I.

A :KAOLACK

I.E.F : KAOLACK/ DPT

C.O.D.E.C: NDOFFANE

ESSAI C.O.D.E.C N° 2

EPREUVE DE LANGUE ET COMMUNICATION : RESSOURCE (40 POINTS)

DUREE : 1 HEURE

TEXTE : Le matin du grand jour, tout le monde est prêt. Les filles ont mis leurs
belles robes, les garçons ont sorti leurs chemises blanches.

Certains garçons voudraient entamer une partie de foot mais les instituteurs le
leur interdisent de peur qu’ils ne se salissent.

Soudain, on annonce depuis l’entrée du village l’arrivée d’un véhicule.

Vite les maîtres rassemblent leurs élèves, le comité d’accueil s’avance et c’est
devant lui que vient s’arrêter le car de la télévision. En descendent des
hommes et des femmes munis de caméras et de micros.

Les journalistes serrent la main du doyen Seydou et du Directeur.

Les enfants entonnent l’hymne de la jeunesse. Le doyen lit le discours de

bienvenue pour les illustres hôtes

CONSIGNE : Lis et réponds aux questions qui te sont posées.

PREMIERE PARTIE : Compréhension

1°)- Ecris le titre qui convient au texte.

- La récréation

- L’arrivée des journalistes

- La lutte

2°)- Réponds par vrai ou faux

a°)-Les journalistes sont arrivés n voiture

b°)- C’étaient des journalistes de la RFM

 c°)- Les enfants chantent l’hymne national

3°)- Ecris la bonne réponse

C’est u texte :

Argumentatif – informatif – narratif – injonctif.

DEUXIEME PARTIE : contrôle des ressources

1°)- Souligne le Groupe Nominal Complément dans la phrase qui suit :

Les filles ont mis leurs belles robes.

2°)- les phrases du texte sont de quel type ? Interrogatif – impératif –

exclamatif – déclaratif

3°)- mets cette phrase à la forme négative : Tout le monde est prêt.

4°)- Donne le participe présent des verbes suivants : salir –rassembler –

descendre – être.

5°)- Tout le monde est prêt.

Mets cette phrase aux temps suivants : imparfait – passé simple - futur simple.

6°)- donne un synonyme de : véhicule – hôtes –entonne

7°)- Trouve deux mots de la même famille que journaliste.

8°)- Nature et fonction de : belles – leurs – chemises blanches – les maîtres.

9°)- réécris le texte suivant en corrigeant les fautes qu’il comporte :

Le faut- lion

Le tam-tam annonssa l’arrivée du lion. Il fit son entrer caché au publique par
un pagne. Deux hommes le guidait vers la porte
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ESSAI C.O.D.E.C. N° 2

EPREUVE DE LANGUE ET COMMUNICATION: COMPETENCE (60 POINTS)

DUREE : (60 mn)

CONTEXTE : Un dépotoir d’ordures se trouve à coté de ton école. Vous décidez

de nettoyer l’école et d’enlever ce dépotoir mais vous n’avez pas de matériels.
Tu es choisi pour écrire une lettre au maire de la commune pour demander
une aide.

CONSIGNE : Rédige la correspondance.

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ESSAI C.O.D.E.C. N° 2

EPREUVE DE MATHEMATIQUES: RESSOURCES (40 POINTS)

DUREE : 40mn

A°)- ACTIVITES NUMERIQUES

1°)- Voici des un énoncé pour tester tes connaissances :

Dans le nombre 4 254 030 : relève le chiffre qui indique :

- les millions
- les dizaines de mille

Ecris en chiffres ou en lettres les nombres suivants :

-Dix mille neuf cent trente

-Cinq millions deux cent mille

- 30010 ; 3000300

2°)- Pose et effectue

2600 + 174,39 +0,15 =

608,05 x 0,04 =

B°) ACTIVITES DE MESURE

Exercice 1

Contexte : ton ballon vient de tomber dans un puits d’un profondeur de

1,3 dam. Tu disposes d’une corde de 8,25 m de long.

Consigne : Trouve la longueur de corde qu’il faut ajouter pour atteindre le fond
du puits (ballon).
Exercice 2

Convertis et effectue l’opération suivante :

3t et 2kg + 6q et 8kg = …………….kg

C°) ACTIVITES DE GEOMETRIE

Trace un cercle de centre O et de rayon OA = 4cm.

Deux diamètres AB et CD perpendiculaires.

Comment appelle-t-on la figure (ADBC) ?

Comment appelle-ton AB et CD par rapport à la figure ‘ADBC) ?

D°) RESOLUTION DE PROBLEMES

CONTEXTE : Ta sœur gagne 200 000f par mois. Elle dépense 35 000f pour sa
nourriture, 40 000f pour le loyer et remet 50 000f à sa mère.

CONSIGNE : Complète l’énoncé par :

-une question intermédiaire

-une question finale

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ESSAI C.O.D.E.C. N°2

E.S.V.S.: EPREUVE DE DECOUVERTE DU MONDE: RESSOURCE (24 POINTS)

DUREE : 45 mn

A°)- HISTOIRE

Exercice 1

CONTEXTE : Voici des périodes de la préhistoire :

Age de la pierre taillée – âge des métaux – apparition de l’écriture – âge de la

pierre polie

CONSIGNE : Ecris ces périodes en respectant l’ordre chronologique.

Exercice 2

Réponds par VRAI ou FAUX.

-Ghana fut le premier grand empire noir connu :

-Soundiata fut un roi de l’empire du Mali :

-Gao était la capitale de Songhoi :

-le souverain du Cayor portait le titre de BOUR :

B°)- GEOGRAPHIE

1°)- Voici une liste de produits consommés au Sénégal :

Sel – riz – poisson – ordinateur – ciment – voitures –

CONSIGNE : Classe-les dans ce tableau.

Produits importés Produits exportés

2°)- Ecris la bonne réponse

- Le fleuve Sénégal prend sa source : au Mali – au Fouta Djallon – en

Gambie
- L’harmattan est un vent : humide – chaud et sec – qui apporte la pluie
- La côte du Sénégal de Saint-Louis à Dakar est : rocheuse – marécageuse –
basse et sablonneuse

C°)- INITIATION A LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE

1°) Voici une liste d’outils et une autre de fonctions :

Scie serrer un écrou

Pinceau couper une planche

Clé à molette dépoussiérer

Marteau enfoncer un clou

CONSIGNE : Relie chaque outil à sa fonction

2°)- Donne les états des corps suivants :(liquide, solide, gazeux)

L’eau …………………………………………………………………………………….

Le fer ……………………………………………………………………………………

L’air ……………………………………………………………………………………..

L’essence …………………………………………………………………………….
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ESSAI C.O.D.E.C N°2

E.S.V.S. : EPREUVE DE DECOUVERTE DU MONDE : COMPETENCE (16 POINTS)

DUREE : 30 mn

CONTEXTE : Un touriste qui veut venir dans ton pays demende des
informations sur celui-ci.

CONSIGNE : Donne lui :

- Deux sites préhistoriques

- Deux types de climats
- Deux fleuves
- Deux pays frontaliers
- Deux produits miniers
- Deux cultures industrielles
- Deux foyers religieux
- Deux ethnies
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ESSAI C.O.D.E.C N°2

ESVS : EPREUVE D’EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE : RESSOURCES

DUREE : 30 mn (24 POINTS)

A°)- VIVRE DANS SON MILIEU

1°)- Parmi les actions ci-dessous souligne celles qui dégradent l’environnement

Extraction du sable marin – reboisement – coupe abusive des arbres – feux de

brousse – construction de digue.

2°)- donne une maladie bucco-dentaire et une maladie liée à la malnutrition.

B°)-VIVRE ENSEMBLE

1°)- CONTEXTE : Voici une liste d’organisations : U.A – U.E – C.A.F – B.A.D –
C.E.D.E.A.O

CONSIGNE : Encadre les organisations qui concernent des pays africains.

2°)- CONTEXTE : Ton jeune frère ne connaît pas les communautaires.

CONSIGNE : Aide-le en lui donnant le nom de celles qui regroupent :

- Les jeunes du quartier

- Les femmes
I.A : KAOLACK

I.E.F. :KAOLACK/DPT

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ESSAI [Link].D.E.C. N°2

ESVS: EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE: COMPETENCE (16POINTS)

CONTXTE : Le C.G.E. de ton école prépare une campagne de sensibilisation sur

le paludisme et le choléra pour parler des manifestations, du vecteur et des
mesures préventives pour chacune de ces maladies.

CONSIGNE : Aide le C.G.E. à remplir le tableau suivant :

PALUDISME CHOLERA
MANIFESTATIONS 1- 1-
2- 2-
VESTEUR 1- 1-

MESURES 1- 1-
PREVENTATIVES
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C.O.D.E.C. :NDOFFANE

ESSAI C.O.D.E.C N° 2

E.P.S.A. : (10POINTS)

DUREE : 60mn

ARTS PLASTIQUES :

Dessine un outil d’un ouvrier que tu décores avec des motifs de ton choix.
 CHRONOGRAMME DE L’ESSAI

HORAIRES PREMIER JOUR

8h---9h LANGUE ET COMMUNICATION : RESSOURCES
9h---10h LANGUE ET COMMUNICATION : COMPETENCE
10h---11h DECOUVERTE DU MONDE : RESSOURCES
11h---12h DECOUVERTE DU MONDE : COMPETENCE
DEUXIEME JOUR

8h---9h MATHEMETIQUE : RESSOURCES

9h---10h MATHEMETIQUES :COMPETENCE
10h—11h DEVELOPPEMENT DURABLE : RESSOURCE
11h---12h DEVELOPPEMENT DURABLE :COMPETENCE
12h---13h EDUCATION ARTISTIQUE
I.A. :KAOLACK

I.E.F. :KAOLACK/DPT

C.O.D.E.C.:NDOFFANE

ESSAI C.O.D.E.C N° 2

EPREUVE DE MATHEMATIQUE : COMPETENCE (60 mn)

DUREE : 60mn

PROBLEME

Un commerçant achète 7,5t de riz à 240 000f la tonne. Le transport et la

manutention lui coûtent 600f la tonne.

1°)- Calculer le prix de revient total du riz.

2°)- le commerçant vend le riz à 13 500f le sac de 50kg

Calculer le nombre de sacs de 50kg.

Sachant que 3 sacs sont avariés et ne sont pas vendus, calculer le prix de vente
du riz.

3°)- Calculer le bénéfice réalisé.