V Douine – Quatrième – Chapitre 2 – Le théorème de Pythagore
Coté, périmètre et aire d’un carré
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Etude de différentes situations
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Des calculs de longueurs
Situation 1
Situation 2
Situation 3
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Des calculs de longueurs, encore…
Situation 1
Situation 2
Situation 3
Les dimensions de la lettre sont 50 centimètres de
longueur pour 30,3 centimètres de largeur. Les
dimensions de la fente de la boite aux lettres sont 30
centimètres de longueur pour 5 centimètres de largeur.
Est-il possible de poster cette lettre rectangulaire sans
la plier ? La réponse sera clairement argumentée.
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Situation 4
Ce problème est attribué à Léonard
de Pise dit Fibonacci,
mathématicien du Moyen-Age. Une
lance longue de 20 pieds est posée
verticalement le long d’une tour
considérée comme perpendiculaire
au sol. Si on éloigne l’extrémité de la
lance qui repose au sol de 12 pieds
de la tour comme l’indique la figure
proposée ci-contre, de combien
descend l’autre extrémité de la lance
le long du mur ? Justifier la réponse.
Du théorème à sa réciproque
Cette personne réussira-t-elle à redresser cette Les stylos posés sur ce secrétaire roulent et
armoire sans toucher le plafond ? tombent par terre. Pourquoi ?
Utilisation de la réciproque
Sur l’étagère de gauche le verre est stable. Sur l’étagère de droite il glisse et il tombe. Pourquoi ?
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A la recherche des triangles rectangles
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Plusieurs exercices pour s’entrainer
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Une démonstration du théorème de Pythagore
La figure 1 représente un triangle rectangle. Les lettres a et b représentent les longueurs des deux « petits
côtés » du triangle. La lettre c représente la longueur de l’hypoténuse.
• T représente le triangle,
• C1 représente le carré construit sur le plus « petit côté » du triangle,
• C2 représente le carré construit sur l’autre « petit côté » du triangle,
• C3 représente le carré construit sur l’hypoténuse du triangle.
La figure 2 a été construite en utilisant le carré C3 ainsi que quatre triangles identiques au triangle T.
La figure 3 a été construite en utilisant C1 et C2 ainsi que quatre triangles identiques au triangle T.
1. Comparer l’aire de la figure 2 et l’aire de la figure 3. Justifiez votre réponse.
2. Proposer une expression littérale représentant l’aire de la figure 2.
3. Proposer une expression littérale représentant l’aire de la figure 3.
4. En déduire une égalité faisant intervenir les lettres a , b , c . Enoncer le théorème de Pythagore.
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Qu’est-ce qu’une propriété ?
Les propriétés sont des propositions de la forme suivante :
« SI la partie A est vérifiée ALORS la partie B est vérifiée ».
Une propriété est énoncée lorsqu’elle est tout le temps vraie. Lorsqu’elle n’est pas tout le temps vraie la
proposition énoncée est fausse. Dans ce cas-là, ce n’est pas une propriété.
Propriété et réciproque d’une propriété
Situation 1
A l’aide des bouts de phrases extraites de la vie courante, énoncer des propriétés répondant aux critères
développés dans l’introduction. Combien peut-on en énoncer ? Expliquer pourquoi.
« J’habite à Londres » « J’habite en Angleterre »
« Je prends mon parapluie » « Il pleut »
« Je suis en quatrième » « Je suis collégien »
« J’ai moins de 18 ans » « Je suis mineur »
Situation 2
A l’aide des bouts de phrases extraites du monde des mathématiques, énoncer des propriétés répondant
aux critères développés dans l’introduction. Combien peut-on en énoncer ? Expliquer pourquoi.
« Je suis un nombre pair » « Je suis un nombre dans la table de 2 »
« Je suis un nombre dans la table de 2 » « Je suis un nombre dans la table de 4 »
« Je suis un nombre divisible par 10 » « Je suis un nombre divisible par 2 »
Situation 3
A l’aide des bouts de phrases extraites du monde de la géométrie, énoncer des propriétés répondant aux
critères développés dans l’introduction. Combien peut-on en énoncer ? Expliquer pourquoi.
« Je suis un parallélogramme » « Mes diagonales se coupent en leur milieu »
« Je suis un losange » « Mes diagonales sont perpendiculaires »
« Je suis un carré » « Je suis un rectangle »
« AI=IB » « Le point I est le milieu du segment [AB] »
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Propriétés dans la famille des quadrilatères
On a tracé ci-contre un quadrilatère non croisé. On se propose,
à l’aide du tableau ci-dessous, de rappeler la classification des
différents types de quadrilatères. Pour cela, cocher dans le
tableau les cases pour lesquelles la propriété géométrique est
vraie puis énoncer mentalement la propriété ainsi formée.
Parallélogramme Rectangle Losange Carré
SI SI SI SI
un quadrilatère est Un quadrilatère Un quadrilatère Un quadrilatère
un parallélogramme est un rectangle est un losange est un carré
ALORS
ses côtés opposés
sont parallèles
ALORS
ses côtés opposés
ont la même
longueur
ALORS
ses diagonales ont le
même milieu
ALORS
ses quatre angles
sont droits
ALORS
ses diagonales ont la
même longueur
ALORS
ses quatre côtés ont
la même longueur.
ALORS
ses diagonales sont
perpendiculaires
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