Séquences Activité de l’enseignant Activité de l’apprenant Modalité de Remarque
réalisation
Mise en train Demander aux élèves de Les apprenants Toute la classe
chanter « les pays du chantent la comptine
monde » (projection de la
vidéo)
Poser la question : On voyage pour se
Pourquoi on voyage ? distraire
Pour découvrir d’autres
pays
Pour découvrir de
nouveaux paysages
Mise en situation Depuis une semaine la famille Peut être qu’ :
Martinez a quitté leur bel elle est allé au Pérou Oral/individuel
appartement parisien. pour découvrir les cités
Où est-elle allée ? incas et de voir les
lamas.
Elle est allée à
Groenland pour
découvrir les icebergs et
les glaciers
Elle est allée au Kenya
pour voir les lions et les
éléphants
Elle est allée en
Australie pour voir les
koalas et les
kangourous
Elle est allée au Japon
pour découvrir les
temples et les jardins
fleuris
Séquence 1 Depuis une semaine la famille
Martinez a quitté leur bel
appartement parisien pour
aller passer les vacances au
sud tunisien.
Quel temps fait-il au sud ?
Quels sont les villes du sud Il fait chaud.
que vous connaissez ?
Tozour – Douz – Nafta
– Jerba …
Que trouve – t – on dans le
sud ? On trouve le désert/ le
sahara
Il y a les palmiers.
La famille arrive à Tozeur.
Et elle commence l’aventure. Elle va au désert/ elle va
Où va – t- elle ? au théâtre. Elle va au
cinéma
Demander aux élèves de
regarder la vidéo Les élèves regardent la
vidéo pour formuler des
phrases
Injecter le mot calèche La famille visite la ville Dictée à l’adulte
en calèche/à cheval
La famille fait le tour de
Transcrire la phrase produite la ville en calèche.
au tableau
Décrire un lieu
Comment est le souk ? Ils vont au souk. Travail de
Qu’est ce qu’on y trouve ? Il est plein de touristes. groupe
On y trouve des tapis,
Demander aux élèves de des épices, des poteries.
décrire le souk. Le souk est plein de
Transcrire la phrase produite touristes. On y trouve
au tableau des tapis des épices des
poteries
Séquence 2
Avec beaucoup
d’enthousiasme la famille se
prépare à la découverte d’un
lieu magnifique. Arrivée à
destination, elle reste bouche- Oral/écrit
bé devant ce paysage
fascinant :
Demander aux élèves de Ils regardent la vidéo
regarder la vidéo Ils vont au désert/ au
Sahara.
Il est vaste/ très grand
Comment est le désert ? Il y a du sable doré
Injecter le mot dunes de
sables C’est un vaste désert
Demander aux apprenants de avec des dunes de sables
reformuler la phrase pour dorés
décrire le désert.
Transcrire la phrase au
tableau La famille fait une
Que fait la famille ? longue marche à pied
Que regarde-t-elle ? en regardant le beau
paysage.
C’est un jardin/ c’est
Une heure après, la famille une forêt/ c’est un parc
arrive à un espace vert à zoologique ….
votre avis c’est quoi ?
Ils regardent la vidéo
Demander aux élèves de C’est un oasis.
regarder la vidéo Il ya des palmiers.
Les palmiers sont
Demander aux élèves de pleins/chargés de
reformuler une phrase qui dattes.
décrit l’oasis
Une heure après, la famille
arrive à un oasis ……………
……………………………
Transcrire la phrase produite Une heure après, la
au tableau. famille arrive à un oasis
de palmiers chargés de
dattes.
Séquence n°3
La famille s’arrête pour se
reposer à l’ombre quand un
autre groupe arrive.
La famille Martinez se trouve
face à un drôle animal pour
la première fois. Le chameau/ la
A votre avis quel est cet gazelle/le fennec / le
animal ? scorpion…
Demander aux élèves de
regarder la vidéo
Attirer l’attention des élèves Travail de
sur la différence entre groupe
Décrire un animal chameau et dromadaire Ils regardent la vidéo
Demander aux élèves de Ils voient un
décrire cet animal en utilisant dromadaire
les expressions suivantes :
Mammifère/ une seule bosse
dorsale/ pelage roux/ pattes
longues/ démarche rapide Le dromadaire est un
mammifère à une seule
bosse dorsale. Son
pelage et roux. Grace à
ses pattes longues il a
une démarche rapide.
Le séjour à Tozeur est
terminé que vont faire les Ils vont rentrer chez
Martinez ? eux
Ils vont visiter un autre
Séquence n°4 Après leur agréable séjour en lieu
Tunisie, les Martinez se
dirigent vers l’aéroport de
Tozeur pour rentrer en
France.
En avion, toute la famille
regarde par le hublot et
contemple les beaux derniers
paysages de la Tunisie.
Cependant Vanessa l’ainée
des Martinez est occupée par
autre chose.
Montrer la vidéo
Vanessa était attirée par une
personne qui accomplit son
travail ?
A votre avis c’est qui ?
C’est le pilote/ le
copilote/ l’hôtesse de
l’air/ le Stewart
Montrer l’image de l’hôtesse
de l’air
Demander aux élèves de
regarder l’interview avec une
hôtesse de l’air.
Que fait l’hôtesse de l’air ?
Elle accueille les
passagers/ les voyageurs
Elle donne des repas
Comment est-elle ? aux voyageurs.
Elle est aimable.
Elle est souriante.
Elle est élégante.
Décrire un métier Fasciné par ce métier
Vanessa décide d’être hôtesse Quand je serais grande.
de l’air. Je serai hôtesse de l’air. Travail de
Fais parler Vanessa en Je serai élégante avec groupe
décrivant ce qu’elle va faire. mon uniforme.
Commence par : J’accueillerai les
Quand je serais grande. Je passagers et je
……………………………… m’occuperai d’eux. Je
…………………………….. leur servirai des repas.
Je serai toujours
aimable et souriante. Je
serais très contente car
j’adore faire de longs
voyages.
Production attendue
Depuis une semaine la famille Martinez a quitté leur bel appartement parisien pour aller passer les vacances au sud
tunisien.
D’abord La famille visite la ville en calèche ensuite elle va visiter le souk. C’est un bel endroit plein de touristes. On
y trouve des tapis, des épices, des poteries …
Aujourd’hui, avec beaucoup d’enthousiasme la famille se prépare à la découverte d’un lieu magnifique. Arrivée à
destination, elle reste bouche-bé devant ce paysage fascinant : C’est un vaste désert avec des dunes de sables
dorés .La famille fait une longue marche à pied en regardant le beau paysage. Une heure après, la famille arrive à un
oasis de palmiers chargés de dattes. La famille s’arrête pour se reposer à l’ombre quand un autre groupe arrive.
La famille Martinez se trouve face à un drôle animal pour la première fois. C’est le dromadaire. Cet animal est un
mammifère à une seule bosse dorsale. Son pelage et roux. Grace à ses pattes longues il a une démarche rapide.
Après leur agréable séjour en Tunisie, les Martinez se dirigent vers l’aéroport de Tozeur pour rentrer en France.
En avion, toute la famille regarde par le hublot et contemple les beaux derniers paysages de la Tunisie. Cependant
Vanessa l’ainée des Martinez est occupée par autre chose. Elle contemple l’hôtesse de l’air en train de faire son
travail. Fascinée par ce métier elle dit à sa maman : « Quand je serais grande. Je serai hôtesse de l’air.
Je serai élégante avec mon uniforme. J’accueillerai les passagers et je m’occuperai d’eux. Je leur servirai des repas.
Je serai toujours aimable et souriante. Je serais très contente car j’adore faire de longs voyages. »