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Plan de leçon : Communication orale efficace

Ce plan de leçon détaillé pour la communication orale vise à discuter des fonctions de la communication et des stratégies de transmission des idées. Les élèves participent à des activités de groupe créatives, telles que des présentations en chanson, en rap, ou sous forme de talk-show, pour explorer ces concepts. L'évaluation se fait à travers des performances et des exercices d'identification des fonctions de communication dans différentes situations.

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Plan de leçon : Communication orale efficace

Ce plan de leçon détaillé pour la communication orale vise à discuter des fonctions de la communication et des stratégies de transmission des idées. Les élèves participent à des activités de groupe créatives, telles que des présentations en chanson, en rap, ou sous forme de talk-show, pour explorer ces concepts. L'évaluation se fait à travers des performances et des exercices d'identification des fonctions de communication dans différentes situations.

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DETAILED LESSON PLAN FOR ORAL COMMUNICATION

21 juillet 2019

I- Objectifs

1.EN11/12OC-Ibe-8

Discute des fonctions de la communication.

2.EN11/12OC-Ibe-13

Identifie les stratégies utilisées par chaque intervenant pour transmettre ses idées
effectivement.

II- Contenu
A. Sujet : Fonctions de la communication
B. Matériaux : aides visuelles, images, papier Manila, présentation PowerPoint

III. Procédure
A. Prière
B. Vérification de la présence
C. Révision

Motivation/ Presentation
Montrer différentes images et laisser les élèves décrire les images

Activité
Travail de groupe :
. Formez un groupe de quatre.
. Arrange jumble letters into words and provide meaning of each word.
Ils présenteront leur travail selon la tâche donnée par groupe.
. Chaque groupe doit avoir son cri court à utiliser comme signal de préparation.
le groupe.

Groupe 1 : « Chante mes mots »


The group will present their answers trough a song presentation.

Groupe 2 : « Patrouille des mots »


Le groupe présentera ses réponses à travers une présentation d'actualités

Groupe 3 : « Parle-moi »
Le groupe présentera ses réponses à travers une émission de talk-show.

` Groupe 4 : « Rap Moi »


Le groupe présentera ses réponses à travers une présentation en rap.

Rubrique :

Delivery-------------------------------30%
Content--------------------------------30%
Exactitude---------------------------30%
Creativity-----------------------------10%

Total-----------------------------------100%

Présentez la grille aux étudiants.


Donnez le temps imparti au groupe pour préparer ou pratiquer leurs tâches.
Que tous les membres du groupe participent à la préparation et pendant la tâche
performances.
*Remind them that in every performance the remaining group should observe silence
and be attentive to it.
*Après chaque performance, les apprenants devraient donner des "applaudissements d'appréciation" et
félicitez-les pour le travail bien fait.

Analyse
L'enseignant présentera la leçon en posant les questions suivantes.

Discussion

a. What are the five (5) functions of communication?


b. What are the strategies use by the speaker to convey his/her ideas
de manière efficace ?
c. Comment le orateur a-t-il/elle communiqué ses idées de manière efficace ?

Abstraction

Quelle est l'importance de cinq (5) fonctions de la communication ?

Application

Regroupez la classe en 5 (cinq) et chaque groupe réalisera un court drame à partir du donné.
fonctions de la communication

Groupe 1 - Contrôle, Motivation, Diffusion d'informations et Expression émotionnelle

Groupe 2 - Motivation, Diffusion d'informations, Expression émotionnelle et Interaction sociale

Groupe 3 - Contrôle, Diffusion d'informations, Expression émotionnelle et Interaction sociale

Groupe 4 - Contrôle, Motivation - Expression émotionnelle et Interaction sociale


Rubrique :

Delivery-------------------------------30%
Contenu--------------------------------30%
Creativity------------------------------30%
Teamwork ----------------------------10%

Total-----------------------------------100%

IV- Évaluation
Identifiez la fonction de communication dans chacune des situations suivantes. Écrivez.
vos réponses dans l'espace fourni.
La professeure lit et discute des règles de la classe avec ses élèves.
_________2. Ross salue Rachel ; ensuite, ils commencent à parler de leurs projets pour les vacances.
Phoebe partage ses réflexions sur la façon de vivre paisiblement malgré une vie compliquée.
_________4. Monica partage ses frustrations personnelles avec Chandler.
_________5. Le professeur de géométrie fait un cours sur les concepts mathématiques.
_________6. Sheila prononce son discours de sortie.
_________7. The President delivers his last State of the Nation Address.
_________ 8. Une personnalité de la télévision remercie les cinéphiles pour leur soutien lors d'une interview.
_________ 9. The city mayor presents her strategies to execute the plans in a public forum.
Un guide touristique oriente un groupe de touristes sur un site patrimonial.

V- Assignment
Dessine et raconte !
Make a poster on the importance of the 5 functions of communication and
write two sentences about the poster.

Préparé par :

KINRAY A. BADE
MT-I

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