ANNOTATIONS COT 1

Objectifs Moyenne de Description de Annotations

Vérification MOV présenté
1. Modeled effective [Link] Le MOV présenté Danscetteleçon,je
applications de outil d'observation était intégré
fiche d'évaluation de la connaissance du contenu (COT)
Un plan de leçon qui connaissancesur
à l'intérieur et à travers et/ou inter-observateur montrer l'intégration ESPet
enseignement du curriculum formulaire d'accord à propos de de la connaissance et Science.I
zones applications efficaces Contenu en ESP et adressé
de connaissance du contenu contenucorrectement
à l'intérieur et au-delà
EPP
etsonobjectifest
enseignement du curriculum
congruavec
zones thetopiconmy
exempleset
[Link]çon autresactivités,je
plans/DLL modifiés motivéà
utilisé dans la démonstration
développerleurs
mise en évidence d'enseignement
connaissanceet
intégration de contenu valeurssurle
connaissance intérieure et
partiede
dans tous les domaines.
intégrationdans__
Sujet,Imade
[Link]
significatif
matériaux développés
connexions
soulignant l'efficacité
àtraversle
application de contenu
connaissance à l'intérieur et content
à travers les disciplines zones(de
motivationjusqu'à
4. Performance évaluationet
tâches/matériaux de test supplémentaire
utilisé dans la démonstration activités
soulignement de l'enseignement Etappliqué
intégration de contenu connaissancedela
connaissance intérieure et contenudans
à travers les domaines d'études de manière inattendue
au-delàdelazone
5.Résultats de despécialisation
évaluation utilisée dans pendantle
démonstration discussionet
mise en évidence d'enseignement activités.
maîtrise des leçons Lessujetsd'examen
appris utiliséétaient
attachéavec
[Link] (Veuillez lerésultat.
préciser et fournir
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Objectves Moyenne de Description de Annotations

Vérification MOV Présenté
3. Développé et Salle de classe Le MOV présenté Danscetteleçon,je
appliqué efficace outil d'observation (COT) était un plan de leçon que développéle
stratégies d'enseignement pour fiche d'évaluation et/ou
promouvoir la pensée critique et inter-observateur
utilisé dans l'enseignement penséecritique
soulignant différemment compétencesdela
creative thinking, as formulaire d'accord à propos de
bien que d'autres supérieurs- utilisant efficacement apprenantspar
stratégies d'enseignement qui
compétences de pensée ordonnée développer critique et demandantplusieurs
teaching strategies to
promouvoir la pensée critique et
pensée créative et ou [Link]
enseignement créatif, comme
autres HOTS. fournitout
bien que d'autres niveaux supérieurs englobant
compétences de pensée critique
questions
ycomprisHOTS
[Link]çon questionset
plans/ DLLs modifiés
utilisé dans la démonstration
activitésqui
mise en évidence de l'enseignement défile
enseignement différent apprenantsà
stratégies qui se développent rumineret
critique et créatif avoiruneprofondeur
penser et/ou autre instructionnel
HOTS matériauxutilisés
ontétéprésentés
[Link] Utilisant
matériaux mettant en avant
powerpoint
enseignement différent
stratégies qui se développent présentations.
critique et créatif Ci-jointétaient
penser, et/ou autre le test
HOTS matériauxutilisésdans
le
[Link] démonstration
tâches/matériel(s) de test enseignement.
utilisé dans la démonstration
enseignement

5. Résultats de
évaluation utilisée dans
la démonstration
enseignement

6..Autres (Veuillez
préciser et fournir
{"annotations":"annotations"}
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Objectifs Moyenne de Description de Annotations

Vérification MOV présenté
4. Travaillé avec [Link] de classe Le MOV présenté était J'aiemployé
collègues à modéliser outil d'observation un plan de leçon utilisé dans pratique
et partage efficace (COT) feuille de notation
salle de classe
mise en évidence de l'enseignement
techniques dans le et/ou inter-observateur
diverses salles de classe structure
gestion de formulaire d'accord
structure de la salle de classe sur le partage stratégies de gestion gestion
impliquer les apprenants techniques efficaces qui engagent les apprenants pratiques
dans pour
individuellement ou dans dans la gestion actvitestask dans différents supportflex
de la classe apprentissage physique mouvementdele
structure apprenantsdanstous
environnements
apprentissage
activitéspar
[Link]çon
plans/DLLs modifiés
consommer
utilisé dans espaceoptimal
démonstration etletemps
souligner l'enseignement opposéàleur
classe efficace besoins
gestion
stratégies qui
engager les apprenants dans
activités/tâches dans
différents physiques
apprentissage
environnements

3. Minutes de LAC
mettant en évidence le
partage sur l'efficacité
salle de classe
gestion
techniques

[Link]
matériaux utilisés dans
démonstration
enseignement

[Link] (Veuillez
spécifiez et
fournir
annotations)
 ANNOTATIONS COT 1

Objectifs Moyenne de Description de Annotations

Vérification MOV
Présenté
5. A démontré une efficacité Salle de classe Le MOV présenté J'aiorganiséuneséquence
et constructif outil d'observation était un plan de leçon d'activités
comportement (COT) évaluation intentionnellementpourmener
compétences en gestion par
utilisé dans
feuille et/ou élèvesenatteignant
appliquer du positif et inter-observateur mise en valeur de l'enseignement
non-violent discipline formulaire d'accord développemental lesobjectifs.
pour garantir l'apprentissage à propos de l'efficacité séquencé
environnements concentrés enseignant instruction que
gestion de rencontrez le programme
comportement des apprenants
objectifs et varié
utiliser le
suivant
contextes d'enseignement.
strategies:
1. Fournir
motivation
2. Louant le
learners/Giving
positif
retour d'information
3. Mise en place de la maison

règles/directives
4. Assurer
actif des apprenants
participation
5. Autoriser
apprenants à
exprimer leur
idées/opinions
6. Donner égal
opportunités de
apprenants
Encourageant
apprenants à tiask
questions
8. Autres (Veuillez
spécifiez et
fournir
annotations
 ANNOTATIONS COT 1

Objectifs Moyenne de Description de Annotations

Vérification MOV
Présenté
7. Développé et Salle de classe Le MOV présenté Avantd'énoncerle
appliqué efficace outil d'observation parlait de l'enseignant leçon,jemotivé
stratégies dans le (COT) feuille de notation
[Link]
planification et
gestion de
et/ou inter-observateur comportement d'apprentissage lesalouéscomme
gestion de formulaire d'accord
en développement sur l'utilisation efficace en utilisant ce qui suit Très
enseignement séquencé stratégies dans stratégies Bien, napakagaling
et apprentissage mise en œuvre Mo!Etc..Mesapprenants
processus à rencontrer développementalement1. Fournir aparticipéactivement
curriculum enseignement séquencé dansladiscussion.
motivation
exigences et et le processus d'apprentissage
enseignement varié
contextes. [Link]
2. Résultats des apprenants
évaluation pendant lesapprenants/Donner
l'enseignement réel retours positifs

[Link]çon [Link] de réglage

plans/DLLs modifiés
utilisé dans règles/directives
démonstration
[Link] l'apprentissage des élèves
mise en évidence de l'enseignement

développementalementparticipation active
enseignement séquencé
processus d'apprentissage
5. Permettre aux apprenants
pour exprimer leur
[Link]
matériaux montrant idées/opinions
effective strategies in
dé[Link] l'égalité
enseignement séquencé opportunités
et processus d'apprentissage
apprenants
[Link]
tâches/matériel(s) d'essaiEncourageant
utilisé dans apprenantstâche
démonstration questions
enseignement

6. Autres (Veuillez
préciser et fournir
annotations)
leç[Link]élèves
watchedavidieo
clipquiétait
téléchargé
de YouTube.