‫املديرية إلاقليمية إنزكان أيت ملول‬ ‫املديرية إلاقليمية إنزكان أيت ملول‬

Répartition Semestrielle du Programme des Mathématiques

Capacités attendues
Tronc Commun Bac Professionnel. Option : Industriel + Agricole Premier Semestre Ensembles des ✓ Reconnaitre les relations entre les nombres et distinguer les différents ensembles de nombres.
nombres ✓ Déterminer l’écriture adéquate d’une expression algébrique selon la situation étudiée.
✓ Utiliser la parité et la décomposition en produit de facteurs premiers pour résoudre quelques

d’importance
Ensemble IN
problèmes simples axés sur les nombres.

Sujets du
Semaine

Nombre
d’heures
Devoirs

Taux
Titres des leçons ✓ Construction d’un vecteur de la forme 𝑎𝑢⃗ + 𝑏𝑣 ;
Donné/Corrigé ✓ Formuler les notions et les propriétés de la géométrie affine en utilisant l’outil vectoriel et
Calcul vectoriel
réciproquement ;
✓ Résoudre des problèmes géométriques en utilisant l’outil vectoriel.
1 Ensemble - Arithmétique 5 La projection ✓ Expression vectorielle du théorème de Thalès.
60 %

Devoir surveillé 1
Ensemble - Arithmétique 2 ✓ Maitriser les différentes techniques de comparaison de deux nombres (ou expressions) et utiliser
2 ce qui convient à la situation étudiée.
Calcul vectoriel DM1 3 ✓ Représenter les différentes relations relatives à l’ordre sur la droite numérique ;
25% Ordre dans IR
Calcul vectoriel 2 ✓ Reconnaitre et déterminer une approximation d’un nombre (ou d’une expression) avec une
3 précision donnée, et effectuer des majorations ou des minorations d’expressions algébriques ;
Projection CDM1 2 ✓ Utiliser la calculatrice pour déterminer une valeur approchée d’un nombre réel.
15 %
Projection 2 ✓ Exprimer les notions et les propriétés de la géométrie affine et la géométrie vectorielle en
4 Droite dans le plan fonction des coordonnées cartésiennes ;
Ensemble des nombres 3
✓ Utiliser l’outil analytique dans la résolution des problèmes géométriques.

Devoir surveillé 2
5 Ensemble des nombres DS1 3 30 % ✓ Maitriser la technique de la division euclidienne par 𝑥 − 𝑎, et reconnaitre la divisibilité par
Les polynômes
Ensemble des nombres CDS1 1 𝑥−𝑎.
6 ✓ Résoudre des équations et des inéquations dont les solutions se ramènent à la résolution
Ordre dans 3
40 % d’équations et d’inéquations du premier ou du second degré à une inconnue ;
7 Ordre dans DM2 5 ✓ Résoudre un système de deux équations du premier degré à deux inconnues en utilisant
8 Droite dans le plan 5 30 % Equations, différentes méthodes (combinaison linéaire, substitution, déterminant) ;
Inéquations et ✓ Mathématiser une situation qui contient des quantités variables en utilisant des expressions, des
9 Polynômes CDM2 4 20 % Systèmes équations, des inéquations, des inégalités ou des systèmes ;
10 Equation, inéquations et systèmes DS2 3 ✓ Représenter graphiquement les solutions d’une équation ou d’un système d’inéquations de
premier degré à deux inconnues, et utiliser cette représentation dans le régionnement du plan,
Devoir surveillé 3

11 Equation, inéquations et systèmes CDS2 4 30 % ✓ Résoudre des problèmes simples de programmation linéaire
Equation, inéquations et systèmes 1 ✓ Utiliser la calculatrice scientifique pour déterminer une valeur approchée de la mesure d’un angle
12 Calcul défini par un de ses rapports trigonométriques et inversement ;
Calcul trigonométrique 4
Trigonométrique ✓ La maitrise des rapports trigonométriques des angles usuels et l’application des différentes
13 Calcul trigonométrique DM3 5 30 % relations.
Calcul trigonométrique 1 ✓ Organisation des données statistiques ; Lecture et interprétation des graphiques statistiques ;
14 Statistiques ✓ Distinguer les différents paramètres de position ; Distinguer les différents paramètres de
Statistiques CDM3 3 20 % dispersion.
Exercices de synthèse DS3
15
Exercices de synthèse CDS35
16 Exercices de synthèse
17 Exercices de synthèse
DMX : Devoir a la maison n° x - CDMX : Correction du devoir a la maison n° x
DSX : Devoir surveillé n° x - CDSX : Correction du devoir surveillé n° x
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Répartition Semestrielle du Programme des Mathématiques

Tronc Commun Bac Professionnel. Option : Industriel + Agricole Deuxième Semestre Capacités attendues
✓ Tracer les courbes représentatives des fonctions sin et cos et l’exploiter
pour l’assimilation des notions de la périodicité, de la parité et de la

d’importance
Calcul

Sujets du
monotonie … ;
Semaine

Nombre
d’heures
Devoirs Trigonométrique

Taux
Titres des leçons ✓ Utiliser le cercle trigonométrique pour représenter et déterminer
Donné/Corrigé
graphiquement les solutions d’équation ou d’inéquation trigonométriques.
✓ Reconnaitre la variable et son domaine de définition pour une fonction
1 Calcul Trigonométrique
5 définie par un tableau de données ou une courbe ou une expression ;

Devoir surveillé 1
100 % ✓ Déterminer graphiquement l’image d’un nombre et déterminer
Calcul Trigonométrique DM1
2 5 graphiquement un nombre dont l’image est connue à partir de la
Fonctions numériques représentation graphique d’une fonction ;
3 5
0% ✓ Déduire les variations d’une fonction ou les valeurs maximales ou
Fonctions numériques CDM1 Fonctions
4 4 minimales de sa représentation graphique ;
numériques
Fonctions numériques ✓ Utiliser la représentation graphique pour étudier quelques équations et
5 DS1 3

Devoir surveillé 2
inéquations ;
Fonctions numériques CDS1 ✓ Tracer la courbe d’une fonction polynôme du second degré ou d’une
6 4
100 % fonction homographique sans faire un changement de repère ;
Fonctions numériques DM2
7 5 ✓ Exprimer des situations issues de la vie courante ou des autres matières
8 Fonctions numériques CDM2 4 en utilisant la notion de fonction
✓ Exprimer la distance et l’orthogonalité à l’aide du produit scalaire ;
9 Transformations dans le plan DS2 3
✓ Utiliser le produit scalaire dans la résolution de problèmes géométriques ;
10 Transformations dans le plan CDS2 4 30 % Le produit scalaire
Devoir surveillé 3 ✓ Utiliser le théorème d’Al Kashi et le théorème de la médiane dans la
Transformations dans le plan 1 résolution d’exercices géométriques.
11
Le produit scalaire 4 ✓ Reconnaitre les figures isométriques et les figures semblables à l’aide de
20 %
12 Le produit scalaire 5 Transformations la symétrie, la translation et l’homothétie ;
13 La géométrie dans l’espace 5 dans le plan ✓ Utiliser la symétrie, la translation et l’homothétie dans la résolution de
14 La géométrie dans l’espace DM3 5 50 % problèmes géométriques.
La géométrie dans l’espace CDM3 3 ✓ Reconnaitre et représenter les parties de l’espace dans le plan ;
15 ✓ Reconnaitre les cas analogues et les cas non analogues, entre les notions
Exercices de synthèse DS3 La géométrie dans
16 Exercices de synthèse
et les propriétés énoncées dans le plan, et celles énoncées dans l’espace ;
l’espace
17 Exercices de synthèse ✓ Utiliser les propriétés de la géométrie dans l’espace dans la résolution des
problèmes de la vie courante.
DMX : Devoir a la maison n° x - CDMX : Correction du devoir a la maison n° x
DSX : Devoir surveillé n° x - CDSX : Correction du devoir surveillé n° x
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Répartition Semestrielle du Programme des Mathématiques

Tronc Commun Bac Professionnel. Option : Services Premier Semestre Capacités attendues
✓ Maitriser les techniques du calcul numérique ;
✓ Distinguer les différents ensembles de nombres ;
Opérations

d’importance
✓ Faire la différence entre un nombre et l’une de ses valeurs approchées ;

Sujets du
dans
Semaine

Nombre
d’heures
Devoirs ✓ Utiliser les identités remarquables pour développer ou factoriser quelques

Taux
Titres des leçons l’ensemble IR
Donné/Corrigé expressions algébriques ;
✓ Utiliser la proportionnalité dans la résolution de problèmes divers ;
✓ Représenter un nombre sur la droite numérique ;
✓ Comparer deux nombres ou deux expressions ;
1 Opérations dans l’ensemble IR 2 ✓ Encadrer la somme et le produit de deux nombres réels ;
2 Opérations dans l’ensemble IR 2 ✓ Encadrer l’inverse et la racine carrée d’un nombre réel ;

Devoir surveillé 1
60 % Ordre dans IR ✓ Utiliser les propriétés de l’ordre et des opérations pour encadrer et comparer
3 Ordre dans l’ensemble IR 2
des expressions algébriques et effectuer des majorations et des minorations
4 Ordre dans l’ensemble IR 2 d’un nombre ou d’une expression algébrique ;
5 Statistiques 1 DM1 2 ✓ Représenter l’intersection ou la réunion de deux intervalles sur la droite
numérique ;
6 Statistiques 1 2 40 %
✓ Résoudre des équations du premier et du deuxième degré à une inconnue, et
7 Statistiques 1 CDM1 1 des équations dont la Résolution se ramène aux équations précédentes ;
8 Equations, inéquations, systèmes DS1 1 ✓ Factoriser un trinôme du second degré en utilisant différentes techniques ;
Equations,
✓ Résoudre des inéquations du premier degré à une inconnue et des inéquations
9 Equations, inéquations, systèmes CDS1 1 inéquations,
60 % Devoir surveillé 2 Systèmes
dont la résolution se ramène aux inéquations mentionnées précédemment ;
10 Equations, inéquations, systèmes 2 ✓ Résoudre un système de deux équations du premier degré à deux inconnues ;
✓ Mathématiser des situations dont la résolution se ramène à des équations, à
11 Equations, inéquations, systèmes 2
des inéquations, ou à des systèmes mentionnés précédemment.
12 Statistiques 2 2 ✓ Organisation des données statistiques ;
13 Statistiques 2 DM2 2 40 % Statistiques ✓ Lire des tableaux et des graphiques statistiques ;
✓ Calculer et interpréter les paramètres statistiques.
14 Statistiques 2 CDM2 1
15 Exercices de synthèse DS2
16 Exercices de synthèse CDS2
17 Exercices de synthèse
DMX : Devoir a la maison n° x - CDMX : Correction du devoir a la maison n° x
DSX : Devoir surveillé n° x - CDSX : Correction du devoir surveillé n° x
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Répartition Semestrielle du Programme des Mathématiques

Tronc Commun Bac Professionnel. Option : Services Deuxième Semestre

Capacités attendues

d’importance

Sujets du
Semaine

Nombre
d’heures
Devoirs

Taux
Titres des leçons ✓ Représenter un point de coordonnées données ;
Donné/Corrigé
✓ Déterminer et construire une droite définie par deux points ou par un point et
son coefficient directeur ;
✓ Résoudre graphiquement un système de deux équations du premier degré à
1 Repère dans le plan 2 Repère dans le
deux inconnues ;
plan et droite
2 Equations des droites particulières 2 40 % ✓ Reconnaitre et exprimer une situation de parallélisme ou de perpendicularité ;
dans le plan
✓ Représenter graphiquement les solutions d’un système de deux inéquations du

Devoir surveillé 1
3 Equation cartésienne d’une droite 2 premier degré à deux inconnues et utiliser cette représentation pour le
4 Représentation graphique d’une fonction affine 2
régionnement du plan et la résolution de problèmes de programmation
linéaire.
5 Représentation graphique d’une fonction affine 2
✓ Tracer les courbes des fonctions définies d’une façon directe ;
60 %
6 Représentation graphique d’une fonction affine DM1 2 ✓ Représentation des fonctions suivantes : 𝑥 → 𝑘, 𝑥 → 𝑎𝑥, 𝑥 → 𝑎𝑥 + 𝑏,
𝑎
𝑥 → 𝑎𝑥 2 , 𝑥 → , 𝑥 → 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ;
7 Représentation d’une fonction affine par intervalles CDM1 1 𝑥
✓ Représentation d’une fonction affine par intervalles ;
8 Intersection de deux droites - parallélisme DS1 1 ✓ Ensemble de définition, parité et monotonie d’une fonction ;
9 Intersection de deux droites - parallélisme CDS1 1 40 % Fonctions ✓ Déduire les variations d’une fonction à partir de sa représentation graphique ;
10 Régionnement du plan 2 numériques ✓ Reconnaitre la variable et son domaine de définition pour une fonction définie
11
Généralités sur des fonctions (domaine de définition-parité-
2 par un tableau de données ou une courbe ou une expression ;
monotonie) ✓ Lire l’image d’un nombre et reconnaitre un nombre dont l’image est connue à
Généralités sur des fonctions (domaine de définition-parité- partir de la représentation graphique d’une fonction ;
12 2
monotonie)
Devoir surveillé 2

✓ Construire une représentation graphique compatible avec le tableau de

Représentation des fonctions x → k ; x → ax ;
2
variations d’une fonction.
13 a 2
x → ax2 + bx + c ; x →
x 60 %

Représentation des fonctions x → k ; x → ax ;

2

14 a DM2 2
x → ax2 + bx + c ; x →
x
Représentation des fonctions x → k ; x → ax ;
2

15 a CDM2 1
x → ax2 + bx + c ; x →
x
16 Exercices de synthèse DS2
17 Exercices de synthèse