2025-2026

IPM1-S1

Prof. Hamid Ezzahraoui

1ère Année
Table des matières

1 Calcul numérique et algébrique 6

I Calcul algébrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1 Développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Carré d’un nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3 Carré d’une expression algébrique : identités remarquables . . . . . . . . . . . . . . 7
4 Factorisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
II Racine carrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
III Règles de calcul sur les radicaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
IV Méthode pour rendre entier un dénominateur comportant une racine carrée . . . . . . . . . 10
V Puissance d’un nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1 Règles de calcul sur les puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2 Cas des puissances de 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3 Écriture scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4 L’intérêt composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
5 Les exposants fractionnaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6 La sommation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
7 Règles de calcul avec des sommes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2 Résolution d’équations 17
I Généralités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
II Différents types d’équations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1 Équation du premier degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2 Équation produit nul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3 Équation quotient nul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2
4 Équation A(x)
q
=a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5 Équation A(x) = b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
III Équations du second degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

3 Résolution d’inéquations 22
I Les inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
II Les intervalles et les valeurs absolues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
III Méthode générale pour résoudre une inéquation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

H. Ezzahraoui 2 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

4 Fonctions réelles d’une variable réelle 26
I Définition d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
II Ensemble de définition d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1 Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
III Fonctions usuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1 Fonctions en escalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2 Fonctions affines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3 Fonction logarithme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
4 Fonction exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5 Fonctions puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
IV Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2 Interprétation graphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
V Continuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
VI Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
1 Nombre dérivé en un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2 Fonction dérivée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3 Opérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
4 Dérivées successives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
VII Équation de la tangente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
VIII Étude des variations d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1 Lien entre dérivation et sens de variation d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . 39
2 Extremum d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3 Le théorème des accroissements finis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4 Des tests simples pour les valeurs extrêmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
IX Applications : Exemples économiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1 Les taux de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2 Applications : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

5 Intégration 52
I Primitive d’une fonction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
II Primitives des fonctions usuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
1 Primitives de polynômes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2 Autres fonctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
3 Unique primitive vérifiant une condition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
III Calculs d’aire et intégrales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
IV Intégrale d’une fonction continue de signe quelconque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
V Propriétés de l’intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
VI Intégrales et primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
1 Théorème fondamental du calcul intégral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2 Propriété : Intégration par parties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
VII Aire d’un domaine délimité par deux courbes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

H. Ezzahraoui 3 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

6 Systèmes d’équations linéaires 61
I Équations linéaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
II Systèmes d’équations linéaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
III Méthodes de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
1 Méthode de substitution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2 Méthode du pivot de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

7 Matrices et systèmes linéaires d’équations 65

I Matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
1 Définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
II Opérations sur les matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
III Produit de matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
IV Inverse d’une matrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
V Systèmes d’équations et matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
1 Équivalence à une matrice échelonnée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2 Résolution des systèmes d’équations linéaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

H. Ezzahraoui 4 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Préface

Objectifs du cours :
L’objectif principal du cours Calculus for business est d’apporter aux étudiants en sciences de gestion les
bases mathématiques nécessaires pour aborder les diverses branches de leur discipline. À cette fin, il propose
un compromis entre une vision mathématique abstraite qui ignorerait les aspects pratiques et une démarche
strictement utilitariste qui masquerait la fécondité et l’esthétique du raisonnement mathématique.

Par conséquent, le but de Mathématiques, pour l’économie et la gestion, est d’aider les étudiants de
cette discipline à acquérir un bagage mathématique suffisant pour accéder aux ouvrages de premier cycle
qui le requièrent. Cela inclut aussi ce dont certains étudiants auront besoin pour mener à bien un projet
de recherche ou une thèse de doctorat. Il s’agit d’un cours de mathématiques, dont la matière a donc été
disposée en vue d’un apprentissage progressif de notions mathématiques. Cela dit, nous mettons souvent
l’accent sur les applications économique.

Ce cours enseigne les compétences mathématiques nécessaires à la résolution de problèmes et à la prise de

décision dans le monde des affaires grâce à l’utilisation du calcul différentiel et intégral. Le cours commence
par un bref rappel de l’algèbre. Une introduction aux limites et à la continuité qui sera ensuite présentée.
Ceci est suivi par l’étude du calcul différentiel et intégral pour les fonctions polynomiales, exponentielles
et logarithmiques et leurs applications au tracé de courbes, aux maxima et aux minima.

Les sujets étudiés comprennent les limites et la continuité, l’analyse et la représentation graphique
des fonctions, les dérivées, les règles de différenciation, l’optimisation des fonctions, les applications des
dérivées, les fonctions exponentielles et logarithmiques, les intégrales et leurs applications, les techniques
de résolution d’équations, etc.

À la fin de ce cours, les étudiants devraient être capables de :

1. Étudier les fonctions et dessiner leurs graphiques.
2. Calculer les limites, les dérivées et les intégrales de fonctions simples.
3. Calculer les dérivées premières et secondes d’une grande classe de fonctions et appliquer les techniques
de différenciation pour résoudre des problèmes simples en affaires.
4. Utiliser la théorie des maxima et des minima pour trouver des solutions optimales aux problèmes en
affaires et en sciences de gestion.
5. Trouver l’aire sous une courbe et l’aire de la région délimitée par deux graphiques.
6. Relier chaque concept mathématique étudié (dérivées, intégrales, limites, optimisation) à des problèmes
réels en économie et en affaires.
7. Résoudre des systèmes simples d’équations et d’inéquations.

H. Ezzahraoui 5 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 1

Calcul numérique et algébrique

I Calcul algébrique

1 Développement

Définition Développer une expression algébrique consiste à transformer les produits de plusieurs termes
en sommes ou différences :
Pour tous nombres réels a, b, c, d et k, on a :
• k(a + b) = ka + kb • k(a − b) = ka − kb
• (a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) = ac + ad + bc + bd

Exercice 1 Développer les expressions suivantes, et regrouper et ordonner les termes :

A(x) = 3(x + 2) B(x) = −2(3x − 4) C(x) = −(x − 6) D(x) = 3 − (−3x + 6) E(x) = (x + 2)(x + 3)
F (x) = (2x + 2)(3x + 3) G(x) = (x − 2)(−2x + 3) H(x) = (x + 2)(2x − 3) I(x) = (3 − 2x)(3x − 2)
J(x) = (−x + 2)(−2x − 2) K(x) = (5x + 2)(−2 + 3x) L(x) = 2x2 − (2x + 3)(2x − 2)

2 Carré d’un nombre

Définition Le carré d’un nombre réel a, noté a2 , est le produit de ce nombre par lui-même :

a2 = a × a

Le carré de a, a2 , est l’aire du carré de côté a.

Exemples : 32 = 3 × 3 = 9 ; (−5)2 = (−5) × (−5) = 25 ; −52 = −5 × 5 = −25

 2
2 2 2 4 22 2×2 4
= × = ; = =
3 3 3 9 3 3 3
(2 + 1) = (2 + 1)(2 + 1) = 3 × 3 = 9
2

H. Ezzahraoui 6 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 b b2

(a + b)
Attention : En général, (a + b) 6= a + b ! 2 2 2

a a2
a b
(a + b)
Propriété Pour tous nombres réels a et b, on a :
 2
a a2
• (ab)2 = a2 b2 • = 2
b b

Exemples : (2 × 3)2 = 22 × 32 = 4 × 9 = 36
(−5)2 = (−1 × 5)2 = (−1)2 × 52 = 25
(3x)2 = 32 x2 = 9x2
 2  2
5 52 25 2 6 62 36
= 2 = ; 0, 6 = = 2
= = 0, 36
2 2 4 10 10 100

Exercice 2 Démontrer que le carré d’un nombre pair est aussi un nombre pair.

3 Carré d’une expression algébrique : identités remarquables

Ce sont les cas particuliers :

• (a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + ab + ba + b2 = a2 + 2ab + b2
• (a − b)2 = (a − b)(a − b) = a2 − ab − ba + b2 = a2 − 2ab + b2
• (a + b)(a − b) = a2 − ab + ba − b2 = a2 − b2

Propriété • (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

• (a − b)2 = a2 − 2ab + b2
• (a + b)(a − b) = a2 − b2
(a − b)

b2 b

b b b2
b ab b2
(a + b)

(a − b)2 a2 − b 2
a a 2 ab
a b b b
(a + b) a a

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a − b)2 + 2ab = a2 + b2 a2 − b2 = (a + b)(a − b)

H. Ezzahraoui 7 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exercice 3 Développer : A = (2 + 3)2 B = (5 − 2)2 C = (−2 + 3)2 D = (−2 − 1)2
 2
E = (1 + 3)2 − 1 F = (x + 2)2 G = (x − 3)2 H = (x − y)2 I = (x − 2)(x + 2)
 
1 2
J = (2x − 3)(2x + 3) K = (x − 2y)(x + 2y) L = (2x + 3) M = (3x − 2)
2
P = 3x + 2
 2 3
1
Q= x−4 R = (x + 2)(2x − 3)(−3x + 1) S = (3x − 4)2 (x + 2) T = (x + 3)3 U = (2x − 1)3
2

4 Factorisation

Définition Factoriser une expression consiste à tranformer les sommes et différences en produits.
Pour factoriser une expression, on peut soit :
• identifier un terme commun et le mettre en facteur
• utiliser une identité remarquable
Exemples :
1. 3x + 2x = (3 + 2)x = 5x
2. 6x − kx = (6 − k)x
 
3. 3(x + 2) + (x + 1)(x + 2) = (x + 2) 3 + (x + 1) = (x + 2)(x + 4)
 
4. (x + 1)(3x + 2) + (x + 1)(x + 5) = (x + 1) (3x + 2) + (x + 5) = (x + 1)(4x + 7)
5. x2 − 9 = x2 − 32 = (x + 3)(x − 3)
  
6. (3x+2) −(x+2) = (3x+2)+(x+2)
2 2
(3x+2)−(x+2) = (4x+4)(2x) = 4(x+1)(2x) = 8x(x+1)

Exercice 4 Factoriser les expressions suivantes :

A(x) = (2x − 3)(x − 2) + (2x − 3)(x + 4) B(x) = (x − 3)(3x − 7) − (x − 3)(x + 4)
C(x) = (5x + 3)(x + 2) + (3 − 4x)(x + 2) D(x) = (2x + 2)(3x − 3) − (x − 3)(2x + 2)
E(x) = (3x2 + 2x)(x − 6) − (x + 7)(3x2 + 2x) F (x) = (−2x + 5)2 + (−2x + 5)(3x − 4)
G(x) = (x + 2)2 − 9 H(x) = (2x + 3)2 − (x − 3)2 I(x) = 2(x2 − 9) − (x − 3)(x + 2)

Exercice 5 On considère l’expression algébrique A(x) = (3x + 2)(−x + 1) − (3x + 2)(x − 2).
1. Donner les expressions développée et factorisée de A(x).
2. Calculer A(0), A(1), A(2), A(3), A(−1) et A(−2).
x+2 x+2
Exercice 6 On considère l’expression algébrique B(x) = −
2x − 3 3x − 2
1. Écrire B(x) sous la forme d’une fraction dont les numérateurs et dénominateurs sont développés.
2. Écrire B(x) sous la forme d’une fraction dont les numérateurs et dénominateurs sont factorisés.
     
1 2 3
3. Calculer B(0), B(1), B(−1), B(2), B(−2), B ,B ,B .
2 3 2
6x + 12
Exercice 7 Écrire sous la forme d’une seule fraction irréductible : a =
2x x2 + x
1 2
x2 + 2x x 2(x + 1) − (x − 3)(x + 1)
b= 2 c=
x 4
d = × 22 e= f= x −3
x + 3x 3x x x − 3x 2
x +x x +1
6x + 12 x −9
2

Exercice 8 Démontrer que la carré d’un nombre impair est aussi un nombre impair.

H. Ezzahraoui 8 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

II Racine carrée

√
Définition La racine carrée d’un nombre réel positif a, notée a, est le nombre dont le carré est égal
àa:  
√ √ 2
Pour a ⩾ 0, a est le nombre réel tel que a = a.
√ √
Exemples : 9 = 3 car 32 = 9 ; 121 = 11 car 112 = 121 ;
√
Pour x ⩾ 0, 4x2 = 2x car (2x)2 = (2x) × (2x) = 4x2 .

III Règles de calcul sur les radicaux

Propriété Soit a et b deux nombres positifs, alors :

√ √ √
• ab = a b
r √
a a
• = √
b b
√ √ √ √ √ √
Mais, comme pour les identités remarquables, a + b 6= a+ b, et a − b 6= a− b.
√ √ √
Exemples : • 9 × 16 = 9 × 16 = 3 × 4 = 12
s √
49 49 7
• =√ = .
25 25 5
√ √ √  √ 2 √ √ √
• 2 2 + 8 = 2 + 2 8 = 2 + 16 = 6
√ √ √ √
• 9 + 16 = 25 = 5 6= 9 + 16 = 7

Exercice 9 Simplifier l’écriture des nombres suivants :

√ √ √ √ √ √  √ √  √ √ 
A= 27 × 5 6 ; B = 7 75 − 2 12 ; C = 2 5 + 0, 0045 ; D = 11 5 − 5 11 11 5 + 5 11

q √ q √
Exercice 10 1. Calculer le nombre X = 10 − 84 + 10 + 84 à la calculatrice.
1. Développer X 2 , puis en déduire X, et retrouver le résultat précédent.
q √ q √ q √ q √
2. Mêmes questions avec Y = 3 + 5 − 3 − 5 et Z = 15 − 216 + 15 + 216.

√ √
Exercice 11 1. Soit X = 24 − 6. Calculer X 2 , puis en déduire la valeur de X.
√ √
2. Soit X = 50 − 8. Calculer X 2 , puis en déduire la valeur de X.

H. Ezzahraoui 9 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

IV Méthode pour rendre entier un dénominateur comportant
une racine carrée

2 1 1
Exemple : Écrire les fractions sans racine carrée au dénominateur : √ ; √ ; √ √
3 2+ 5 2− 5
√
Méthode 1 : Le dénominateur est un produit ayant pour facteur a (avec a positif) : on multiplie le
√ √ 2
numérateur et le dénominateur par a, et on utilise la règle ( a) = a.
√ √
7 7 5 7 5
Exemple : √ = √ × √ =
3 5 3 5 5 15

Méthode 2 : Le dénominateur est une somme dont les termes contiennent une racine carré,
√ √
1. Si le dénominateur s’écrit a + b, on multiplie le numérateur et le dénominateur par a − b ;
√ √ √ √
2. Si le dénominateur s’écrit a + b, on multiplie le numérateur et le dénominateur par a − b.
√
3 3×(2 − 3) √
Exemples : √ = √  √ = 3(2 − 3)
2+ 3 2 + 3 × (2 − 3)
√ √ √ √
6 6×( 5 + 2) 6( 5 + 2) √ √
√ √ = √ √  √ √ = = 2( 5 + 2)
5− 2 5 − 2 ( 5 + 2) 3

Exercice 12 Écrire les nombres suivants sous forme d’une seule fraction sans radicaux au dénomina-
teur :
√ √ √
7 14 1 2 + 10 3 2− 5
a= √ ; b= √ ; c= √ ; d= √ ; e= √ √ ; f=√ √
2 3 3 7 2+ 5 1 + 10 2+ 3 2+ 5
√ √
2 3 2+ 3 1− 2 1 1
g= √ ; h= √ ; i= √ ; j=√ √ ; k= √ − √
4− 2 4 2−3 2− 3 2− 3 2− 2 2+ 2
√ √ √ √
1 3 3x 2x 3 x+1+ x
l=√ +√ ; m= √ − √ ; n=1− √ ; p= √ √
2−2 3 2 3 x+2 x+1− x

V Puissance d’un nombre

1 Règles de calcul sur les puissances

H. Ezzahraoui 10 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Définition Si a est un nombre réel et n est un entier naturel non nul, on appelle puissance n-ième de a,
1
le nombre an = a
|
× a ×{z· · · × a}. On pose, pour a 6= 0, a−n = n .
a
n termes
Par convention, on pose a0 = 1, pour tout nombre a non nul.

1 1
Exemple : 32 = 9 ; 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16 ; 2−2 = 2
=
2 4

(−3)2 = (−3) × (−3) = 9 ; −32 = −3 × 3 = −9

34 × 35 = 3| × ·{z
· · × 3} × 3| × ·{z
· · × 3} = 3| × ·{z
· · × 3} = 39
4 termes 5 termes 9 termes

 2
5 5 5 52
= × = 2 ; (−3)3 = (−3) × (−3) × (−3) = −33 = −27
2 2 2 2

1 4 × ··· × 4
45 × 4−2 = 45 × = = 4 × 4 × 4 = 43
42 4×4

Propriété Si a et b sont des nombres réels et n et m sont des entiers relatifs, alors
• an × am = an+m
• an × bn = (a × b)n
 n
a an
• = n
b b
n
a
• m = an−m
a
• (an )m = an×m
 3
−4 2 23 8
Exemple : 2 × 2 = 2 ;
3 2 5
5 ×5
7 3
=5 ; = 3 =
5 5 125

x
Exercice 13 Simplifier les expressions suivantes : A = a2 × a5 × a−3 B = a × a3 C=
x3
(3x)2 −1 a5 b−4 16−4 × 321 −4
E = (a−2 ) × a F = (a−5 b2 ) × ab−3
3
D= G= H= I = (−2x5 )
6x a−5 b−2 63 × 97
2−5 × (−6)3 × 3−4 ab−3 (a−2 b3 ) (ab−1 )
2
−2 −5
J = −2x × 5x × 3 x
3
K= L=
−9−2 × 8−4 (ab2 )−1 ab

Exercice 14 On sait que b3 = 5, 832 et b5 = 18, 89. Sans calculer b, calculer b2 et b6 . En déduire b.

2 Cas des puissances de 10

H. Ezzahraoui 11 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Propriété Si n est un entier naturel,
1
10n = 10
|
× 10 ×
{z
· · · × 10} = 1 00 · · · 0} , et, 10−n = n = 0, 00 · · · 0 1
| {z 10 | {z }
n fois n zéros n zéros
Exemple : 102 = 100 ; 105 = 100 000 ; 10−1 = 0, 1 ; 10−4 = 0, 000 4

Exercice 15 Écrire sous la forme d’une puissance de 10 :

1003 (0, 001)3 (−10000)5 (0, 0001)−4 (10000)5 (−0, 001)7
I = 10007 × 0, 0110 ; J = ; K = ; L =
0, 19 × 100003 (0, 01)−4 (10 × 0, 013 )4

3 Écriture scientifique

Propriété Tout nombre réel r peut s’écrire sous la forme r = ±M × 10n , où M est un nombre décimal
tel que 1 ≤ M < 10, et n est un entier relatif.
Cette écriture s’appelle l’écriture scientifique du nombre r.

Exemple : 126 = 1, 26 × 102 ; 232 519 = 2, 325 19 × 105 ; 0, 000 0536 = 5, 36 × 10−5 .

4 L’intérêt composé

On emploie des puissances dans pratiquement toutes les branches des mathématiques, y compris en éco-
nomie, par exemple dans le calcul des intérêts composés.
Supposez qu’un dépôt de 1000 € sur un compte rapporte un intérêt annuel de 8%. A la fin de la première
année, l’intérêt gagné sera 1000 × 0.08 = 80 € et le solde du compte, 1080 €. Cela peut aussi s’écrire
 
1000 × 8 8
1000 + = 1000 1 + = 1000 × 1.08
100 100
Supposez que ce nouveau montant de 1080 € reste sur le compte une année de plus au même taux d’intérêt
de 8%. à la fin de la deuxième année, l’intérêt supplémentaire sera de 1000(1.08) × 0.08 € . Le total du
compte s’élèvera alors à

1000(1.08) + 1000(1.08) × 0.08 = 1000(1.08)(1 + 0, 08) = 1000 × (1.08)2 .

Chaque année, le montant du compte sera multiplié par le facteur 1.08, de sorte qu’après t années, il
s’élèvera à 1000 × (1, 08)t € .

Cet exemple illustre le principe général suivant.

CROISSANCE EXPONENTIELLE
Un montant K qui croit de p% par an aura atteint la valeur
 p t
K 1+
100
p
au terme de t années. Ici, 1 + 100
est appelé le facteur de croissance d’une croissance de p%.

H. Ezzahraoui 12 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

En cas de décroissance ou de dépréciation, il suffit de changer le signe + en −.
Exemple :
Une voiture a été achetée neuve pour 15000 € et perd 15 % de sa valeur chaque année. Combien vaut-elle
encore après six ans ?
Solution : Au terme de la première année, elle ne vaut plus que
15000 × 15  15 
15000 − = 15000 × 1 − = 15000 × 0.85 = 12750.
100 100
Un an plus tard, elle vaut 15000 × (0.85)2 = 10837.50€ . Après six ans, sa valeur est de 15000 × (0.85)6 ≈
5657 €.
Les exposants négatifs sont-ils vraiment nécessaires ?
Quel est le montant que vous avez déposé il y a cinq ans pour avoir aujourd’hui 1000 €, étant donné que
le compte était rémunéré à 8% l’an ? Si x désigne le montant en question, la condition revient à dire que
x × (1.08)5 doit être égal à 1000, autrement dit
1000
x= 5
= 1000 × (1.08)−5 ,
(1.08)
ce qui donne environ 681 €.
 −t
En règle générale, P 1 + p/100 est le montant qu’il faut avoir déposé il y a t années pour avoir
aujourd’hui P , si le taux annuel d’intérêt était de p%.

5 Les exposants fractionnaires

Les manuels et les articles d’économie sont remplis d’expressions qui comportent des exposants fraction-
naires, comme K 1/4 L3/4 et Ar2.06 p−1.5 . Comment définir ax quand x est un nombre rationnel, tout en
gardant applicables toutes les règles de calcul avec des puissances ?
√ √
Vous savez sans doute que a1/2 est égal à a, al racine carrée de a. Donc, a1/2 = a est défini comme le
nombre positif qui multiplié par lui-même donne a. Cette définition a du sens, car a1/2 .a1/2 = a1/2+1/2 =
a1 = a. Notez que le carré d’un nombre réel quelconque, qu’il soit positif, nul ou négatif, doit être un
nombre positif. Cette définition suppose donc que a ≥ 0.
Racine n-ième
Que signifie a1/n , où n est un entier naturel ? Par exemple, que signifie 51/3 ? Ou (−8)1/3 ? Si l’on veut
pouvoir encore appliquer la règle (ar )s = ars , il faut que (51/3 )3 = 51√= 5, autrement dit que 51/3 soit un
nombre qui, élevé à la puissance troisième, vaille 5. Ce nombre, noté 3 5 est appelé la racine cubique de
5. De même, il faut que (−8)1/3 , élevé à la puissance troisième, donne −8. Il s’agit de −2. Encore faut-il
faire attention au signe de a et à la parité de n.
De manière générale, si n est pair et a > 0, la racine n-ième positive de a est le nombre positif qui, élevé
à la puissance n, vaut a.

RACINE N -IÈME
Si n est impair et a un nombre (positif ou négatif), la racine n-ième de a est le nombre qui, élevé à la
puissance n, vaut a. Ce nombre est positif si a est positif et négatif si a est négatif.
√
(a1/n )n = ( n a)n = a.

H. Ezzahraoui 13 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exemples :
√
a. 3 27 = 3 car 33 = 27 ;
b. (−1/32)1/5 = −1/2 car (−1/2)5 = −32 ;
1/4
c. (0.0001)
√ = 0.1 car (0.1)4 = 0.0001.
d. 4
−16 n’est pas un nombre réel.
Exemple :
Un montant de 5000 € est devenu 10000 € en quinze ans. Quel était le taux (constant) annuel i (exprimé
en %) en vigueur ?
Solution : Au terme de quinze ans, le montant initial a été multiplié par (1 + i/100)15 de sorte que
l’équation est  15 15
5000 1 + i/100 = 10000 ou (1 + i/100 = 2.
On élève les deux membres à la puissance 1/15 :
i
1+ = 21/15
100
ou i = 100(21/15 − 1). Avec une calculatrice, on trouve i ≈ 4.73%.
Il nous reste à définir ap/q quand p est un entier relatif et q un entier naturel non nul. On considère d’abord
52/3 On a déjà défini 51/3 . √Pour que la règle (ar )s = ars soit applicable, il faut que 52/3 = (51/3 )2 . On doit
donc définir 52/3 comme ( 5)2 . De façon générale, et pour autant que a soit tel que a1/q existe, on définit
3

 p  √ p
ap/q = a1/q = q a .

Exemples :

a. 163/2 = (161/2 )3 = 43 = 64 ;
b. 16−1.25 = 16−5/4 = 1615/4 =  √1 5 = 1
25
= 1
32
;
4
16

c. (−27)−2/3 = 1
(−27)2/3
=  √ 1 2 = 1
(−3)2
= 19 .
3
−27

6 La sommation

Soit Ni ; la population d’une région i. Par exemple, s’il y a six régions, la population totale est donnée par

N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N5 + N6 .

La lettre grecque Σ est habituellement utilisée comme symbole de sommation pour abréger l’écriture
précédente en
X
6
Ni .
i=1

S’il y a n régions, alors une notation possible pour la population totale est

N1 + N2 + · · · + Nn .

où les points de suspension · · · indiquent que le schéma évident se poursuit jusqu’au dernier terme Nn
Avec le symbole de sommation, cela donne
X
n
Ni .
i=1

H. Ezzahraoui 14 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Les bornes inférieures et supérieures de cet indice peuvent varier. Par exemple
X
35
Ni = N30 + N31 + N32 + N33 + N34 + N35
i=30

est la population totale des six régions numérotées de 30 à 35.

Exemple :
1. Calculer les sommes :
X
5 X
6
(−1)j X
2
A= i,B= 2
(5k − 3); C = .
i=1 k=3 j=0 (j + 1)(j + 3)

2. Écrivez les sommes en utilisant le symbole Σ.

D = 1 + 3 + 32 + 33 + · · · + 381 ; E = a6i + a5i bj + a4i b2j + a3i b3j + a2i b4j + ai b5j + b6j
Solution :
P
5
1. (a) A = i2 = 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = 1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55 ;
i=1
P6
(b) B = (5k − 3) = (5 × 3 − 3) + (5 × 4 − 3) + (5 × 5 − 3) + (5 × 6 − 3) = 78.
k=3
P2
(−1)j 1 −1 1 40−15+8 33 11
(c) C = (j+1)(j+3)
= 1×3
+ 2×4
+ 3×5
= 120
= 120
= 40
.
j=0

2. (a) Le terme général est 3i et les exposants de 3 vont de O jusqu’à 81, car 1 = 30 et 31 = 3.
X
81
D = 1 + 3 + 32 + 33 + · · · + 381 = 3i .
i=0

(b) Les indices i et j ne changent jamais. L’exposant de ai décroît de 6 à 0, tandis que celui de bj
croît de 0 à 6. Le terme général est de la forme ak−6
i bkj , où k varie de 0 à 6. D’où,

X
6
E = a6i + a5i bj + a4i b2j + a3i b3j + a2i b4j + ai b5j + b6j = ak−6
i bkj .
k=0

7 Règles de calcul avec des sommes

Les propriétés suivantes sont évidentes.

X
n X
n X
n
(ai + bi ) = ai + bi
i=0 i=0 i=0
et
X
n X
n
cai = c ai
i=0 i=0

Exemple
La moyenne arithmétique (ou moyenne)µx de N nombre x1 , x2 , . . . , xN est égale à la somme de ces nombres
divisée par N de termes. C’est-à-dire,
1 XN
µx = xi .
N i=0

H. Ezzahraoui 15 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Démontrer que
X
N X
N X
N
(xi − µx ) = 0 et que (xi − µx ) = 2
x2i − N µ2x .
i=1 i=1 i=1

Solution :
Calculons la somme des écarts à la moyenne.

X
N X
N X
N X
N
(xi − µx ) = xi − µx = xi − N µx = N µx − N µx = 0.
i=1 i=1 i=1 i=1

Ensuite, la somme des carrés des écarts à la moyenne.

X
N X
N
(xi − µx )2 = (x2i − 2µx xi + µ2x
i=1 i=1
XN X
N X
N
= x2i − 2µx xi + µ2x
i=1 i=1 i=1
XN
= x2i − 2µx N µx + N µ2x
i=1
XN
= x2i − N µ2x
i=1

Après avoir divisé par N , on trouve un résultat bien connu en statistique qui dit que la moyenne des carrés
1 P P
N N
des écarts à la moyenne N
(xi − µx )2 , appelée variance, est égale à la moyenne des carrés 1
N
x2i moins
i=1 i=1
le carré de la moyenne µ2x .

Exercice 16
1. Calculer les sommes suivantes.
P
10 P6 P
2 P
4
(5 × 3k−2 − k)
j j+1
(a) i (b) (c) 22 (d) j
i=0 k=0 j=0 j=0

2. Développez les sommes suivantes.

P2 √ P3 P
m P
n
(a) 2 k+2 (b) (x + 2i) (c) f (xj )∆xj (d) aki bk+1
k=−2 i=0 j=0 k=1
3. L’espace économique européen regroupe actuellement 30 nations. L’objectif à long terme est la libre
circulation des travailleurs à l’intérieur de cet espace. Pour l’année 2027, notons ci,j le nombre de
travailleurs qui se déplaceront du pays i vers le pays j, i 6= j. Par exemple, si i = 25 et j = 10,
on écrit c25,10 .10 pour ci,j . Si i = j naturellement ci,j = 0. Expliquez la signification des sommes
P
30 P
30
(a) ci,j , (b) ci,j .
j=1 i=1

H. Ezzahraoui 16 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 2

Résolution d’équations

I Généralités

Définition Résoudre l’équation A(x) = 0, c’est trouver tous les nombres x tels que A(x) = 0.
x s’appelle l’inconnue de l’équation A(x) = 0.

Exemple : A(x) = 2x2 − 5x + 3.

Soit l’équation (E) : A(x) = 0, d’inconnue x.

Pour x = 2, on a : A(2) = 2 × 22 − 5 × 2 + 3 = 1 6= 0, donc x = 2 n’est pas une solution de (E).
Pour x = 1, on a A(1) = 2 × (1)2 − 5 × (1) + 3 = 0, donc x = 1 est une solution de (E). On n’a pas pour
autant résolu l’équation car il peut y avoir d’autres solutions.
   
3 3 3 2 3 9 15 6 3
Pour x = , A =2 −5× +3= − + 3 = − + 3 = 0, donc x = est une solution de
2 2 2 2 2 2 2 2
(E). Il peut y en avoir d’autres…

Exercice 17 Soit l’expression algébrique : A(x) = −2x3 + 3x2 − 1. On note (E) l’équation A(x) = 0.
1. Calculer A(0). x = 0 est-il une solution de (E) ?
2. Calculer A(1). x = 1 est-il une solution de (E) ?
 
1 1
3. Calculer A . x = − est-il une solution de (E) ?
2 2
4. A-t’on finalement résolu l’équation (E) ?

Exercice 18 On considère l’expression algébrique B(x) = 3x2 + 2x − 8, et on note (E) l’équation

1 4
B(x) = 0. Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont solutions de (E) : 0 ; 1 ; −2 ; 5 ; ; ?
3 3
1
Exercice 19 On considère l’équation (E) : x2 − x − = 0.
4 √
1 1 1+ 2 1
Les valeurs suivantes sont-elles des solutions de (E) ? x = 1, x = , x = − , x = ,x= √
2 2 2 2 2−2

H. Ezzahraoui 17 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

II Différents types d’équations

1 Équation du premier degré

Propriété Une équation du premier degré est une équation qui peut s’écrire sous la forme ax + b = 0, où
a et b sont des nombres réels, et a 6= 0.
b
L’unique solution de cette équation est x = − .
a

9
Exemple : • L’équation 3x + 9 = 0 a pour solution x = − = −3.
3

1
• L’équation 2x + 1 = 0 a pour solution x = − .
2

3
Exercice 20 Résoudre les équations : (E1 ) : 3x + 7 = 19 (E2 ) : x + 3 = 4
2

5 3 x x 2x − 3
(E3 ) : x + 2 = (E4 ) : + 1 = 2x − 1 (E5 ) : −1=
3 2 3 3 5

2 Équation produit nul

Théorème Un produit de facteurs est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul :


A(x) = 0

A(x)B(x) = 0 ⇐⇒ ou


B(x) = 0

Exercice 21 Résoudre les équations :

(E1 ) : (2x − 3)(4x − 5) = 0 (E2 ) : (x − 2)(2x + 5)(−2x + 1) = 0

(E3 ) : (2x + 1)(x − 3) + (x + 6)(2x + 1) = 0 (E4 ) : (x + 5)(−2x + 1) = (x + 5)(x − 2)

(E5 ) : x2 − 9 = 0 (E6 ) : x2 = 8 (E7 ) : (2x + 3)2 = (3x + 2)2

3 Équation quotient nul

H. Ezzahraoui 18 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Théorème Un quotient est nul si et seulement son dénominateur est non nul et son numérateur est nul :

B(x) 6= 0 

A(x)
= 0 ⇐⇒ et
B(x) 

A(x) = 0

x−2
Exemple : (E) : = 0 équivaut à x + 1 6= 0 et x − 2 = 0, soit x 6= −1 et x = 2.
x+1
L’équation (E) a donc une seule solution x = 2.

Exercice 22 Résoudre les équations :

x−3 x2 − 16 2 1
(E1 ) : =0 (E2 ) : =0 (E3 ) : − =0
2x + 1 2x + 5 2x + 5 4x − 3
1 2x + 1 2x
(E4 ) : 3 + =0 (E5 ) : =
x−5 x x+4

4 Équation A(x)2 = a

 2
Propriété Si a < 0, A(x) = a n’a pas de solution.
 2
Si a ≥ 0, alors l’équation A(x) = a est équivalente à
√ √
A(x) = a ou A(x) = − a.

√ √ 2
Démonstration : Si a ≥ 0, alors a existe et a = a.
 2  2   
√ 2 √ √ √
On a alors, A(x) =a= a ⇐⇒ A(x) − ( a)2 = 0 ⇐⇒ A(x) − a A(x) + a = 0.
√ √ √
√de facteurs est nul si et seulement si A(x) −
Ce produit a = 0 ou A(x) + a = 0, soit, si A(x) = a ou
A(x) = − a.
√ √
Exemple : x2 = 9 a pour solutions x = 9 = 3 et x = − 9 = −3.

Exercice 23 Résoudre les équations :

(E1 ) : 2x2 = x2 + 16 (E2 ) : (x + 2)2 = 9 (E3 ) : (2x − 5)2 = 49 (E4 ) : (2x + 3)2 = (x − 4)2
!2
25x3 + 16x − 7  2  2
(E5 ) : = −6 (E6 ) : x2 − 10 = 36 (E7 ) : x2 − 17 = 64
12x + 3

Exercice 24 2
a) Montrer que l’équation (E) : x4 − 26x2 + 25 = 0 est équivalente à (x2 − 13) = 144.
b) Résoudre alors (E).

H. Ezzahraoui 19 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 q
5 Équation A(x) = b

q
Propriété Si b ≥ 0, l’équation A(x) = b est équivalente à A(x) = b2 et A(x) ⩾ 0.
q
Si b < 0, l’équation A(x) = b n’a pas de solution.

√
Exemples : • L’équation x = 5 a pour solution x = 52 = 25.
√
• L’équation 2x + 1 = 3 est équivalente à 2x + 1 = 32 = 9 et 2x + 1 ⩾ 0, soit x = 4.
√
• L’équation 3x5 − 6x3 + 3x2 − 36 = −2 n’a pas de solution car −2 < 0.
√
• Soit (E) : x2 − 13 = 6.
  √

 
 x= 49 = 7
( ( 

x − 13 = 6 = 36
2 2 2
x = 49  ou
On a : (E) ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ 
 √
x2 − 13 ⩾ 0 x2 − 13 ⩾ 0 

 x= − 49 = −7

 2x − 13 ⩾ 0

On vérifie : pour x = 7, on a x2 − 13 = 49 − 13 = 36 ⩾ 0 et pour x = −7, on a x2 − 13 = 36 ⩾ 0.

 
Ainsi, (E) a deux solutions : S = −7; 7 .

√
• Soit (E 0 ) : (x2 − 16) x − 3 = 0. (E 0 ) est une équation produit nul :
 

 
 x=4
 

 2
x = 16 
 ou
 
 
 

 
 

 x − 16 = 0
2

 ou


 x = −4
(E 0 ) = 0 ⇐⇒ ou ⇐⇒  x−3=0
 ⇐⇒  ou
 √
 

  

x−3=0 
 et 
 
 x=3

 
 

x−3⩾0 

 et

 

x−3⩾0

Or, pour x = −4, on a x − 3 = −7 < 0, et donc x = 4 n’est pas solution de cette équation.
 
0
Ainsi, (E ) a deux solutions : S = 3; 4 .

s
√ √ 2x + 3
Exercice 25 Résoudre les équations : (E1 ) x + 3 = 7 (E2 ) 2x + 5 = 5 (E3 ) =
x−1
s s
2x + 3 2x2 + 5x − 2 √
−3 (E4 ) =3 (E5 ) = −5 (E6 ) x2 + x + 1 = x.
x−1 3x + 1

H. Ezzahraoui 20 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

III Équations du second degré

Définition • On appelle équation du second degré toute équation de la forme ax2 + bx + c = 0, où a, b,

et c sont trois nombres réels quelconques, avec a 6= 0.
• Une forme canonique pour l’équation du second degré ax2 + bx + c = 0 est une expression
dans laquelle n’apparaît qu’une seule fois l’inconnue x.

Ex : • x2 + 2x + 1 = 0 est une équation du second degré (a = 1, b = 2 et c = 1),

et x2 + 2x + 1 = (x + 1)2 = 0 est une forme canonique de cette équation.

• x2 + 2x + 3 = 0 a pour forme canonique x2 + 2x + 3 = (x2 + 2x + 1) + 2 = (x + 1)2 + 2 = 0.

Exercice 26 Mettre les expressions sous forme canonique :

(E1 ) : x2 + 4x + 4 = 0 (E2 ) : x2 + 4x + 6 = 0 (E3 ) : x2 + 4x + 2 = 0

(E4 ) : x2 − 6x + 9 = 0 (E5 ) : x2 − 6x + 9 = 0 (E6 ) : 2x2 − 12x + 18 = 0

Exercice 27 Mettre sous forme canonique puis résoudre les équations :

(E7 ) : x2 − 6x + 9 = 0 (E8 ) : x2 − 6x + 5 = 0

(E9 ) : x2 + 8x + 16 = 0 (E10 ) : x2 + 8x + 7 = 0

3
Exercice 28 Un producteur de tomates a vendu de sa récolte à une grande surface et 900 kg à des
4
petits commerçants. Il lui reste 350 kg de tomates.
Quelle quantité de tomates a-t-il produit ?

Exercice 29

Déterminer x (en degré) pour que ABC soit :

a) rectangle
b) isocèle
x + 20 2x − 30

Exercice 30 Trouver trois nombres entiers consécutifs tels que leur somme soit égale à 261.

Exercice 31 Trouver cinq nombres entiers consécutifs tels que la somme des carrés des deux plus
grands soit égale à la somme des carrés des trois autres.

H. Ezzahraoui 21 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 3

Résolution d’inéquations

I Les inégalités

Les nombres réels se composent de nombres positifs, de 0 et de nombres négatifs. On dit que a est
strictement positif s’il est strictement plus grand que 0 et on écrit a > 0. Les nombres strictement positifs
jouissent des deux propriétés fondamentales suivantes.

   
a > 0 et b > 0 =⇒ a + b > 0 et ab > 0 .
On dit que c est strictement négatif s’il est strictement plus petit que 0 et on écrit c < 0. En règle générale,
on dit que le nombre a est strictement supérieur au nombre b, et on écrit a > b (ou b < a). si a − b est
strictement positif
a > b signifie a − b > 0.
Propriétés des inégalités

Soient a, b, c et d des nombres.

(a > b et b > c) =⇒ a>c

(a > b et c > 0) =⇒ ac > bc
(a > b et c < 0) =⇒ ac < bc
(a > b et c > d) =⇒ a+c>b+d

Ces propriétés subsistent si les inégalités strictes sont remplacées par des non strictes.

Les inégalités doubles

Deux inégalités qui sont valables simultanément sont souvent écrites comme une double inégalité. Si, par
exemple, a ≤ z et z < b, il est naturel d’écrire a ≤ z < b. (Par contre, si a ≤ z et z > b, mais que l’ordre
entre a et b n’est pas connu, on ne peut écrire, ni a ≤ b < z, ni b ≤ a ≤ z ni a ≤ z > b.

Exercice 32

H. Ezzahraoui 22 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 1. Quelles sont les inégalités vraies ?
a. −6.15 > −7.16 e. 6 ≥ 6
b. (−5)2 ≤ 0 f. − π2 < − π3
c. 45 > 67 g. 12 − 23 < 14 − 1
d. 2−3 < 3−2 3

2. Les inégalités suivantes sont-elles valables pour tout x et y ?

(a) x + 1 > x (b) x2 > x (c) x + x > x (d) x2 + y 2 ≥ 2xy

II Les intervalles et les valeurs absolues

On appelle intervalle l’ensemble de tous les nombres réels situés entre deux nombres réels a et b donnés.
Il est souvent important de distinguer si les extrémités a et/ou b s’y trouvent, ce qui donne lieu aux quatre
types d’intervalles d’extrémités a et b décrits dans le tableau suivant :

Notation N om Valeurs de x admises

]a, b[ L’intervalle ouvert de a à b a<x<b
[a, b] L’intervalle fermé de a à b a≤x≤b
]a, b] L’intervalle semi-ouvert (à gauche) de a à b a<x≤b
[a, b[ L’intervalle semi-ouvert (à droite) de a à b a≤x<b
Remarque :
Les intervalles envisagés jusqu’ici étaient tous bornés. On utilise aussi le terme « intervalle » pour désigner
certains ensembles de nombres réels non bornés. Par exemple, dans la notation des ensembles, [a, +∞[=
{x ∈ R : x ≥ a} désigne tous les nombres x tels que x ≥ a, et ] − ∞, b[= {x : x ∈ R : x < b} désigne
tous les nombres x tels que x < b. Dans la notation [a, +∞[, le symbole ∞ signifie qu’il n’y a pas de borne
supérieure. De même, ] − ∞, b[ signifie qu’il n’y a pas de borne inférieure. La collection de tous les nombres
réels est désignée aussi par ] − ∞, +∞[ ou R.

La valeur absolue
On positionne un nombre a sur la droite réelle et on regarde à quelle distance il se trouve du point 0. Si
a ≥ 0, cette distance est égale à lui-même : si a < 0, cette distance est égale à −a, car la distance doit être
un nombre positif. Cette distance est appelée la valeur absolue de a. La valeur absolue de a, notée |a|
est définie comme suit.

La valeur absolue d’un nombre a est le nombre |a| défini par


a si a ≥ 0
|a| =
−a si a < 0

Remarque :
Notons en particulier que |a| = | − a|.
Exemple :
Calculez |x − 2| pour x = −3, x = 0 et x = 4. Puis réécrivez |x − 2| en utilisant la définition de la valeur
absolue.
Solution :

H. Ezzahraoui 23 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

• Pour x = 3, on a |x − 2| = | − 3 − 2| = | − 5| = 5.
• Pour x = 0, on a |x − 2| = |0 − 2| = | − 2| = 2.
• Pour x = 4, |x − 2| = |4 − 2| = |2| = 2.

DISTANCE ENTRE DEUX NOMBRES

La distance entre x1 et x2 sur la droite réelle est

|x1 − x2 | = |x2 − x1 |

L’inégalité |x| < a où a est un nombre strictement positif signifie que la distance de x à 0 est strictement
inférieure à a. Elle est équivalente à −a < x < a. De même, |x| ≤ a ⇐⇒ −a ≤ x ≤ a.

Exemple :
Vérifiez si l’inégalité |3x − 2| ≤ 5 est vraie pour x = −3, x = 0 et x = 10, puis déterminez toutes les
valeurs de x pour lesquelles cette inégalité est vérifiée.
Solution :
• Pour x = −3, |3x − 2| = | − 9 − 2| = | − 11| = 11 > 5 : L’inégalité n’est pas vérifiée pour x = −3.
• Pour x = 0, |0 − 2| = | − 2| = 2 ≤ 5 : L’inégalité est vérifiée pour x = 0.
• Pour x = 10, |30 − 2| = |28| = 28 > 5 : L’inégalité n’est pas vérifiée pour x = 10.

L’inégalité |3x−2| ≤ 5 signifie −5 ≤ 3x−2 ≤ 5. En ajoutant 2 partout, on obtient −5+2 ≤ 3x−2+2 ≤ 5+2
ou −3 ≤ 3x ≤ 7. Finalement, les valeurs cherchées correspondent à

I = {x ∈ R : −1 ≤ x ≤ 7/3} = [−1, 7/3].

Exercice 33

1. Calculez |2x − 3| pour x = 0; 1/2 et 7/2.

2. Résolvez l’équation |12x − 3| = 0.
3. Réécrivez |2x − 3| = 0 en utilisant la définition de la valeur absolue.

III Méthode générale pour résoudre une inéquation

On se ramène à une inéquation de la forme A(x) ≤ 0, ou A(x) < 0, ou A(x) ≥ 0 ou A(x) > 0, en
prenant à garde l’ordre (c’est-à-dire au sens de l’inéquation) à chaque opération effectuée, et avec A(x)
une expression algébrique ne contenant que des produits et/ou quotients de termes du premier degré (de
la forme ax + b).

On peut alors dresser un tableau de signes et appliquer la règle des signes pour les produits et quotients.

Remarque/Rappel : Chercher le signe de l’expression algébrique A(x) signifie résoudre les inéqua-
tions A(x) < 0, A(x) > 0 et A(x) = 0.

Exemple : Résoudre l’inéquation : (I) : x(x + 2) ≥ (2x + 1)(x + 2).

On transforme tout d’abord l’inéquation pour se ramener à une étude de signes de facteurs du premier
degré :

H. Ezzahraoui 24 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 (I) : ⇐⇒ x(x + 2) − (2x + 1)(x + 2) ≥ 0
 
⇐⇒ (x + 2) x − (2x + 1) ≥ 0

⇐⇒ (x + 2) [−x − 1] ≥ 0

On peut alors dresser le tableau de signes de l’expression (x + 2)(−x − 1) :

x −∞ −2 −1 +∞
x+2 − 0| + | +
−x − 1 + | + 0| −
(x + 2)(−x − 1) − 0| + 0| −

On veut que ce produit soit positif ou nul ; les solutions de l’inéquation sont donc : S = [−2; −1].

Propriété (Signe d’une expression du premier degré)

Soit a et b deux nombres réels quelconques, avec a 6= 0, alors
x −∞ - ab +∞
ax + b Signe de -a 0| Signe de a

Exercice 34 Résoudre les inéquations :

(I1 ) : (2x + 3)(−3x + 2) > 0

(I2 ) : x(3x + 1) < (2x + 3)x

(I3 ) : (2x + 4)2 ≥ (2x + 4)(x − 3)

(I4 ) : x2 ≥ 9

1
(I5 ) : 1 + ≤0
x+2

2x + 3
(I6 ) : ≥3
5x − 20

11x + 12
(I7 ) : 8 − ≥2
2x − 3

3 4
(I8 ) : <
2x + 1 x−3

H. Ezzahraoui 25 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 4

Fonctions réelles d’une variable réelle

I Définition d’une fonction

Définition Soit D un ensemble de nombres réels, par exemple un intervalle.

Une fonction f est un procédé qui permet d’associer à tout nombre x de l’ensemble D, un
nombre unique noté f (x).

L’ensemble D est l’ensemble de définition de la fonction f .

Le nombre f (x) est l’image de x par la fonction f . x y = f (x)
f
Si x vérifie f (x) = y, on dit que x est un antécédent de y.

II Ensemble de définition d’une fonction

1 Définition

Définition On appelle ensemble de définition de la fonction f l’ensemble des valeurs que peut prendre la
variable x dans le calcul de f (x).

Exemple : Soit la fonction f définie sur l’intervalle [−1; 6] par l’expression f (x) = 3x2 − 1.
L’ensemble de définition de f est [−1; 6] ; pour tout nombre x de [−1; 6] le nombre f (x) existe.

Exemple : Soit la fonction g définie par l’expression g(x) = x1 .

Pour pouvoir calculer g(x), le nombre x ne doit pas être égal à zéro.
L’ensemble de définition de f est IR∗ = IR \ {0}.

√
Exemple : Soit la fonction h : x 7→ x.
Pour pouvoir calculer h(x), le nombre x ne doit pas être négatif.
L’ensemble de définition de h est donc ]0; +∞[.

H. Ezzahraoui 26 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

III Fonctions usuelles

1 Fonctions en escalier
Définition Une fonction en escalier est une fonction constante par intervalles.



 −2 si −8 ≤ x < −2

 6 si −2 ≤ x ≤ 0
Exercice 35 La fonction définie sur [−8 ; +∞ [ par f (x) =  3 si 0<x<4
est une



1 si 4≤x
fonction en escalier.
6

0
−8 −6 −4 −2 2 4 6 8 10 12 14
−2

2 Fonctions affines
Définition a et b sont deux réels donnés. La fonction définie sur IR par f (x) = ax + b est appelée
fonction affine.
Sa représentation graphique est la droite d’équation y = ax + b, où :
— Le réel a est le coefficient directeur de cette droite.
— Le réel b est l’ordonnée à l’origine.
Une fonction affine est dérivable sur IR de dérivée f 0 (x) = a. D’où les tableaux de variation suivants :
a>0 a<0
x −∞ − ab +∞ x −∞ − ab +∞
signe de f 0 (x) + signe de f 0 (x) −
variations +∞ variations +∞
de f −∞ de f −∞
signe de f − 0 + signe de f − 0 +

d4
Exercice 36 Le graphique ci-contre représente les droites
d2
d’équation :
d1 : y = x + 1 1
d2 : y = 2 0 1
d3 : y = −3x − 2
d1 d5
d4 : x = −1
3
d5 : y = x − 3
4
d3
3 Fonction logarithme

H. Ezzahraoui 27 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 1
Définition La fonction logarithme népérien, notée ln, est l’unique primitive de la fonction x → définie
x
sur ] 0 ; +∞ [ qui s’annule en 1.
Conséquences directes :
— ln(1) = 0,
1
— la fonction logarithme népérien est dérivable sur ] 0 ; +∞ [ et pour tout x > 0, ln0 (x) = .
x

Propriété Soit a et b deux réels strictement positifs et n est un entier naturel, alors :
 
a
• ln(ab) = ln(a) + ln(b). • ln = ln(a) − ln(b).
b
 
1 √ 1
• ln = − ln(a) • ln(an ) = n ln(a) • ln ( a) = ln(a).
a 2

Exercice
 37 Transformations
   d’expressions numériques et algébriques :
192 16
— ln = ln = ln(16) − ln(9) = ln(24 ) − ln(32 ) = 4 ln(2) − 2 ln(3).
108 9
√ 1 1 1
— ln( 96) = ln(96) = ln(25 × 3) = [5 ln(2) + ln(3)].
2 2 2  
1
— ln(x + 3) + ln(2x + 1) = ln[(x + 3)(2x + 1)] = ln(2x2 + 7x + 3) pour x ∈ − ; +∞ .
2

Propriété • lim+ ln x = −∞ • lim ln x = +∞.

x→0 x→+∞
Consultez la partie IV pour la définition rigoureuse des limites et plus de détails.
Conséquence graphique : La droite x = 0 est donc asymptote verticale à la courbe représentative de
la fonction ln.
D’où le tableau de variations et la courbe : n ( x)
2 y=l
1 b

x 0 1 +∞
0 b

f 0 (x) + −1
e
1 2 3 4 5 6 7 8
+∞
−2
f −3
−∞ −4
signe − 0 + −5

4 Fonction exponentielle
Définition La fonction exponentielle est la fonction définie sur IR par exp(x) = ex , ex étant l’unique
nombre réel positif dont le logarithme vaut x.
Remarque : Les fonctions exponentielle et logarithme sont réciproques l’une de l’autre :

Pour tous réels x et y > 0, y = ex ⇐⇒ ln(y) = x et ln (ex ) = x et eln y = y

Graphiquement, les courbes sont symétriques par rapport à la première bissectrice (y = x) dans un repère
othonormal.

Conséquences directes : • exp(x) = ex > 0 et exp(1) = e1 = e ≈ 2, 718.

H. Ezzahraoui 28 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Propriété Soient a et b deux réels et n est un entier relatif, alors :
ea 1
• ea × eb = ea+b • b = ea−b • a = e−a • (ea )n = ean .
e e

Exercice 38 Transformations d’expressions numériques et algébriques :

1
— e2 × e3 × × (e−2 )−3 = e2+3−4+6 = e7 .
e4
— ex+3 × e2x+1 = e(x+3)+(2x+1) = e3x+4 .
— (ex−2 )2 = e2x−4 .

Propriété • lim ex = 0. • lim ex = +∞. Consé-

x→−∞ x→+∞
quence graphique : La droite d’équation y = 0 est donc une asymptote horizontale à la courbe repré-
sentative de la fonction exp.

Propriété La fonction exponentielle est dérivable sur IR de dérivée (ex )0 = ex .

D’où le tableau de variations et la
courbe :

x)
exp(
x −∞ 0 +∞
0
f (x) +

y=
+∞
f 1
0 1
signe +

5 Fonctions puissance
Définition Soit α un nombre réel, la fonction puissance (d’exposant) α, notée fα est la fonction qui, à
tout nombre x ∈ IR∗+ associe
fα (x) = xα = eα ln x

1 1 1 √
Exercice 39 Dans le cas où α = , on a f 12 (x) = x 2 = e 2 ln x = x.
2

Propriété Pour tout α, la fonction fα est dérivable sur IR∗+ de dérivée fα0 (x) = αxα−1 .
Sens de variation :
Dans le cas où α = 0, la fonction f0 (x) = x0 = 1 est constante sur IR∗+ .

Dans le cas où α 6= 0, fα0 (x) = αxα−1 est du signe de α sur IR∗+ .

D’où les tableaux de variation suivants :
α<0 α>0
x 0 +∞ x 0 +∞
0 0
signe de fα (x) − signe de fα (x) +
variations +∞ variations +∞
de fα de fα
0 0
signe de fα + signe de fα +
Allure des courbes représentatives des fonctions puissance :

H. Ezzahraoui 29 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 4 y = x−0.5 4

y = x2

x1
=
3 y = x−1 3

y
0.5
2 y=x −3
2 y=x

1 b
1 b

0 0
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4

IV Limites
1 Définitions

Limite en un point

Soit f : I → R une fonction définie sur un intervalle I de R. Soit x0 un point de I ou une extrémité de
I. On dit que f a pour limite ℓ ∈ R en x0 si

∀ϵ > 0, ∃δ > 0 ∀x ∈ I : |x − x0 | < δ =⇒ |f (x) − ℓ| < ϵ.

On dit aussi que f (x) tend vers ℓ lorsque x tend vers x0 . On note alors lim f (x) = ℓ ou bien lim f (x) = ℓ.
x→x0 x0

H. Ezzahraoui 30 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 √ √
Exemple : lim x = x0 pour tout x0 ≥ 0.
x→x0

Soit f : I → R une fonction définie sur un intervalle I sous la forme ]a, x0 [∪]x0 , b[.
• On dit que f a pour limite +∞ en x0 si

∀A > 0, ∃δ > 0 ∀x ∈ I : |x − x0 | < δ =⇒ f (x) > A.

H. Ezzahraoui 31 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 On note alors lim f (x) = +∞ ou bien lim f (x) = +∞.
x→x0 x0
• On dit que f a pour limite −∞ en x0 si

∀A > 0, ∃δ > 0 ∀x ∈ I : |x − x0 | < δ =⇒ f (x) < −A.

lim f (x) = −∞ ou bien lim

On note alors x→x x
f (x) = −∞.
0 0

1
Exemple : lim 2 = +∞. Limite en l’infini
x→0 x

Soit f : I → R une fonction définie sur un intervalle I sous la forme ]a, +∞[.
• On dit que f a pour limite ℓ en +∞ si

∀ϵ > 0, ∃B > 0 ∀x ∈ I : x > B =⇒ |f (x) − ℓ| < ϵ.

On note alors lim f (x) = ℓ.

x→+∞
• On dit que f a pour limite +∞ en +∞ si

∀A > 0, ∃B > 0 ∀x ∈ I : x > B =⇒ f (x) > A.

On note alors lim f (x) = +∞.

x→+∞

On définirait de la même manière la limite en −∞ pour des fonctions définies sur les intervalles du type
] − ∞, a[.

Exemple :

• lim 1n = 0, lim 1
n = 0.
x→+∞ x x→−∞ x 
+∞ si n est pair
• lim xn = +∞, lim xn =
x→+∞ x→−∞ −∞ si n est impair
Limite à gauche et à droite

Soit f : I → R une fonction définie sur un intervalle I sous la forme ]a, x0 [∪]x0 , b[.
• On dit que f admet une limite ℓ ∈ R à droite en x0 si

∀ϵ > 0, ∃δ > 0 x0 < x < x0 + δ =⇒ |f (x) − f (x0 ) < ϵ.

On note alors lim f (x) = ℓ ou bien lim+ f (x) = ℓ.

x→x0 x→x0
x>x0

• On dit que f admet une limite ℓ ∈ R à gauche en x0 si

∀ϵ > 0, ∃δ > 0 x0 − δ < x < x0 =⇒ |f (x) − f (x0 ) < ϵ.

lim f (x) = ℓ ou bien lim− f (x) = ℓ.

On note alors x→x
0 x→x0
x<x0

H. Ezzahraoui 32 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 2 Interprétation graphique
Limite en un point :

6 1
6 0
5
5 −6 −5 −4 −3 −2 −1
−1
4
4 −2
3
3 −3
2
2 −4
1
b
1 −5
0
0 −2 −1 −6
−4 −3 −2 −1 −1 1 2 3 4 5
−1 1 2 3
lim f (x) = +∞ lim f (x) = −∞
lim f (x) = 1 x→2 x→−2−
x→−3
La courbe admet une asymp- La courbe admet une asymp-
Il n’y a pas d’asymptote.
tote verticale d’équation x = tote verticale d’équation x =
2. −2.
Limite en ∞ :

6
5 6 1
4 5 0
4 −4 −3 −2 −1
−1 1 2 3
3
3 −2
2
2 −3
1
1 −4
0
−4 −3 −2 −1
−1 1 2 3 0 −5
−4 −3 −2 −1
−1 1 2 3 −6
lim f (x) = 2
x→+∞ lim f (x) = +∞ lim f (x) = −∞
x→+∞ x→+∞
La courbe admet une asymp-
Il n’y a pas d’asymptote. Il n’y a pas d’asymptote.
tote horizontale d’équation
y = 2.

Définition Soit f une fonction et d la droite d’équation y = ax + b tel que :

 
lim f (x) − (ax + b) = 0
x→±∞

on dit alors que la droite d est une asymptote oblique à la courbe représentative Cf en ±∞.

1 1
Exercice 40 Soit f la fonction définie sur IR∗ par f (x) = + x + 1.
x 2

3
2
1
0
−6 −5 −4 −3 −2 −1
−1 1 2 3 4 5
−2
−3
−4

H. Ezzahraoui 33 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

       
1 1 1 1
On a f (x) − x + 1 = et donc lim f (x) − x+1 = lim = 0.
2 x x→+∞ 2 x→+∞ x
1
Ainsi la courbe admet une asymptote oblique d’équation y = x + 1.
2

V Continuité
Définition Une fonction f est dite continue en un point a si x→a
lim f (x) = f (a).
Une fonction est continue sur un intervalle I si elle est continue en tout point de I.

Graphiquement, une fonction f continue sur I a une courbe représentative en ”un seul morceaux”, c’est-
à-dire qu’on peut tracer sa courbe sans lever le stylo.

Exemple : La fonction carré x 7→ x2 est continue en tout point a de IR : pour tout réel a, lim x2 = a2 .
x→a

Exercice 41 On considère la fonction x 7→ E(x), appelée fonction ”partie entière” et qui, à tout x réel,
associe le plus grand entier inférieur ou égal à x. Par exemple, E(3, 6) = 3 et E(−1, 78) = −2. Tracer sa
courbe représentative sur l’intervalle ] − 4; 4]. La fonction partie entière est-elle continue ?

Propriété • Les fonctions polynômes sont continues sur IR.

• La fonction racine carrée est continue sur IR∗+ = [0; +∞[.
• Les fonctions rationnelles (quotient de deux polynômes) sont continues sur leur ensemble
de définition.
• Les fonctions cos et sin sont continues sur IR.
• La somme, le produit, le quotient et la composée de fonctions continues est une fonction
continue sur tout intervalle sur lequel elle est définie.

Convention : On convient que, dans un tableau de variation, une flèche oblique indique que la fonction
est continue et strictement monotone sur l’intervalle considéré.

Théorème des valeurs intermédiaires (1)

Soit f une fonction définie et continue sur un intervalle I, et soit a ∈ I et b ∈ I.
Pour tout réel k compris entre f (a) et f (b), il existe au moins un réel c compris entre a et
b tel que f (c) = k.
En d’autres termes, l’équation f (x) = k admet au moins une solution c entre a et b.

Remarque : On peut avoir a = −∞ et/ou b = +∞ ; dans ce cas, on doit simplement remplacer f (a) et/ou
f (b) dans le théorème précédent par la limite de f en ±∞.

Théorème des valeurs intermédiaires (2) - Théorème de la bijection

Soit f une fonction définie, continue et strictement monotone sur [a; b] ; alors pour tout réel
k compris entre f (a) et f (b), il existe un unique réel c dans [a; b] tel que f (c) = k.
En d’autres termes, l’équation f (x) = k admet une unique solution c sur [a; b].

Remarque : On dit dans ce cas que f réalise une bijection de [a; b] dans [f (a); f (b)]. (Dans le cas, où f est
strictement croissante).

H. Ezzahraoui 34 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 x −∞ 2 +∞
Exercice 42 On donne ci-contre le tableau de variation
+∞ 1
d’une fonction f .
Quel est le nombre de solutions de l’équation f (x) = 2. (on f & %
justifiera le résultat). -5

VI Dérivation
Dans cette partie, f est une fonction numérique définie sur un intervalle I, C sa courbe représentative
dans un repère. a et x sont deux réels distincts de I

1 Nombre dérivé en un point

On souhaite trouver une fonction affine (droite) qui réalise une bonne approximation de la fonction f au
voisinage d’un point d’une courbe.

Exercice 43 Pour h voisin de 0, on a :

— (1 + h)2 = 1 + 2h + h2 donc, quand h tend vers 0 : (1 + h)2 ≈ 1 + 2h.

— (1 + h)3 = 1 + 3h + 3h2 + h3 donc, quand h tend vers 0 : (1 + h)3 ≈ 1 + 3h.

1 h2 1
— =1−h+ donc, quand h tend vers 0 : ≈ 1 − h.
1+h 1+h 1+h

Définition Soit f une fonction définie en a et au voisinage de a, on dit que f est dérivable en a s’il
existe un réel A est une fonction ϵ tels que, au voisinage de h = 0, on a :

f (a + h) = f (a) + Ah + hε(h), avec lim ϵ(h) = 0.

h→0

A est appelé nombre dérivé de f en a, et est noté f 0 (a).

Exercice 44 On considère la fonction définie sur IR par f (x) = x2 .

f (a + h) = (a + h)2 = a2 + 2ah + h2 = f (a)+ (2a)h + h × h

= f (a)+ Ah + h ε(h)

Donc, f est dérivable en a de nombre dérivé A = 2a : f 0 (a) = 2a.

f (x) − f (a)
Définition — Le taux de variation de la fonction f entre a et x est le quotient : .
x−a
f (a + h) − f (a)
— Avec x = a + h ⇐⇒ x − a = h, ce quotient s’écrit aussi : .
0
h
— f est dérivable en a et on note cette dérivée f (a) si la limite suivante existe :

f (a + h) − f (a)
f 0 (a) = lim .
h→0 h

Exercice 45 Soit f définie sur IR par f (x) = x2 .

H. Ezzahraoui 35 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 — le taux de variation de f entre a et a + h est :
f (a + h) − f (a) (a + h)2 − a2 a2 + 2ah + h2 − a2 2ah + h2
= = = = 2a + h.
h h h h
— donc, f 0 (a) = lim (2a + h) = 2a.
h→0
— En particulier, f 0 (3) = 6, f 0 (0) = 0 ...

Interprétation graphique : T
f (a + h) Mb

Lorsque h se rapproche de 0, le point M se rapproche du

point A.
Ainsi, la droite (AM ) se rapproche de la tangente T au
point A
f 0 (a) correspond au coefficient directeur de la tangente T f (a) b
A
au point d’abscisse a.

a a+h

2 Fonction dérivée
Définition Soit f une fonction dérivable en tout point x d’un intervalle I, alors la fonction qui à x
associe f 0 (x) est appelé fonction dérivée de f sur I.

On obtient le tableau de dérivation suivant :

Fonction f Fonction f 0 Ensemble de définition de f

k 0 IR
ax + b a IR
1 1
− 2 IR∗
x x
√ 1
x √ IR∗+
2 x
xα αxα−1 IR si α ∈ IN∗ ou IR∗ si α ∈ ZZ∗− ou IR∗+ si α ∈ IR
1
ln(x) IR∗+
x
ex ex IR
sin(x) cos(x) IR
cos(x) − sin(x) IR

Exercice 46 Calculer la dérivée des fonctions suivantes :

2
• f (x) = 3x − 2 •f (x) = x3 • f (x) = x 3 • f (x) = x4321

3 Opérations
u et v sont deux fonctions définies et dérivables sur un même intervalle I.

H. Ezzahraoui 36 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Opération Fonction Dérivée
Addition u+v u0 + v 0
Multiplication par un nombre k × u avec k ∈ IR k × u0
Multiplication u×v u0 × v + u × v 0
Puissance un n × u0 × un−1
u u0 × v − u × v 0
Division
v v2 0
1 v
Inverse − 2
v v
Fonction composée f ◦g f 0 ◦ g × g0
exponentielle eu u0 eu
u0
logarithme ln(u)
u
sinus sin(u) u0 cos(u)
cosinus cos(u) −u0 sin(u)

Exercice 47 Calcul de dérivées :

• f (x) = x3 + x + 3 : On utilise la formule (u + v)0 = u0 + v 0 avec u(x) = x3 et v(x) = x + 3.
On obtient f 0 (x) = 3x2 + 1.
• f (x) = 3(x2 + 4) : on utilise la formule (ku)0 = ku0 avec k = 3 et u(x) = x2 + 4.
On obtient f 0 (x) = 6x.
• f (x) = (−2x + 3)(5x − 3) : On utilise la formule (uv)0 = u0 v + uv 0 avec u(x) = −2x + 3 et v(x) = 5x − 3.
On obtient f 0 (x) = −20x + 21.
• f (x) = (2x − 7)2 : on utilise la formule (u2 )0 = 2uu0 avec u(x) = 2x − 7.
on obtient f 0 (x) = 4(2x − 7).
 0
3x − 4 u u0 v − uv 0
• f (x) = : On utilise la formule = avec u(x) = 3x − 4 et v(x) = x2 + 3.
x2 + 3 v v2
−3x2 + 8x + 9
on obtient f 0 (x) = .
(x2 + 3)2
 0
1 1 v0
• f (x) = : On utilise la formule =− avec v(x) = −3x + 1.
−3x + 1 v v2
3
on obtient f 0 (x) = .
(−3x + 1)2

• f (x) = e3x+1 : On utilise la formule (eu )0 = u0 eu avec u(x) = 3x + 1.

on obtient f 0 (x) = 3 e3x+1 .

u0
• f (x) = ln(−2x + 5) : On utilise la formule (ln u)0 = avec u(x) = −2x + 5.
u
−2
on obtient f 0 (x) = .
−2x + 5

H. Ezzahraoui 37 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

4 Dérivées successives
Définition Soit f une fonction dérivable. Lorsque cela est possible, on définit les dérivées successives de
f notées :
f 0 , f 00 , f 000 , f (4) , . . . , f (n) .

Exercice 48 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = 2x3 − x2 + x + 3, alors

• f 0 (x) = . . . • f 00 (x) = . . . • f 000 (x) = . . . • f (4) = . . . • f (5) = . . . • f (107) = . . .
df d2 f
En physique et en mécanique, on utilise la notation différentielle : = f0 et 2
= f 00
dx dx

VII Équation de la tangente

Ta
Propriété Soit f une fonction numérique définie sur
un intervalle I et dérivable en a ∈ I.
La tangente Ta en a à la courbe Cf a pour
équation :
f (a) b
A
Ta : y = f 0 (a)(x − a) + f (a).

Exercice 49 Soit f (x) = x2 + 2. Les équations des tangentes T0 en 0 et T−1 en −1 sont :

— f 0 (x) = 2x
— f 0 (0) = 0 donc T0 : y = 0 × (x − 0) + f (0) = 2.
— f 0 (−1) = −2 donc T−1 : y = −2 × (x + 1) + f (−1) = −2x + 1.
Exemple : Évaluer la dérivabilité d’une fonction
On suppose que f est une fonction définie sur R par :

−1 + 3 si x ≤ 1,
x
f (x) =
 x2 + x − ln(x) si x > 1.

Que peut-on dire de la dérivabilité de f en x = 1 ?

Dans cet exemple, nous devons évaluer la dérivabilité en un point de cette fonction définie par morceaux.
On commence par vérifier que la fonction est continue en x = 1. D’après la définition, on peut voir que
3
lim− f (x) = −1 + = 2, f (2) = 2 et lim+ f (x) = 12 + 1 − ln(1) = 2.
x→1 1 x→1

Par conséquent, la fonction est continue en x = 1. On peut maintenant appliquer la formule de la dérivée
d’une puissance et la dérivée de x 7→ ln(x) pour dériver chaque sous-fonction :

− 3 si x ≤ 1,
f 0 (x) = x2
2x + 1 − 1 si x > 1.
x

H. Ezzahraoui 38 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

On calcule à présent les limites à gauche et à droite pour vérifier si elles sont égales. On a fd0 (1) =
lim+ f 0 (x) = 2 et fg0 (1) = lim− f 0 (x) = −3. On peut donc conclure que la limite n’existe pas. Par consé-
x→1 x→1
quent, la fonction f n’est pas dérivable en x = 1.
Interprétation géométrique :
La courbe Cf de la fonction f est anguleuse au point A(1, f (1)) = A(1, 2), ce qui signifie que les tan-
gentes à gauche et à droite de ce point diffèrent. Les deux demi-tangentes en A à gauche et droite sont
respectivement : T1− : y = fg0 (1)(x − 1) + f (1) = −3x + 5 et T1+ : y = fd0 (1)(x − 1) + f (1) = 2x (Figure
4.1).

Figure 4.1 – Deux demi-tangentes différentes : T1− : y = −3x + 5 et T1+ : y = 2x

VIII Étude des variations d’une fonction

1 Lien entre dérivation et sens de variation d’une fonction
Le nombre dérivé f 0 (x) de la fonction en x est le coefficient directeur de la tangente à la courbe de f au
point d’abscisse x.
Ainsi, si ce coefficient directeur f 0 (x) est positif, la tangente est une droite croissante, donc la courbe et la
fonction aussi, ”au voisinage de x”.
Si f 0 (x) est négatif, la fonction est donc décroissante au voisinage de x.

Plus précisément :
H. Ezzahraoui 39 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026
Propriété On suppose que f est dérivable sur I.
— f est croissante sur I ⇐⇒ f 0 (x) ⩾ 0 pour tout x ∈ I.
— f est décroissante sur I ⇐⇒ f 0 (x) ⩽ 0 pour tout x ∈ I.
— f est constante sur I ⇐⇒ f 0 (x) = 0 pour tout x ∈ I.
Il est donc possible de déterminer les variations d’une fonction à partir du signe de sa dérivée.

Exercice 50 Étude d’une fonction polynôme : f (x) = 2x3 − 3x2 − 12x − 1.

Pour tout réel x on a f 0 (x) = 6x2 − 6x − 12 = 6(x2 − x − 2).
On détermine le signe du trinôme du 2nd degré x2 − x − 2 en cherchant ses racines et on trouve −1 et 2.
On connaît alors le signe de la dérivée et on en déduit immédiatement les variations de la fonction f :

x −∞ −1 2 +∞
signe de f 0 (x) + 0 − 0 +
6 +∞
variations de f % & %
−∞ −21

f est croissante sur ] − ∞ ; −1 ] et sur [ 2 ; +∞ [ et décroissante sur [ −1 ; 2 ], où f (−1) = 6, f (2) = −21.

Exercice 51 Étude d’une fonction logarithme : g(x) = 2x2 + 1 − ln x.

g est définie et dérivable sur Dg := IR∗+ avec, pour tout réel x > 0,
1 4x2 − 1 (2x + 1)(2x − 1)
g 0 (x) = 4x − = = .
x x x
1 1 1
Le trinôme du second degré du numérateur 4x2 − 1 admet 2 racines − et , mais − ∈/ Dg .
2 2 2
1
x 0 2
+∞
4x − 1
2
− 0 +
x + +
signe de g 0 (x) − 0 +
+∞ +∞
variations de g & %
3
2
+ ln 2

Exercice 52 Étude d’une fonction exponentielle : h(x) = (x + 2) e−x .

h est définie et dérivable sur IR.
Pour tout réel x on a h0 (x) = 1 × e−x + (x + 2) × (−e−x ) = (1 − x − 2) e−x = (−x − 1) e−x .
x −∞ −1 +∞
−x − 1 + 0 −
e−x + e +
signe de h0 (x) + 0 −
e
variations de h % &
−∞ 0

H. Ezzahraoui 40 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

2 Extremum d’une fonction

Points critiques :
On a déjà observé le fait suivant : la tangente à la courbe représentative d’une fonction f dérivable en un
point intérieur de son domaine de définition où elle atteint un extremum est horizontale (parallèle à l’axe
(Ox)). Autrement dit, f 0 (c) = 0. Les points c en lesquels f est dérivable et f 0 (c) = 0 sont appelés points
critiques (ou points stationnaires) de f . Le théorème que voici formule ce résultat avec précision.

Théorème Soit une fonction f dérivable sur un intervalle I et soit c un point intérieur de I (distinct
des extrémités de I). Pour que f (c) soit un maximum ou un minimum de f sur I, il est
nécessaire que c soit un point critique de f c’est-à-dire que x = c soit une solution de
f 0 (x) = 0.

Remarque : Attention, la réciproque n’est pas vraie : le fait que f 0 (c) = 0 y = x3

n’implique pas forcément qu’il existe un extremum en c.
Exemple : La fonction f (x) = x3 est définie et dérivable sur IR.
0
f 0 (x) = 3x2 donc, f 0 (0) = 0 mais f n’admet ni minimum, ni maximum −1
en 0.
Remarque : La tangente à la courbe en un point c où f 0 (c) = 0 est −1
parallèle à l’axe des abscisses.

3 Le théorème des accroissements finis

Cette section traite du théorème des accroissements finis, l’un des principaux outils de démonstration en
analyse. On considère une fonction f définie sur u n intervalle [a, b] et on suppose que le graphique de f est
d’un seul tenant et sans angles (voir figure 4.2). Comme la courbe représentative de f qui relie A à B sans
interruption admet une tangente en chaque point, il est géométriquement acceptable de conjecturer que la
tangente à la courbe en au moins une valeur de x entre a et b est parallèle à la droite (AB). Cette valeur
a été notée x0 à la figure 4.2 La pente de la droite (AB) est égale à [f (b) − f (a)]/(b − a). La condition de
parallélisme entre la tangente en (x0 , f (x0 ) et la droite (AB) s’écrit f 0 (x0 ) = [f (b) − f (a)]/(b − a). En fait,
x0 es trouve là où la distance verticale entre la courbe f et le segment [AB] est aussi grande que possible.
C’est sur cette particularité que repose la démonstration du théorème suivant.

Théorème Si f est une fonction continue sur l’intervalle borné et fermé [a, b] et dérivable sur l’inter-
valle ouvert ]a, b[ alors il existe au moins un point intérieur x0 dans ]a, b[ tel que

f (b) − f (a)
f 0 (x0 ) = .
b−a

H. Ezzahraoui 41 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Figure 4.2 – Le théorème des accroissements finis

4 Des tests simples pour les valeurs extrêmes

Théorème Soit une fonction f dérivable sur un intervalle I incluant c.

i. Si f 0 (x) ≥ 0 pour x ≤ c et f 0 (x) ≤ 0 pour x ≥ c, alors f présente un maximum en c
sur I.
ii. Si f 0 (x) ≤ 0 pour x ≤ c et f 0 (x) ≥ 0 pour x ≥ c, alors f présente un minimum en c
sur I.

Exemples :
1. La concentration d’un médicament dans le sang mesurée en mg/l, t heures après l’injection est
donnée par la formule
t
c(t) = 2 , t ≥ 0.
t +4
À quel moment la concentration est-elle au maximum ?
Solution : On dérive c(t) par rapport à t
1 × (t2 + 4) − t × 2t 4 − t2 (2 + t)(2 − t)
c0 (t) = 2 2
= 2 2
= .
(t + 4) (t + 4) (t2 + 4)2

H. Ezzahraoui 42 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Lorsque t est positif, seul le facteur 2 − t détermine le signe de la fraction, car les autres facteurs sont
positifs : si t ≤ 2, c0 (t) ≥ 0, tandis que si t ≥ 2, c0 (t) ≤ 0,. On conclut que t = 2 rend c(t) maximal.
C’est donc deux heures après l’injection que la concentration du médicament est la plus élevée. Or,
c(2) = 0.25. C’est donc la concentration maximale.

Figure 4.3 – c(t) = t

t2 +4
, t ≥ 0.

2. Soit f la fonction définie sur R par f (x) = e2x − 5ex + 4.

(a) Montrer que f (x) = (ex − 1)(ex − 4).
(b) Cherchez les zéros de f (x) et calculez f 0 (x)
(c) Déterminez les intervalles de croissance et de décroissance de f ainsi que les coordonnées des
éventuelles valeurs extrêmes.
(d) Examinez lim f (x). Tracez le graphique de f .
x→−∞
Solution : (a) : f (x) = e − ex − 4ex + 4 = ex (ex − 1) − 4(ex − 1) = (ex − 1)(ex − 4).
2x

(b) : La fonction f s’annule pour ex = 1 et ex = 4. C’est-à-dire, pour x = ln(1) = 0 et x = ln(4).

Il est clair que f 0 (x) = (e2x − 5ex + 4)0 = 2e2x − 5ex .
(c) : La fonction f 0 (x) se factorise : f (x) = 2e2x − 5ex = ex (2ex − 5). Dès lors, f 0 (x) = 0 en ex = 5/2 = 2.5
, soit x = ln(2.5). De plus, f 0 (x) ≤ 0 pour x ≤ ln(2.5) et f 0 (x) ≥ 0 pour x ≥ ln(2.5). Donc, f est
décroissante sur l’intervalle ] − ∞, ln(2.5)] et croissante sur l’intervalle [ln(2.5), +∞[. En x = 2.5, f (x)
admet un minimum égal à f (ln(2.5)) = (2.5 − 1)(2.5 − 4) = −2.25. Comme lim f (x) = +∞, f (x) n’a
x→+∞

H. Ezzahraoui 43 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

pas de maximum.
(d) : Puisque lim ex = 0 alors lim f (x) = 4. Donc, la droite y = 4 est asymptote à la courbe Cf au
x→+∞ x→−∞
voisinage de −∞ (quand x → −∞). On remarque que la fonction admet un point d’inflexion. En effet,
on a f 00 (x) = 0 ⇐⇒ 4e2x − 5ex = 0 ⇐⇒ ex (4ex − 5) = 0 ⇐⇒ 4ex − 5 = 0 ⇐⇒ x = ln(5/4) ≈
0.22 De plus, f ” change de signe au point x0 = ln(5/4) et la courbe Cf admet une tangente au point
M (ln((5/4), f (ln(5/4))), c’est-à-dire M (ln(5/4), −11/16) est d’équation y = f 0 (ln(5/4)(x − ln(5/4)) +
f (ln(5/4)) = − 25
8
(x − ln(5/4)) − 16
11
. Voir la figure 4.4.

Figure 4.4 – f (x) = e2x − 5ex + 4

IX Applications : Exemples économiques

1 Les taux de variation

La dérivée d’une fonction en un point particulier a été définie comme la pente de la tangente à la courbe
en ce point. Les économistes donnent à la dérivée plusieurs interprétations importantes, à commencer par
le taux de variation d’une variable économique. On suppose qu’une grandeur y est liée à une grandeur x
par y = f (x). Lorsque x prend la valeur a, la valeur de la fonction est f (a). On décide de changer a en
a + h. La nouvelle valeur de y est f (a + h). À la suite de la variation de x, de a à a + h, la fonction, elle, a

H. Ezzahraoui 44 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

varié de f (a) à f (a + h). La variation de y par unité de variation de x porte un nom particulier, il s’agit
du taux moyen de variation de f sur l’intervalle qui s’étend de a à a + h. Ce taux est égal à

f (a + h) − f (a)
.
h
La dérivée de f en a obtenue en prenant la limite de ce quotient lorsque h tend vers 0, reçoit dès lors la
dénomination suivante.

Le taux de variation instantané de f en a est f 0 (a).

On rencontre souvent les taux de variation relatifs en économie. Ils sont aussi appelés taux de varia-
tion proportionnels. Ils s’expriment habituellement en pourcentage par unité de temps, par exemple,
pourcentage par an . Souvent, on dira d’une variable qui croît de, mettons 3% l’an. qu’elle a un taux de
variation relatif de 3/100 = 0,03 chaque année.

Considérons une entreprise qui produit un bien en quantité x pendant une certaine période et soit C(x)
son coût de production. La dérivée C 0 (x) est appelée coût marginal en x. Conformément à la définition,
il est égal à
C(x + h) − C(x)
C 0 x) = lim . (4.1)
h→0 h
Quand h est petit en valeur absolue, le taux de variation moyen en x est une valeur approchée

C(x + h) − C(x)
C 0 (x) ≈ . (4.2)
h
La différence C(x+h)−C(x) est nommée le surcoût induit par la production de h unités supplémentaires.
Pour h petit, ce surcoût peut être approché par la fonction (en h ) du premier degré hC 0 (x) le produit du
coût marginal et du nombre supplémentaire d’unités produites. Cela est valide même quand h < 0, ce qui
veut dire qu’une diminution du nombre d’unités produites abaisse le coût, à condition que C 0 (x) > 0.

Notez que poser h = 1 dans la relation 4.2 rend le coût marginal à peu près égal à

C 0 (x) ≈ C(x + 1) − C(x). (4.3)

Le coût marginal est donc approximativement égal au surcoût C(x + 1) − C(x), c’est-à- dire au coût addi-
tionnel engendré par la production d’une unité supplémentaire lorsque la quantité produite est au niveau x.

les économistes emploient souvent le terme ” marginal” pour indiquer une dérivée. Citons
deux exemples : La propension marginale à consommer est la dérivée de la fonction de consommation par
rapport au revenu, la productivité marginale du travail est la dérivée de la fonction de production par
rapport à la variable travail.

2 Applications :

Application 1 Soit C(x) = x2 +3x +100 le coût de production d’une entreprise en fonction de la quantité
x produite.

H. Ezzahraoui 45 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 1. Montrez que lorsque x passe de 100 à 100 + h, où h 6= 0, le taux moyen de variation par unité est
donné par
C(100 + h) − C(100)
= h + 203
h
2. Combien vaut le coût marginal C 0 (100).
3. déterminer C 0 (x), puis retrouver C 0 (100).
Solution :
1. 2 2
C(100+h)−C(100)
h
= [(100+h) +3(100+h)+100]−[100
h
+3(100)+100]

= [(100+h) −100 ]+3[(100+h)−100]+[100−100]

2 2

h
= [(100+h−100)(100+h+100)]+3h
h
= h[200+h+3]
h
= h + 203

2. C 0 (100) = lim C(100+h)−C(100)

h
= lim h + 203 = 203.
h→0 h→0
3. La fonction C est dérivable en tout point x et la dérivée C 0 de la fonction C est donnée par C 0 (x) =
2x + 3. En particulier, C 0 (100) = 2 × 100 + 3 = 203.

La suite de cette section présente quelques exemples intéressants d’optimisation en économie.

Application 2 Le coût total de production de Q > 0 unités d’un bien est donné par C(Q) = aQ2 + bQ + c
où a, b, et c sont des constantes strictement positives.
1. Déterminez la valeur de Q qui rend minimal le coût moyen, défini par A(Q) = C(Q)/Q dans le cas
particulier où C(Q) = 2Q2 + 10Q + 32.
q
2. Montrez que, dans le cas général, la fonction de coût moyen admet un minimum en Q∗ = c/a.
Tracez, dans un même repère, les graphiques du coût moyen, du coût marginal et la droite d’équation
P = aQ + b.

Solution :
1- On a ici A(Q) = 2Q + 10 + 32/Q, donc A0 (Q) = 2 − 32/Q2 et A00 (Q) = 64/Q3 . Puisque A00 (Q) > 0
quelque soit Q > 0, la fonction A est convexe et comme A0 (Q) = 0 en Q = 4, cette valeur rend le coût
moyen minimal.
2- On a ici A(Q) = aQ + b + c/Q, donc A0 (Q) = a − c/Q2 et A00 (Q) =q2c/Q3 . Puisque A00 (Q) > 0 quelque
soit Q > 0, la fonction A est convexe et comme A0 (Q) = 0 en Q∗ = c/a, cette valeur de Q minimise le
coût moyen. Les graphiques sont présentés à la figure 4.5. Notez qu’en Q = Q∗ , le coût marginal C 0 (Q)
est égal au coût moyen A(Q). Cela n’est pas une coïncidence, au contraire il est établi que A0 (Q) = 0 si et
seulement si C 0 (Q) = A(Q).

H. Ezzahraoui 46 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Figure 4.5 – Une fonction de coût moyen

Application 3 Une firme qui ne produit qu’un seul bien souhaite maximiser son profit. En produisant
et vendant Q unités, elle engrange une recette totale désignée par R(Q), tandis que le coût total est noté
C(Q). Le profit est donc la différence
π(Q) = R(Q) − C(Q).

Des contraintes techniques limitent la production à un maximum Q pendant une certaine période. Par
hypothèse, les fonctions R et C sont dérivables par rapport à Q dans l’intervalle [0, Q]. La fonction de
profit π est elle aussi dérivable et donc continue. En conséquence, atteint forcément un maximum. Dans
certains cas particuliers, ce maximum peut se produire en Q = O ou en Q = Q. Sinon, il se produit en un
niveau de production Q∗ strictement compris entre 0 et Q qui satisfait à π 0 (Q∗ ) = 0 de sorte que
R0 (Q∗ ) = C 0 (Q∗ ). (4.4)

H. Ezzahraoui 47 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Donc, la production doit être ajustée de manière que la recette marginale soit égale au coût marginal.
Supposons que l’entreprise perçoive un prix P par unité vendue. Alors R(Q) = P Q et 4.4 prend la forme

C 0 (Q∗ ) = P (4.5)

Dans le cas où l’entreprise n’a pas de contrôle sur le prix, la production doit être ajustée de manière que
le coût marginal soit égal au prix unitaire du bien (l’abscisse du maximum est intérieure).

Il est tout à fait possible que, pour une entreprise, les fonctions R(Q) et C(Q) soient telles que l’équation
4.4 admette plusieurs solutions. S’il en est ainsi, le profit maximal se produit au point Q∗ parmi les solutions
de 4.4 qui portent π(Q∗ ) à sa plus grande valeur.

L’équation 4.4 s’interprète économiquement comme l’a été la condition d’optimum. En effet, si nous en-
visageons une production accrue d’une unité par rapport au niveau Q∗ la recette en sera augmentée de
R(Q∗ + 1) − R(Q∗ ) ≈ R0 (Q∗ ). Mais le coût va aussi augmenter de C(Q∗ + 1) − C(Q∗ ) ≈ C 0 (Q∗ ). L’équation
4.4 qui égalise R0 (Q∗ ) et C 0 (Q∗ ) exprime que la recette gagnée en vendant une unité supplémentaire est
compensée par le coût approximatif supplémentaire de la production de cette unité.

Application 4 On suppose que l’entreprise dans l’exemple de l’application 3 obtient un prix fixe P = 121
par unité et que la fonction de coût est C(Q) = 0.02Q3 − 3Q2 + 175Q + 500. La production est plafonnée
à Q = 110 unités.
1. Dressez un tableau de valeurs des fonctions recette R(Q) = 121Q, coût C(Q) et profit π(Q) =
R(Q) − C(Q) pour Q prenant les valeurs 0, 10, 30, 50, 70, 90 et 110. Tracez les graphiques de R(Q)
et C(Q) dans le même repère.
2. Donnez aux questions suivantes une réponse (approximative) basée sur les graphiques précédents.
(a) Combien d’unités l’entreprise doit-elle produire pour faire du profit ?
(b) Combien d’unités faut-il produire pour que le profit soit de 2000 € ?
(c) Quel est le niveau de production qui maximise le profit ?
3. Répondez à la question (2)(c) en effectuant le calcul.
4. À quel prix minimal l’entreprise doit-elle vendre chaque unité pour ne pas faire de perte lorsqu’elle
produit à pleine capacité (c’est-à-dire 110 unités) ?

Solution :
1. Voici le tableau demandé.

H. Ezzahraoui 48 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Figure 4.6 –

Les graphiques de R(Q) et C(Q) sont présentés à la figure 4.7

H. Ezzahraoui 49 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Figure 4.7 – Revenu, coût et profit

(a) L’entreprise fait du profit si π(Q) > 0, c’est-à-dire quand R(Q) > C(Q). On voit sur la figure
que R(Q) > C(Q) à partir de Q égal à 30 environ.
(b) Il faut localiser l’endroit où l’écart entre R(Q) et C(Q) est égal à 2000. Cela se produit quand
Q ≈ 52.
2. En introduisant l’expression de C 0 (Q) dans l’équation 4.5 de l’exemple précédent (dérivée de la
relation π 0 (Q) = 0) et en donnant à P la valeur 121, on obtient
121 = 0.06Q2 − 6Q + 175.
Les solutions de cette équation du second degré sont Q = 10 et Q = 90. Nous savons que π(Q) doit
passer par un maximum sur [0, 110] et qu’il y a quatre candidats : Q = 0, 10, 90 et 110. En lisant le
tableau de la question (1), on doit comparer
π(0) = −500, π(10) = −760, : π(90) = 4360, : π(110) = 3240.
C’est donc en produisant 90 unités que l’entreprise maximise son profit.
Remarque : On peut trouver le niveau de production qui maximise le profit en utilisant la courbe
de la fonction π définie par π(Q) = R(Q) − C(Q) = −0.02Q3 + 3Q2 − 54Q − 500, Q ∈ [0, 110]. (Voir
la figure 4.8).

H. Ezzahraoui 50 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Figure 4.8 – Profit : π(Q) = −0.02Q3 + 3Q2 − 54Q − 500

3. Si le prix unitaire est P , le profit retiré de la production de 110 unités est

π(110) = P × 110 − C(110) = 110P − 10070.

Le prix minimal P qui garantit à l’entreprise de ne pas être en perte lorsqu’elle produit 110 unités est
tel que π(110) = 0 ou 110P = 10070. La solution est P ≈ 91.55. C’est le coût moyen de production
de 110 unités. Le prix doit être d’au moins 91.55 € pour que la recette soit suffisante pour couvrir
les frais de production à pleine capacité.

H. Ezzahraoui 51 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 5

Intégration

I Primitive d’une fonction

Définition On appelle primitive d’une fonction f sur un intervalle I, toute fonction F dont la dérivée
sur I est f .
En d’autres termes,
F primitive de f ⇐⇒ F 0 = f

Exemples :
a) F (x) = x3 est une primitive de f (x) = 3x2 , car F 0 (x) = 3x2 .
b) Une primitve de f (x) = 6x est F (x) = 3x2 car, on a bien F 0 (x) = 3 × 2x = 6x = f (x).
Les fonctions définies par F (x) = 3x2 + 12 et F (x) = 3x2 − 25 sont aussi des primitives de f car la
dérivée d’une constante ajoutée est nulle.
c) Une primtive de la fonction f (x) = 2x − 5 est donnée par F (x) = x2 − 5x car on obtient en dérivant
F 0 (x) = x2 − 5 = f (x).
d) On cherche une primitive de g(x) = 6x2 .
On sait qu’on obtient la partie ”x2 ” en dérivant x3 .
Plus précisément, la dérivée de x3 est 3x2 . Pour obtenir g(x) il reste donc à multiplier par 2.
Ainsi, G(x) = 2×x3 est une primitive de g,
car on a bien en dérivant, G0 (x) = 2×3x2 = 6x2 = g(x).
2 1 1
e) Soit h(x) = 2 , alors comme la dérivée de est − 2 on voit qu’il suffit cette fois de multiplier par -2 :
x x x
1
soit H(x) = −2× ,
x
0 −1 2 2 2
alors H (x) = −2× 2 = 2 = h(x). et donc H = − est une primitive de h(x) = 2 .
x x x x

Méthode générale : On recherche une primitive d’une fonction donnée en cherchant dans les
tableaux des dérivées des fonctions usuelles et opérations sur les dérivées.
Ensuite, on modifie éventuellement la primitive proposée en multipliant par
une constante.
Enfin, on calcule la dérivée de la fonction proposée comme primitive pour
vérifier qu’on obtient bien la fonction de départ.

H. Ezzahraoui 52 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exemple : Soit f (x) = 5x3 .

On obtient x3 en dérivant x4 .

Plus précisément, la dérivée de x4 est 4x3 et donc, pour obtenir finalement 5x3 , il suffit de multiplier par
5
5 et diviser par 4, soit F (x) = x4 .
4
5
En dérivant, on obtient bien : F 0 (x) = ×4x3 = 5x3 = f (x),
4
et F est ainsi bien une primitive de f .

Théorème Si F est une primitive de la fonction f , alors toutes les primitives de f s’écrivent sous la
forme F + k, où k est une constante réelle quelconque.

1 1
Exemple : F (x) = 3x2 + est une primitive de f (x) = 6x − 2 .
x x
1 1
G(x) = F (x) + 3 = 3x2 + + 3 est aussi une primitive, tout comme H(x) = F (x) − 12, 5 = 3x2 + − 12, 5.
x x
Toutes les primitives de f sont données par
1
F (x) = 3x2 + +k
x
pour k une constante réelle quelconque.

II Primitives des fonctions usuelles

1 Primitives de polynômes

Propriété Une primitive de la fonction f définie par f (x) = xn , pour un entier naturel n, est
1
F (x) = xn+1
n+1

Exemples :
1
— Pour n = 0, une primitive de f (x) = x0 = 1 est F (x) = x1 = x
1
1
— Pour n = 1, une primitive de f (x) = x = x est F (x) = x2
1
2
2 1 3
— Pour n = 2, une primitive de f (x) = x est F (x) = x
3
1
— Pour n = 3, une primitive de f (x) = x est F (x) = x4
3
4
— ...

H. Ezzahraoui 53 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Pour trouver une primitive d’un polynôme, on applique la propriété précédente à chacun des termes, par
exemple, pour le polynôme

f (x) = x5 + x x3 +
1 6 1 4 1 2
F (x) = x + x + x + k
6 4 2
pour tout constante réelle k.

Exercice 53 Déterminer les primitives des polynômes suivants : a) f (x) = x8 + x2 b) f (x) =

2
3x + 5x + 1
x4 3 4
c) f (x) = x9 − 3x2 + 2 d) f (x) = −5x5 + 3 e) f (x) = − 12x2 + g) f (x) = − x3 + 6x
3 2 3

2 Autres fonctions

1
Exercice 54 Déterminer dans chaque cas les primitives des fonctions suivantes : a) f (x) = 15x2 − x+2
3
1 1 2 3 1
b) f (x) = −3x + x3 c) f (x) = + 3x d) f (x) = − x + 2 e) f (x) = −
4 x2 3 x (x − 2)2
3 5
f) f (x) = g) f (x) = +3 h) f (x) = 2x (x2 + 3) i) f (x) = (x + 2)3
(2x − 3)2 (−2x + 1)2
3
j) f (x) = (3x − 2)4 k) f (x) = x2 (x3 + 5) l) f (x) = cos(x)
 
m) f (x) = sin(x)  
π 1
o) f (x) = cos(3x) p) f (x) = 1 − cos(2x) q) f (x) = cos 3x + r) f (x) = −3x + sin x
2 2π

3 Unique primitive vérifiant une condition

Toutes les primitives d’une même fonction sont définies à une constante additive près. Imposer de plus
une condition sur la primitive permet de déterminer cette constante.

Exemple : Déterminer la primitive F de f (x) = 3x2 + 4x + 1 vérifiant de plus F (1) = 0.

f est un polynôme, et pour tout constante k, F (x) = x3 + 2x2 + x + k en est une primitive.

Maintenant,
F (1) = 0 ⇐⇒ 13 + 2 × 12 + 1 + k = 0
⇐⇒ 4 + k = 0 ⇐⇒ k = −4
Ainsi, F (x) = x3 + 2x2 + x − 4 est l’unique primitive de f telle que F (1) = 0.

Exercice 55 Dans chaque cas, déterminer la primitive F de f vérifiant la condition donnée :

a) f (x) = −2x + 4, et F (2) = 3
b) f (x) = 8x3 − 3x, et F (1) = 2
1
c) f (x) = + 1, et F (0) = 2
(x + 1)2
 
π
d) f (x) = 2 cos(2x) + 2, et F =1
4

H. Ezzahraoui 54 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

III Calculs d’aire et intégrales

Soit f une fonction ”continue” et positive sur un intervalle

[a; b].
On note Cf sa représentation graphique dans un repère ortho- Cf
normal (O;⃗i, ⃗j).

On cherche à déterminer l’aire du domaine D délimité par la

courbe Cf , l’axe des abscisses, et les droites d’équations x = a
et x = b. J K
⃗j
L’unité d’aire est donnée par le repère (O;⃗i, ⃗j) : l’unité d’aire
est l’aire du rectangle OIKJ. a O ⃗i I b

Z b
Définition Cette aire s’appelle l’intégrale de la fonction f de a à b ; on la note f (x)dx.
a

Propriété Soit f une fonction positive sur [a; b] et F une primitive de f , alors on a
Z b
f (x)dx = F (b) − F (a)
a

Exemple Soit f (x) = x2 . L’aire du domaine hachuré ci-contre est

donc Z b Cf
A= f (x)dx = F (2) − F (0)
a
1 1 8
Ici une primitive de f est F (x) = x3 , et alors F (2) = × 23 =
3 3 3
et F (0) = 0.
8
L’aire est donc A = .
3
0 2

Exercice 56 Calculer l’aire du domine hachuré ci-contre, où la

courbe est celle de la fonction définie par f (x) = 0.5x + 1.

−2 2

H. Ezzahraoui 55 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Remarque : Le ”x” dans ”dx” indique la variable par rapport à laquelle on effectue les calculs : c’est la
variable d’intégration.
C’est une variable dite muette : la lettre qui la désigne n’a pas d’importance :
Z b Z b Z b Z b
f (x) dx = f (t) dt = f (u) du = f (α) dα = . . .
a a a a

df
Cette notation est celle aussi rencontrée pour la dérivée (plus souvent en physique) : f 0 = , en
dx
dq dx
électricité : i = ou encore en mécanique : v = …
dt dt

Z 2
Exercice 57 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = 2x. Représenter Cf et calculer f (x) dx.
0

Z 3 Z 1
Exercice 58 Calculer les intégrales I = (2x − 1) dx et J = (−2t + 3) dt.
1 −1

Exercice 59 Soit f la fonction définie sur IR par l’expression f (x) = 2x + 1.

Z t
Déterminer de façon explicite, pour tout réel t ≥ 0, la fonction F (t) = f (x) dx.
0

IV Intégrale d’une fonction continue de signe quelconque

Définition Une fonction f est continue en a si x→a

lim f (x) = f (a).
Une fonction est continue sur un intervalle si elle est continue en tout point de cet intervalle.

Une fonction est continue en un point lorsque f (x) prend des valeurs aussi proches que l’on veut de f (a)
dès que x est suffisamment proche de a.
Elle est continue sur un intervalle entier si elle l’est en tous les points de celui-ci : graphiquement, la courbe
représentative d’une fonction continue est un trait ”continu” obtenu ”d’un seul trait”, sans lever le crayon.

Propriété Les fonctions polynômes, rationnelles, racines carrées, logarithme et exponentielle, et tri-
gonométriques, sinus et cosinus, sont continues sur leur ensemble de définition.

3x2 + 6x + 4
Exercice 60 Soit f la fonction définie sur I = [0; +∞[ par f (x) = .
(x + 1)2

3x2 + 4x
1. Vérifier que la fonction F définie sur I par F (x) = est une primitive de f sur I.
x+1

H. Ezzahraoui 56 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Z 1
2. En déduire la valeur de l’intégrale f (x) dx.
0

Z 2 Z 3 Z 1
Exercice 61 Calculer les intégrales : I = 2x dx , J = (2x − 1) dx , K = (2t + 3) dt ,
Z 2 Z 1 Z 4 0 Z π 1 −1
1
L= x2 dx , M = ex dx , N = dx et P = cos x dx.
0 0 2 x+1 0

D’une manière plus générale, pour une fonction f quelconque (continue mais pas forcément positive),
l’intégrale de f sur [a; b] est l’aire algébrique du domaine compris entre la courbe représentative de f et
l’axe des abscisses.
Cf

L’intégrale de f est la somme des aires algébriques

1 ⃗j 3
des domaines sur lesquels f garde un signe constant.
⃗i b
Z b
a O2
f (x)dx = aire (D1 )−aire (D2 )+aire (D3 )−aire (D4 ) 4
a

Z a Z b
On convient de plus que : f (x)dx = − f (x)dx.
b a

En résumé, l’intégrale d’une fonction est l’aire algébrique, comptée positivement de gauche à droite (dans
le sens croissant sur l’axe des abscisses) et au-dessus de l’axe des abscisses.
Si on souhaite calculer une aire géométrique, on calcule l’intégrale de f sur chacun des sous domaines où
f est de signe constant et on ajoute les valeurs absolues de ces aires.

Exercice 62 On considère la fonction f définie sur IR par f (x) = x2 − Cf

2x − 3, et on note Cf a courbe représentative dans un repère orthonormé.
1. Donner le tableau de signes de f (x). −2 4
2. Calculer l’aire du domaine hachuré sur la figure ci-contre.

Z 2
Exercice 63 Soit la fonction f définie par f (x) = 3x − 4. Calculer l’intégrale
2
f (x) dx.
0

Représenter l’allure de la courbe représentative de f et interpréter graphiquement le résultat précédent.

Définition Valeur moyenne d’une fonction

Soit f continue sur [a; b], avec a < b, alors la valeur moyenne de f sur [a; b] est le nombre

1 Zb
µ= f (x)dx
b−a a

H. Ezzahraoui 57 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exercice 64 Calculer la valeur moyenne de chaque fonction sur l’intervalle donné :
a) f (x) = x2 sur [0; 1] b) g(x) = (2 − x)(x − 1) sur [−1; 0] c) h(x) = ex sur [0; 1]
2 5
d) k(x) = e−3x+1 sur [−1; 1] e) l(x) = sur [0; 3] f) m(x) = sur [0; 1]
3x + 1 (2x + 3)2

V Propriétés de l’intégrale

Propriété Linéarité Pour toutes fonctions f et g continues sur [a; b] et tout réel λ,
Z b  Z b Z b
• f (x) + g(x) dx = f (x) dx + g(x) dx
a a a
Z b Z b
• λf (x) dx = λ f (x) dx
a a

Z 2  Z 2 
2 3 2
Exercice 65 Calculer I = x3 + dx et J = 2
− dx
1 x 1 x 2x + 1
Cf
Propriété Relation de Chasles
Soit f une fonction continue sur [a; c], et soit b un
réel de [a; c], alors
Z c Z b Z c
f (x) dx = f (x) dx + f (x) dx
a a b
a b c

Propriété Positivité Z b
• Si f (x) ≥ 0 pour tout x ∈ [a; b], alors f (x) dx ≥ 0
a
Z b
• Si f (x) ≤ 0 pour tout x ∈ [a; b], alors f (x) dx ≤ 0
a

Propriété Ordre et intégrale

Soient f et g deux fonctions continues sur [a; b] telles que, pour tout x de [a; b], f (x) ≤ g(x),
Z b Z b
alors f (x) dx ≤ g(x) dx
a a

VI Intégrales et primitives

1 Théorème fondamental du calcul intégral

Théorème Soit f une fonction continue sur un intervalleZ I, et a ∈ I.

x
Alors la fonction F définie sur I par F (x) = f (t)dt est l’unique primitive de f sur
a
I s’annulant en a.

H. Ezzahraoui 58 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 2x
Exercice 66 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = .
2x2 + 1
Z t
Déterminer une expression de la fonction F définie par F (t) = f (x) dx.
0

2 Propriété : Intégration par parties

On considère deux fonctions u et v dérivables sur un intervalle I telles que u0 et v 0 soient continues sur
I. Soient a et b deux réels de I tels que a < b. Alors,
Z b Z b
0
u (x)v(x)dx = [u(x)v(x)]ba − u(x)v 0 (x)dx.
a a

R 0
Exemple : Calculer −1 xex dx.
On définit les fonctions u et v sur [−1; 0] par u0 (x) = ex et v(x) = x. Ainsi, pour tout x ∈ [−1; 0], on a
u(x) = ex et v 0 (x) = 1. Il est clair que u0 et v 0 sont continues sur [−1; 0]. En utilisant une intégration par
parties, on obtient R0 R0 0
x
−1 xe dx = −1 u (x)v(x)dxR
= [u(x)v(x)]0−1 − −1 0
u(x)v 0 (x)dx
R
= [xex ]0−1 − −10
ex dx
−1
= e − [e ]−1x 0

= 2e−1 − 1.

VII Aire d’un domaine délimité par deux courbes

Propriété Soient f et g deux fonctions continues sur un intervalle [a; b] telles que g(x) ≤ f (x) pour
tout x ∈ [a; b]. Alors l’aire du domaine délimité par les courbes représentatives Cf et Cg de
f et g et les droites d’équations x = a et x = b vaut
Z b
A= (f (x) − g(x)) dx
a

ou encore, en utilisant la linéarité de l’intégrale :

Z b Z b
A= f (x) dx − g(x) dx
a a

Exercice 67 Dans un repère orthonormé, on considère

√ le do- 1
maine D compris entre les courbes d’équations y = 2
x et y = x .

Déterminer l’aire du domaine D.

√
(On pourra se rappeler que x = x1/2 , donc de la forme xn , afin
de chercher une primitive)
O 1

H. Ezzahraoui 59 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exercice 68 Calculer l’aire du domaine, hachuré sur la figure ci-
contre, délimité par les courbes représentatives des fonctions f et g
définies par f (x) = x3 + 4 et g(x) = 3x2 .

H. Ezzahraoui 60 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 6

Systèmes d’équations linéaires

I Équations linéaires

Définition I.1 On appelle équation linéaire à p inconnues x1 , x2 , . . . , xp toute équation de la forme :

a1 x1 + a2 x2 + . . . + ap xp = b.
Les éléments a1 , a2 , . . . , ap et b appartiennent à R et sont les coefficients de l’équation.
L’équation est dite homogène si b = 0.

Une solution de cette équation est un p-uplet (ou p-liste) (x1 , x2 , . . . , xp ) ∈ Rp qui vérifie l’équation.
Résoudre l’équation, c’est trouver l’ensemble S de toutes les solutions.

Définition I.2 Deux équations sont équivalentes si elles ont le même ensemble de solutions.

− Si tous les coefficients aj sont nuls et si b 6= 0, alors S = ∅.

− Si tous les coefficients aj sont nuls et si b = 0, alors S = Rp = {(x1 , x2 , . . . , xp ) : xk ∈ R, k = 0; 1; . . . ; p}.

II Systèmes d’équations linéaires

Définition II.1 Un système de n équations linéaires à p inconnues est un système de la forme :



 a11 x1 + a12 x2 + . . . + a1p xp = b1

 a21 x1 + a22 x2 + . . . + a2p xp = b2

 .....................


an1 x1 + an2 x2 + . . . + anp xp = bn

On note aij le coefficient de xj dans la ligne Li .

H. Ezzahraoui 61 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Les solutions sont les p-uplets (ou p-listes) (x1 , x2 , . . . , xp ) ∈ Rp qui vérifient simultanément les n équations.
Résoudre le système, c’est donc trouver l’ensemble S de toutes les solutions. C’est l’intersection des en-
sembles de solutions de chaque ligne : S = S1 ∩ S2 ∩ . . . ∩ Sn .
− Si tous les coefficients aij de la ligne Li sont nuls et si bi 6= 0, alors Si = ∅, donc l’intersection est S = ∅.
− Si tous les coefficients aij de la ligne Li sont nuls et si bi = 0, alors Si = Rp , donc S est l’intersection
de tous les autres ensembles de solutions, ce qui revient à dire que l’on peut supprimer la ligne Li sans
changer l’ensemble de solutions.

Définition II.2 Deux systèmes sont équivalents s’ils ont le même ensemble de solutions.

III Méthodes de résolution

1 Méthode de substitution

Le principe est de choisir une équation, de calculer dans cette équation l’une des inconnues en fonction des
autres, puis de la remplacer par cette expression dans toutes les autres équations, puis de recommencer.

Remarque 1 L’interversion des lignes ne change pas l’ensemble des solutions.

  

 2x + y + z = 7  z = 7 − 2x − y
  z = 7 − 2x − y

Exemple III.1 (1)  4x + 3y − 3z = 7 (1) ⇔  4x + 3y − 3(7 − 2x − y) = 7 ⇔  10x + 6y = 28
  
3x + y− 2z = 2 3x + y −
2(7 − 2x − y) = 2 7x + 3y = 16

 z = 7 − 2x − y  z = 7 − 2x − y
 
 z = 7 − 2x − y
  
⇔ y = 3 − 3 x ⇔ y = 3 − 3 x
14 5 14 5
(1) ⇔ 5x + 3y = 14   .

 
 

7x + 3y = 16  7x + 3 14 − 5 x = 16  7x + 3 14 − 5 x = 16
3 3
  3 3

 z = 7 − 2x − y
  z = 7 − 2x − y
 
 x=1
Autrement dit (1) ⇔  y = 14 − 5
x ⇔ y = 14
− 5
x ⇔ y = 3.
 3 3 
 3 3 

2x = 2 x=1 z=2
Le système a une unique solution (1, 3, 2). Ainsi, S = {(1, 3, 2)}.

2 Méthode du pivot de Gauss



2x + y + z = 7

L’idée principale est de se dire que certains systèmes sont plus faciles à résoudre que d’autres : (1) 4x − 3y + 3z = 7


3x − 2y + z = 2


 2x + y + z = 7
est moins facile à résoudre que (1) 7y + z = 17


z=3
Plus le système a de coefficients nuls, plus il est facile à résoudre. On détermine donc des opérations
élémentaires sur les lignes qui transforment le système en un système équivalent plus facile à résoudre. On
obtient un système équivalent :

H. Ezzahraoui 62 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 − en échangeant deux lignes Li et Lj (opération codée Li ↔ Lj ).
− en multipliant une ligne Li par un réel non nul k (opération codée Li ← kLi ).
− en ajoutant à une ligne Li une autre ligne Lj (opération codée Li ← Li + Lj ).

La méthode du pivot de Gauss est simplement l’organisation d’une succession de ces opérations élémen-
taires pour aboutir à un système triangulaire ou diagonal.



 2x + y + z = 7
Exemple III.2 (1) 4x + 3y − 3z = 7


3x + y − 2z = 2
On choisit une ligne de référence que l’on garde intacte (ici L1 ) et on la combine avec les autres lignes
pour éliminer
 une variable (ici x ) dans les autres équations.



2x + y +z =7 L1 ← L1
(1) ⇔ y − 5z = −7 L2 ← L2 − 2L1



y + 7z = 17 L3 ← −2L3 + 3L1

Ensuite, on garde toujours intacte la première ligne et on recommence le procédé avec le système formé
par les autres équations. La nouvelle ligne de référence sera L2 et la variable éliminée sera y (car c’est la
variabledont les coefficients sont les plus simples).



2x + y + z = 7 L1 ← L1
(1) ⇔ y − 5z = −7 L2 ← L2



12z = 24 L3 ← L3 − L2

Un tel système se résout aisément en commençant par la dernière équation. On trouve z = 2, puis
y = 5z − 7 = 3, puis x = 21 (7 − y − z) = 1. Le système a un unique triplet solution (1, 3, 2). Et
S = {(1, 3, 2)}.

Exemple III.3 

 x + 2y + 3z = 3
(2) 2x + 3y + 8z = 1


3x + 2y + 17z = 1


 x + 2y + 3z =3 L1 ← L1
Donc (2) ⇔ y − 2z =5 L2 ← −L2 + 2L1 .


4y − 8z =8 L3 ← −L3 + 3L1


 x + 2y + 3z =3 L1 ← L1
Donc (2) ⇔ y − 2z =5 L2 ← L2 .


0 = −12 L3 ← L3 − 4L2
La dernière équation n’a pas de solution. Donc S = ∅.


x + 2y − 3z = 6



Exemple III.4 (3)  2x − y + 4z = 2 .


4x + 3y − 2z = 14




x + 2y − 3z = 6 L1 ← L1
Donc (3) ⇔ 5y − 10z = 10 L2 ← −L2 + 2L1



5y − 10z = 10 L3 ← −L3 + 4L1

H. Ezzahraoui 63 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 



x + 2y − 3z = 6 L1 ← L1

 1
(3) ⇔  y − 2z = 2 L2 ← L2

 5


0 = 0 L3 ← L3 − L2 .
La dernière équation
( est identiquement vérifiée pour tout (x, y, z). Donc on peut la supprimer.
x + 2y − 3z = 6
Donc : (3) ⇔ .
y − 2z = 2
Il n’y a pas assez d’équations
( pour calculer x, y et z. Donc on exprime deux des inconnues en fonction
x = −z + 2
de la troisième : (3) ⇔ . Tous les triplets de la forme (−z + 2, 2z + 2, z) où z est un réel
y = 2z + 2
quelconque sont solutions. Il y a donc une infinité de solutions et l’ensemble des solutions de S est donné
par :
{(−z + 2, 2z + 2, z) | z ∈ R}

H. Ezzahraoui 64 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Chapitre 7

Matrices et systèmes linéaires d’équations

I Matrices

1 Définitions

Définition Une matrice de dimension n × p est un tableau de réels à n lignes et p colonnes.

De façon générale, on note ai,j le terme de la ligne i et de la colonne j. On note ainsi,
A = (ai,j ) ou en détaillant
 
a1,1 a1,2 · · · a1,j · · · a1,p
 


a2,1 a2,2 · · · a2,j · · · a2,p 

 .. .. . . . .. .. 
 . . . . 
A=  
 ai,1 ai,2 · · · ai,j · · · ai,p 
 
 .. .. .. . . .. 

 . . . . . 
an,1 an,2 · · · an,j · · · an,p

!
2 3 −5
Exemples I.1 1. M = est une matrice de dimension 2 × 3.
−1 0 6
2. Soit A(1, 1, 1) et B(1, 2, 3) deux points 
de l’espace

; A et B peuvent être considérés comme des matrices
0
−→  
de dimension 1 × 3, et le vecteur AB  1  comme une matrice de dimension 3 × 1.
2

Matrices particulières : Soit M une matrice de dimension n × p :

• Si n = p, alors M est une matrice carrée d’ordre n ;
• Si n = 1, M est un vecteur ligne de dimension p ; (par exemple, les points A et B précédents)
−→
• Si p = 1, M est un vecteur colonne de dimension n. (par exemple le vecteur AB précédent).
• Une matrice diagonale d’ordre n est une matrice carrée dont tous les coefficients hors de la diagonale
sont nuls.

Exercice 69 Écrire explicitement les matrices :

H. Ezzahraoui 65 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

a) A la matrice de dimension 3 × 4 définie par Ai,j = i + j.
b) B la matrice de dimension 5 × 3 définie par bi,j = 0 si i ⩾ j et bi,j = ij si i < j
c) C la matrice de dimension 5 × 3 définie par ci,i = 0 et ci,j = max(i, j) si i 6= j

Définition Matrices égales

Deux matrices A et B sont égales si et seulement si elles ont même dimension n × p et que,
pour tous 1 ⩽ i ⩽ n et 1 ⩽ j ⩽ p, on a ai,j = bi,j .

! !
a b c 2 3 −5
Exemple : = est équivalent à a = 2, b = 3, c = −5, …
d e f −1 0 6

Définition Matrice transposée

Soit A une matrice de dimension n × p. On appelle transposée de la matrice A, notée tA, la
matrice de dimension p × n dont les lignes sont les colonnes de A.

 
! 2 −1
2 3 −5 
Exemple : M = t
, alors M =  3 0 .
−1 0 6
−5 6

 
! 1 2
4 −2  
Exercice 70 Écrire les matrices transposées de M = 3 5
, N =  3 4 ,
 
! −3 5 6
1 −2  

P = , Q=  2 
, et R = 1 −2 3 −4
3 −4
1

II Opérations sur les matrices

Définition Soit A et B deux matrices de même dimension n × p. La somme A + B est la matrice

obtenue en additionnant deux à deux les termes qui ont la même position dans A et B.
Si A = (ai,j ) et B = (bi,j ), alors A + B = (ai,j + bi,j ).
Pour un nombre réel k, la matrice C = kA est la matrice C = (ci,j ) avec ci,j = kai,j , obtenue
en multipliant chaque terme de A par k.

! !
2 3 −5 1 −4 7
Exemple : A = et B = alors,
−1 0 6 0 3 −2
! !
2 + 1 3 − 4 −5 + 7 3 −1 2
A+B = = .
−1 + 0 0 + 3 6 − 2 −1 3 4

H. Ezzahraoui 66 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

    
6 −1 1 −3
Exercice 71 a) Calculer A + B avec A =  −1 0  et B =  0 3 
  

−4 5 2 10
   
1 −1 3 2 −1 4
  
b) Calculer C = 2A − B avec A =  −1 0 3  et B =  −1 3 2 
−4 5 1 2 5 6

! !
2 −3 6 −5
Exercice 72 Soit A = −1 10
, et B =
7 −12
. Déterminer la matrice C telle que A+2C = 3B.

   
1 7
Exercice 73 Soit les vecteurs de l’espace ⃗u =  0  et ⃗v =  −2 
  
.
−3 1
⃗ = 2⃗v − 3⃗u.
Déterminer les coordonnées du vecteur w

III Produit de matrices

Définition Soit A une matrice de dimension n × p et B une matrice de dimension m × q.

Le produit des matrices A et B est défini lorsque p = m et alors C = AB est la matrice de
dimension n × q, définie par
X
p
ci,j = ai,k bk,j
k=1

Exemples III.1 1. Le produit de la matrice A de dimension 3 × 7 et de la matrice B de dimension

7 × 5 existe et C = AB est de dimension 3 × 5.
2. Le produit des matrices A de dimension 3 × 5 et B de dimension 7 × 5 n’existe pas.
 
! 1 −1
1 2 3
3. Soient A = et B = 0 1  .

0 −1 1
2 3
Le produit A × B est bien défini puisque A a trois colonnes et B trois lignes. Comme A a deux lignes
et B a 2 colonnes, le produit A × B sera une matrice à 2 lignes et 2 colonnes.
Le produit de A par la première colonne de B est
 
!
1 ! !
1 2 3   1×1 + 2×0 + 3×2 7
× 0 = =
0 −1 1 0 × 1 + (−1) × 0 + 1 × 2 2
2
Celui de A par la seconde colonne de B est
 
!
−1 ! !
1 2 3   1 × (−1) + 2×1 + 3×3 10
× 1 = = .
0 −1 1 0 × (−1) + (−1) × 1 + 1 × 3 2
3
On obtient donc !
7 10
A×B = .
2 2

H. Ezzahraoui 67 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Remarque 2 • Le produit de deux matrices n’est pas commutatif. Autrement dit, en général A×B 6= B×A.
Par exemple ! ! ! ! ! !
1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0
= × 6= × = .
0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1

• Dans la suite, on notera le produit A × B par AB.

AB = 0 n’implique pas A = 0 ou B = 0. On peut donc avoir pour deux matrices A et B, un produit nul :
AB = 0,
MAIS ni A = 0, ni B = 0.
Pas d’équation produit nul avec les matrices !

Exemple III.1 ! ! !
0 −1 2 −3 0 0
A= B= et AB = .
0 5 0 0 0 0

D’ailleurs l’un des produit peut être bien défini alors que l’autre ne l’est pas en fonction des dimensions
de A et de B.
Dans la pratique, il est commode pour calculer le produit C = A × B de deux matrices de disposer les
calculs de la manière suivante :

 
b1,1 . . . b1,j . . . b1,m

b2,1 b2,j . . . b2,m 

 . .. 
 . .. ←B
 . . . 
bp,1 . . . bp,j . . . bp,m

 
  ..
a1,1 a1,2 . . . a1,p  . 
 . .. ..   
 .. . .   
   P
p 

A→  ai,1 ai,2 . . . ai,p 


. . . ai,k bk,j . . . 
 ← AB

 .. .. .. 


 k=1
..


 . . .   
 . 
an,1 an,2 . . . an,p

 
! −2 0 4
5 3 −1  
Exercice 74 Soit A = 4 2 3
et B =  1 2 3 .
4 5 6

Quelle est la dimension de la matrice produit AB ? Calculer la matrice produit C = AB.

! !
1 2 −2 0
Exercice 75 Soit A = 1 2
et B =
1 −1
.

Quelles sont les dimensions des matrices produits AB et BA ? Calculer ces deux matrices produits.

! !
2 3 1 1
Exercice 76 Soit A = 1 0
et B =
−3 2
.

H. Ezzahraoui 68 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Déterminer les dimensions des matrices produits AB et BA, puis les calculer.
! !
2 −6 9 −3
Exercice 77 Soit A = 3 −9
et B =
3 −1
. Calculer les produits AB et BA.

Définition Pour une matrice carrée A d’ordre n, on note, pour un entier non nul k,

Ak = AA . . . A}
| {z
kmatrices

!
2 −3
Exercice 78 Soit A = 4 −5
. Déterminer les dimensions des matrices A2 et A3 , puis les calculer.

Propriété Soit A, B et C trois matrices et k ∈ IR, alors, lorsque les produits existent, on a les
propriétés
• associativité : (AB)C = A(BC) = ABC
• distributivité : A(B + C) = AB + AC
• (kA)B = A(kB) = k(AB) = kAB

MAIS, comme on l’a déjà vu, le produit n’est pas commutatif : en général AB 6= BA.
En particulier, (A + B)2 = (A + B)(A + B) = A2 + AB + BA + B 2 6= A2 + 2AB + B 2
Les identités remarquables (et d’autres formules) ne restent vraies pour les matrices que lorsque celles-ci
commutent.

     
1 0 0 1 1 1 1 1 1
    
Exercice 79 On considère les matrices A =  0 1 1 , B =  0 1 0  et C =  1 2 1 .
3 1 1 1 0 0 0 −1 −1
Calculer AB et AC. En déduire une matrice M telle que AM = 03 , où la matrice 03 est la matrice nulle,
ne contenant que des 0.
! !
a a 1 1
Exercice 80 Soit a un réel, A = a a
, et N =
1 1
.
a) Calculer N A.
b) En déduire que N 2 = 2N , puis exprimer N 3 , N 4 et N 5 en fonction de N .
c) Quelle conjecture peut-on alors faire au sujet de N p , pour tout entier p ? Démontrer cette conjecture.
!
−1 1
Exercice 81 Soit M = −5 5 .
Montrer que M 2 = 4M . En déduire M 3 puis M 4 , puis M n pour tout entier n ⩾ 1.

IV Inverse d’une matrice

H. Ezzahraoui 69 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Définition Matrice unité
On note In la matrice carrée d’ordre n qui comporte des 1 sur sa diagonale, et des zéros
ailleurs.

 
  1 0 0 0
! 1 0 0
1 0  0 1 0 0 
Exemples : I2 = I3 =  0 1 0 

 I3 = 



0 1  0 0 1 0 
0 0 1
0 0 0 1

!
2 5
Exercice 82 Soit A = −4 1
. Calculer les produits A I2 et I2 A.

Propriété Pour toute matrice A tel que le produit existe, on a AIn = In A = A.

On pose aussi par convention A0 = In .

 
1 1 1
1
Exercice 83 On considère les matrices U =  1 1 1 
 et V = I3 − U .
3
1 1 1

Calculer les matrices suivantes : a) U 2 b) V 2 c) U V d) V U

Définition Inverse d’une matrice

Une matrice carrée d’ordre n est dite inversible lorsqu’il existe une matrice B telle que :

AB = BA = In

Dans ce cas, cette matrice B est unique et s’appelle matrice inverse de A, notée B = A−1 .

! !
1 2 −1 −2 1
Exemple : Soit A = . Alors A est inversible, avec A = .
3 4 1, 5 −0, 5

En effet, AA−1 = · · · = I2 , de même que A−1 A = · · · = I2

! !
2 5 8 −5
Exercice 84 Soit A = 3 8
. Vérifier que B =
−3 2
est l’inverse de la matrice A.

   
1 2 3 1 −2 −5
Exercice 85 Soit A = 
 0 1 −1 
 et B =

 0 1 1 .
0 0 1 0 0 1

H. Ezzahraoui 70 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

a) Montrer que B est l’inverse de A.
!
1 1 2
b) En déduire les solutions de l’équation XA =
−2 1 3

!
4 1
Exercice 86 On considère la matrice A = 3 2
.

Calculer 6A − A2 . En déduire que la matrice A est inversible et donner sa matrice inverse.

 
−1 1 1

Exercice 87 On considère la matrice A =  1 −1 1 .
1 1 −1
Vérifier que A2 = 2I3 − A, et en déduire que la matrice A est inversible et donner sa matrice inverse.
 
0 1 −1
Exercice 88 Soit A =  −1 2 −1 

. Calculer A2 − 3A.
1 −1 2
En déduire que A est inversible, et calculer A−1 .

Exercice 89 (
2x + y = 7
a) Résoudre le système d’équations :
−x + y = 1
!
x
b) Écrire ce système sous la forme matricielle AX = B avec X = et A et B deux matrices à
y
préciser.
(
2x + y = a
c) Pour a et b deux nombres quelconques, résoudre le système d’équations : .
−x + y = b
Exprimer les solutions x et y en fonction de!a et b. !
x a
On écrira finalement la solution X = sous la forme matricielle X = A0 B avec B = , en
y b
précisant le matrice A0 .
Quel lien y-a-t-il entre les matrices A et A0 ?

Définition Déterminant d’une matrice d’ordre 2 !

a b
Pour une matrice carrée A d’ordre 2, A = , on appelle déterminant de A le nombre
c d
det(A) = ad − bc.

Propriété Inverse d’une matrice

! d’ordre 2
a b
La matrice A = est inversible si et seulement si det(A) 6= 0, et alros dans ce cas
c d
!
1 d −b
A−1 =
det(A) −c a

H. Ezzahraoui 71 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Démonstration : Pour det(A) 6= 0, il suffit de calculer AA−1 et A−1 A avec la formule précédente. On
obtient A−1 A = A−1 A = I2 , ce qui montre que A est bien inversible et que son inverse est bien donnée par
cette formule.

Il reste à démontrer que si det(A) = 0, la matrice n’est pas inversible. On peut le démontrer en passant
par la résolution d’un système de 2 équations à 2 inconnues, système qui n’a alors pas de solution, comme
on va le voir après. □
! ! ! !
−1 0 4 5 2 −6 −0, 5 4
Exercice 90 Soit A = 2 3 , B = 2 3 , C = 3 −9 et D = 0, 25 2 .
Déterminer si ces matrices sont inversibles, et calculer le cas échéant leur inverse. Exercice 91 Soit
! !
5 2 4 3
A= et B = .
−3 −1 2 1
Montrer que A est inversible et calculer son inverse.
Déterminer alors une matrice M telle que AM = B.

Proposition IV.1 (inverse d’un produit) Soient A et B deux matrices inversibles de même taille.
Alors AB est inversible et
(AB)−1 = B −1 A−1 .

Il suffit de montrer B −1 A−1 (AB) = I et (AB)B −1 A−1 = I. Cela suit de

B −1 A−1 (AB) = B −1 (A−1 A)B = B −1 IB = B −1 B = I,
et (AB)B −1 A−1 = A(BB −1 )A−1 = AA−1 = I.
De façon analogue, on montre que si A1 , . . . , Am sont inversibles, alors
(A1 A2 · · · Am )−1 = A−1 −1 −1
m Am−1 · · · A1 .

Proposition IV.2 (Simplification par une matrice inversible) Soient A et B deux matrices de
Mn (R) et C une matrice inversible de Mn (R). Alors l’égalité AC = BC implique l’égalité A = B.

Ce résultat est immédiat : si on multiplie à droite l’égalité AC = BC par C −1 , on obtient l’égalité :

(AC)C −1 = (BC)C −1 . En utilisant l’associativité du produit des matrices on a A(CC −1 ) = B(CC −1 ), ce
qui donne d’après la définition de l’inverse AI = BI, d’où A = B.

V Systèmes d’équations et matrices

1 Équivalence à une matrice échelonnée

Pour résoudre des systèmes linéaires, nous avons utilisé trois opérations élémentaires sur les lignes qui
sont :

H. Ezzahraoui 72 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 1. Li ← λLi avec λ 6= 0 : on peut multiplier une ligne par un réel non nul (ou un élément de R \ {0}).
2. Li ← Li + λLj avec λ ∈ R et j 6= i : on peut ajouter à la ligne Li un multiple d’une autre ligne Lj .
3. Li ↔ Lj : on peut échanger deux lignes.

Définition V.1 Deux matrices A et B sont dites équivalentes par lignes si l’une peut être obtenue
à partir de l’autre par une suite d’opérations élémentaires sur les lignes. On note A ∼ B.

Définition V.2
Une matrice est échelonnée si : le nombre de zéros commençant une ligne croît strictement ligne par
ligne jusqu’à ce qu’il ne reste plus que des zéros.

Exemple V.1 Soit  

1 2 3 4
 
A =  0 2 4 6
−1 0 1 0
Passage à une forme échelonnée.
Étape 1 :Le choix du pivot est tout fait, on garde a1,1 = 1. On ne fait rien sur la ligne 2 qui contient déjà
un zéro en bonne position et on remplace la ligne 3 par L3 ← L3 + L1 . On obtient
 
1 2 3 4
 
A ∼ 0 2 4 6
0 2 4 4

Étape 2 :Le choix du pivot est tout fait, on garde a2,2 = 2. On remplace la ligne 3 par L3 ← L3 − L2 . On
obtient  
1 2 3 4

A ∼ 0 2 4 6
0 0 0 −2
Cette matrice est échelonnée.

2 Résolution des systèmes d’équations linéaires

Métode de Gauss pour résoudre les systèmes.

On constate en réalité que les manipulations sur les lignes ne sont guidées que par les coefficients du premier
membre. De plus, est-il utile de réécrire les inconnus de toutes les lignes ? On associe donc à tout système
linéaire le tableau des coefficients des premiers membres (matrice du système) éventuellement complété
par les coefficients des seconds membres (matrice complétée du système) dite aussi matrice augmentée
. On fera les transformations sur les matrices et seulement à la fin du calcul, on reviendra au système pour
interpréter.

H. Ezzahraoui 73 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

Exemple V.2 La matrice associée au système


 2x + y + z = 7
4x + 3y − 3z = 7


3x + y − 2z = 2
   
2 1 1 2 1 1 7
est 4 3 −3
 
 et la matrice complétée est  4 3

−3 7  .
3 1 −2 3 1 −2 2
La résolution devient une série de transformations de la matrice complétée
 
2 1 1 7 L1 ← L1
 
 0 1 −5 −7  L2 ← L2 − 2L1 ,
0 1 7 17 L3 ← −2L3 + 3L1

puis  
2 1 1 7 L1 ← L1

 0 1 −5 −7 
 L2 ← L2 . (7.1)
0 0 12 24 L3 ← L3 − L2
On peut s’arrêter là et calculer à la main x, y et z ou continuer jusqu’à obtenir


 z = 24
12
=⇒ z = 2
y = −7 + 5z = −7 + 5(2) =⇒ y = 3


x = 21 (7 − (y + z)) = 12 (7 − (3 + 2)) =⇒ x = 1

On peut aussi continuer par ramener les coefficients de la diagonale de la matrice augmentée (7.1) à 1
 
1 12 12 7
2 L1 ← 12 L1
 
 0 1 −5 −7  L2 ← L2 .
0 0 1 2 L3 ← 12
1
L3

Puis on fait apparaître des 0 en dehors de la diagonale en commençant par la dernière colonne :
 
1 1
2
0 52 L1 ← L1 − 12 L3
 
d’abord sur la troisième colonne : −→  0 1 0 3  L2 ← L2 + 5L3 .
0 0 1 2 L3 ← L3
 
1 0 0 1 L1 ← L1 − 12 L2
 
puis sur la deuxième colonne : −→  0 1 0 3  L2 ← L2 .
0 0 1 2 L3 ← L3
Donc, 

 x=1
y=3


z=2
L’ensemble de solutions de ce système est S = {(1, 3, 2)} .

Résoudre une équation matricielle à l’aide de la matrice inverse

H. Ezzahraoui 74 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026

 Propriété Soit A une matrice carrée inversible, alors le système AX = B admet une solution unique
donnée par : X = A−1 B.

(
2x + y = 1
Exemple V.3 Résoudre le système suivant : En terme matriciel le système s’écrit
3x + 7y = −2
! ! !
2 1 x 1
AX = Y avec A = X= Y =
3 7 y −2

On trouve la solution du système en inversant la matrice :

X = A−1 Y

L’inverse d’une matrice 2 × 2 se calcule ainsi

! !
a b −1 1 d −b
si A = alors A =
c d ad − bc −c a

a b
Il faut bien sûr que le déterminant det A = = ad − bc soit différent de 0 . Ici on trouve
c d
! ! !
−1 1 7 −1 −1 1 1 9
A = et X=A =
11 −3 2 −2 11 −7
n o
9
L’ensemble de solutions de ce système est S = ( 11 , − 11
7
) .

! ! !
2 3 8 x
Exercice 92 Soit A = −1 4 , B 7 , et X = y .
Détailler le produit AX et l’équation matricielle AX = B. Résoudre ce système.

Exercice 93 Écrire sous forme matricielle les systèmes, et les résoudre :

( ( (
3x + 2y = 9 4x − 3y = 6 5x + 2y = −4
−x + 3y = 8 −2x + 9y = 12 −2x + 3y = 13
  

 2x + 3y + z = 9 
 3x + 2y + z = 10 
 2x + y − 2z = 1
x − 2y + 4z = −6 −x + 5y + 3z = 18 2x − 3y + z = −1

 
 

x − 2z = 6 x − y − z = −4 −x + y − z = −5

H. Ezzahraoui 75 RBS-IPM1-S1 : 2025-2026