Les évènements de GAZA
Tous les évènements qui s’est dérouler à
GAZA dès le 7 octobre 2023 et très difficile surtout
pour les innocents presque 25.000 victimes et plus
que 100.000 blesses jusqu’à maintenant.
Aujourd’hui les medias ont déclarer
l’expansion de la guerre dans la région de Palestine
aussi en IRAK et el YAMAN et n’oublions pas
l’intervention indirect d’Iran dans cette guerre.
Les attentes des chroniqueurs pour la
prochaine phase et très difficile surtout après les
interventions directes de quelque pays comme l’USA
et l’Angleterre qui ont faits des frappes aériennes sur
des cibles dans la mer rouge et el YAMAN. Et ils ont
menacer tous intervenir dans cette guerre
1) Les articles : complétez avec 'UN', 'UNE', 'DES' :
une fleur
cours n° 35543
des habitudes
cours n° 35543
un ami
cours n° 35543
2) Complétez avec un article défini (le, la, les...).
J'aime les vacances.
cours n° 35543
J'aime l l' été.
car lorsque le mot commence par une voyelle il faut une apostrophe.
J'aime la le camping.
cours n° 35543
J'aime la nature.
cours n° 35543
3) Complétez.
Je vais a à Paris.
cours n°20423
Je vais au marché.
cours n°20423 (au = à le)
Je vais au à la piscine.
cours n°20423
Je vais au aux bains douches.
cours n°20423 (aux = à les)
4) Complétez avec 'quelle' / 'qu'elle' / 'quelles' / 'qu'elles'.
quelle heure est-il s'il vous plaît ?
cours n°14020
quelle jolie jeune fille !
cours n°14020
Il faut 'qu'elle' qu'elle travaille plus.
cours n°14020
quelles sont vos motivations ?
cours n°14020
Croyez-vous quelle qu'elles nous verront ?
cours n°14020
5) Complétez avec 'quand' / 'quant' / 'qu'en'
quand partez-vous ?
cours n°15842
Et vos bagages, quant qu'en faites-vous ?
cours n°15842
Les enfants, qu'en quant à eux, iront en colonie.
cours n°15842
6) Complétez avec 'ces' / 'ce' / 'ses' / 'c'est' / 'sait' / 'cet' / 'cette'.
ce chien est très docile.
cours n°31111
cette montre ne fonctionne plus.
cours n°31111
Il part à la gare avec ces ses bagages personnels.
cours n°4164
Personne ne sait ce que demain sera.
verbe savoir 3e pers du singulier au présent
ses Ces fleurs dans le jardin sont magnifiques.
cours n°31111
Pourquoi cet arbre ne pousse-t-il pas ?
cours n°31111
7) Complétez avec 'la', 'las', 'l'as', 'là'.
Ce film, est-ce que tu la l'as vu ?
cours n°4521 (verbe "avoir" peut être remplacé par "avait")
Reste là et ne bouge pas !
cours n°4521 (là = ici)
Je suis la las ce soir, tout ce bruit m’a fatigué.
cours n°4521 (las = fatigué)
Ta formule est fausse, il te faut là la revoir.
cours n°4521
8) Complétez avec 'sens', 'sent', 's'en', 'sans', 'cent', 'sang'.
Tu t’es trompé de sens , fais demi-tour.
sens = direction
Il se sent bien aujourd’hui, tant mieux.
sent = verbe sentir 3e personne du singulier su présent
Son sac sur le dos, elle s'en va lentement.
s'en va = verbe pronominal - s'en aller-
Je me suis fait un sens sang d’encre en ne te voyant pas.
sang = nom commun
Là, c’était sans compter sur moi.
sans = adverbe de quantité
Cette robe est cent fois mieux que l’autre.
cent = adjectif numéral
sent Sens-tu le parfum de cette fleur ?
sens = verbe sentir - 2e personne du singulier - présent
9) Complétez avec 'tends', 'tend', 't'en', 'tant', 'temps'.
Ne t'en fais pas tout ira bien.
t'en faire = conjugaison du verbe pronominal 's'en faire'
Il y a tend tant de monde dans ce magasin !
tant = adverbe de quantité
Je fais un footing tous les jours quel que soit le temps .
temps = nom commun (prend toujours un S à la fin)
L’ambiance temps tend à s’améliorer en ce moment.
tend = verbe tendre - 3e personne du singulier - présent
Mais tend tends-moi cette corde s’il te plaît !
tend = verbe tendre - 2e personne du singulier - impératif présent
10) Ajoutez 'UN' ou 'UNE'.
un homme
cours n°3227
une danseuse
cours n°3227
une armoire
cours n°3227
une galette
cours n°3227
un filet
cours n°3227
un piano
cours n°3227
une un chemin
cours n°3227
une pomme
cours n°3227
une oreille
cours n°3227
11) Trouvez le nom féminin qui correspond :
mon père / ma mère
mon oncle / ma tante
mon cousin / ma cousine
mon grand-père / ma grand-mère
12) Trouvez l'animal masculin qui correspond :
une chatte /un chat
une cane / un can canard
une lapine / un lapin
une poule / un poulet coq
une louve / un loup
13) Mettez le terme entre parenthèses à la forme qui convient :
Peux-tu me prêter ta (cassette) cassette samedi ?
nom commun féminin singulier
Les (pneu) pneus de son vélo sont dégonflés.
nom commun masculin pluriel régulier
Il a de nombreux (livre) livres dans sa bibliothèque.
nom commun masculin pluriel régulier
Combien possèdes-tu de (disque) disques ?
nom commun masculin pluriel régulier
À marée basse, nous ramasserons des (coquillage) coquillages .
Regarde ces (hibou) hiboux sur l’arbre.
nom commun masculin pluriel en oux - cours n°36062
14) Réécrivez ces phrases en mettant le plus d'éléments possibles au
pluriel :
Le cheval galope. Les chevaux galopes Les chevaux galopent.
La vipère rampe sous les feuilles sèches. Les vipères rampant sous les
feuilles sèches. Les vipères rampent sous les feuilles sèches.
La chenille se transforme en papillon. Les
chenilles sont transformées en papillon Les
chenilles se transforment en papillons.
Elle continue à jouer avec le chat. Elles continuons à jouer avec les
chats Elles continuent à jouer avec les chats.
L’enfant a construit un château de sable. Les
'enfant ont construirons de château de sable
Les enfants ont construit des châteaux de sable.
cours sur la phrase négative : n°test
15) Mettez ces phrases affirmatives à la forme négative :
Je vais au marché. Je ne vais pas au marche Je ne vais pas au marché.
Ce matin, je mange du pain. Ce matin, je n est pas mange du pain Ce
matin, je ne mange pas de pain.
J’aimerais devenir grand. je n aime pas grandir
Je n'aimerais pas devenir grand.
Je souhaite encore vous rencontrer. je ne veux pas te rencontrer
Je ne souhaite plus vous rencontrer.
Cours sur la négation : test
16) Mettez ces phrases à la voix passive :
Tous les élèves respectent [Link]. [Link] est respecte
[Link] est respecté par tous les élèves. -ou- [Link]
est respecté de tous les élèves.
Véronique a partagé le gâteau. le gâteau est partage
Le gâteau a été partagé par Véronique.
Pierre achètera cette voiture. la voiture sera acheter Cette voiture
sera achetée par Pierre.
Cours sur la voix passive : n° test
17) Complétez les cases avec les verbes au temps indiqué à la personne
demandée :
(avoir) passé composé => Nous avons avons eu
(courir) futur simple => Tu courira courras
(partager) passé simple => Vous partageais partageâtes
(finir) présent de l'indicatif => Elles finiront finissent
(espérer) futur antérieur => Il espereront aura espéré
(pouvoir) imparfait => Nous pouvions
(vouloir) conditionnel présent => Je veux voudrais
(partir) impératif présent 2e personne du pluriel => partants partez !
(vendre) plus-que-parfait => J’ vendais avais vendu
18) Accordez ces participes passés - ATTENTION, l'histoire est racontée
par une fille.
Après avoir (boire) bu mon café,
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière =
pas d'accord.
je suis (aller) allée dans mon jardin
participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le
sujet -je = une fille
où j'ai (cueillir) cueillie cueilli des fleurs
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière =
pas d'accord.
que j'ai (poser) posée posées sur la
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'les fleurs' -
placé avant = accord.
table du salon que j'avais (nettoyer) nettoyée avant de sortir.
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'la table' -
placé avant = accord.
Ensuite, j'ai (chercher) cherchée cherché un vase
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière =
pas d'accord.
mais je me suis se souvenu souvenue (se souvenir)
Règle : Si le pronom n’a pas de fonction propre, l’accord se fait avec le
sujet. C’est le cas pour les verbes qui n’existent qu’à la forme
pronominale (appelés verbes essentiellement pronominaux ) et pour les
pronominaux passifs. Ici, il y a accord avec JE qui représente une fille.
que je l'avais (casser) cassée cassé le jour où
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'l' pour vase'
- placé avant = accord.
j’étais (tomber) tombée sur
participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le
sujet -j'- la femme qui raconte
le chemin (verglacer) verglace verglacé
participe passé à valeur d'adjectif, s'accorde avec le nom auquel il se
rapporte
et m’étais se torrée tordu (se tordre) la cheville.
Il n'y a ici pas d'accord avec le sujet, même féminin. participe passé
d'un verbe pronominal à utiliser comme avec l'auxiliaire avoir; j'ai tordu
ma cheville = COD après = pas d'accord.
J'avais appelée appelé (appeler) le médecin
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est derrière =
pas d'accord.
qui m'avait soulagée (soulager)
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est 'm' pour moi,
une fille ' - placé avant = accord.
et après avoir été payée payé (payer),
Accord avec le sujet qui suit, "il"
il était repartie reparti (repartir) avec les fleurs
participe passé employé avec l'auxiliaire être = toujours accord avec le
sujet - il = le médecin
que j'avais coupées (couper) avant l’accident.
participe passé employé avec l'auxiliaire avoir. Le COD est -les fleurs- -
placé avant = accord.