Syllabus

Révisé [Link]. Infirmier de base

Programme de [Link] en Soins Infirmiers

I. APERÇU DU PROGRAMME
Le programme de diplôme en sciences infirmières ([Link].) est un programme de quatre ans à temps plein

comportant huit semestres, qui prépare un étudiant à devenir un

infirmière diplômée qualifiée pour exercer dans une variété de milieux dans l'un ou l'autre
systèmes de santé publics/gouvernementaux ou privés. Il adopte un système de crédits
et le système de semestre selon les directives de l'UGC. Le programme englobe
cours fondamentaux, de base et optionnels. Le système basé sur le choix est
applicable uniquement aux options et est proposé sous forme de modules.
Modular learning is also integrated in the foundational as well as core
cours qui est obligatoire.

Le programme révisé adopte une approche axée sur les compétences

tout au long du programme intégrant l'apprentissage par maîtrise et l'autonomie
apprentissage. À travers le processus éducatif, les étudiants assimilent et
synthétiser des connaissances, cultiver des compétences de pensée critique et développer le soin
stratégies. Compétences qui reflètent les normes de pratique du nursing indien
Le Conseil (INC) aborde les domaines de la diversité culturelle, de la communication
technology, teamwork and collaboration, safety, quality, therapeutic
interventions et pratiques fondées sur des preuves. Ils sont prêts à fournir
soins sûrs et compétents aux patients tout au long de la vie et influence sur le patient
résultats.

II. PHILOSOPHIE
Le Conseil indien des soins infirmiers croit que :

La santé et le bien-être sont deux concepts fondamentaux qui sont intégrés.

tout au long du programme. La santé est un état de bien-être qui englobe
dimensions physique, psychologique, sociale, économique et spirituelle.
Le bien-être est la perception individuelle du bien-être et est influencé par
the presence of disease and individual’s ability to adapt. Health is a right
de toutes les personnes. Les individus ont le droit d'être des participants actifs dans
atteindre la santé telle qu'ils la perçoivent. La société se compose de dynamiques et
systèmes interactifs impliquant des individus, des familles, des groupes et

1
 communautés. Diversité culturelle, race, caste, croyance, niveaux socio-économiques,
la religion, les modes de vie, les changements environnementaux et les facteurs politiques influencent
Les infirmières reconnaissent et respectent les différences humaines et la diversité de
population au sein de la société et fournir des soins éthiques avec respect et
dignité et protéger leurs droits.

III. OBJECTIFS

Les objectifs du programme de premier cycle sont de

Produire des infirmières compétentes et bien informées avec un esprit critique clair
compétences de réflexion qui sont attentionnées, motivées, affirmées et bien
répondre de manière disciplinée aux besoins changeants de la profession,
système de prestation de soins de santé et société.
Préparer les diplômés à assumer des responsabilités en tant que professionnels,
infirmières et sages-femmes compétentes dans la fourniture de services de promotion,

services de santé préventifs, curatifs et de réhabilitation dans

hôpitaux ou établissements de santé publique.
Préparez des infirmières capables de prendre des décisions indépendantes en soins infirmiers
situations dans le cadre de la pratique, protéger les droits de
individus et groupes et mener des recherches dans le domaine des soins infirmiers
pratiquer et appliquer la pratique fondée sur des preuves.
Préparer les infirmières à assumer le rôle de praticien, enseignant, superviseur
et responsable clinique

COMPÉTENCES FONDAMENTALES POUR LA PRATIQUE INFIRMIÈRE PAR [Link]

GRADUÉ

L'infirmier diplômé [Link]. sera capable de :

1. Soins centrés sur le patient

Fournir des soins holistiques en reconnaissant les préférences et les valeurs individuelles du patient
et besoins, qui est compatissant, coordonné, adapté à l'âge et culturellement
des soins appropriés, sûrs et efficaces.
2. Professionnalisme
Démontrer la responsabilité dans la prestation de soins infirmiers basés sur des normes
conformément aux normes INC qui sont cohérentes avec le moral, l'altruisme, le légal, l'éthique,
principes réglementaires et humanistes.
3. Leadership
Influencer le comportement des individus et des groupes dans leur environnement
et faciliter l'établissement d'objectifs communs.

2
4. Pratique basée sur le système
Démontrer une conscience et une réactivité face au contexte des soins de santé
système et capacité à gérer les ressources essentielles pour fournir une qualité optimale
de soin.
5. Informatique de la santé et technologie
Utilisez la technologie et synthétisez des informations et collaborez pour créer
décisions critiques qui optimisent les résultats pour les patients.
6. Communication
Interagir efficacement avec les patients, les familles et les collègues en favorisant la mutuelle
le respect et la prise de décision partagée pour améliorer la satisfaction des patients et
résultats en matière de santé.

7. Travail d'équipe et collaboration

Fonctionner efficacement au sein des équipes infirmières et interdisciplinaires, favorisant
communication ouverte, respect mutuel, prise de décision partagée, équipe
apprentissage et développement.
8. Sécurité
Minimiser le risque de préjudice pour les patients et les prestataires par le biais des deux systèmes.

efficacité et performance individuelle.

9. Amélioration de la qualité
Utilisez les données pour surveiller les résultats des processus de soins et les utiliser
méthodes d'amélioration pour concevoir et tester des changements afin d'améliorer continuellement
la qualité et la sécurité du système de santé.
10. Pratique fondée sur des preuves
Identifier, évaluer et utiliser les meilleures preuves actuelles associées à la clinique
expertise et prise en compte des préférences, des expériences et des valeurs du patient
prendre des décisions pratiques.

DIRECTIVES POUR L'ÉTABLISSEMENT DU [Link] (INFIRMIER)

COLLÈGE DES SOINS INFIRMIERS :

1. Les établissements / organisations suivants sont éligibles à

établir / Ouvrir un Collège de Sciences Infirmières ([Link]. en Soins Infirmiers).

a) Trust privé ou public enregistré;

b) Organisations enregistrées sous la loi sur l'enregistrement des sociétés
y compris les organisations missionnaires ;
c) Sociétés constituées en vertu de l'article 8 de la loi sur les sociétés;
2. Les organisations / établissements éligibles doivent avoir leur propre
Hôpital parent de 100 lits.
3. En ce qui concerne les zones tribales et montagneuses, l'exigence d'un parent propre
3
L'hôpital est exempté.
a) Zone tribale – Zone notifiée au programme ; [Zones comme le Président de
L'Inde peut par ordonnance déclarer être des zones programmées ;
b) Zone montagneuse – États du Nord-Est, UTs de Jammu & Cachemire et
Ladakh, Himachal Pradesh et Uttarakhand.
4. Les organisations / établissements éligibles doivent obtenir
Certificat d'essentiel / Certificat de non-objection de l'État concerné
Gouvernement où l'on cherche à obtenir un [Link]. (Soins Infirmiers) au Collège des Soins Infirmiers
établi. Les détails du nom du Collège / Soins infirmiers
Institution avec le nom de la Fiducie / Société [comme mentionné dans
L'acte de fiducie ou le mémorandum d'association ainsi que l'adresse complète devront être
mentionné dans le certificat de non-objection / certificat d'essentiel.
5. Après réception du certificat d'essentiel / de non-objection
Certificat, l'institution éligible doit obtenir la reconnaissance de l'autorité concernée
Conseil des Infirmiers de l'État pour le programme [Link].(Infirmier)
année académique, qui est une exigence obligatoire.
6. Le Conseil indonésien des infirmières recevra après réception de ce qui précède
des documents / proposition en ligne procéderait alors à l'inspection statutaire de
l'institution de formation en soins infirmiers reconnue en vertu de l'article 13 de l'indien
Loi sur le Conseil des Infirmières de 1947 afin d'évaluer l'adéquation en ce qui concerne
disponibilité du corps enseignant, des installations cliniques et infrastructurelles dans
conformité aux règlements établis en vertu des dispositions indiennes
Loi sur le Conseil des infirmières, 1947.

EXIGENCES MINIMALES POUR LE PROGRAMME [Link] (N)

INSTALLATIONS PHYSIQUES
Bloc d'enseignement :
• Le collège des soins infirmiers devrait être à moins de 30 km de distance de son
hôpital parent ayant de l'espace pour l'expansion dans une zone institutionnelle. Pour un
Collège avec une capacité d'admission annuelle de 60 étudiants, le construit
La superficie du collège devrait être de 22 800 pieds carrés.
• Adequate hostel/residential accommodation for students and staff
devrait être disponible en plus de la surface construite mentionnée ci-dessus de la
Collège des soins infirmiers respectivement. Les détails de la superficie construite sont donnés
ci-dessous pour une capacité d'admission de 60 étudiants :

[Link]. Teaching Block Area (Figures in Sq feet)

1. Amphithéâtre 4 @ 900 = 3600sq
2. Laboratoire de compétences/simulation
Laboratoire de fondation en soins infirmiers 1500sq

(ii) CHN 900m²

4
 (iii) Nutrition 900pi²
900pi²
(iv) Laboratoire d'OBG et de Pédiatrie
laboratoire de science préclinique 900pi²
3 Salle d'informatique* 1500 pieds carrés

4 Salle A.V. 600 pieds carrés

5. Salle polyvalente 3000 pieds carrés
6. Salle commune (Hommes et Femmes) 1000 pieds carrés
7. Salle du personnel 800 pi²

8. Salle principale 300 m²

9. Salle du directeur adjoint 200 m²
10. Bibliothèque 2300sq
11. Une chambre pour chaque chef de département 5 @ 200 = 1000sq
10. Salle des enseignants 2400pi²
11. Prévisions pour toilettes 1000 m²

Surface totale construite 22800 pieds carrés.

Remarque : Ratio étudiant - ordinateur de 1:5 selon l'admission des étudiants.

Bloc d'auberge (60 étudiants) :

S. No. Hostel Block Zone (Chiffres en pieds carrés)

1. Chambre individuelle 12000 (50 pi² par étudiant)
2. Une latrine sanitaire et une salle de bain (pour 5 étudiants) – 600 × 4
= 2400
3. Salle des visiteurs 500
4. Salle de lecture 250
5. Magasin 500
6. Salle de loisirs 500
7. Salle à manger 3000
8. Cuisine & Magasin 1500
9. Chambre du gardien 450
Total 21100 pieds carrés.

Superficie totale construite -

Bloc d Enseignement 22800 pi²
Bloc d'auberge 21100 pi²
Total Général 43900 pi²

5
MODÈLE DE PERSONNEL

1. Principal cum Professeur - Qualification essentielle : - [Link]. (N)

Expérience :- [Link] (N), Ph.D. (N) ayant un total de 15 ans d'expérience avec
[Link]. (N) dont 10 ans après [Link]. (N) dans un programme collégial.
Un doctorat (N) est souhaitable

2. Directeur adjoint cum Professeur - Qualification essentielle : [Link] (N)

Experience:-[Link] (N) Total 12 years experience with [Link]. (N) out of
quelques 10 ans d'expérience d'enseignement après le [Link] (N)
Un doctorat en sciences infirmières (Ph.D.(N)) est souhaitable

3. Professeur - Qualification essentielle : - [Link] (N)

Experience:- [Link] (N)Total 12 years experience with [Link].(N) out of
10 années d'expérience d'enseignement après un [Link] (N).
Un doctorat (N) est souhaitable

4. Professeur associé - Qualification essentielle : [Link] (N)

Experience:-Total 8 years experience with [Link]. (N) including 5 years
expérience d'enseignement
Ph.D.(N) souhaitable

5. Assistant Professor- Essential Qualification:- [Link] (N) Experience:-

[Link]. (N) avec un total de 3 ans d'expérience d'enseignement Ph.D.(N) souhaitable

6. Tuteur - [Link].(N) préférable

Expérience : [Link].(N)/[Link].(N) avec 1 an d'expérience.

[Link]. Designation [Link].(N) 40-60 [Link].(N) 61-100

1 Principal 1 1
2 Directeur adjoint 1 1
3 Professeur 1 1-2
4 Professeur associé 2 2-4
5 Professeur adjoint 2 3-8
6 Tuteur 5-10 10-12

Total 13-15 18-28

6
Conditions d'admission
L'âge minimum d'admission doit être de 17 ans au 31 décembre de l'
année pour laquelle l'admission est demandée. La limite d'âge maximale pour l'admission
sera de 35 ans.
Minimum Educational Qualification

i. Candidats avec une formation en Science/Arts/Humanités/Commerce qui ont

a passé le 12thExamen standard (10+2) et doit avoir obtenu
un minimum de 45 % de notes dans les matières de base/électives/académiques
pris en compte et réussi en anglais individuellement. Ce qui précède
les candidats doivent avoir obtenu leur diplôme d'un conseil reconnu sous
AISSCE/CBSE/ICSE/SSCE/HSCE ou tout autre conseil équivalent.
ii. Candidats avec Sciences/Arts/Lettres/Commerce qui ont
a réussi le 12thExamen standard (10+2) et doit avoir obtenu
un minimum de 45 % de notes dans les matières fondamentales/électives/ académiques
pris ensemble et ont passé l'anglais individuellement. Les candidats
aurait dû être obtenu auprès d'une École Ouverte de l'État reconnue par l'État.
Gouvernement et Institut National de l'Éducation Ouverte (NIOS)
reconnu par le gouvernement central.
iii. Les ANM diplômés/ RANM sont également éligibles.
iv. L'admission se fera par le biais d'un examen d'entrée. Test d'entrée**
comprenait :
a) Aptitude pour les soins infirmiers 10 points
b) Sciences générales 50 points
c) Connaissances générales 20 points
d)English 10 points
e) Capacité générale 10 points

Les notes minimales requises pour le test d'entrée seront de 50 %.

Le test d'admission sera réalisé par l'université / le gouvernement de l'État.
Le candidat doit être médicalement apte.
Le candidat sera admis une fois par an

7
 PROGRAMME DE BSC INFIRMIER - Quatre ans (8 semestres)
SYSTÈME DE CRÉDIT BASÉ SUR LE CHOIX (CBCS) & SYSTÈME SEMESTRIEL
CURRICULUM BASÉ SUR LES COMPÉTENCES

DIX COMPÉTENCES CLÉS (Figure 1)

Cours fondamentaux
Fondements de soins infirmiers
Infirmière de santé communautaire
Soins infirmiers en santé des adultes
Soins infirmiers en santé infantile
Infirmière en santé mentale
Sage-femme/Infirmière OBG

I. Fondamentaux
cours(Appliqué III. Électif
de base et comportemental cours
sciences)

COURS

I & II III & IV V & VI VII & VIII

Sem Sem Sem Sem
V Semestre
Soins Infirmiers en Santé Infantile I
Soins infirmiers en santé mentale I

III Semestre Gestion et leadership en soins infirmiers

I Semestre Recherche Infirmière et Statistiques

Informatique et technologie en santé/infirmière VII
Sciences générales
Anglais communicatif Microbiologie appliquée et contrôle des infections l in cludjengSafety
Semestre
Introduction à l'infirmière médico-légale et aux lois indiennes

Anatomie et Physiologie Appliquées Pharmacologie I VJe Se mester Soins de santé communautaires II

Sociologie et Psychologie Appliquées Pathologie I Soins Infirmiers En Santé de L'Enfant II
Sages-femmes et / Obstétrique et Gynécologie II
Fondations en soins infirmiers I Soins infirmiers en santé des adultes (chirurgie médicale) IwMitehnitnatleHgeralttehdNpuarthsionpghIyIsiology

II Semestre Professionnalisme Infirmière en santé communautaire I incluant l'épidémiologie

Sage-femme
Biochimie Appliquée
Obstétrique et Gynécologie I
Nutrition Appliquée et Diététique
Fondations en soins infirmiers II
Introduction to Community Health Nursing (Including Health care Policy & Regulation and Environmental science) VIII
Valeurs professionnelles & Semestre
Éthique incluant la bioéthique
ics
IV Semestre Internship(Intensive practicum/
Pharmacologie II Affichage de résidence
Pathologie II & Génétique

Soins infirmiers en santé des adultes (chirurgicale médicale) II incluant la gériatrie avec pathophysiologie intégrée
Technologie éducative / Éducation en soins infirmiers

8
 [Link] STRUCTURE

Structure du programme de BSc en soins infirmiers

Premier semestre II Semestre III Semestre IV Semestre

Sciences Générales Appliqué Microbiologie appliquée Pharmacologie II
(Cours de remise à niveau) Biochimie et contrôle des infections Pathologie II &
Anglais communicatif Nutrition Appliquée y compris la sécurité Génétique
Anatomie Appliquée & et diététique Pharmacologie I Santé des adultes
physiologie appliquée Infirmier Pathologie I Soins Infirmiers II incluant
Sociologie appliquée & Fondations II Santé des adultes (Médical Soins infirmiers gériatriques
psychologie appliquée y compris les premiers secours Soins infirmiers chirurgicales I avec avec intégré
Fondements des soins infirmiers I module intégré pathophysiologie
Introduction à pathophysiologie Éducatif
Santé communautaire Professionnalisme Technology/ Nursing
Soins infirmiers y compris Valeurs professionnelles & éducation
Politique de santé et éthique y compris
Réglementation et bioéthique
Environnemental
Science
Module obligatoire Module obligatoire Mandatory Module
Premiers secours BCLS *Health Assessment

V Semestre VI Semestre VII Semestre VIII Semestre

Soins infirmiers en santé infantile I Soins infirmiers en santé infantile Santé communautaire Stage (Intensif
Soins infirmiers en santé mentale I II Soins Infirmiers II stage
Gestion des soins infirmiers & Mental Health Maternité/Obstétrique Publication de résidence
Soins infirmiers II et gynécologie (OBG)
Leadership
Recherche Infirmière et Santé communautaire Infirmière II
Soins infirmiers I (Comprenant
Statistiques
Santé/Infirmier épidémiologie
Informatique et technologie Sages-femmes
Introduction à la criminalistique Obstétrique et
Soins infirmiers et lois indiennes Gynécologie (OBG)
Soins infirmiers I

Modules obligatoires Module obligatoire Module obligatoire

*PLS/PALS, IMNCI * Traitement standard ACLS
Soins essentiels aux nouveau-nés & protocoles utilisés au niveau national

Soins Néonatals en Établissement programmes de santé (Partie II

à partir du programme NPPHC -
(FBNBC)
brouillon
** Module SBA (VI / VII
Sem)

9
MODULES OBLIGATOIRES :

The prepared modules (Health Assessment) and available modules

comme guides nationales (Premiers secours - NDMA, IMNCI, ENBC, FBNBC, SBA)
Le module et les protocoles de traitement du programme national seront fournis dans
package de ressources d'apprentissage séparé) Pour BCLS, ACLS, PLS/PALS-
Des modules nationaux/internationaux standard peuvent être utilisés

MODULES ÉLECTIFS

Nombre d'électifs à compléter : 4 (Chaque module = 1 crédit = 20 heures)

Semestres III et IV : Compléter deux matières optionnelles d'ici la fin du 4th

semestre sur 1stà 4thsemestres
Valeurs humaines
Soins du diabète
Soins palliatifs
Gestion des catastrophes

Semestres V & VI : Compléter l'une des options suivantes avant la fin du 6th semestre
TCC
Développement de la personnalité
Psychiatrie de l'addiction
Santé des adolescents
Santé sportive
Accréditation et normes de pratique
Psychologie du développement
Santé ménopausique
Économie de la santé

VII & VIII Semestres : Terminer l'un des éléments suivants avant la fin
de 8thsemestre
Compétences en rédaction scientifique
Gestion de la lactation
Sexualité et santé
Gestion du stress
Préparation à l'emploi et employabilité dans le secteur de la santé
Compétences Douces

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2. MISE EN ŒUVRE DU CURRICULUM : PLAN GLOBAL

Durée du programme : 8 semestres

1-7 Semestres

Un plan semestriel pour les sept premiers semestres

Semaines Totales par Semestre : 26 sem/semestre

Nombre de semaines par semestre pour l'instruction : 20 semaines

(40h/semaine x 20 semaines = 800 heures)

Nombre de jours ouvrables : Minimum de 100 jours ouvrables (5 jours/semaine x 20 semaines)

Vacances, Jours fériés, Examens et Vacances de préparation - 6 semaines

Vacation: 3
semaines
Holidays-1
semaine
Examens et vacances de préparation - 2 semaines

8ème semestre

Un semestre - 22 semaines
Vacation-1 week, holidays- 1 week, Exam & preparatory holidays-2wks

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 4. COURS D'INSTRUCTION
[Link]. SEMESTER COURSE COURS/ SUJETS Théorie Laboratoire
Clinique Total
NON. (heures) (h) l (heures) (h.)
1 Premier 1 Sciences générales 80 80
(Cours de remise à niveau)
2 Anglais communicatif* 40 40
3 Anatomie appliquée et 100 100
Physiologie Appliquée
4 Sociologie Appliquée & 100 100
Psychologie Appliquée
5 Fondations en soins infirmiers I 120 80 160 360
TOTAL 440 80 160 760
2 Deuxième 1 Biochimie Appliquée 20 20
2 Nutrition Appliquée et 40 40
diététique
3 Fondements des soins infirmiers II 120 120 320 560
y compris les premiers secours
Module
4 Introduction à 40 80 120
Santé communautaire
Infirmier* (y compris
Politique de santé et
réglementation et
Sciences de l'environnement
5 Auto-apprentissage et co 20+20=40 40
curriculaire

TOTAL 220 120 400 780

3 Troisième 1 Microbiologie appliquée 40 40 80
et contrôle des infections
y compris
2 Pharmacologie I 20 20
3 Pathologie I 20 20

4 Soin infirmier médico-chirurgical 120 40 480 640

Infirmière en santé des adultes I
avec intégré
pathophysiologie
y compris le module BCLS
5 Professionnalisme 20 20
Valeurs professionnelles et
Éthique y compris
Bioéthique
6 Auto-apprentissage/Co-curricular 20 20

TOTAL 220 80 480 800

16
4 Quatrième 1 Pharmacologie II 40 40
2 Pathologie II et 20 20
Génétique
3 Infirmière en santé des adultes II 120 40 480 640
y compris gériatrique
Soins infirmiers avec la santé
Module d'évaluation
4 Technologie éducative 40 40 80
Formation en soins infirmiers

5 Auto-apprentissage/Co-curriculaire 20 20
TOTAL 220 80 480 800
5 Cinquième 1 Soins infirmiers en santé de l'enfant I 80 40 160 280
y compris FBNC,
Nouveau-né essentiel
Soins(ENBC), IMNCI
et PLS/PALS, modules
2 Soins infirmiers en santé mentale I 80 80 160
3 Gestion des soins infirmiers 60 80 140
et Leadership
4 Recherche en soins infirmiers et 40 80(Proj 120
Statistiques ect)
5 Santé / Soins infirmiers 30 20 50
Informatique et
technologie
6 Introduction à la criminalistique 20 20
Soins infirmiers et lois indiennes
7 Auto-apprentissage/Co-curriculaire 20 20

TOTAL 310 60 400 790

6 Sixième 1 Soins infirmiers en santé infantile II 20 80 100

2 Soins infirmiers en santé mentale II 20 160 180

3 Santé communautaire 100 160 260
Infirmière I y compris
Épidémiologie et
traitement standard
protocoles
4 Sages-femmes / Obstétrique 40 40 160 240
et gynécologie (OBG)
Soins infirmiers I, y compris SBA
module

5 Self study/Cocurricular 20 20

TOTAL 180 40 560 800

17
7 Septième 1 Santé communautaire 40 80 120
Infirmier II
2 Sages-femmes / Obstétrique 80 40 560 680
et gynécologie (OBG)
Soins infirmiers II

3 Self study/Cocurricular 20 20

TOTAL 120 40 640 820

8 Huit 1 Santé communautaire
Soins infirmiers - 4 semaines
(Stage)
-22 semaines 2 Soins infirmiers en santé des adultes - 6
semaines
3 Soins infirmiers en santé infantile - 4
semaines
4 Infirmière en santé mentale-
4 semaines
5 Sages-femmes - 4 semaines

TOTAL 22×88 hrs/semaine 1056

Total Semesters=8

Nombre total de crédits - 160 (exclut

électifs) Nombre total d'heures - 6606
heures
Théorie-1690
Lab-520
Clinique-4176
Auto-apprentissage/cours complémentaires-220

Électifs : 4 {Un cours électif - 1 crédit

(20Hrs)} Crédits totaux=164 (Inclut

Optionnelles)

18
 5. SCHEMA D'EXAMEN

La répartition des notes dans l'évaluation interne, l'examen de fin de semestre à l'université et la fin
L'examen semestriel de l'université pour chaque cours est indiqué ci-dessous.

I SEMESTRE

[Link] Cours Assessment (Marks)

Interne Fin Fin de semestre Heures Total
semestre marques
Collège Université
examen Examen
Théorie

1 Sciences générales 25 25 1 50
2 Communicative English 25 25 1 50

3 Anatomie Appliquée & 25 75 3 100

Physiologie

4 Sociologie appliquée & 25 75 3 100

Psychologie

5 Fondations en soins infirmiers I 25

Pratique

6 Fondations en soins infirmiers I 25

* Sera ajouté aux notes internes de la théorie et de la pratique des Fondements en soins infirmiers I et II
respectivement au semestre suivant (le poids total reste le même)

Exemple :

Fondements de la théorie du nursing

La théorie des Fondamentaux des Soins Infirmiers I au premier semestre sera ajoutée aux notes internes des Fondamentaux des Soins Infirmiers I et II.
La théorie interne au deuxième semestre et la moyenne des deux semestres seront prises en compte.

19
II SEMESTRE

[Link] Cours Assessment (Marks)

Interne Université collégiale Heure Total
examen* Examen* s marques
Théorie
1 Biochimie Appliquée 25 75 3 100
et nutrition appliquée
Diététique
2 Fondements de soins infirmiers (I 25 75 3 100
& II) I Sem-25 & II
Sem-25 (avec
moyenne des deux)
3 Introduction à 25 25 1 50
Santé communautaire
Infirmier (Incluant
Politique de santé et
Réglementation et
Sciences de l'environnement
Pratique
4 Fondations en soins infirmiers (I 50 50 100
& II) I Sem-25 & II
Sem-25
*Fin de semestre
III SEMESTRE

[Link] Cours Évaluation (Notes)

Interne Fin Fin de semestre Heures Total
Semestre Université marques
Collège Exam
examen
Théorie
1 Microbiologie appliquée 25 75 3 100
et Contrôle des Infections
y compris la sécurité
2 Pharmacologie I et 25
Pathologie I

2 Soins infirmiers en santé des adultes 25 75 3 100

(Chirurgie Médicale)
Infirmier) Je

3 Professionnalisme, Éthique 25 25 1 50
& Valeurs professionnelles
Pratique

4 Soins infirmiers en santé des adultes I 50 50 100

* Sera ajouté aux notes internes de Pharmacologie II et Pathologie II & Génétique au semestre prochain
(Le poids total reste le même).

20
IV SEMESTRE

N° Cours Assessment (Marks)

Interne Fin End Heures Total
Semestre Semestre marques
Collège Université
examen Exam
Théorie
1 Soins infirmiers en santé des adultes II 25 75 3 100

2 Pharmacologie et Pathologie (I 25 75 3 100

& II) & Génétique III Sem-25 &
IV Sem-25
avec une moyenne
des deux)
3 Éducatif 25 75 3 100
Éducation technologique / Soins infirmiers

Pratique

4 Soins infirmiers en santé adulte II 50 50 100

V SEMESTRE
[Link] Cours Assessment (Marks)
Interne Fin Fin Heures Total
Semestre Semestre marques
Collège Université
examen Examen
Théorie
1 Child Health Nursing I 25
2 Soins infirmiers en santé mentale I *25

3 Gestion des soins infirmiers et 25 75 3 100

Leadership
4 Recherche Infirmière et 25 75 3 100
Statistiques
5 Informatique en santé/soins infirmiers & 25 25 1 50
technologie
6 Introduction à la criminalistique 25 25 1 50
Infirmière et lois indiennes
Pratique
7 Soins de santé des enfants I 25

8 Soins infirmiers en santé mentale I 25

* Sera ajouté aux notes internes de Soins de santé de l'enfant I et II et de Soins de santé mentale I et II dans
à la fois la théorie et la pratique respectivement au semestre prochain (le poids total reste le même).

21
 VI SEMESTRE

[Link] Cours Assessment (Marks)

Interne Fin Fin de semestre Heures Total
Semestre marques
Collège Université
examen Examen
Théorie
1 Soins infirmiers en santé de l'enfant (I&II) 25 75 3 100
Sem V-25
&Sem VI-
25 (avec
moyenne de
les deux)
2 Soins infirmiers en santé mentale (I et II) 25 75 3 100
Sem V-25
&Sem VI-
25(avec
moyenne de
les deux)
3 Soins Infirmiers en Santé Communautaire I 25
4 Sage-femme/Obstétrique et 25
Gynécologie I

Pratique
4 Soins inférieurs de santé des enfants (I&II) 50 50 100
(Sem V-25
&Sem VI-
25)
5 Soins infirmiers en santé mentale 50 50 100
(I&II) (Sem V-25
&Sem VI-
25)
Pratique
Infirmière en santé communautaire I 25

Sages-femmes/Obstétrique et *25
Gynécologie I

* Sera ajouté aux théories et pratiques de la santé communautaire I&II et de la sage-femme I&II
respectivement au semestre suivant.

22
VII SEMESTRE

[Link] Cours Assessment (Marks)

Interne Fin Fin Heures Total
Semestre Semestre notes
collège Université
examen Examen
Théorie
1 Infirmière en santé communautaire 25 75 3 100
(I&II) Sem VI-
25 &
Sem VII-
25 (avec
moy. de
les deux)
2 Sage-femme / Obstétrique et 25 75 3 100
Infirmière en gynécologie (OBG) Sem VI-
(I&II) 25 &
Sem VII-
25(avec
moyenne de
les deux)
Pratique
3 Infirmière en santé communautaire 50 50 100
(I&II) (Sem VI-
25 &
Sem VII-
25)
4 Sages-femmes/Obstétrique et 50 50 100
Soin infirmier en gynécologie (OBG) (Sem VI-
(I&II) 25 &
Sem VII-
25)

VIII SEMESTRE
N° Cours Assessment (Marks)
Interne Fin Fin Heures Total
Semestre Semestre marques
Collège Université
examen Examen
Pratique

1 Évaluation des compétences 100 100 200

23
 RÈGLEMENTS D'EXAMEN

L'étudiant doit réussir tous les modules obligatoires et atteindre le pourcentage de notes attribué.
sera inclus dans l'évaluation interne de l'examen de collège / université. Note de passage pour
le module est C -50 % minimum.

Remarque :
[Link] Appliquée et Physiologie Appliquée - Le document de question comprendra
Section A Anatomie Appliquée de 37 points et B Physiologie Appliquée devrait être de
38 marques.
2. Nutrition et diététique appliquées et biochimie - Le sujet de l'examen sera
se compose de la Section A Nutrition Appliquée et Diététique de 50 points et de la Section B
de biochimie de 25 points.
3. Pharmacologie, génétique, pathologie : Section A de la pharmacologie avec 38 points
Section B de Pathologie de 25 et Génétique avec 12 marques.
4. Recherche Infirmière et Statistiques - La Recherche Infirmière devrait compter pour 55 points et
Statistiques de 20 points
5. Les examens suivants seront réalisés en tant qu'examen de collège et la note minimale de réussite est C.
note (5 points) et à être envoyé à l'Université pour inclusion dans la feuille de notes
et ne sera pas pris en compte pour le calcul de l'agrégat.

je. Informatique de la santé et des soins infirmiers

ii. Introduction à l'infirmière judiciaire

iii. Anglais communicatif
iv. Introduction à la santé communautaire
6. Les notes de passage minimales seront de 40 % (note P/4 points) uniquement pour l'anglais.

7. Les notes minimales de passage doivent être de 50 % dans chacun des examens théorique et pratique.
séparément.
Un candidat doit passer séparément l'examen théorique et l'examen pratique dans chacun des
papier.
9. Si un candidat échoue soit à la théorie soit à la pratique, il/elle doit
repasser les deux épreuves (théorique et pratique).
10. Le candidat devra se présenter aux examens à chaque semestre :
a) Le candidat doit avoir réussi tous les examens précédents avant
se présentant à l'examen du cinquième semestre. Cependant, les candidats

24
 sera autorisé à assister aux semestres consécutifs.
b) Le candidat doit avoir réussi tous les examens précédents avant
passer l'examen du septième semestre. Les candidats doivent
autorisé à assister aux semestres consécutifs.
c) La durée maximale pour réussir le cours devrait
ne pas dépasser 8 ans.
11. Le candidat doit réussir séparément à l'examen interne et à l'examen externe.
Aucune institution ne doit soumettre les moyennes des notes internes des étudiants test.
plus de 75 % signifie que si 40 étudiants sont admis dans un cours, la moyenne
Le score des 40 étudiants ne doit pas dépasser 75 % du total des notes internes.
[Link] moins 50 % des matières non-infirmières comme l'anatomie et la physiologie,
Biochemistry, Biophysics, Psychology, Microbiology, Pharmacology
La génétique, la nutrition, la sociologie, l'anglais et l'informatique devraient être
enseigné par les enseignants en soins infirmiers. Des enseignants qui sont impliqués dans l'enseignement
les sujets non infirmiers peuvent être les examinateurs du programme.
L'enseignement sera assuré par le corps professoral en soins infirmiers et sera
complété par le corps professoral invité qui sont des médecins / titulaires d'une qualification de troisième cycle

dans la matière requise.

14. Le nombre maximum de candidats pour l'examen pratique ne doit pas
dépasser 25 par jour. Année particulière et de même lot d'institution doivent
être examiné par le même ensemble d'examinateurs.
15. Tous les examens pratiques doivent avoir lieu dans les domaines cliniques respectifs.
[Link] internal and One external examiners should jointly conduct
examen pratique pour chaque étudiant
17. Un examinateur doit être un Maître de Conférences / Maître de Conférences Associé ou de rang supérieur dans un
collège de soins infirmiers avec [Link](N) dans la matière concernée et un minimum de 3
années d'expérience d'enseignement. Être examinateur pour les soins infirmiers
Le personnel du cours fondamental ayant un [Link].(N) avec une spécialité sera
considéré.

25
VI. DIRECTIVES D'ÉVALUATION

[Link] OF PERFORMANCE
En fonction de la performance, chaque élève se verra attribuer une note finale à la fin de
le semestre pour chaque cours. La notation absolue est utilisée en convertissant les notes en
note, basée sur des intervalles de classe prédéterminés.
Un système de notation de 10 points UGC est utilisé avec une note de passage modifiée.

Note Point de grade Pourcentage des notes

O (exceptionnel)
10 100%
A+ (Excellent)
9 90-99,99%
A (Très Bien)
8 80-89,99%
B+ (Bien)
7 70-79,99%
B (Au-dessus de la moyenne)
6 60-69,99%
C (Moyenne)
5 50-59,99%
P (Passer)
4 40-49,99%
F (Échec)
0

Pour les cours de soins infirmiers et tous les autres cours - La réussite est à la note C (5 points de grade) 50
% et plus Pour l'anglais et les matières à option - Réussite au Grade P (4 points de grade) 40 %
et au-dessus

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