Regroupement d'Écoles

Test d'évaluation Português

11ème Année de Scolarité Groupe___
Nome do/a aluno/a:______________________________________________N.º_____

Professeur/e : __________________

GROUPE I

Un

Présente tes réponses de manière bien structurée.

Lis le texte suivant.

Joaninha n'était pas belle, peut-être même pas séduisante dans le sens populaire et expressif.

que le mot a en portugais, mais c'était le type de gentillesse, l'idéal de la spiritualité.

Sur ce visage, sur ce corps de seize ans, il y avait par don naturel et par une
admirationn de la symétrie des proportions toute l'élégance noble, tout le désinvolte

modeste, toute la flexibilité gracieuse que l'art, l'usage et la conversation de la cour et de

mais choisie compagnie vient à donner à quelques créatures rares et privilégiées dans le monde.
Mais ici, c'est la nature qui a fait tout, ou presque tout, et l'éducation rien ou presque.

rien.
Peu de femmes sont beaucoup plus petites, et elle semblait grande : si délicate, si élancée
c'était la forme délicate de son corps.

Et ce n'était pas le port altier et droit de la perpendiculaire qui semble fondue.

d'une seule pièce; non, mais flexible et ondulant comme la jeune tige de l'arbre qui est
droite mais charnière, forte de la vie de toute la sève avec laquelle elle est née, et tendre qui la fissure

n'importe quel vent fort.

Elle était blanche, mais pas de ce blanc importun des blondes, ni du blanc lisse, dur,
marmoreux des roux – oui, de cette modeste blancheur de la cire qui s'illumine d'un pâle
réflexo de rose de Bengale.
E d'autres roses, de ces roses-roses qui dénoncent toute la franchise d'un sang
que passe libre par le cœur et court à sa guise par des artères où les nerfs ne
dominant, celles-là n'étaient pas sur ce visage : visage serein comme l'est la mer par un jour

de calme, parce que le vent dort... Là, les passions dormaient.

Qu'une légère brise se lève, il suffit de son souffle doux pour onduler la
surface miroitante de la mer.
Sussurre le mouvement d'âme le plus ingénu et doux au premier réveil des
passions, et l'été comme se sursautent les muscles maintenant si calmes de ce visage
tranquille.
Le nez légèrement aquilin : la bouche petite et fine ne courtisait ni
il dédaignait le sourire, mais son expression naturelle et habituelle était une gravité singulière

qui n'avait ni la moindre aspérité ni pédanterie.

Almeida Garrett. Voyages dans ma terre, chap. XII. Porto : Porto Editora, pp. 67-68.

1. Le texte décrit un personnage féminin – Joaninha.

[Link]ésentez quatre traits caractérisant le personnage décrit.

1.2. Explicite de quelle manière ce portrait correspond à celui d'une héroïne romantique,

fondant ta réponse sur des expressions textuelles.

2. Sélectionne dans le texte deux marques caractéristiques du style d'Almeida Garrett.

Lis le texte suivant.

Il y a des années, il y avait ici un profond et éloquent philosophe de l'autre côté du Rhin, qui a écrit une

œuvre sur la marche de la civilisation, de l'intellect - que dirions-nous, pour que l'on nous entende

tout mieux, le Progrès. Il a découvert qu'il y a deux principes dans le monde : le

espritualisme, qui avance sans prêter attention à la partie matérielle et terrestre de cette vie, avec les

yeux fixés sur ses grandes et abstraites théories, raide, sec, dur, inflexible, et qui peut
bien se personnaliser, se symboliser par le célèbre mythe du Chevalier de la Manche, D.
Quichotte; omatérialisme, que, sans tenir compte ni de ces théories, dans lesquelles il n'y a pas

crê, e cujas impossibilités applications déclare toutes utopies, peut bien se représenter par
rotunda et anafada présence de notre vieux ami, Sancho Pança.
Mais, comme dans l'histoire du malicieux Cervantes, ces deux principes si opposés, si
désalignés, ils avancent pourtant toujours ensemble ; tantôt l'un un peu derrière, tantôt l'autre un peu plus
avançant, commençant souvent, s'entraidant peu, mais progressant
toujours.
Et voici ce qui est possible grâce au progrès humain.
Et voici la chronique du passé, l'histoire du présent, le programme de l'avenir.
Aujourd'hui, le monde est une vaste Barataria, où règne le roi Sancho.

Almeida Garrett. Voyages dans ma terre, Chap. II. Porto : Porto Éditora, pp. 12-13.

3. En partant de l'extrait transcrit, et en tenant compte de ton expérience de lecture deVoyages

Dans ma terre, cela montre que Garrett a écrit une œuvre de reconnaissance d'interaction.

com o Romantismo, num texto bem estruturado de cento e trinta a cento e setenta
mots, en tenant compte des sujets suivants :
✓ une déambulation géographique;

✓la dimension réflexive et critique;

✓les personnages romantiques.

GROUPE II

Dans les réponses aux questions à choix multiple, sélectionnez l'option correcte.

Écrivez, sur la feuille de réponses, le numéro de l'item et la lettre qui identifie l'option

choisie.

Lis le texte suivant.

La famille Garrettiana
Garrett est plus que Garrett. Cela signifie que son œuvre, aussi admirable soit-elle dans
théâtre, dans le roman, dans la poésie, dans des titres comme Frei Luís de Sousa, Voyages dans ma

Terra, Feuilles Tombées, n'est pas une œuvre fermée, mais une œuvre ouverte. Œuvre ouverte.
parce que, ne se terminant pas dans sa perfection achevée comme une fin en soi, elle a déchiré
une route dans la littérature portugaise. Il y a dans l'histoire littéraire comme dans l'histoire politique

fondateurs de dynastie. Et dans la littérature portugaise, Garrett est sans aucun doute l'un d'eux.

fondateurs. Après Garrett, il existe toute une littérature qui en dérive - une littérature
que pour cette raison même on l'appelle néogarrettienne ou néogarretiste (et on a aussi désigné,

mais avec moins de richesse, par novilusiste).

 C'est Alberto Oliveira (1873-1940) qui a créé cette expression de "neogarrettisme".
compagnon de génération et ami (tandis qu'il l'a laissé être) du délicat António
Nobre - le même Nobre qui a dans le poème "Voyages dans Ma Terre", avec le
votre expresso enthousiasme pour le « Garrett de ma passion ». [...]

À cette "génération de 90" appartenaient, entre autres, Trindade Coelho (1861-1908) et

Manuel da Silva Gaio (1860-1934), noms représentatifs du néogarrettisme ou du

nationalisme littéraire. Dans l'article de présentation de la Revue Nova (novembre 1893)
–le nouveau ne serait pas seulement le titre de la publication mais aussi son esprit–, trinité Coelho

aponta em Garrett un exemple de banholustral, qual é o de mergulhar no “fecundo

venait" de la province portugaise et des traditions populaires. L'éditorialiste invitait les

nouveaux à se rebeller "contre l'écrasante invasion des canons étrangers

régulateurs non seulement de ce que nous devons porter, mais de ce que nous devons penser
garrettiana, proclamée ailleurs, que « asmodaspassam, aterrafica ». Il comprenait
TrindadeCoelho que "personne d'autre n'a su sonder et suivre" les chemins de Garrett de
nationalisation de la littérature et de l'art
Personne ? Ramalho Ortigão n'a-t-il pas exploré les chemins de la patrie, lui qui sans étonnement

Le provincial a voyagé curieusement à l'étranger, ne lui a-t-il pas donné une leçon salutaire de

hygiène physique et mentale ? Ramalho, il l'a avoué dans une belle page autobiographique, a eu
trois maîtres à l'âge de la formation, qui ont temperé son caractère et affirmé sa vocation :

un moine, et son style de vie austère; un ancien soldat, et son goût pour la discipline;
un écrivain, et son don pour l'écriture. Quand il était jeune, il a pu lire pendant une période de

convalescence les Voyages dans ma Terre. C'était comme une révélation en même temps
de la littérature, et de son fasciné, et de sa vocation, et de son inéluctabilité. Avec ce livre,

découvrit qu'il serait aussi écrivain, comme le peintre qui se reconnut tel devant un
quadro: moi aussi je suis peintre ! Comme à la vocation, Ramalho envisage son chemin de

écrivain : un écrivain qui veut que le Portugal soit plus portugais. Et, méprisant notre habitude

la rhétorique, fera appel à la critique, qui ne sera pas acide car toujours ironique. Faire
Le Portugal est plus civilisé (dans le respect de la tradition) et les Portugais sont plus sains, tel fut le

esprit qui a animé Ramalho Ortigão tout au long de son long enseignement. Et un précurseur
ce bréviaire d'esthétique et d'éthique qu'est le Culte de l'Art au Portugal est le Garrett des

Voyages, là où ça fait mal (chap. XXVIII) du spectacle d'abandon ou d'adultération […]

de alguns espécimes da arquiteturareligiosa e civil de Santarém […]. Contra a “naçãode
"barbares", contre le "peuple des iconoclastes" proteste, lutte Garrett, comme après lui, et
mais systématiquement que lui, Ramalho a protesté et a lutté.
Garrett protestait encore que, si ses Voyages plaisaient au "lecteur bienveillant",
il devait donner suite, et nous savons qu'après le Vale de Santarém, il pensait
pérégriner "à travers ce Portugal" pour raconter de nouvelles histoires et, mieux encore,
pour divaguer, érudite et agilement,[…] de tout ce qui se sait et de quelque chose de plus.
Mais la santé fragile, la brève vie, la tempête amoureuse que lors de la dernière saison le

dévasté, on ne lui a pas permis de réaliser ce plan. Quelles autres voyages ne se

ils ont perdu ainsi...

João Bigotte Chorão. InO Tripeiro, février 1999.

1. L'objectif de ce texte est

(A)expliquer l'origine de la famille de Garrett.
(B)exposer une opinion sur l'influence de Garrett dans la littérature portugaise.
Apprécier de manière critique les caractéristiques de l'œuvre de Garrett.

(D)expliquer les caractéristiques de l'œuvre de Garrett.

[Link] texte présente une structure dans laquelle il est possible de détecter

(A) l'introduction, dans laquelle l'auteur expose son opinion ; le développement avec la

présentation d'arguments et d'exemples qui soutiennent l'opinion énoncée ; le

conclusion avec le retour à l'idée initiale.
(B) la présentation de la thèse ; l'énumération des arguments qui soutiennent la thèse.

(C) le paragraphe initial dans lequel le problème est posé ; le développement avec la
présentation d'une série de questions/réponses et de données statistiques relatives à
problème présenté.
(D)une partie initiale dans laquelle un fait est exposé; une deuxième partie avec l'opinion de

différents intervenants ; une synthèse finale.

[Link] la phrase « il a déchiré une route dans la littérature portugaise », la ressource expressive

présente est une

la personnification
(B) périphrase.
(C)métaphore.
 (D) métonymie.

[Link] le mot « néogarrettisme », le processus utilisé dans sa formation a été le

(A) dérivation par parassynthèse.

(B) dérivation non affixale.

(C)composition morphologique.
(D)composition morphosyntaxique.

[Link] usage des guillemets dans le segment « Trindade Coelho comprenait que “personne d'autre n'a su

sondare suivre" les chemins de Garrett de "la nationalisation de la littérature et de l'art"

se justifie par le fait qu'il s'agit d'une

(A)citation.
Idée que l'on veut souligner.
(C)phrase dans le discours direct.

(D)phrase dans le discours indirect.

6. L'invocation introduite par « que » dans la phrase « Trindade Coelho comprenait que personne

mais sutout conduire"» joue la fonction syntaxique de

(A)complement direct.
(B)sujet.
(C) prédicat du sujet.
(D)modificateur appositif.

[Link] le segment "Avec ce livre, il a découvert qu'il serait aussi écrivain, comme le peintre"

qu'on a reconnu tel devant un tableau", les mots soulignés sont

(A) un pronom et une conjonction, respectivement.
(B) une conjonction et un pronom, respectivement.
(C) conjonctions dans les deux cas.
(D)pronoms dans les deux cas.
8. Indique la fonction syntaxique exercée par le pronom personnel souligné dans « il le »
confessou

9. Identifie l'antécédent du pronom personnel « lui » dans la phrase « on ne lui a pas consenti ».

réaliser ce plan.
10. Indique la valeur de la proposition subordonnée adjectivale relative présente dans « Mais le fragile »

la santé, la brève vie, la tempête amoureuse qui l'a dévasté au dernier trimestre, ne lui
ont consenti à réaliser ce plan.

GROUPE III

Un roman entre nos mains peut nous conduire dans un autre monde que nous n'avons jamais visité,
nous n'avons jamais vu et nous ne connaissons jamais.

Orhan Pamuk

En partant de la phrase du Prix Nobel de Littérature 2006, rédige un texte bien.

structuré, de deux cents à deux cent cinquante mots, dans lequel tu défends ton point de vue
de vista sur l'importance de « voyager avec les livres ».

CENÁRIOS DE RESPOSTA
Groupe I
A
[Link] caractérisation de Joaninha part de l'aspect physique pour le profil psychologique, pour
mettre en avant la perfection et la simplicité qui définissent ce personnage qui a la
la naturalité comme caractéristique principale (« il y avait une nature prodigieuse et une admirable symétrie »)

de proportions toute l'élégance noble, tout le désinvolte modeste, toute la

flexibilité gracieuse.
Joaninha avait seize ans. Elle était élégante, gracieuse et de petite taille. La délicatesse
de son corps et sa fragilité sont d'autres traits du personnage. Sa peau était blanche et
il avait un visage serein parce que « ici dormaient les passions ».

1.2. Les caractéristiques d'exceptionnalité, la naturalité et la spiritualité que

surgissent de la caractérisation de Joaninha font de ce personnage un prototype de
femme-ange du Romantisme. Expressions textuelles : « l'idéal de spiritualité » ; « vois-la »
donner quelques créatures rares et privilégiées dans le monde.

2. Le langage de Garrett est utilisé comme un nouveau discours dans lequel l'énumération de
attributs dans la caractérisation de Joaninha (« il y avait par don naturel et par un admirable

symétrie des proportions toute l'élégance noble, tout le désinvolture modeste, toute la
flexibilité gracieuse”), la présence de prêts - anglicismes et galicismes (“miss”,
«élancée»), l'utilisation de paires d'adjectifs suggestifs (« de ces roses-roses ») en est une preuve

exemple.
B
Sujets à considérer :
–La déambulation géographique : le voyage comme prétexte à d'autres voyages.
– Texte qui donne voix à un moment digressif de l'œuvre, si apprécié des romantiques,

fournissant une réflexion sur la société et les transformations qui la définissent.

–Valorisation de la constatation des valeurs qui caractérisent la société de l'époque de
Almeida Garrett et ses projets sociaux.
–Présence de la dialectique Idéalisme/Matérialisme, symboliquement configurée dans les
figures de D. Quichotte et de Sancho Pança, dialectique très représentative des orientations
ideológicas do Romantismo, movimento marcado pelas pela presença das
préoccupations sociales.
Constatation que c'est du affrontement des opposés que naît le progrès.
–Référence aux personnages Carlos et Joaninha et à leur représentativité.
Groupe II
1.(B);2.(A);3.(C);4.(C);5.(A);6.(A);7.(B);[Link] direto;[Link].10.
Valeur restrictive.
Groupe III
Suggestion
Introduction
Lire, c'est "voyager avec les livres" et c'est une façon de découvrir de nouveaux mondes, de

rêver; lire c'est grandir, c'est apprendre davantage.

Développement
Avec la lecture, nous partons vers des lieux inconnus, nous apprenons des choses nouvelles, le

loin devient près.

– Lire permet l'abstraction : s'échapper de la routine quotidienne ; la fantaisie ; le "voyage" par

scénarios totalement inconnus.

Avec la lecture, tout est possible : nous ravivons des souvenirs, nous inventons des vies,

nous avons surmonté des défis, nous nous sommes réinventés.

Lire peut être, souvent, vivre à l'avance le futur (cf. livres de fiction
scientifique, par exemple).
Conclusion
Voyager vraiment, aujourd'hui, est plus facile qu'hier. Cependant, hier comme
aujourd'hui, on voyage facilement à travers les livres, les lectures.

La lecture est le meilleur instrument pour le développement intellectuel : elle stimule le

Le raisonnement et l'imagination élargissent notre horizon, développent une attitude réflexive.

L'éducation nous aide à mieux comprendre le monde qui nous entoure, à être des citoyens plus

critiques.