République des Philippines

COLEGE de KIDAPAWAN
Boulevard Quezon, Ville de Kidapawan
Premier semestre, année scolaire 2022-2023
Basé sur le CMO n° 13, Série de 2008

Où l'éducation de qualité et pertinente est à la portée de tous...

DÉPARTEMENT D'INGÉNIERIE

I. VISION

Le Collège de Kidapawan envisage d'améliorer la qualité de vie grâce à une éducation de qualité.

II. MISSION

Le Collège de Kidapawan vise à produire des professionnels exceptionnels dans une société mondiale culturellement diversifiée et en mutation.

III. VALEURS FONDAMENTALES

1. Excellence – La capacité d'atteindre une performance supérieure/exceptionnelle.

2. Intégrité – La volonté d'agir de manière cohérente en accord avec les normes sociales et les valeurs morales de la société.
[Link] – Un acte d'activité utile pour répondre aux besoins et promouvoir le bien-être des autres.
4. Engagement – Un acte de prendre volontairement des obligations et de les remplir.
5. Responsabilité – Volonté d'accepter la responsabilité.

IV. OBJECTIFS DU DÉPARTEMENT

1. Fournir des programmes améliorés sur la sécurité, la santé, les préoccupations environnementales et le bien-être public par le respect des codes et des lois requis;
2. Entreprendre des projets de groupe individuels pour démontrer la capacité à résoudre des problèmes d'ingénierie complexes;
3. Produire des professionnels moralement intègres montrant leur engagement dans des services communautaires;
4. Mener des recherches qui améliorent/optimisent les pratiques d'ingénierie;
5. Initier et mettre en œuvre des actions en vue d'améliorer les pratiques d'ingénierie dans les communautés locales, régionales, nationales et mondiales.

V. OBJECTIFS ÉDUCATIFS DU PROGRAMME

Les diplômés du programme de génie informatique du Colegio de Kidapawan sont censés atteindre les objectifs suivants 3 à 5 ans après l'obtention de leur diplôme :
 1. Engagez-vous dans la pratique de l'industrie de l'ingénierie informatique, de l'éducation et du service public;
2. Engagez-vous dans le développement professionnel par un effort individuel et avancez votre éducation professionnelle ; et
3. Fournir un leadership technique avec une compréhension de l'impact éthique et sociétal plus large des développements technologiques et de leur importance
de la diversité sur le lieu de travail.

VI. PROGRAM OUTCOMES

a. Une capacité à appliquer des connaissances en mathématiques, sciences et sciences de l'ingénieur à la pratique de l'ingénierie informatique.
b. Une capacité à concevoir et à réaliser des expériences ainsi qu'à analyser et interpréter des données.
c. Une capacité à concevoir un système pour répondre aux besoins souhaités.
d. Une capacité à travailler efficacement dans des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles.
e. Une capacité à identifier, formuler et résoudre des problèmes d'ingénierie informatique.
f. Une compréhension de la responsabilité professionnelle et éthique.
g. Une capacité à communiquer efficacement dans la communication verbale et non verbale.
Une éducation large nécessaire pour comprendre l'impact des solutions d'ingénierie dans un contexte global/sociétal.
une capacité à s'engager dans l'apprentissage tout au long de la vie et à rester à jour sur les développements dans un domaine de spécialisation spécifique.
j. Connaissance des enjeux contemporains.
k. Une capacité à utiliser des techniques, des compétences et des outils modernes appropriés nécessaires à la pratique de l'ingénierie informatique pour être compétitif localement et mondialement.
Une capacité à appliquer les connaissances et compétences en ingénierie informatique acquises pour le développement national.

VII. COURSE SYLLABUS

Course Number :CpE 4 Prerequis : Math 2

Course Title Équation différentielle Prerequisite to:None
Crédit :3 unités

Course Description

Équations différentielles ordinaires, y compris les équations linéaires, systèmes d'équations, équations à coefficients variables, existence et unicité des solutions,
solutions de séries, points singuliers, méthodes de transformation et problèmes aux limites ; application des équations différentielles aux problèmes du monde réel.
Résultats du cours et relation avec les résultats du programme :

1. Reconnaître les équations différentielles qui peuvent être résolues par chacune des trois méthodes - intégration directe, séparation des variables et méthode du facteur intégrant -
utilisez la méthode appropriée pour les résoudre,
2. Utilisez une condition initiale pour trouver une solution particulière d'une équation différentielle, donnée une solution générale.
3. Vérifiez une solution d'une équation différentielle sous forme explicite ou implicite, en la substituant dans l'équation différentielle.

Résultats du cours Résultats du programme

Après avoir terminé ce cours, l'étudiant doit être capable de : a b c d e f g h je j k l
CO 1 – Identify the independent variable in a DE. 1.3 Identify the dependent variable in a
DE.
CO 2 – Éliminez les constantes arbitraires d'une relation donnée par la génération d'un
approprié
CO 3 – Identifier et classer, par inspection, une EDO comme étant séparable.
Code:I– Introductory CourseE– Enabling Course D– Demonstrating Course
Course Coverage:

Time Cours Enseignement et apprentissage

Sujet Intended Learning Outcomes Tâche d'évaluation
Cadre Résultats Activities
Orientation de classe : Après avoir terminé les sujets, Valoriser les règles &
[Link] VMGO l'étudiant doit être capable de : la responsabilité des étudiants dans Réactions
1 semaine 2. Valeurs Fondamentales de CdK Expliquer et évaluer le cette institution ; et Valeur & Forum ouvert
(1 heure) [Link] du département rules & responsibility donner de l'importance à leur cours
[Link] Overview des étudiants dans ce esquisse. Appliquer les règles convenues
5. Système de notation institution. par la majorité
6. Politiques de classe Introduire et donner
Et Normes importance de leur
plan de cours
Courte révision mathématique Lecture . Devoir
2 semaines Les fonctions dérivées. Identifiez et décrivez le Discussion . Quiz
(6 heures) La fonction exponentielle CO 1 différentes types de fonction Résolution de problèmes . Récitation
 et le logarithme naturel
Définition de la dérivée.
Différencier un
combinaison de fonctions.
Solution de certains 1stOrdre D.E. Applique le 1stOrdre D.E. Lecture . Devoir
2 semaines CO 1 Discussion . Quizz
(6 heures) Variable Séparable Identifier la variable séparabile Résolution de problèmes . Récitation
Méthodes de substitution
Coefficients homogènes
L'équation de Bernoulli
Autres méthodes de substitution Résoudre l'équation exacte
Méthodes d'Euler
Introduction à l'utilisation de
Compuierin Solving
Équations Différentielles

APPLICATION DE 1STORDRE Lecture . Devoir

2 semaines ÉQUATIONS DIFFÉRENTIELLES CO 2 Discussion . Quiz
(6 heures) Décrivez et identifiez le 1st Résolution de problèmes . Récitation
Équation linéaire équations différentielles d'ordre
La loi de refroidissement de Newton
Équation Exaci
Facteur d'intégration

DIFFÉRENTIEL LINÉAIRE Lecture . Devoir

2 Semaines ÉQUATION D'ORDRE n CO2 Discussion . Quiz
(6 heures) Identifiez comment résoudre pour linéaire . Récitation
Résolution de problèmes
Linéaire Homogène équation différentielle d'ordre n
Équation différentielle avec
Coefficients constants
Non homogène
Équation différentielle avec
 Coefficients constants
Solution d'ordre supérieur
Équations différentielles utilisant
Ordinateur

TRANSFORMATIONS DE LAPLACE DE
2 Semaines FONCTIONS CO 3 Résoudre pour le Laplace Lecture . Devoir
(6 heures) transformations de fonctions
Discussion . Quiz
A. Transformation Élémentaire Résolution de problèmes
. Récitation
Fonctions
[Link] de eàf(t) –
Théorème

Transform offnf(t)-Dérivées de
2 semaines Transformations Identifiez les dérivées de Lecture . Devoir
(6 heures) CO 2 Transformations . Quiz
Discussion
Résolution de problèmes
. Récitation

C. Transformations inverses
2 semaines D. Laplace et Laplace inverse CO 1 Définir et décrire l'inverse Lecture . Devoir
(6 heures) Transformations à l'aide d'un ordinateur Transformations Discussion . Quiz
E. Transformations des Dérivées Résolution de problèmes
. Récitation

Problèmes de valeur initiale

2 Semaines L'UNITE DE PAS DE HEAVISIDE CO 2 Définir la fonction échelon unitaire de Heaviside

Lecture . Devoir
(6 heures) FONCTION fonction Discussion . Quizzes
Résolution de problèmes
. Récitation
A. Transformées de Laplace de
Fonctions discontinues et
Transformation inverse menant à
 Fonctions discontinues

[Link] de valeur initiale

2 Semaines Problèmes avec la discontinuité CO 3 Identifier la solution initiale Lecture . Devoir
(6 heures) Fonctions par Laplace Value Discussion . Quiz
Transformer par Transformer Résolution de problèmes
. Récitation
Meihod

Manuel

Équations Différentielles
Jeffrey R. Chasnov

Paul Blanchard, Robert L.

Devaney, Glenn R. Hall,
Équations Différentielles (Édition Préliminaire),
PWS Publishing, Boston, 1996.

Système de notation
Lecture
Présence 5%
Exigence : 15%
Activity: 30%
Examen : 50 %
100%

Horaires des cours

Conférence – TTH 13h00 – 14h30
Préparé par : Révisé par : Approuvé par :

ING. BENJAM C. CABUYAO ENGR. JONATHAN M. GRAYDA, CCpE JANICE MARIE R. MEARNS-MARTINEZ
Instructeur I OIC, Responsable du département CpE Président