Comprendre, Vulgariser et Présenter la Recherche
Embarek Abdelillah
Faculté des sciences de la nature et de la vie, Département de Biotechnologie
M1 Biotechnologie et Microbiologie Appliquée
Exercice 1 : Structure d’un article scientifique
Ordre correct :
1. Introduction
2. Méthodes
3. Résultats
4. Discussion
5. Conclusion
Explication :
Un article scientifique suit toujours cette structure logique : on commence par
présenter le contexte et les objectifs (Introduction), on décrit comment l’étude a été
menée (Méthodes), on expose les observations (Résultats), on les interprète
(Discussion), puis on termine par un résumé global (Conclusion).
Exercice 2 : Présentation orale
Bonne réponse :
b. Maintenir le contact visuel et poser des questions.
Explication :
Le contact visuel et l’interaction captent l’attention du public et favorisent la
compréhension. Lire les diapositives mot à mot ou parler trop vite nuit à la
communication.
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Exercice 3 : Vulgarisation scientifique
Phrase originale :
« Les techniques CRISPR-Cas9 permettent l’édition précise des génomes en coupant
l’ADN à des sites spécifiques grâce à une enzyme guidée par une séquence ARN. »
Version simplifiée pour un public non spécialisé :
« CRISPR-Cas9 est une technique qui permet de modifier l’ADN d’un être vivant à
des endroits précis, un peu comme des ciseaux magiques capables de couper et
changer une partie de son code. »
Exercice 4 : Création d’un poster scientifique
Bonne réponse :
b. Une mise en page claire avec des graphiques et des points clés.
Explication :
Un bon poster doit être visuellement attrayant et facile à lire rapidement : peu de
texte, des images claires et des titres bien visibles.
Exercice 5 : Gestion de conflits dans une équipe de recherche
Bonne réponse :
b. Encourager une discussion ouverte et respectueuse.
Explication :
Les conflits se résolvent efficacement par le dialogue et l’écoute mutuelle, plutôt que
par l’évitement ou la prise de parti.
Exercice 6 : Utilisation des réseaux sociaux pour la communication scientifique
Bonne réponse :
b. Des vidéos courtes et des infographies claires.
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Explication :
Les formats visuels et concis sont les plus efficaces sur les réseaux sociaux pour
rendre la science accessible et engageante.
Exercice 7 : Analyse d’un Résumé d’Article Scientifique
Résumé donné :
« Cette étude explore les effets d’un nouveau médicament sur les cellules cancéreuses. Des
expériences ont été réalisées, et des données ont été obtenues. Les résultats montrent que
le médicament a un impact. »
Éléments manquants :
1. Objectif clair
2. Méthodes précises
3. Résultats spécifiques
4. Conclusion
Explication :
Le résumé est trop vague : il ne précise ni comment l’étude a été faite, ni quels
résultats concrets ont été obtenus, ni la conclusion principale.
Exercice d’application : Ton Neutre et Séparation Résultats/Interprétations
A – Ton neutre
Phrase initiale :
“Les résultats de notre étude sont extrêmement prometteurs et prouvent définitivement que
ce probiotique est le meilleur pour renforcer le système immunitaire.”
Version neutre :
“Les résultats de notre étude suggèrent que ce probiotique pourrait contribuer au
renforcement du système immunitaire.”
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Explication :
On remplace les jugements absolus (« extrêmement », « prouvent », « le meilleur »)
par des formulations prudentes et objectives.
B – Séparation des Résultats et Interprétations
Passage initial :
“Après 24 heures d’incubation, les cellules traitées avec le composé X ont montré une
réduction de 80 % de leur viabilité. Cela prouve que le composé X est un traitement très
efficace contre ce type de cellules cancéreuses.”
Résultats :
“Après 24 heures d’incubation, les cellules traitées avec le composé X ont montré
une réduction de 80 % de leur viabilité.”
Interprétation :
“Ces résultats suggèrent que le composé X pourrait être un traitement efficace contre
ce type de cellules cancéreuses.”
C – Résumé de résultats et interprétations
Résultats :
“50 % des souris vaccinées ont présenté une réponse immunitaire positive, tandis
qu’aucune réponse n’a été observée chez les souris non vaccinées.”
Interprétations :
“Ces observations indiquent que le vaccin semble stimuler efficacement le système
immunitaire.”
Transformation active / passive
1. Phrase active :
• The researcher conducted the experiment.
→ Passif : The experiment was conducted by the researcher.
2. Phrase passive :
• The results were analyzed by the team.
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→ Actif : The team analyzed the results.
3. Phrase active :
• The scientist wrote the article.
→ Passif : The article was written by the scientist.
4. Phrase passive :
• The data was collected by the students.
→ Actif : The students collected the data.