1.
Un premier partage du monde entre Espagnols et Portugais :
Les monarchies ibériques (Espagne et Portugal) dominent les premières grandes
explorations.
Les territoires nouvellement découverts deviennent des enjeux de conquête et de rivalité.
Pour éviter les conflits, les rois obtiennent un arbitrage du pape :
Traité d’Alcaçovas (1479) : fixe les zones d’exploration entre les deux pays.
Traité de Tordesillas (1494) : partage le monde en deux hémisphères, l’un pour
l’Espagne, l’autre pour le Portugal [cela inclut aussi le « Nouveau Monde » (Amériques)].
2. Une conquête rapide et violente :
Après les explorateurs, arrivent les conquérants militaires : les conquistadores.
Leur but : soumettre les peuples locaux et s’approprier les richesses.
Exemples célèbres :
Hernán Cortés conquiert l’empire aztèque en 1521 (actuel Mexique).
Francisco Pizarro s’empare de l’empire inca entre 1532 et 1534 (actuel Pérou).
Les raisons de leur succès :
Supériorité des armes européennes (armes à feu, chevaux, etc.).
Utilisation de la ruse et manipulation des rivalités entre peuples amérindiens.
Maladies européennes qui déciment les populations locales.
3. Création des premiers empires coloniaux :
Les monarchies ibériques instaurent un véritable contrôle impérial sur de vastes territoires.
Ces empires s’étendent sur plusieurs continents, avec des villes coloniales comme :
Mexico (ex-Tenochtitlán),
Lima (Pérou),
Salvador (Brésil).
Chaque couronne impose :
Ses lois, ses tribunaux, une administration coloniale,
La création d’écoles et d’universités,
Un monopole sur le commerce et l’immigration (personne ne peut s’installer librement).
4. Une place marginale pour les autres pays européens (au XVIe siècle) :
Les autres puissances européennes sont absentes ou en échec à cette époque :
France : tentative d’installation au Brésil, mais elle échoue.
Angleterre : première colonie fondée tardivement, en 1584 à Roanoke (Caroline du Nord
actuelle), sans succès durable.
Ce n’est qu’au XVIIe siècle qu’elles commenceront à concurrencer les empires ibériques.
1. Exploitation coloniale dans le continent américain :
Système des plantations : Les colonies européennes, principalement en Amérique, sont
centrées sur des plantations agricoles.
Utilisation de la main-d'œuvre : Initialement, les colons travaillent la terre, mais ils sont
rapidement remplacés par les indigènes, puis par des esclaves africains déportés.
Production et exportation : Les produits agricoles, comme la canne à sucre, sont cultivés
pour être exportés vers l'Europe, générant des richesses pour les colonisateurs.
2. Exploitation des richesses minières :
Recherche de l'or et de l'argent : Les conquistadors européens cherchent des richesses,
principalement l'or et l'argent, notamment à travers l'exploitation des mines en
Amérique.
Flux vers l'Europe : Séville et Lisbonne deviennent les points d'arrivée des métaux
précieux provenant des colonies américaines, renforçant l'économie européenne au
XVIe siècle.
3. Établissement de comptoirs commerciaux :
Comptoirs en Asie et en Afrique : Les Européens, notamment les Portugais, établissent
des comptoirs commerciaux sur les côtes africaines et asiatiques, comme à São Jorge da
Mina (Guinée) en 1482 et à Macao (Inde) en 1557.
Accès direct aux épices : Ces comptoirs permettent aux puissances coloniales d'accéder
directement aux épices et autres produits orientaux sans passer par les intermédiaires
ottomans, renforçant les échanges entre l'Ancien Monde et le Nouveau Monde.
4. Enrichissement des connaissances géographiques et scientifiques :
Découvertes des nouvelles terres et espèces : Les explorations augmentent les
connaissances des Européens sur le monde et ses diverses populations. De nouvelles
espèces animales et végétales sont répertoriées.
Cartographie et organisation du monde : De plus en plus de cartes précises sont créées,
représentant un monde centré sur l'Europe, avec les Européens dominant les nouvelles
terres découvertes.
Nomination et christianisation des terres : Les Européens attribuent des noms chrétiens
et européens aux nouvelles terres, comme l'Amérique, nommée en l'honneur d'Amerigo
Vespucci.
Cours 3
A. La destruction des Amérindiens au XVIe siècle
1. Les violences de la conquête (1492 → XVIe siècle)
Dès 1492, avec l’arrivée de Christophe Colomb, commence la conquête des
Amériques par les Européens (surtout les Espagnols et Portugais).
Les conquistadores (comme Cortés en 1521 au Mexique, ou Pizarro en 1532 au
Pérou) utilisent la violence :
o Massacres, esclavage, travail forcé, pillages et expropriations des terres.
Résultat : la population amérindienne s’effondre de 90 % en un siècle, passant de
100 millions à 10 millions.
Aux Antilles, la population indigène est éradiquée sur la plupart des îles en moins de
30 ans (entre 1492 et 1520).
2. Les épidémies (XVIe siècle, surtout 1500–1600)
Les Européens apportent avec eux des maladies inconnues des Amérindiens :
o Grippe, variole, typhus, etc.
Les Amérindiens n’ont pas d’immunité naturelle, ce qui provoque un véritable
génocide microbien.
Certaines épidémies tuent jusqu’à 90 % des populations locales sans aucune
bataille.
3. L’acculturation forcée (XVIe siècle)
Les Européens imposent leur religion chrétienne, leur langue, leurs lois et leurs
coutumes.
Des missionnaires (franciscains, dominicains, jésuites) mènent une évangélisation
forcée.
Dès le XVIe siècle, les tribunaux de l’Inquisition sont installés pour interdire les
religions amérindiennes.
Exemple : La Malinche (vers 1519) devient interprète et compagne d’Hernán Cortés,
symbole du métissage culturel, souvent imposé.
4. Premières critiques (1550–1551)
Certains Européens commencent à dénoncer les violences de la colonisation.
Bartolomé de Las Casas, dominicain espagnol, défend les Amérindiens lors de la
controverse de Valladolid (1550–1551).
Il affirme que les Amérindiens sont des humains à part entière, et qu’ils doivent être
protégés, pas exploités.
Malheureusement, les voix amérindiennes sont peu entendues, car la plupart ont
été réduites au silence ou sont mortes.
B. La traite et le commerce triangulaire
1. Esclavage dès le XVe siècle
L’esclavage existait déjà au Moyen Âge, surtout en Méditerranée.
Dès le début du XVe siècle (vers 1420), les Portugais capturent des peuples sur les
îles atlantiques, comme les Guanches aux Canaries, pour les réduire en esclavage.
Ces esclaves sont envoyés travailler dans les plantations (canne à sucre, coton, etc.).
2. Le rôle central du Portugal (1474)
En 1474, les Portugais conquièrent l’île de São Tomé, dans le golfe de Guinée (Afrique).
Ils y établissent une colonie-esclave :
o Des esclaves africains sont capturés,
o Envoyés à São Tomé pour travailler dans les plantations,
o Les produits sont exportés vers l’Europe.
Ce modèle sera reproduit dans les colonies américaines.
3. La traite atlantique (fin du XVIe siècle → XIXe siècle)
Suite à la mort massive des Amérindiens, les colons européens ont besoin d’une
nouvelle main-d’œuvre.
C’est le début de la traite négrière atlantique (vers 1580, puis surtout XVIIe et XVIIIe
siècles).
Des millions d’Africains sont capturés, vendus, puis déportés vers l’Amérique.
Dans les navires : environ 20 % meurent pendant la traversée.
Ce système s’appelle commerce triangulaire :
o Europe → Afrique (armes, tissus)
o Afrique → Amérique (esclaves)
o Amérique → Europe (sucre, tabac, coton, etc.)
4. Des sociétés esclavagistes
Les colonies deviennent esclavagistes :
o Esclaves utilisés pour les plantations agricoles et les mines.
o Femmes et enfants aussi réduits en esclavage (souvent pour les tâches
domestiques).
Les grandes propriétés s’appellent :
o Encomiendas (chez les Espagnols)
o Engenhos (chez les Portugais)
5. Révoltes et résistances (fin XVIe – XVIIe siècles)
Malgré la violence, des révoltes d’esclaves éclatent très tôt :
o À Cuba, dès les années 1500,
o Au Brésil, les Quilombos (esclaves marrons) se cachent dans les forêts,
fondent des villages libres.
Ces mouvements sont violemment réprimés par les colons.
Ils deviendront plus visibles et nombreux à partir du XVIIe siècle.