Série d'exercices n°1

Calcul dans ℜ

Exercice 1 :
1. Soit le réel a = 1240.
(a) Donner la valeur de a après une augmentation de 25%.
(b) Donner la valeur de a après une diminution de 30%.

♣
(c) Donner la valeur de a après deux augmentations successives de 20%.

SI
(d) Donner la valeur de a après deux diminutions successives de 18%.
(e) Donner la valeur de a après deux augmentations successives de 25% et 30%.

et
(f) Donner la valeur de a après deux diminutions successives de 20% et 40%.
(g) Donner la valeur de a suite à une augmentation de 10% et une diminution de 12%.

SC
(h) Une perte de 20% de la valeur de a peut être rattrapée par un gain de 20% ? justier.
2. Soient les nombres a = 382, 74519 et b = 719, 38462.

e
m
(a) Arrondir aux centaines, aux dizaines, à l'unité, aux dixièmes, aux centièmes, aux millièmes et aux dix-millièmes

2è
le nombre a.
(b) Donner une valeur approchée à 102 près, à 101 près, à 10−1 près, à 10−2 près, à 10−3 près et à 10−4 près du
nombre b.

♣
3. Donner l'écriture scientique des nombres suivants :
a) 3010 b) 175, 31212 c) 0, 016 d) 2025−6 e) 0, 02−3 × 0, 005−2 ue f)
1
125000
.
iq
4. Simplier les expressions suivantes
:
−2
at

182 × 4−4 a2 × b3 ×a 2 4 0, 003−2 × 0, 04−4

; ; −4 −2
; .


4
A= B = C = −ab × a b × b D =
0, 754 × 22 a2 × b−5 0, 006−3 × 0, 6−6
ém

5. Déterminer la valeur numérique de l'expression 2x − x2 + 2x dans chacun des cas suivants :

a) x = 1 b) x = −1 c) x = 0 d) x = 2 e) x = −2 f) x = 4.
h
at

6. Calculer astucieusement les nombres suivant :

a) 992 b) 89 × 91 c) 1012 − 992 d) 1 + 2 + 3 + · · · · · · · · · 19.
M

7. Soit un réel positif a. Montrer que si x ∈ [0; a] alors a − x ∈ [0; a].

♣

8. Monter que pour tous réels a, b, c et d on a : a2 + b2 c2 + d2 = (ac + bd)2 + (ad − bc)2 .

er

9. Écrire le nombre 208 × 1184 sous la forme d'une somme de deux carrés.
eh

Exercice 2 :
iM

1. Mettre sous forme implicite expressions suivantes : √

√ √ √ √ √ √ 2 √
√ √
rn

2+2 3 5+7 3+ 2 3 11 + 11
A= √ √ ; B=√ ; C=√ √ ; D= √ √ ; E = √5 + √2 ; F= .
7 3−2 2 5−7 3− 2 3+ 6 5− 2 11
he

√
11 + 1
√
C

5−1
2. Soit a = :
2
♣

1
(a) Vérier que a2 + a − 1 = 0 et que
= a + 1.
√ √ a
a a+1 √
(b) Montrer alors que √ + √ = 5.
a+1 a
√ √
3. Soient x = 2 + 3 et y = 2 − 3 :
p p

(a) Calculer xy et déduire (x − y)2 .

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 (b) Trouver alors x − y et x3 − y 3 .

Exercice 3 : Soient a et b deux réels positifs distincts.

√ √ √
1. Montrer que a + b > a + b.
1 1 1
2. Montrer que + > .
a b a+b
a b
3. (a) Montrer que + > 2.
b a

♣
1
(b) Déduire pour tout a ̸= 1, on a : a + > 2.
a

SI
Exercice 4 :

et
1. Écrire sans valeur absolue les nombres suivants :
√ √ √ √ √ 1 √
1− 2 ; 2 2−1− 3 ; 3 2−2 3 ; −3 + + 2.

SC
3
2. Soit le réel x ∈ [−1; 1] :
(a) Simplier l'écriture : A(x) = 2 |1 − x| + |2x − 2|.

e
m
(b) En déduire A(0, 33) et A(−0, 001).
(c) Donner un encadrement de B(x) = x + 2 |1 − x| + |2x − 2|.

2è
Exercice 5 :

♣
1. Factoriser les expressions suivantes :
√ √ √ √ √
ue √
A = 5 + 2 6 ; B = 8 − 2 15 ; C = 3 + 2 2 ; D = 4 − 2 3 ; E = 30 + 12 6 ; F = 17 − 4 15 ;
√
G = 21 − 6 6.
iq
2. Déduire :
at

√
√ √ C √ √ √ √
A· B ; √ ; A+ G ; B − F.
ém

D
r r
q p √ q p √
3. Soient x = 4 − 10 + 2 5 et y = 4 + 10 + 2 5.
h
at

(a) Calculer x2 + y 2 et x · y .
(b) Déduire une expression implicite de x + y .
M

√ √ √ √ √ √ √ √
4. Soient les réels a, b, c et d tels que − 3 < a < − 2 ; 2<b< 3 ; − 3 < c < 2 et − 3 < d < 5.
♣

(a) Donner un encadrement de a2 , de b2 , de c2 et de d2 .

 a 2
(b) Déduire un encadrement de et de c2 − d2 .
er

b
(c) Comparer alors c2 et d2 .
eh
iM
rn
he
C
♣

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