faire. Tout comme les égoïstes qui cherchent l’isolement en se calfeutrant
dans un lit ou un fauteuil, « bouquin » à la main.
Néanmoins, et fort heureusement, les adeptes de cet « objet précieux » restent encore
nombreux pour contrecarrer les propos avancés par les premiers.
Les amateurs de lecture considèrent que le livre est avant tout un ami, un compagnon
qui meuble notre solitude. De plus, ils insistent sur le fait que la culture s’acquiert grâce
à cette activité enrichissante à plus d’un titre. C’est par le livre que l’individu stimule,
aiguise et forge son esprit. Enfin, disent-ils, quel serait notre niveau de langue sans
lecture ?
De ces avis contradictoires, une conclusion s’impose. Le livre n’est pas prêt de
s’envoler de nos étals. Ses bienfaits sont incommensurables et nul ne pourrait le
contester. Il reste le grand témoin de l’humanité et des diverses civilisations qui se sont
succédés.
François Nourrissier, FIGARO.
Questions :
Activité de compréhension : (14pts)
1- D’après le titre, combien de thèse existe-t-il dans le texte ? lesquelles ? (2 pts)
2- ‘‘ une dépense supplémentaire que leur porte-monnaie ne pourrait supporter’’ ;
cette phrase veut dire : (1pt)
a- Le livre est moins cher pour eux.
b- Le livre est trop cher pour eux.
c- Le livre est disponible pour tous.
Recopiez la bonne réponse
3- Complétez le tableau: (2 pts)
(2) Arguments pour le livre (2) Arguments contre le livre
4- Relevez tous les mots utilisés par l’auteur qui désignent : (3pts)
a- Ceux qui détestent la lecture.
b- Ceux qui aiment la lecture.
5- Relevez (3) trois articulateurs logiques qui organisent le texte. (1,5pt)
6- Trouvez dans le texte deux (2) appréciations positives et deux (2) appréciations
négatives. (2 pts)
7- ‘‘Le livre a perdu de son importance toutefois, il est encore trop tôt pour se
prononcer sur sa disparition’’. (1,5pt)
a- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b- Remplacez le mot souligné par une locution conjonctive parmi cette liste
(alors que, parce que, c’est pourquoi)
8- L’auteur a-t-il donné son point de vue dans le texte ? Justifiez votre réponse en
relevant une phrase du texte. (1pt)
Activité d’écriture : (6pts)
Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 :
Faites le compte rendu objectif de ce texte.
Sujet 2 :
Les jeunes d’aujourd’hui fréquentent beaucoup les réseaux sociaux (facebook,
twiter...), les avis des adultes s’opposent, certains sont d’accord, certains d’autre, non !
Rédigez un texte argumentatif sur la fréquentation des cybercafés en présentant les
arguments des uns et des autres.
Bon courage et Bonnes vacances !