Test de tache d'encre de Rorschach

Introduction
Le test de Rorschach, également connu sous le nom de test des taches d'encre de Rorschach, la technique de Rorschach, ou tout simplement
Le test de Rorschach est un test psychologique dans lequel les perceptions des sujets concernant des taches d'encre sont enregistrées et
puis analysé à l'aide d'une interprétation psychologique, d'algorithmes complexes, ou des deux. Certains
les psychologues utilisent ce test pour examiner les caractéristiques de la personnalité d'une personne et son émotionnel
fonctionnement. Il a été employé pour détecter des troubles de la pensée sous-jacents, en particulier dans les cas
où les patients sont réticents à décrire leurs processus de pensée ouvertement. L'encre de Rorschach
Le test est un type de test psychologique projectif créé en 1921 avec la publication de
Psychodiagnostic par un psychologue suisse nommé Hermann Rorschach. Dans les années 1960, le
Le test de Rorschach était le test projectif le plus largement utilisé dans une enquête nationale aux États-Unis.
Le test de Rorschach était classé huitième parmi les tests psychologiques utilisés en santé mentale ambulatoire.
installations. C'est le deuxième test le plus utilisé par les membres de la Société de la personnalité
Évaluation, et cela est demandé par des psychiatres dans 25 % des cas d'évaluation judiciaire, généralement dans un
batterie de tests qui inclut souvent le MMPI et le MCMI-III Dans les enquêtes, l'utilisation de Rorschach
varie d'un minimum de 20 % chez les psychiatres correctionnels à un maximum de 80 % chez les psychologues cliniciens
engagés dans des services d'évaluation, et 80 % des programmes de maîtrise en psychologie interrogés l'enseignent.
Le test se compose de dix figures imprimées sur dix cartes séparées, toutes lesquelles "remplissent certaines spéciales
exigences ainsi que celles générales”. (Rorschach,1921). Cinq cartes sont en noir et blanc appelées
achromatique tandis que les cinq autres cartes sont colorées appelées chromatiques.

Histoire du test de Rorschach

Hermann Rorschach a grandi en Suisse. Hermann Rorschach n'a pas précisé où il
a obtenu l'idée du test. Cependant, comme la plupart des enfants de son époque, il jouait souvent au populaire
un jeu appelé Blotto (Klecksographie), qui impliquait de créer des associations semblables à des poèmes ou de jouer
des charades avec des taches d'encre. Rorschach aimait tellement le jeu que ses camarades de classe l'ont surnommé
"Klecks," le mot allemand pour "tache d'encre." Les taches d'encre pouvaient être facilement achetées dans de nombreux magasins.

à l'époque. On pense également qu'un ami personnel proche et enseignant, Konrad Gehring, pourrait avoir
a également suggéré l'utilisation de taches d'encre comme outil psychologique. L'intérêt de Rorschach pour les taches d'encre
se poursuivait à l'âge adulte. Lorsque Eugen Bleuler a créé le terme schizophrénie en 1911,
Rorschach s'est intéressé et a écrit sa thèse sur les hallucinations (Bleuler était le...
président de la dissertation). En étudiant des patients atteints de schizophrenie à l'école de médecine,
Rorschach a observé que, lorsqu'on leur demandait ce qu'ils voyaient dans les taches d'encre, les patients donnaient des réponses.
bien différent de celui de ses amis. Il se demandait si les taches d'encre pouvaient être utilisées pour créer
profils de différents troubles mentaux. Peut-être que les personnes souffrant de dépression ont interprété les images
différemment de ceux qui ont de l'anxiété ou de la schizophrénie ou qui n'ont pas de maladie mentale. Il a fait un bref rapport
de cette découverte à une société psychiatrique locale, mais rien de plus n'en est résulté à l'époque. Ce n'était pas
jusqu'à ce qu'il soit établi dans sa pratique psychiatrique à l'hôpital Krombach de Herisau en Russie
C'est en 1917 qu'il s'est intéressé à l'étude systématique du jeu Blotto. Rorschach a utilisé environ
40 taches d'encre dans ses études originales de 1918 à 1921, mais il n'en administrerait qu'environ 15
d'eux régulièrement à ses patients. Au final, il a collecté des données auprès de 405 sujets, dont 117 de ceux-ci
n'étaient pas des patients psychiatriques. Chaque personne a reçu une carte et a été interrogée : "Que pourrait ceci
être ?" Cela a été répété avec jusqu'à 15 cartes différentes par sujet. Rorschach n'a pas analysé
ce que les sujets ont vu, mais plutôt les caractéristiques de ce qu'ils ont rapporté, y compris s'ils
concentré sur l'image dans son ensemble ou sur un petit détail, ou s'ils ont pris beaucoup de temps pour fournir un
réponse. Par exemple, une carte montre une image souvent interprétée comme représentant deux personnes. Si le
le sujet a mis beaucoup de temps à répondre, il ou elle pourrait révéler des problèmes sociaux
interactions.

En 1919 et 1920, il a essayé de trouver un éditeur pour ses découvertes et les 15 cartes d'encre qu'il a.
utilisé régulièrement. Cependant, chaque publication a rechigné à publier les 15 taches d'encre en raison de l'impression
coûts. Enfin en 1921, il trouva un éditeur, la Maison de Bircher, prête à publier ses taches d'encre,
mais seulement 10 d'entre eux. Rorschach a retravaillé son manuscrit pour n'inclure que 10 des 15 taches d'encre qu'il
le plus couramment utilisé. L'imprimante, hélas, n'était pas très efficace pour rester fidèle aux taches d'encre originales.
Les taches d'encre originales de Rorschach n'avaient pas d'ombre, elles étaient toutes de couleurs unies. L'imprimeur
reproduction d'eux ajoutait de l'ombre. Rorschach aurait été en réalité assez satisfait de la
introduction de cet ajout à ses taches d'encre. Après avoir publié sa monographie avec le
des taches d'encre, intitulé un Test d'Interprétation de Formes, il est mort en 1922 après avoir été admis dans un hôpital
pour des douleurs abdominales. Rorschach n'avait que 37 ans et avait formellement travaillé sur son
test de tache d'encre depuis seulement quatre ans.

Les systèmes de cotation de Rorschach

Avant les années 1970, il existait cinq systèmes de notation principaux pour évaluer comment les gens réagissaient à la
taches d'encre. Ils étaient dominés par deux systèmes, le Beck et le Klopfer. Trois autres qui étaient
étaient moins souvent utilisés les systèmes Hertz, Piotrowski et Rapaport-Schafer. En 1969, John E.
Exner, Jr. a publié la première comparaison de ces cinq systèmes intitulée Les Systèmes Rorschach.
Il a été largement validé et montre une grande fiabilité inter-évaluateurs. Les résultats de l'Exner.
L'analyse révolutionnaire était qu'il n'y avait en fait pas cinq systèmes de notation pour le Rorschach.
Il a conclu que les cinq systèmes différaient de manière si dramatique et significative qu'il semblait que cinq
des tests de Rorschach uniques avaient été créés. Il était temps de retourner à la planche à dessin.
Compte tenu des conclusions troublantes d'Exner, il a décidé de se lancer dans la création d'un nouveau, complet
système de notation Rorschach qui prendrait en compte les meilleurs composants de ces cinq
systèmes existants, combinés avec une recherche empirique extensive sur chaque composant. Une base
a été établi en 1968 et les recherches significatives ont débuté pour créer un nouveau système de notation pour
le Rorschach. Le résultat fut qu'en 1973, Exner publia la première édition du Rorschach :
Un système complet. Dans celui-ci, il a exposé le nouveau système de notation qui deviendrait le nouveau
norme d'or (et le seul système de notation maintenant enseigné).
Introduction aux plaques de Rorschach
Le test de Rorschach consiste en une série de dix planches de taille 24x17 cm avec des taches d'encre imprimées dessus.
la série de dix plaques cinq sont achromatiques, deux plaques sont noires et rouges ; et les trois restantes
Les plaques sont « polychromes » dans une combinaison de taches vertes, bleues, oranges et roses. Le numéro de carte, je,
IV, V, VI et VII (cinq cartes) sont imprimées en noir, qui sont appelées cartes noires et blanches ou
Cartes achromatiques. Les cartes restantes : II, III, VIII, IX et X (cinq cartes) contiennent deux ou plus
couleurs. Celles-ci sont appelées cartes colorées ou cartes chromatiques.

Administration du test de Rorschach

Le test de Rorschach est approprié pour les sujets à partir de cinq ans jusqu'à l'âge adulte.
L'administrateur et le sujet s'asseyent généralement l'un à côté de l'autre à une table, avec l'administrateur légèrement
derrière le sujet. Un siège côte à côte de l'examinateur et du sujet est utilisé pour réduire tout
effets des signaux inadvertants de l'examinateur sur le sujet. En d'autres termes, des sièges côte à côte
atténue la possibilité que l'examinateur influence accidentellement les réponses du sujet.
Ceci est pour faciliter une "atmosphère détendue mais contrôlée". Il y a dix taches d'encre officielles, chacune
imprimé sur une carte blanche séparée, mesurant environ 18 par 24 cm. Chacun des taches a près de
symétrie bilatérale parfaite. C'est la position de la carte à laquelle un sujet produit une réponse. Cela
est également appelé Orientation. Les plaques de Rorschach sont présentées à un sujet en positions de carte supérieure,
Cependant, un sujet est libre de faire pivoter la carte et de la voir dans n'importe quelle position. Une tache d'encre sert de
stimulation pour un sujet à associer. La nature de la stimulation change avec chaque position de carte. Le
le stimulus en position supérieure est différent du stimulus en position inférieure ou dans toute autre position. La rétine
L'image change à chaque changement de position de la carte. Vous pouvez l'apprécier en maintenant un
Plaque de Rorschach dans différentes positions et voir le changement dans le stimulus avec le changement de carte
position. Un examinateur de Rorschach doit enregistrer toutes les positions de cartes du sujet.
position relative. Il existe quatre options pour enregistrer les positions des cartes.

Haut (↑)

2. Bas (↓)

Gauche (←)

4. Droite (→)

Matériaux nécessaires pour l'administration

1. Planches de Rorschach : L'ensemble standard de 10 planches de Rorschach

2. Graphique de localisation : une feuille de papier imprimée contenant 10 images de Rorschach. Celles-ci sont
disponible séparément du fournisseur de tests.

3. Feuille de réponse : une feuille de papier pleine taille spécialement conçue avec des colonnes définies.
Vous devez le préparer pour vous-même selon le schéma mentionné ci-dessous. Les significations de
Les acronymes utilisés sont fournis à l'endroit approprié dans la section administration.

Set de stylos à encre colorée : Vous pourriez prendre un ensemble de 6 stylos à encre colorée, que ce soit des stylos de dessin ou

stylo à gel. Vous en aurez besoin pour marquer les zones de tache sur le graphique de localisation.

5. Chronomètre numérique : Vous pouvez utiliser votre téléphone mobile s'il dispose d'un chronomètre ou d'un chronomètre

toute marque. La montre-bracelet n'est pas recommandée. Vous devrez enregistrer les heures pendant
administration du Test de Rorschach.

6. Manuel du Test de Rorschach : Tout manuel y compris celui-ci et selon le préféré

un système de notation ferait l'affaire.
.
Préparation Préliminaire :
1. Établir un lien avec le sujet
2. Recueillir des antécédents adéquats.

3. Mener une interview pour enregistrer l'état mental du sujet

4. Gérer les inquiétudes et les questions du sujet concernant le test et tout aspect de la situation

Agencements des sièges :

Vous devez avoir au moins une table et deux chaises pour l'évaluation.

2. Faites asseoir le sujet sur la chaise à votre droite.

3. Ne permettez à aucun observateur, tiers ou membre de la famille d'être dans la pièce pendant le test.
administration.

Instructions
Le but des instructions est d'établir un ensemble cohérent dans l'esprit des sujets étant
testé. Les points de base à couvrir sont que le patient se verra montrer dix éléments non représentatifs
stimuli et invités à rapporter toutes les associations qui leur viennent à l'esprit. La forme que nous utilisons est approximativement celle de

suit :

Je vais vous montrer dix cartes, chacune contenant une image d'une tache d'encre. Je vais les donner à
vous un à la fois. Je vais vous demander de regarder chaque carte et de me dire à quoi elle ressemble. Passez autant de temps que
Prends le temps que tu veux sur chaque carte mais assure-toi de me dire tout ce qui te vient à l'esprit." Si le sujet
ne parvient pas à donner une association et essaie de rendre la première carte en moins de deux minutes, l'examinateur
Prenez-vous le temps nécessaire. La plupart des gens voient plusieurs choses sur chaque carte.

Si le sujet ne donne qu'une seule réponse à la première carte et passe moins de deux minutes
Prenez beaucoup de temps. La plupart
people see more than one thing on each card." This urging procedure is to be repeated, if
nécessaire, sur la deuxième carte, mais pas par la suite.

Association libre (Phase de réponse)

Il est recommandé de vous accorder suffisamment d'espace pour apprendre le test. Ressentez
libre d'explorer vos propres voies. Ne paniquez à aucun moment pour avoir commis des erreurs. Restez
confortable dans votre apprentissage. Pendant environ 10 administrations, vous devriez rester dans un apprentissage
mode. Après avoir établi le rapport, remettez la carte n° I au sujet et demandez "qu'est-ce que cela pourrait signifier ?"
Aucune instruction détaillée n'est requise. Ne donnez jamais un indice au sujet qu'il pourrait voir.
animaux/oiseaux/plantes, etc. Ne dites pas non plus au sujet qu'il peut changer la position de la carte.
produire des réponses. Verbatim, sans interrogation, le silence de l'examinateur est la règle. Dès que vous
remettre la carte au sujet marquer le numéro de la carte sur la feuille de réponse. N'oubliez pas que la carte
Les chiffres sont marqués en chiffres romains I à X. Après avoir vu la carte, si le sujet a dit que;

« Je ne vois rien là-bas » puis tu as seulement dit le sujet Prenez votre temps, nous ne sommes pas pressés
(tout le monde peut trouver quelque chose). Si vous prenez votre temps et cherchez un peu plus, je pense que vous trouverez
quelque chose d'autre aussi.

Le temps de réponse et le temps total doivent être remarqués. RT1 (Temps de réaction à la première réponse) signifie le
temps écoulé entre la présentation d'une carte au sujet et la production de la première réponse.

Phase d'enquête
Après que le sujet de test a vu et répondu à tous les taches d'encre, le testeur les présente ensuite.
encore un à la fois dans un ordre défini pour le sujet à étudier : le sujet est invité à noter où
ils voient ce qu'ils ont initialement vu et ce qui donne cette apparence. L'objectif de l'enquête est
obtenir toute information supplémentaire nécessaire concernant les réponses du sujet dans le but de
évaluer le record après que les associations aient été obtenues pour les dix cartes. Nous choisissons de différer le
enquête jusqu'à ce que la phase d'association libre soit complète car l'introduire après le premier
la carte tend à rendre les sujets plus prudents. Il est généralement préférable que le testeur minimise tout
défensivité ou anxiété que le sujet pourrait ressentir en prenant la responsabilité sur lui-même pour
besoin d'informations supplémentaires et en évitant soigneusement l'implication que le sujet
la performance a été inadéquate ou défaillante. Un deuxième principe est d'obtenir tout besoin nécessaire
informations supplémentaires avec une structure minimale de biais introduite ; éviter de suggérer
ou d'encourager l'utilisation de justifications spécifiques. En même temps, assurez-vous de demander à propos de
chaque élément de la perception. En général, nous commençons l'enquête comme suit ;

D'accord, nous les avons tous faits. Maintenant, nous allons les revoir. Cela ne prendra pas longtemps. Je veux
tu m'aider à voir ce que tu as vu. Je vais lire ce que tu as dit et ensuite je veux que tu montres
où dans la tâche tu l'as vu et qu'est-ce qui fait que ça ressemble à ça, je peux aussi le voir. Je voudrais
J'aimerais le voir exactement comme tu l'as fait, alors aide-moi maintenant. Comprends-tu ?

Response;

C'est une petite fleur.

ENQUÊTE

E : (Répétez la réponse).

S : Oui, c'est la tige et ici sont les pétales.

E : Vous avez mentionné que c'est joli.

Le testeur doit spécifiquement éviter de demander au patient de tracer le contour du percept (biaisant
vers la forme), et en demandant l'importance de variables spécifiques (par exemple, "La couleur était-elle
important ?

Méthode de cotation du test de Rorschach

Les images de Rorschach ont d'abord été testées dans une atmosphère clinique. L'utilisation de la psychologie des taches d'encre.
sur les retardés mentaux, les normaux, les artistes, les érudits et d'autres personnes aux caractéristiques connues
a fourni des données critiques. Les études contrôlées ont donné naissance à des catégories de réponses dans diverses
syndromes psychiatriques et ont donné lieu à de nombreux systèmes de notation. Cependant, la plupart d'entre eux ont
emplacement, déterminants, contenu, qualité de forme et popularité comme leurs catégories significatives.

Location (where it is?)

Lorsque vous répondez aux images de Rorschach, vous pouvez vous concentrer sur l'un des domaines suivants :
1- L'ensemble des zones des images d'encre (W)

2- Les détails communs des images de Rorschach (D)

3- Les détails inhabituels des images d'encre (Dd)

4- Espaces blancs des images des taches d'encre (S). Une zone d'espace blanc est utilisée dans la réponse (évaluée
uniquement avec un autre symbole de localisation, comme dans WS, DS, DdS).

Quel que soit l'endroit sur lequel vous vous concentrez, cela compte différemment pour votre analyse de personnalité.

Déterminants (qu'est-ce qui le fait ressembler à cela ?)

Les déterminants de vos réponses aux images de Rorschach incluent :

1- Forme

1. F Utilisation de la forme ou du contour de l'image d'encre (F)

2. F+ Correspondance excellente entre le percept et l'image de tache d'encre (F+)

3. F- Mauvaise correspondance entre le percept et l'image de tache d'encre (F-)

2- Mouvement (M)

M - Réponse du mouvement humain. Utilisé pour des réponses impliquant l'activité kinesthésique d'un
humain ou un animal ou un personnage de fiction dans une activité humaine.

FM - Réaction au mouvement des animaux. Utilisé pour des réponses impliquant l'activité kinesthésique d'un
animal. Le mouvement perçu doit être congruent à l'espèce identifiée dans le contenu.
Un animal signalé en mouvement non commun à son espèce doit être codé comme M.

m- Réponse de mouvement inanimé. Utilisé pour des réponses impliquant le mouvement d'inanimés.
objets inorganiques ou insensibles.

3- Couleur

C- Réponse de couleur pure. Utilisé pour répondre exclusivement en fonction de la caractéristique chromatique de la
tâche. Aucune forme n'est impliquée.

CF - Réponse de forme de couleur. Utilisé pour les réponses qui sont formulées principalement en raison de la chromatique
caractéristique de couleur de la tache. Les caractéristiques de forme sont utilisées mais ont une importance secondaire.

C’F- Réponse de forme de couleur achromatique. Utilisé pour les réponses qui sont créées principalement à cause de
noir, blanc ou gris caractérisé clairement utilisé comme couleur. La forme est utilisée mais est secondaire.
importance.
FC' - Forme de réponse chromatique achromatique. Utilisé pour les réponses qui sont principalement basées sur la forme.
la fonctionnalité. La fonctionnalité achromatique, clairement utilisée comme couleur, est également incluse mais est secondaire.

importance.

4- Ombre - texture

T- Réponse de texture pure. Utilisé pour les réponses dans lesquelles le composant d'ombrage des taches est traduit
pour représenter un phénomène tactile, sans tenir compte de la caractéristique de forme.

Content (what is it?)

La gestion du contenu varie d'un système de notation de la psychologie des taches d'encre à un autre.
Cependant, il y a encore certaines caractéristiques standard parmi tous. Les grandes catégories de notation
inclure :

1- Figures humaines (H). Pour les réponses impliquant une forme humaine entière.

2- Parties du corps des figures humaines (Hd). Comme les bras, la tête, la jambe, les doigts, les pieds, le bas
partie de la personne, une personne sans tête.

3- Figures animales (A). Pour les réponses impliquant une forme animale entière.

4- Détails sur l'animal (Annonce). Pour les réponses impliquant un formulaire animal incomplet, tel que le sabot
d'un cheval, pince du homard, tête de chien, peau d'animal.

5- Nature. Such as sun, moon ,planet, sky, water, ocean, lake, river, ice, snow, raindrop, night,
tempête, brouillard, etc.

Popularité
La popularité, dans la psychologie des taches d'encre, signifie combien de personnes ont donné le même type de réponses.
dans une session donnée. Lorsque vous fournissez le même type de réponses, votre réponse est considérée comme
accessible et s'exprime avec 'P. Cependant, lorsque vous donnez original, imaginatif et créatif
les réponses, vos réponses sont prises en compte dans la section ‘O.'

Une fois que l'ensemble du protocole est codé, le psychologue des taches d'encre calcule de nombreux scores de synthèse qui
forme la base de votre analyse de personnalité. Par exemple, lorsque le pourcentage F+ tombe en dessous de 70%,
il existe la possibilité d'une grave altération cérébrale ou d'un déficit intellectuel. Certains psychologues
considérez-le comme un indice de force de l'ego.
Interprétation
L'administration des tests ne doit pas être confondue avec l'interprétation des tests. L'interprétation d'un
Le relevé de Rorschach est un processus complexe. Il nécessite une richesse de connaissances concernant la personnalité.
dynamique en général ainsi qu'une expérience considérable avec la méthode Rorschach en particulier.
La compétence en tant qu'administrateur de Rorschach peut être acquise en quelques mois. Cependant, même
ceux qui sont capables et qualifiés pour devenir des interprètes de Rorschach restent généralement dans une "phase d'apprentissage"

stage" pendant plusieurs années. L'interprétation du test de Rorschach n'est pas basée principalement sur
le contenu de la réponse, c'est-à-dire ce que l'individu voit dans la tache d'encre (le contenu). En fait, le
Le contenu de la réponse n'est qu'une portion relativement petite d'un ensemble plus large de variables.
qui sont utilisés pour interpréter les données de Rorschach : par exemple, des informations sont fournies par le temps
prendre avant de fournir une réponse pour une carte peut être significatif (prendre beaucoup de temps peut indiquer
"choc" sur la carte). ainsi que par tous les commentaires que le sujet pourrait faire en plus de fournir
a direct response.
Chaque réponse peut être décrite par ses caractéristiques quoi, où et pourquoi, et c'est à ce moment-là que
L'analyse et l'interprétation de Rorschach commencent. De nombreux systèmes de notation spécifiques ont été développés.
& les plus couramment utilisés sont ceux de Samuel J. Beck, Bruno Klopfer et Exner. Dans tous
le système de notation attribue des points pour chaque réponse en fonction des caractéristiques suivantes :
1. Its location, 2. The determinants used in forming the response, 3. The level of accuracy, 4.
Son contenu. Par exemple, si un patient dit BAT à la carte 1, alors cela est codé WF+ AP ici, W signifie le
whole blot & F means form, + means accurate response, a means animal, p means popular
réponse. Chaque réponse conduit ces dimensions et ensuite le total est obtenu pour chacune
catégorie. Chaque réponse représente un aspect particulier du fonctionnement psychologique mais le
l'interprétation dépend des réponses et de la façon dont elles se rapportent les unes aux autres. S'il y a un équilibre dans
les trois premières catégories à savoir, emplacement, déterminants et précision indiquent la personnalité stable
caractéristiques cognitives du patient. Les réponses données au test de Rorschach sont moins contrôlées.
par notre conscience et ce sont des réponses spontanées et automatiques et il y a moins de contrôle de
esprit conscient. La zone choisie indique que l'orientation cognitive du sujet nous dit
que le patient ou le sujet intègre l'expérience ou les segmente. "W" Tache entière
“D”Large & commonly aggregated areas“d”Smaller but usual details“dd”Tiny or rare details
Le sujet voit la carte à l'envers, figure et arrière-plan, et réagit par rapport aux espaces
au lieu de la zone encré ou des zones noires. Cela nous parle de la connaissance abstraite du sujet ou est limitée
aux catégories conventionnelles. Cela nous dit également si le sujet accorde de l'importance aux choses triviales et inhabituelles.
détails. Si le sujet donne une réponse W suffisante et précise, alors il montre une capacité pour
pensée abstraite et intégration. L'analyse et l'interprétation de Rorschach dépendent non seulement de
score particulier mais sa relation avec d'autres variables, la qualité de la réponse est également prise en compte
considération. Si la réponse que le sujet donne couvre l'ensemble des taches d'encre, on l'appelle un "W-
response" (W for whole). Adult test persons score on average 38% as "W-responses". They are
généralement dans la plage de 29 % à 46 %. L'opposé est les "D-réponses", dans lesquelles la personne testée peut
interpréter seulement une partie de l'encre. Un pourcentage élevé de "W" indique la créativité, tandis qu'un faible taux de "W"
indique une dépression. Un dossier sain devrait montrer un équilibre global parmi les scores d'emplacement.
S'il y a un changement dans le style de réponse du sujet, cela doit être considéré comme un émotionnel.
réponse à une carte particulière. Si un sujet ne prête sélectivement pas attention à une position particulière de
carte & si cela a une signification affective et sexuelle, cela montre le domaine de conflit. Pensée grossière
Le désordre peut être observé dans des réponses confuses ou fabuleuses telles que la réponse DW. Cette tendance
est vu chez les personnes impulsives et se trouve généralement dans la schizophrénie. Une autre réponse confabulée est
PQ cela signifie que le sujet a donné une réponse en gardant à l'esprit uniquement la position sur la carte.

Réponses de mouvement
Voir des mouvements sera interprété comme des expressions d'imagination. Par conséquent, il peut être judicieux de
décrivez ce que nous voyons comme quelque chose qui marche, court, danse, vole, nage, tombe, etc.
Les animaux en mouvement indiqueront souvent une manière dynamique de résoudre des problèmes. Le mouvement
les réponses sont d'un intérêt particulier car les réponses sont immobiles. M est noté quand le
l'expérience du mouvement concernant un être humain, un animal ou un objet inanimé. M est un
mesurer la capacité pour la fantaisie et la réflexion intérieure. Si les réponses M sont M+ cela indique
la pensée créative. M indique une délires. Un score M élevé indique qu'une personne est imaginative bien
équipé intellectuellement, capable de retarder l'action et de donner plus d'importance à la fantaisie plutôt
qu'une pensée ou une action particulière.

Réponses de couleur

Les réponses qui impliquent des couleurs indiqueront des émotions. Notez que cinq des cartes sont noires et
blanc, et cinq contient des couleurs. Si, par exemple, on dit que les deux personnes de la carte II sont
Les gobelins de Noël, parce qu'ils ont des chapeaux rouges, alors vous avez donné une réponse colorée. Couleur
responses are related to the emotional life of the individual. If the subject has given FC response
cela signifie que ses affects sont modulés et socialisés. Si les réponses sont pures, cela montre un manque de
capacité intellectuelle, impulsif, hyperstimulant, logique minimale et une personne peut passer à l'action
sans réflexion minimale et logique. L'équilibre entre le FC, le CF et le C est le centre d'attention de
l'interprétation ainsi que la relation de toutes les réponses C à F et M est également évaluée. Certains
les sujets s'avèrent être choqués par la couleur chaque fois qu'ils sont confrontés pour la première fois à des taches de couleur avec

une tendance est observée chez les individus névrotiques. Les réponses de nuance sont souvent liées à l'anxiété et à la
utilisation des couleurs achromatiques.

Réponses des ombres

L'intérêt pour les ombres indiquera une dépression et un sentiment de perte de contrôle.

Réponses de la structure de surface

L'intérêt pour la structure de surface indique un besoin de connexion émotionnelle avec les autres. Beaucoup de surface
Les réponses de structure indiqueront un besoin de soins. La structure de surface signifie que si la surface est dite...
soit dur ou mou, rugueux ou lisse, et ainsi de suite.

Réponses aux couleurs de forme

Si dans une réponse à la fois la forme et la couleur sont utilisées, alors c'est celle qui domine davantage.
L'exactitude de la réponse est marquée par le symbole + ou - Dans cette catégorie le
L'examinateur peut obtenir une variété de réponses et ici son jugement est le plus important. Le
les réponses liées au formulaire nous en disent long sur une préoccupation individuelle par rapport aux réalités externes. Le
Les réponses liées au formulaire montrent également le contrôle de l'égo.

Réponses au formulaire

Une forte proportion de réponses F indique que la personne est littérale, factuelle et sans couleur et a peu
capacité de spontanéité, chaleur émotionnelle et fantaisie. Si les réponses F sont bien dans l'extrême
que cela montre une personne qui est rigide et qui ne montre pas ses sentiments. Si une personne a donné très peu
perception des réponses F et si elles sont inexactes - cela montre également que la personne est
impulsif. Il montre une dominance émotionnelle et a une faible capacité de pensée logique. Si un bien
la personne intégrée les trois quarts des réponses F sont celles qui sont exactes.

Contenu
Le score décrit dans cette catégorie ce qu'est le contenu de la réponse, tel que humain, partie.
de l'humain, de l'animal, partie de l'animal, nature, objet, vêtement, anatomie, sexe, nourriture, etc. Pour un profane
le contenu est la qualité la plus évidente et la plus importante de la réponse ou pour l'examinateur, il est de
le moindre souci. Les scores de contenu sont liés à l'éducation, à la culture, à la formation professionnelle et à d'autres
facteurs de fond. L'analyse du score de contenu nous donne un certain score sur la personnalité
structures, intérêts personnels, préoccupations et conflits du sujet. La richesse du contenu nous donne
une idée sur la variété des intérêts du sujet dans diverses questions et sujets et stéréotypes. Contenus
peut résulter d'une intelligence limitée, d'une expérience, d'une anxiété, d'une inhibition, d'une rigidité ou d'un conflit de
patient.

Fiabilité du test de Rorschach

On pense également que la fiabilité du test peut dépendre considérablement des détails du test.
procédure, telle que l'endroit où le testeur et le sujet sont assis, toutes les paroles d'introduction, verbales et
réponses non verbales aux questions ou commentaires des sujets, et comment les réponses sont enregistrées. Exner
a publié des instructions détaillées, mais Wood et al. citent de nombreux cas judiciaires où cela n'avait pas été le cas.
été suivi. De même, les procédures de codage des réponses sont assez bien spécifiées mais
extrêmement chronophage, les rendant très soumis au style de l'auteur et à l'éditeur.
qualité des instructions (comme cela a été noté avec l'un des manuels de Bohm dans les années 1950 aussi
en tant que travailleurs des cliniques (ce qui inclurait les examinateurs) étant encouragés à prendre des raccourcis. Unis
Les tribunaux des États ont également remis en question le Rorschach. Jones v Apfel (1997) a déclaré que le Rorschach
les résultats ne répondent pas aux exigences de normalisation, de fiabilité ou de validité clinique
les tests diagnostiques, et l'interprétation est donc souvent controversée." Dans l'État ex rel H.H. (1999) où
sous un contre-interrogatoire, le Dr Bogacki a déclaré sous serment "beaucoup de psychologues ne croient pas
bien dans la validité ou l'efficacité du test de Rorschach" et l'affaire US contre Battle (2001) a statué que le
Rorschach "n'a pas de système de notation objectif. La fiabilité dépend de la capacité à
obtenir une mesure donnée de manière cohérente (Weiner & Greene, 2008). Viglione et Taylor
(2003) a spécifiquement examiné cette question en utilisant le Système Complet. Ils ont rapporté que dans
leur propre étude, parmi 84 évaluateurs évaluant 70 variables de Rorschach, il y avait une forte inter-
la fiabilité inter-évaluateur, en particulier pour les variables de taux de base. Ils ont également examiné 24 précédemment
articles publiés, tous rapportant diverses fiabilités entre évaluateurs. La plupart de ces études ont rapporté
fiabilités dans une fourchette de 85 % à 99 %. En dehors de la fiabilité entre évaluateurs, la fiabilité test-retest est
une autre considération importante. Exner (2009) a rapporté des fiabilités allant de .26 à .92 sur une période d'un an
intervalle considérant 41 variables ; quatre d'entre elles étaient au-dessus de .90, 25 entre .81 et .89, et 10
en dessous de 0,75. Cependant, les variables les plus peu fiables étaient attribuées aux changements d'état. C'était
il était également noté que les facteurs, ratios et pourcentages les plus utilisés étaient parmi les plus
fiable. Par conséquent, on peut conclure que le Système Complet peut offrir une grande fiabilité
lorsqu'il est utilisé dans les conditions appliquées dans ces études.

Validité
Lorsqu'il est interprété comme un test projectif, les résultats sont mal vérifiables. Le système de notation d'Exner
également connu sous le nom de « Système Complet », est destiné à remédier à cela et a presque complètement remplacé
de nombreux systèmes de notation antérieurs (et moins cohérents). Il fait largement usage de quel facteur (ombrage,
La couleur, le contour, etc. de la tache d'encre conduit aux commentaires de chaque personne testée. Désaccords
À propos de la validité des tests, bien que l'Exner ait proposé un système de notation rigoureux, une certaine latitude est restée.
dans l'interprétation actuelle, et la rédaction du dossier de test par le clinicien est encore en partie
subjectif. Reber (1985) commente ".. il n'y a essentiellement aucune preuve que le test
a même une once de validité.

Néanmoins, il existe des recherches substantielles indiquant l'utilité de la mesure pour quelques scores.
Plusieurs scores sont bien corrélés à l'intelligence générale. Une de ces échelles est R, le nombre total de
réponses ; cela révèle l'effet secondaire douteux que les personnes plus intelligentes tendent à être
élevé sur de nombreuses échelles de pathologie, car de nombreuses échelles ne corrigent pas pour un R élevé : si un sujet
donne deux fois plus de réponses en tout, il est plus probable que certaines de celles-ci semblent
pathologique. Corrélées à l'intelligence, les échelles d'Activité Organisationnelle sont également
Complexité, qualité de la forme et réponses sur la figure humaine. La même source rapporte que la validité
a également été montré pour détecter des conditions telles que la schizophrénie et d'autres psychoses
disorders; thought disorders; and personality disorders (including borderline personality
désordre). Il existe des preuves que l'échelle des verbalisation déviantes est liée au trouble bipolaire
trouble. Les auteurs concluent que "Sinon, le Système Compréhensif ne semble pas
présenter une relation cohérente avec les troubles psychologiques ou les symptômes, les caractéristiques de la personnalité,
potentiel de violence, ou des problèmes de santé tels que le cancer". (Le cancer est mentionné car un petit
Une minorité d'enthousiastes de Rorschach a affirmé que le test peut prédire le cancer.) La validité dépend de
la capacité d'un test à mesurer les constructions qu'il prétend mesurer (Wiener & Greene,
2008). La validité dans ce cas peut être évaluée en comparant le Rorschach avec des données cliniques ou
avec d'autres tests de personnalité établis. Weiner (2001), par exemple, a déclaré que le
Le Rorschach a une taille d'effet de validité "presque identique" à celle du MMPI (Weiner, 2001, p. 423).
Groth-Marnat (2009, p. 391) a souligné que les résultats des études de validité sur le Rorschach
ont été mélangés, mais sont confondus par divers facteurs, y compris le « type de système de notation,
expérience du buteur et type de population." Les premières études ont produit des scores de validité de 0,40.
jusqu'à 0,50, mais des études ultérieures ont trouvé des scores aussi bas que 0,29. Cependant, ces études ont été davantage
déconcerté par des variables telles que l'âge, le nombre de réponses, l'aptitude verbale, l'éducation et d'autres
des facteurs de confusion qui n'ont pas été contrôlés. Des études plus récentes sur la validité ont rencontré
résultats mitigés. Smith et al. (2010) ont évalué la validité du Rorschach dans l'évaluation des effets
de traumatisme en utilisant un système différent, le "Rorschach logique" développé par Wagner (2001, comme
cité dans Smith et al., 2010). Ils ont trouvé des résultats « équivoques », mais ont indiqué que le LR « peut
avoir une certaine validité dans l'évaluation des phénomènes liés au traumatisme. Wood et al. (2010)
a évalué le Rorschach en utilisant une méta-analyse de 22 études incluant 780 sujets judiciaires, dans
une tentative de séparer les psychopathes des non-psychopathes. Ils ont rapporté une validité moyenne
coefficient de 0,062 utilisant toutes les variables, et une validité de 0,232 utilisant le Potentiel Aggressif
index. Ils ont conclu que leurs résultats "contredisent l'idée que le Rorschach est un outil clinique.
instrument sensible pour discriminer les psychopathes des non-psychopathes." (Wood et al., 2010,
p. 336). Un autre résultat a été rapporté par Lindgren, Carlsson et Lundback (2007) dans lequel ils
found no agreement between the Rorschach and a self-assessed personality using the MMPI-2.

Normes
Un autre aspect controversé du test est ses normes statistiques. Le système d'Exner était considéré comme
posséder des scores normatifs pour diverses populations. Mais, à partir du milieu des années 1990, d'autres ont commencé
essayer de répliquer ou de mettre à jour ces normes et échouer. En particulier, les divergences semblaient se concentrer
sur des indices mesurant le narcissisme, des pensées désordonnées et l'inconfort dans les relations proches.
Lilienfeld et ses collègues, qui critiquent le Rorschach, ont affirmé que cela prouve que le
Rorschach a tendance à « surpathologiser les normaux ». Bien que les partisans de Rorschach, tels que
Hibbard suggère que des taux élevés de pathologie détectés par le Rorschach reflètent avec précision
l'augmentation de la psychopathologie dans la société, le Rorschach identifie également la moitié de tous les testés comme
possédant "une pensée distordue", un taux de faux positifs non expliqué par les recherches actuelles. Normes américaines
publié par Exner. Des recherches récentes ont révélé que les normes ne peuvent pas être utilisées d'un pays à
other and differences within the same cultural group are also be founded. Norms developed by
D’Netto et Rubey ont signalé des différences dans la réponse du personnel militaire par rapport à
civils normatifs.

Résumé de la fiabilité et de la validité

Manque de rôle standardisé pour l'administration et la notation.

Mauvaise fiabilité entre les évaluateurs.
Manque de normes adéquates.
Validité inconnue ou faible.

Évaluation Critique
Le test de Rorschach est assez problématique d'une certaine manière. Les taches d'encre utilisées dans le test doivent être

considéré véritablement ambigu afin d'avoir un testing non biaisé. Un patient pourrait interpréter le
des taches d'encre d'une manière qui le définissait d'une certaine façon, mais qui peut dire que le thérapeute
est-ce que la réalisation du test est correcte ? Certainement un autre thérapeute ne peut pas être utilisé pour évaluer les réponses de
le thérapeute. Le processus ne finirait jamais. Des experts ont inventé des interprétations standardisées de chaque
une sorte de réponses, pour éviter le besoin d'interpréter une interprétation individuellement. Les deux contenus
et la forme sont standardisées. Par exemple, un patient qui voit des figures mi-homme mi-animal
montrez qu'il est au bord d'un retrait schizophrénique des gens, selon Dawes–148.
Parce que c'est un test projectif, ce n'est pas scientifique. Quelqu'un qui l'appellerait scientifique devrait également...
Soyez prêt à défendre l'interprétation des rêves comme méthode scientifique. Donc, c'est une hypothèse non prouvable.
qu'un simple test d'encre conduira le thérapeute au centre du patient.

Mérites du test de Rorschach

Le test de Rorschach est considéré comme excellent pour contourner la résistance consciente d'une personne.
Le Rorschach serait très résistant à la simulation.
Facile à administrer. La carte peut être facilement manipulée et le temps total d'administration est
typique 50 minutes.

Inconvénients du test de Rorschach

La validité est assez variable selon les différentes catégories de score et formules.
Généralement, plusieurs scores et formules sont dérivés de la réponse Rorschach, certains de
qui ont une validité relativement bonne, et certains d'entre eux sont modérés, controversés ou
même inexistant.
L'erreur peut potentiellement être introduite de nombreuses manières différentes, comme une erreur de notation, une mauvaise
gestion des subtilités de l'interprétation.
Incorporation incorrecte de l'implication de l'âge et de l'éducation, biais de l'examinateur.
Absence antérieure d'un système d'administration et de notation standardisé unique.
Une simple alternance dans les mots, le rapport et l'encouragement peut modifier de manière significative
nombre et types de réponse.
En résumé, le Rorschach est difficile à évaluer en raison de sa complexité, de sa fréquence
fréquence et variabilité considérable liée à la validity de ses variables.
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de dix taches d'encre irrégulières mais symétriques, cinq d'entre elles en noirs et gris, et cinq partiellement en
couleurs, sur fond blanc.

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