Discipline : Orthographe d’usage Fiche n°42 Cours : 3è année
Durée : 30 minutes Effectif : G ; F
Révision de la leçon précédente : mets l’accent qui convient : é ou è. Un velo, une riviere. Date :
C .I Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation
A la fin de la leçon Document : livre de français 3è année collection « flamboyant » Page : 85
l’élève doit être capable Écrit les mots Matériel : tableau, craie, chiffon, texte
La lettre de : suivants : Texte : la crème au citron
«c» balance, Pour cette recette, il faut des citrons, du sucre, du lait, des œufs, une cuillère
devant calendrier et et une casserole.
« e » et médecin. Activités
«i» Identification des Identifier des mots Maître élève Classe ces
mots contenant la contenant la lettre « c » -écrit le texte au tableau -observe mots en
lettre « c » -invite les élèves à lire silencieusement le texte -lit silencieusement deux
-lit le texte à haute voix -suit groupes :
-demande à 2 élèves de lire le texte à haute voix -lit le texte à haute voix ceux dans
- demande aux élèves de souligner les mots - souligne les mots lesquels la
contenant la lettre « c ». lettre « c »
-invite les élèves à écrire sur leur ardoise les mots -écrit les mots contenant se prononce
contenant la lettre « c » la lettre « c » [k] et ceux
Découverte de la Découvrir la règle - pose la question suivante : dans
règle La lettre « c » se prononce-t-elle de la même -la lettre « c » se lesquels elle
manière dans tous les cas ? prononce [s] devant se prononce
e et i. La lettre « c » se [s] :
prononce [k] devant les Un cigare- la
autres lettres. locomotive-
Application Recopier les mots dans Exercice d’application une cruche-
lesquels la « c » se Recopie les mots dans lesquels la « c » se - recopie les mots : le calcul- la
prononce[k] comme prononce [k] comme dans café : copie, cahier, claque, clé- cinq- le
dans café. une copie- un cahier- celui-ci-un cirque- une claque- crayon, craie, corde, spectacle-
une racine- un crayon- une craie- la corde- le cobra- cobra, coca, boucle. les ciseaux.
un coca- une balance- une boucle- un lacet.
Résumé : La lettre « c » se prononce [s] devant e et i . La lettre c se prononce [k] devant les autres lettres.
Exercice écrit : recopie les mots dans lesquels la lettre « c » se prononce [s] comme dans citron : le médecin- le docteur- une recette- un collier-
le pouce- un tricot- la ceinture- la récréation- un prince- une dictée.
Discipline : Dictée préparée Fiche n°43 Cours : 4è année
Durée : 45 minutes Effectif : G ; F
Révision de la leçon précédente : Date :
Comment sont les créations artistiques du peuple dogon ? Quel est le nom d’une des villes où vivent les dogons ?
C .I Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation
Le
Jour de la A la fin de la Pourquoi les Document : livre de français, 4è année collection « Djoliba » page 14
rentrée leçon l’élève doit maîtres et les Matériel : tableau, craie, chiffon, texte
être capable de : élèves se Texte : le jour de la rentrée
rendent-ils à Ce matin, ils se sont levés tôt. Cartables au dos, les écoliers envahissent les Lis le titre
l’école routes. Hélas ! les vacances sont déjà terminées. du texte.
aujourd’hui ? Maître élève
Activité I : invite à lire silencieusement le texte -lit silencieusement
Lecture du texte Lire le texte -lit le texte à haute voix -écoute
silencieusement, -fait lire le texte à haute voix par 2 élèves -lit à haute voix
puis à haute voix
Explication des Expliquer les Activité II : explique les mots suivants : -suit
mots cartables, mots cartables, cartables, envahissent
envahissent envahissent
Idée générale Dégager l’idée Activité III : pose les questions suivantes :
du texte générale du texte -De quoi parle-t-on dans ce texte ? -Le jour de la rentrée
Comment sont les routes ? -les routes sont envahies
Orthographe Ecrire Activité IV : fait lire, épeler et écrire sur les -écrit les mots
d’usage correctement les ardoises les mots suivants : cartables,
mots envahissent
d’orthographe -demande aux élèves de donner la nature des -cartables : nom commun
d’usage mots soulignés : cartables et envahissent -envahissent : verbe
Orthographe Appliquer les Activité IV : Invite les élèves à relever les verbes -les verbes conjugués sont :
grammaticale règles de qui sont conjugués dans le texte se sont levés, envahissent,
ce, se grammaire et de sont.
conjugaison -invite les élèves à déterminer leur temps -leur temps : verbe se lever
(passé composé), verbe
envahir (présent), verbe
être (présent).
-invite les élèves à relever les différents adjectifs, -ce : adjectif démonstratif
à donner leur fonction et à justifier leur accord déterminant le nom matin.
Matin est masculin
singulier donc on utilise ce.
-terminées : participé passé
employé comme adjectif.
Attribut du sujet. Il s’accorde
avec le nom vacances
(féminin pluriel)
-pose la question : devant quels mots sont - devant les mots : livre,
placés « ce » et « se » ? trompe.
-invite les élèves à donner des exemples - donne des exemples
Diction du texte Ecrire Activité VI : invite les élèves à relire le texte à -relie le texte à haute voix
-correction correctement le haute voix
-autocorrection texte en -dicte le texte (par groupe de sens) -écrit le texte
appliquant les -relit le texte -relit le texte
règles de Correction collective individuelle -participe
grammaire, -contrôle -observe
d’orthographe et
de conjugaison,
puis exécuter
l’autocorrection