Lycée zone de recasement Année Scolaire 2025/2026
Classe : Seconde S Cellule de mathématiques
CALCULS DANS IR
EXERCICE 1
2 2
1. On donne 𝑇 = √3(1 − √3) − √2(√2 − 1) + √3 − √2 . Montrer que T = 1.
2-Ecrire sous la forme d'un produit ou d'un quotient de nombres premiers élevés à
d'une puissance les réels suivants :
0,0081×0,36×2560 102 ×32 25 ×39
𝑌= 𝑍= ÷√
0,144×2,16×64 8×52 6
𝑝 𝑞 𝑟
3-Ecrire sous la forme 𝑎 × 𝑏 × 𝑐 , avec p, q et r entiers relatifs, les réels suivants :
2 −2 3 3 −2
(𝑎−2 ) ×𝑏4 ×(−𝑎2 𝑏) ×𝑐 (−𝑎−1 𝑏 2 ) ×(𝑎𝑏 −1 ) ×(−𝑎3 𝑏)
𝑀 = (−𝑎𝑏−2 )−1 ×𝑎2 ×𝑏2 ×(𝑐 2 𝑏)−2 𝑁= −𝑎2 ×𝑐 −3 ×(−𝑎−1 𝑏𝑐 3 )2
EXERCICE 2 Distance
1-Calculer la distance entre
a)-3 et 0 b)2 et 7 c)-5 et -1
2-Déterminer l'ensemble des valeurs de 𝑥 tels que
a) d(𝑥 , 2) = 3 b) d(𝑥 , -1) = d(𝑥 , 3) c) d (𝑥 , 4) <2
EXERCICE 3
Soit A, B et M trois points de la droite graduée d'abscisses respectives -2 ; 6 et 𝑥 .
1. Donner une interprétation géométrique de |𝑥 + 2| et |𝑥 − 6|.
2. Déterminer géométriquement l'ensemble des points M de la droite graduée tel que
|𝑥 + 2|=|𝑥 − 6|.
3. Résoudre dans IR : |𝑥 + 2|=|𝑥 − 6| et en déduire l'abscisse de M.
EXERCICE 4
1. Soient a et b deux réels strictement positifs. On considère A et B définis par :
2 2
(√5+√3) (√5−√3) 1 2 1 2
A=𝑎2 +𝑎2 et B= √(√2 + √3) + √(√2 − √3) .
8 8 𝑏2 𝑏2
2 2√3
2. Montrer que A=2𝑎 et B= .
𝑏2
𝑎 2
3. Montrer que A × B = (𝑏) . 4√3 .
A 𝑎 2 √3
4. Montrer que = (𝑏 )
B 3
EXERCICE 5
2 2
7 √5 1 8
On donne 𝐴 = 3√5 − √144 + (2 − ) et 𝐵 = 4 (5 + √5) +
2 √5−3
3−√5 3+√5
1) Montrer que 𝐴 = 2 et 𝐵 = 2 .
2) Montrer que 𝐴 et 𝐵 sont des inverses.
3) Calculer 𝐴 + 𝐵
1 1 7 7
4) Montrer que (𝐴 + 𝐵)2 − 2𝐴𝐵 = + , puis en déduire que √ + ∈ℕ.
𝐴2 𝐵2 𝐴2 𝐵2
EXERCICE 6 Equations et inéquations avec valeur absolue
1.Résoudre dans 𝐼𝑅 les équations et inéquations suivantes :
a) |𝑥 + 4| ≤ 7 ; b) |3𝑥 + 2| > 10 ; c) 1 ≤ |𝑥| < 3 ; d) ||𝑥| + 2| = 3 ; e) 𝑑(3𝑥;5)=5
2
f) |𝑥√2−1|−|3−𝑥√18|=0 ; g) 𝑑( 2𝑥;5)>3 ; d) √(2 + 𝑥√3) ≤ 5 ; h) |𝑥−1|=2𝑥+3
i) |𝑥+1|≥2 ; j) |𝑥+1|<3 ; k) 𝐸(|𝑥+1|)=2 ; l) |−𝑥+2|=2𝑥+3 ; m) |−2𝑥+1|≤5
1
3
n) −𝑥 2 + 6𝑥 − 9 < 5 o) |−2𝑥 + 5| = 4 p) |5𝑥 − 3| = 𝑥 + 1 q) |𝑥 − | < 1
2
r) |−𝑥 + 1| ≥ 2 ; s)||𝑥 + 2| − 4| = 1 t) ||2𝑥 − 3| − 𝑥 + 2| = 5
2. Soit 𝑓(𝑥) = |𝑥 − 3| − |2𝑥 + 2| + 𝑥 + 4 .
a) Ecrire 𝑓(𝑥) sans la valeur absolue.
b) Résoudre dans IR : b1) 𝑓(𝑥) = 0 b2) 𝑓(𝑥) = 5
EXERCICE 7
Simplifier les écritures ci-dessous :
2
1 1 810 +410 (8𝑛+1 +8𝑛 )
𝐴 = (√𝑎2 + 𝑎 + 1 − 𝑎 − 2)(√𝑎2 + 𝑎 + 1 + 𝑎 + 2) , 𝐵 = √ 84 +411 , 𝐶 = (4𝑛 −4𝑛+1 )3
EXERCICE 8 On donne 𝐴 = √7 − 2√6 et 𝐵 = √7 + 2√6 .
a) Calculer A×B.
b) On pose X = A + B et Y=A−B.
Vérifier que X > 0 et Y< 0.
c) Calculer X2 et Y2. En déduire X et Y.
d) Donner alors une expression plus simple de A et de B
EXERCICE 9
1) Développer réduire puis ordonner l’expression suivante 𝐴 = (2𝑥 − 5)3 − (8𝑥 + 3)3
2) Factoriser les expressions suivantes
𝐵(𝑥) = (𝑥 2 + 𝑦 2 − 4)2 − 4𝑥 2 𝑦 2 𝐶(𝑥) = 𝑥 3 − 27 + (5𝑥 − 4)(2𝑥 − 6) − 𝑥 2 + 9
EXERCICE 10
Soit 𝑥 et 𝑦 sont deux nombres réels strictement positifs.
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
On pose 𝐸 = √𝑦 + √𝑥 et 𝐹 = 𝑦 + 𝑥 .
1) Montrer que : 𝐸2=𝐹+2 .
2) On pose : 𝑥=√2−1 et 𝑦=√2+1.
a) Calculer la valeur exacte de F.
b) En déduire la valeur exacte de 𝐸.
𝑥 𝑦
3) Montrer que si 𝐸=√5 , alors on a : |√𝑦 − √𝑥 | = 1 .
EXERCICE 11
Soit x et y deux nombres réels strictement positifs, tels que x y
𝑥+𝑦 2𝑥𝑦
On pose 𝑎 = 𝑔 = √𝑥𝑦 ℎ = 𝑥+𝑦
2
1) Démontrer que 𝑥 < ℎ et 𝑎 < 𝑦
2) Démontrer que 𝑔 < 𝑎
3) Démontrer que 𝑔2 = 𝑎ℎ . En déduire que ℎ < 𝑔
4) Ranger par ordre croissant les nombres 𝑥, y, a, g et h
EXERCICE 12
Soient 𝑥, 𝑦 et 𝑧 trois réels strictement positifs.
𝑥 𝑦 (𝑥−𝑦)2
1) Montrer que : 𝑦 + 𝑥 − 2 = 𝑥𝑦
𝑥 𝑦
2) En déduire que : 𝑦 + 𝑥 ≥ 2
1 1 1
3) Développer (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) ( 𝑥 + + 𝑧)
𝑦
1 1 1
4) Démontrer que : (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) ( 𝑥 + + )≥9
𝑦 𝑧
9𝑥𝑦𝑧
5) En déduire que : 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧 ≥ 𝑥+𝑦+𝑧