UNITÉ 2

PÉRIMÈTRE ET SUPERFICIE

2.1 Introduction
L'aire et le périmètre sont deux parties importantes et fondamentales des mathématiques. L'unité et les sujets
de l'aire et du périmètre sont importants pour les mathématiques car ils constituent les aspects physiques de

mathématiques. Ils sont la base pour comprendre d'autres aspects de la géométrie tels que
volume et théorèmes mathématiques qui nous aident à comprendre l'algèbre, la trigonométrie et le calcul.
Ainsi, nous allons explorer quelques formes géométriques de base et apprendre comment les trouver.

périmètre et aire. La première section expliquera la signification du terme « périmètre ». Cela va

montrez comment calculer le périmètre d'un polygone, et cela introduira des formules qui aideront
calculez le périmètre des rectangles et des carrés.
La deuxième section expliquera la signification du terme « zone ». Elle introduira
formulae that will help in the calculation of the area of rectangles and squares. The third section
se concentrera sur les cercles. Il introduira un terme spécial pour le «périmètre» d'un cercle -
circonférence – ainsi que d'autres termes que les mathématiciens utilisent lorsqu'ils parlent de cercles,

tels que le diamètre et le rayon. Cette section présentera des formules pour le calcul de la
circonférence et aire des cercles, et il expliquera le terme mathématique "pi" (représenté par
).

2.2 Learning Outcomes

À la fin du sujet, vous serez en mesure de :
Identifier le périmètre d'une région.
Calculez le périmètre et résolvez des problèmes impliquant le périmètre.

Estimer la superficie de la forme.

Trouvez l'aire du rectangle

Trouvez les aires des triangles, parallélogrammes et trapèzes
Résoudre des problèmes impliquant l'aire des triangles, des rectangles, des parallélogrammes

et trapèzes.

1
2.3 Learning Content
2.3.1 Définition du Périmètre

[Link]
Le périmètre d'une forme est la distance autour de ses bords. En général, le
Le périmètre d'une forme est la somme des longueurs de ses côtés.

Définition. Périmètre d'un polygone

Un polygone est une forme fermée composée de plusieurs segments de ligne droite.
Le périmètre d'un polygone est la somme de la longueur de tous ces côtés.

Le périmètre d'un polygone est la distance autour de l'extérieur du polygone. Un polygone est 2-
dimensionnel ; cependant, le périmètre est unidimensionnel et est mesuré en unités linéaires. Pour nous aider à

faites cette distinction, regardez notre image d'un jardin rectangulaire.

Image 1

Le jardin est bidimensionnel : il a une longueur et une largeur. La quantité de clôture nécessaire pour enclore

le jardin (périmètre) est unidimensionnel. Le périmètre de ce jardin est la distance autour

l'extérieur de la cour, indiqué par la flèche. Il est mesuré en unités linéaires telles que des pieds ou
mètre. Les polygones de l'image 1 sont beaucoup plus petits qu'un jardin clôturé. Ainsi, nous utilisons plus petit

unités dans nos exemples, telles que les centimètres.

2
Exemple 2.1
Trouvez le périmètre d'un triangle avec des côtés mesurant 5 centimètres, 12 centimètres et 13 centimètres.

centimètres.
P
13 cm
5 cm

Q 12 cm R

Solution :
Le périmètre du triangle est =PQ+PR+QR
= 5 cm + 13 cm + 12 cm
= 30 cm

Définition. Périmètre d'un rectangle

Un polygone à 4 côtés dans lequel les côtés opposés ont la même longueur et tous les angles

ont la même mesure (90 degrés).

Un rectangle est un polygone à 4 côtés dans lequel les côtés opposés ont la même longueur et tous les angles sont

ont la même mesure. Comme les côtés opposés ont la même longueur, nous n'avons qu'à
ajoutez les longueurs de deux côtés adjacents et multipliez par 2 (de sorte que chaque côté soit "compté" deux fois). Le

2  l w
La formule pour le périmètre d'un rectangle est

, où terre et équipement la longueur et la largeur de
le rectangle.

Exemple 2.2
Un rectangle a une longueur de 8 centimètres et une largeur de 3 centimètres. Trouvez le périmètre.
Un 8 cm B

3 cm

3
 C D
Solution 1 :
Le périmètre est =AB+CD+AC+BD
= 8 cm + 8 cm + 3 cm + 3 cm
= 22 cm
Solution 2 :
Le périmètre est = 2(AB) + 2(AC)
= 2(8 cm) + 2(3 cm)
= 16 cm + 6 cm
= 22 cm

Remarque : Dans l'Exemple 2.2, la deuxième solution est plus couramment utilisée. En fait, en mathématiques, nous
utiliser généralement la formule suivante pour le périmètre d'un rectangle :

Périmètre = 2L + 2W

où L est la longueur et W est la largeur.

Dans les exemples suivants, nous allons trouver le périmètre d'autres polygones.

Définition. Périmètre d'un carré

Un polygon à 4 côtés dont tous les côtés sont égaux et tous les angles ont la même mesure

mesurer (90 degrés)

Par conséquent, pour trouver le périmètre d'un carré, il suffit de multiplier un côté par 4.

Exemple 2.3
Trouvez le périmètre d'un carré avec chaque côté mesurant 3 cm.
P 3 cm Q

3 cm 3 cm

4
 R 3 cm S
Solution 1 : Solution 2 :
Le périmètre est = PQ + PR + RS + QS Le périmètre est = 3 cm x 4
= 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm
= 12 cm

Exemple 2.4
Trouvez le périmètre d'un triangle équilatéral avec chaque côté mesurant 4 centimètres.
Q
4 cm

P R

Solution 1 : Solution 2 :
Le périmètre est = PQ + QR + PR Le périmètre est = 4 cm x 3
= 4 cm + 4 cm + 4 cm = 12 cm
= 12 cm

Un carré et un triangle équilatéral sont tous deux des exemples de polygones réguliers. Une autre méthode pour

Pour trouver le périmètre d'un polygone régulier, il faut multiplier le nombre de côtés par la longueur de l'un d'eux.

côté.

5
 Exercice 2.1

1. La figure ci-dessous montre la forme du champ de riz de Pak Hassan. Trouvez le périmètre de Pak.
Le champ de riz de Hassan ?

Solution:
Le périmètre est = ___ m + ____ m + ____ m + ____ cm + ____ cm
= 254 m

2. L'Encik Ahmad a un terrain en forme de pentagone avec des limites mesurant 80.
mètres, 250 mètres, 70 mètres, 110 mètres et 170 mètres. Quelle est la longueur de fil barbelé
fil nécessaire à Encik Ahmad pour clôturer sa terre ?

Solution:
Le périmètre du terrain est = ____ m + _____ m + _____ m + _____ m + _____ m
= ______ m

6
Par conséquent, Encik Ahmad a besoin de _____ m de fil barbelé pour clôturer son terrain.

3. Pour un projet d'art à l'école, vous avez besoin d'un morceau de corde suffisamment long pour faire le tour du

le bord extérieur de cette étoile de mer. Quelle est la longueur minimale possible pour la corde ?

Solution:
Périmètre = ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + ____ + _____ + ____
= _____ pouces

4. Amir est choisi pour représenter son école dans une course de longue distance. Il court 10 fois autour de
le champ scolaire chaque soir pour améliorer son endurance. Le champ rectangulaire mesure 100 m de long

et 60 m de large. Quelle est la distance qu'il court chaque soir ?

Solution:
La distance est (____ + ____ + ____ + ____) x 10
= 3 200 m
Vérifiez votre réponse = périmètre x 10

= 2 (100 + 60) x 10
= 320 x 10
= 3 200 m

NOTES RAPIDES :

Périmètre d'un carré : P s s s s 4s

Périmètre d'un rectangle : P 2w 2l

7
2.3.2 Zone

Les chiffres ci-dessus montrent des tapis utilisés pour couvrir le sol de 3 pièces. Tous les tapis ont le

même motif.
(a) Quelle pièce est la plus grande ? Pourquoi ?

(b) Quelle pièce est la plus petite ? Pourquoi ?

Vous venez d'utiliser le concept de surface pour comparer les tailles de 3 chambres. La quantité de surface
la surface couverte par une figure à deux dimensions est son aire. L'aire d'une région peut être trouvée en additionnant

toutes les formes plus petites qui couvrent complètement la région. Ces petites formes n'ont pas besoin d'être des carrés.

Ils peuvent également être d'autres polygones. Cependant, les carrés sont les formes les plus adaptées pour mesurer.

zones.

Définition de la superficie :

L'aire d'une figure mesure les dimensions de la région enfermée par la figure.
Ceci est généralement exprimé en termes d'une unité carrée.

8
Quelques exemples des unités utilisées sont les mètres carrés, les centimètres carrés, les pouces carrés ou les carrés.

kilomètres.

Définition : Aire d'un rectangle

Le nombre total de carrés à l'intérieur du rectangle est égal au nombre de
le nombre de rangées multiplié par le nombre d'unités dans chaque rangée. Ou la longueur multipliée par la largeur de

le rectangle.
Rectangle :  l w où :l length,w largeur
Parfois, nous utilisons la largeur comme largeur

Image 2 : Rectangle
Exemple 2.5
Trouvez l'aire du rectangle ci-dessous.

Solution :
h= 3 et w= 6. Donc la surface est3= 6 18
En d'autres termes, il y a 18 carrés à l'intérieur du rectangle.

Définition : Aire d'un carré

L'aire d'un carré est égale à la longueur d'un côté. Ou à la longueur d'un côté
carré (le terme carrés n'est pas un hasard).
Square:l2

l = longueur d'un côté

9
 Image 3 : Carré
Exemple 2.6
Trouvez la superficie du carré ci-dessous.

(a) (b)
Solution : (a) l = 8. Donc l'aire est8 2 64 .
(b)l= 3. Donc l'aire est 3 2 9 .

Définition : Aire d'un parallélogramme

L'aire d'un parallélogramme estb h où est la longueur de la base de
parallélogramme, et voici la hauteur correspondante.

Parallélogramme:b h

b = longueur de la base h= height

Considérez le parallélogramme ci-dessous :

10
Nous pouvons imaginer "couper" un triangle d'un côté et "coller" de l'autre côté pour former
un rectangle avec des longueurs de côtés b et h. Ce rectangle a une aire b h.

Exemple 2.7
Trouvez l'aire du parallélogramme ci-dessous.

Solution :
D'après la formule de l'aire d'un parallélogramme, nous savons que ; l h , où l = longueur et h = hauteur.
Alors d'abord, nous devons trouver la hauteur du parallélogramme, en utilisant le théorème de Pythagore.

h 2 1 2 2 13 2

h2 169 144
h2 25
h 5

Donc, l'aire du parallélogramme est5= 15 75

Définition : Aire d'un triangle

L'aire d'un polygone est le nombre d'unités carrées à l'intérieur de ce polygone. L'aire est
2 dimensions comme un tapis ou un tapis d'aire. Un triangle est un polygone à trois côtés.
1
Triangle b h
2
b = longueur de la base ou largeurh = hauteur
La hauteur d'une forme est la distance perpendiculaire entre ses points les plus élevés et sa

base.
Nous examinerons plusieurs types de triangles dans cette leçon.

ou

1
Considérez un triangle avec une longueur de base b et une hauteur h. Donc, l'aire du triangle est b h.
2
Pour imaginer cela, nous pourrions prendre un deuxième triangle identique au premier, puis le faire pivoter et le "coller".

au premier triangle comme indiqué ci-dessous.

ou
b
La figure formée est un parallélogramme avec une longueur de base b et une hauteur h, et a une aire hCeci

1
l'aire est le double de celle du triangle, donc le triangle a une aire b h.
2

Exemple 2.8

12
Trouver l'aire de ABC.

Solution:
1
base height
2
1
14 6
2
42cm2

Exemple 2.9
Quelle est la surface du triangle ayant une base de longueur 5,2 et une hauteur de 4,2 ?

Solution :
La surface d'un triangle est la moitié du produit de sa base et de sa hauteur. Pour faciliter la réponse à cela
question, nous traçons le triangle.

1
Donc, la superficie = 5.2 4.2 10,92.
2

Définition : Aire d'un trapèze

Les longueurs des deux bases parallèles d'un trapeze a et b, et h est sa hauteur,
alors l'aire du trapèze est :
1
Trapèze h  un b 
2
Pour cette leçon, essayons cette activité.
Tout d'abord, nous dessinons deux trapèzes de taille égale.

Ensuite, joignez les deux trapèzes pour former un rectangle. Quelle conclusion pouvez-vous en tirer ?

activité ?

De l'activité ci-dessus, nous obtenons

2 aire du trapèze aire du rectangle

 un b  h
1
Donc, aire du trapèze somme des côtés parallèles hauteur
2

Exemple 2.10
Trouvez l'aire du trapèze donné.

14
Solution
1
L'aire du trapèze est = 6  8  14 
2
1
= 6 22
2
= 66 cm2

Exemple 2.11
Quelle est la superficie d'un trapèze ayant des bases de 12 et 8 et une hauteur de 5 ?

Solution
En utilisant la formule de l'aire d'un trapèze, nous voyons que l'aire est

La surface est =
1
2
5 1 2 8 
1
= 5 20
2
= 50

Exercice 2.2

15
1. Quelle est la superficie d'un rectangle ayant une longueur de 6 et une largeur de 2,2 ?

Solution :
La surface est le produit de ces deux longueurs de côtés, qui est___ ___ 13.2.

2. Quelle est l'aire d'un carré ayant une longueur de côté de 3,4 ?

Solution :
L'aire est le carré de la longueur du côté, qui est ____ ____ 11.56.

3. Quelle est la superficie d'un parallélogramme ayant une base de 20 et une hauteur correspondante de 7 ?

Solution:
La surface est le produit d'une base et de sa hauteur correspondante, qui est____ ____ 140.

4. Trouvez le triangle obtus ayant une hauteur de 8 cm et une base de 5 cm ci-dessous.

Solution:
1
Zone= × b× h
2
1
= ____cm  _____cm 
2
1
= _____cm 2
2
= 20 cm2

5. La surface d'un tapis en forme de triangle est de 18 centimètres carrés et la base mesure 3 cm. Trouvez le

hauteur.

16
Solution :
Dans cet exemple, on nous donne l'aire d'un triangle et une dimension, et on nous demande de travailler.
à l'envers pour trouver l'autre dimension.
1
Zone b h
2
1
____cm b  ___cm 
2
____cm2  ____cm  b
b 12 cm

6. L'aire du trapèze PQRS est 135m2 Trouvez sa hauteur.

Solution :
À partir de la formule du trapèze, nous obtenons ;

1
La surface du trapèze est =  ___ ___  hauteur
2
1
___ ___ hauteur
2
___ ___ hauteur

Par conséquent, la hauteur =____m

7. Trouvez l'aire de ce trapèze.

17
Solution :
1
La surface du trapèze est = ___  ___ ____  806.
2
Table de référence pour les zones

Aire du triangle :

Aire du triangle équilatéral :

Aire du rectangle :

Ou
Aire = longueur x largeur

Aire du carré :

Aire du parallélogramme :

18
 Aire du trapèze :

Exemple de résolution de problèmes

La maison de M. Khairul a un jardin de la forme indiquée. Cela coûtera

lui RM 25 pour planter de l'herbe sur chaque mètre carré de m
son
2 jardin. Combien coûte Encik

Khairul doit payer pour faire planter de l'herbe dans tout le jardin ?

Solution :
Étape 1 : Comprendre le problème
Coût pour planterm12 de l'herbe = RM 25.
Donc, le coût de la plantation de gazon dans tout le jardin ?

Étape 2 : Élaborer un plan

Divisez le jardin en 3 rectangles. Ensuite, ajoutez les aires des 3 rectangles.

Multiplier la superficie par RM 25

Étape 3 : Exécuter le plan

Aire du jardin = Aire du rectangle A + Aire du rectangle B + Aire de
rectangle C
 4 3 m 2  13 3 m 2 5 5 m 2

 12 39 25  m2

= 76 m 2

19
 Par conséquent, Encik Khairul doit payer : RM 25 X 76 = RM 1900
2. Amir voulait imprimer un motif répétitif, comme montré ; sur une feuille de papier
mesurant 42 cm par 19 cm. calculez le nombre de motifs qui peuvent être adaptés sur le
papier.

Solution:
Étape 1 : Comprendre le problème
Mesure du motif = 28 mm X 38 mm
Mesure du papier = 42 cm X 19 cm
Alors, quel est le nombre de motifs qui peuvent être adaptés sur le papier ?
Étape 2 : Élaborer un plan

Divisez la surface de papier par la surface du motif

Étape 3 : Mettre le plan à exécution

Aire du motif = 28 38 1064 mm2

Aire du papier = 42 X 19
= 798 cm2
= 798 1cm2

= 798 100 mm2

= 79 800 mm2
Nombre de motifs = 79800 1064 75

20
 Thus, 75 patterns can be fitted onto the paper.

3. Pak Abu possède un terrain en forme de trapèze. Il veut

convertir une partie de sa terre en potager. Dans un autre coin de sa terre, il prévoit de
avoir un étang à poissons rectangulaire comme montré dans le diagramme. La partie restante de son terrain va
être utilisé pour planter des arbres fruitiers. Trouvez la superficie du terrain qu'il peut utiliser pour planter des arbres fruitiers.

Solution :
Étape 1 : Comprendre le problème
Mesures d'un trapèze (terrain d'origine), d'un triangle (parcelle de légumes) et un
rectangle (étang).
Alors, quelle est la surface des terres restantes ?

Étape 2 : Élaborer un plan

Soustrayez les aires du triangle et du rectangle de l'aire du trapèze.

Étape 3 : Mettre en œuvre le plan

1
Aire du trapèze =  40 46  30 1290m2
2
1
Aire du triangle = 6 30 90m2
2
Aire du rectangle = 10 8 80m2

Par conséquent, la superficie des terres restantes = 1290 90 80 1120m2

EXERCICE 2

21
1. Trouvez le périmètre d'un triangle avec des côtés mesurant 10 centimètres, 14 centimètres
et 15 centimètres.

2. Un rectangle a une longueur de 12 centimètres et une largeur de 4 centimètres. Trouvez le

périmètre.

3. Le périmètre d'un rectangle est de 228 cm.

(c) Si sa longueur est de 88 cm, quelle est sa largeur ?
(d) Si sa largeur est de 70 cm, quelle est sa longueur ?

4. Trouvez la largeur d'un jardin potager rectangulaire si son périmètre est de 50 m et sa longueur
est de 16 m.

5. Le périmètre d'un carré est de 24 cm. Quelle est la mesure d'un côté du carré ?

6. Le périmètre d'un rectangle est de 30 mm avec une longueur de 7 mm. Quelle est la mesure de
sa largeur ?

7. Trouvez le périmètre de chaque figure ci-dessous.

(a) (b)

(c) (d)
8. Le périmètre de ce trapèze isocèle est de 92. Trouvez la valeur de x.

22
9. Le joueur de flûte et ses amis marchent autour d'une piste qui a la forme d'un régulier
pentagone. Chaque côté mesure 85 pieds. S'ils font 3 tours complets autour de la piste,
combien de distance auront-ils parcouru ?

10. Pak Pandir a un terrain en forme de quadrilatère avec des côtés de 65 m, 70 m,

82 m et 93 m. Quelle est la longueur du grillage nécessaire à Pak Pandir s'il veut
clôturer sa terre?

11. M. Lim a l'intention de construire un bund rectangulaire entourant son champ de riz qui a le
forme d'un rectangle de 82 m de long et 46 m de large. Trouvez la longueur totale de la bund.

12. Chaque soir, Khrisnan court autour du terrain de tennis de son école qui mesure 23,8 m de long et

8,3 m de large. S'il court autour du terrain 6 fois, quelle est la distance totale parcourue ?
lui ?

13. Les tables de la salle de classe d'une école ont la forme d'hexagones avec des côtés de 85 cm.
chacune. Si deux tables sont jointes comme indiqué, quelle est la périmètre de la nouvelle forme en cm ?

14. Trouvez le périmètre du tableau d'affichage montré.

23
15. Trouvez l'aire de la couverture du livre de calcul qui a une longueur de 18,5 cm et une largeur de 26.

cm.
16. La superficie d'une fresque rectangulaire est12m2 et sa longueur est de 4 m. Trouvez sa largeur.

17. Trouvez l'aire du triangle qui a une base de 14 cm et une hauteur de 6 cm.
18. L'aire d'un rectangle est 35m2 Sa largeur est de 8 m, quelle est la mesure de sa longueur ?

19. L'aire du triangle équilatéral est 21 cm2 . Si sa hauteur mesure 6 cm, quelle est la
longueur de l'un de ses côtés ?

20. Trouvez l'aire du trapèze avec une hauteur de 5 et des bases de 6 et 3.

21. L'aire du trapèze est 104. Si ses bases mesurent 15 et 11, quelle est la mesure de sa hauteur ?
22. Quelle est la superficie du parallélogramme ayant une hauteur de 12 et une base de 8 ?

23. Si l'aire d'un rectangle est 24 cm2 et la longueur est de 6 cm, trouvez sa largeur.

24. L'aire du parallélogramme ABCD est162 cm2 Trouvez la longueur de CD.

25. Trouvez l'aire de l'image ci-dessous.

24
26. Pour l'image ci-dessous, trouvez l'aire du triangle DFC.

27. L'aire du petit triangle est 736 cm2 chacun. Trouvez l'aire de tous les triangles.

28. Find the area for the triangle.

29. Un panneau de céder le passage a les dimensions indiquées dans le diagramme. Combien de pouces carrés de

material are needed to make the sign? Round answer to the nearest tenth of a square
pouce.

25
 30. La fanfare de l'école vend des fanions. Chaque fanion est découpé en forme de triangle de 4 m
long et 1 m de haut. Combien de centimètres carrés de tissu sont nécessaires pour fabriquer 200 banderoles ?

(En supposant qu'il n'y ait pas de déchets)

31. Haniss prévoit de préparer un gâteau aux fraises à emporter à une fête. La recette demande un
Plan rond de 10 cm de diamètre. Haniss n'a qu'un moule carré de 8 cm et un moule carré de 9 cm.
et une poêle carrée de 10 cm. Quelle poêle se rapproche le plus de la superficie de celle que la recette

suggère ?

32. Irdina est chargée de fabriquer un tapis rectangulaire pour la salle à manger. La superficie pour le

la salle à manger est5m2 et la longueur est de 2,5 m. Quelle est la mesure de la largeur pour le
tapis qu'elle doit le faire ?

33. Razak veut planter du gazon à tapis dans sa cour. Quelle est la superficie de sa cour ?

Répondre

26
39 cm 18. 4,375 m
2. 32 19,7 cm
3. (a) 26 cm (b) 44 cm 20. 22
4,9 cm 21. 8
5,6 cm 22. 96
6,8 mm 23,4 cm
7. (a) 21 (b) 22 (c) 28 (d) 27 24. 120 cm 2
8. 20 25. 82 cm 2
9. 1275 pieds 26. 16 cm 2
10,310 m 27. 8832 cm 2
11,256 m 28. 61 cm 2
12. 385,2 m 29. 561,2 [Link]
13. 850 cm 30. 400
14. 260 cm 31,9 cm
15. 481 cm 2 32. 2 m
16,3 m 33. 38 m 2
17. 42 cm 2
Activité 2
Title: Using Area and Perimeter to Design a Fun House

La tâche :
Pour vous préparer à cette mission spéciale, vous et votre partenaire devez vous assurer que vous avez le
les compétences dont vous, les architectes, aurez besoin. Une compréhension solide de la zone et du périmètre est requise.
Une fois que vous montrerez votre maîtrise à travers des dessins sur papier millimétré, vous concevrez et dessinerez le plan d'étage.

pour une petite maison. Ensuite, vous déterminerez combien de moquette vous aurez besoin dans deux pièces et

combien de clôture vous aurez besoin pour entourer votre jardin afin de vous assurer que votre chat ne s'échappe pas

pendant que vous êtes à l'école. Votre produit final sera un plan d'étage et un dessin de la façon dont votre maison

regardera de front.

The Process:
À la maison :

27
 - Mesurez la longueur et la largeur de votre chambre et d'autres pièces en pieds.
que vous saurez quelle est la taille normale d'une pièce. Les pièces que vous dessinerez seront

plus petit.
Dans la salle de classe : Avec votre partenaire

1. Comparez les mesures que vous avez recueillies à la maison.

2. Dessinez une maison sur du papier quadrillé de 1 cm. Votre maison doit avoir au moins trois pièces et un

périmètre d'au moins 120 pieds.

3. Déterminez combien de pieds carrés de tapis vous aurez besoin pour 2 pièces. Montrez cela
mesures dans le dessin de la pièce.
4. Tracez la clôture autour de la cour. De combien de clôture aurez-vous besoin ? Incluez l'unité.

5. Dessinez la vue de face de votre maison.

28