Vendredi 05 Décembre 2025
Classe 4ème Année De 08h00 à 10h00
ère
Module4 – 2 Journée
Matières Objets Objectifs de la séance Contenu Etapes Obs/MD
Activité d’écoute. Identifier les personnages de Conte : « Le Corbeau, la gazelle, la -Motivation. -Dessins
Mise en train Conte : « Le 1er épisode du conte. tortue et le rat -Audition. -Tv
Corbeau, la gazelle, D’après Maurice Capus» -Compréhension. -Manuel
10’
la tortue et le rat - 1er épisode. [Link] comp.
D’après Maurice (Guide méthodologique page 203)
Capus»
Produire des énoncés oraux Impulseur : Support collectif -Mise en sit. -BD
Sous-thème : Tends- significatifs pour : J2 - P 1 - 2 – 3 -Exploration -Dessins
la-moi main ! -Ex. Organisée
Expression -Indiquer la finalité d’une action Objectifs de communication: - Systématisation.
orale . Décrire des actions/ un état.. -Intégration.
en Employant correctement la
-Indiquer la finalité d’une action. -Evaluation
35' Situation : Situation structure : pour + infinitif.
Structure :
1 : Alain « est
serviable ». GN + GV + GNP/ Phrases à v. être-
avoir / pour + infinitif
Lexiques : l’argent - les courses -
Madame Mercier - le marchand ...
- aider - appeler - acheter
- rendre service - donner - rencontrer -
payer ..
Texte : « Les : Lire de manière intelligible et Texte : « Les grenouilles » -Anticipation -Tv
Lecture expressive, deux répliques prises (Manuel de lecture page 57) -Approche global -Plm
compréhension grenouilles » dans le texte du jour. -Approche -Manuel
40 analytique
-extension
: La lettre majuscule Écrire en respectant les normes, Emile est le meilleur ami d’Ernest. [Link] -plm
Ecriture «E» la lettre majuscule « E» isolée, c.d’act p 47 -[Link] -tv
25’ dans un mot puis dans une phrase. -Fixation -cahier d’act
-Production