SOMMAIRE f Mon calendrier 8 2 Mon annuaire 2 J’apprends & me connaitre PARTIE Je prends confiance en moi Jidentifie mes forces et mes compétences Je fais le point sur mes compétences transversales Jouvre le champ des possibles Jexplore les domaines dactivité qui me correspondent Je découvre mes motivations Je réussis mes immersions a professionnelles Statut scolaire ou apprentissage ? Chacun ses avantages ! Je prépare un CV efficace Je rédige une lettre de motivation personnelle Je crée mon profil Linkedin Jexplore mon territoire en vue de ma recherche de PFMP ou d'apprentissage Je cherche une PFMP, un apprentissage ou un emploi Je m’entraine a un entretien de recrutement Je prépare mon immersion en entreprise Je fais un point d’étape pendant mon immersion professionnelle Je fais le bilan de mon immersion professionnelle 20 26 28 31 33 36 40 42 44 46 53 56 59 60J’explore le monde PARTIE professionnel za, IWEISMD J’explore le monde économique Jexplore l'évolution de mon métier Et si Lentrepreneuriat c'était pour moi ? Je découvre les différents PARTIE parcours d'orientation Ta » URE cuetques pistes & explorer avant de te lancer ! Je choisis ma voie ze) ' 7 | ABE comment minformer sur les différentes formations ? Je poursuis mes études aprés un CAP Je poursuis mes études aprés un Bac pro B) organise mes JPO J} Je mets a jour mon CV et ma lettre de motivation dans Parcoursup Jidentifie les aides pour réussir mon parcours dans le supérieur 64 72 74 80 84 86 88 89 90 92 93 96er) eo LH \ ETUDES Fentre sur le marché du travail ELD Jexplore le marché du travail Jidentifie mon réseau de personnes ressources Jenrichis mon CV et ma lettre de motivation avec mes nouvelles competences ra TED Je suis actif sur LinkedIn Je souhaite travailler 8 mon compte Je travaille en mode projet PARTIE Je suis Lévolution du projet m 2 Je trouve une idée de projet 108 ‘ q Je planifie les actions a venir 109 Je répartis les réles et les décisions au sein de Véquipe 110 ® 99 99 101 102 104 105RESSOURCES NUMERIQUES v 3 possi @) @) Saisir Vadresse du site collection dans le navigateur Internet. Toutes les ressources se trouvent sur ce site : J Recopier le mini-tien dans le navigateur Internet. Flasher le QR-code avec Vappareil photo d'un smartphone ou d'une tablette. [Link]/24pass hachette-dicfr/24pass03 rcuce Siidentifie mes forces et mes compétences Vous utilisez Vouvrage numérique ? IL suffit de cliquer sur les ressources !Vidéo coaching de Linda n"2 hhachette-clcf/24pass02 = Pour travailler la connaissance de soi, explorer ses forces et ses centres d’intérét = Pour travailler sur sa motivation en lien avec son orientation = 2 expériences immersives réalisables avec ou sans casque de réalité virtuelle pour explorer des univers professionnels de facon ludique ‘Sommaire des vidéos de coaching = Vidéo coaching de Linda n° 1 p.15 = Vidéo coaching de Linda n° 2 p.18 = Vidéo coaching de Linda n° 3 p.20 160 coaching de Linda n° 4 p.26 8 Vidéo coaching de Linda n° 5 p.28 1 Vidéo coaching de Linda n° p.32 Des grilles et trames a télécharger et compléter DTT e UBL ty (CBee dpe eee scons — se neNs — =I BOSSER Noe VOUS: ® Des vidéos sur des métiers variés et actuels, couvrant plusieurs secteurs dactivite, Idéales pour : + découvrir la réalité des métiers et la vraie vie des entreprises, + préparer les exposés, + accompagner les éléves dans leur réflexion sur orientation.@ Note les dates de trimestres ou semestres. : . Tu peux utiliser ce calendrier pour faire un rétroplanning. Par exemple, commence en notant la date a laquelle tu dois avoir trouvé une entreprise pour ton immersion professionnelle. A partir de la, tu peux estimer la date a laquelle tu dois commencer & chercher, les dates oW il Faudra peut-étre faire des relances... @ Note tes dates de PFMP ou de présence en entreprise @ Tu peux également noter les dates de rendu pour les projets importants. @ En seconde, note au mois de juin ta fiche Affelnet pour choix de filiére dans la famille de métiers @ Enterminale, note : ~ Les dates de Parcoursup — Les dates de épreuves du bac et de CCF ~ Les dates des salons, portes ouvertes pour BTS, etc Note ici les informations que tu aimerais retenir.SEPTEMBRE fa OCTOBRE : NOVEMBRE FEVRIER a8) HESIAM OCTOBRE Dp)NOVEMBRE SEPTEMBRE OCTOBRE JANVIER aaa ise aM iet 3 JUILLETra ca = ra = Mes matiéres préférées passées et présentes Mes matiéres Ce que j'ai appris Ce que j'aime le plus préférées Ce que jai appris & faire Ce que jaime le plus faire Ex: Maths - Sciences | Résoudre des problemes TOWVEF des solutions | | 18B®) Mes activités extra-scolaires ou jeux passés et présents Partie 1 apprends é me connaitre N’hésite pas & creuser les verbes d'action. Par exemple, pour «jouer en équipe>, tu peux te reposer les questions suivantes : «quiest ce que j‘aime le plus faire dans le fait de faire partie d'une équipe» ou encore «que faut-il faire pour pouvoir bien jouer ensemble. Mes activités extra- Ce que jai appris Ce que jaime le plus ] scolaires ou jeux Ce que jai appris & faire Ce que jaime Le plus faire Ex: Handball [6UEFEALEGUIBS, faire des passes et | (Construire’etimienercesitactiques ct | tirer, attaquer et défendre stratégies collectives pour gagner, Selcoordonnet avec les autres membres de Uéquipe,antiepat > Mes missions me jenées pendant mes PEMP Mes missions Ce que jai appris Ce que jaime le plus Ce que fai appris a faire Ce que j'aime le plus faire Ex 1: accueillir 6x1 ARBRERMONSTERUGE ct EDU? | Ex 1 ESEALESALEE avec le client, une réclamation un elient les besoins du client changer avec le client, Fepereret | proposer le produit adapte 8 ses besoins 5x2: Traiter <2 Aiieipét et planifier mes actions | Ex 2, Désamoréérunleonilt et rouver pour arriver 4 Uheure ne Solution adaptée Ex 3 : Adopter des comportements professionnels | x3: PREVERIF mon employeur et mon | Ex 3 : REBORGrelBUNatInIeS | tuteur en cas de probleme Ex 4 : Réaliser un éclair au chocolat Ex 4 : GUIBIREE le gateau dans son intégralité les outils et la pateArcuca’a Je fais le point sur mes compétences transversales Ydeo Pour te découvrir, tu peux répondre aux quatre questionnaires ci-dessous, en cochant les cases qui te correspondent. Ce travaill est une aide pour comprendre qui tu es, ce que Von attend de toi et comment progresser. CG Questionnaire 1 wv © Les autres et moi (A) Lorsque quelqu’un me fait une remarque dans un but d’amélioration (expression, coiffure, habillement) : (O11. je waime pas trop et je fais ma facon O22. jécoute et jessaie de Lintegrer O33. jfanalyse et je cherche am/’améliorer (8) Je dois préparer un travail : O11. jattends la derniére minute et jimprovise O2. je planifie un minimum O33. forganise dans le detail O11. je n'apprécie pas vraiment 02. j'aime bien mais ce n'est pas facile O33. je suis trés a laise © Sije dois réaliser un travail en groupe : (©) Face a un évenement imprévu : Ot je panique (2. je mets du temps a me calmer Q3. je garde mon sang-froid © Je dois m’exprimer devant un groupe 1. je r’aime pas et je trouve cela difficile O22. je fais des efforts pour surmonter mon appréhension, ma peur (O33. je m'exprime facilement © Prendre soin de mon apparence, de mon allure, de mes vétements est une habitude que : O11 je rai pas O2. jai parfoisPartie 1 Japprends & me connaitre Niveau @ compétence a acquérir | Niveau @ competence a renforcer_ | | Niveau © competence acquise ‘ctienaoeiaiemmmncedneliaseinpannsniees CC Questionnaire 2 —a_—_ES—_ Mon esprit d’initiative ‘A) Lorsque survient un nouveau probléme : O11 je cherche immédiatement de Vaide O22. je réfléchis a ce que je peux faire & mon niveau O33. jévalue avec qui et comment je peux trouver une solution B) Lorsqu’on me donne une nouvelle tache a accomplir : O11 je crois que je ne vais pas y arriver O22. j'essaie de comprendre ce qu'on attend de moi O33. je fais preuve de curiosité et je cherche a faire les choses le mieux possible €) Selon moi, Vefficacité, cest : O\[Link] que je peux faire & mon niveau O2. répondre aux attentes des autres O33. deviner et préparer ce que veulent les autres © Lorsqu’il faut résoudre un probléme : O1 je réfléchis a des solutions que jai déja utilisées 2. je cherche des solutions nouvelles tout(e) seul(e) O33. je fais appel a d’autres pour inventer des solutions nouvelles E) Dans ma vie de tous les jours : Q1. jhésite a faire des propositions O22. je prends réguliérement des initiatives O33. on dit de moi que je sais faire des propositions F) Lorsqu’on me demande de faire les choses tout(e) seul(e) : O11. jai des difficultés (2. jai besoin d'un temps d’adaptation O03. je gére\ oO QO QO QO un QO QO QO E) le a a a O Q X 22 = ‘A) Lorsqu’on me demande d’étre all O11. je rencontre des difficultés 02. je suis généralement a Uheure O33. je suis toujours a Uheure B) Je range mon bureau : O11. uniquement quand jai besoin 2. lorsqu’en me le demande Questionnaire 3 Les régles et moi theure le matin : car arrive en avance de faire de la place O33. chaque soir €) Lorsqu’on me donne des ragles : 1. jai du mal les respecter 2. jessaie de les respecter car je comprends quielles sont nécessaires 3. je crois que le respect des procédures et des ragles de vie rend la vie plus agréable D) Lidge de devoir porter une tenue professionnelle ou de respecter code vestimentaire (costume, casque..) : [Link] géne 2. me demande des efforts que jaccepte de faire 3. ne me pose aucun probleme rangement de mes affaires et de ma chambre est pour moi : O11. une corvée 2. une obligation que je remplis 3. un plaisir F) Arrives-tu a travailler de facon réguliére et soutenue ? 4. Non 2. Difficilement mais je fais des efforts 3. Qui car je suis régulier / réguliére dans mon travailPartie 1 J/apprends & me connaitre ( Questionnaire 4 —S——— @ Mes expériences @) Lorsqu’on me demande de travailler sur un gros projet : (1. j'ai beaucoup de mal 2. je dois faire des efforts O3. je le fais avec plaisir B) Selon moi, le respect des régles de sécurité est : 01. seulement pour les autres 02. normal O03. indispensable C) Quand je dois m’exprimer devant des adultes que je connais peu, je le fais : O11. comme avec mes camarades (2. en ayant conscience que les relations entre adultes sont différentes [Link] adoptant un style et un vocabulaire parfaitement adaptés au contexte ©) Dans un nouvel environnement : O11. je prends du temps pour trouver mes marques O2. jessaie analyser O33. je comprends comment fonctionnent les choses et jai un bon jugement Lorsque je dois rendre un devoir et qu'il n'est pas parfait : (m)— Ol je ne dis rien (2. je sous-entends que ce n’est pas exactement ce qui a été demandé (3. je dis de facon transparente ce que je pense Lorsque je travaille : (1. je me préoccupe surtout de finir au plus vite 2. jessaie de prendre du recul réguliérement pour verifier ‘que je suis sur la bonne voie O33. je suis attentif / attentive a chaque instantPYLE Cluelg Reporte tes réponses aux questionnaires sur chacune des hélices et joins les points correspondants. Pour chaque théme, tu verras apparaitre un diagramme en étoile qui t'aidera a comprendre tes points forts et tes axes d'amélioration en ce qui concerne tes competences sociales et comportementales (dites aussi « compétences transversales »). Niveau @ competence a acquérir Niveau @ compétence a renforcer Niveau @ competence acquise Les autres et moi Mon esprit d’initiative Compétence : sintégrer Competence : avoir Uesprit dans un groupe ini » 8Partie 1 Jfapprends & me connaitre cet atelier tous les six mois pour voir si tes réponses varient avec le temps et apprécier tes progres. Les régles et moi Mes expériences Compétence : respecter Compétence : développer les régles des expériences professionnelles_ Never a J’ouvre le champ i des possibles Ca) Et si tout était possible ? (HEGMD Oser explorer tes réves et envies pour faire émerger des choses qui te tiennent & cceur vidéo @ Apres avoir visionné la vidéo coaching, imagine que tu as gagné au loto, que ta famille te soutient, que tu as confiance et que tout | IE est possible. Compléte le tableau en notant tout ce dont tu réverais Vidéo coaching de Linda n?4 hachette-icfr/24passo6 ‘ou aurais envie. Jacheterais Je deviendrais | Je ferais Ex: un ordinateur, une maison, | Ex: astronaute, entrepreneur, Ex: le tour du monde, du bénévolat ete. etc. dans une association, etc. © Parmi cette liste, surligne : ~ en bleu, les trois envies qui te tiennent le plus a coeur ; — en jaune, les trois envies qui te semblent impossibles a réaliser. Tes réves méritent ton attention ! Explore-tes dans Uactivité 2.CG) Et si tu réalisais tes envies/réves ? ® Que peux-tu faire pour réaliser Les trois envies qui te tiennent le plus a coeur ? EN Partie 1 J’apprends & me connaitre @ Quest-ce qui tattire le plus dans ces envies ? Gp de développer ? © Quiest-ce qui te manque pour réaliser tes envies ? Qu’est-ce que tu aurais bes Ce qui me manque ou que je devrais développer pour réaliser mon envie 1 Ce qui me manque ou que je devrais développer pour réaliser mon envie 2 ‘Ce qui me manque ou que je devrais développer pour réaliser mon envie 3 ® Pour réaliser les trois envies qui te tiennent le plus a coeur, sur quelles forces peux-tu tappuyer ? ®Voiratelier2/p118 Les forces pour réaliser mon envie 1 Les forces pour réaliser mon envie 2 Les forces pour réaliser mon envie 3 ®@ Choisis une envie parmi celles-ci et détaille-la. Ensuite, rends-toi en partie 4 pour identifier le parcours a suivre pour y parvenir. > Voir partie’4p.79Arcuite lH vente 5S =x les domaines d’activité qui me correspondent ideo c=» A la recherche de mes centres d’intérét Explorer tes propres centres d’intérét 10 coaching de Linda nS ‘Aprés avoir visionné la vidéo coaching, compléte le tableau suivant, \_hestese-defr24psss07 ; Types de sujets a Types de livres yaaaedeatitn Types de vidéos, ea et magazines ‘conférences avec les copains Ex: mode, jeux vidéo, | Ex : musiques, animaux, | Ex: développement Ex : activités associatives, bricolage, sports. esthétique. personnel, voyages, sportives, artistiques... photographie... T | | | | | ~ | 28Partie 1 Japprends & me connaitre Ca Je découvre les domaines d’activité qui m’attirent le plus Prendre conscience des domaines c'activité qui Uattirent le plus Tu peux exercer ton métier dans des domaines différents. Ce tableau va t'aider a voir quels domaines peuvent tiintéresser dans ton secteur d’activités, Peut-étre que ton métier ne peut pas s'exercer dans tes domaines préférés : cela peut étre Uoccasion d'explorer les passerelles potentielles ! Pour aller plus loin: SWetepartie3yatelier1/pi64) Mon intérét KKK KKK Domaines d'activits envie de m’y impliquer ? Pourquoi ? La nature, Venvironnement, les animaux La santé, Laide, le conseil, A le service, accompagnement | Léconomie, les chiffres et les affaires, Laculture, tartetUartisanat. | 57 507 57 La police, la justice, la défense La construction, les réparations, la fabrication Les moyens de transports Soe Vinformatique et les KAN nouvelles technologies Lélectronique, lélectricité 5 Ualimentation, agriculture 5 Les vétements, la mode, chaussures et accessoires 1 Le sport et les activités de " pleine nature et de bien étre f La vente, la négociation sv svDomaines dactivité Mon intérét LK | HK Ai-je envie de m’y impliquer ? Pourquoi ? La physique, la chimie Lenseignement, la formation, la transmission, animation Les médias, lécriture, l'édition et la communication Le cinéma, le théstre, le cirque, les arts vivants Le chant, la musique Les jeux vidéo, le multimédia Le tourisme, les voyages, la restauration, Uhétellerie Les langues Autres GEGIED) /¢ fais Le Lion entre centres d'intéréts et domaines d'activite (EEA Voir comment tu peux intégrer les domaines d’activité a ton métier a venir & Note tes trois centres diintéréts préférés et associe chacun a un domaine d'activité qui Lui correspond bien Centre d'intérét Domaine d’activit Ex: Mode: La culture, Uart et Lartisanat Les vétements, la mode, les chaussures et accessoires ® Sita filigre actuelle ne permet pas d’aller directement vers les domaines d'acti ité mis a jour, rends-toi en partie 4 pour identifier toutes les possibilités de passerelles. > Noir partie 4, p. 86-91cuca @8 > Je découvre mes motivations Ex Ce qui me motive et me démotive Prendre conscience des éléments importants a prendre en compte pour étre motivé Aprés avoir repensé a tous les moments oil tu t’es senti(e) moti- vé(e), oU tu as eu envie d'agir et inversement, dresse la liste la plus compléte possible de ce qui te motive ou non. Partage avec tes amis pour enrichir la liste. Ex : relever un défi, étre avec mes copains, me sentir utile, me voir progresser, apprendre de nouvelles choses, etc. etme cme Ex: devoir répondre dans Uurgence, me sentir inutile, me sentir incapable, ne pas étre reconnu(e) ou récompensé(e), étre freiné(e) par les autres ou au contraire faire les choses seul(e), etc.c= Les conditions de mon épanouissement Pour étre bien dans ta vie, il y a certaines conditions importantes pour toi que tu as tout intérét a respecter. Explorons-les. Prendre conscience des conditions qui te permettront d’étre bien dans ton travail et tavie @ Imagine-toi dans quelques années, lorsque tu seras pleinement dans la vie active et entoure ce qui te correspondrait le mieux dans les propositions suivantes. Saimerais vivre et travailler.. Je souhaiterais me déplacer... en France ~ dans les DROM - a létranger + a la mer — souvent — rarement - parfois + a la montagne - a la campagne + dans une grande ville — a pied - en vélo - en voiture — une ville moyenne ~ une petite ville + dans un endroit en avion - en train + animé ~ calme + majoritairement a Uintérieur ~ dans ma région — dans toute majoritairement a l'extérieur — les deux la France — en Europe - partout dans le monde ~ Je voudrais J __ pouvoir...) (Mon rythme - \ idéal... utiliser surtout mon corps ~ mes mains — = ma téte ~ ma voix ~ mes oreilles + une certaine routine et des horaires fixes ~ utiliser des outils - appareils des horaires qui changent tout le temps, des technologiques + manier une voiture imprévus, des surprises ! — des horaires assez ou de gros engins - des outils manuels souples « étre actif(-ve) en journée — la nuit - le soir ~ tét le matin — variable + la semaine seulement ~ le week-end - peu importe ; a Mes contacts f= Ne avec les autres. Mon look? \ Je me vois puutée...) ae ve je voudrais rencontrer beaucoup de personnes —~ différentes — rester le plus souvent avec les mémes homme/femme daffaires ~ artiste ~ personnes ~ étre en contact avec du monde — hyper tendance — plutét campagne — peu de monde — travailler seul(e) baroudeur — rockeur ~ sportif ~ zen © Parmi tout cela, surligne les conditions sur lesquelles tu ne voudrais faire aucun compromis car elles sont trop importantes pour toi et ton équilibreDea Lra ean Faire Le point sur les différents ateliers de La partie 1 pour avoir une vision globale de tes propres ressources, sur Lesquelles tu pourras t’appuyer pour torienter Mes trois plus grandes qualités Mes trois plus grandes forces Fy Mes trois plus grandes compétences transversales Mes trois plus grands réves/envies Mon domaine d’activité et / : eee Ce qui me motive le plus oy mes environnements privilégiés @ ®Je fais le lien avec mon orientation @ Je suis dans la bonne filigre. Sapprends un métier que je vais aimer. 8 Jai identifié les compétences que je vais devoir développer. mes réves, © Je souhaite découvrir différents secteurs dactivité. © Mon métier me permettra d’avoir un environnement de travail qui me correspond. 00 Oz) (e) @) @ Je sais comment faire pour réaliser O;0 a0 Qa0 BD Maintenant, sers-toi de ce que tu as découvert sur toi pour explorer le monde professionnel et les différents parcours d'orientation qui pourraient tintéresser ! @ Regarde la vidéo « Sous Uocéan » et indique les différentes compétences transversales utilisées par les professionnels de 'Océarium en taidant du tableau a compléter ci-dessous. FE] act complete Maechane [Link]/24pass09 Compétence transversale Tiser ka Assistante | Responsable de |_commerciale | é Soigneur maintenance | Organisation Gérer, organiser ] Agir face a timprévu | Coopérer, favoriser la collaboration | Gérer des données chiffrées |‘ reussis mes unmersions j \\ profession elles yon * ae SUS prentissage 7 1e Lettre de motivation AZ ée mon profil Linkedin 4.Statut scolaire ou apprentissage ? Chacun ses avantages ! Voi Qu’est-ce qui différencie les 2 statuts ? SCOLAIRE Le statut scolaire s'effectue sur un rythme scolaire avec des cours dans un Lycée professionnel et des périodes de plusieurs semaines de formation en entreprise (PFMP) > Tu passes plus de temps en classe qu’en entreprise. 4 A partir de la 2°, tu poursuis ton cursus scolaire. + CAP + Bac professionnel + Diplémes du supérieur (BTS,8U, 4 Licence, Master..) Tu suis la durée du cursus des classes de ton établissement jusqu’a Vobtention du dipléme visé 4 =1,2.0u 3 ans pour un CAP ~ 3 ans pour un Bac pro > Tu peux bifurquer vers Lapprentissage a tout moment. Quand peut-on Gun Diplémes Pei Pare la formation un petit récapitulatif pour t'aider & bien identifier ce que ton statut te réserve. APPRENTISSAGE > > Lapprentissage combine pratique en entreprise et cours en CFA ou en lycée professionnel. Le rythme d'alternance varie selon Les filiéres et les établissements. = Tu passes plus de temps en entreprise qu’en classe. Dés 16 ans (ou 15 ans dans certaines conditions) jusqu’a 30 ans Tu passes les mémes diplémes que sous statut scolaire (CAP, Bac pro, BTS.) avec les mémes épreuves (contréle en cours de formation, épreuves ponctuelles, nationales). IUn'y 2 pas de chapitres en moins dans le programme pour ceux qui sont en apprentissage donc il faut bien organiser pour travailler en autonomie. Tu peux rester en apprentissage pendant une partie (6 mois minimum) ou toute la durée de préparation de ton dipléme (CAP 2 ans, Bac pro 3 ans) > Tu peux bifurquer vers la voie scolaire a tout momentDae sey Neier Toa eens + CAP : entre 12 et 14 semaines réparties sur 2 ans (elles varient en fonction de la spécialité du CAP). + Bac pro: 16 & 20 semaines réparties sur 3 ans. > Tu peux varier tes immersions professionnelles Tues affecté(e) et tu tinscris dans un établissement scolaire pour suivre ta formation. Tu pourras ensuite chercher tes PFMP pendant l'année. Etudiant 4 Entre 50 et 100 euros" par semaine selon ton niveau d'études. + Au lycée : professeur + Dans Centreprise : tuteur + Tu suis Lemploi du temps et le calendrier des vacances de ton établissement scolaire. + Les frais de scolarité sont gratuits (lycée public) ou a ta charge (école privée). + Conserver ton statut d’étudiant(e) plus longtemps + Plus de temps pour travailler tes cours + Varier les secteurs et les postes au cours de tes différentes PEMP afin diélargir ton champ diexpérience fen Ordre de eae Convention de stage 4 6 Contrat dapprentissage (dene Circa Le rythme varie selon les filigres et les établissements (1 semaine en cours / 3 semaines en entreprise ou bien 2 jours de cours /3 jours en entreprise..) > Les immersions professionnelles sont bien plus Longues que sous statut scolaire. Pas de régles : CFA d'abord ou entreprise en premier, les deux pourront t'aider. Tu peux débuter le CFA sans entreprise pendant 3 mois. est aussi un moyen de poursuivre tes études si tu n’as pas recu affectation. Ep Employé / salarié Entre 477 et 1184 euros" par mois selon ton age et ton niveau d'études. + Au CFA : formateur = Dans Lentreprise : maitre d'apprentissage + Tu travailles 35h par semaine et tu as 5 semaines de congés payés = Les frais dinscription au CFA sont gratuits. Ean Css + Etre rémunéré(e) tout en continuant tes études + Confronter directement le savoir théorique aux réalités du terrain + Passer plus de temps au sein de la méme entreprise pour obtenir plus de responsabilités et mettre en valeur une expérience professionnelle poussée des ta premiere recherche d’emploi “Tes parents et toi ne paierez pas dimpéts sur argent gagné en PFMP ou en apprentissage (Eduscol)Comment t'y retrouver entre statut scolaire et apprentissage ? Coche la réponse qui te correspond puis reporte-toi aux résultats a la fin pour trouver ta voie. Comment préféres-tu apprendre ? O a. J’apprends mieux en pratiquant sur le terrain guidé(e) par des professionnels, O b. Japprends mieux en classe avec mes professeurs O «Je n'ai pas de préférence marquée. Comment réagis-tu face a des défis, concrets liés au travail ? O a. Jaime résoudre des problémes pratiques et relever des défis en situation réelle. O b. Jai tendance a réfléchir davantage avant de mettre en pratique mes connaissances O «Je préfere éviter les situations de travail difficiles Comment décrirais-tu ton niveau d'indépendance et d’autonomie ? O a. Je suis trés autonome et je prends facilement des initiatives. O b. Je suis capable d’étre autonome mais japprécie des directives claires O «Je ne suis pas sdr(e) de mon niveau dautonomie. portance accordes-tu a Vexpérience professionnelle dés maintenant ? O a. Cest essentiel pour moi de commencer a acquérir de l'expérience das que possible, O b. Je préfere d’abord me concentrer sur mes études et découvrir petit a petit le monde professionnel. O «.V’expérience professionnelle est importante, mais pas nécessairement dés maintenant, Quel style de vie préferes-tu ? Oa. Jaime avoir une routine de travail tout en suivant des cours. Ob. Sapprécie Uorganisation des cours au lycée et les périodes de vacances. O [Link] ne sais pas si je suis prét a changer de rythme. ‘Comment te situes-tu par rapport a la recherche constante @opportunités professionnelles ? O [Link] suis toujours 8 Vaffat de nouvelles opportunités et de contacts dans le secteur professionnel qui miintéresse. Ob Je préfére me concentrer sur mes études sans me soucier immédiatement de mon insertion professionnelle O<.Je recherche des opportunités de temps en temps.VA) Quelle importance accordes-tu la rémunération pendant tes études ? Qa. ILest important pour moi de gagner un salaire pendant mes études, Ob. Une rémunération est appréciée, mais ce n’est pas ma priorité. Occ. Je rai pas encore pensé a la rémunération pendant mes études. Comment géres-tu Véquilibre entre travail et études ? Qa. Je suis assez organisé(e) pour jongler entre le travail et les études. Ob. Japprécie d’étre au lycée pour avoir le temps libre nécessaire de bien réviser et préparer mes examens. Comment te vois-tu évoluer professionnellement a moyen terme ? Qa. Je souhaite acquérir de Vexpérience rapidement et évoluer professionnellement dés la fin de mes études. Ob. Mon plan dépendra de mes Ely opportunités a la fin de mes études. jee Oc Je ne suis pas sir(e) de ma vision & moyen terme. Oc Je ne suis pas str(e) de ma capacité a gérer le stress lié au travail et aux études. @Majorité de A : Vapprentissage pourrait te convenir et te permettre de devenir un(e) professionnel(le) dans le domaine que tu as choisi tout en obtenant des diplémes. As-tu déja une idée claire du secteur @ Majorité de B : le statut scolaire professionnel qui t'intéresse ? serait parfait pour approfondir Qa. Oui, je sais exactement dans tes connaissances théoriques tout quel domaine je veux travailler. en error pees oe Ob. Sai une idée mais je suis encore brofessiouners grace tes i en train d'explorer différentes options. @ Majorité de C: tuas besoin de plus Occ. Je n'ai pas encore pensé sérieusement ees ee Ole ee Pat mon choix de carriére. avant de prendre une décision. Puis-je bifurquer entre les voies ? @ Si tues sous statut scolaire, tu peux choisir 'apprentissage a tout moment au cours de ton cursus. '8 Si tu es en apprentissage, tu peux basculer quand tu veux sous Le statut scolaire 4 condition de respecter les termes de ton contrat avec Ventreprise (préavis...) et de régler les frais de scolarité si tu vas dans une école privée. p> Certaines formations ne sont accessibles qu’en apprentissage (Brevet Professionnel) et parfois suivant la région (les métiers de lalimentation a Paris, par exemple). Renseigne-toi bien sur ce qui tintéresse pour faire le bon choix ! 39 DN Seed Sey Tee a arecall Je prépare un CV efficace Construire un outil personnalis¢ et professionnel qui contribue a donner envie aux recruteurs de te recevoir en entretien « Je n'ai aucune expérience, qu'est-ce que je vais bien pouvoir mettre dans mon CV ?» Pas de panique ! Réponds d'abord aux questions de 'étape 1 au brouillon, puis a Uaide de tes réponses complete ton CV a l’stape 2. de la partie | l notamment _ utilise ee a les résultats dela Ely partie | notamment Vatelier | p. 14 eee es formations que j'ai ee suivies (collage, lycée : note le nombre dannées et le lieu de tes établissements) Les certifications / brevets que jai passés WU es matiéres dans lesquelles je suis a aise, qui me plaisent (WU Les langues que jétudie Pr arr (Mon expertise dans un domaine particulier Les outils multimédias et les logiciels qui me sont familiers (U Les méthodes de travail qui me sont familiéres (carte mentale, fiches de révisions, flash cards... {V Les immersions professionnelles que Jai déja effectuées (stage de 3°..) (Les petits boulots que jai exercés (baby-sitting, ménage, livraison, vente, récoltes... Tout travail est intéressant 3 valoriser !) & Détaille un peu, pour chaque expérience, ce que tu as appris, les difficultés que tu as surmontées et comment tu as évolué. oe feed Utilise les résultats de la partie! notamment Vatelier 2 p. 18 gw 40 = ADE We Wvetistellestelermentasinictee an emicn GV (Mes passions Utilise les résultats (savoir/savotr-Faire/savolr-étre) Wes projets collectifs auxquels ’ai participé (scolaires, personnels ou professionnels) et les qualités qui ont été nécessaires pour les mener & bien (organisé(e), dynamique, curieux/se, créatif/ve, attentif/ve...) (UiMes principales compétences (facilité communiquer, capacité a travailler en équipe, sens de Vinitiative, résolution des problémes, sens de organisation, curiosité, capacité Fr dladaptation, autonomie...) fe Les activités que je pratique (musique, sport, &checs, chant, danse...) Utilise les résultats de la partie! notamment Vateliers p. 28 (créer des vidéos, voyager, dessiner, lire des romans, écouter de la musique...) Ges causes auxquelles je suis sensible (défense des animaux, lutte contre le harcélement, défense de Venvironnement, culture...) PFPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles eau eae nee Maintenant que tu as fait ressortir les éléments essentiels de ton profil, tu peux passer a la rédaction de ton CV. Utilise la trame ci-dessous comme brouillon. [Nom et prénom] Situ mets une [Adresse] photographie, fais en Sorte qu'elle soit de bonne Photo didentité qualité (pas floue, bien [Téléphone portable], cadrée) et, surtout, soigne [Acresse e-mail aurea ta présentation | [aoe] =) Rowan wcceanus — emplis chaque : rubrique avec les informations que : tu as notées dans lair étape. Bares Essaie d’en indiquer ‘au moins une, Tu peux noter des ex; bénévolat eases Je suis I siagit de tes qualités et forces. Indiques-en 5 au maximum. Indgus-on deus BABS vo vameaucv i E [Link]/24pass10 ines 4) Conseils pratiques l | > Sur ordinateur, utilise une police de caractéres bien > Tu peuxt'inspirer des modeéles fournis par lisible, par exemple : Times New Roman 12, Calibri 12 ton enseignant(e) pour la présentation. ou Helvetica 12 > Attention aux erreurs de francais ! Pense a te relire > Utilise le noir pour le texte, Tu peux mettre en ua te faire rele par quelqu‘un. couleur des éléments, comme les titres des rubriques > Le site tjeunetsolution t’aide 8 créer un CV (Form: personnalisé qui valorise tes compétences. > Ton CV doit tenirsur une page.ELIEF Je rédige une lettre de motivation personnelle Rédiger un document qui permet & ton futur employeur d’avoir une premiére impression de toi en tant que professionnel et en tant qu’individu G Ecris ta lettre de motivation une fois que tu as trouvé oll postuler. Tu peux garder une structure identique a toutes tes lettres de motivation mais pense a les personnaliser en fonction de Uentreprise a laquelle tu écris. Attention donc aux mauvais copier-coller ! Ta lettre se construit en 3 paragraphes : 1. Vous [Link] 3. Nous Note tes idées au brouillon avant des les reporter sur la page de droite. Situs + Pourquoi cette entreprise ? Quiest-ce qui tattire ? Que sais-tu delle (secteur dactivité, taille, sitvation..) ? Sa demiére actualité ? “PRédige 3 lignes avec les aspects positifs de Ventreprise. + Pourquoi ce poste ? Vérifio les qualifications ot compétencos (professionnelles et transversales) exigées Situ réponds 8 une annonce, note bien les mots-elés utilsés. ~> Explique pourquoi le contenu du poste tintéresse, puis construis une phrase de liaison qui te permettra ensuite de te présenter. Pied Quel est ton parcours ? Ta formation actuelle ? dynamisme, esprit déquipe, Les activités que tu pratiques ? > Développe, en quelques phrases, les competences professionnelles et transversales (identifides en Partie 1) qui sont en lien avec le poste. Apporte des précisions invisibles dans ton CV telles que des faits, des résultats, des projets.. Tu dois montrer que tu es fait pour ce poste. A chaque activité correspond une compétence = Baby-sitting : sens des responsabilités et des priorités, bon relationnel combativité, endurance + Activité associative : esprit solidaire, empathie, ouverture d'esprit, détermination + Cours de soutien scolaire : pédagogie, patience, bon relationnel + Projet personnel ou scolaire ; esprit entrepreneurial, ambition, organisation, autonomie + Loisirs (musique, cinéma, théatre, etc) : passion, engagement, implication = Pourquoi cette entreprise a-t-elle besoin de toi ? NT en cabs as Que lui apporterais-tu (motivation, disponibilité, expérience...) + Quiattends-tu de cette immersion professionnelle ? Te former, rencontrer des professionnels, découvrir /approfondir un secteur. « Précise & partir de quand tu es disponible et la durée de ta PFMP ou de ton apprentissage. = Propose un rendez-vous pour exprimer ta motivation.Partie 2 Je réussis mes immersions professionnelles Une lettre de motivation doit étre rédigée avec rigueur » uated G Relis-toi pour éviter les erreurs orthographiques. & de motivation a B Applique-toi pour étre lisible si ta lettre est manuscrite. hachette-clicfr/24pass11 [Nom et prénom] [Numéro de référence de loffe] [Adresse] [Téléphone portable] (Adresse e-mail See a une offre précise (_prenomnome. (aeetren A Lattention de [Prénom et Nom du destinataire]. Seulement situn’95 P25 QU) Direction des ressources humaines ou Service recrutement de contact direct [Nom de Ventreprise] [Adresse compléte}. A fue} le (alate). Objet : [demande de stage] candidature spontanée pour le poste de. ][candidature en réponse a offre] Madame, Monsieur, [chois en fonction du destinataire] Actuellement en classe de [cursus ou formation] au lycée jlieu d'études}, Dans Vattente de votre réponse, je vous prie d’agréer, [Madame], [Monsieur] 'expression de mon plus profond respect. [signature manuserite} [Prénom Nom}crée mon profil Linkedin (SESS Communiquer avec les personnes ayant les mémes centres d’intérét professionnels ou travaillant dans Le secteur d’acti professionnelles ité qui t'intéresse et saisir de belles opportunités Linkedin est le réseau social professionnel qui te rend visible auprés des recruteurs, Bien plus qu'un CV en ligne, il augmente Les chances de trouver une PFMP ou un apprentissage. Mais attention, un profil Linkedin ne doit pas étre créé n'importe comment! Voici les codes a respecter. a Linkedin est un réseau professionnel et la photo du profil doit respecter ce principe. Privilégie un fond neutre et une tenue correcte et évite ‘les images qui représentent un paysage, un objet ‘oun logo; + les photos prises dans un cadre privé (restaurant, discotheque ou photo de vacances) ; + les photos sur lesquelles plusieurs personnes sont présentes — Ce résumé de 1000 mots maximum permet de te présenter de facon claire et vendeuse pour retenir Lattention de ton lecteur. Voici les éléments-clés d'un bon résumé + des informations sur ton parcours, tes compétences transversales, tes centres dintérét; + des phrases percutantes qui attirent attention. Ea Reprends ton CV et entre tes expériences surton profil Linkedin, 4 astuces pour bien structurer le contenu de tes expériences sur Linkedin + Phrase de contexte = ton réle dans Uentreprise / association ol tu trevaillais + Mots-clés pour faire remonter ton profil dans les recherches des recruteurs + Mise en page : saute des lignes, utilise des emojis, LinkedIn, des puces. + Résultats et chiffres-clés car travailler Cest bien mais montrer les résultats que tu as obtenus cest mieux et différenciant! 44 = Paul Durand Technicien Méthode / Référent Technique : tournage Région : Metz, Lorraine, France « Coordonnées 258 relations Infos Vrai passionné de I'usinage, jai eu la chance de faire de la com) dans le domaine du tournage, une expérience riche et except nouvelles technologies et je suis en perpétuelle recherche de r }——» Expérience a Safran Aircraft Engines Vans et 6 mois Technicien Méthode / Référent Technique : tournage /fr co sept 2023 ~ aujourd'hui «6 mois Gestion de projet Etude de temps et de coats Apprenti en usinage sept 2022 ~ sept 2023-1 an Service outillage, tour Mazak a commande numérique (dess Service prototype : usinage de piéce 2,3,4 et 5 axes sur ma A.M.L Microtechnique Lorraine Jan 2021 - mars 2021 ~ 2 mois PFMP pour apprendre le métier de Tourneur et de Fraiseur Programmation iso et sur logiciel de FAO Utilisation de logiciel 3D CAO comme solidworksFormation Lycée Alain-Fournier Baccalauréat, Bac pro Technicien Usinage 2020-2023 Niveau : Mention Bien © Activites et associations : olympiades des métiers Lycée Alain-Fournier BEP Technicien Usinage 2020-2021 $ Niveau: Obtention du BEP Prix et distinctions Compétiteur international Wiordlskils France - COFOM - temps partie! Partie 2 Je réussis mes immersions professionnelles Indique chaque formation que tu as suivie ‘et dipléme que tu as obtenu Tu peux pré- ciser les matires que tu as étudiées, les projets individuels ou groupés sur lesquels tuas travaillg,lesbonnes notes ou mentions obtenues. ee Développe tes projets, tes participations & des concours ou & des associations, les lan (ques que tu parles (indique ton niveau), tes centres dintérét 2 Dec 2022 - aout 2023 - 9 mois ‘Noublie pas de piocher dans tout ce que tu Compétiteur dans la catégorie « Tournage» as déja écrit dans ce pass ! Membre de léquipe de France des métiers 8 ls compa ternational Worldsklls 2023 © Résultat : Médaille dlexcellence . 2 competences générales sont mises en avant Compétences par LinkedIn, Détermine les domaines ot Esprit déquipe <——] tweacelles et ceux ou tu souhaites batir ta Conception assistée par ordinateur (CAD) future carrére. e LinkedIn est un réseau social, Il faut avoir tw ans, la majorite numérique, pour s'¥ inserire Surveille ta e-reputation ! Aitention, nvoublie pas que ton profil sur les réseaux sociaux peut tre vu par les recruteurs ! Cest le moment de bien surveiller ce qui s‘affiche quand on te cherche jernet. Pour cela tape ton nom et prénom dans ta barre de recherche de Google et regarde ce qui apparait dans tous les onglets (Web, Images, Vidéos, Actualités... Ensuite fais du tri sur tous tes profils (Instagram, Facebook..) ou modifie les paramatres pour que seus, tes « abonnés » puissent voir tes contenus. usqu‘au niveau international ont je sors grandi. ‘aime les «défi! sur NSEIGNANTS Pour apprendre & bien utiliser les réseaux sociaux professionnels afin de mettre en valeur ton profil, participe ‘au concours Mon Réseau Pro ammation, usinage et réglage) aise :ATELIER qi J’explore mon territoire en vue de ma recherche de PFMP ou d’apprentissage En lien avec le bureau des entreprises de ton lycée professionnel, découvrir les opportunités d'emploi correspondant a ta filigre dans ta zone géographique. Maintenant que tes outils de candidature sont préts, tu peux commencer a chercher une PFMP ou un contrat d'apprentissage en lien avec ta filiére, Tu ne sais pas par ou commencer ? Nous allons t’aider mener Lenquéte, Le bureau des entreprises de ton lycée professionnel ou le responsable entreprise de ton CFA Getta ns Pes aoc rem cul ae lees) ace) Ceo tettericr Des salons et des forums (Salon européen de Uéducation, semaine de Vindustrie..) Tes yeux et tes oreilles = — explore autour de chez toi ~ lis les petites annonces ~ parle de ta recherche Note, dans ton calendrier page §, les dates et lieux des salons les plus proches qui pourraient t'intéresser (tu peux t’aider du site Mes Evénements Emploi pour les trouver) Identifie les personnes de ton réseau (pro et perso) qui pourraient aider dans ta recherche d'emploi Le bureau des entreprises présent dans ton lycée professionnel ‘ou polyvalent est un lieu unique qui profite a toutes les personnes du lycée : éléves, apprentis, étudiants et stagiaires de la formation professionnelle continue. Il permet de faire le lien entre les entreprises et les éléves pour les aiderdans leur | Bureau recherche de PFMP, de contrat d’apprentissage et leur insertion Entreprises professionnelle, 46Partie 2 Je réussis mes immersions professionnelles identifie les opportunités de mon territoire i Explore ton territoire grace aux aides présentées ci-contre et note les résultats que tu as obtenus sur ton carnet d'opportunités. Shabite & Ma filiére est Les entreprises de ma filidre proches de chez moi (~ de 15 km) : Les 3 entreprises de ma filigre qui se situent entre 15 et 30 km de chez moi et le moyen de transport pour y aller : Ai-je de la famille qui habite un autre département, une autre région ? Les 3 entreprises qui se situent prés de chez eux 299999909909900990900000 GuaDELoUre x MARTINIOUE LA REUNION Y mavorteArcuca Je cherche une PFMP un apprentissage ou un emploi. Utiliser la bonne méthode pour chercher une PFMP, un contrat d’apprentissage ou un emploi a partir de La liste d’opportunités découvertes dans Uatelier précédent Me Tae Cotte newonelins “Terme anglais qui signif «list detaches &ralsr», Chercher une place dans une entreprise nécessite d'étre rigoureux. Pour cela, dresse la liste des taches a réaliser et mets-la & jour au fur et & mesure. Ma to do list Entreprises spécialisées en domotique v Appeler entreprises v = Envoyer CV ~ Le but dela todo list est de lister tout ce que ty ‘as8 faire. Un seul objectif= ree rien oublier! Eten plus tute rendras compte de tout ce que tuas deja accompli! S SPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles aan pene Aprés avoir exploré ton territoire (/AtatiarA/p!46), tu as identifié ne organisation qui te plait et iLest temps de postuler. Pour cela tu as plusieurs méthodes Pour postuler aux offres d'emploi, ajuste ta lettre de motivation et ton CV en met- tant en vant les points clés demandés dans annonce, sur Internet (email, site doffres demploi, site de lentreprise) Pe oee uscd Postuler. Brea au téléphone (en appelant Peeters Ee directement lentreprise) ruc) Bent en personne (en se déplacant dans lentreprise avec son CV) Une candidature spontanée signifie que tu proposes ta candidature a une entreprise qui nest pas forcémenten recherche de nouveaux employés. Pour cela, tu peux aller déposer ton CVet ta lettre de motivation chez un artisan, dans un magasin, une entreprise... quelques conseils pour postuler en personne @ h& + Essaie d'éviter les moments de forte affluence (pas le samedi aprés-midi dans les magasins) + Adopte une attitude positive : souris, montre que tu es motivé(e), sois poli(e) avec tous tes interlocuteurs. + Soigne ta présentation : tenue correcte, cheveux propres. + Imprime ton CV et ta lettre de motivation en plusieurs exemplaires pour les laisser sur place (®Ateliers Tet 2/p:40=42) + Prépare un peu ton discours pour ne pas bafouiller et paraftre convaincant. + Prépare-toi aussi a passer un entretien informel si jamais la personne a du temps (S/Atelier 6 p.53). Ce serait trop béte de laisser passer cette chance !C=» Je décrypte une offre d’emploi @ Tuas trouvé une offre d'emploi quite plait ? Tu vas pouvoir préperer ta candidature a l'aide des informations qui y sont glissées. A toi de les repérer ! @Surligne de couleur différente les fOISEELES de 'annonce qui correspondent ~ aux savoir-faire (diplémes, expériences professionnelles) ; ~ aux savoir-atre (compétences transversales) demandes. Tu vois, toutes les infos-clés dont tu as besoin sont dans les annonces ! Entreprise: ELECTROTECH SOLUTIONS Lieu : Valenciennes, France i ElectroTech Solutions est une entreprise innovante spéclalsée dans es solutionselectriques partie + ventrepri pour les secteurs résidentiels, commerciaux et industriels. Notre Equipe et compétente | orto cectourdane ‘dynamique d'une cinquantaine de personnes fournit des services de qualité supérieure en | lequel elle évolue mmatiére d'installation, de maintenance et de réparation électrique. Z Nous recherchons un(e) apprenti(e) électricien(ne) pour rejoindre notre équipeen bordure ») de Valenciennes. Vous aiderez & installation, la maintenance et la réparation des systémes électriques conformément aux normes de sécurité et aux réglementations en vigueur, Partie 2: le poste Propo: 1 Installer et were les piseselectiques es élaageset autres équipements éleciques, |_| | | 1 Tirer des cdbles dans les batiments en respectant les normes et les consignes de sécurit 1 Raccorder les tableaux électriques et effectuer les branchements. 1 Patticiper 8 la maintenance préventive et corrective des installations électriques. ) VOTRE PROFIL >) 18 En cours de formation dans un diplome de type CAP ou Bac pro MELEC Partie 3 : le profit rechorché avec 15 Une premiére expérience (stage dobservation, PEMP) en électrcité serait appréciée o ; 5 ‘acirtcfté du bs 2s competences 1 Motivation & apprendre et & évoluer dans le domaine de lélectricité du batiment. et les expériences 1 Capacité &travailler en équipe et a suivre les consignes. demandées 18 Volonté d'acquérir des compétences pratiques et théoriques dans le domaine électrique. \VOS CONDITIONS DETRAVAIL a | Type de contrat: Apprentissage | Durée:selon la durée de la formation (entre 1 et 3 ans), Possibilité d'embauche aprés Partie 4 les conditions |__ a formation, selon les besoins de 'entreprise et les performances de 'apprenti(e). de travail Rémunération : selon année et Age Horaires : temps plein (35 heures par semaine) Liew : 104 avenue de Saint-Amand, 59300, Valenciennes, France jt COMMENT POSTULER >) parties: les informatio Envoyez votre CV accompagné d'une lettre de motivation 8 ne | contact@[Link]. Les candidatures seront étudiges avec attention candidater | et entoute confidentialitéPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles cus 2 Je geére le process (le calendrier, les relance: Les entreprises sont trés occupées et ne répondent pas toujours aux demandes qu’elles recoivent. Nihésite pas a les relancer par téléphone ou en allant les voir, Situ les appelles, tu peux utiliser la méthode CROC Kes pour prise de Contact a Commence par une formule de politesse, présente-toi et identifie linterlocuteur. > Exemple = Bonjour Madame/Monsieur, veuillez miexcuser de vous déranger. ~ Je suis..., éléve du lycée professionnel /CFA — Vous étes Madame/Monsieur .. et vous étes en charge de \ ~ Auriez~vous cing minutes 4 me consacrer ? r. WwW ® pour Raison de Vappel Expose clairement la raison et le motif de Uappel téléphonique & votre interlocuteur. > Exemple : Je vous appelle aujourd'hui par rapport & ma recherche/candidature de stage/contrat d’apprentissage dans votre entreprise wT pour Objectif de ’appel a Définis Vobjectif de Uappel : Avoir un rendez-vous ? Savoir oi en es ta candidature ? Connaitre les opportunités de stage ou d'apprentissage ? Il faut argumenter de la bonne maniére pour parvenir au but fixé, > Exemple : Etes-vous disponible la semaine prochaine pour un rendez-vous afin de \& = ff pour Conclusion de l'appel >) Récapitule bien pourquoi tu as appelé puis remercie ton interlocuteur. ~ Exemple ~ Notre rendez-vous pour vous parler de mon projet est fixé le (jour/mois) & (heure), nous sommes daccord ? \ Au revoir, Madame, Monsieur... et a bientot JTABLEAU DE RECHERCHE (PFMP, apprentissage, emploi) Voici un tableau pour t'aider a organiser tes candidatures et tes relances.icuca ld Je m’entraine aun entretien de recrutement Savoir parler de toi pour montrer que ce poste te correspond vraiment Lentretien est une étape cruciale du recrutement, tune pourras pas y échapper ! Raison de plus pour bien ty préparer. Le ou les entretiens (car il y ena parfois plusieurs) peuvent se passer de différentes facons : au téléphone, en visioconférence ou en présentiel Il ya donc des régles & respecter. Ape | Je prépare mon entretien Pour pouvoir montrer au recruteur que tu as bien compris le poste et que tu es la meilleure per- sonne pour le faire, il faut absolument préparer ton entretien, Cela te permettra en plus d’étre moins stressé au moment de l’échange ! © Vranticipe les questions du recruteur ©e0808 1. Sav © Quies-tu? parler de toi et de tes expériences >Partiep:18) © Quel est ton parcours scolaire ? © Quelles sont tes expériences professionnelles ? Gu’en as-tu tiré comme compétences ? © Quels sont tes points forts et ceux que tu peux améliorer ? © Quelles sont tes valeurs, tes envies, ce qui te tient a cceur dans la vie ? 2. Pourquoi veux-tu travailler dans cette entreprise ? © Quiest-ce qui attire dans Lentreprise, dans le poste ? * Pourquoi es-tu la personne appropriée pour cet emploi ? © En quoi tes competences professionnelles et transversales correspondent-elles au poste ? © Que souhaites-tu apprendre et réaliser dans cette PFMP ou cet apprentissage ?3. Prépare des questions pour le recruteur ILest probable que l'on te demande si tu as des questions. Nhésite pas 8 en poser si tu en as, ce nest pas un mauvais signe. Au contraire ! Je vérifie Vaspect « technique » de Ventretien @@@Q RESEAU / CONNEXION Si tu as un entretien au téléphone ou en visioconférence, vérifie que ton réseau téléphonique ou ta connexion internet sont bons. INFOS PRATIQUES Assure-toi que tu as bien noté la date, 'heure et le lieu du rendez-vous | (prépare ton trajet vers le lieu de Uentretien pour étre sr de ne pas arriver | en retard le jour J) J Je choisis la bonne tenue © e Selon le secteur d'activité de l'entreprise, les codes vestimentaires sont différents (atelier, bureau..). Renseigne-toi avant ton entretien auprés de tes professeurs, de ton entourage ou de tes camarades sur la tenue appropriée. “Astuce, Q) Siton entretien est le matin, prépare tatenue la vill pour ne pas perdre de — Trous dans les pantalons temps au dernier moment et rsquer — Jupes/robes trop courtes détre en retard. Tu peux tentrainer 3 porter ta tenue avant pour verifier quelle 1 est confortable. ~ Maquillage trop voyant Important: roublie pas de glisser dans ~ Casquette ou autre couvre-chef ton sac un carnet et un stylo pour prendre des notes pendant ton entretien. — Shorts g zPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles is BNR e ea lagca ©e0 Ga yest, cest le grand jour, tu vas passer ton entretien. Voici un petit résumé des choses 8 faire et ne pas faire pour mettre toutes les chances de ton cété. Jadopte la bonne attitude avec les 3 P. 6 (-) Nat Tr Sua + Arrive avec 58 10 min * Dis « bonjour » en arrivant / + Tu dois montrer que tu d'avance a ton entretien décrochant et « au revoir es motivé(e) pour le en présentiel et merci » en repartant / poste et que tu vas bien + Connecte-toi / tiens-toi raccrochant tintégrer dans Véquipe prés de ton téléphone + Ne tassois que si on donc n’oublie pas de 5 min en avance si cest te le propose sourire et de montrer une visioconférence + Tiens-toi droit(e) sur ton dynamisme ! ou un appel ta chaise en gardant + Méme si Uentretien est les jambes droites devant toi au téléphone, tu peux + Ne mange pas de trés bien communiquer chewing-gum car ce n'est ton enthousiasme pas bon pour 'élocution par ton sourire et ta position Je rebondis pendant La conversation Quelques conseils : ~ Réponds aux questions mais ne raconte pas ta vie. ~ Garde ton CV prés de toi pour t'appuyer dessus si nécessaire. ~ Prends des notes sur une feuille lorsque le recruteur t'explique des choses qui concernent le futur poste. — Pose des questions pendant Lentretien. © Je conclus et je remercie A la finde ton entretien, pense bien a remercier (avec le sourire) ton interlocuteur. e Ensuite, pense & envoyer un mail de remerciement au recruteur. Remercie-le/la d'avoir pris le temps de te parler. Ecris que tu as trouvé Uentretien agréable et que tu es plus que jamais intéressé(e) par ce stage / apprentissage / emploi. Ce mail permet d'avoir un bon suivi de ta candidature et de montrer que tu es toujours trés motivé(e). fea IF eu de dle & télécharger pSATELIER 7 Je prépare i 3999099999999299992999909990099 a eo mon immersion en entreprise Préparer ton arrivée dans Uentreprise afin d’en retirer un maximum de compétences. Ca yest, tu as réussi tes entretiens et te voild prét a intégrer le monde professionnel ! Mais avant de timmerger dans ce nouvel univers, que ce soit en apprentissage ou pour des PFMP, voyons. comment bien ty préparer. Jen apprends un peu plus sur Ventreprise avant d’y aller Cherche le site Internet de Uentreprise. Tu peux aussi avoir des informations en tapant le nom de Lentreprise sur le site Infogreffe et complate les informations ci-dessous Nom de Uentreprise Nom du service dans lequel je vais étre en formation Date de création : Nombre de salariés Secteur dactivité Chiffre d'affaires annuel Produits ou services vendus par Lentreprise En lisant le site Internet et maintenant que tu as pu échanger avec la personne qui t’a recruté(e), © quiest-ce qui tlattire dans U'entreprise et le poste que tu vas occuper ? @ quest-ce qui tintrigue/tinterroge dans cette entreprise ?Partie 2 Je réussis mes immersions professionnelles C=» Je me pose les bonnes questions pour me préparer 1 ® ® Parmi chaque Reprends le questionnaire | Note maintenant theme, sélectionne |p. 20 et note ton niveau le niveau que iMesconpatences les 3 competences pour chacune de tu souhaites ransverssles que tu souhaites ces 3 compétences atteindre a la fin développer en priorité acquérir, de ton immersion (BO a renforcer ou | professionnelle pour wwe acquise chaque compétence Les autres et moi 1. a ~ Accepter la critique — Organiser mon travail — Avoir esprit d’équipe | 2. IOC ~ Me maitriser ~ Mexprimer oralement ~ Soigner mon a apparence Mon esprit dinitiative ~ Etre débrouillara(e) f ~ Etre prévenant(e) _ ~ Etre efficace " ~ Innover ~ Prendre des initiatives | 4, ~ Etre autonome Les ragles et moi 1 ~ Respecter les horaires ~ Respecter les lieux —Respecter les régles | 2. — Porter la tenue professionnelle —Respecter les outils | 3. 000 300 — Etre assidu(e) | Mes expériences i aa 50 — Persévérer ~ Protéger les autres et moi-méme 2 1c OC = Communiquer professionnellement ~ Affiner mon jugement | 5, ~ Etre intégre ~ Etre vigilant(e)Surligne ce que tu souhaites apprendre/développer en priorité pendant ton immersion professionnelle : © Découvrir et comprendre comment Uorganisation du travail se passe en entreprise © Développer des competences et connaissances sur le métier en tant que tel © Découvrir et comprendre comment Les relations avec les clients /les fournisseurs/les collagues se passent * Découvrir et apprendre sur tes propres capacités /compétences/connaissances * Pouvoir mener & bien un projet sur le moyen (PFMP) ou long (apprentissage) terme Ou Ce que j'attends de mon tuteur Ce qui m’effraie / ce que je crains de stage / maitre d’apprentissage dans cette immersion professionnelle et pourquoi Je me prépare pour Le jour J i © Les jours précédents, je vérifie et je demande confirmation des éléments suivants : Jour de début de immersion professionnelle : Heure de mon arrivée le premier jour : Nom de mon contact a arrivée Mail/tel : @Ya -il une tenue exigée ? Si oui, laquelle @ Y a-t-il besoin d'un matériel spécifique & amener ? Si oui, lequel : Nihésite pas a faire le trajet une fois ‘avant pour étre sOr(e) de ne pas te tromper et risquer darriver en retard le premier jour & Combien de temps me faut- il pour y arriver ? Par quels moyens ? 2990999099009909990)9 g oPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles LTELIER Ya} Je fais un point d’étape pendant mon immersion professionnelle [SEEMS Comprendre et faire le point sur ce qui va oune va pas pour ajuster les choses si besoin @ Avant d’échanger avec ton professeur référent et ton tuteur, analyse par toi-méme la situation. Coche les cases qui correspondent a ton ressenti. Pourqui Mon rapport O O Oo. Oo au travail Mes relations avec mes collegues a Qa a Q Ma relation avec mon tuteur de stage / maitre 9 9 a 9 dapprentissage Mes conditions Oo Oo Oo Oo de travail @ Par rapport & ce que je souhaitais avant de commencer ®pI56), qu’est-ce que jai appris, dé couvert ? @ Par rapport & ce que je souhaitais avant de commencer (156), qu'est-ce qui me manque aujourd'hui ? © Queest-ce que jaimerais avoir en plus ou en moins dans mon travail, mes relations, mes condi- tions de travail ? De quoi aurais-je besoin pour me sentir bien et travailler dans de bonnes conditions ? ® Quelles sont mes difficultés ? Pourquoi ? ® Maintenant, demande un rendez-vous avec ton professeur référent pour faire un point sur la situation. Ton professeur contactera ensuite ton tuteur de stage / maitre d'apprentissage pour voir comment faire évoluer les choses.Arcuca Je fais le bilan de mon immersion professionnelle (SESID Prendre du recul et analyser tout ce que t’a apporté ton immersion professionnelle Cc» Je rassemble ce que j'ai appris / acquis 3 compétences métiers développées 3 connaissances acquises (3 compétences transversales acquises er Qu'est-ce que je veux garder pour la suite ? > @ En terme d’organisation et de conditions de travail : @ En terme d'expérience de collaborateur / collaboratrice @ En terme de relation avec les collegues : Me YPartie 2 Je réussis mes immersions professionnelles Une immersion professionnelle, c'est aussi se constituer un réseau. ® Note ci-dessous les coordonnées des personnes que tu as rencontrées et n’oublie pas de les enregistrer dans ton téléphone (en précisant ol ils travaillent), Tu peux les ajouter sur Linkedin Je fais le point sur mon réseau i MON RESEAU PROFESSIONNEL En quoi pourra-t-il (elle) m‘aider pour la suite ? | Nom, Prénom Coordonnées | | | | 2999999999999999099999299999999999999990999C=» Je fais le lien avec mon orientation Compléte la partie qui te correspond le mieux : @ Je souhaite poursuivre mes études / dies de spécialités ou de responsabilités Idées de formations > vers lesquelles je souhaite aller KS A @e souhaite m'insérer dans la vie professionnelle Idées de spécialités ou de secteurs vers lesquels je souhaite aller Idées d'entreprises vers lesquelles aller Ke ff @) Je souhaite me ré-orienter Idées de métiers Idées de formations ldées de passerelles vers lesquels je souhaite allerk J’explore | € le monde | E professigfii= DARTIE SOMMAIRE CD oboe bc monde ==. conomique’ 64 QUIRED exctere Pevcttion de mon meticr GUD © oi ontrepreneuriet était pour mai ? 7AArcuca J’explore le monde économique Comprendre la diversité du monde du travail pour trouver Uenvironnement dans lequel tu préférerais travailler Choisir un métier, ca n'est pas le tout, encore faut-il savoir oti tu préferes Uexercer ! Dans quel type d’organisation, quel secteur d'activité, & quel niveau hiérarchique ? Chaque environnement de travail a ses caractéristiques et ses objectifs. Cc» Je comprends Les 4 types d’organisations Observe les acteurs professionnels de ta voie et de ton territoire. 1. Donne au moins 3 acteurs de ta vole professionnelle pour chaque type dorganisation. Tu peux interroger ton entourage ou effectuer des recherches sur Internet par mots-clés. 2, Dans quel type dorganisation as-tu déja travaillé ? Indique dans les encadrés tes stages ‘observation, petits boulots, PMP, apprentissage... réalisés. GSSTO OES ARATE 5 © Aider des personnes en difficulté, défendre © Fabriquer, produire, vendre toutes sortes leurs droits, proposer et faire partager des de biens (jouets, nourriture, ordinateurs, véte- loisirs, des activités culturelles, sportives. ments...). Vendre des services dans différents domaines (banque, restauration, baby-sitting.) Acteurs. Acteurs Moi MoiOT Cee Cet a (Services publics) © Les services publics répondent aux besoins des citoyens dans un intérét général, dans des domaines essentiels : éducation/ensei- gnement, santé (hdpitaux), justice (tribunaux), transports (trains, bus...) Acteurs Gayest J'ai mon diptéme ! Ai-je plutdt envie d’@tre préparatrice | de commande chez ‘Amazon ou aux Restos, du Coeur 2 Gayest ai mon dipléme ! Maintenant, est-ce que Je préfére travailler dans un EHPAD ou dans une société privée d'aide domicile? | erica ee coe Et moi? Dans quel type dorganisation aimerais-je travailler? SSO ireeraaern te Partie 3_J’explore le monde professionnel INDEPENDANTS © Ils exercent une activité a leur propre compte (ils ne dépendent pas d'un patron). On peut exercer de nombreux métiers « en indépen- dant» : artisan (travail manuel ou a aide d'une technique traditionnelle), agriculteur, journa- liste, avocat, commercant... Acteurs: Gayest Jai mon diptéme! Est-ce que ca me plairait plus d’étre élec dans une mairie ou & mon compte ? Rrra onoes o &EG) £ comprends la diversité des entreprises Les cing (vraies) entreprises présentées ci-dessous se différencient par deux critéres importants activité et le nombre de salariés. © Dans le tableau, place chaque entreprise dans la catégorie correspondante et en listant ce qui attire dans Vorganisation de chaque structure afin de déterminer ce qui te correspond le plus. Y4) Le Brit Hotel de VHippodrome Avec ses 9 salariés, Marie-Pierre Corvaisier est a la téte du Brit Hotel de Hippodrome & Ploermel en Bretagne. Elle accueille les clients toute 'année dans les 58 chambres de cet hétel neuf. Elle met & disposition tous les équipements et services nécessaires a la réussite d'un bon séjour et permet de profiter d'un petit- déjeuner buffet composé de produits frais et locaux avec notamment un miel maison (les ruches sont a Varrigre de Unétel). @ Le Groupe Paprec \ Avec 13 000 salariés répartis sur plus de 300 sites dans plus de 10 pays, le groupe Paprec est Vun des principaux acteurs francais du recyclage, du traitement et de la valorisation des déchets industriels et ménagers. Le sais-tu? & La franchi in statut hybride Une tant? inalépendant ot salaris ne franchise est un contrat par lequel Un commergant («te franchiseur ») concbel 8 un autre commergant («le franchise »), en échange d'une rémunération, le droh” utiliser $a Marque, son savolr-faire, Ses méthodes commerciales, ses campagn Publicitaires...Starbucks, MDonaldte 2 Domino's Pizza ou Yves Rocher sont des @ a exemples de franchises célabres, Cela Rermet a des personnes qui n'ont pas envie @ Centreprendre seutes de bénéficier de Vexpérience et de la notoriat connue tout en gérant elles. agence/magasin restaurant. Apres avoir principalement travaillé en tant que technicien de maintenance dans le milieu de l'industrie, Loic Sédard est devenu franchisé du groupe Free Dom et a ouvert une agence de services & domicile située & Chatel-Guyon en région d’Auvergne-Rhéne-Alpes. Avec plus d'une trentaine d’intervenant(e)s, Uagence propose des prestations de confort a domicile pour les particuliers (ménage/repassage, garde d'enfants, petit jardinage.. 6 d'une entreprise mémes leurInés, estheticienne A 21ans, Inés ne se plaisait pas dans Ven- seigne de cosmétique oi elle travaillait qu'elle trouvait trop impersonnelle. Elle devient alors auto-entrepreneuse et col- labore avec deux instituts de soins. Elle gagne mieux sa vie qu'en étant salariée et elle sent plus libre. Plus tard, elle voudrait créer son propre Institut. Partie 3 explore le monde professionnel Haulotte Group Haulotte Group est l'un des leaders mondiaux des matériels d'élévation de personnes. Le groupe concoit, construit et commercialise une large gamme de nacelles. Aujourd'hui 6 unités de produc- tion et 1900 collaborateurs permettent de répondre aux besoins des clients Catégories Entreprises Ce qui miattire Pourquoi Microentreprise (ou autoentreprise) J employe / patron TPE (Tras Petite Entreprise) Moins de 10 employés PME (Petite et Moyenne Entreprise) Moins de 250 employés ETI (Entreprise de Taille Intermédiaire) Moins de 5000 employés GE (Grande Entreprise) Plus de 5000 employésCy») Je découvre la diversité des secteurs d’activité Un méme meétier peut s'exercer dans différents secteurs efactivité. Tu peux étre mécanicien(ne) dans agriculture, dans Uindustrie, dans 'armée. @ Parcours les différents secteurs pour les découvrir, Retrouve tes 6 vidéos sur @ Suis Géryoutubeur (Je Viens Bosser Chez Vous) a la aces — een découverte du métier de technicien dans 6 secteurs Bossa ae différents. hachette-clicfr/24pass14 lh ® A ton tour, coche les secteurs d'activités dans lesquels tu aimerais exercer ton métier et explique pourquoi CRITE: Cee Activités assurant la sécurité d'autrui et de biens matériels ou immatériels, li¢es aux ministéres de la défense et de U'intérieur, aux services de détectives, de patrouille, Ce sectour miintéresse parce que de transports de fonds, aux systemes de sécurité et dalarme électroniques. Ce secteur miintéresse parce que Activités liges & la culture et la production végétale et animale, la chasse, la péche et aquaculture, la sylviculture et exploitation forestiére. CHa Seas Métiers qui nécessitent des compétences tres spécifiques, 2 la fois héritiéres "i ; de savoir-faire ancestraux comme fechnicien en matériel agricole f : de techniques novatrices. CGaureouetut ene) Ce secteur mintéresse parce que ee NES URBANISME Activités liges 4 laménagement du territoire pour réhabiliter des quartiers, construire des logements collectifs, créer des pares urbains, des aires de jeux. Ce secteur m’intéresse parce que Technicion dans Uart du spectaclecOmm SUSE Activités des banques, des agents et courtiers c’assurance, des sociétés holding, des administrations de marchés financiers et d’assurance vie, de crédit, de caisse de retraite. Ce secteur m’intéresse parce que: AUDIOVISUEL, INFORMATION, OTE Ne Activités liées a Védition, a Vaudiovisuel, & la diffusion, aux télécommunications mais aussi aux activités informatiques et aux services d'information. Ce secteur miintéresse parce que : MONS OU ION NET BATIMENTS ET TRAVAUX PUBLICS Activités de la construction de batiments. ainsi que celles liées au génie civil et aux travaux de construction spécialisés (ponts, autoroutes, stades, écoles...) Ce secteur m’intéresse parce que : Technicien de location de matériol de chantier Partie 3 J’explore le monde professionnel ORT Secteur qui regroupe divers domaines tels que la gestion, la comptabilité, les ressources humaines, le commerce, le marketing. Ce secteur m’intéresse parce que : Cae oa Secteur englobant les énergies fossiles (pétrole, gaz naturel, charbon), l'électricité, le nucléaire et les énergies renouvelables (6olien, solaire, biomasse, hydraulique..) Ce secteur mintéresse parce que Technicien de maintenance dans les énergies renouvelables Activités liges & la transmission des connaissances et compétences et au développement de nouvelles technologies. Ce secteur miintéresse parce que :ETON LUT © INFORMATIQUE, INTERNET TRANSPORT, LOGISTIQUE Activites des technologies de Taches liges a administration (planning, Vinformation et de Linternet, liées aux relation clients, facturation, commandes...), procédés (logiciels, architectures de Ventreposage, la manutention, la gestion systémes) et au matériel (électronique, des flux, le transport, la manutention, télécommunication), le transport, la poste. Ce secteur miintéresse parce que : Ce secteur miintéresse parce que iL PN AMS (ACCUEIL, COMMERCE, VENTE) Activités liges a Lanimation et la gestion de Vespace commercial, la prospection, Vaccueil, le service aprés-vente.. Ce secteur miintéresse parce que : Entreprises fournissant des services tels que © SANTE, SOCIAL, SPORT Uhébergement, la restauration, les voyages et le tourisme : réception, consell, cuisine, patisserie. Secteur de l'aide a le personne Ce secteur m’intéresse parce que dans toutes ses dimensions : soins pour la santé physique et mentale, accompagnement sportif... Ce secteur miintéresse parce que : Chi Secteur trés varié dans les themes (aéronautique et spatial, automobile, textile, pharmaceutique, chimique, électrique, nucléaire, agroalimentaire, télécoms...) et dans les départements (recherche et développement, fabrication, réparation, vente), ———> Fir Ce secteur m’intéresse parce que : Technicien de maintenance dans Uindustrie agroalimentairePartie 3 J’explore le monde professionnel. Cc) Je visualise les fonctions a Uintérieur d'une organisation Une organisation (entreprise, association, administration publique...) est une somme de com- pétences. Elle ne peut fonctionner que si les taches 8 accomplir sont réparties de facon précise et si le réle de chacun est clairement déterminé. Il est important de savoir comment te repérer, trouver ta place et identifier des perspectives d’évolution. RECHERCHE ET Di aUsRelaa sah e urer la faisabilit ACHATS Deel eer Eamets dont elle a be: Rrefesiitell Optimiser Vensemble des flux physiques (transport, stockage, Petes eae eens Citelola flo Pa uu ee ra lel Définir les objectifs, Effectuer la transformation Pee ctr prévoir et choisir les Ge Se get ecu nic See Kos actions & accomplir, eee al eet) ieee inca contréler leur réalisation, vendus a la client (Gotiaeeeedeeteeae es prendre déventuelles tigers at > mesures correctives Iicuueeta eee Picea at UNS} eee eee Breese oat Cenc anal en sorte que ce personnel eee eeaut cae Eile ace de Vorganisation tout en sépanouissant et en progressant 1. Observe le schéma ci dessus et, sur une feuille séparée, réalise lorganigramme de Lorgani- sation ol tu fais ta PEMP / ton apprentissage. Entoure la fonction dans laquelle tu travailles. 2. Est-ce que le métier que tu envisages pourrait s'exercer dans d'autres fonctions de Uentre- prise ? Si oui, lesquelles ? 71 —Arcucn a 7 ‘explore l’évolution de mon métier Mener Uenquéte sur ton métier afin de découvrir toutes les possibilités de Vexercer aujourd'hui et demain Cx) Jenquéte sur mon métier d’hier & aujourd'hui Tu te prépares a un métier mais as-tu pensé a enquéter dessus ? Certains métiers sont La depuis la nuit des temps, d'autres sont tres récents et il y en a qui n'existent pas encore ! Les métiers qui vont Les métiers qui recruteront le plus d'ici 2030 aisparainedieiZ07. Agents dentretien + Enseignants + Aides & domicile + Employg de banque « Conducteurs de véhicule « Aides-soignants « Cadres des Comptable + Caissier + services administratifs + Cadres (technico-)commerciaux + Secrétaire Infirmiers + Sage-femmes + Ouvriers qualifiés de la manutention ou du batiment « Techniciens et agents de maitrise et de la maintenance Tous les métiers de Uinformatique. & Pour comprendre comment le métier qui te concerne a évolué et anticiper les transforma- tions a venir, fais le diagnostic de ton métier : Nom et année (ou époque) de naissance de mon métier Les effets de Vautomatisation Les besoins auxquels mon oa ‘sur mon métier métier répondait & lorigine Uévolution de la place étier ou son secteur des femmes ou des hommes activité dans mon métier