Fiche méthode
Savoir rédiger un compte-rendu de TP
Un compte-rendu ne doit pas se limiter à une succession de réponses aux différentes
questions proposées dans l’énoncé mais doit refléter votre démarche et votre compréhension
des phénomènes mis en jeu. Il doit pouvoir être lu indépendamment de l’énoncé de TP.
Gardez en tête qu’il s’agit avant tout de conserver une trace écrite de votre TP pour vous aider
à mieux comprendre.
Plan type
Tout compte-rendu doit faire figurer les cinq paragraphes suivants. Suivant la nature et
l’importance de chaque TP, un ou plusieurs de ces paragraphes peuvent être extrêmement
courts, mais ils doivent impérativement figurer dans votre compte-rendu.
1- But du TP (problématique)
Présentation : Quelle est la problématique ? Quelle est la notion ou le théorème que l’on
cherche à illustrer ? Ou bien encore : quelle est la fonction que l’on réalisera ? Etc.
En bref : « de quoi parle-t-on dans ce TP ? »
2- Procédure expérimentale
Ce paragraphe doit être conçu de manière à ce que n’importe quel lecteur à l’autre bout du
monde refaisant les mesures en suivant le même schéma retrouve les mêmes résultats
(incertitudes prises en compte, bien sûr !). Il doit comporter la description de la procédure
expérimentale avec tous les schémas nécessaires à une bonne compréhension.
3- Mesures
Ce paragraphe contient les valeurs expérimentales obtenues (accompagnées des
incertitudes de mesure si nécessaire). Les résultats numériques sont exprimés avec le nombre
de chiffres significatifs adéquat. Pour en faciliter la lecture ces résultats peuvent être mis sous
la forme de tableau, de graphiques…
4- Analyse et interprétations
Développement des calculs nécessaires à partir des données expérimentales (paragraphe
précédent), donner les résultats avec leur incertitude, puis :
Les résultats correspondent-ils à ce qui était attendu (s’ils étaient prévisibles) ?
S’il y a une différence, avez-vous une explication ? Vient-elle d’approximations faites sur
les modèles mathématiques utilisés ou des inévitables imperfections des appareils de
mesure, ou encore d’autres raisons que vous évoquerez en expliquant pourquoi vous
les évoquez ! (Par exemple, des phénomènes que vous soupçonnez d’être intervenus mais
que vous étiez incapable de prendre en compte et que vous suggérez).
Ce paragraphe reflète la compréhension des phénomènes mis en évidence.
5- Conclusion
Résumé des résultats pertinents des trois derniers paragraphes afin de répondre à la
problématique posée en introduction (et plus si affinités : par exemple des suggestions de
montages différents, plus astucieux, etc.).
Critères d’évaluation
Les objectifs du TP sont clairement donnés Les valeurs numériques des grandeurs qui
en introduction. nous intéressent sont données, avec la
Présenter les étapes de son travail de bonne unité et éventuellement les
manière synthétique, organisée, cohérente et incertitudes.
compréhensible. Pas de fautes d’orthographe et niveau de
Donner le protocole utilisé. langue convenable.
S’appuyer sur des schémas, des graphes, Analyse critique de la démarche (ce qui a
des photos. bien marché et ce qui a été plus difficile) et
Comparaison avec les valeurs de références. éventuellement quelques propositions
Utiliser un vocabulaire scientifique adapté. d’amélioration