6 novembre 2025 :
Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire
Regarde la campagne de sensibilisation contre le harcèlement et réponds aux questions
suivantes :
1. La vidéo se compose de trois parties. Nomme chacune d’elles :
Partie 1 : ……………………….Partie 2 : ……………… Partie 3 : …………………
PARTIE 1
2. Où et quand commence le « jeu » ? (lieux, objet utilisé) ………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
3. Quelles sont les règles du « jeu » ?………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
4. Par quel émoticône se termine chacun des messages envoyés ? Pourquoi selon toi ?…………..
……………………………………………………………………………………………………...
5. Comment réagissent les participants ? Quels détails permettent de comprendre leurs émotions ?
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………...
6. Quels mots du message retient Anaïs ? À quel son est associé le message ? Pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………...
7. Une élève du groupe propose que le « jeu » s’arrête. Chacun éteint son portable et le range. Que
fait chacun des participants après avoir rangé son téléphone ?……………………………….
……………………………………………………………………………………………………...
8. Le « jeu » s’arrête t-il pour autant ? Que se passe-t-il pour Anaïs ?……………………………..
……………………………………………………………………………………………………...
PARTIE 2
9. A quel type d’échange fait penser la 2ème partie ? Que peut-on imaginer ? Où est Anaïs ?
……………………………………………………………………………………………………...
10. Tous les participants ressentent-ils la même chose ? Ont-ils des remords ? …………………..
……………………………………………………………………………………………………...
11. Pourquoi les témoins n’ont-ils rien dit ?
……………………………………………………………………………………………………...
PARTIE 3
12. En revanche, durant la 3ème partie Anaïs est présente et témoigne. Comment a-t-elle pu sortir
de cette situation de harcèlement ? ………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………...
13. Que peut-on faire lorsque l’on est témoin de harcèlement ?
□ alerter un adulte □ se confier à un élève médiateur/ ambassadeur □ appeler le 3018
□ accompagner la victime pour parler □ écouter et soutenir la victime
14. Que peut-on faire lorsque l’on est victime de harcèlement ?
□ en parler à un adulte de confiance □ en parler à sa famille
□ en parler à un élève médiateur ou ambassadeur ou un ami
15. Le harcèlement scolaire est-il puni par la loi ? □ Oui □ Non
16. Comment peut-on éviter des situations de harcèlement ? Dans ce cas précis, qu’auraient dû
faire les élèves de la classe lorsque le « jeu » a commencé ?……………………………………...
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6 novembre 2025 :
Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire
Regarde la campagne de sensibilisation contre le harcèlement et réponds aux questions
suivantes :
1. La vidéo se compose de trois parties. Nomme chacune d’elles :
Partie 1 : ……………………….Partie 2 : ……………… Partie 3 : …………………
PARTIE 1
2. Où et quand commence le « jeu » ? (lieux, objet utilisé) ………………………………………..
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3. Quelles sont les règles du « jeu » ?………………………………………………………………
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4. Par quel émoticône se termine chacun des messages envoyés ? Pourquoi selon toi ?…………..
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5. Comment réagissent les participants ? Quels détails permettent de comprendre leurs émotions ?
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6. Quels mots du message retient Anaïs ? À quel son est associé le message ? Pourquoi ?
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7. Une élève du groupe propose que le « jeu » s’arrête. Chacun éteint son portable et le range. Que
fait chacun des participants après avoir rangé son téléphone ?……………………………….
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8. Le « jeu » s’arrête t-il pour autant ? Que se passe-t-il pour Anaïs ?……………………………..
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PARTIE 2
9. A quel type d’échange fait penser la 2ème partie ? Que peut-on imaginer ? Où est Anaïs ?
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10. Tous les participants ressentent-ils la même chose ? Ont-ils des remords ? …………………..
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11. Pourquoi les témoins n’ont-ils rien dit ?
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PARTIE 3
12. En revanche, durant la 3ème partie Anaïs est présente et témoigne. Comment a-t-elle pu sortir
de cette situation de harcèlement ? ………………………………………………………………...
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13. Que peut-on faire lorsque l’on est témoin de harcèlement ?
□ alerter un adulte □ se confier à un élève médiateur/ ambassadeur □ appeler le 3018
□ accompagner la victime pour parler □ écouter et soutenir la victime
14. Que peut-on faire lorsque l’on est victime de harcèlement ?
□ en parler à un adulte de confiance □ en parler à sa famille
□ en parler à un élève médiateur ou ambassadeur ou un ami
15. Le harcèlement scolaire est-il puni par la loi ? □ Oui □ Non
16. Comment peut-on éviter des situations de harcèlement ? Dans ce cas précis, qu’auraient dû
faire les élèves de la classe lorsque le « jeu » a commencé ?……………………………………...
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