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Maquette et mise en page Isa 04 74 20 48 65

Achevé d'imprimer en juillet 2010

sur les presses du Groupe Horizon *
Porc d'activités de la plaine de joucjues - 200 avenue de Coulin IMPRtM'VERT*
13420 Gémenos - FRANCE
Dépôt légal : juillet 2010 - N° d'imprimeur : 1007*023
Imprimé en France

© Presses universitaires de Grenoble, 2005

CS 50040 - 38044 GRENOBLE CEDEX
Tél. 04 76 82 56 52 - Fox 04 76 82 78 35
pug@[Link] / [Link]

ISBN 978-2-7061 - 1565-3

le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes de lonicle l 122-5, 2° et 3° a, d ’une part, que les
«copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collec­
tive* el, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, «toute repré­
sentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou
oyants cause est illicite* {art L 122*4).
Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce so»t, constituerait donc une contrefaçon sanc­
tionnée pat les articles 1.335*2 et suivants du code de la propriété Intellectuelle.
Dites-moi un peu.

Presses universitaires de Grenoble

 Avant-propos

Conscientes du manque d'outils spécifiquement prévus pour l'expression orale

et des difficultés rencontrées par les enseignants, nous avons conçu cet ouvrage
pour permettre la mise en pratique des techniques destinées à faciliter l'oral.

Notre souhait est de fournir un outil complet, simple d'utilisation, favorisant

l'interaction et permettant aux apprenants de développer une aisance de
l'expression orale nécessaire dans différentes situations de communication.

Pour chacun des 20 thèmes abordés, plusieurs supports sont proposés : textes,
documents iconiques, bandes dessinées, questions, citations et proverbes, activités
variées. Chaque document peut être exploité indépendamment des autres en
fonction du groupe. La plupart des documents peuvent être utilisés aussi bien au
niveau intermédiaire qu'au niveau avancé. Toutefois, nous avons tenu à signaler
le niveau de difficulté par « » (intermédiaire) ou « » (avancé)
pour certains documents. ^

Dans les fiches de vocabulaire, nous avons choisi, par volonté de simplification,
de ne proposer que la forme au masculin singulier. Les mots ou expressions
appartenant au registre familier (voire argotique) sont signalés par \

Ce livre étant spécialement conçu pour la classe de production orale qui, par
définition, repose sur des interactions, nous n'avons pas jugé utile d'y adjoindre
une cassette ou un CD audio pour la compréhension orale.

L'enseignant trouvera dans le guide pédagogique une proposition d'exploi­

tation des différents documents contenus dans le livre de l'apprenant ainsi que le
déroulement détaillé de chaque séquence d'enseignement, des variantes de
l'activité proposée, des questions, des textes et des activités complémentaires.

Les auteurs
6 D it e s - m o i u n p e u .

Lettre ouverte à mon homme

Dans dix-huit jours je serai mariée, tu seras mon époux. Pourtant, je

ne t'aime pas. J'ai vingt-neuf ans, un physique agréable, un travail,
je ne suis pas enceinte, alors pourquoi ? Parce que je ne supporte
plus la solitude, que les enfants se font mieux avant trente-cinq
ans, que dans mon milieu être une « vieille fille », même en 1984,
est extrêmement regrettable, pour ne pas dire déshonorant, que je
n'ai jamais rencontré ce qu'on appelle l'amour fou mais une suite
de petites liaisons sans grand attrait, que tu es si gentil, si apprécié
par ma mère et ma grand-mère (un garçon bien élevé et avec un
métier d'avenir) et puis j'ai découvert avec stupeur et rage au
cœur que mon cas n'était pas si rare que ça.
Tu vois, toi que j'épouse sans haine ni passion mais avec une totale
indifférence, pour moi, le progrès avec l'époque précédente c'est
que l'on peut choisir délibérément de rater sa vie.
Christine

*
 L'a m o u r 7

NouèLiC Pf)5 fOHRMRf

Qw j e T 'a i
£Pou$é
P our TotJ
QR&/UT'

a/'oublîc P4S çveje T'a) épouse flotjsieofi Le m/aiî$T/?€j Hiï f€/iH £ '
P o u * t c s R G L frrio fJ S 1}
------ v r

m o o b l /£ p a s Q o e j e r 't i i noHSteuRLeou naoa/ie îv s îç u u h o T \ HiïOQhtç

tPoo$é fbuZ Tbfj HOM ! ju s T e U N H o T ! L é o n S'IL -
t/ovs pian v ~ v ~

Hou&u£Pfiç> p u e T 'a i c p o u s s e
p R R ce çve y a v 'a is T R o P b u /
V--

Chimulus

-> Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
8 D ites - m o i u n p e u .

Amour

Vous avez la parole...

•O ù peut-on rencontrer son futur mari ou sa future femme?

•Croyez-vous au coup de foudre?

•Q uelle différence faites-vous entre l'am our et la passion?

•Qu'est-ce qu'une preuve d'am our?

•Pour quelles raisons se marie-t-on?

•Peut-on épouser son « grand amour »?

•Quels peuvent être les obstacles à un mariage?

•L'am our peut-il durer toujours?

•Q ue seriez-vous capable
de faire par amour?

•Est-il vrai que, dans un couple,

il y en a toujours un qui aime
plus que l'autre ?
 L'a m o u r 9

Citations et proverbes

« L'amour est aveugle. »

Pla t o n

« L'amour voit les roses sans épines. »

Pro verbe allem and

« Deux choses ne peuvent se cacher : l'ivresse et l'amour. »

A n t ip h a n e

« L'amour est l'histoire de la vie des femmes, c'est un épisode dans

celle des hommes. »
M ad am e de S taël

« L'amour donne de l'esprit aux femmes et le retire aux hommes. »

Proverbe italien

« L'amour pénètre dans l'homme par les yeux et dans la femme par les
oreilles. »
Pro verbe p o l o n a is

« En amour [...] comme en religion, il n'y a qu'une sagesse, croire, et

cette sagesse est une folie. »
P. B o u r g e t

« L'amour qui naît subitement est le plus long à guérir. »

La B ru yère

« L'amitié finit parfois en amour, mais rarement l'am our en amitié. »

C. C. C o lto n

« Tous les moyens sont bons dans la guerre et dans l'amour. »

J. F le tc h e r et F. B e a u m o n t

Quelle est la citation que vous préférez ?

10 D ites - m o i u n p e u .

c<=G)
=0

La décision

Une jeune fille, Isabelle, est amoureuse d'un jeune homme, François.
Ils sont tous les deux très riches et vivent chacun d'un côté du fleuve
Amour. La jeune fille habite sur la rive droite et le jeune homme sur la
rive gauche.
Près de chez François, habite Christian, un jeune homme qui était
amoureux d'Isabelle. La jeune fille avait refusé ses avances en lui disant
qu'elle aimait François.
Pour se marier, Isabelle doit traverser le fleuve. Le passeur lui demande
toute sa fortune en échange de la traversée. Ne sachant que faire,
Isabelle va voir un sage pour lui demander conseil. Celui-ci lui répond :
« La solution se trouve dans ton cœur, réfléchis et tu la trouveras! ». La
jeune fille décide alors de retourner voir le passeur et lui donne toute
sa fortune.
Une fois arrivée de l'autre côté de la rive, elle va voir François et lui
raconte sa mésaventure. Celui-ci s'exclame alors : « Donc, tu es pauvre I
Je ne veux plus me marier avec toi ! »
Déçue, elle va trouver Christian et lui dit: « Je me suis trompée, j'ai eu
tort, j'étais aveugle, c'est toi que j'aim e, j'ai découvert le véritable
am our! ». Christian lui répond alors: « Tu as traversé le fleuve pour
rejoindre François et devant son refus tu es venue me trouver. Je ne
veux plus t'épouser! »

Dans cette triste histoire, lequel des personnages

(le passeur, Isabelle, François, le sage ou Christian) a :
- la meilleure attitude?
- la pire attitude?
 L'a m o u r

L'amour platonique
Vépoux / L'épouse
L'union libre
La fidélité * L'infidélité
La galanterie
Adorer quelqu'un La haine

Aimer quelqu'un La jalousie

Avoir confiance en quelqu'un La lune de miel
Avoir des sentiments pour quelqu'un La passion

Avoir du charme Laisser tomber quelqu'un *

Avoir une aventure avec quelqu'un Le concubinage

Avoir une liaison avec quelqu'un Le couple

Demander quelqu'un en mariage Le détachement

Détester quelqu'un Le fiancé l La fiancée

Divorcer/Demander le divorce Le mari / La fem m e

Donner un baiser à quelqu'un Le mariage (civil, religieux)

Draguer * quelqu'un/ La drague* Le Pacs (pacte civil de solidarité)

Embrasser quelqu'un Le romantisme

Éprouver de l'attirance pour quelqu'un Le voyage de noces
Eprouver de la tendresse pour quelqu'un Pacser
Être amoureux de quelqu'un Plaire à quelqu'un

Être attiré par quelqu'un Plaquer quelqu'un*

Être confiant & méfiant Quitter quelqu 'un

Être fidèle & infidèle à quelqu'un Rencontrer quelqu'un / Une rencontre

Être fou de quelqu'un Romantique

Être marié à quelqu'un Rompre / Une rupture

Être mordu *
Faire confiance à quelqu'un
Faire la bise à quelqu'un
Faire un bisou à quelqu'un
Faire une scène à quelqu'un
Fasciner quelqu'un
Galant
Haïr quelqu 'un
Jaloux / Jalouse
L'amour charnel
12 D ites - m o i u n p e u .

Se fâcher
Se faire jeter*
Se foire larguer •
Se fiancer f Les fiançailles
Se marier avec quelqu'un Avoir un cœur d'artichaut
Se méfier de quelqu un Avoir un coup de foudre pour quelqu'un
Se séparer de quelqu’un Craquer pour quckfu'un*
Séduire quelqu1un / La séduction Demander la main de quelqu'un
Séduisant Faire le premier pas
Soupçonner quelqu’un Filer le parfait amour
Tomber amoureux de quelqu'un Rompre la glace
Tromper quelqu un Se prendre une veste*
Un (petit) copain / Une (petite) copine
Un amant / Une maîtresse
Un dragueur '
Un ménage
Un petit ami / Une petite amie
Un séducteur
Un célibataire
Un concubin
Une allumeuse*
Une com pagne/ Un compagnon
Une déclaration d'amour
Une liaison/une relation
Une relation adultère
Une scène de ménage
Une vieille fille / Un vieux garçon
Vivre avec quelqu'un

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
14 D ites - m o i u n p e u .

P a r a n o r m a l 15000 personnes sont attendues, ce week-end, au Salon parapsy

Voyance, un avenir sans surprises .

n se croirait un peu à la séeu. développé depuis une dizaine d'années,
O Mobilier administratif, peintures
fanées, salle d'attente, bureaux étriqués,
note Josiane Saadoun. Notamment par le
biais des voyances au téléphone. »
standard téléphonique taille X X L ... Un L’immense majorité des demandes
décor passé où Ton prédit l’avenir. Tout concernent l'amour. « A 25 ans on cher­
au long de la semaine, une quinzaine de che l'âme, sœur, à 30 ans. on espère des
voyants se relaient au siège de la société enfants, on veut savoir si son mari est
France voyance pour effectuer leurs pré­ fidèle. A 40. on se demande s'il n'est pas
dictions. Il existe une petite dizaine de temps de divorcer et à 50. quand c ’estfait,
cabinets de ce genre à Paris. « Le temps que les enfants sont grands, on veut savoir
est terminé où on allait consulter en si l'on va refaire sa vie. »
cachette, affirme Josiane Saadoun, diri­ Car la grande majorité des consultants
geante de la société. La plupart des sont des consultâmes. « Mais les hommes,
voyants continuent à recevoir chez eux. surtout les chefs d'entreprise, sont de plus
mais il n ’v a plus de gêne à venir dans un en plus nombreux, souligne la responsa­
endroit comme celui-ci. » ble de France voyance. Ils veulent savoir
Entre 12000 et 2 0 0 0 0 visiteurs devraient si le moment est opportun pour lancer
également se rendre, h partir de demain, à un produit, etc. » Sérieux ? Les voyants
la 17e édition du Salon parapsy, porte du cabinet ont une règle: ne jamais être
d’Autcuil, où sévissent pendant une pessimistes. Un impératif : ne jamais
semaine près de 80 spécialistes de la pré­ annoncer la mon.
diction. « Le phénomène s'est vraiment

C h if fr e s 100 000 Ces! le nombre de voyants 3,5 KlillISrdS cftîuros. C'est le

en Fronce, selon HôstÜul national des chiffre d'affaire onnucl de ce secteur
45 6UroS('est le prix moyen d'une arts divinatoires. d'aclivilé.
consultation. La durée est variable
selon le médium, le problème, lo 70 % Telle serait de même source la 12IHllHOIISde consultations chaque ,
personnalité du client. par! de charlatans. année en Fronce.

Gtégory■Magne, 20 minutes, 14 Février 2003.

+ De quelle manifestation parle-t-on?

Quelles sont les informations contenues dans ce texte?
 Les su p e rstitio n s 15

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Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il ?
16 D ites - m oi un p eu .

^ A quelle superstition renvoie chacune de ces illustratio ns?

Document 4 4
Présentez cha cu n e des superstitions du texte.
Existent-elles dans votre pays ?
 Les s u p er st it io n s 17

Le pompon
II doit être rouge et orner le béret II peut, dans certaines circonstan­
d ’un marin. Le toucher apporte la ces, favoriser la bonne fortune.
bonne fortune pendant une jour­ Notamment si vous en trouvez un
née entière. Pour les puristes, par hasard. Une personne chan­
effleurer le pompon ne suffit pas: ceuse vous prêle le sien, tant
il faut égalem ent embrasser son mieux, vous héritez de sa chance.
propriétaire. Les Anglais, eux ne En Orient, il est considéré
croient pas aux vertus du pompon com m e une amulette, mais s ’il
mais au pouvoir du col marin. est en ivoire, en corne ou en
écaille.
Les pièces
Elles portent chance (notamment La coccinelle
au jeu) lorsqu’on les trouve. Parmi Partout dans le monde, la bête à
les plus prometteuses, les pièces bon Dieu a une aura bénéfique.
qui portent son année de naissance Elle n’a qu’un seul objectif quand
ou mieux, celles qui sont trouées elle se pose sur votre main: vous
ou tordues. Rien n’interdit de per­ annoncer d ’heureux événem ents
cer ou de déformer soi-m ême ses dont elle indique m ême la durée,
pièces, mais l ’efficacité sera moins puisque les points noirs ornant
grande. ses ailes correspondent au nombre
de mois de bonheur.
Le trèfle
Dans tout Toccident, et depuis Le verre
fort longtemps (200 ans avant Il suffit de briser du verre blanc,
Jésus-Christ), le trèfle à quatre du cristal ou tout sim plem ent le.
feuilles est le représentant em blé­ verre dans lequel on boit pour
m atique des porte-bonheur. Il attirer sur soi la chance. Et, quitte
promet l'amour, la chance, le à le casser, autant le faire bien.
bonheur, la rich esse... Et, trempé Plus il y a de morceaux et plus
dans Peau bénite, il vous rend grande elle sera. A l’île Maurice,
même irrésistible. Que demander casser des verres multiplie les
de plus ? opportunités de se trouver un mari.

Le fer à cheval Les pois

Les G recs et les R om ains Ils font m erveille en cuisine, mais
croyaient déjà à ses pouvoirs. Il dans la vie aussi. Il suffit d*en
donne le m eilleur de lui-m êm e trouver un seul ou bien neuf dans
quand on le trouve par hasard. la m ême cosse, pour que l’avenir
L’idéal consiste à le suspendre s ’annonce radieux. Les Italiens
au mur ou à l ’accrocher à une s ’en servent com m e amulettes:
Femme actuelle, ocf.2002

porte (de préférence à l'in té­ ils découpent trois petits pois en
rieur) en dirigeant ses branches trois petits m orceaux q u ’ils
vers le haut. Pour le fixer, trois disposent dans trois poches diffé­
ou quatre clou s suffisent. rentes.
18 D ites -m o i un peu .

Q uina

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
 Les suprHSTiTiorxs 19

Les croyances et superstitions

V ous a v e z la p a ro le ...

1. Êtes-vous superstitieux? Avez-vous des porte-bonheur, des numéros

fétiches, des gris-gris?

2. Etes-vous déjà allé voir une voyante? Que pensez-vous de ce

qu'elle vous a dit?

3. Croyez-vous à l'astrologie? L'astrologie est-elle une science?

4. Peut-on lire l'avenir dans les lignes de la main?

5. Croyez-vous à la télépathie? Aux rêves prémonitoires?

6. Croyez-vous à la sorcellerie (magie blanche, magie noire)?

7. Croyez-vous aux sorts maléfiques à travers des poupées (vaudou) ?

8. Croyez-vous aux fantômes? Aux vampires? Aux monstres

humains? Comment expliquer ces phénomènes?

9. Avez-vous déjà assisté à une séance de spiritisme ou aimeriez-vous

le faire ? Pourquoi ?

10. Quelle est la signification du surnaturel pour vous?

20 D ites - m oi un p eu .

Citations
« Je ne suis pas superstitieux, parce que la superstition ça porte malheur. »
A n d ré Je a n so n

Eviter d'être treize à table, ça porte malheur.

« Les esprits forts ne devront jamais manquer de plaisanter:
« Qu'est-ce que ça fait? Je mangerai pour deux. »
Ou bien, s'il y a des dames, de demander si l'une d'elles n'est pas enceinte. »
G u s t a v e F la u b e r t

« La croyance en la fortune est une marque d'orgueil et, de ce fait, est

antiscientifique. Les dieux ont les yeux fixés sur moi. Ils me veulent du bien...
ou bien ils me veulent du mal ; en tout cas, je ne passe pas inaperçu. »
A lf r e d S a u v y

« La superstition est la poésie de la vie; c'est pourquoi il n'est pas mal que le
poète soit superstitieux. »
G o eth e

« Un homme n'est pas tout à fait misérable s'il est superstitieux. Une superstition
vaut une [Link]. »
H o n o r é d e Ba lza c

« Radiesthésiste : personne qui utilise une baguette divinatoire pour prospecter

le métal précieux dans la poche d'un imbécile. »
A m b r o s e B ie r c e

« La superstition est le réservoir de toutes les vérités. »

C h a r l e s B a u d e l a ir e

« Superstition : tout système où les individus imaginent qu'ils en savent plus

qu'ils n'en connaissent en réalité. »
F r ie d r ic h A u g u s t V o n H a y e k

« Avouons-le de bonne foi : nous avons tous une petite dose de superstition
dont nous ne pouvons nous défaire. »
A le x a n d r e Po t h e y

« Secte, religion, foi, superstition, juste un problème de définition. »

A n t o n io N a v a lh a s

Quelle est la citation que vous préférez ?

 Les su p e rstitio n s

Pour vous La télékihésie

aider La télépathie
La thaumaturgie
Le bonheur * Le malheur
Admettre Le diable
Apparaître / Une apparition Le magnétisme
Charmer / Un charme Le mauvais œil
Conjurer / Une conjuration Le scepticisme
Crédible Le spiritisme
Crédule & Incrédule Les lignes de la main
Croire à / en Magique
Croyant Métamorphosa' en
Démoniaque Miraculeux
Diabolique Mystique
Douter / Le doute N a ïf
Ensorceler Porter malheur / Porter bonheur
Envoûter / Un envoûtement Prédire / Une prédiction
Exaucer Prendre au sérieux
Extraordinaire Présager / Un présage
Fa n tasmagorique Présumer
Imaginer / L'imagination Prévoir / Une prévision
Impossible Sceptique
Incroyable Se convertir à
Inimaginable Tirer les cartes
Im ’oquer / Une invocation Tromper / Une tromperie
le ter un sort Un astrologue
Juger Un charlatan
L'alchimie Un démon
L 'astrologie Un devin
La chiromancie Un elfe
La crédulité Un enchantement
La divination Un enchanteur
La magie Un ensorceleur
La naïveté Un escroc
La nécromancie Un esprit
La numérologie Un fantôme
La réincarnation Un farfadet
La sorcellerie
 Ulltà-MUl UN WfcU.

Un génie
Un gris-gris Quelques
Un loup-garou
Un lutin
expressions.
Un mage Avoir de la veine
Un magicien l Une magicienne Avoir des doigts de fée
Un maléfice Avoir du bol*
Un miracle Avoir du pot*
Un philtre Croire en sa bonne étoile
Un présage Porter la poisse*
Un rêve prémonitoire
Un signe
Un sorcier / Une sorcière
Un sortilège
Un souhait
Un talisman
Un thaumaturge
U11 vampire
Un vœu
Une voyante
Une amulette
Une baguette magique
Une croyance
Une escroquerie
Une fée
Une formule magique
Une illusion
Une incantation
Une métamorphose
Une prémonition
Une science occulte

Choisissez trois mots dans ta liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
24 D ites - m oi un peu .

État d'âme en cuisine

Les experts du comportement s'interrogent sur une perte de savoir-faire
culinaire chez les femmes de 20-35 ans, en particulier lorsqu'elles sont actives et
qu'elles résident dans les grandes villes. Dans le couple, l'homme n'assure encore
la préparation des repas que de façon marginale, sauf peut-être le week-end, pour
épater la galerie...
« Faire la cuisine , c'esf une angoisse. J'ac/ore reste de la semaine (faire les courses, se casser la
recevoir et j'aime bien manger, mais devant les tête après le travail pour préparer quelque chose
fourneaux , je suis désemparée. Alors , je dépense qui convienne à chacun). La généralisation de
des fortunes en plats cuisinés ou livrés à domicile. l'emploi féminin, l'évolution des modes de vie
Désolée, mais je n'aime pas faire le marché , et urbains et la non redistribution des tâches
passer trois heures en cuisine est une perspective domestiques entre les sexes ont accru les
que je refuse avec énergie » confirme Mathilde, contraintes pesant sur les femmes. Pour les repos
32 ans. en semaine, dont la durée de préparation est
Pareil constat surprend un peu, surtout lorsque passée de 42 à 36 minutes entre 1988 et 2000,
l'on constate également la vitalité du rituel dîner les plats surgelés ou les préparations rapides ont
du samedi soir ou du sacro-saint repas dominical, la vedette.
ainsi que la multiplication des cours de cuisine, En France, une longue étude indique qu'un tiers
des magazines spécialisés, des produits du terroir des adultes, surtout les femmes et les jeunes,
et des produits bio. Pourtant ceux et celles qui estiment que faire la cuisine est une corvée ou
versent les nouilles dans l'eau froide avant de la une obligation. Ces états d'âme en cuisine
faire chauffer sont peut-être plus nombreux que inquiètent un peu les industriels de l'agroalimen-
l'on ne pense. Celles que la cuisine ennuie sem­ taire. Après les produits dont la préparation
blent assez nombreuses... A l’origine, il y a une réclamait l'exécution d'un geste symbolique
non-transmission d'une génération à l'autre: (ajouter un ingrédient, donner trois coups de
certaines jeunes femmes culpabilisent et d'autres cuillère), ils privilégient désormais le super
admettent, parfois de façon provocatrice, que leur pratique (avec des couverts en plastique intégrés
mère ne leur a rien appris. En prenant de l'âge, dans l'emballage). La responsabilité des repas
elles se sont forgées un savoir hétérogène mais incombe toujours à la femme, mais le temps
réel, souvent influencé par les cuisines exotiques. passé ou le mal que l'on s'est donné n’est plus
En France, semble-t-il, le rapport à la « bouffe » est valorisant, en tout cas les soirs de la semaine. Il
devenu complexe, contradictoire, même. Hormis faut continuer de déculpabiliser les mamans qui
chez les seniors, il existe un divorce croissant entre ne se sentent plus jugées sur leurs qualités de
le « faire à manger » et le « faire la cuisine ». Il cuisinière mais sur leur capocité à réussir la
semble également y avoir une contradiction entre convivialité du moment repas.
le temps choisi du week-end (confectionner Et ça se réchauffe au four à micro-ondes, la
tranquillement un bon petit plot) et le temps subi du convivialité du moment repas?

Lç Monde, 29 janvier 2003.

Quel est le sujet de cet article ?

Observe-t-on le même phénomène dans votre pays ?
 LA I KLJ(NLJP.'\ii:

Les Français tels qu’ils sont par Eugène Collilieux

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et fDuK^uo» /h i RÂA»/*f U ----- ^HOULa*

<U6$ c*ANCK'eu«T$,V/ /ie R É T Ê ? /, | f l t r
7^ça\ie o*»
jFANfc<y,>>otV»w-niT**•>

T^ronçaîïTcJôn^Tnw3 T 7 W
Q u e représente ce docum ent?
Q u e lle s idées vous in sp ire -t-il?
26 D ites - m oi un p eu .

La nourriture et les habitudes alimentaires

Vous avez la parole...

1. Quel est votre plat préféré ?

2. Présentez les repas de votre pays : composition des menus, façon

de se tenir à table, horaires, différences avec la France...

3. Que peut-on apprendre d'un pays à travers sa cuisine?

4. Où achetez-vous vos aliments (supermarché, marché...)?

Quels sont vos critères de choix ?

5. La préparation des repas tient-elle une grande place dans votre

emploi du temps?

6. Les aliments génétiquement modifiés, les colorants dans les produits

alimentaires, les pesticides sur les fruits et les légumes, etc. :
en avez-vous peur? Peut-on agir?

7. Les aliments et le goût vont-ils se standardiser? Mangera-t-on la

même chose à Madrid qu'à Tokyo? Pourquoi?

8. La santé: si demain on découvrait que, pour vivre très vieux, il

fallait uniquement manger des vers de terre, le feriez-vous ?
Le plaisir de la nourriture est-il contraire à la diététique?

9. Les prix très élevés des grands restaurants sont-ils justifiés ?

10. Quels produits (animal, végétal...) que l’on mange dans d'autres
pays, ne voudriez-vous jamais goûter?
 La g a str o n o m ie 27

VOIX EXPRESS
Pour vous, qu ' est-ce qu 'un bon repas ?

Franck Llevel Walter Renoux David Molliens LIna Morin Sylvie Palluet
38 ANS 47 ANS 21 ANS 30 ANS 40 ans
INGÉNIEUR M écanicien Étudiant HÔTESSE D’ACCUEIL BOULANGÈRE
VIRIVILtn (38) Paris xx* R ennes (35) Saint N azaihe (44) BORDEAUX (33)

« C'est d'abord tin « La nourriture doit mC ’est surtout quelque « C'est déjà un repas « Un bon repas, on le
repas équilibre avec évidemment être bien chose de consistant qui qui fait grossir. Des partage avec des
des produits sains, préparée. L'endroit où cale bien. Cela peut pial lourds, arrosés de convives. Le reste,
dont on connaît la l’on mange importe être un simple sand­ vin blanc ou de rosé c'est plus matérialiste.
provenance, qui ne peu, pourvu qu'on soit wich. S'il faut un et un dessert sucré, L'essentiel, c'est de
soient pas en bonne compagnie. minimum de recherche comme les gâteaux prendre du plaisir,
génétiquement modi­ Je peux aussi bien culinaire, je ne vois pas dont je raflole. Quand entre amis ou chez soi.
fiés, cl garantis sans apprécier une simple d'intérêt à un repas je cuisine, j ’aime bien en famille, autour
pesticides. [I n'y a, non assiette de pâles qu’un gastronomique dans proposer des plat exo­ d'une discussion
plus, rien de tel qu’une pial exotique. un cadre trop bour­ tiques h des amis, chez agréable. Cela peut
réunion avec des' Mon meilleur souvenir geois. Pour moi. le moi dans un cadre être aussi le moyen de
copains, autour de reste tin repas mieux, c’est un croque- convivial. Mais il est couper avec le monde
plats préparés avec extrêmement simple monsieur et une bière également agréable de du travail. Il peut être
soin, comme un bon fait de riz et de galette, dans un bar au milieu ne pas être trop prise constitué de plats très
bœuf bourguignon. en Inde, avec un d’amis ou même de aux fourneaux. L'idéal simples, ou* au
Mais les bons repas conducteur de pousse- gens que l'on a reste d'être invité, de contraire, très raffinés.
«ont aussi ceux que je pousse dans un croisés dans la rue. » ne rien faire et que cela Je n’aipasdeprcleren-
peux faire le dimanche garage. *> soil bon. » cc. c'est fonction des
après avoir fait mon circonstances. »
marché. »

Lequel de ces témoignages est le plus proche de la réponse que

vous auriez donnée ?
28 D ites - m o i un peu .

Citations
« Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger. »
M o l iè r e

« L'homme est la proie de trois maladies chroniques et inguérissables:

le besoin de nourriture, le besoin de sommeil et le besoin d'égards. »
M o n t h e r la n t

« Manger est bon, avoir mangé est meilleur. »

A. F r a n c e
« Quand il y a à manger pour huit, il y en a bien pour dix. »
M o l iè r e

« Dis-m oi ce que lu m anges, je te dirai qui tu es. »

A. B r i lia t - S a v a r in

« Il vaut mieux être invité avec affection à manger des herbes, qu'à
manger le veau gras lorsqu'on est haï. »
L a B ib l e

« Manger de la viande, c'est commettre un homicide involontaire. »

B. F r a n k l in

« La découverte d'un mets nouveau fait plus pour le genre humain que
la découverte d'une étoile. »
B. F r a n k li n
« La gourmandise commence quand on n'a plus faim. »
A. D a u d e t
« Mon mari m'a dit qu'il voulait passer ses vacances dans un endroit où
il n'était jamais allé. J'ai répondu: "Et pourquoi pas la cuisine?" »
N an T u cket

Quelle est la citation que vous préférez ?

 LA GASTRONOMIE 29

La boulimie Un aliment
La carte Un apéritif
La chair Un banquet
La consommation Un buffet
Absorber La cuisson Un chef cuisinier
Appétissant La diète Un coquillage
Appétit La fam ine Un crustacé
Avaler La gastronomie Un cuisinier
Avoir faim La graisse Un dessert
Becqueter* La maîtresse de maison Un digestif
La nourriture Un festin
Boire
Bouffer* La nutrition Un fruit
Bourrât if* La saveur Un fruit de mer
Buvable & Imbuvable La viande Un gastronome
Consommer Le café Un ingrédient
Copieux Le déjeuner Un légume
Croquer Le dîner Un lunch
Cru * Cuit Le fromage Un pique-nique
Cuire Le goût Un plat
Dégoûtant Le goûter Un potage
Déguster Le jeune/feûtier Un produit surgelé
Délicieux Le menu Un réfectoire
Dévorer Le petit-déjeuner Un régime
Digérer/La digestion Le plat du jour Un repas
Engloutir Le thé Un restaurant
Être affamé Léger * Lourd Un serveur
Être rond* Les denrées Une boisson
Être soûl* Les vivres Une brasserie
Exquis Mâcher Une cantine
Faire bombance Maigre Une collation
Frugal Mangeable * Immangeable Une conserve
Gourmand Manger Une crudité
Gourmet Mastiquer Une entrée
Goûter Nourrir Une formule
Gras N u tritif Une friandise
Grignoter Picoler* Une indigestion
Ingurgiter Savourer Une recette
Ivre Se rassasier Une soupe
Valcool Se régaler Végétarien
Valimentation Tartiner Vorace
Vanorexie Un « cordon bleu »
La bouffe *

ô 'C '& m - z o n i'ù e -

30 D ites - m o i un p eu .

Des couverts Acide

La salière Àcre
La vaisselle Aigre
Le poivrier Amer
Un batteur Epicé
Un bol Fade
Un couteau Fort
Un couvercle Insipide
Un dessous-de-plat Pimenté
Un fouet Piquant
Un four Salé
Un frigidaire Sucré
Un grille-pain
Un mixeur
Un moule à gâteau
Un moulin à café
Un ouvre-boîte Avoir l'estomac dans les talons
Un plat Avoir la gueule de bois*
Un plateau Avoir les yeux plus gros que le ventre
Un plateau à fromages Avoir mal aux cheveux
Un rouleau à pâtisserie Avoir un appétit d'oiseau
Un saladier Avoir une faim de loup
Un tire-bouchon Boire comme un trou*
Une assiette à dessert C'est un bec fin
Une assiette (plate au creuse) C fest une bonne fourchette
Une bouilloire Casser la croûte *
Une cafetière Faire bonne chère
Une casserole Manger comme quatre
Une cocotte-minute Manger comme un ogre
Une corbeille à pain Manger sur le pouce
Une cuillère Manger tout son saoul
Une fourchette Mettre les petits plats dans les grands
Une louche Prendre une cuite *
Une nappe Se bourrer la gueule*
Une passoire Se taper la cloche*
Une planche à découper Se taper un guet de ton*
Une poêle
Une serviette
Une soucoupe
Une soupière
Une tasse Choisissez trois mots dans la liste,
Une théière dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
32 D ites - m oi un p eu .

Leur luxe, c'est la petite folie

Discret comme un héritier; épanoui comme un bobo (bourgeois-bohème) ou
prudent comme un entrepreneur: zoom sur trois façons de vivre en France
quand on a de l’argent.
Ah! Si j'étais riche, dit la chanson. Et justement, que feriez-vous si vous l'étiez?
Quel délire vous offririez-vous? Disons-le tout de suite: contrairement aux
riches étrangers, le riche français n'a pas basculé dans le luxe trop visible.
Affaire de retenue, dans un pays réticent à tout étalage d'argent.
Les plus discrets sont les héritiers. Nés fortunés, ils ont pour destin de faire
fructifier le patrimoine qu'ils ont reçu, notamment l'inévitable château vigno­
ble. Au pire s'offriront-ils une collection d'objets d'art. Indépendante de leurs
efforts ou de leur talent, leur richesse est considérée comme la plus illégitime
aux yeux de l'opinion publique. Puisqu'elle est mal vue, autant la cacher.
A l'opposé de cet univers, le riche bobo ultra libéré, à la manière de Richard
Branson, patron de Virgin, qui a fait le tour du monde en montgolfière. Dans
le même genre, l'exploration des fonds marins avec montre de plongée en
diamants est devenue très à la mode chez les bobos.
Reste la catégorie intermédiaire, l'entrepreneur, plutôt à l'aise avec une fortune
issue de sa propre sueur. Son principal problème c'est qu'il n'a guère le temps
de la dépenser et que, même quand il s'offre un caprice, il ne peut s'empêcher
de le rentabiliser. Ces derniers temps, nos riches entrepreneurs investissent
volontiers dans le culturel et s'offrent des théâtres ou des salles de concert. Plus
raisonnables, d'autres entrepreneurs n’hésitent pas à inviter des virtuoses chez
eux à l'occasion d'une petite fête entre amis.
Voici, en quelques clichés, ce que les riches consomment.
Challenges, (uillet 2001.

Quel est le sujet de cet article?

Quels sont les trois types de Français décrits dans le texte ?
Caractérisez leur attitude.
 L' argent 33

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il ?
34 D ites - m oi un peu ...

Tout s'achète?
4 Reliez les bulles deux par deux et commentez les phrases
que vous aurez obtenues (exem ple: b l)
 L' argent 35

L'argent...
Vous avez la parole...

1. L'argent est-il un sujet tabou dans votre culture? Savez-vous combien

gagnent vos parents, vos frères et sœurs, vos amis?

2. Quels sont les signes extérieurs de richesse dans votre pays?

3. Dans un couple, est-il souhaitable d'avoir un seul compte?

4. Etes-vous plutôt cigale (dépensier) ou plutôt fourmi (économe) ?

Etes-vous satisfait ou aimeriez-vous changer?

5. Prêtez-vous facilement de l'argent à votre famille, à vos amis?

Quelle est votre attitude lorsque l'on « oublie » de vous rendre
l'argent que vous avez prêté?

6. Aimez-vous discuter les prix, marchander? Aimeriez-vous participer

à une vente aux enchères ?

7. Pour les enfants, l'argent de poche doit-il être systématique ou

plutôt lié aux résultats scolaires ou à la conduite, par exemple?

8. L'argent gagné au jeu (au loto par exemple) a-t-il la même valeur
que celui gagné par son travail?

9. Donnez-vous de l'argent aux gens qui mendient?

10. Donnez-vous des pourboires? Est-ce la coutume chez vous?

11. Préférez-vous payer par chèque, carte bleue ou en espèces?

12. Et enfin... Aimeriez-vous être multimillionnaire ? Enviez-vous la vie de

ceux qui ont beaucoup d'argent? Que feriez-vous de votre fortune?
36 D ites - m oi un p eu .

Citations et proverbes
« L'argent est un bon serviteur et un mauvais maître. »
A l e x a n d r e D u m a s f il s

« La richesse est comme l'eau salée, plus on en boit, plus on a soif. »

SCHOPENHAUER

« Il y a tellement de choses plus importantes dans la vie que l'argent!

Mais elles sont si chères! »
G r o u c h o M arx

« Le chien qui a de l'argent on l'appelle Monsieur le chien. »

Pr o v er b e a rabe

« L'argent s'obtient avec du travail, se garde avec angoisse, se perd

avec douleur. »
C a s io d o r o

« Si vous voulez connaître la valeur de l'argent, essayez d'en emprunter. »

P ro v e rb e c it é p a r B . F r a n k li n

« Tous ceux qui gagnent de l'argent, suivent avec patience et attention,

ceux qui le perdent. »
B e n it o P e r e z G a l d o s

« Le dédain de l'argent est fréquent, surtout chez ceux qui n'en ont pas. »
G . C o u r t e lin e

« On se lasse de tout, sauf de l'argent. »

T. de M é g a r e
« L'argent ne fait pas le bonheur de celui qui n'en a pas. »
B o r i s V ia n

Quelle est la citation que vous préférez ?

 L' arg en t 37

Pour vous L 'abondance

L ’addition
aider L'appauvrissement
L'opulence
L 'oseille*
Accumuler La Bourse
Acheter f Un achat La mendicité
Aisé La misère
Amasser de l'argent La nécessité
Argenté La note
Avancer de l'argent La prospérité
Avare / L'avarice La ruine
Avoir de l'argent La thune11
De la fausse-monnaie / Un faux-monnayeur Le capital
Débourser Le luxe
Demander Vaumône Le pognon*
Dépenser / Une dépense Le troc
Déposer de l'argent Les espèces
Des sous * Les pépètes *
Devoir de Vargent Les richards*
Du liquide Mendier
Économiser I Économe Pauvre / La pauvreté
Emprunter ^ Prêter Payer / Un paiement
Entasser Placer de l'argent
Épargner / L'épargne Posséder
Être Aisé Prospérer
Être cossu Radin*
Être démuni Rembourser
Être dépensier Rendre la monnaie
Être dépourvu Retirer de l'argent / Un retrait
Être pingre Riche / La richesse
Être richissime S'enrichir
Être ruiné Solvable * Insolvable
Faire des économies Spéculer / La spéculation
Faire fortune Toucher de l'argent
Faire fructifier son bien Troquer
Faire l'appoint Un bénéfice
Gagner de l'argent Un hieti
Hériter / Un héritage Un billet de banque / Une liasse de billets
Indigent Un chèque/ Un carnet de chèques
Investir / Un investissement
38 D ites - m o i un peu .

Un coffre
Un coffre- fort Quelques
Un compte. expressions...
Un coût
Un crédita Un débit
Avoir du mal à joindre les deux bouts"
Un distributeur de billets
Avoir un bas de laine
Un emprunt ï Un prêt
Fm vouloir pour son argent
Un enrichissement
En avoir pour son argent
Un flambeur*
Un fonds Être bourré de fric*
Un héritier Être à court d'argent
Un impôt Être dans la dèche*
Un magot* Être sur la paille
Un mendiant Être fauché*
Un parvenu Être plein aux as*
Un placement Être près de ses sous *
Uti porte-monnaie Être un grippe-sous
Un portefeuille Être un panier percé
Un prix Être sans le sou *
Un revenu Faire des folies
Un salaire Faire la manche
Un ticket de caisse Jeter Vargent par les fenêtres
Un trésor « L'argent me file entre les doigts »
Un versement Ne pas avoir un radis'
Une banque/U n banquier Un chèque en blanc / en bois
Une bourse d'études Vivre au-dessus de ses moyens
Une carte bancaire Vivre sur un grand pied
Une facture
Rouler sur Vor
Une fortune /Fortuné
Mener grand train
Une pièce
Une recette
Une rente / Un rentier
Une somme d'argent
Une subvention
Une taxe
Une tirelire
Vendre/Une vente

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
40 D ites - m o i un peu .

Profession : menteur

Dès l'enfance, j'a i eu le goût du mensonge. Depuis toujours, je racontais des histoires. Je
ne mentais par intérêt: je mentais par plaisir. Je vivais dans un monde embelli par mon
imagination. Alors, plus tard, je suis devenu comédien f un métier d'adulte pour un rêve
d ’enfant.

À l'origine de ma carrière de menteur, il y a ma vrand-mère maternelle. La pauvre avait

complètement perdu la mémoire et puisqu'elle ne se souvenait absolument de rien>je
pouvais lui dire n'importe quoi: j'ai pris ainsi mes premières leçons de théâtre. Mes
séjours chez ma grand-mère étaient de véritables vacances pour l'esprit car sa gentillesse
était sans limites. Elle pouvait entendre une chose à cinq heures, son contraire à six
heures, et une autre version encore à huit heures; elle écoutait toujours avec la même
attention.

À l'école, j'ai continué à mentir. J'avais un grand ami, un compagnon de jeu parfait, un
confident idéal, fidèle, discret, qui me suivait comme mon ombre; forcément, puisque je
l'avais inventé. Je l'appelai Désiré. Je rentrais chaque jour de l'école avec lui et je lui
racontais tout. Mais assez vite il me créa des difficultés. Il devenait proche. Nous étions de
si grands amis, nous faisions tant de choses ensemble que ma mère voulut absolument
connaître ce camarade de classe. Elle insista pour qu'il vienne jouer chez moi un jeudi.
Alors, à mon grand regret, j'ai dû me résoudre à me séparer de lui. J'ai choisi la solution
la plus radicale: je l'ai tué. J'ai fa it disparaître toute la fam ille de mon ami dans un
accident de la route! J'en ai eu un chagrin immense et totalement sincère.

D'après François Perrler,

Profession : menteur.

* Quelle anecdote François Perrier raconte-t-il ?

Qu'en pensez-vous ?
 Le m e n so n g e 41

Mensonge et vérité

“► Vous avez la parole...

1. Mentez-vous souvent? Pourriez-vous vous qualifier de menteur?

2. Quel est votre plus gros mensonge d'enfant?

3. Doit-on toujours dire la vérité aux enfants? Sinon, dans quel cas
doit-on leur mentir?

4. Est-il possible de se mentir à soi-même? Comment?

5. Préférez-vous ne pas savoir que l'on vous ment? Quelle est votre
réaction lorsque vous apprenez que l'on vous a menti ?

6. Quels mensonges pardonnez-vous le plus facilement?

7. Le fait de ne rien dire, de ne pas dévoiler la vérité, est-il un

mensonge? Pourquoi?

8. Est-ce qu'il y a des professions où il faut savoir mentir (avocat,

homme politique, commerçant) ?

9. Les femmes et les hommes mentent-ils de la même façon?

Pour les mêmes raisons?

10. Est-il parfois nécessaire de mentir? Dans quelles situations (travail,

famille, couple, amis...)? Pourrions-nous vivre en société sans
mentir? Pourquoi?
42 D ites - m o i un peu .

Citations et proverbes
« Trois sortes de gens disent la vérité: les sots, les enfants et les ivrognes. »
P ro v e rb e a lle m a n d

« Dis quelquefois la vérité, afin qu'on te croie quand tu mentiras. »

J. Ren ard

«Le mensonge qui fait du bien vaut mieux que la vérité qui fait du mal.»
P ro v e rb e p e rsa n

« La vérité et les roses ont des épines. »

P r o v e r b e a n g l a is

« La vérité est une dame que l'on replonge volontiers dans son puits,
après l'en avoir tirée. »
P r o v e r b e f r a n ç a is

« Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles qu'on a le plus
d'intérêt à savoir. »
Pro verbe c h in o is

« Un mensonge en entraîne un autre. »

P r o v e r b e l a t in

« Le plaisir de mentir, c'est une des grandes voluptés de la vie. »

S. G u i t r y
« Si tout homme ment... Toute femme ment aussi, mais beaucoup
mieux. »
J . B a r b e y d ’A u r e v il l y

« Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits. »

Pr o verbe e s p a g n o l

Quelle est la citation que vous préférez ?

 Ll: MENSONGE 43

Tromperie

Paul Nathalie

Sophie

Nathalie/ votre m eilleure am ie, est m ariée à Paul.

Vous la connaissez depuis votre enfance. Un jour, par hasard,
vous surprenez Paul avec une autre femme, Sophie. II trompe
votre am ie. Nathalie, qui a des doutes, vous dem ande si vous
savez quelque chose.

Q ue faites-vous ?

Vous ne dites rien.

Vous dites la vérité à Nathalie.
Vous allez d'abord parler à Paul.
Avez-vous une autre solution ?
44 D ites - m o i un peu .

Mensonge d'enfant

Mon premier am i avait un on de plus que moi. Nous n’étions pas au même
collège. Nous nous étions rencontrés en été, à Ifrane , où ma tante avait sa
résidence secondaire (l'été à Fès est insupportable). Il avait les cheveux blotub , il était
mince et élégant. [...].
Si je me souviens aujourd'hui de cette amitié , c'est quelle fu t construite sur un mensonge.
D'un an plus âgé, il paraissait plus jeune que moi. Je venais d'entrer en sixième. Quand
je lui demandai en quelle classe il était, il me répotidit « en cinqttiè?ne » avec Vair de dire
« évidemment ». Et moi, sans réfléchie je répondis « moi aussi ». J'ai entretenu ce
mensonge toute une année. Nous nous écrivions des lettres. lim e parlait des auteurs qu’il
lisait en classe et je me précipitais à la bibliothèque française pour emprunter leurs livres,
essayant de les lire à mon tour pour soutenir la discussion. Deux étés plus tard, je lui
écrivis une longue lettre où j'avouais la vérité. Je n'arrivais plus à supporter les effets de
mon mensonge. Je préférais m'en débarrasser. Ce fu t la fin de cette amitié. Je ne reçus plus
aucune lettre de lui, je compris que l'amitié ne souffrait aucune dérogation, même pas Un
petit mensonge d'orgueil. La leçon se résumait ainsi: j'ai perdu un ami parce que je lui ai
menti.
Ce petit mensonge d'un enfant de treize ans allait me poursuivre longtemps>au point que
la vérité deviendrait pour moi une véritable religion aux conséquences graves. Pourtant,
dire systématiquement la vérité n'est pas toujours souhaitable: toutes les vérités ne sont
pas bonnes à dire.

La soudure fraternelle, Tohar Ben Jelloun,

Commentez la dernière phrase.

Comparez avec le texte de François Perrier (page 40); Quel
mensonge vous paraît le plus grave? Pourquoi?
 Le m e n so n g e

Leurrer ( Un leurre
Mensonger
Mentir / Un mensonge
Mystifier
Nier
Reconnaître un fait
Abuser Révéler / Une révélation
Amplifier S'avérer
Avoir confiance en quelqu'un S'enferrer dans un mensonge
Avouer / Un aveu Se confier à / La confiance
Broder Se contredire / Une contradiction
Cacher / Une cachotterie Se méfier de / La méfiance
Confesser / Une confession Se trahir
Confiant Sincère
Déguiser / Un déguisement Trahir / Une trahison
Démentir / Un démenti Tromper / Une tromperie
Désavouer / Un désaveu Un artifice
Dévoiler Un bluffeur*
Dissimuler / Une dissimulation Un bobard *
Divulguer / Une divulgation Un cachottier
Enjoliver Un charlatan
Exact * Inexact U11 imposteur
Exagérer / Une exagération Un menteur
Faire confiance à quelqu'un Un mystificateur
Faire semblant Un secret
Faux Un simulateur/Une simulation
Feindre / Une feinte Un confident
Fictif Un mythomane
Fourbe Une blague
Franc Une contrevérité
Honnête ^ Malhonnête Une fiction
Hypocrite Une illusion
Induire en erreur Une imposture
Inventer Une supercherie
Jouer la comédie Véridique
V hypocrisie Véritable
L 'honnêteté Vrai ^ Faux
La franchise Vraisemblable & Invraisemblable
La sincérité
La vérité
46 D ites - m oi un p eu ...

Dire ses quatre vérités à quelqu'un

Jouer la comédie
Mener quelqu'un en bateau*
Mentir comme un arracheur de dents
Monter un bateau à quelqu’un*
Promettre monts et merveilles
Raconter des salades*
Raconter des bobards*
Raconter des sornettes
Tirer quelque chose au clair
Une histoire à dormir debout

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu’ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
 Un n a jamai
trop d'amis.

m m

:W .
48 D ites - m o i un p eu .

L’amitié en question
• Est-il vrai que ceux • Est-ce de l’amour • Peut-on vivre
qui se ressemblent sans sexe? sans amis?
s’assemblent ? Les rapports amicaux sont très De nombreuses personnes
À priori oui. Certaines études différents des rapports amou­ avouent ne pas posséder
confirmeraient qu'avant 25 ans, reux. En dehors des amitiés où d'amis soit ils considèrent que
70 % des meilleurs amis l’un des partenaires attend parmi leurs connaissances per­
appartiennent à la même son heure (« on ne sait jamais, sonne ne mérite ce titre, soit ils
tranche d'âge. Plus de 50 % des peut-être un jour deviendrons- vivent dans la solitude (par
amis ont un statut social iden­ nous amants? >•), les amis ne choix ou fait). Les associations
tique. Et les hommes sont franchissent jamais certaines comme SOS Amitié confirment
majoritairement amis avec limites. Ils peuvent se toucher, toutefois que la majorité des
d'autres hommes, de même s ’enlacer, dorm ir ensemble... personnes vraiment seules
que les femmes entre elles. Sans aucun sous-entendu souffrent de cet isolement. ■
Plus généralement, et aux érotique. Faire l'amour est une
dires de tous les psychologues, question qui ne se pose mémo
un ami aime aussi se retrouver pas. Les adolescents sont
dans la personnalité de l'autre. généralement moins sûrs que
C'est là que se trouve toute la leurs aînés. Hugues Lagrange,
subtilité d'une relation sociologue au CNRS (Centre
amicale: les amis se distin­ National de la Recherche
guent par leurs différences Scientifique), et auteur du livre
(d'où leur complémentarité) « Adolescents, le sexe et
mais ils se ressemblent aussi l'amour » affirme que certains
sur de nombreux points. Ainsi jeunes n'éprouvent aucune
s'entraident-ils à mieux se contradiction a faire l'amour
connaître et à mieux compren­ avec un ou une ami(e).
dre le monde qui les entoure.
Les amis échangent leurs
points de vue, partagent les
peines et les bonheurs...

Claude Faber, Les clés de l'actualité, 2000.

Présentez les idées développées dans chacun des articles.

Une muz ■de l et ml jii-n jiiVô L'amitie 49

P6 LA COMPA&MiE D£ l é co u te -Q£ LA JA L O i'ii c

M2-6 fUtSwe. N A.. 00A'ùi$..

TU vas rVen fuiri, mi\nrtfi3nt
powrqutTi tu vi'cnî , t’as un cooan
? W ^-er^er». on'spffcfejr
V' •—i.—^T P*ur ‘ oo padair
___ 11 < J ï,r e de quoi,
{ r*en_. a/.o ?

DÉ LA HAIN6 DE LA SôLi ©a RhT^ De u e ^ v ie

va* pis le
ü ru oturc. . .
veux..

[Link].'N d'acheter (a même ?L tï»veux bien A

être la mai-nJteÿ
foi, 6n va wlrqui
<36crcch«._fi >

P B LA T EN P flS SSe

tu veux que c'est*çcAxy^Z.17

moi frrvîis
je vienne ?

Que représente
ce document?
Quelles idées
vous inspire-t-il?
50 D ites - m o i un p eu .

L'amitié
*> Vous avez la parole...

1. Donnez une définition de l’amitié.

2. Les sentiments d'amitié et d'amour se ressemblent-ils ou sont-ils

très différents? Pourquoi?

3. La notion d'amitié est-elle différente selon les cultures? Donnez des

exemples.

4. Quelles sont les qualités qui sont importantes chez vos amis ?
Les défauts que vous ne supporteriez pas?

5. En quoi les amis sont-ils différents des copains?

6. Peut-on avoir plusieurs vrais amis? Faites-vous une différence entre

vos amis?

7. Que seriez-vous capable de faire par amitié? Mentir, voler, être

complice d'un meurtre? Dans quelles circonstances?

8. Dans quels cas seriez-vous capable de dénoncer un ami ?

9. Prêtez-vous facilement de l'argent à vos amis? Pourquoi?

10. Faut-il voir régulièrement ses amis pour les garder?

 L'amitié 51

Citations et proverbes

« Qui cesse d'être un ami ne l'a jamais été. »

H ié r o n

« L'ami véritable est l'ami des heures difficiles. »

La t in

« Le seul moyen d'avoir un ami, c'est d'en être un. »

R .W . E m e r s o n .

« Un ami [...] c'est quelqu'un avec qui on serait heureux de faire un mauvais
coup. »
G id e

« Plus l'ami est ancien, meilleur il est. »

Pla u te

« Un vieil ami est le plus fidèle des miroirs. »

Pro verbe e s p a g n o l

« J'ai renoncé à l'amitié de deux hommes : l'un parce qu'il ne m'a jamais
parlé de lui; l'autre parce qu'il ne m'a jamais parlé de moi. »
C h am fo rt

« Quelque rare que soit l'amour, il l'est encore moins que la véritable
amitié. »
La R o c h e f o u c a u l d

« La moitié d'un ami, c'est la moitié d'un traître. »

V. H u g o

« L'ami de tout le monde n'est l'ami de personne. »

P r o v e r b e f r a n ç a is

Quelle est la citation que vous préférez ?

52 D ites - m o i un peu .

Admirer / L 'admiration
Aider / Une aide
La convivialité
La cordialité
Pour vous
Amical
Apprécier quelqu'un
La disponibilité
La fidélité
aider
Avoir confiance en quelqu'un La franchise
Avoir des liens avec quelqu'un La fraternité Un coéquipier
Avoir des points communs La tendresse Un copain / Une copine
avec quelqu'un La tolérance Un pote*
Bavarder Les bons et les mauvais Un secret
Compréhensif moments Un allié
Consoler Nouer une amitié Un atni ï Un ennemi
Cultiver Vamitié Partager / Un partage Un collègue
Discuter / Une discussion Prendre un pot * Un cotnplice
Éprouver de l'amitié pour Réconforter Un confident
quelqu'un Remonter le moral Un camarade
Être bien avec quelqu'un Rencontrer / Une rencontre Une brouille
Être disponible Renouer avec quelqu'un Une connaissance
Être en bons termes avec Rompre / Une rupture Une entente
quelqu'un S ’allier / Une alliance Un loisir
Être fidèle S'associer / Une association Une relation
Être franc S'attachera quelqu'un
Être honnête S'entendre bien / mal avec
Être lié à quelqu'un quelqu'un Quelques
Être présent Se brouiller avec quelqu'un expressions...
Être proche de quelqu'un Se confier à quelqu'un
Faire confiance à quelqu'un Se distraire / Une distraction Être comme les deux doigts de
Fréquenter / Une fréquentation Se fâcher avec quelqu'un la main
L'affection Se méfier de quelqu'un Être copains comme cochons
V am itié ** L Inim itié Se réconcilier avec quelqu'un
L'entourage Se séparer / Une séparation
L 'honnêteté Se voir
L'intimité Soutenir quelqu'un
La camaraderie Trahir / Une trahison
La complicité Un accord
La compréhension * Un atni d'enfance
L 'incompréhension Un attachement
La confiance & La méfiance Un centre d'intérêt

Choisissez trois mots dans la liste, dites ce qu'ils vous évoquent

et justifiez votre choix.
Alors pourquoi ne pas continuer à trier aujourd’hui ?
54 D ites -m o i un p eu .

L'hypermarché, le ca Jdie et le congélateui

En fin de semaine, les hypermarchés de collecte du verre usagé se fait désormais de
banlieue connaissent une forte affluence. façon volontaire dans des conteneurs mis à la
Venus pour la plupart en automobile, les disposition du public. Mais les poids lourds
consommateurs y font leurs courses de la qui livrent les boissons aux points de vente
semaine. Des coffres des voitures, les ali­ repartent à vide sans reprendre de consignes,
ments sont stockés dans les réfrigérateurs, tandis que les camions qui récupèrent le verre
congélateurs et autres lieux de rangement. recyclé arrivent à vide pour repartir chargés.
Derrière cette pratique fort répandue, un C'est deux fois plus de véhicules pour une
mode de consommation très énergivore s‘est récupération bien moins efficace.
mis en place. Ainsi, faire ses achats dans un Dans notre société occidentale, les
hypermarché de périphérie engendre quatre consommateurs se sont habitués à trouver
fois plus de pollution et de nuisances qu'a­ toute l'année des fruits et légumes qui n'étaient
cheter les mêmes provisions à 500 mètres de auparavant disponibles qu'à certaines périodes
chez soi dans un supermarché de centre ville. de l'année. Cette profusion de produits fait
Cela pour la simple raison que 85 % des oublier qu'en hiver une salade de serre pro­
consommateurs s'y rendent en auto. duite en Europe contient 1 litre d'équivalent
Un consommateur revient d'un hypermar­ pétrole, et que 20 à 25 % du coût des tomates
ché plus chargé que lorsqu'il rentre d'un petit françaises (produites dans des serres chauffées)
supermarché: 25kg contre 4,16kg. Bien sûr, il est imputable à l'énergie. Des fruits et légumes
se rend moins souvent à l'hypermarché qu'à la de saison produits dans le sud de l'Espagne
moyenne surface. Mais les très grandes [Link]- ou au Maroc ne nécessitent l'emploi d'aucune
tures commerciales incitent au stockage: serre chauffée, mais leur acheminement par
savons offerts par trois, lait «longue conserva­ camions consomme aussi de l'énergie.
tion» proposé par pack de six, éternels barils En zone rurale, les consommateurs parcou­
de lessive vendus par deux, conditionnement rent parfois jusqu'à 50 kilomètres pour faire
par lots, entraînent un «suremballage» par leurs courses. Le bilan énergétique est alors
films plastiques. Acheter en grosse quantité des plus mauvais. En fait, rien ne vaut un tissu
dans le but de réaliser des économies entraîne urbain riche en petits commerces et en super­
une surconsommation du congélateur qui doit marchés de proximité, où seulement 9 % des
tourner à plein. L'économie faite au moment de consommateurs viennent en voiture.
l'achat est alors remise en cause par la note L'idéal est bien sûr de faire ses courses à
d'électricité I pied. Ce qui permet d'avoir un minimum
Pour augmenter ses marges, la grande d'activité physique, de retrouver le plaisir de
distribution a fait le choix d'abandonner la se promener dans les rues commerçantes, de
consigne des bouteilles vides, mesure suivie regarder les étalages, de saluer ses voisins...
par l'ensemble des fabricants de boissons. La et de faire vivre un quartier.
D'apre s Philippe Bovet, La Monde* Diplomatique, mars 2 0 0 1.

Q u e lle s sont les différentes inform ations

contenues d an s ce texte ?
V ous su rp ren n e n t-e lle s ?
 1. Tes déchets tu trieras

2. Sur du papier recyclé tu écriras

3. Les piles au magasin tu rapporteras

4. Ta consommation d'électricité tu réduiras

5. Ta voiture tu oublieras

6. Ton jardin avec des produits naturels tu cultiveras

7. Ton bricolage avec des produits non polluants tu feras

8. La température de ton chauffage tu diminueras

9. L'eau de javel plus jamais tu n'utiliseras

10. Ta consommation d'eau tu surveilleras

Üaprès Bile - fuirt 2000

Classez ces commandements par ordre décroissant :

du plus au moins important pour vous et justifiez votre classement.
56 D ites - m oi un p eu .

Vous avez la parole...

1. Donnez une définition de l'écologie.

2. Vous sentez-vous personnellement concerné par la défense de

l'environnement ?

3. Quelles mesures ont été prises dans votre pays? Que faites-vous
personnellement pour préserver la nature ?

4. Seriez-vous prêt à limiter votre consommation d'électricité ou d'eau

pour économiser les ressources naturelles?

5. Quelle est votre réaction quand quelqu'un jette quelque chose par
terre dans la rue ?

6. Quels moyens faut-il utiliser pour que les gens prennent conscience
de la nécessité de protéger la nature ?

7. Quelles mesures faut-i! adopter pour réduire la pollution due à la

circulation automobile: interdire le centre ville aux voitures,
augmenter le prix de l'essence, développer le covoiturage ?
Avez-vous d'autres solutions ?

8. Quelle pollution vous paraît la plus grave : celle de la mer, de l'air,

de la terre?

9. Existe-t-il un parti écologiste dans votre pays? Est-il populaire?

10. Quel est le plus facile des gestes écologiques ?

 L' é c o l o g ie 57

« Il faut bien que la nature existe, pour pouvoir la violer. »

Pa b l o P i c a s s o

« Nature peut tout et fait tout. »

M o n t a ig n e

« La nature est une œuvre d’art, mais l’homme n'est qu'un arrangeur de
mauvais goût. »
G eo rg es San d

« L'écologie est aussi et surtout un problème culturel. Le respect de l'environ­

nement passe par un grand nombre de changements comportementaux. »
N ic o la s H u lo t

« À la limite, le seul écologiste irréprochable est celui qui met tout en œuvre
pour mourir sans laisser la moindre trace de son passage sur Terre. »
D id ie r N o r d o n

« Les arbres sont responsables de plus de pollution aérienne que les usines. »
R o n a ld R e a g a n

« J'ai connu un temps où la principale pollution venait de ce que les gens

secouaient leur tapis par la fenêtre. »
G il b e r t C e s b r o n

« Lutte antipollution : détournement d'ordures sur les régions voisines. »

G e o rg e s E lg o z y

« Le déchet le plus facile à éliminer est celui que l'on n'a pas produit. »
A nonym e

« Chaque civilisation a les ordures qu'elle mérite. »

G eo r g e s D u ham el

Quelle est la citation que vous préférez ?

58 D ites - m oi un peu .

<=0
<=3

Trouvez quels objets de la colonne de gauche permettent

d'obtenir, une fois recyclés, les objets de la colonne de droite:

Q. Un pneu 1. Un crayon

b . Des bouteilles 2. Une veste polaire

C. Un bidon 3. Des chaussures

de lessive de randonnée

d . Des téléphones 4. Des couverts

usagés

e. Une boîte 5. De la peinture

de sardines de sol
 L' é c o l o g ie 59

L'industrie
L'ozone
La chimie / Chimique
La déforestation
La fum ée
La nature
Abîmer
La planète
Améliorer / Une amélioration
La pollution
Analyser / Une analyse
La pureté
Baisser / Une baisse
La qualité de vie
Biodégradable
La radioactivité
Causer / Une cause
La recherche scientifique
Consommer/La consommation
La responsabilités L'irresponsabilité
Contaminer / La contamination
La saleté s La propreté
Décontaminer / La décontaminàtion
La santé
Découvrir / Une découverte
La science
Défendre j La défense
La température
Dégrader / Une dégradation
La Terre
Détruire / La destruction
Le bois
D iminuer / Une diminution
Le climat
Écologique
Le dégazage
Économique
Le mazout
Économiser / L 'économie
Le milieu
Encombrer'/ L 'encombrement
Ijc nucléaire / Nucléaire
Endommager
Le patrimoine
Enfumer
Le plastique
Épuisablè ï Inépuisable
Le progrès
Épuiser / L 'épuisement
Le réchauffement de la planète
Épurer
Le sol
Étudier / Une étude
Lé taux de pollution
Excessif
Le territoire
Exploiter / Vexploitation
Le trou dans la couche d'ozone
Gaspiller / Le gaspillage
Le verre
Gérer / La gestion
L égale Illégal
Jeter quelque chose
Légiférer / Une loi
L'air
Les ordures ménagères
L'atmosphère
Limiter / Une limitation
L'écosystème
Menacer / Une menace
L'effet de serre
Mortel
L'énergie
M o u rir/L a mort
L'environnement
L'essence sans plomb
60 D ites - m o i un peu ...

Nocif Un engrais
Nuire / Une nuisance Un espace vert
Nuisible Un être vivant
Obliger quelqu'un à faire quelque chose Un excès
/U ne obligation Un filtre
Planter Un gaz
Pollué / Polluant Un gaz d'échappement
Polluer s Dépolluer Un industriel
Préserver / La préservation Un insecticide
Produire / La production Un minéral
Projeter / Un projet Un organisme
Protéger / Une protection Un papier
Pur Un parc naturel
Récupérer / Une récupération Un pesticide
Recycler / Le recyclage Un pétrolier
Réduire l Une réduction Un phénomène naturel
Réglementer / Un règlement Un polluant
Rejeter Un pollueur
Remédier / Un remède Un produit
Renouvelable (Vénergie) Un végétal
Respecter / Le respect Une bactérie
Responsable * Irresponsable Une boîte de conserve
Risquer / Un risque Une catastrophe écologique
Sale S propre Une décharge
Salir Une déchetterie
Sauvegarder / La sauvegarde Une forêt
Sauver Une industrie
Souiller Une marée noire
Trier / Le tri Une matière première
Un animal en voie Une nappe (de mazout)
de disparition
Une norme
Un carburant
Une poubelle
Un conteneur
Une raffinerie
Un danger / Dangereux
Une réserve
Un déchet dégradable
Une ressource naturelle
Un déchet organique
Une usine d'incinération
Un déchet radioactif
Une usine de traitement
Un déchet toxique
Utiliser / Une utilisation
Un dégât
Vivre / La vie
Un détritus
Un écologiste

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
62 D ites - m oi un peu .

L'univers des cartes

généralisation du papier qui en a permis,
E n Europe, les cartes et donc les joueurs
de cartes font leur apparition dans le dès la première moitié du xv* siècle, une
dernier tiers du XIV" siècle. Au début du XV* production accrue.
siècle, les cartes n'ont pas encore cette Les premières preuves de l'existence
réputation d'immoralité qu'elles auront des cartes à jouer en Europe sont des
par la suite. Pourtant, dès la fin du siècle, règlements municipaux qui tentent d'en
l'engouement est tel que déjà il suscite un prohiber l'usage, à la fin du XIVe siècle.
certain nombre de critiques. Il faut préciser
Les jeux de cartes font alors l'objet
que les jeux pratiqués alors sont essentiel­
d'une pénalisation sévère. Du point de vue
lement fondés sur le pari et l'argent.
des autorités religieuses, les cartes, jugées
Une distinction est aujourd'hui opérée « diaboliques », sont l'objet d'un combat
entre jeux de loisirs et jeux d'argent. Il n'en incessant. En fait, très tôt, le pouvoir hésite
a pas toujours été ainsi. L’observation des entre la répression et le désir de contrôler
joueurs français de l'Ancien Régime met celte activité pour en tirer quelques avan­
en évidence des comportements particu­ tages financiers. Ainsi, à partir du xv* siècle,
liers, indissociables de leur mode de vie. la plupart des souverains étrangers choi­
Si le jeu occupe une place privilégiée dans sissent de prélever un impôt sur les cartes
la vie quotidienne d'alors, c'est qu'il est un à jouer. En France, il faut attendre la
des moyens les plus rapides de faire Révolution puis PEmpire, pour favoriser
fortune. A la Cour de Versailles, le roi, ses une évolution des comportements. Les
proches et les courtisans se retrouvent jeux, pris dans leur ensemble, ne font plus
quotidiennement attablés en train de l'objet d'une prohibition radicale et l'on
jouer aux cartes et de miser des sommes institue désormais des lieux spécialisés et
parfois considérables (l'équivalent de contrôlés.
plusieurs milliers d'euros). Ni les pouvoirs
Aujourd'hui encore, interdits ou tolérés,
publics, ni les représentants de PÉglise ne
ce ne sont pas tant les jeux eux-mêmes
parviendront à freiner cette passion
que les maisons de jeux qui tombent sous
généralisée pour l'appât du gain.
le coup de la loi. Si aucun jeu n'est vrai­
Les toutes premières cartes à jouer ment interdit, la pratique de ceux
ont été vraisemblablement dessinées et faisant la plus large part au hasard est
coloriées à la main. C'est néanmoins la très réglementée.

Le Musée fronçais de la carte

Retracez l'historique des jeux de cartes.

 Les jeux ~55

^ Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
64 D ites - m o i un peu .

Jeux de hasard - Jeux d'argent

Vous avez la parole...

1. Jouez-vous à des jeux d'argent ?

2. Comment devient-on « accro » au jeu ?

3. L'argent est-il la seule motivation des vrais joueurs?

4. Etes-vous déjà allé dans un casino?

5. Que feriez-vous d'une grosse somme d'argent gagnée au jeu ?

Jeux de cartes - Jeux de société

6. À quels jeux jouiez-vous quand vous étiez enfant?

7. Quel est votre jeu de société préféré?

8. Jouez-vous pour le plaisir ou pour gagner? Êtes-vous un bon

perdant?

9. Qu'apportent les jeux de société à un enfant?

10. Les jeux vidéo prennent-ils la place des jeux de société ?

 Les je u x 65

Citations et proverbes
« L'éternel enfant. - Nous croyons que les contes et les jeux appartiennent
à l'enfance, myopes que nous sommes! Comment pourrions-nous vivre, à
n'importe quel âge de la vie, sans contes et sans jeux! »
F r ie d r i c h N i e t z s c h e

« On n'est pas sur la terre pour s'amuser. » ... « Pardon, voudriez-vous me

dire pourquoi on y est, si ce n'est pas pour s'amuser. Serait-ce pour
souffrir? »
Léo n Blo y

« Le jeu est l'occupation la plus sérieuse de l'enfant; la plus frivole étant

l'éducation. »
A l b e r t B r ie

« Le jeu permet de tout oublier, y compris qu'on n'a pas les moyens de jouer. »
Philippe B o u v a r d

« Dans le jeu on n'est pas libre, pour le joueur le jeu est un piège. »
M il a n K u n d e r a

« Si on ne peut plus tricher avec ses amis, ce n'est plus la peine de jouer
aux cartes. »
M a r c e l Pa g n o l

« On ne joue pas en assistant à un jeu. »

Pro verbe ba o u lé

« Aucun jeu ne peut se jouer sans règles. »

V a cla v H avel

« Les enfants témoignent par leurs jeux de leur grande faculté d'abstraction
et de leur haute puissance imaginative. Ils jouent sans joujoux. »
C h a r l e s B a u d e l a ir e

« On ne doit pas jouer franc jeu quand les autres trichent. »

G il B l u t e a u

Quelle est la citation que vous préférez ? ___________________

66 D ites- m o i u n peu .

Avoir de la veine* i
lJ . ! ■x
Avoir du bol*
Battre les cartes ;v ■ ' '• f :
C'est de la triche'
Couper les cartes Cache-cache
Être accro au jeu * Chat perché Une dînette
Être mauvais joueur Colin-Maillard Une machine à sons
Faire la belle Des quilles Une marionnette
Faire sauter la banque Jouer à l'élastique Une poupée
Gagner/Un gain / Un gagnant louer à la marelle
Jouer à saute-mouton
La chance / chaticeux
La pâte à modeler
Q u e ! at ues
La face d'un dé
La règle d'un jeu La roulette p x o r e s s io ^

Lancer les dés Le jeu des sept familles

Le tapis Le loto
Abattre scs cartes, son jeu
Marquer un point Les billes
Brouiller les cartes
Miser / Une mise Les petits chevaux
C'est un jeu d'enfant
Montrer / Cacher ses cartes Les dames
Cacher son jeu
Pair / Impair Les dés
Calmer le jeu
Parier / Un pari / Un parieur Les dominos
Connaître le dessous des cartes
Passer son tour Les échecs
Être habillé comme l'as de
Pile ou face Les mots croisés
pique*
Piocher Un ballon
Un billard Être plein aux as*
Piper les dés
Être un as de quelque chose
Quitte ou double Un cerf volant
Jouer cartes sur table
Tirer au sort Un déguisement
Jouerfranc jeu S Jouet'double jeu
Tirer une carte Un jeu d'adresse
Jouer le jeu
Tricher Un jeu d'argent
Jouer sa dernière carte, sou va-tout
Un gage Un jeu de cartes
Lire dans le jeu de. quelqu'un
Un jeton Un jeu de construction
Passer quelque chose à l'as'
Un lot Un jeu de hasard
S'écrouler comme un château
Un partenaire Un jeu de société
de cartes
Un pion Un jeu vidéo
Tirer son épingle du jeu
Un tricheur Un ours en peluche
Un tripot Un puzzle
Une attraction Un ticket à gratter
Une case Un train électrique
Une occupation Une balle
Une revanche Une charade
Une table de jeu Une corde à sauter

Choisissez trois mots dans la liste,dites ce qu'ils vous

évoquent et justifiez votre choix.
68 UITES-MOI UN PEU.

Sachez garder Respectez r ? -

vf'rS t •î r c ’- df>s B iso u , b isou ,
Mauvaise vue. désir de convaincre ou Apprenez à respecter l’espace vital des E m b r a s s e t ses am is e t les ,
légère surdité font que certains ont passants Si vous bousculez quelqu’un personnes que l'o n re n c o n tre 1
tendance à trop s'approcher de leur inter­ involontairement. excuse2-vous d’un bref p o u r la p r e m i è r e ! o i ï é t a i t :
locuteur. Si celui-ci fait un pas en arrière, «pardon, monsieur» ou ^madame»* i n i m a g i n a b l e il y .» v i n g t ans.
c'est qu’il est gêné. Gardez vos distances ! Laissez le passage à une personne A u j o u r d ' h u i (ett.c fà ç o n de
Ne saisissez pas le bras de celui à qui handicapée, âgée, chargée de paquet ou • se sd /i/cv est d e v e n u e p r a ­
vous parlez pour mieux retenir son t i q u e c n u i ’ i t i t e <) r o m les '
poussant une voiture d'enfant. Avant
attention. Évitez aussi les tapes dans le age$. £ tnb- ci ssor? s no us donc.
d'interpeller une personne pour lui
dos ou les bourrades - amicales ». sa.05 tr o p de b r u i t ni
demander un renseignement un ^bon­
d ’e f i'u s n in i, d e u x ?'o/s, cola ■ «
Regardez jour» est toujours le bienvenu. Pensez s u f f i t Ev ite ? /es trois bis et a
aussi à proposer votre aide â des étran­ la b r e t o n n e , et les q u a t r e a la :
Le premier contact est déterminant. Ayez gers plongés dans un plan de la ville et pica rd e ,
un regard franc. Ne détournez pas les visiblement perdus. Enfin, ne bloquez pas
yeux, même si le sujet vous embarrasse: le passage en bavardant à plusieurs sur le n'oubliez pas d’en commander à nouveau
un regard fuyant peut donner le sentiment trottoir, obligeant ceux qui vous croisent à si tes bouteilles sont vides et le repas non
que vous mijotez une fourberie. La descendre du trottoir pour continuer leur terminé. Enfin, arrangez-vous pour régler
poignée de main est aussi révélatrice. chemin. discrètemenl la note au moment du café
Elle doit être ferme. Pas question de
broyer les doigts ; pas question non plus
Éteignez (ne vérifiez pas son montant à table).
v o i r e pori=».r_j? :• Entre amis, il n'est pas question de
de tendre une main molle. demander des additions séparées. La noie
Dans les lieux publics (restaurants, théâtres,
Saluez transports en commun), éteignez votre
est divisée par le nombre de convives.
impo . portable en entrant. Rien n’est plus
Ators, veillez à prendre des plats dans la
On salue d’un signe de tête et d’un sourire même gamme de prix que tout le monde.
désagréable que de subir les conversa­
discrets une personne en compagnie de tions de ses voisins. Au restaurant, si vous Choisissez
quelqu’un qu’on ne connaît pas. C’est à attendez un appel urgent, soyez bref et
la personne ainsi saluée de s'arrêter ou parlez doucement. Quand vous devez sortir, évitez les
non. La pire malaoresse, c'est de se ruer décolletés ultra-plongeants, la minijupe
sur elle avant qu’elle ne vous ait signifié
Des déjeuners ou un pantalon terriblement moulant si
■i s.’-O ‘j
clairement son désir d’être reconnue et, votre silhouette ne s'y prête pas ou que
éventuellement, de bavarder. Si elle Ce rituel très français ne doit pas rimer l’assistance est essentiellement consti­
détourne le regard, c'est quelle a ses avec bombance: on déjeune ensemble tuée de personnes d'un âge certain.
raisons. Ne le prenez pas mal, soyez pour le pfaisir, mais surtout pour parler Solution de sauvetage: la petite robe
discret. affaire. Si vous êtes l’invitée, soyez ponc­ noire, passe-partout qui vous sauve la
tuelle et restez mesurée dans votre mise à tout coup Les hommes, eux, ont le
consommation: de nos jours, on prend choix entre une veste croisée ou droite,
rarement apéritif, entrée, plat, dessert, mais toujours fermée. Si elle est droite,
café et liqueur... ils n'attacheront pas le dernier bouton. Ils
Femme actuelle, décembre 1993.

Réglez r a t f o i i i i c m ai porteront leur chemise à même la peau,

Vabr î d e s r e g a r d s sans oublier qu'une chemise à manches
Si vous êtes invitée, ne choisissez pas courtes est absolument « interdite » sous
les plats les plus onéreux. En revanche, une veste I La cravate (jamais en cuir) doit
arriver à la ceinture, et l'ourlet du pantalon
lorsque c’est vous qui invitez, évitez de
au niveau de la chaussure. A bannir : les
commander les plats les moins chers;
chaussettes blanches, les chaussettes de
vos convives se croiraient obligés de
sport ou trop courtes.
vous imiter. Le choix du vin vous revient ;

Présentez chacune des règles de savoir-vivre.

 Le SAVOIR-VIVRE 69

Vingt-cinq questions de bonne éducation

Simple comm e bonjour, la politesse9 Histoires de pénis riens qui peuvent tout changer.

il « Vous rencontrez votre voisine de Lorsque l'on trinque ou porte il ®c. Invité(e) chez des amis, vous
palier. Pour la saluer, dites-vous? un toast, faut-il choquer les verres? décidez d’offrir des fleurs à votre
□ A Bonjour, madame Guinel. □ A Impossible, surtout s’ils sont en hôtesse. Comment procédez-vous?
□ B Bonjour madame cristal. □ A Vous vous renseignez au préalable
□ B Oui. mais délicatement. et arrivez avec ses fleurs préférées.
§.•> Dans la rue, un homme marche □ B Vous envoyez un bouquet le jour
aux cotés d'une femme... 11 l u A quel moment doit-on déplier de l'invitation.
□ A Du côté de la chaussée. sa serviette?
□ A A l'arrivée du premier plat. ‘ü ® c Vous êtes enrhumé(e). En
□ B En restant à sa gauche, légèrement public, devez-vous?
en retrait. □ B Dès que l’on s'assied à table.
□ A Sortir votre mouchoir et vous
Sa C'est l'hiver. Vous vous promenez A table, comment placez-vous moucher discrètement.
avec quelqu'un qui rencontre un ami vos mains? □ B Vous retenir jusqu'à ce que vous
et entame une conversation. Quelle □ A De part et d’autre de l'assiette, les puissiez vous isoler.
est votre attitude? poignets appuyés sur le bord de la
table. Quand votre supérieur hiérar­
□ A Vous retirez le gant de votre main chique entre dans la pièce où vous
droite et tendez la main vers □ B Sur les genoux, entre deux plats.
Tinconnu. travaillez, vous êtes censé(e):
□ B Vous restez en retrait et saluez
ü â)a A table, faut-il ? □ A Vous lever pour le saluer.
l'inconnu en inclinant la tête. □ A Rompre le pain avec les doigts. □ B Hocher simplement la tête s'il ne
□ B Couper des tranches d’épaisseur s’adresse pas à vous.
Que dire à quelqu'un qui vient de égaie.
vous être présenté(e) ? a Votre voisin de bureau, gêné
□ A
Très heureux (se) de vous ïl Lors du diner, on sert des par le rhume des foins, éternue:
rencontrer. crevettes non décortiquées. Vous les □ A Vous dites «à vos souhaits».
□ B Enchanté(e) mangez: □ B Vous l'ignorez.
□ A Avec vos couvens. Au risque
Un homme peut-il embrasser une d'éclabousser vos voisins. Vous écrivez au directeur. A la
femme à qui il a été présenté sans la □ B Avec vos doigts fin, vous le priez d'agréer:
connaître? □ A L’asurance de votre considération.
□ A Non. H§)a On vous sert une salade lourde­ □ B L'expression de vos sentiments
□ B Oui. ment assaisonnée. Pour la manger respectueux.
sans risquer d'éclabousser:
&<, En descendant un escalier un □ A Vous coupez les [Link]
Vous écrivez à une adminis­
homme doit: morceaux plus petits. tration sans vous adresser à une
□ A Suivre la femme. □ B Vous tentez un savan! pliage avec personne en particulier. Votre lettre
un bout de pain. commence par:
□ B La précéder.
□ A Messieurs.
Hu En entrant dans un lieu public, un H@Q Quand vous avez terminé votre □ B Cher monsieur.
restaurant par exemple, l'homme repas, comment posez-vous vos cou­
doit: verts? Que répondre à quelqu'un qui
□ A
Tenir la porte et s'effacer devant la □ A Parallèles dans l’assiette. vous remercie?
femme □ B Croisés dans l'assiette. □ A De rien.
□ B Entrer le premier. □ B Je vous en prie.
0 ? a Une femme invite un homme à
®o Invité(e) à dîner à 20 heures, un déjeuner d'affaires: Peut-on écrire sur sa carte de
vous trouvez une place plus vite que □ A Elle se lève de table pour régler visite?
prévu. Il est 19h45. Que faire? discrètement la note. □ A Oui.
□ A
Sonner chez vos hôtes c'est le □ B Elle se fait apporter l'addition à la □ B Non, il faut rédiger une lettre.
quart d'heure de politesse. fin du repas.
□ B Attendre 20 heures.
@Q A quel moment souhaite-t-on
« bon appétit »?
 Non, e t je le re g rette. instinct, que nous soyons jeunes ou
Nous sommes victimes des fem­ moins jeunes. Ce n'est pas parce que
mes qui avaient 30 ans en tout va plus vite que la correction a
1968, et qui ont tellement réclamé l'é­ disparu. Mais les femmes doivent aussi
galité des droits qu'elles ont brouillé les être prêtes à accepter la galanterie.
repères bommes-femmes. Résultat: les Samuel Le Merrer, agence matrimoniale
hommes n'osent plus avoir d'égards Uni Inter, Le Mans.
pour nous. Ils ont peur qu'on se fiche
d'eux, et nous, nous sommes malheu­ Les hom m es n 'o s e n t
reuses. La galanterie reviendra un jour, pas car ils o n t peur. Très
j'en suis sûre, car nous éduquons nos souvent, les hommes font
enfants dans cet esprit. Elle sera plus preuve d'une certaine rudesse de peur
sincère, et témoignera d'un respect plus de passer pour des flagorneurs. De plus,
profond de l'autre. dans les affaires, la galanterie et le
Dominique Martin, rédactrice publicitaire, savoir-vivre sont très présents pour ne
Paris. pas dire indispensables. Or, cette cour­
toisie spécifique doit être naturelle. Les
hommes mal à l'aise avec la galanterie

©
La correction n'a pas
disparu. Il suffît de regarder répondent à un portrait-type: âgés
autour de soi. Bien sûr, certains d'environ 40 ans, après une brillante
gestes ne se font plus. Nous ne portons vie professionnelle, ils regardent « en
plus les valises sur les quais... Mais nous arrière » et constatent qu'ils n'ont pas
continuons à faire des cadeaux, à des­ eu le temps de s'occuper d'eux et donc
cendre l'escalier devant les femmes des femmes.
pour les protéger d'une chute, à leur Élyane Lhermitte, directrice de l'institut
sourire. Et pas forcément pour les du savoir-vivre, Paris.
séduire ou par machisme, non, juste par

Quo, ooùt 1997

^ Quels sont les avis des personnes interrogées?

Duquel vous sentez-vous le plus proche?
 Le savo ir - vivre 71

Vous avez la parole...

1. Dans votre société, les bonnes manières sont-elles importantes ?

2. Quelles sont, dans votre pays, les différentes manières de se saluer?

3. A quelle heure dîne-t-on (en France et dans votre pays) ?

4 . Si vous êtes invité à 20 heures, à quelle heure arrivez-vous?

Qu'apportez-vous ?

5 . Quelles sont les différentes règles à observer au restaurant

(en France et dans votre pays) ?

6. Lorsque vous êtes invité à un dîner très chic (invitation formelle, par
écrit), quelle tenue vestimentaire choisissez-vous?

7. Quels sont les sujets à ne pas aborder à table?

8 . Lors d'un dîner, est-il possible de refuser un plat ? Pour quelles

raisons?

9. A quoi reconnaît-on un homme galant ?

10. Quels conseils donneriez-vous à une Française, un Français ou un

étranger qui ne connaît pas votre culture, votre société?
72 D ites- m o i u n peu .

1 - Tu ne mangeras pas avec tes doigts!

2 - Tu ne cracheras pas par terre !

3 - Tu n'oublieras pas de mettre ta main devant la bouche quand tu

bâilles ou quand tu tousses!

4 - Tu ne mangeras pas la bouche ouverte!

5 - Tu ne te cureras pas les dents pendant le repas!

6 - Tu ne couperas ni ta salade, ni tes spaghetti avec un couteau I

7 - Tu ne mettras pas tes doigts dans le nez!

8 - Tu ne porteras pas ton couteau à la bouche!

9 - Tu ne sauceras pas ton assiette!

10 - Au restaurant avec une femme, tu ne détailleras pas l'addition !

■> Classez ces commandements par ordre décroissant:

du plus au moins important pour vous et justifiez
votre classement.
 Lt .WOlK-VIVKt

« "Après vous" » : cette formule de politesse devrait être la plus belle

définition de notre civilisation. »
Em m a n u e l Lévin as

« Félicitations. Politesse de la jalousie. »

A m brose Bierce

« Habit somptueux ne donne pas les bonnes manières. »

Proverbe a n g l a is

« La galanterie, c'est l'art de mettre une femme en valeur. »

A nonyme

« Il n'y a que la gloire qui dispense de la politesse. »

J ules Barbey d 'A urevilly

« Plus les sentim ents sont distants, plus les politesses sont n o m b re u s e s . »
Proverbe c h in o is

« Politesse. La plus acceptable des hypocrisies. »

A m brose Bierce

« Servir les vieillards est un devoir, servir ses égaux est une politesse,
servir les jeunes est une humiliation. »
Proverbe serbe

« La politesse fait paraître l'homme au dehors comme il devrait être

intérieurement. »
J ean de La Bruyère

« La seule chose que la politesse peut nous faire perdre c'est, de temps
en temps, un siège dans un autobus bondé. »
O scar W ilde

--> Quelle est la citation que vous préférez ?

74 D ites- m o i u n peu .

Aimable L'éducation
Avoir des égards pour Vétiquette
quelqu'un L'honneur/Honorer
Avoir du tact L honorabilité/Honorable
Avoir honte de quelqu'un L hospitalité
Bien/mal éduqué L'insolence Se tenir bien/mal
Bien/ mal élevé La bienséance Serrer la main à quelqu'un
Chaleureux La civilité Un « homme du monde »
Conforme aux usages La courtoisie Un code
Considérer/La considération La décence Un convive
Contraire aux usages La déférence Un égard
Convier quelqu'un à La délicatesses L'indélicatesse Un gros mot
Correct S Incorrect La dignité/Digne Un hôte
Courtois La distinction Un invité
Déjeuner/Le déjeuner La galanterie/Galant Un principe
Dîner/Le dîner La honte/ honteux Un usage
Distingué La politesse & L'impolitesse Une attitude
Éduquer/L'éducation La ponctualité Une cérémonie
Embarrasser quelqu'un / Im respectabilité Une convenance
L *embarras
La sociabilité/ Sociable Une coutume
Être attentionné
La. tradition / Traditionnel Une culture
Être diplomate
La vulgarité/Vulgaire Une façon
Être embarrassé
Le protocole Une formalité
Être en avance S en retard
Le tact Une grossièreté
Être gêné
Les bonnes manières Une habitude
Être mal à l'aise
Les mœurs Une manière
Être raffiné
Les us et coutumes Une personne «comme il faut »
Être un mufle
Mettre quelqu'un dans Une poignée de main
Être vieux jeu l'embarras
Faire la bise à quelqu'un Poli S Impoli
Faire la révérence Ponctuel
Faire le baise-main Pratiquer/La pratique
Faire un impair Respecter/Le respect
Gêner quelqu'un/La gêne Respectueux
Grossier S'incliner Faire une gaffe
Inconvenant Saluer/Les salutations Jurer comme un charretier*
Inculquer des règles Se comporter/ Mettre les pieds dans le plat
Insolent Un comportement
Instilter/Une insulte Se conduire/ Une conduite
Inviter/Une invitation
Jurer/Un juron
L'amabilité Choisissez trois mots dans la liste,
dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
 Leur vie é ta it beaucoup plus faire croire que l'on a plus pour être
dure. Je ne sais pas si tous heureux. D'un autre côté, le stress, la
étaient heureux, mais par rap­ crise et le chômage pourraient faire
port aux miens, je suis plus heureux . Je penser le contraire. Je crois que le
n'ai pas fait la guerre. Mes grands- bonheur est une affaire personnelle
parents, eux, n'y ont pas coupé. Je suis e t que l'environnem ent ne suffit pas.
célibataire, j'occupe un appartem ent Jean-Louis Bernou, Fresnes (94).
confortable, j'ai une voiture, un travail
correctem ent payé avec parking, Ils é ta ie n t plus heureux. La
prime. Sécurité sociale. Mes grands- société h yperm atéria liste
parents, eux, faisaient de longues heu­ dans laq u elle nous vivons
res de marche à pied pour aller tra ­ s'évertue à créer de nouveaux besoins
vailler dans une usine-bagne. Quant superflus qui provoquent l'envie. De
aux enfants, ils les assumaient seuls, l'impossibilité à satisfaire celle-ci naît le
sans Sécu, ni allocations familiales. sentim ent de se sentir plus ou moins
Christophe Poinson, Vergongheon(43). malheureux. Nos grands-parents, qui
n'étaient pas sollicités comme nous le
sommes, se contentaient du nécessaire,
Le bonheur est une affaire
savaient p a tie n te r pour s'offrir le
personnelle. Je pense qu'être
« superflu » et éta ie n t à mon sens plus
heureux est un état d'esprit
heureux. N otre société a fa it de nom ­
qui a peu de rapport avec les condi­
bre d'entre nous des « drogués de la
tions matérielles dont dispose un indi­
consommation » ou des « stressés de la
vidu. Bien sûr, l'espérance de vie, plus
vitesse ».
grande aujourd'hui, et les nombreux
loisirs à notre disposition pourraient Philippe Daussin, Bucy-le-Long (02).

Q vo , août )9 9 7 .

Présentez chacun des témoignages.

Partagez-vous l'avis des personnes interrogées ?
 Vous avez la parole...

1 . Quelle est votre définition du bonheur?

2 . Le bonheur ne dure-t-il qu'un moment ou peut-il durer toute la vie ?

3. Notre bonheur dépend-il des gens qui nous entourent?

4. La notion de bonheur dépend-elle de la nationalité? De l'éducation ?

De la classe sociale? De l'époque?

5. Faut-il connaître le malheur pour apprécier le bonheur?

6. Que faites-vous lorsque vous êtes mal

(Sortir? Rester enfermé dans la maison?
Voir vos amis? Acheter quelque chose?)

7. Etes-vous plutôt optimiste ou pessimiste ?

Voudriez-vous changer?

8. Quel est pour vous le plus grand bonheur

de la vie?

9. Quels sont vos souvenirs les plus heureux?

1 0 . L'amour, le travail, l'argent sont-ils des

conditions nécessaires au bonheur?
78 D ite s -m o i u n peu.

çcuRooa? »ws rouKHio

FAUTiL TOUJOURS
soiT si compuOüeê r
/

3£ HÉ RÉSOUDRAI JAMAiS
is'uTif• JEK'/ JB H£
yU$M£ffAÎ WSÎ CE PROBLEME H

Éditions G lénat
(wümoi? pourquoi
C£t CMHUt SOUPAfN? «8<;en chez soi o - Quino

Que représente ce document ?

Quelles idées vous inspire-t-il ?
 1 - Tomber amoureux
2- Rire jusqu'à en avoir ma! au ventre
3 - Trouver un tas de courrier quand on rentre de vacances.
4- Conduire dans un endroit où les paysages sont magnifiques.
5 - Écouter sa chanson favorite à la radio.
6 - Se coucher dans son lit en écoutant tomber la pluie.
7 - Sortir de la douche et s'envelopper dans une serviette toute chaude.
8 - Réussir son dernier examen.
9 - Prendre part à une conversation intéressante.
10- Retrouver de l'argent dans un pantalon non utilisé depuis longtemps.
11 - Rire de soi-même.
12- Prendre un bon repas entre amis.
13- Rire sans raison particulière.
14- Entendre accidentellement quelqu'un dire quelque chose de bien sur soi.
15- Se réveiller en pleine nuit en se rendant compte que l'on peut encore dormir
quelques heures.
16- Observer un coucher de soleil.
17 - Écouter la chanson qui rappelle cette personne spéciale dans sa vie.
18- Recevoir et donner le premier baiser,
19- Sentir des picotements dans le ventre quand on voit cette personne si spéciale.
2 0- Passer un bon moment avec ses amis. ,
21 - Voir heureux les gens qu'on aime.
22 - Porter le gilet de la personne aimée et sentir encore son parfum,
23 - Rendre visite à un vieil ami et se rendre compte que les choses n'ont pas
changé entre nous.
24- Entendre que l'on nous aime.

Lesquels de vos « petits bonheurs personnels » se trouvent dans

cette liste?
80 D ites- m o i u n peu .

« Le bonheur des uns fait le malheur des autres. »

Proverbe français

« Le bonheur est à votre foyer, ne le cherchez pas dans le jardin des

étrangers. »
D. W . J e r r o l d

« Le secret du bonheur crève les yeux. C'est pourquoi nul n'ose le

regarder en face: il faut aimer quelqu'un. »
J. de Bo u r b o n Busset

« Les gens ne connaissent pas leur bonheur, mais celui des autres ne
leur échappe jamais. »
P. D a n in o s

« Être bête, égoïste et avoir une bonne santé, voilà les trois conditions
voulues pour être heureux; mais si la première vous manque, tout est
perdu. »
F laubert

« Pour vivre heureux, vivons caché. »

F l o r ia n

« L'amour ne fait pas le bonheur. »

E. La b ic h e

« Le bonheur a toujours été une injustice. »

J. Ro m a in s

« Heureux au jeu, malheureux en amour. »

Proverbe français

« Le bonheur n'est peut-être que le résultat d'une comparaison. »

E. Be a u m o n t

Quelle est la citation que vous préférez ?

 La béatitude
La chance
La joie / Joyeux
La satisfaction/satisfait
La sérénité
Le bien-être
Le bonheur
Le contentement
Le plaisir
Le ravissement
Avoir le moral Profiter de quelque chose
Béat Ravi
Chancetuc Réussir / La réussite
Content Rire / Le rire
Délicieux S'épanouir
Éclater de rire Sauter de joie
Enivré Prendre du bon temps
Épanoui Se sentir bien
Épicurien serein
Être à l'aise Un délice
Être bienheureux Un éclat de rire
Être comblé Un fou-rire
Être favorisé Un heureux hasard
Être fou de joie Un succès
Être optimiste
Être privilégié
Être radieux
Être satisfait Affliger
Euphorique Consoler
Exalté Déçu / La déception/Décevoir
Heureux Désenchanter I Un désenchantement
Jouir de quelque chose/La jouissance Être accablé
Vamour Être aigri
L ’enivrement Être amer
Vépicurisme Être bouleversé
Vespoir Être déprimé
L'euphorie Être désemparé
L fexaltation
Être désolé
L'ivresse
Être triste
L'optimisme
82 D ites- m o i ijn peu .

L ’adversité
L 'infortune
L 'insatisfaction
La désillusion
La désolation Avoir des idées noires
La fatalité Avoir la main heureuse
La peine Avoir le bourdon *
La tristesse Avoir le cafard*
Le chagrin Broyer du noir
Le désappointement Être au septième ciel
Le désarroi Être aux anges
Le désespoir Être comme un coq en pâte
Le malheur Être gai comme tin pinson
Le mécontentement Être heureux comme un poisson dans l'eau
Malchanceux Être malheureux comme tes pierres
Malheureux Être né sous une bonne étoile
Mécontent
Pleurer / Des pleurs
Réconforter quelqu'un
Regretter / Le regret
Sangloter / Un sanglot
Se lamenter
Un drame I Dramatique
Un échec / Échouer
Un mauvais moment
Un souci
Un tracas / Se tracasser
Une difficulté
Une mésaventure
Une tragédie / Tragique
Verser une larme

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
84 D itfs- m o i u n peu .

À h iin a il y Par (e Dr Jean Cuveller,

r\ llilllC lU A Vétérinaire

Bonheur, réconfort, santé...

« s fH lïfîS iï

Chiens, chats, oiseaux, poissons... partagent la vie de millions de

familles. Plus que de simples compagnons, ces animaux nous appor­
tent beaucoup et améliorent notre quotidien.
■ Ils participent à réveil de Tentant: dès conversation. Les clubs d 'am ateurs de
Tâge de 6 mois, ren ian t est sensible à la chiens, de chats, d'aquariophilie rassem­
présence d ’un animal. Il admire la beauté blent des milliers de personnes.
de sa fourrure, son plumage, ses écailles...
■ Ils soignent: l'animal est un merveilleux
Il s ’émerveille de ses acrobaties. Il écoute
antistress. Le simple fait de le caresser, le
aboiements, miaulements, ch an ts... Des
regarder, lui parler, jouer avec lui, réduit
stimulations qui favorisent le développe­
notre tension artérielle. Des études prouvent
ment de ses sens.
qu’ il augmente l ’espérance de vie des per­
■ IIS nous écoutent: Rien de tel que la sonnes cardiaques. Conscients de ses effets
parole pour évacu er nos contrariétés. bénéfiques, de plus en plus d’hôpitaux lui
Toujours disponible, ranim ai nous offre ouvrent leurs portes.
cette écoute qui manque si souvent à nos
■ Ils valorisent: l’ animal est dépendant de
contemporains. Et même s ’ il ne comprend
nous. Il faut le nourrir, lui changer sa litière,
pas les mots, il sait lire dans notre regard,
le prom ener... Ces activités permettent à
nos gestes et nos mimiques.
l'enfant d’accéder à ses premières responsa­
■ Ils nous sécurisent: ran im a] rassure bilités et à la personne seule de maintenir une
par sa présence. Nos enfants se sentent activité régulière et de se sentir utile.
moins seuls après l’ école, e lle s personnes
■ Ils sont désintéressés: ran im ai nous
âgées moins isolées.
m anifeste de l’ attachem ent quels que
■ Ils nous stabilisent: face aux aléas de la soient notre âge, notre physique ou notre
vie, l’animal est un socle sans faille. Fidèle statut social. C et am our sans condition
jusqu’ à sa mort, il nous aide à affronter les nous procure la sécurité affective dont nous
épreuves. avons tous besoin. •

■ Ils favorisent la communication: l'ani­

mal attire instantanément les regards et
est une source inépuisable de sujets de

T é l e s ia r , 5 mai 2 0 0 3 .

D'après cet article, pourquoi certaines personnes

ont-elles besoin d'un animal ?
 Boule e t Bill
^—<*/*—
V IE N S A L A MALSON.

-'/iôrüw

VJ4..A PAP... PAPA Q U i.^ _

qui Qui...
^O^TCUiT/1^
uweuÆ ^ i ^ / C X .

PttMO:OAOORe FÀlGÉ P6S A^1Ü5aULEMajT$ON<5^ AU PééHI- AUOtfS A U O N £/ Tot/T £A „

Nl£HeSL£6CUNCP: IL ^ A Dê£ GgMgNTOÜÉ TuVtë provoqués <æ?r PÉU$ew6i0Laa£/
MitUgOÊ pe TOUTOUS QUI cvws U/îme c^<^rre pètïtê eëng. £îpu£,erpu# ,& j»i
DC?GMatfu4-pS0AN4 ET NIÉ H&siftZ- er roi fils Ctu ^Ats fA rr c a rte n u J w c ^ n ^
& & 4 p o z r & tr & & plu* mal! 0tQ4O)lLaiméavoir eu-L tws ffcS fOUZJËS ŸQ.ÜN&?.
SA 04AM6CE / TMTpgMêMg,OUOlj5?
Roba

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
86 D ites- m o i u n peu .

Les anim aux et nous

Vous avez la parole...

1. Quel est votre animal préféré? Pourquoi?

2. Pourquoi les citadins ressentent-ils le besoin d'avoir un animal de

compagnie?

3. Comment résoudre le problème des chiens en ville?

4 . Les animaux communiquent-ils, ont-ils un langage, éprouvent-ils

des sentiments, sont-ils intelligents?

5. Dans les rapports humains, peut-on parler de la « loi de la jungle »?

Y a-t-il des similitudes entre le comportement humain et celui des
animaux?

6. Aimez-vous assister à des courses de taureaux (ou corridas), aller

au cirque, au zoo?

7. Que pensez-vous de la société protectrice des animaux (S.P.A.)?

De l'expérimentation sur les animaux pour des produits cosmé­
tiques ou des médicaments?

8. S'il était possible de se réincarner en animal, lequel choisiriez-vous?

Pourquoi ?

9. Q ue pensez-vous des animaux virtuels? (Tamagoshis, chiens-

robots, etc.)

10. « Qui n'aime pas les animaux, ne peut pas aimer les humains »:
êtes-vous d'accord avec cette affirmation ?
 Citations
« Les animaux ont été créés par Dieu pour donner aux hommes une impres­
sion de supériorité. »
P h il ip p e B o u v a r d

« On dirait que le singe n'a été fait que pour humilier l'homme et lui
rappeler qu'entre lui et les animaux, il n'y a que des nuances. »
J.B. Sav
« Les animaux sont des amis tellement agréables - ils ne posent jamais de
questions, ils ne font aucune critique. »
G . E l io t

«Si l'homme civilisé devait tuer lui-même les animaux qu'il mange, le nombre de
végétariens augmenterait de façon astronomique. »
C. M o r g e n s e n
« La cruauté envers les animaux peut devenir violence envers les hommes. »
A. M c G ra w

« Un homme cruel avec les animaux ne peut être un homme bon. »

G andhi

« Les animaux ont des droits: le droit d'être protégés par l'homme, le droit à
la vie et à la multiplication de l'espèce, le droit à la liberté et le droit de
n'avoir aucune dette envers l'homme. »
Lu t h e r S t a n d i n g B e a r

« Zoo: un endroit conçu pour que les animaux puissent étudier les moeurs
humaines. »
A nonyme

« On peut juger de la grandeur d'une nation par la façon dont les animaux y sont
traités. »
G andhi

« De tous les animaux qui s'élèvent dans l'air,

Qui marchent sur la terre, ou nagent dans la mer,
De Paris au Pérou, du Japon jusqu'à Rome,
Le plus sot animal, à mon avis, c'est l'homme. »
N. B o ile a u

Quelle est la citation

que vous préférez ?
88 D ites- m o i u n peu .

Aboyer / Un aboiement
Apprivoiser
Aquatique
Attraper
Caresser / Une caresse
Carnassier Marquer son territoire
Carnivore Miauler / Un miaulement
Chasser/La chasse Mordre
Cruel Muer / La mue
Domestiquer Nourrir
Dompter l Un dompteur Observer / L'observation
Dresser / Le dressage Pêcher / La pêche
Élever / L 'élevage Piéger / Un piège
Empailler Pondre / La ponte
En liberté Prendre soin de
Être enfermé Ronronner
Féroce S'occuper de
Frugivore Se reproduire / La reproduction
Grogner Sélectionner / Une sélection
Herbivore Tenir en laisse
L'expérimentation animale Torturer / La torture
L'histoire naturelle Un abattoir
L'ornithologie / Un ornithologue Un animal de compagnie
La chair Un animal domestique S sauvage
La chasse à cour Jn animal en voie de disparitioîi
La cruauté Un bec
La faune Un chasseur
Im fourrure Un combat
La gueule Un cri
La longévité Un crustacé
La souffrance Un éleveur
La SPA (société protectrice des animaux) Un félin
La vivisection Un gibier
La zoologie Un insecte
Le bétail Un jardin zoologique
La tauromachie Un maître
La taxidermie / Un taxidermiste Un mâle / Une femelle
Le comportement Un mammifère
Le milieu naturel Un mollusque
Le museau Un nid
Le poil Un numéro de cirque
Le règne animal Un œuf
Le territoire Un parc naturel
déjections canines Un pêcheur
Un poisson
Unprédatçur_
 Les a n im a u x 89

Un rapace Un bouc I Une chèvre f Un chevreau

Un reptile Un cafard
Un ruminant Un camrd
Un terrier Un cerf / Une biche / Un faon
Un toiletteur Un chameau
Un torero Un chat / Une chatte J Un chaton
Un troupeau Un cheval / Une jument / Un poulain
Un vétérinaire Un chevreuil
Un volatile Un chien / Une chienne f Un chiot
Une aile Un cochon
Une bête Un coq / Une poule / Un poussin
Une cage Un corbeau
Une carapace Un crapaud
Une compétition canine Un crocodile
Une cori'ida Un dauphin
Une course Un dromadaire
Une défense (d'éléphant) Un écureuil
Une écurie Un éléphant
Une espèce Un escargot
Une étable Un faucon
Une ferme Un furet
Une griffe Un guépard
Une laisse Un hérisson
Une muselière Un hibou
Une niche Un lapin / Une lapine / Un lapereau
Une nuisance Un léopard
Une patte Un lézard
Une plume Un lièvre
Une proie Un lion I Une lionne / Un lionceau
Une race de chien Un loup / Une louve / Un louveteau
Une serre Un moustique
Une volaille Un mouton / Une brebis / Un agneau
Une volière Un ours / Une ourse / Un ourson
Venimeux Un papillon
Vorace Un perroquet
Un pigeon
Quelques Un poulet
Un rat
animaux... Un renard
Un requin
Un aigle
Un sanglier
Un âne
Un scarabée
Un bison
90 D ite s -m o i u n peu.

Un serpent
Un singe / Une guenon Quelques
Un taureau / Une vache / Un veau expressions...
Un tigre
Un ver Avoir du chien *
Un zèbre Avoir mangé du lion *
Une abeille Avoir un appétit d'oiseau
Une baleine Avoir un caractère de cochon
Une belette Avoir un chat dans la gorge
Une chenille Avoir une faim de loup
Une chouette Avoir une fièvre de cheval
Une colombe Avoir une mémoire d'éléphant
Une dinde Chanter comme un rossignol
Une fourmi Courir comme une gazelle
Une gazelle Être bavard comme une pie
Une girafe Être comme un poisson dam l'eau
Une grenouille Être doux comme un agneau
Uneguêpe Être frisé comme un mouton
Une marmotte Être jaloux comme un tigre
Une mouche Être le dindon de la farce
Une mule Être malade comme un chien
Une vie Être muet comme une carpe
Une souris Être myope comme une taupe
Une taupe Être rusé comme un renard
Une tortue Être têtu comme une mule
Être un ours
Être un pigeon
Être une langue de vipère
Être vache*
Il fait un temps à ne pas mettre un chien
dehors
Manger comme un porc*
Reprendre du poil de la bête
S'entendre comme chien et chat
Un chaud lapin*
Un froid de canard
Un travail de fourmi
Une taille de guêpe
Une vie de chien
Verser des larmes de crocodile

Choisissez trois mots dans la liste, dites ce qu'ils vous évoquent

et justifiez votre choix.
92 D ites- m o i u n peu .

professions créatives ei a f i i : »f I u U H S

LE FIGARO - Peut-on parler globalement Peut-on devenir artiste?

des métiers de la création ? Une école d'art n'est pas une école de
Henri-C laude COUSSEAU - Excepté la génie ou d'artiste. C'est un lieu où on
musique ou la danse, les arts, tels qu'on trouve les conditions, si on a quelque chose
les entend, ce sont d'abord les « arts à dire, pour l'exprimer le mieux possible et
appliqués ». Ils nécessitent une formation le faire partager. La condition d'artiste au
très technique et aboutissent à des métiers sens psychologique, interne, intellectuel
précis, comme designer ou décorateur. n'est pas une chose que l'on décide. C'est
Les «arts plastiques», quant à eux, tels un étal personnel.
qu'ils sont enseignés aux Beaux-arts, sont
de lo création pure. Leur finalité est désin­ Les métiers ont-ils également évolué?
téressée. C'est un enjeu de création. Y a-t-il plus de débouchés?
La souplesse avec laquelle les jeunes
Y a-t-il eu des changements dans rensei­ réagissent aujourd'hui est très frappante.
gnement artistique en France ces dernières Un tiers des effectifs qui sortent des
années? Beaux-arts, par exemple, poursuivent
Les artistes contemporains utilisent tantôt dans le domaine proprement artistique de
la peinture ou la sculpture, tantôt le son, la création. Certains étudiants deviennent
la vidéo ou la photographie. Aujourd'hui, assistants dans des musées, des galeries
récran informatique sert à dessiner et à ou des centres d'art. D'autres se tournent
créer de nouvelles images. Les écoles sont vers la scène ou le théâtre. L'informatique
contraintes d'enseigner toutes ces tech­ donne des possibilités énormes, notam­
niques el c'est là principale évolution ment dons l^, graphisme... Les étudiants
contemporaine depuis trente ans. Les des écoles d'art, et surtout d'arts appli­
jeunes artistes sont d'ailleurs nombreux à qués ne sont pas démunis, comme on le
aimer ces allées et venues d'une technique croit. Cette formation ne mène pas à rien,
à l'autre. au contraire. Nous ne sommes pas isolés
Les associations de jeunes diplômés qui dans une sorte «d'artisticité» rêveuse ou
se constituent en collectif pour faire romantique. Les artistes d'aujourd'hui ont
connaître leurs travaux sont également les pieds dans le réel.
tout à fait nouvelles. Ce sentiment de
Henri-C laude Cousseau est conservateur
travailler à plusieurs est actuellement très
général du Patrimoine , spécialiste de l'art
dynamique. Autrefois, l'artiste était beau­
contem porain, il a dirigé de nombreux
coup plus installé dans son individualité,
musées. H est directeur de lfEcole nationale
son indépendance, dans sa singularité.
supérieure des beaux-arts de Paris depuis
Aujourd'hui, il n'est pas rare de voir des
septembre 2 0 0 0 .
couples d'artistes, des amis, des artistes
qui s'associent, parfois temporairement, Le Figaro, 12 mars 2 0 0 3

pour créer des œuvres collectives.

^ Comment la profession d'artiste est-elle

présentée dans ce texte ?
 «La Joconde» dans tous ses états

La Joconde, portrait de Mono Usa, 1503 * 1505. Léonard de Vinci - Louvre

Depuis le XVIe siècle, elle avait envoûté les artistes et le public. Au XXe siècle, « la
Joconde » allait être l'objet de moqueries, de farces, de caricatures.
[...] En 1930, avec « la Joconde aux clés », Fernand Léger en fait un sujet parmi
d'autres, guère plus séduisant qu'un vulgaire trousseau de clés [...J tandis que la
presse sportive la fait jouer au football. En 1920, Marcel Duchamp invente une
Joconde moustachue, [...]. En 1981, Cadiou la fait surgir, telle une girl de music-hall,
d'un écran déchiré. Combaz lui donne un look foshionnista et Gainsbourg lui prête la
tête de Jane Birkin.
Le Figaro magazine, fév. 2003.
94 DlTES-MO) un peu
96 D ites- m o i u n peu ...

Damien Hirst, artiste provocateur?

Domien Hirst, Awoy trom ihe ffcck (Loin du froupeou), 199 4.

LONDRES (Reuters) - Damien Hirst, un artiste britannique qui s'est fait connaître
notamment en conservant des animaux morts dans du formol, a peint une
œuvre destinée à s'envoler vers Mars à bord du vaisseau spatial Beagle 2.
« (La peinture) devait être aussi légère que possible, de ne je n'y ai accroché
aucune vache morte », a expliqué l'artiste britannique au Daily Telegraph
après avoir dévoilé sa peinture à la White Cube Gallery de Londres.
L'une des oeuvres les plus connues de Hirst est en effet composée d'une vache
et du fœtus mort de son veau conservés dans une cuve de verre et d'acier
remplie de formol. [Link] [Link]

C'est alors qu'en feuilletant un magazine, j'ai découvert, dans un article

concernant les records des ventes aux enchères, une vitrine remplie de bocaux
contenant des abats de bœuf réalisée par Damien Hirst. La façon dont cet
artiste mettait à nu la réalité^brute, franche, dénuée de sensiblerie, ne pouvait
que m'interpeller. Enthousiasmé par cette image, j'ai commencé à m'intéresser
à son travail. [...] Je suis allé voir l'exposition « Sensation » à Berlin. Ce fut une
impression formidable de passer entre les entrailles d'une vache, de voir avec
une telle facilité toute cette « biologie » présentée comme un simple revers de
la peau. J'avais le sentiment qu'était tombée une partie de l'invisibilité du
corps. La frontière entre l'interne et l'externe n'avait plus vraiment de sens.
Steven G uerm evr

Et vous, que pensez-vous des œuvres

de Damien Hirst? ______
 L' art 97

L'art

Vous avez la parole...

1. Quelle est votre définition de l'art?

2. Qu'est-ce que «le beau»? Quels sont vos critères?

3. Une oeuvre d'art doit-elle provoquer un choc, une émotion, l'admi­

ration, une interrogation, une surprise ?

4. Est-il préférable de détester une œuvre ou d'y être indifférent?

5. Avez-vous déjà participé à des activités artistiques (cours de peinture,

sculpture, gravure, etc.)? Dans quel but?

6. La formation artistique qu'on propose à l'école vous paraît-elle

suffisante ? Pourquoi ?

7. Que pensez-vous des reproductions de tableaux? Aimeriez-vous

en avoir? Le peintre (le copiste) est-il un artiste?

8. Allez-vous souvent visiter des musées, voir des expositions?

Quelles sont les expositions qui vous ont le plus marqué?

9. Que pensez-vous des sculptures en beurre, en sable, en glace?

Est-ce de l'art?

10. En 1957, Yves Klein avait fait une exposition intitulée Le Vide.
La salle d'exposition, toute blanche, était complètement vide.
Seriez-vous allé à cette exposition? Comment auriez-vous réagi?
Y seriez-vous resté? Qu'en auriez-vous pensé?
 Citations

« Le vrai but de l'art n'est pas de créer de beaux objets: c'est une
véritable méthode de réflexion, un moyen d'appréhender l'univers et
d'y trouver sa place. »
Pa u l A u s te r

«L'art est la recherche de l'inutile.»

G. F la u b e r t

«Le sujet d'une œuvre d'art importe peu.»

O . W il d e

«L'art est le plus beau des mensonges.»

C. D e b u s s y

«On peut écrire et peindre n'importe quoi puisqu'il y aura toujours des
gens pour le comprendre.»
P ic a s s o

«L'Art est fait pour troubler, la Science rassure.»

G . Br a q u e

«Au moment où l'artiste pense à l'argent, il perd le sentiment du beau.»

D. D id e r o t

«L'art est une façon très simple de dire des choses compliquées.»
Jea n C octeau

«Une œuvre d'art n'est lisible que par approfondissements successifs.»

N ie tz s c h e

«Seuls les fous considèrent que l'art est supérieur à la nature.»

G ao X in g j i a n g

Quelle est la citation que vous préférez ?

 Lu laideur / Laid
La manière
La technique
Le beau
Abstrait Le bronze
Admirer / L ’admiration Le marbre
Aimer S Détester Le talent
Analyser / Une analyse Observer / L'observation
Apprécier / Une appréciation Pâle
Avoir du talent Peindre / Une peinture
Avoir un don pour Photographier / La photographie
Clair-obscur Poser pour quelqu'un/Une pose
Coller J Un collage Présenter / Une présentation
Copier / Une copie Provoquer / Une provocation
Créer / Une création Réaliste
Critiquer / Une critique Recevoir un prix
Décrire / Une description Représenter / Une représentation
Des connaissances Reproduire / Une reproduction
Dessiner / Un dessin Ressembler à
Encadrer / Un cadre Restaurer / La restauration
Être admiratif Sculpter / Une sculpture
Être amateur de Sombre
Être choqué Talentueux
Être connu Un maître
Être doué en / pour Un amateur
Être inspiré / L'inspiration Un artiste / Artistique
Être passionné par Un atelier
Être reconnu Un carré
Exposer / Une exposition Un chef-d'œuvre
Figuratif Un chevalet
Graver / Une gravure Un concours
Inaugurer / Une inauguration Un crayon
Interpréter/ Une interprétation Un critère
Juger/ Un jugement esthétique Un critique d'art
L'authenticité Un croquis
L'encre Un dessin de nu (un nu)
Vesthétisme Un détail du tableau
L'histoire de l'art Un élève
La beauté / Beau Un fusain
La célébrité / Célèbre
100 D ites- m o i u n peu .

Un livre d'art Une galerie

Un losange Une gouache
Un mécène Une ligne
Un modèle Une lithographie
Un monument Une matière
Un mouvement artistique Une muse
Un musée Une nature morte
Un ovule Une notion
Un papier à dessin Une nuance
Un pastel Une œuvre d ’art
Un paysage Une ombre
Un peintre Une palette
Un photographe Une peinture à l'huile
Un pinceau Une perspective
Un portrait Une revue d'art
Un provocateur Une signature
Un rectangle Une signification
Un rond Une statue / Une statuette
Un savoir-faire Une ternie
Un scandale Une toile
Un sculpteur Une vocation
Un sens
Un tdbleàu
Un tube de peinture Quelques
Un vernissage expressions...
Une affiche
Une aquarelle En fa*re voir de toutes les couleurs
Une collection I S'emmêler les pinceaux*
Un collectionneur Ne pas pouvoir encadrer quelqu 'un *
Une couleur vive Se faire tirer le portrait *
Une couleur/coloré
Une eau-forte
Une ébauche
Une époque
Une esquisse
Une estampe
Une forme
Une fresque Choisissez trois mots dans la liste,
dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
102 D ites- m o i u n peu .

ri I ... /
Ketour vers le possé
En recherchant dans la m ém oire de l'o rd in a te u r central, X O Blup 7 2 4 a
trouvé un dossier nom m é « Rapport sur la vie sur Terre en l'an 2 0 0 0 ». Curieux
de connaître la vie de ses ancêtres, il a ouvert et a activé l'option « lecture ».

« En l'an 2 0 0 0 , les Terriens étaient encore un peuple prim itif: ils m angeaient
des produits qui venaient de la terre et m êm e des anim aux qu'ils élevaient
pour les tuer. Ils vivaient moins de cent ans et leur taux de m ortalité était très
élevé pour différentes raisons: ils étaient victimes de pannes qu'ils appelaient
m aladies (les techniciens qu'ils nom m aient médecins, ne savaient les réparer
qu'avec des potions étranges ou m êm e en leur ouvrant le corps) ou de catas­
trophes naturelles qu'ils ne savaient ni prévoir ni contrôler. C om m e il y avait
plusieurs étais, souvenl en désaccord, ils m ourraient aussi lors des guerres
qu'ils se livraient entre eux,
A cette époque-là, les Terriens ne pouvaient choisir aucune des caractéristiques
physiques ou mentales de leur descendance. Les femelles portaient les petits
dans leur ventre pendant 9 mois et les mâles n'intervenaient que pour la pro­
création.
Ils utilisoient différentes langues mortes et avaient des problèm es de c o m ­
m unication lors de leurs voyages dans les différents pays (il existait m êm e
des professeurs de langues, des traducteurs et des interprètes).
Les Terriens étaient payés pour travailler et se rendaient à leur travail dans un
véhicule qu'ils conduisaient eux-m êm es.
Pour se distraire, ils regardaient la télévision (mais ils étaient encore extérieurs
au program m e car la plupart des gens ne vivaient que dans le réel et ne
connaissaient pas la réalité virtuelle) ou allaien t au ciném a pour voir jouer
des acteurs en chair et en os. La plupart des gens étaient mécontents de leur
vie et devaient, pour m o d ifier leur hum eur, avoir recours à des substances
dangereuses à l'ép o q u e (alcool, ta b a c , d ro g u e s ...). Leurs perform ances
sportives étaient ridicules puisque le d o p ag e était interdit.
C om m e ils n'utilisaient qu'un centième des capacités de leur cerveau, seuls
quelques spécimens, plus avancés, croyaient à l'astrologie, à la télépathie et à
la lévitation. Les voyages dans l'espace étoient exceptionnels et extrêm em ent
lents.
M algré ses retards technologiques et physiques évidents, ce peuple était d'une
telle arrogance qu'il pensait être la seule form e de vie dans l'univers. »

Après la lecture de ce rapport, X O Blup 7 2 4 a pensé qu'il avait bien de la

chance de vivre en 2 8 8 0 .

^ D'après les inform ations contenues

dans cet article, im ag in ez la vie future.
oum Q
104 D ites- m o i u n peu .

l'habitat le café

le travail le téléphone

la télévision le repas la détente

Q u e lle illustration correspond le m ieux

à ce q u e nous connaissons a u jo u rd 'h u i?
Q u e lle est celle qui s'en élo ig n e le plus?
 Le progrès 1

1. L'habitat
J'habite une maison tournante au centre de la £■capitale
« La tour Eiffel ou XXIe siècle» (A. M oreau)

2. Le café
Chaque matin, je vais prendre mon café au bislstroj cju ço;n
« La station centrale des aéronefs à N otre-D am e)e>> ^ Robida)

3. Le transport
Je prends le métro aérien qui vient d'être inaauguré par (e p^sident du
monde.
« M étro aérien» (A. Robida)

4. Le travail :
Je dicte mon courrier à une machine qui le retrc-anscrjf sur pa pjer
« Nouvelle façon de dicter son courrier» (chromc)Q Vieillemard)

5. Le téléphone
Je reçois un appel interne par le téléphote ee1 je vojs |'image mon
interlocuteur.
« Le téléphote ou télétroscope » (H. Lanos)

6. L'école
Nos enfants, munis d'écouteurs, reçoivent un e n n s e jg n e m e n f jntensif.
« Enseignement intensif» (chromo Vieillemard)

7. La télévision
Un écran relié à la radio nous retransmet er!n images nouvelles du
monde.
« Le journal téléphonoscopique» (A. Robida)

8. Le repas
Une domestique prépare le menu pour chacun dj'en)re nous ou (e restaurant
nous livre notre commande grâce à un réseau c t u y a u x
« L'arrivée du repas chez un ab o n n é de la C/e» ^ Robida)

9. La détente
Puisque nous avons désormais deux jours de, repos par semaine, nous
allons souvent à l'opéra en taxi aérien.
« Sortie de l'opéra» (A. Robida)
106 D ites- m o i u n peu .

;i \
‘ (J i v ) i ‘o b

Vous avez la parole...

1. Donnez une définition du progrès.

2. Le progrès est-il garant du bonheur? Justifiez votre réponse.

3. Quels sont les trois objets de la vie quotidienne qui, à votre avis,
représentent un progrès pour l'être humain?

4. Le progrès n'a-t-il que des effets positifs? Donnez des exemples.

5. Est-il vrai que seule l'élite mondiale a accès au progrès? Pourquoi?

6. Dans quels domaines le progrès facilite-t-il votre vie quotidienne?

7. Quels sont les progrès que vous aimeriez voir dans votre maison ?

8. Le progrès est-il contre nature? Justifiez votre réponse.

9. Les progrès entraînent-ils toujours la disparition d'autres objets?

Citez des exemples. Qu'en pensez-vous ?

10. Faut-il, dans certains cas, mettre un frein au progrès? Dans quels
domaines?
 LE PROGRÈS 107

Je pourrais vivre sans.

Parmi les progrès suivants, choisissez-en cinq dont vous devrez vous passer
jusqu'à la fin de votre vie. Justifiez votre choix.

L'eau chaude
Un la v e -lin g e
Un frig id a ire
U n e chaîne h i-fi
Un télé p h o n e (fixe et portable)
U n e télévision
Les antib io tiq u es
La carte b an caire
Un o rd in a te u r
U ne cuisinière et un fou r
Le cha u ffa g e
Un a sp ira te u r
U n e voiture
Un ascenseur
108 D ites- m o i ijn peu .

«Détruisez: c'est ainsi que tout fait des progrès.»

Jo s e p h Be r c h o u x

«Les vrais hommes de progrès sont ceux qui ont pour point de départ un
respect profond du passé.»
J o s e p h E r n e s t Re n a n

«Le progrès consiste à détruire, grâce à des inventions de génie, ce que

le génie de l'homme a créé.»
Anonyme

«Après tout, la civilisation a pour but, non pas le progrès de la science et

des machines, mais celui de l'homme.»
A lexis C arrel

«Le progrès est l'injustice que chaque génération montante commet à

l'égard de celle qui l'a précédée.»
E m il M ic h e l C io r a n

«Le progrès rapetisse la terre et grandit l'homme.»

V ic t o r H ugo

«Le progrès technologique n'abolit pas les obstacles; il en change sim­

plement la nature.»
A ld o u s H ux le y

«Tous les progrès sont précaires et la solution d'un problème nous

confronte à un autre problème. »
M a r t in Lu t h e r K i n g

«L'homme raisonnable s'adapte au monde; l'homme déraisonnable

s'obstine à essayer d'adapter le monde à lui-même. Tout progrès dépend
donc de l'homme déraisonnable.»
G eorge Bernard Sh a w

«La tradition et le progrès sont deux grands ennemis du genre humain.»

P a u l V a lé r y

Quelle est la citation que vous préférez ?

 LÊ PROGRES

O b je ts : ces chers disparus

Ils étaient indispensables et on les croyait immortels. Mais, vaincus p ar le

progrès, ils n'ont pas résisté au temps. Retour sur ces objets fam iliers tombés
dans l'oubli.

Au revoir...

• Le télex a été terrassé par le fax!

• Le pin's est tom bé dans l'oubli !
• Le téléphone à cadran a été rem placé par le téléphone à touches!
• Le moulin à café a été vaincu p ar le café moulu !
• Le franc a été balayé par l'eu ro !
• La m achine à écrire a été enterrée par l'ordinateur!
• Le disque vinyle a été évincé p ar les cassettes et les C D !

A qui le tour?

• Le magnétoscope est aujourd'hui m enacé p ar le lecteur de D V D ...

• Le p orte-m onnaie est mis en d a n g e r p ar les puces électroniques...
• La clef va disparaître au profit de la ca rte ...
• Le M initel est écrasé par la vague Internet...

D 'au tres objets de notre vie q u o tid ien n e vont-ils d is p a ra ître?

Par quels objets seront-ils rem placés?

D'oprès Delphine Perreau. Réponse à tout, moi 200 3.

no D ites- m o i u n peu .

Faut-il interdire le clonage hum ain?

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 5 7 % non, pas du tout
■ 5 % non, pas vraim ent
;->■ f7; %' oui, absolument
■ 7 % oui, plutôt Nombre de votants: 2043

Non, pas du tout. Son interdiction n'empêchero rien. Il faudrait plutôt le réglementer, car c'est
quand même quelque chose de fantastique. Arthur, 18 an s, Vélizy
Il faut seulement le contrôler. Si l'on est contre le clonage, on doit remettre en question la pilule,
la fécondation in vitro et tout ce qui va à l'encontre de la nature... Dems, 30 ans, Vaux-svr Seine

Non, pas vraiment. Des gens attendent le don d'un organe, ce serait bête de ne pas en
profiter. Mais attention aux dérapages. Pierre, 37 ans„ La Varerne Saint-Hilaire

O ' U î , absolument. Le clonage humain est un acte sacrilège et dangereux! C'est un crime
contre la nature humaine. Phiiippe, 39 ans, Le Mesnil le-Roi
C'est une question d'élhique# mais dans le cas des raéliens, il s'agit aussi d'une dangereuse
manière de promouvoir leurs intérêts fallacieux. Nanti, 75 ans, Versailles

Oui / plutôt. Le tout est de trouver la limite entre le clonage humain proprement dit, à interdire,
et le donoge thérapeutique, qui peut être bénéfique. Clémence, 22 ans, M dun

20 mini/fos, Janvier 2003.

Et vous, que pensez-vous du clonage humain?

Cloner des lapina!

Il n’y a qu'un cinglé
comme vous qui puisse
avoir l'idée de cloner des
lapinsy sachant comment
sont les lapins !
 LC III
L'hérédité
Lhistoire
L'humanité
L'informatique
L 'insémination artificielle
Accélérer / Une accélération L'univers
Accomplir La « bioéthique »
Améliorer / Une amélioration La civilisation
Ancien * Nouveau La cybernétique
Artificiel La gétiétique / Un gène
Atteindre La maladie / Malade
Augmenter / Une augmentation La médecine
Avancer La mortalités L'immortalité
Cloner / Le clonage La natalité
Communiquer / La communication La perfection
Concevoir / Une conception La robotique
Conquérir / Une conquête La science / Un scientifique
Découvrir / Une découverte La technologie
Dépasser La télépathie
Développer / Le développement La transmission de pensée
Diminuer / Une diminution Le cerveau
Échouer / Un échec Le cosmos
Entreprendre / Une entreprise Le droit
Évoluer / L 'évolution Le futur * Le passé
Expérimenter/ Une expérimentation Le progrès scientifique
Ponctionner / Le fonctionnement Le progrès social
Futuriste Le progrès technique
Gagner du terrain Le système solaire
Imaginer l L’imagination Légiférer / Une loi
Interdire / Une interdiction Les transports
Inventer / Une invention Marcher sur la Lune
L'astronomie / Un astronome Moderne
L'avenir Modifier / Une modification
L'espace Mortel * Immortel
L'espérance de vie Novateur
L'éternité Parfait & Imparfait
L'éthique Parvenir
L'eugénisme / Un eugéniste
L'habitat . .
112 D ites- m o i u n peu .

Perfectionner/ Le perfectionnement Une expérience

Possible & Impossible Une jusée
Prévoir / Une prévision Une gélule
Probable & Improbable Une génération
Prochainement Une machine
Programmer / Une programmation Une modification génétique
Progresser / Le progrès Une navette spaciale
Progressif Voyager dans le temps
Projeter / Un projet
Réglementer/
Une règlementation
Régresser / Une régression
Réussir ( Une réussite
Aller de l'avant
Se déplacer / Le déplacement
Arriver à grands pas
Surpasser
Avancer à pas de géant
Tactile
Faire un bond
Transformer / Une transformation
Un but
Un clavier
Un clone
Un comprimé
Un écran
Un laboratoire
Un monde meilleur
Un objectif
Un OGM ( organisme génétiquement
modifié)
Un ordinateur
Un organisme
Un pionnier
Un robot
Un véhicule
Une aptitude
Une ascension
Une avancée
Une capacité
Choisissez trois mots dans la liste,
Une disquette
dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
114 D ites- m o i u n peu .

La télévision tue-t-elle l’envie de lire ?

La télévision tue surtout Dans quelques années,
O le temps de lire. Les gens
établissent des priorités, et le temps q u ’ils
© la télé sera l’alliée de
l’édition. La télé «prend» plus à la lec-
consacrent à regarder la télévision est du ture q u ’elle ne lui apporte. Bien sûr, quand
temps retiré à la lecture. Le phénomène elle parle d ’un livre, ses ventes explosent
est renforcé par le fait que la télé ne coûte Mais il y a une donnée de base ; les gens
presque rien : la redevance et c'est tout passent trois heures par jour devant leur
Elle est surtout facile d ’accès : on pousse écran. Quel temps leur reste-t-il pour lire?
un bouton, on s ’assoit et l’image défile. Certes, on parle de plus en plus de livres
Tandis qu ’un livre, il faut aller l'acheter, le à la télé. Les chaînes multiplient les émis­
choisir dans une offre pléthorique, le sions littéraires, ces dernières sont de
payer, le lire, ce qui suppose une concen­ mieux en mieux faites, et la «couverture»
tration, du silence et de l’effort. cathodique du Salon du livre s’améliore.
Alain Noël, directeur éditorial aux Olivier Labbé, responsable de librairie,
presses de la Renaissance. Blois (41).

Accuser la télé, c’est trop

© facile. Non, la télévision n'a pas
remplacé la lecture, elle est plutôt un com ­
plément. Que je sache, le cinéma n'a pas
tué le théâtre, la photo n’a pas supprimé
la peinture! Si les gens lisent moins, c ’est
pour de multiples raisons, et il est facile
d ’accuser la télé. Je ne me risquerais pas
pour autant à dire que la télé stimule la
lecture. Car pourquoi lit-on? Parce que
quelqu'un vous l’a conseillé? Non. Lire,
comme aimer, ne se conjugue pas à
l'impératif. On lit pour des raisons aussi
mystérieuses que celles qui font vivre.
Frédéric Ferney, animateur de Droits
d'auteurs sur La Cinquième.

Q uo, luidet J997

De quel point de vue vous sentez-vous le plus proche?

Quino

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
6 D ites- m o i u n peu ...

La télévision

Vous avez la parole...

1. Avez-vous la télévision (dans votre pays et en France) ?

Où se trouve-t-elle? Dons la chambre, le salon?

2. Combien de temps restez-vous devant la télévision chaque jour?

3» Que préférez-vous regarder à la télévision ?

4. Quel est le rôle de la télévision: informer, former, distraire?

5. Quels sont les avantages et les inconvénients de la télévision ?

6. Est-il utile d'avoir 3 00 chaînes?

7. Quelle est l'influence de la télévision sur la vie familiale?

8* Que pensez-vous de la violence à la télévision ? S'y habitue-t-on ?

Est-il bon de tout montrer?

9. Aimeriez-vous passer à la télé? Dans quel genre d'émission?

10. Pourriez-vous vivre sans télé ?

 La télévision 117

La té lé -ré a lité

Le principe de la télé-réalité consiste à créer de toutes pié’ièces une fousse vie que l on
fera passer pour la «vraie vie», dans un lieu clos livré té nuit el 'our ° l' indiscré,ion
d'une batterie de caméras filmant sans arrêt.
De témoins, les volontaires sont devenus des cobayes. Leuieur vie quo,idienne est
d'une expérience, comme des rats de laboratoire. Rien de <le ce qu i,s disent' de ce c'u<ils
font ne doit rester caché. Le seul refuge de leur vie privée ï e est un (<confessionnal » où'
à l'abri du regard des autres (ma is pas de celui des milli,'illions de téléspectateurs), ils
peuvent (doivent) dire ce qu'ils pensent. Et, accessoirer^^16’11' débiner leurs Pe,i,s
camorodes. Car cette expérience de laboratoire a un enjeu ie u : 11 s ,a g il' c h a c fu e sema!ne-
d'éliminer l'un des concurrents, le vote des téléspectoteur3urs fenQnl lieu de guillotine.
Au bout du feuilleton : l'argent, la gloire, la célébrité.
Alain Rémond, Morkorianne' 7 ou 13 îuillel 2 0 0 3 -

Quel est le phénomène présenté dans cetcet artic,e?

 Citations
« S'il y a quelque chose qui porte bien son nom, c'est les dramatiques à la
télévision. C'est de la télé et c'est dramatique. Tellement c'est mauvais! »
COLUCHE

« La vie n'imite pas l'art, elle imite la mauvaise télévision. »

W o o d y A llen

« Je trouve que la télévision est très favorable à la culture. Chaque fois que
quelqu'un l'allume chez moi, je vais dans la pièce à côté et je lis. »
G r o u c h o M a rx

« La télévision n'exige du spectateur qu'un acte de courage, mais il est

surhumain, c'est de l'éteindre. »
Pa s c a l B r u c k n e r

« Lire le soir endort les yeux et détend l'esprit, regarder la télévision le soir
irrite les yeux et éteint l'esprit. »
Pa u l C arvel

« Le livre t'inspire, la télévision t'aspire. »

Pa u l C arvel

« Il existe une télévision pour passer le temps et une autre pour compren­
dre le temps. »
A n d r é M a lr a u x

«J'adore la télévision. En fermant les yeux, c'est presque aussi bien que la
radio.»
P.J. V a il ia r d

« La télévision n'est pas faite pour être regardée mais pour qu'on y passe. »
N o ë l C o w a rd

« La télévision, on ne peut pas la regarder. Quand on est debout, on ne

la regarde pas. Quand on est assis, on s'endort. »
F r a n c is B l a n c h e
Quelle est la citation que vous préférez ?
 U télévision

Interdire / Une interdiction

International
L 'audience
V audimat
L 'opinion
Abonner I Un abonnement La fiction
A c tifs Inactif La météo
Annoncer / Une annonce La passivité / Passif
Attirer l'attention de quelqu'un La pornographie/ Pornographique
Autoriser / Une autorisation La réalité
Captivant La subjectivité s L'objectivité
Captiver La télé-réalité
Censurer / La censure La téloche"
Choisir l Un choix La violence / Violent
Choquant Le câble
Choquer / Un choc Le cinéma
Contrôler / Un contrôle Le journal télévisé
Critiquer / Une critique Le petit écran
Décevoir quelqu'un / Une déception Le sens critique
Diffuser / Une diffusion Le voyeurisme
Doubler / Un doublage Les actualités
Émouvant Les informations (infos)
Émouvoir Louer / Une location
En couleur / En noir et blanc Manipuler / La manipulation
Enregistrer / Un enregistrement Passer à la télévision
Éteindre s Allumer Passionnant
Être accro * Présenter / Une présentation
Être choqué Produire / Une production
Être déçu Réaliser / Une réalisation
Être dépendant de quelqu'un/ Regarder quelque chose à la télévision
de quelque chose Régional
Être ému Retransmettre/ Une retransmission
Être étonné S'enrichir ! Un enrichissement
Être influençable Se distraire / Une distraction
Être influencé Sélectionner / Une sélection
Être manipulé Subjectif s Objectif
Être surpris Télévisuel
Influencer / Une influence
Informer
120 D ites- m o i un peu .

Un acteur Une cassette vidéo

Un animateur Une chaîne privée / publique
Un annonceur Une émission en direct
Un danger / Dangereux Une émission enregistrée
Un débat / Débattre de quelque chose Une émotion
Un dessin animé Une enquête
Un divertissement / 5e divertir Une image
Un documentaire Une information
Un écran Une opinion
Un envoyé spécial Une polémique
Un feuilleton Une publicité
Un film Une série
Un film en version originale (V.O.) Une télécommande
Un film sous-titré Une télévision = un poste de télévision
Un homme politique Zapper / Le zapping
Un lavage de cerveau
Un magnétoscope
Un média
Un navet4
Un plateau de télévision
Un présentateur
Un producteur
Un programme de télévision
Un réalisateur
Un récepteur
U?i reportage
Un reporter
Un satellite
Un spectacle
Un studio
Un sujet
Un téléspectateur
Un téléviseur
Un journaliste
Une antenne
Une bande annonce

Choisissez trois mots dans la liste, dites ce qu'ils vous évoquent

et justifiez votre choix.
122 D ites- m o i un peu .

Chasseur de tendance

Que porterez-vous dans un ou deux ans?

Des jeans serrés aux chevilles, du rose et du vert
à la place du gris et du noir?
Avant de lancer une nouvelle ligne de professionnels du spectacle, architectes,
vêtements, les fabricants doivent déceler designers (stylistes), etc.-dans des séan­
les courants porteurs, bref imaginer l'avenir. ces de brainstorming (échange d'idées)
Ils font appel à des spécialistes, les trend pour connaître leur opinion. »
spotters, comme les appellent les anglo- A partir de toutes ces informations, sont
saxons, autrement dit les chasseurs de réalisés des « cahiers de tendances » qui
tendance. Leur mission : offrir une analyse seront ensuite vendus aux stylistes et aux
détaillée des orientations d'une saison. experts en marketing des fabricants de
Vincent, 35 ans, est l'un de ces chasseurs, vêtements.
il travaille pour l'agence Nelly Rodi, un des Le cahier présente une gamme de couleurs
principaux bureaux de style de Paris. « Le avec une déclinaison d'harmonies, des
job consiste à travailler très en amont, à échantillons de tissus «t de fibres, des
récolter un maximum d'informations pour dessins de silhouettes. « Un outil précieux,
savoir ce qui va plaire aux jeunes. Nous ajoute Vincent, car il fournit au fabricant
sommes amenés à discuter avec des un premier éclairage, une tendance géné­
groupes de jeunes, on leur présente des rale. C'est un élément d'information qui lui
dessins, des formes et des couleurs, on permettra ensuite de lancer une gamme
leur demande d'exprimer leurs préféren­ de produits et d'adapter un marketing afin
ces. Nous faisons également intervenir que la ligne soit, un ou deux ans plus tard,
des leaders d'opinions journalistes, dans l'air du temps, à la mode. »
Michel Heurteaux, Les d eh de l'actualité.

^ Présentez la profession décrite dans l'article.

 LA MO DP I ’Z '3

^ tü e . ^ v t^ t

Jhb “ '"*■ ~A/1^ " ^ 1 '

f <3h! reqardf tomm^ ç3 J Sûrement, ^ e f Comment- ou 'il e$ï
lui va!. il ven a beaucoup je douf<* qu'an £Ktr3 U m€fi?€ moi je m'en
qui foav'ent' mais personne^ fuifte la potier ^ suis pris un,..
v (a potfc fftnmf ^ plus mal.. ^ hmnr?...
raison de ‘
plus pour ne
, pas l'acheter

- heureutfDierïTV^
Si vous beste entre f^'de vend des^ cher, ce tailleur a
iebleu et le verf.,. ou des
6>o € ? itotfws, c'etf
prcn€Z les deux / 'jp forte ^ une affaire ! V

trop grande?non,f£$N
du four! c est comme ça
ro\\\ez<n^C e
p.<|ueujue chofe^
qu'on la porfcv bi<n/ me dit ou* S'il lui A (a dernière.../ la dernière
a m fe J > r ^ en restait une det/x à ce pny,..da
tailles ^nde«oüS un mois, ils
I (a se porter*r..txtn t Soldent’fodt
p«S4ü<s>rçr/
leur Stock
1 3 Ï0 % -

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
124 D ites- m o i un pfu .

La mode, les vêtements, les marques

^ Vous avez la parole...

1. Que peut-on apprendre d'une personne en regardant ses vêtements?

2. La mode est-elle très suivie dans votre pays? Par tous? (hommes,
femmes, jeunes, personnes âgées...) La mode de votre pays est-elle
différente de celle que vous voyez en France?

3. Etes-vous influencé par la mode (style, couleurs,...)?

4 . Certaines modes vous semblent-elles ridicules? Lesquelles?

5. Comment choisissez-vous les vêtements que vous achetez? (classiques,

qui vont avec tout, à la mode, chers, de marque, bon marché pour en
changer souvent, d'occasion... ?)

6. Avez-vous déjà acheté des vêtements que vous n'avez jamais mis?
Pourquoi ?

7. Q ue faites-vous de vos vieux vêtements: vous les donnez, vous les

jetez sans regret ou vous avez du mal à vous en séparer et vous
gardez des vêtements que vous ne reporterez jamais ?

8. Dépensez-vous beaucoup d'argent en vêtements? Quel est le vêtement

le plus cher que vous ayez acheté?

9. Aimez-vous «faire» les magasins? Y allez-vous sejl(e) ou accompagné(e)?

Qui vous accompagne? L'avis des autres est-il important dans le choix
d'un vêtement?

10. Pour vous, que représentent les marques? En porte-t-on beaucoup dans
votre pays ? Aimeriez-vous avoir des vêtements de marque ? Pourquoi ?
 tjü ix ( jù j Ü M c é Ch . //

tu vas . et où cmiS'
mettre tu dfierhabillée
ça ? £o mmeçj ?

"•-V;

/_ Pourquoi ^ < coftime

tu rmfr pas ça,tum€ts
plutôt une petite P3s le nez
v robe, he«n ? ,

CestqLIOI
déguiserrKnr

...bon, allez i
/ 4vec fa, habille* toi €t
je f€ OXX73(‘5 on y va /...
C pas j >

Que représente ce document?

+ Quelles idées vous inspire-t-il ?
126 D ites- m o i un peu .

Citations
« La mode est avant tout un art du changement. »
J o h n G a llia n o

« Ne pas être à la mode est la meilleure façon de ne pas se démoder. »

Jean D io n

« La mode c'est le goût des autres. »

LOUIS SCUTENAIRE

« Chaque génération se moque des vieilles modes, mais suit religieu­

sement les nouvelles. »
H enry D a v id T h o r e a u

« Les hommes créent souvent des modes aberrantes pour se venger

des femmes. »
Ro l a n d B arthes

« Les femmes suivent la mode pour que les hommes les suivent! »
A nonym e

« Les femmes chérissent la mode, parce que la nouveauté est toujours

un reflet de jeunesse. »
M a d e le in e de S c u d é r y

« S'habiller est un mode de vie. »

Y ves S a in t La u r e n t

« La mode se démode, le style jamais. »

Coco C h a n e l

« La mode domine les provinciales, mais les parisiennes dominent la

mode. »
J e a n -J a c q u e s Ro u s s e a u

Quelle est la citation que vous préférez ?

 Faire une folie
Pour vous Foncé
Rayé
Repasser

aider Froissé
L'acrylique
Ressembler à
Resserrer & Élargir
L'apparence Retirer
A carreaux L rélégance Retoucher
À pois La confection S'habiller * Se déshabiller
A ras du cou La coupe Se changer
À rayures La couture Se vêtir
Ample La dégaine* Sembler
Assortir La doublure Serré * Large
Avoir l'air La fourrure Seyant
Banal Im haute couture Soyeux
Bariolé La matière Tricoter
BCBG (bon chic bon genre) La mode Troué
Bizarre La pointure Un ceintre
Bon marché La qualité Un col cheminée
Broder La semelle Un col en V
Changer de (vêtements) La soie Un col roulé
Chausser La taille Un couturier
Cher Large Un décolleté
Chic Le coton Un défilé
Clair Le cuir Un fer à repasser
Classique Le goût Un habit
Coloré Le look * Un mannequin
Commun Le nylon Un modèle
Coudre Le prêt-à-porter Un ourlet
Court Le prix Un placard
Des franges Les fringues* Un revers
Écossais Les motifs Un salon d'essayage
Élégant Les soldes Un style
Enfiler Long Un talon
Enlever Mettre un vêtement Un textile
Essayer Moulant Un tissu imprimé
Être à la mode & Démodé Original Un tissu uni
Être décontracté Ôter Un uniforme
Être en jupe , pantalon... Paraître Un vendeur
Excentrique Plissé Un vêtement
Extravagant Porter (un vêtement) Un vêtement bien / mal coupé
Faire du lèche-vitrines Raccourcir ï Rallonger Un vêtement d'occasion
Faire les boutiques
128 D ites- m o i un peu .

Une aiguille Un béret Un tricot

Une cabine d ’essayage Un bermuda Une bague
Une étiquette Un blouson Une broche
Une jupe longue Un bonnet Une casquette
Une machine à coudre. Un bracelet Une ceinture
Une manche U11 caleçon Une chaîne
Une marque Un chapeau Une chemise
Une matière Un chemisier Une combinaison
Une mini-jitpe Un collant Une cravate
Une penderie Un collier Une culotte
Une poche Un costume Une écharpe
Une retouche Un falzar* Une gourmette
Une styliste Un foulard Un guêpière
Une victime de la mode Un froc* Une jupe
Usé Un gilet Une jupe plissée
Un imperméable Une montre
Un jean Une perruque
Types de Un jogging Une pochette
vêtements et Un maillot de bains
Un maillot de corps
Une robe
Une robe à manches
accessoires... Un manteau longues/courtes
Des bas Un manteau de fourrure Une robe de chambre
Des baskets Un nœud papillon Une robe du soir
Des bottes Un pantalon Une robe sans manches
Des boucles d oreille Un parapluie Une salopette
Des bretelles Un peignoir Une veste
Des chaussettes Un pendentif
Des chaussons Un polo
Des chaussures Un porte-jarretelles Quelques
Des escarpins Un pull ras du cou expressions...
Des gants Un pull-over
Être sapé comme l'as de pique *
Des godasses* Un pyjama
Être tiré à quatre épingles
Des grottes* Un sac à dos
Être sur sou 31
Des lunettes Un sac à main
Des mocassins Un short
Des pantoufles Un slip
Des pompes * Un smoking
Des sandales Un soutien-gorge
Des socquettes Un st ring
Des sous-vêtements Un survêtement ^ Choisissez trois mots
Un tablier dans la liste,
Des tennis dites ce qu'ils vous
U n anorak Un tailleur
évoquent
Un tee-shirt
et justifiez votre choix.
130 D ites- m o i un peu .

Q uand on débarque à Paris

Où sont les toilettes? Le tour du monde... en un jour

« Ce qui est intéressant ici, c'est la « Ce qui est form idable ici, c'est que tu
diversité des nationalités. Ce n'est pas fais cinq ou six rencontres par jour. Tu
vraiment le cas dans mon pays. La manges avec un Allemand, tu bois ton
France dispose d'un vrai patrimoine café avec un Américain. Paris est un
historique, il y a plein de choses à voir. peu impressionnant au début, surtout
Je trouve que les Français parlent moins quand on vient d'un pays en voie de
fort que les Chinois, ils s'expriment développement comme le mien. Il y a
doucement. Ce qui m 'a vraiment frap­ tout ici, c'est un vrai musée. D'accord,
pé? Il n'y a pas de toilettes dans le c'est un peu pollué et les gens vivent de
métro! » façon un peu individuelle, mais dans
Vo n g , 23 ans , C hine . quelle grande ville n'y a-t-il pas d'indi­
vidualisme? »
Ça swingue à Paname C hedu , 32 an s , T unisie .
« D'après ce que je peux voir, à Paris les
gens sont plus sociables qu'à Istanbul. French lovers
Les Français sont plus ouverts. En « Les Français sont plus ouverts, moins
Turquie, le mode de vie est fam ilial, on timides que les Finlandais. Mais un truc
habite tous ensemble. A Paris, quand tu qui ne me plaît pas, c'est qu'ici, les
sors le soir, les gens dansent beaucoup, mecs draguent tout le temps ! Je trouve
contrairement aux Turcs qui boivent ça gênant. En Finlande, tout est plus
surtout. Je trouve la langue française discret. Au début, l'apprentissage de la
très belle, mais le principal obstacle langue était difficile. Je faisais des
pour nous, c'est que nous ne faisons efforts mais les gens me répondaient en
pas partie de l'Union européenne. Il est anglais, c'était décourageant... »
donc très difficile d'y travailler. » A nna, 20 ans , Finlande .
Z eyn ep , 2 5 a n s, T u r q u ie .
Suivez le guide
Peur du froid... «Tout est plus grand ici, les rues, les
« Ce qui m 'a surprise en arrivant, c'est magasins. O n est un peu perdu au
le temps. Il fait froid ici ! En plus, il est début. Je me souviens que quand je suis
difficile de trouver un logement. arrivé, certains m'avaient dit que tout
J'habite avec d'autres Grecs, très loin était compliqué, comme prendre le
de mon école. J'imaginais Paris diffé­ métro. En fait, c'est tout simple, il suffit
rent, plus ouvert... Les Français ne don­ de se laisser guider. »
nent pas l'impression de vouloir A rnaud , 22 ans , G abon.
connaître les étrangers. Mais c'est peut-
Magazine Coimvpolia.
être parce que je ne parle pas suffisam­
ment bien le français! »
S ilvia, 21 a n s, G rèce.
Lequel de ces témoignages
vous paraît le plus juste?
Pourquoi?
 LCS FRANÇAiS

f i
B£. - u 3 y t, Q U A tfP ÔN A ü A i'T k,

n . W 'è ’t t Q fS^SSS-)

F k /tf4 A -

Q u e représente ce docum ent ?

Q u e lle s idées vous in s p ire -t-il?
132 D ites- m o i un peu .

Les Français

Vous avez la parole...

1. Quel est, dans votre pays, le cliché du Français?

2. Si un Martien vous demandait de lui présenter la France et les

Français en quelques mots, que lui diriez-vous ?

3. Si vous deviez choisir un animal pour représenter le Français,

lequel choisiriez-vous?

4. Vous sentez-vous très différent des Français? Pourquoi?

5. Quelles sont les choses qui vous ont le plus étonné à votre arrivée
en France?

6. Quelles sont les choses que vous appréciez en France et celles qui
vous déplaisent?

7. Quels conseils donneriez-vous à un compatriote qui arrive en

France?

8. En quoi votre idée de la France et des Français a-t-elle changé

depuis que vous les connaissez mieux?

9. L'idée que les Français se font de votre pays et de vos compatriotes

vous satisfait-elle? Pourquoi?

10. Quelle est la personnalité (vedette de la chanson, du cinéma,

homme politique, scientifique) qui représente le mieux la France?
 Les f r a n ç a is 133

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
134 D ites- m o i un peu .

Activité com plém entaire

VOIE EXPRESS
Pourquoi avoir choisi la France pour vos vacances?

tonata Schaub Léandro Bisso Zwonko Mitaskova Diana Miller

10 ANS 40 ANS 43 ANS 44 ANS
Etudiante Maçon P rof de lettres Agent immobilier
3t G a lle n (s u iss e ) N o v a r a (I t a l ie ) Z agreb (C roatie ) B rig hton (G.-B )
« Avec mon amie, «J’aime la France car il y a «Cela fait la dixième fois que « Je suis venue régulièrement
nous avions envie de rencontrer une ambiance spéciale très je viens en France. J'aime tout en France depuis quinze ans.
les Français, qui sonl des romantique mais pas tout à dans votre pays : la nourriture, à Cannes, Bordeaux ou en
gens ouverts aimant faire la fait comme en Italie. la culture. Je préfère voyager Bretagne. Cette Ibis, je suis
fête, boire du bon vin. ("est émouvant de se retrouver seul et j ’essaie de voir un seule avec ma fille et nous
Et puis il y a la mer, de supv-riies à certains endroits comme maximum de choses, d’aller visitons les lieux artistiques
monuments à visiter a Paris et Notre-Dame, ou dans des à des spectacles. comme le musée d’Art moder­
dejolis garçons. Nous sommes quartiers tel Saiiit-Germain- Je suis descendu a un hôtel à ne. Ici. j ’aime essentiellement
parties à l’aventure pour un des-Prés. C’est la deuxième Denferl-Rochereau où ont la nourriture, la culture, le
tour de France : Mulhouse. fois que je viens ici avec mon séjourné des écrivains croates shopping et aussi l’accent des
Nice, Narbonne. puis Bayonne. cousin. Nous sommes là avant la guerre. C’est très Français. J'essaie de parler
votre langue mais ce n’est pas
Le Parisien, 30 juilleî 1998
La Rochelle et Brest avant de jusqu’à demain et en une touchant. linsuite. je me
terminer par Paris. semaine, nous avons visité rends en Bretagne puis facile car mes cours de français
Nous dormons dans des beaucoup d'endroits différents : je pars en Irlande.» remontent tout de merne à
campings, dans des auberges Fontainebleau, Chartres ou une vingtaine d'années.»
de jeunesse ou parfois même encore le château de Chantilly. »
dans le train. »

Pour quelles raisons ces personnes ont-elles choisi la France pour

leurs vacances?
^ Que font-elles pendant leurs vacances en France?
Partagez-vous leur opinion sur la France et les Français?
 Les français 135

Citations
« Sitôt qu'un Français a passé la frontière, il entre en pays étranger. »
Louis H a v in
« Si Dieu descendait sur la Terre, tous les peuples se mettraient à
genoux, excepté les Français qui diraient: " Ah ! Vous êtes là I C'est pas
trop tôt! On va pouvoir discuter un peu!" »
M ic h e l B a l f o u r
« Il est dans le caractère français d'exagérer, de se plaindre et de tout
défigurer dès qu'on est mécontent. »
N a p o lé o n Bonaparte
« Quand un Français dit du mal de lui, ne le croyez pas, il se vanfe! »
E d o u a rd P a ille r o n
« La vanité et la crainte du ridicule sont les traits les plus saillants du
caractère français. C'est étrange, à coup sûr, la vanité étant neuf fois
sur dix la source du ridicule. »
E ue F au r e
« Les Français sont des jeunes gens toute leur vie. »
J o s e ph J o u b e r t
« Les Français qui croisent une étrangère lui regardent successivement
les jambes, les yeux et l'annulaire gauche. »
Sa n - A n t o n io
« Les Français peuvent être considérés comme les gens les plus hospi­
taliers du monde, pourvu que l'on ne veuille pas entrer chez eux. »
P ie rre D a n in o s
« Le patriotisme, c'est aimer son pays. Le nationalisme, c'est détester
celui des autres. »
C harles de G a u lle
« Tous les Français aiment la France, c'est vrai, mais jamais la même. »
Aim ée de C o ig n y
4 Quelle est la citation que vous préférez ? ___________
136 D ites- m o i un peu .

Accueillant
Accueillir quelqu'un /L'accueil
Les mœurs
Nationaliste
Pour vous
Chaleureux s Froid Ouvert
Charmeur Patriotique
aider
Chauvin Raciste
Communautaire S'adapter à quelque chose
Comparer S'intégrer / L'intégration
C o n ten ts mécontent Se comporter / Le comportement
Critiquer / Une critique Symbolique
Culturel Symboliser / Un symbole
Dépayser / Le dépaysement Typique
En comparaison avec Un béret
Être choqué par quelque chose Un citoyen / La citoyenneté
Être étonné par quelque chose Un cliché
Être fier de quelqu 'un / de quelque chose Un comportement
Être nostalgique Un étranger
Être originaire de Un lieu commun
Être renfermé Un mode de vie
Être réservé Un monument
Être surpris par quelque chose Un point commun
Exagérer quelque chose I Une exagération Un réfugié
Généraliser / Une généralité Un sondage
Historique Un stéréotype
Immigrer J L 'immigration Un touriste / touristique
Individualiste Un immigré
L'histoire Une attitude
L rUnion européenne Une banalité
La culture Une caractéristique
La diversité Une caricature / Caricatural
La fierté Une communauté
La géographie Une comparaison
Im mentalité Une coutume
La nation Une exception
La nostalgie Une frontière
La patrie Une habitude
Le « Français moyen » Une idée reçue
Le « mal du pays » Une idée toute faite
Le chauvinisme Une identité
Le climat Une nationalité
Le nationalisme Une origine
Le patrimoine Une particularité
Le patriotisme Une tradition / traditionnel
Le racisme Universel
Les habitants Xéitophile S Xénophobe

Choisissez trois mots dans la liste, dites ce qu'ils

__ vous évoquent et justifiez votre choix.
738 D ites- m o i u n peu .

La pub entre à l'école

?!

Aux États-Unis, la publicité est utilisée dans les classes. Du moins pour 8
millions d ’élèves, dont les cours sont hachés quotidiennement par des spots
publicitaires. Et pas question de «zapper»!
la vente de ces sucreries augmenta de...
S
ur l'écran, s'affichent les logos
«MacDo» et «Pepsi». Puis des phras­ 65 % ! Idem avec les tortues Ninja, ama­
es: «J'aime le cheese-burger de chez teurs de pizza «Domino» qui virent leurs
Mac Donald. J'aime acheter et boire un ventes augmenter de près de 80 % en
Pepsi». Un élève de 8 ans lit les phrases à quelques semaines... Les nouveaux clients
haute voix! L'institutrice s'approche: de ces produits: les moins de 16 ans.
«Que signifie «acheter»?» Plusieurs éco­ Du coup, certains publicitaires américains
liers lèvent la main, prêts à répondre... ont estimé qu'il serait efficace d'habituer
les enfants dès leur plus jeune âge aux
La faute à HE.T.M produits qu'ils sont chargés de vendre.
Dans la classe voisine, le cours de maths Cest ainsi que nombre d'écoles se sont
porte sur la notion de volume. Un film vu offrir du matériel informatique, des
vidéo montre (calculs à l'appui) que le magnétoscopes, TV... gratuitement, à
volume de la pizza «X» est supérieur à condition que certains spots publicitaires
celui de ses concurrentes, pour un prix soient diffusés chaque jour en classe !
inférieur. Toutes les deux phrases la pizza
«X» est citée. À l'étage supérieur, cours Depuis, les contrats liant les écoles aux
de français. Toute la classe suit un pro­ annonceurs ne cessent de se multiplier:
gramme à distance, accessible sur aujourd'hui, plus de 12000 établissements
Internet. Là, c'est une marque de jouets utilisent la pub en classe... Certains éta­
qui sert de support au cours. Fiction? blissements scolaires sont même tenus
Non. Il s'agit en effet de la réalité quoti­ par contrat, de punir (colles ou renvois)
dienne de 8 millions de collégiens et les élèves qui «zappent» les pubs !
les clés de l'actualité, fév/er 1996,

lycéens américains I
En France, une telle situation est impossi­
La fauteà qui? La faute à « E l» , le célèbre ble. Les écoles privées sous contrat d'État
film de Steven Spielberg réalisé en 1982. sont en effet tenues de respecter une
Sur l'écran, on voyait l'extra-terrestre se totale indépendance vis-à-vis de tout
gaver de bonbons «Rees's pieces». Dans produit qui n'est pas purement scolaire.
les semaines qui suivirent la sortie du film, J.-F. C.

Q u el est le p ro b lè m e soulevé dans l'a rtic le ?

 La publicité 139

La publicité

Vous avez la parole...

1. Quel est le rôle de la publicité (vendre, informer, divertir, autre...)?

2. Quel type de publicité préférez-vous (radio, télévision, cinéma,

affichage, autre...)? Pourquoi?

3. Décrivez une publicité que vous aimez particulièrement et expliquez

les raisons de votre choix.

4 . Quelles différences constatez-vous entre la publicité dans votre

pays et la publicité en France?

5. Êtes-vous influencé par la publicité à l'heue de faire vos achats?

Justifiez votre réponse.

6. Quelle est l'image de la femme, de la famille, du couple, véhiculée

par la publicité?

7. La nudité vous choque-t-elle sur les affiches publicitaires?

8. Peut-on faire de la publicité pour tous Us produits et services

(pompes funèbres, hôpitaux, etc.) ?

9. En quoi la publicité peut-elle être dangereuse ?

10. Pourriez-vous imaginer un monde sans publicité? Oui / Non,

pourquoi?
140 D ites- m o i un peu .

O n vous en fait voir

de toutes les couleurs!

> (X
u
La pub nous Ta déjà dit : la coulcur, c’est la ainsi le sym bole de l’envie, de la jalousie et de
l’infidélité. Attention, un sim ple bouquet de
vie. On a une peur bleue, on est vert de
Heurs jaunes peut faire naître la suspicion î
jalousie, rouge de honte, on rit jaune. Et
puis, les couleurs ont une sym bolique très >est la couleur de l’espérance, du
forte, qui différé selon les cultures; elles renouveau et de l'éternité puisqu’il est lié au cycle
révèlent notre p ersonn alité, influencent des saisons. C’est aussi une coulcur m ystique;
ainsi, dans l'Islam, le prophète en est vêtu. Les
nos com portem ents ou font qu'on est, ou
com édiens refusent souvent de porter du vert.
pas tendance. L’origine de cette superstition n’est pas certaine.
Peut être est-ce parce qu’autrefois les teintures
b f a u L tfait référence au ciel et à la mer.
vertes contenaient des substances dangereuses
C'est la couleur de l'infini. Le bleu calme, apaise»
pour la peau ou encore à cause des éclairages de
repose; il est contem p latif. La psychanalyse
théâtre, qui, lorsqu'ils étaient verts, donnaient
l’associe à un « m ode de vie doux, léger et supé­
mauvaise m ine aux acteurs.
rieur ». Il est utilisé pour traduire les idées de
liberté, de découverte., de rêverie romantique
Ü C © (fô £ e s t la couleur de la religion, du
(« être fleur bleue •>). En Europe centrale, le bleu
dogm e. Dans l’figlise catholique, tous les habits
est synonym e de fidélité, mais aussi de mystère,
son t violets.
d ’illusion et d'incertitude. La tradition chinoise
veut que les fleurs, les rubans et les yeux bleus
© m n # e est la couleur de l'équilibre
soient considérés com m e source de malheur. Le
entre l'ego et la libido, le conscient er l’incon­
bleu est la couleur préférée des Français.
scient, le physique et le mental. Quand l’harmonie
se rompt, on entre dans la sublim ation, la fidélité
W L L Ç JC , est la couleur de la vie et de
ou, au contraire, dans le mensonge, la trahison
l'excitation. Associé à l'hom m e, le rouge m obili­
ou la rébellion. Com m e l’hom m e est libre de ses
se: c’est la couleur de la prise de position, de la
choix, le orange évoque aussi la liberté.
guerre, du combat. Pour la femm e, le rouge est
secret; il est lié à l’interdit, à la passion ardente, ù
â E e rv d ü i e t h b ( ? a n c sont les
la sexualité. En Chine, c’est la couleur de la joie,
couleurs de l'absolu, En Europe, le noir est une
de la fête et donc des robes de mariées.
couleur négative (chat noir, ténèbres...), tandis

&
lO n in z , assimilé à l’or, est dans toutes
que le blanc évoque la pureté, l’innocence, la
paix. Mais dans beaucoup d ’autres cultures, ce
les civilisation s, la couleu r des dieux.
dernier est associé à la mort. Ainsi, en Chine, les
Bizarrement, quoique lum ineux, il connaît aussi vêtem ents de deuil sont blancs.
beaucoup d'associations négatives. Le jaune est

A vez-vous la m ê m e sym bolique des couleurs

dans votre pays ?
 La publicité 141

Citations
« La publicité est comme le poison : elle n'est dangereuse qu'avalée. »
J o e P a te rn o
« La publicité, c'est l'art de vous rendre malheureux de ne pas pouvoir
vous acheter ce dont vous pouvez très bien vous passer. »
Pa t r ic k S ébastien
« Dans la presse, seules les publicités disent la vérité. »
T h o m a s J effer so n
« La publicité pousse les gens à ne pas se fier à leur jugement; elle leur
apprend à être stupides. »
C a r l Sa g a n
« La publicité, c'est la science de stopper l'intelligence humaine assez
longtemps pour lui soutirer de l'argent. »
S te p h e n L e a c o c k
« La publicité est la plus belle conquête des temps modernes : celle des
imbéciles par les malins. »
C l a u d e M ic h e l C l u n y
« La publicité, c'est l'art de faire des mensonges entiers avec des demi
vérités. »
Ed g a r A . Sc h o a f f
« Plus d'une chose insignifiante a pris de l'ampleur grâce à une bonne
publicité. »
M a r k T w a in
« La publicité est l'organisation du mensonge. »
D a n ie l B o u l a n g e r
« La publicité, c'est la gloire du riche. »
A u g u s t e D e Fœ u f

4 Quelle est la citation que vous préférez ?

142 D ites- m o i un peu .

Le couple et le livre

Qui sont les personnages? (nom, prénom, nationalité, âge, profession,

caractère, goûts...)
Quel lien existe-t-il entre eux?
Où se passe la scène? Dans quelle ville?
A quel moment de la journée la photo a-t-elle été prise?
Quel genre de livre lisent-ils?
Que se disent-ils? Pourquoi rient-ils?
Imaginez ce que fera ce couple juste après la photo.
Que pensez-vous de cette photo? Qu'est-ce que cette photo évoque
pour vous?
Si ce document était une publicité, quel serait le produit présenté?
 La PUBLICITE 143

Les deux jeunes filles au téléphone

4 Qui sont les personnages? (nom, prénom, nationalité, âge, profession,

caractère, goûts...)
Quel lien existe-t-il entre ces deux jeunes filles?
Où se passe la scène?
A quel moment de la journée la photo a-t-elle été prise?
^ A qui téléphonent-elles? Que disent-elles?
Imaginez ce que feront ces jeunes filles juste après la photo.
Que pensez-vous de cette photo? Qu'est-ce que cette photo évoque
pour vous?
Si ce document était une publicité, quel serait le produit présenté?
144 D ites- m o i u n peu .

Acheter / Un achat Le cinéma

Afficher / Un affichage Le commerce
Censurer / La censure Le marché
Choquant Le pouvoir d'achat
Choquer Le rapport qualité-prix
Cibler f Une cible Les nouveaux médias Un programme
Commercial Les relations publiques Un prospectus
Conseiller / Un conseil Manipuler / La manipulation U11 publicitaire
Consommer / Mémoriser / La mémorisation Un slogan
La consommation Posséder / La possession Un sponsor
Coûter / Le coût Promouvoir / Une promotion Un spot publicitaire
Créatif Prouver / Une preuve Un supermarché
Créer / La création Répétitif Une affiche
Démontrer S'adresser à quelqu'un Une agence de publicité
Désirer / Un désir Se souvenir de / Le souvenir Une annonce
Dijfuser une publicité Susciter une émotion Une campagne publicitaire
Émouvant Un achat d'espace Une catégorie
Émouvoir Un acheteur socio-professionnelle
Exposer Un annonceur Une cible
Faire une démonstration Un argument Une couleur
Fidéliser Un bénéfice Une émission
Influencer / Utte influence Un besoin Une étude de marcljé
Insérer Un chef d'entreprise Une gamme de produits
Interrompre/Une interruption Un chef de produit Une image subliminale
Vambiance Un chiffre d'affaires Une marque
L 'audience Un comportement Une ménagère
L'efficacité / EJficace Un consommateur Une pancarte
L'internet Un espace publicitaire Une part de marché
La composition d'trn produit Un jingle Une publicité mensongère
La concurrence Un logo Une réclame
La créativité Un magasin Une réduction
La notoriété Un média Une remise
La nudité Un message Une stratégie publicitaire
La presse Un objectif commercial Une tête de gondole
La publicité comparative Un objectif de communication Une tranche d'âge
La radio Un outil marketing Vanter un produit
La télévision Un prix Viser
Lancer un produit Un produit / Un service

Choisissez trois mots dans la liste,

dites ce qu'ils vous évoquent
et justifiez votre choix.
146 D ites- m o i u n peu .

Si je vous dis : «40 ans...»,

à quoi pensez-vous?
Marie, 42 ans Christel, 36 ans Sylvie, 43 ans
Nicole
* «Un âge super.
' «Je n’y pense f « U‘ seul anni- ^
L'affirmation de-soi pus. Les seules copines f («d'un âge où ^ versa ire que je n'ai pas
L'envie de prendre des autour de moi qui y pen­ l'on ne dit plus son âge»): fêté, avec celui de mes 25
risques, d'agir sur sa vie» sent sont celles qui n’ont «A rien du tout! Mon ans. D'habitude, je fais
pas encore d'enfant. » seuil à moi, c'était 33 ans. toujours une fête, j ’adore

I
C yest à cet âge-lâ que f a i ça, Mais h), j'avais pas
Denis, 35 ans
«Rien de précis.
Rien de spécial
Yannick, 32 ans
«Le plus bel âge
I vécu utje remise en ques­
tion. A part ça, 40 ans, ça
me rappelle que je n'ai
k pas eu d'enfant.»
envie. Pour m oi c’était
deux âges, la fin de la
jeunesse et le début de la
femme mûre, difficiles à
Pas plus que ça.» pour une femme!»

I
passer, socialementparlant.

Aziz, 31 ans
«Négatif,
I Pascal, 40 ans
* « Le big bang!
I '
Taous, 42 ans
r «Pour moi, c'est
un âge sans grand chan­
'
Rien de glorieux, en tout
cas. Je n'étais pas contente
de les avoir; je n'avais
aucune envie de les
Le plus tard sera le miettx. » ) Une envie de changement gement. Je ne me sens pas
radicai L’âge des urgen­ plus différente qu'à 20

Alain, 35 ans
' «C'est Vâgedela
I ces. Celui où l'on se dit
qu'il est urgent dé faire les
bons choix, de se débar­
rasser des nuisances quo­
ans, ou 3 5 ...Il n’y a que
lorsque je réalise que mon
fils a 20 ans que je me dis
parfois que, peut-être, je
Agathe, 31 ans
* «Une période
I >
raison, celui où l'on passe charnière pendant laquelle
du fictif à la réalité. L'âge
tidiennes, des mesquine­ l suis vieille.» . on n'est ni ailo ni vraiment
ries et des pollueurs de

I
ou l'on commence à réflé­ adulte, mais jeune.» j
chir vraiment.
< vie en tout genre.» ,
Philippe, 35 ans
\ ^ D o n c plutôt positif » ^

Sylvia, 37 ans |
François-Xavier, 30
f <*Ça me fait
I ^
r « J'imagine ça
comme un âge de constat,
un âge d'adulte... même
^ Omar, 27 ans
i<La maturité. È re
d'abord penser à une bien doits ses baskets.»
^ «J'espère que ^ si je ne suis pas sûr que
couverture de magazine

I
c'est l'âge où l'on sait j ’aurai, moi, l'impression
féminin, avec une femme d ’étre adulte à 40 ans. En
enfin ce que l'on veut Henri, 55 ans
superbe, épanoiùe, sereine. tout cas, je ne vois pas ça
faire. Et où l'on a enfin
Pour les hommes en comme un âge de vieillesse: f Mteg/êneratipn
envie de tout mettre en
revanche, je pertseplutôt à
œuvre pour y parvenir.» encore vingt ans mini- dont je rue demande si
la politique, à ce fameux . mum à bosser! » elle sera capable de nous

La (tgaro Mogàsne, samedi A mars 2000.

I
«mouvement des remplacer, ou bien si, vic­
Jeanne, 56 ans
r «Un excellent
souvenir. Le top au
'
quadras», qui n'a rien
donné- Nettement moins
< bien.» ,
Cyril, 29 ans
r * Un point de
I time de notre longévité,
elle ne sera pas directe­
ment supplantée par celle
, des 30 ans.» ,
niveau professionnel et le François, 44 ans
i non-retour. LA où tu vois

moment où je me suis
sentie au mieux avec tnoi-
mêtne. État dont les hom­
mes mïont hélas guérie
' «.Je préfère 40
que 20. En tout cas pour
moi. Je suis largement
si tu t ’es accompli ou pas.
Si oui, tant mieux. Si non.
\ tant pis pour toi !».
v ____ y
Serge, 39 ans
' «Une mégateuf!
I
detpc fois plus heureux. J'essaie de me rajeunir
au-delà de 50 ans.» Moins timide, Tout est en parlant comme les
\^ jy lu s facile>_______ jeunes...»

Quels témoignages vous ont choqué,

amusé, surpris ?
 Les AGES DE LA VIE 147

rï Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
148 D ites- m o i un peu .

Les âges de la vie

Vous avez la parole...

1. Êtes-vous satisfait d'avoir votre âge? (Voudriez-vous être plus

jeune/vieux, pourquoi ?)

2. Quel est l'âge le plus heureux?

3. Deux générations peuvent-elles vraiment se comprendre? Le respect

des anciens est-il une valeur fondamentale dans votre pays ?

4. Dans un couple, la différence d'âge peut-elle être un obstacle? Quelle

est la différence d'âge idéale?

5. Quelles sont les caractéristiques de la jeunesse? Qui/Qu'admire-t-elle?

Qui/que déteste-t-elle?

6. S'améliore-t-on en vieillissant?

7. Quelle image a-t-on des personnes âgées dans votre pays (qualités /
défauts) ?

8. Les traits du visage (d'un enfant, d'un jeune, d'une personne âgée)
révèlent-ils le caractère?

9. Voudriez-vous rester éternellement jeune? Comment envisagez-vous

votre vieillesse?

10. Que «doit»-on avoir fait avant d'être vieux?

 Les AGES DE LA VIE 1 49

to n , h . c lr t u r i ÿ k , M û q u j !

 2 0 ANS, C E S T À 3 0 ANS, O N N E  ÇO ANS, ON EN A

LE F E R A it PAS,M AIS ENViÊ MAiS ON M'EN
U NE HORREUR,
ON COMPRENP CELLES A PAS LE COURAGE ..
ON N E FERA
JA M A IS ça. (?Ui LE FONT.
-
Pa s e n c o r e .
' ‘V v .

atih...ze ba bal
- S i elles
en onL
besoin \

A SôAtfS.
. ON : 05E FAiRE
ü^O B L E U E S
«M O * . wm?mm
ESSAYE DE REFAIRE
retouches. éTAU MIEUX Av/ANT.
TO U T Â .NEUF.
' •* -
'o ü îa T c t e P
pas a moi ce
regard... /

/m o i (
Je va«5
très bien!
M oïtena.

Que représente ce document ?

Quelles idées vous inspire-t-il ?
150 D ites- m o i un peu .

A quel âge...?

Indiquez, d 'a p rès vous, l'â g e « idéal » pour réaliser chacune des p ro ­
positions suivantes. Justifiez votre réponse.

S IT U A T IO N Â G E ID É A L

N e plus croire au Père N o ël fjg | | | g

A p p ren d re une langue

; . Se m a rie r | | p

M o u rir

C o m m en c er à boire de l’alcool,
§ | | j j j l j | | j j
à fu m e r t
D evenir riche

Sortir le soir, allée en discothèque

W S p f l S i W I S B W I
A voir un enfant

Q [Link]è jbâi:erits '

C o m m e n c e r l'école

$ : x 'Prendre s d a i t e : wJëfè-■
<Ji.. .Tw»''
Em brasser une fille /u n garçon

1 :'Àchetèr un a p p a rte m e n t

C o m m e n c e r à travailler

Se m a q u ille r
 Citations
« Chaque âge a ses plaisirs, son esprit et ses moeurs. »
B o il e a u
« A trente ans, tout est joué: œuvre, carrière, amour, destinée. Après, il
suffit de suivre les rails. Chemin de velours ou mauvaise glissade, peu importe,
on suit sa pente. »
P. DE BOISDEFFRE
« Chaque âge a ses problèmes. O n les résout à l'âge suivant. »
M . C h a p e la n
« Les gens de mon âge me paraissent plus âgés que moi. »
M . C h a p e la n
« A cinquante-deux ans, il n'y a que le bonheur et la bonne humeur en général
qui puissent rendre un homme séduisant. »
J. D u t o u r d

« Ne m'accusez pas, disait cette femme, d'être une menteuse : tout ce que je
retranche de mon âge, je l'ajoute à l'âge de mes amies. »
E. H e r r io t

« A un certain âge, les deux bras d'un fauteuil vous attirent plus que les deux
bras d'une femme. »
G. Fiaubert
« Il y a l'âge qu'on a, celui que l'on paraît et celui qu'on se donne. L'âge qu'on
o est sans intérêt. Celui que l'on paraît me semble importer davantage, mais ce
qui doit compter le plus, c'est l'âge que l'on croit avoir, selon lequel on agit. »
M . Jouhandeau
« J'avais vingt ans. Je ne laisserai personne dire que c'est le plus bel âge de
la vie. »
P. N iz a n
« Tout âge porte ses fruits, il faut savoir les cueillir. »
R. R a d ig u e t
^ Quelle est la citation
que vous préférez ?
152 D ites- m o i un peu ...

Aller sur ses trente ans La santé

Atteindre l'âge de La sénilité / Sénile
Avoir passé l'âge La trentaine
Avoir peur de Le corps
Changer / Un changement Le premier âge
Enfantin Le quatrième âge Un quadragénaire (quadra)
Être à Vaise Le troisième âge Un quinquagénaire
Être angoissé Le visage Un sexagénaire
Être en bonne / mauvaise santé Maigre * Gros Un trentenaire
Être en form e Maigrir * Grossir Un vieillard
Être épanoui Mince Une crème antirides
Être majeur Naître ^ Mourir Une époque
Être mineur Paraître I L'apparence Une fem m e/U ne femme jeune
Être ridé Prendre & perdre du poids / Une jeune femme / Une fille
Faire attention à quelque chose Profiter de quelque chose Une fillette
Faire du sport Rajeunir Une génération
Faire un régime Regretter / Un regret Une intervention chirurgicale
Faire / Ne pas faire son âge Respecter / Le respect Une période
Fêter Se développer / Une personne âgée
Grandir Le développement Une ride
Infantile Se rajeunir Une transformation
Jeune & vieux Se sentir bien ï mal Une vitamine
Juvénil Se souvenir / Un souvenir Vieillir / La vieillesse
L fadolescence Sembler
L 'âge de raison Tôt * Tard
L'âge m ûr Un «lifting» Quelques
Un adolescent / Un ado*
L 'aîné & Le cadet
L 'ancienneté Un adulte
expressions...
L 'espérance de vie Un anniversaire À la fleur de l'âge
La chirurgie esthétique Un bébé 3 0 /4 0 balais* = 30 / 40 ans
La cinquantaine Un centenaire Être entre deux âges
La croissance Un chirurgien L'âge ingrat
La durée Un enfant Le bel âge
La fontaine de jouvence Un état d'esprit Une personne qui n 'a pas d'âge
La jeunesse Un garçonnet
La longévité Un gosse *
La majorité Un hom me/Un homme jeune/
La maladie / Malade Un jeune homme / Un garçon
La maturité / M ûr Un môme*
La naissance & La mort Un nouveau né
La peau
La petite enfance
La puberté
La quarantaine
^ Choisissez trois mots dans la liste,
dites ce qu'ils vous évoquent et justifiez votre cho
154 D ites- m o i un peu .

Histoire de la langue:
A propos du français

Le discours dom inant tendrait à faire croire qu'une seule langue interna­
tionale s'imposerait actuellement sur la planète, mais certains contestent
cette analyse; en effet, la réalité est beaucoup plus complexe. O n assiste
aujourd'hui à deux mouvements qui semblent contradictoires: l'un
conduisant à l'uniform isation, à la m ondialisation, l'autre manifestant
des revendications identitaires.

Le développem ent des technologies de l'in fo rm atio n et de la

com m unication est-elle de nature à fa ire disparaître le p lu rilin ­
guism e ou au contraire peu t-elle le favoriser?
Les nouvelles technologies sont les meilleures alliées du plurilinguisme. Le
DVD par exemple offre le même film en version originale sous-titrée, en
version doublée, avec des sous-titres, dans plusieurs langues... au choix.

Il n'est donc plus nécessaire d'apprendre les langues étrangères?

Bien sûr, la paresse guette mais la technologie offre des facilitateurs
d'apprentissage, elle met à la disposition de ceux qui veulent apprendre
des outils qui vont énorm ém ent les aider. Ces outils ne sont pas une
m enace, ils offrent au contraire des possibilités intéressantes à exploiter
qui permettent d'apprendre avec moins d'efforts.

U ne culture d o m in a n te n 'e s t-e lle pas en tra in d 'é c ra s e r les

cultures m in o rita ire s ?
L'idée généralem ent admise est que la massification de la culture détruit la
culture. O r cette massification, en fait, ne porte que sur quelques types de
produits.
Sur l'Internet par exemple, 9 5 % des échanges se faisaient, il y a peu, en
anglais. O n tom bera à moins de 5 0 % avant 2 0 0 5 . En revanche, jamais
 L'apprentissage d ' une langue 155

la circulation des cultures n'a été si intense, jamais il n'y a eu une telle
diversité dans les propositions. O n peut voir chaque semaine à Paris 4 0 0
films dans une vingtaine de langues différentes.

Dans bien des pays re n se ig n e m en t du français est en baisse. Est-

ce une situation réversible?
Le français com m e langue enseignée est, tout com m e sa culture, concur­
rencé. Aujourd'hui, les langues sont un marché, il y a des clients. Il
convient d'offrir les meilleurs produits et les meilleurs services. Le français
dispose pour cela d'un certain nombre d'atouts. C'est une langue trans­
nationale à travers l'espace francophone où elle est utilisée com me langue
d'enseignem ent. Dans les pays non francophones, il reste la seconde
langue étrangère enseignée après l'anglais. Q u o i q u 'o n en dise, le fra n ­
çais reste une langue m ondiale grâce à son déploiem ent à travers une
série de réseaux et d'institutions. Il a par ailleurs une visibilité m ondiale due
en partie à une série d'événements fortement médiatisés com me les grands
festivals ou les grandes manifestations sportives.

Pour un professeur de français hors de France com m ent se

présente l'a v e n ir?
Il n'y a aucune raison d'être pessimiste. Les outils existent, les atouts sont
nom breux. C 'est de la capacité d'innovation des lieux de diffusion des
langues que dépend, dem ain, le sort de l'enseignement du français.

,
Le français dons le monde n° 3 1 1, juillet/août 2 0 0 )

D'après l'auteur, comment les langues évoluent-elles?

 156 D ites- m o i un peu .

Le professeur de français
7* L*-'—•■
/VCWS/H '& p*)+ USfcttficS
fttio't / ( k é é &)**
r$& f fiVôüLQjQffau&f&$.
\ XiïkXM- UQaJîtISA&tJèS/,
\pMioi te PfitfzWi!
■>,<■'-- — a C ----
N. fvoas ecHP££MW£
\X>LO<jE H C Ï& & £ ?

ecv8M<£ur ^orm \Cs/î<ù

miaüEi

\ sçiLBwrGue eesrpTx \~
A a i v i w i>ix HLHUfzxJJ^ r x

yeiü k Smcï>o?iï£f<e m )
V£u ADGHA^oetf st «arei-
lc Va/ d ïc / !

<£N'MZW fa is ,\jou$ SMBZf'Joas (b u te z n e m pler

txx HftiütESI voM bieneur^e fc$L£éTjeeoHP$oài&
PMmrEHfriï '4crte£ LAMGU£ ! / — —

/^Ll£ UTQU'eilE&,Ql£\ I1 "îtKi Ÿ&JAUOiïU?ll?\

ex aa'eue eom&JD \ 1 SAVOiftCér \«WSy£W 1
ppi«mmettTNoip£ 1 AAW»fiAPfl2SMM5(/Ê DiT <5lïQ.£f A
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Uli tà z ia t NOMA■
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Si èiûifi& is, -Aœ moFbé^ \ iï ( ÆzJGçfl;
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(àuetA Ppfit£RM$3ifm>!J

2MÉ Le5 Bfdochon. 7.6 - Bmêt,

Que représente ce document?

Quelles idées vous inspire-t-il?
 L'apprentissage d ' une langue 157

L'apprentissage
du français langue étrangère
Vous avez la parole...

1. Pourquoi apprenez-vous le français ?

2. Comment trouvez-vous la langue française ? Caractérisez la langue

française (3 adjectifs minimum).

3. Selon vous, qu'est-ce qui est le plus difficile à apprendre ? Le plus facile
à faire ?

4 . Quelles sont les différentes manières d'apprendre une langue ? D'après

vous, quelle est la meilleure ?

5. Que pensez-vous des différentes méthodes que vous avez utilisées au

cours de votre apprentissage (dans votre pays et en France) ?

6. Dans l'apprentissage du français, vous accordez le plus d'importance :

- aux travaux écrits individuels - à la conversation
- aux activités de groupe - à la grammaire
- aux jeux de rôles

7. Quels sont les supports sur lesquels vous préférez travailler ? Les textes
littéraires, les articles de presse, les bandes dessinées, les publicités, les
photographies, les poèmes, les chansons ...

8. Q ue pensez-vous des dictées ?

9. Quelle est la compétence pour laquelle vous vous sentez le/la plus fort(e) ?
La compréhension orale, la compréhension écrite, la production orale
ou la production écrite ?

10. Quelles sont les principales différences entre votre langue et la langue
française ?
- Phonétique (Sons qui n'existent pas ...)
- Structurale (Place des mots...)
- Grammaticale (Articles, genres différents, temps des verbes...)
• Où se passe la scène ?

• De quel cours s'agit-il?

• Qui sont les personnages?

• Pourquoi avoir choisi un chat et une souris?

• Quelle est l'attitude du chai et de la souris?

• Quel est le problème de la souris ?

• Que pensez-vous des paroles du chat? Est-ce une vraie question? Pourquoi?
• Quelle critique Barberousse fait-il de l'enseignement des langues étrangères?
 L'apprentissage d ' une langue 159

Citations
« Le génie de notre langue est la clarté. »
V o lta ir e
« La langue française est une femme. Et cette femme est si belle, si fière, si
modeste, si hardie, touchante, voluptueuse, chaste, noble, familière, folle,
sage, qu'on l'aime de toute son âme, et qu'on n'est jamais tenté de lui être
infidèle. »
A n a t o le Fr an c e
« Une langue que l'on n'enseigne pas, est une langue qu'on tue. Tuer une
langue est un crime. »
J. JULLIAN
« Ce ne sont pas seulement les mots qui diffèrent d'une langue à l'autre, ce
sont aussi les idées qu'ils traduisent, les façons de penser et de dire. »
F r a n ç o is B iz o t
« Apprendre une autre langue, c'est comme le commencement d'une autre vie. »
M ic h e l B o u t h o t
« Une œuvre de la langue traduite dans une autre langue: quelqu'un passe la
frontière en y laissant sa peau, pour revêtir le costume local. »
K arl K rau s
« Toutes les langues sont belles pour ceux qui les parlent. »
J e a n - M arie A d ia f f i
« Ce n'est point chose vicieuse, mais grandemert louable, d'emprunter d'une
langue étrangère les sentences et les mots, et les approprier à la sienne. »
J. DU B ellay
« La langue commune forme des liens plus forts que les liens du sang. »
A lic e Pa r iz e a u

Quelle est la citation que vous préférez?

 Accorder / Un accord Maîtriser quelque, chose/
Apprendre par cœur La maîtrise
Apprendre / L'apprentissage Mémoriser / La mémorisation
Articuler / L'articulation Oublier quelque chose /
Balèze* Un oubli
Bavarder / Le bavardage Parler
Une accentuation/Un accent
Bilingue Passer un examen
Une appréciation
Bûcher Polyglotte
Une compétence
Complexe / La complexité PomperA
Une connaissance
Comprendre / Potasser*
Une consonne
La compréhension Prononcer / La prononciation
Une difficulté
Conjuguer / Une conjugaison Rabâcher
Une épreuve
Connaître / La connaissance Rater
Une exception
Couramment Réciter / Une récitation
Une expérience
Définir / Une définition Redoubler
Une expressioft idiomatique
Discuter / Une discussion Repasser
Une expression imagée
Échanger Répéter / Une répétition
Une faute d'orthographe
Échouer / Un échec Retenir
Une langue étrangère
Écrire / L 'écriture Réussir / Une réussite
Une langue seconde
Enseigner quelque chose à Revoir / Une révision Une leçon
quelqu'un / Un enseignement S'exprimer/Une expression Une lettre
Étudier / Un étudiant S'inscrire / Une inscription Une lettre muette
Expliquer quelque chose à Savoir sur le bout des doigts
Une liaison
quelqu'un / Une explication Savoir / Le savoir
Une méthode
Facile ï Dijficile Se rappeler quelque chose
Une note
Vaccent Se souvenir de
Une production écrite/orale
L'alphabet Suivre un cours
Une règle de grammaire
L'écriture Traduire / Une traduction
Une terminaison
L'incompréhension Tricher
Une transcription phonétique
L'intonation Trilingue
Une voyelle
L 'orthographe Un contre-sens
La grammaire Un cours
La graphie Un devoir
Quelques
La langue maternelle Un dictionnaire unilingue /
bilingue
expressions...
La mémoire visuelle / auditive
La pédagogie Un diplôme Avoir la langue bien pendue
La phonétique Un examen blanc. Avoir un mot sur le bout de la
La ponctuation Un exercice langue
La pratique Un faux-am i Avoir un cheveu sur la langue
Le rythme Un interprète Donner sa langue au chat
Le sens Un manuel Être une langue de vipère
Les genres (Masculin/Féminin) Un moyen mnémotechnique Être une mauvaise langue
Les nombres (Singulier/Pluriel) Un niveau La langue de bois
Les temps verbaux Un Q CM (questionnaire
Louper* à choix multiples) Choisissez trois mots
Un son dans la liste,
Un traducteur dites ce qu'ils vous
Un trou de mémoire évo q u en t
et justifiez votre choix.
162 D ites- m o i un peu .

Quel est ton m étier?

Mais comment devient-on écrivain ?

Qu'est-ce qui vous a donné envie d'écrire?
- Dans mon m étier précédent, j'ai eu la chance de gagner une grosse
som m e d 'arg ent qui m 'a permis de prendre ce que l'on appelle une année
sabbatique.C 'est-à-dire que j'ai pu ne pas travailler pendant un an. Alors j'ai
décidé de reprendre des études de philosophie. Et ça m 'a donné énorm ém ent
de plaisir. Alors je me suis mise à écrire. Je ne peux pas dire que j'avais la
vocalion de devenir écrivain lorsque j'étais petite. Mais depuis que je fais ce
métier c'est une passion. J'ai bien aim é mes précédents métiers. Mais celui d'é­
crivain que j'ai commencé à 3 8 ans, il y a seulement 4 ans, j'espère pouvoir l'exercer
jusqu'à m a mort.
Écrivain, est-ce que c'est un métier difficile?
- C om m e dans tous les métiers, des fois oui, des fois non. Certains de mes
livres ont été plus difficiles à écrire que les autres.
Est-ce que vous écrivez pour votre plaisir?
- J'écris avec plaisir et pour mon plaisir. M ais j'écris aussi pour gagner ma
vie. Ecrivain, c'est un métier.
Qu'est-ce que vous préférez dans le métier d'écrivain?
- Le mom ent où je m'assois devant mon ordinateur.
flogifte Lohbé, I os clés d& l'actualité. 200?.

Pompier: un métier pour aider les autres...

L'été est-il une saison plus difficile pour les pompiers?
- L ie u te n a n t U r a t t a : Dans le sud-est de la France, les pompiers ont une
activité plus soutenue à cause des feux de forêt et de l'afflux des touristes. C ela
occasionne un trafic routier im portant, et donc plus d'accidents de la circula­
tion. Des feux de camps sont allumés n'im porte où et n'im porte quand.
Quels sont vos moyens pour éviter les incendies?
- Nous avons un avion de reconnaissance et des groupes d'intervention
composés de camions prêts à intervenir à la m oindre fum ée suspecte. Certains
départem ents disposent égalem ent de patrouilles à cheval ou à moto.
Comment faire pour devenir pompier?
- A partir de 18 ans, on peut être recruté com m e pom pier saisonnier pour
l'été, ou comme pom pier volontaire, pour toute l'année.C ependant, dès l'âge
de 14 ans, on peut s'inscrire dans une «école de jeunes sapeurs-pompiers» pour
 L es p r o f e s s io n s 1

préparer un «brevet de cadet», ce qui donne des points pour passer ensuite le
concours de pom pier professionnel.
Quelles sont les qualités d'un bon pompier ?
- Il faut avoir envie d 'a id e r les autres, aim er le sport, le travail en équipe, et
ne pas avoir peur de sacrifier une partie de ses loisirs.
AMlun-r-'rr'-.se, 21 août 2003.

Les jeunes veulent un métier qui leur plaît

Les sondages proposent une p hotographie de l'opinion de certaines catég o ­
ries de personnes à un m om ent donné. G râce aux sondages on peut mieux
com prendre les attentes et les craintes des personnes interrogées. En revanche,
ils ne reflètent pas nécessairem ent une opinion durable. Ainsi un récent son­
d age révèle que les jeunes âgés de 15 à 2 5 ans souhaitent avant tout pouvoir
exercer le m étier qui leur plaît. C'est le cas de 8 d'entre eux sur 1 0 . M ais ils
considèrent que réussir leur vie c'est aussi, pour 6 d'entre eux sur 10, fonder
une fam ille. La m êm e proportion estime q u'avoir de l'argent est im portant.
Pourtant, ils se préoccupent aussi de la société. Ainsi, 7 jeunes sur 10 jugent
que voter est un acte utile et le m êm e nom bre regrette que les m édias donnent
trop souvent d'eux une im age négative.
* Sondage C S A/JO C /Lo Vie , com m andé à l'occasion du rassem blem ent de la Jeunesse ouvrière chrétienne
aujourd’hui, à Paris.
Ceo Je Cousteau*. Les dés de l'actualité junior, 2003.

Les profilers se profilent

Au ciném a et aux Etats-Unis, on les ap pelle des « profilers
». M ais en France,
ce m étier n'est pas encore reconnu. Aux Etats-Unis, les « » sont des profilers
enquêteurs qui s'intéressent davantage à la personnalité des criminels q u'au
déroulem ent des faits. Ils doivent avoir à la fois la perspicacité d'un détective et
les connaissances d'un psychologue. Lorsqu'un crime a été commis, leur travail
consiste à établir le « profil
» type de l'assassin: analyser sa façon de penser,
de réagir, ce qui l'a poussé à passer à l'ac te ... C'est pourquoi on les appelle
des « profilers
». En France, les « profilers
» n'existent que dans les films. M ais
cela pourrait bientôt changer car le gouvernem ent a d em an dé à un groupe de
spécialistes (médecins, policiers, juristes...) de réfléchir à ces nouvelles m étho­
des, dites de « profilage ». Si l'idée est acceptée par le gouvernem ent, l'Etat
pourrait faire appel à des « profilers » pour enquêter dans certaines affaires, et
leur profession serait alors reconnue p ar la justice française.
Sébastien Porte.. Les clés de l'actualité funior, 2002.

Parmi les métiers présentés, lequel vous attire le plus?

Pourquoi?
164 D ites- m o i u n peu .

Les professions
Vous avez la parole...

1. Quelle est, selon vous, la profession la plus ennuyeuse? La plus

romantique? La plus dure physiquement?

2. Comment avez-vous choisi votre profession ? Quels ont été vos

critères ?

3. Y a-t- il des professions que vous ne voudriez surtout pas exercer?

Pour quelles raisons?

4 . Auriez-vous aimé reprendre la profession de l'un de vos parents ?

Pourquoi ?

5. Dans votre pays, quelles sont les professions les plus prestigieuses?
Sont-elles celles où l'on gagne le plus d'argent?

6. Pourriez-vous faire, toute votre vie, un travail que vous n'aimez pas
mais où vous gagnez beaucoup d'argent? Pourquoi?

7. La profession doit-elle être le centre de l'existence? Quelle place

occupe votre profession dans votre vie ?

8. Pourriez-vous ne pas travailler? Dans quelles circonstances?

Pendant combien de temps ? Pensez-vous que votre activité profes­
sionnelle vous manquerait? Pour quelles raisons?

9. Y a-t-il des professions que l'on ne peut exercer que si l'on a la

vocation? Lesquelles?

10. Aimeriez-vous travailler avec votre mari/femme ou avec un membre

de votre famille? Pourquoi?
 Les professions 165

^3)

Citations
« Je n 'a im e pas travailler, mais j'admets que les autres travaillent. »
A r thur A d a m o v
« Il fa u t travailler, sinon par goût, au moins par désespoir, puisque, tout bien
v é rifié , travailler est moins ennuyeux que s'amuser. »
C harles Baudelaire
« C e q u i fait le bonheur des hommes c'est d'aim er faire ce qu'ils ont à faire.
C 'e s t un principe sur lequel la société n'est pas fondée. »
C l a u d e A drien H elvétus
« Q u e lq u 'u n disait à Alexandre Dumas: - Vous travaillez donc toujours?
Il r é p o n d it: - Q u e voulez-vous? je n'ai pas autre chose à faire. »
V ic t o r H u g o
« T r a v a i l im m édiat, même mauvais, vaut mieux que la rêverie. »
C harles B audelaire
« Le tra v a il est bon à l'homme. Le travail nous donne l'illusion de la volonté,
de l a fo rc e et de l'indépendance. »
A n a t o l e F rance
« N o u s vivons dans une époque où les gens travaillent tant qu'ils deviennent
d 'u n e bêtise absolue. »
O s c a r W ilde
« L 'h o m m e qui m ange n'est pas toujours beau, l'homme qui pleure est par­
fois la id , l'h o m m e qui aime est souvent grotesque, l'homme qui meurt est
d 'o r d in a ir e affreux, mais l'homme qui travaille n'est jamais ridicule. »
Sa c h a G uitry
« La p re m iè re condition du bonheur est que l'homme puisse trouver joie au
tr a v o il. || n 'y a vraie joie dans le repos, le loisir, que si le travail joyeux le pré­
cède. »
A n d s é G id e

Q u e lle est la citation que vous préférez ?

166 DlTES-MOI u n peu .

Acquérir Le directeur des ressources

Avoir des responsabilités humaines (DRH)
Avoir la sécurité de Vemploi Le dynamisme / Dynamique
Avoir le sens du contact Le perfectionnisme /
Perfectionniste
Bâcler
Le piston *
Bosser* Un contrat à durée déterminée
Le travail à domicile (CDD)
Collaborer / Une collaboration
Le travail à la chaîne Un contrat a durée indéterminée
Demander une augmentation
Le week-end (CDI)
Des honoraires
Les vacances Un curriculum vitae (CV)
Des horaires
Licencier quelqu un Un diplôme
Diriger quelqu'un
Mettre quelqu un à la porte Un directeur
Emba ucher quelqu *un
Pénible Un emploi stable
Employer quelqu'un /
Un emploi Perdre son emploi Un entretien d'embauche
Engager quelqu’un / Postuler à quelque chose Un fonctionnaire
Un engagement Pratiquer Un intellectuel
Être à la (en) retraite Prendre une initiative Un intérimaire
Être compétent Promouvoir / Une promotion Un job*
Être diplômé Renvoyer quelqu'un Un jour férié
Être indépendant Répétitif Un magasin
Être licencié Réussir ï Échouer Un ouvrier
Exercer une profession S'épanouir Un partenariat
Faire faillite Se rendre utile Un patron
Faire le pont Signer / Une signature Un plan de carrière
Gagner sa vie Solliciter Un point fort * faible
Gérer / La gestion Supprimer / Une suppression Un poste
L'ambition / Ambitieux Travailler en équipe Un poste à pourvoir
L'autorité / Autoritaire Travailler / Le travail Un président directeur général
L'organisation / Organisé Un agriculteur (PDG)
La crise économique Un appartement de fonction Un profil
La diplomatie Un apprenti Un projet
La formation Un artisan Un salaire
La graphologie / Un atelier Un salarié
Un graphologue Un avantage Un stage
La hiérarchie Un bureau Un stagiaire
La précarité / Précaire Un cachet Un travail à domicile
La réduction du temps de Un cadre Un travail à mi-temps
travail (RTT) Un travail à plein temps
Un chantier
La retraite Un travail à temps partiel
Un chômeur
La réussite* L'échec Un travail intellectuel
Un commerçant
Le boulot *
Un congé Un travail manuel i
Le chômage Un assistant
Un congé de maladie

j
Un congé de maternité Un associé
Un collègue
 Les professions 167

Un retraité Un cordonnier Un notaire

Une année sabbatique Un cuisinier Un opticien
Une boîte * Un décorateur Un pêcheur
Une boutique Un dentiste Un peintre
Une candidature Un écrivain Un pharmacien
Une compétence Un éditeur Un plombier
Une difficulté Un électricien Un pompier
Une entreprise Un éleveur Un présentateur
Une expérience professionnelle Un employé de banque Un prestidigitateur
Une lettre de motivation Un épicier Un professeur
Une offre d'emploi Un fermier Un sculpteur
Une pause Un fleuriste Un serrurier
Une petite ou moyenne Un garagiste Un serveur
entreprise (PME) Un gardien Un taxidermiste
Une référence Un gendarme Un vendeur
Une rémunération Un graphiste Un vétérinaire
Une société Un horloger Un vigneron
Une usine Un huissier
Une voiture de fonction Uti imprimeur
Virer quelqu'un* Un informaticien
Un ingénieur
Un instituteur
Un interprète Avoir deux mains g*
*( : •
Un journaliste Avoir le bras long
Un juge Avoir les dents longues
Un acteur Avoir un poil dans la main
U11 juriste
Un agent de police Être le bras droit de quelqu'un
Un laborantin
Un ambassadeur Un requin de la finance
Un libraire
Un antiquaire
Un maçon
Un architecte
Un mannequin
Un avocat
Un mécanicien
Un boucher
Un médecin
Un boulanger
Un menuisier
Un bûcheron
Un militaire
Un charcutier
Un ministre
Un chasseur de tète
Un musicien
Un chauffeur de taxi
Un chef d'entreprise
Choisissez trois mots dans la liste,
Un chercheur
dites ce qu'ils vous évoquent
Un chimiste et justifiez votre choix.
Un chirurgien
Un coiffeur
Un comptable
168 D ites- m o i un peu ...

Sommaire
L'amour ............................................................................................page 5
Les superstitions...............................................................................page 13
La g a stro n o m ie ...............................................................................page 23
L'argent ............................................................................................page 31
Le m ensonge....................................................................................page 39
L'amitié ............................................................................................page 47
L 'é c o lo g ie ......................................................................................... page 53
Les jeux ............................................................................................page 61
Le savoir-vivre................................................................................. page 67
Le b o n h e u r ...................................................................................... page 75
Les animaux ....................................................................................page 83
L 'a r t ................................................................................................... page 91
Le progrès......................................................................................... page 101
La télévision ....................................................................................page 113
La m o d e ............................................................................................page 121
Les Français ....................................................................................page 129.
La p u b lic ité ...................................................................................... page 137
Les âges de la vie ......................................................................... page 145
L'apprentissage d'une la n g u e .................................................... page 153
Les professions ...............................................................................page 161
 169

Crédits
L'amour - P.5: ©isa 04 74 20 48 65 - P.7: Chimilus - Tous droits reservés - P.8: © Cambon
Les superstitions - P.14: Grégory Magne. 20 minutes, 14 fév2003 * P.15: Quino©Éditions Glénât
- P.17: Femme actuelle, oct.2002 - Tous droits réservés - P.18: Quino©Éditions Glénat
La gastronomie - P.24: J M Normand, Le Monde, 2003 - Tous droits réservés - P.25: Eugène Collilieux
- Tous droirs réservés * P.27: Le Parisien, 21 décembre 1999
L'argent - P.32: Challenges, juillet 2001 - P.33: Pas mal. et vous?- Quino©Éditions Glénat
Le mensonge - P.39: ©Disney - P.40: Profession: menteur • François Perrier - Tous droits réservés
- P.44: L'éloge de l'amitié. Ombre de la trahison • Tahar Ben Jelloun© Éditions du Seuil, 2003
L'amitié - P.47: wanadoo s. a - 48, rue Camille Desmoulins - 92791 Issy Les Moulineaux Cedex 9 - RCS
Nanterre B 403 088 867 - P.48: ©2000, Éditions Milan, Claude Faber, « L'amitié en question »,
Les clés de l'actualité senior - P.49: © Maitena
L'écologie - P.54: Philippe Bovet, Le monde diplomatique, mars 2001 - P.15: Quino©Éditions Glénat
- P.17: Femme actuelle, oct.2002 - Tous droits réservés - P.18: Quino©Éditions Glénat
Les jeux - P.62: Avec l’accord du musée français de la ville d’Issy-les Moulineaux - P.63: Nicole Lambert
• Tous droits réservés
Le savoir-vivre - P.67: [Link] - Tous droits réservés - P.68: Femme actuelle, déc 1998
- Tous droits réservés - P.69: © Ça m'intéresse, avril 2003 - P.70: Quo, août 1997
Le bonheur - P.75: ©Antecuir - P.76: Quo - P.78: Bien chez soi - Quino ©Éditions Glénat
- P.77 : © Cambon
Les anim aux - P.83: ©isa - 04 74 20 48 65 - P.84: Téléstar, 5 mai 2003 - P.85: ©[Link]. Jean Roba -
2004/©Dargaud Bénélux (n.v. Dargaud-Lombard s.a.) - Rôba - 2004
L'art - P.91: ©Michel Juan/îsa - P.92: Propos recueillis par Justine Ducharne d'après Le Figaro, 12 mars 2003
- Tous droits réservés - P.93 et 94 : La Joconde. portrait de Mona Usa, 1503 - 1505, Léonard de Vinci. Louvre ©
photo RMN - Lewandowski/LeMage/Gattelet - Litho, 1919, Marcel Duchamp, Gallena Pictôgramma,
Rome©Bridgeman Art Library/Alinary • Mona Lisa with Keys, 1930, F-ernand Léger. Musée national Fernand
Lêgei, Biot, France©Giraudon/Bndgeman Art Library * Pour Gainsbourg ©Rue des Archives - Pour Cadiou,
Combaz et II mondiale ©SiPA PRESS - P.96: ©Damien Hirst, Away from the flùc'k (Loin du troupeau), 1994 -
Pour les articles: [Link] • Steven Guemeur - [Link] - Tous droits réservés
Le progrès - P.102: © « C'était comment l'an 2000? », Christian Sorg, Télérama n°2607 du 1" janvier 2000
- P.103: Quino©Éditions Glénat - P.104: Groupe France Mutuelle Magazine - Groupe France Mutuelle®
- P.107: Bien chez soi * Quino©Éditions Glénat - P.110: 20 minutes, janvier 2003 - Quino&Éditions Glénat
La télévision - P.113: Avec l’autorisation de Canal satellite - P.114: Quo, juillet 1997 - P.115: Qumo©Éditions
Glénat - P.115: ©David Sourdrille - Alain Rémond. Marianne du 7 au 13 juillet 2003
La mode - P.121 : « fashion »pl60 © G. Sorensen/BIBA 277 - P.122: © 2000, Miian Presse, Michel Heurteaux,
Profession « chasseur de tendances », Les clefs de l'actualité senior - P. 123: ©Maitena - P.125: ©Maitena
Les Français - P.129: Remerciements à Thierry Glachant - P.122: © 2000, Milan Presse. Michel Heurteaux,
Profession « chasseur de tendances », Les clefs de l'actualité - P. 130: Avec l’aimable autorisation de la Cité inter­
nationale universitaire de Pans - Magazine Cosmopolis, n° 1, 2002 - P.131 : ©Frapar - P.133: ©Eugène Collilieux
- P.134: Le Parisien, 30 juillet 1998
La publicité - P.137: Alphons Marie Mucha, 1998 © Swim/Ink/CORBIS - P.138: Les clefs de l'actualité, n°192.
février 1996 - P.140: À nous Pans du 7 au 15 février 2000 - P.142: Avec l'aimable autorisation de KAMBLY S. A
Les âges de la vie - P.146: Tous droits réservés - P.147: Quino ©Éditions Glénat - P.149:©Maitena
L'apprentissage d'une langue - P.154: Extrait d'un entretien avec J. Pécheur, rédacteur en chef du
« Français dans le monde » - Propos recueillis par Françoise Ploquin - Le français dans le monde. n° 311.
juillet/août 2001 - P. 156: Les Bidochon - Tome 6 © BINET/FLUIDE GLACIAL - P. 158: Barberousse - Tous droits
réservés
Les professions - P.162: « Comment devient-on écrivain » Brigitte Labbè, Les clés de l'actualité, 2002 - Tous
droits résen/és - Milan-Presse. 21 août 2003 - Tous droits réservés - ©2003. Milan Presse. Cécile Cousteaux,
« Les jeunes veulent un métier qui leur plaît », Les clés de l'actualité junior - © 2002, Milan Presse, Sébastien
Porte, « Les profilers se profilent », Les dés de l'actualité junior
Autres photos: ©isa 04 74 20 48 65.