Séquence Didactique : Invitations en Portugais
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Traduit par
ScribdTranslationsSÉQUENCE DIDACTIQUE DE LANGUE PORTUGAISE
Période : 18/04 au 29/04 (8 jours)
Turma:3º ano
Gênero: Convite
EIXO 1: Compréhension et Valorisation de la Culture Écrite
Capacidade:
1.2- Connaître les usages et les fonctions sociales de l'écriture.
1.3 - Connaître les usages de l'écriture dans la culture scolaire
EIXO 2: Apropriação do sistema escrita
Capacidade:
2.2.1-Comprendre l'orientation et l'alignement de l'écriture
de la langue portugaise
2.2.2-Comprendre la fonction de segmentation des espaces vides
et de la ponctuation de fin de phrase
2.3– Reconnaître des unités phonologiques comme des syllabes, des rimes,
terminais de mots, etc.
EIXO 3: Leitura
Capacité :
3.2.1– Savoir décoder des mots et des textes écrits.
EIXO 4: Produção Escrita
Capacidade:
4.1-Comprendre et valoriser l'utilisation de l'écrit avec différentes fonctions,
dans différents genres.
4.2- Produire des textes écrits de genres divers, adaptés aux
objectifs, au destinataire et au contexte de circulation
EIXO 5: Desenvolvimento da Oralidade
Capacité :
5.1- Participer aux interactions quotidiennes en classe :
Écoutant avec attention et compréhension.
Répondre aux questions posées par le professeur.
Exposant des opinions dans les débats avec les collègues et avec le professeur.
Sujet : Vous êtes invité à apprendre !!!!
Ressources : affiche, divers invitations, divers papiers, crayons et boîte en carton.
Développement :
INTRODUCTION
1º Momento:
Demander aux étudiants : (1.2-5.1)
Avez-vous déjà reçu une invitation ?
À quoi a servi cette invitation ?
Pourriez-vous me dire quels sont les types d'invitations ?
Qu'est-ce qui ne doit pas manquer dans une invitation ?
Lire le texte ci-dessous aux élèves qui sera présenté aux élèves
sous forme d'affiche.
Tendo a professora como escriba, reescreever o cartaz com letra
cursiva.(1.3-2.2.1-2.2.2)
Dans cette invitation, nous avons le mot DANÇANT, qui est constitué de trois
syllabes. Voyons la classification des mots selon le nombre de
silabas:
Les élèves devront dire d'autres mots monosyllabiques, dissyllabiques,
trisilabes et polysilabes qui devront être écrits sur une affiche qui restera
exposé dans la salle (2.3 - 4.1)
Avec l'enseignante comme scribe, écrire une invitation collective pour la
fête des anniversaires du mois dans la classe.
Apporter dans la salle l'invitation ci-dessous et explorer oralement avec les élèves
(1.2-1.3-5.1)
De quoi s'agit-il dans cette invitation ?
Qui est l'anniversaire ?
Quel âge a-t-il?
Qui est l'invité ?
Où sera la fête ?
Quel jour sera célébré ?
À quelle heure ?
Quel est le thème de cette fête ?
Demander aux élèves d'apporter plusieurs types d'invitations en classe.
(casamento, aniversário, chá de bebê, chá de cozinha, noivado, festa
junina, messe du septième jour, etc.)(1.2)
SISTEMATIZAÇÃO
2º Moment
Chaque élève devra lire l'invitation qu'il a apportée de chez lui. Explorer le
structure, caractéristiques et objectifs de chaque invitation (1.2-1.3-3.2.1-
4.1)
Après la lecture, la classe devra organiser les invitations similaires et
monter une boîte murale (modèle ci-dessous) avec les invitations qui ont été
levés.
3ème Moment (1.3-2.2.1-2.2.-3.2.1-4.1-5.1)
La professeure dira aux élèves qu'ils vont jouer à un jeu et faire un accord.
au préalable avec les élèves la manière dont le résultat sera enregistré.
Dans ce jeu, l'enseignant doit apporter une boîte contenant plusieurs types de
convites. La salle sera divisée en deux groupes, un élève du groupe 1
vous devrez lancer le dé (qui contient le nom des types d'invitation) et
chercher dans la boîte le billet qu'il a eu avec le dé, lire aux autres
collègues et ainsi jusqu'à ce que tous les élèves de la classe soient partis. Ci-dessous se trouvent
les invitations qui seront mises dans la boîte :
Anniversaire
Messe de
Casamen Thé de Formatur
7ème jour
bébé
Thé de
cuisine
En binômes, les élèves doivent créer une invitation.
Remettre plusieurs mots aux élèves qui devront les coller dans le tableau
ci-dessous(2.3)
maître thé sœur Sol
Mathématiques courir mel dinosaure
pain papillon Caméra livre
Tasse cinto parallélogramme cœur
Monosyllabe Dissyllabe Trisssyllabe Polysyllabe
CONSOLIDATION
4º Moment :
1) Leia o texto abaixo
2) Imagine que vous allez organiser une fête d'anniversaire chez vous et
escreva um convite.
3)Voyez le texte suivant :
L'invitation que vous avez lue est de :
mariage
b) Diplôme
c) Fête d'anniversaire
d) Mariage
4) Dans la famille d'Ana et Gabriel, un bébé va arriver. Regarde ce qu'ils
préparé pour remettre aux amis
Le texte est :
( ) une invitation d'anniversaire
( ) une invitation à une baby shower
( ) une lettre de remerciement
( ) une poésie enfantine
5)Voir l'image ci-dessous :
Ce texte est :
( ) une annonce de vente de poupées
( ) un billet
( ) une invitation d'anniversaire
( ) une lettre à une amie
5º Moment :
1) Observez l'invitation :
Veuillez indiquer les informations importantes qui manquent dans cette invitation :
( ) endereço
( ) motif de l'invitation (ce que ce sera)
( ) data e hora
2) Regardez l'image ci-dessous et répondez aux questions
a) Pour quelle raison cette invitation a-t-elle été faite ?
b) Pensez-vous que cette invitation est pour un enfant ou pour un adulte ?
Pourquoi ?
c) Est-il possible de savoir qui a reçu cette invitation ? Pourquoi ?
d) Qui ne connaît pas Ana Laura saura où sa fête aura lieu.
anniversaire?
3) Lisez l'invitation et répondez aux questions ci-dessous
a) Pour quel type de fête cette invitation est-elle utilisée ?
b) Qui invite ?
c) Dans quel endroit la fête va-t-elle se dérouler ?
d) Quel jour, mois et année ?
e) Quelle heure est-il ?
6º Moment
4) Voir l'invitation ci-dessous :
a) Pour quelle raison l'invitation a-t-elle été élaborée ?
b) Pensez-vous que cette invitation est pour un adulte ou pour une
enfant ? Pourquoi ?
c) Est-il possible de savoir qui a reçu cette invitation ? Pourquoi ?
D) Savez-vous où aura lieu l'anniversaire de João Pedro ?
e) Quel âge a João Pedro ?
5) Lisez l'invitation et répondez aux questions ci-dessous :
a) Quel type de texte est-ce?
b) Où sera la fête ?
c) Qui invite ?
d) Quel jour ?
À quelle heure ?
6)Veja o convite:
De quoi s'agit-il dans cette invitation ?
b) Qui sont les mariés ?
c) Combien d'années de mariage célèbrent-ils ?
d) Où aura lieu la cérémonie ?
e) Quel jour sera célébré ?
f) Quel symbole est sur l'invitation ? Que signifie-t-il ?
7) Babu a distribué une invitation à sa classe
a)Quando será a festa do Babu?
b) Où sera la fête ?
c) La fête aura une durée de 4 heures. À quelle heure la fête se terminera-t-elle ?
de Babu?
7º Moment
8) Lisez le texte et répondez aux questions ci-dessous :
De quoi s'agit-il dans cette invitation ?
b) Qui est la personne qui fête son anniversaire ?
c)Combien d'années célèbre-t-elle ?
d) Où aura lieu la célébration ?
e) Qui est l'invitée ?
f) La fête aura lieu pendant :
( ) Le (
jour La nuit ( L'après-midi
9) Voici l'invitation ci-dessous :
a) Selon l'invitation, quand aura lieu la Fête du Folklore ?
b) Où sera la fête ?
c) Que se passera-t-il à la fête ?
d) Que signifie entrée libre ?
e) Quel est le jour de la fête ?
f) À quelle heure la fête va-t-elle commencer ?
Sépare les syllabes ci-dessous et classe-les :
Hino
Tissu
Injections
Émotions
Fantôme
Éléphant
Fruit de la passion
Main
Hippopotame
Miado
Pé
ÉVALUATION
8º Moment
Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions :
1) Ce texte est un :
a)Bilheteb)Contoc)Convited)Noticia
2) Le sujet du texte est :
Fête à l'école
Fête de la Saint-Jean
c) Fête des pères
d) Fête d'anniversaire
3) Qui a choisi le thème de la fête de Daniel était :
la professeure
Le clown
c) La famille
d) Le voisin
Quel est le thème de cette fête ?
a) Gelo b) Poupées c) Château d) Gelé
5) Sépare les syllabes et classe-les
Dimanche
Téléphoniste
Lua
Père
Malade
6) Voir l'image ci-dessous :
De quoi s'agit-il dans cette invitation?
b) Qui sont les fiancés ?
c)Como se chama a mãe da noiva? E do noivo?
Où aura lieu la cérémonie religieuse ?
La fête sera pendant la journée ou la nuit?
7)Voyez l'image ci-dessous :
Cochez la case qui montre à quoi sert le texte
a) Présenter un conte
b) Inviter à la sortie d'un livre
c) Présenter une troupe de théâtre
d) Raconter l'histoire d'une princesse
8) Faites un X dans la case qui montre une information qui NE
appara sur une invitation
a) Le motif de l'invitation :
b) Le lieu et l'adresse :
c) La date et l'heure :
d) Les noms de tous les invités
9) Lisez le texte ci-dessous puis répondez à la question
Le texte que vous avez lu est une invitation de :
a) Mariage
b) Remise de diplôme
Fête junina
d) Anniversaire