TOPOGRAPHIE MINÉRALE

Ing. Jesús Vilca Pérez

APPLICATIONS DES CURVES DE NIVEAU
Semana 11
INTRODUCTION

•Une fois la carte topographique élaborée avec la représentation graphique du relief de

terrain par le biais des courbes de niveau, nous pouvons l'utiliser de différentes manières
manières dans la planification et l'exécution des ouvrages civils, usages agricoles et d'élevage
aménagement du territoire, planification, etc.

Un plan topographique bien élaboré constitue une base d'information

indispensable dans la planification, l'exécution et le contrôle de tout projet.

À partir d'une carte topographique avec des courbes de niveau, nous pouvons déterminer l'altitude ou l'élévation.

de n'importe quel point sur le plan, la pente entre deux points, estimer les
volumes de coupe et de remplissage de matériaux requis pour l'exécution d'un ouvrage
projet de tracé de voies, etc.

•Dans cette session, nous étudierons certaines des applications les plus importantes de
les courbes de niveau.
CALCUL DES PENTES

•La pente d'un terrain entre deux points situés sur deux courbes de niveau
les consécutives est égale à la relation entre l'intervalle des courbes de niveau ou
l'équidistance et la distance longitudinale qui les sépare.

Comment les cartes topographiques représentent la projection du terrain sur le plan

horizontal, toutes les distances que nous mesurons dessus sont des distances en projection
horizontal.
CALCUL DE PENTES

•Pour calculer la pente du terrain entre les points A et B de la figure précédente,

nous mesurons directement avec l'échelles, à l'échelle indiquée, la distance AB (20,0
m), appliquant l'équation :

•Si dans la figure précédente, au lieu de calculer la pente entre A et B, nous calculons la
pendant entre A et B, nous voyons que pour sauver le même dénivelé de 5 m, la distance
l'horizontale est de 40 m donc la pente entre A et B sera,
CALCUL DES PENTES

La colline entre deux points est inversement proportionnelle à la distance

horizontal, la ligne de pente maximale entre deux courbes consécutives sera obtenue
par la plus courte distance entre les courbes, étant déterminée par une ligne tangente
aux deux courbes consécutives, comme le montre la figure suivante par la ligne
AC.
EXEMPLE 01

•Calculer les pentes P1, P2, P3 et P4 indiquées dans la figure suivante et la longueur
total du tronçon AB.
EXEMPLE 02

À partir du point A, situé à l'altitude 105 de la figure suivante, tracez la ligne

pente maximale jusqu'au niveau 125.

Calculez également la longueur totale de la ligne de pente maximale et la pente de

chacun des segments.
TRACÉ DE LIGNES À PENTE CONSTANTE

•Un procédé très courant dans l'étude des itinéraires pour des projets routiers,
ferroviaires, d'irrigation, etc., est celui du tracé de lignes à pente constante.

•Dans le choix de l'itinéraire d'une route en terrain vallonné ou montagneux, une

l'une des plus grandes limitations est de rester dans les limites de pente et
longitudes critiques établies par le comportement des véhicules lourds, par conséquent
qu'il est nécessaire d'établir une procédure pour tracer, à partir d'une carte
de courbes de niveau, une ligne de pente constante qui ne dépasse pas la pente
limite maximum autorisé en fonction du type de route.

•La procédure pour le traçage de la ligne de pente constante sera expliquée avec
l'aide de la figure suivante.
TRAÇAGE DE LIGNES DE PENTE CONSTANTE
CALCUL DE LA COTE D'UN POINT

•Communément, lors de l'élaboration de projets, il est nécessaire de déterminer la cote d'un

point sur une carte à courbes de niveau.

•Le processus d'interpolation pour le calcul de l'altitude d'un point situé entre deux
Les courbes de niveau seront expliquées avec l'aide de la figure suivante. Pour calculer l'altitude
Du point P de la figure (a), il sera procédé de la manière suivante :
CALCUL DE LA COTE D'UN POINT

•Nous traçons par P un arc de cercle tangent à la courbe supérieure (altitude 110)
déterminer le point A.

Nous unissons A avec P et prolongeons l'alignement jusqu'à couper la courbe inférieure (cote 100)
déterminant le point B.

Nous mesurons les distances horizontales B-P et B-A représentées dans la figure (b) par x py
D respectivement.

• Connaissant l'équidistance entre les courbes de niveau, par relation de triangles (b)
nous calculons yp.

•La cote de P sera la cote de B plus yp.

PERFILES, SECTIONS ET CALCUL DES VOLUMES À
PARTIR DES COURBES DE NIVEAU

Le profil longitudinal est la trace que l'axe du projet marque sur le plan vertical.
Un profil longitudinal peut être construit à partir des courbes de niveau comme indiqué
explique dans l'exemple suivant :
PEFILES LONGITUDINALES

Nous avons déterminé, par le biais du processus d'interpolation décrit précédemment, les
cotes des points A (QA = 1.548,50) et B (QB = 1.531,79).
•Ensuite, nous traçons un système de coordonnées rectangulaires x,y (distances, cotes) dans
où sera représenté le profil longitudinal de l'alignement AB.
•Comme d'habitude, les dénivellations à représenter sont beaucoup plus faibles que les
distances horizontales, il est d'usage que l'échelle de l'axe des cotes soit d'environ
dix fois plus grand que l'échelle des distances. Dans notre exemple, par
problèmes d'espace, nous utiliserons la même échelle horizontale de la carte 1:1.000, et une
échelle verticale 1:200 pour les cotes.
Nous déterminons les distances partielles entre chacun des points d'intersection
de la ligne AB avec les courbes de niveau. Comme l'échelle horizontale de la carte est la
la même que celle du profil, il suffira de projeter les points d'intersection sur l'axe
horizontal du profil.
Les cotes des points d'intersection correspondent aux cotes des courbes de
niveaux intersectés.
Nous relions de manière consécutive les points tracés pour obtenir le profil longitudinal.
AB. En général, les distances sont indiquées sous forme de tableau en bas.
parciales, progressives et les cotes du terrain comme montré dans la figure suivante.
FICHIERS PE
LONGITUDINALES
PEFILES
LONGITUDINALES
SECTIONS TRANSVERSALES

•Les sections transversales sont des profils perpendiculaires à l'axe de référence de

projet.

•Las secciones transversales se utilizan para elcálculo del volumen del movimiento
de tierranecesarios en la construcción de un proyecto.

•Dans la préparation d'un projet, où une analyse de différents

les alternatives, les sections transversales peuvent être construites à partir de la carte à
curvas de nivel, en forma similar a la descrita en el caso de perfiles longitudinales.

•A l'aide de l'exemple suivant, le processus d'élaboration des

sections transversales à partir de la carte des courbes de niveau.
SECTIONS TRANSVERSALES

•À partir de la figure suivante, construisez les sections transversales en A et B et à chaque

20 m au-dessus de l'alignement AB.

•Largeur des sections transversales : 25 m de chaque côté de l'axe, Échelles : V = H =

1:200
SECTIONS TRANSVERSALES
SECTIONS TRANSVERSALES

•Nous situons, à partir du point A et tous les 20 m, les points où il est nécessaire de construire
les sections transversales

•Nous traçons par les points A et B ainsi que par les points déterminés précédemment,
perpendiculaires avec une largeur d'environ 60 m (30 m de chaque côté de l'axe).

Nous mesurons, à partir de l'axe y de chaque côté de celui-ci, la distance horizontale à chacun.
des intersections avec les courbes de niveau, en notant l'altitude correspondante. A
De manière illustrative, les données prises pour la section A sont reproduites.

•Sur un système de coordonnées xy (distance, altitude) nous traçons à l'échelle

indépendamment de chacune des sections obtenues, de la manière dont elles sont
présente ci-dessous.
SECTIONS TRANSVERSALES
SECTIONS TRANSVERSALES

•En général, il est courant de dessiner

les sections le long de la ligne
central et de manière consécutive comme
est montré dans la figure :
CALCUL DES VOLUMES À PARTIR DES SECTIONS
TRANSVERSALES

Dans un projet d'ingénierie, il est défini comme la trace que la surface

terminée du projet marque sur le plan vertical le long de l'axe de référence,
En d'autres termes, la rasante est le profil réel du projet.

•En superposant la ligne de pente sur le profil longitudinal du terrain, nous pouvons identifier
les zones de coupe et de remplissage requises pour l'exécution du projet.

•Dans un projet routier, la chaussée est constituée de tronçons droits et courbes, dont
pendantes maximales, longueurs de pentes et de courbes verticales resteront
limitées par la vitesse du projet, l'importance de la voie, etc.

Le design de la pente d'une voie est hors du champ de cette session,

nous allons simplement décrire la procédure de calcul du volume du mouvement
de terre correspondant à un segment droit d'une voie.
EXEMPLE 01

•Supposons que dans le profil longitudinal du tronçon AB de la figure suivante le

La rasante passe par le point A avec une cote de 1.542,00 m et une pente longitudinale.
P = 8,33% constante.

•Calcule :

Cote de la rasante aux points de progression entière tous les 20 m du profil

Cotes de travail du terrain
•Progresive et hauteur du point de passage
•Volúmenes de corte y relleno generados por una sección transversal tipo como
il est indiqué ci-dessous
EXEMPLE 01
SOLUCIÓN:

ÉTAPE 1 : Calcul des cotes de la zone de référence aux points de progressions entières à chaque
20 m.

Cote de la terrasse au point 0 + 020 (point 1 figure suivante).

SOLUTION :
SOLUTION :
SOLUCIÓN :

De la même manière, nous calculons les cotes des points restants (2, 3, 4 et B) en fonction
de la cote de la rampe en A (QA). Le calcul des cotes de la rampe se résume
dans le tableau suivant.

•Connues les cotes de la pente, nous traçons celle-ci sur le profil du terrain
identifiant les sections en coupe et en remblai et l'emplacement des points de passage.
SOLUTION :

PASO 2:Cálculo de las cotas de trabajo

La cote de travail ou hauteur de coupe ou de remblai sur l'axe de la rase est calculée
comme la différence entre le niveau du terrain et le niveau de la référence.

Les valeurs positives de QT indiquent que QTER est supérieur à QR, donc c'est un
section en coupe. Les valeurs négatives de QT indiquent que QTER est inférieur à QR, par
Le remblai est une section en remblai ou en terre.
SOLUTION :

PASO 3:Progresiva y cota del punto de paso (P.P)

•[Link] se définit comme le point où le terrain et la pente ont la même cote, par conséquent
la cote de travail est zéro.

•À ce stade, le tram est en passe de passer de la découpe au remplissage ou vice versa.

•Dans la figure précédente, nous pouvons observer que le P.P est situé entre les progressives 0 +
052,63 et 0 + 055,71.

•Para mejor entendimiento del proceso de cálculo de la progresiva y cota delP.P.,

nous élargirons schématiquement le tronçon entre les progressives où se situe le
[Link]édanslafiguresuivante.

•Pour calculer les cotes de travail eni et j, nous devons calculer les cotes de la
rasante en ces points.
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
SOLUTION :
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:

ÉTAPE 4 : Calcul des volumes de mouvement de terre

•Sur les sections transversales préalablement tracées, les cotes sont marquées
je travaille à partir de l'intersection de l'axe avec la ligne du terrain, déterminant de
de cette manière, le point d'insertion (Pi) ou point de tangent de la section type, tel et
comme le montre la figure suivante pour la section en A de la progression 0 +
000,00.

•La section type est superposée sur le Pi et les points de chanfrein sont déterminés
intersection des pentes avec le terrain.
•Sous forme graphique ou analytique, les cotes et les distances à l'axe sont déterminées.
chaflanes.
•Nous calculons les cotes des bords de la voie. Dans notre cas :
SOLUTION :
SOLUTION :

Nous calculons l'aire de la section par la méthode de Gauss

•Dans le tableau suivant, les données ont été ordonnées pour le calcul de la surface de la section
transversal en A.
SOLUTION :

•On répète la procédure pour chaque

une des sections transversales
SOLUCIÓN :

•Une fois les zones calculées, nous procédons au calcul des volumes par le
méthode des aires moyennes. En organisant les données sous forme tabulaire, nous avons :
EJERCICIO 1

La figure inférieure représente le plan à courbes de niveau d'un terrain avec

équidistance de 5 m. Tracez différentes alternatives, en partant des deux
extrêmes, pour l'établissement de la ligne centrale d'un chemin en pente non
maire de 4 % pour relier les points A et B.
EXERCICE 2

•Construisez le profil longitudinal de l'alignement montré dans la figure.

EXERCICE 3

[Link] les sections transversales aux points de progression indiqués dans la

figure de l'exercice 2 Échelles V = H = 1:200 Largeur des sections 25 m de chaque côté du
eje.

2. Sur le profil construit dans le problème (1), tracez une ligne de pente P = 4
% que une A avec B, indiquant le point de passage et les zones de coupe et de remplissage.
Calculez les cotes de la ligne de cheminement, du terrain et du travail en les indiquant en bas du profil.
longitudinal.

3. Supposer une section transversale de type comme celle indiquée ci-dessous et calculez
les volumes de coupe et de remplissage générés dans le problème(2).
Merci !