Impact de l’addiction des réseaux sociaux sur les résultats académiques des étudiants des

établissements privés de la commune d’Abomey-Calavi en 2024

ANNEXES

a
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ANNEXES

Outils de collecte des données

Questionnaire : Etudiants des établissements privés

-Identification
Arrondissement:
Quartier :

Nom de famille :

Prénom :
Contact:

I- Facteurs socio-démographiques et économiques

1-Quel est votre âge ? |_|_|

2- sexe

Masculin

Féminin

3-Niveau d’études

Licence
Master

Autre

b
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4-Lieu de résidence

Où résidez-vous principalement pendant vos études ?

 Résidence universitaire

 Logement personnel
A la maison avec les parents

Autre : _______________

5. Avez-vous un revenu personnel (par exemple, job étudiant) qui vous permet de
financer votre accès aux réseaux sociaux et à Internet ?

Oui, un revenu suffisant

Oui, mais un revenu limité

Non, je dépends entièrement du soutien familial

II- Facteurs sociaux et environnementaux

6- Vos amis ou camarades vous incitent-ils à utiliser les réseaux sociaux ?

o Oui
o Non

c
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7-Trouvez-vous un soutien émotionnel ou moral à travers les réseaux sociaux?

o Oui
o Parfois
o Non

8-Utilisez-vous les réseaux sociaux principalement pour communiquer avec

vos amis ou votre famille ?

o Oui
o Non

9- Avez-vous des loisirs ou des activités régulières autres que l'utilisation des
réseaux sociaux?

o Oui
o Non

10- L'usage des réseaux sociaux est-il encouragé dans votre établissement (par
exemple, pour les groupes d'étude) ?

o Oui
o Non

11-Quel est le rôle de vos membres de la famille dans l’utilisation de vos

réseaux sociaux ?

Ils encouragent mon utilisation

Ils ne s'intéressent pas à mon utilisation

d
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Ils me conseillent de limiter mon utilisation

Ils essaient de m'empêcher d'utiliser les réseaux sociaux

III- Facteurs académiques

12- Combien d'heures consacrez-vous aux études par semaine en moyenne ?

o Moins de 10 heures
o 10-20 heures
o 21-30 heures
o Plus de 30 heures

13- Comment évaluez-vous votre motivation à réussir académiquement ?

o Très motivé(e)
o Modérément motivé(e)
o Peu motivé(e)
o Pas du tout motivé(e)

14-Avez-vous du mal à équilibrer le temps entre vos études et l'utilisation des

réseaux sociaux ?

o Oui
o Non

e
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15-Pensez-vous que l'utilisation des réseaux sociaux a contribué à une baisse de
vos résultats académiques ?

o Oui
o Non

16-Le cadre académique de votre établissement est-il favorable à la

concentration et aux études ?

o Oui
o Non

f
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IV- Facteurs psychologiques

17-Ressentez-vous de l'anxiété en lien avec vos résultats académiques ?

o Oui

o Parfois

o Non

18-Vous sentez-vous déprimé(e) à cause de la pression académique ou sociale

liée aux réseaux sociaux ?

o Oui

o Parfois

o Non

19-Ressentez-vous du stress en imposant de maintenir un équilibre entre les

études et les réseaux sociaux ?

o Oui

o Parfois

o Non

20-Vous vous sentez souvent épuisé(e) mentalement après avoir utilisé les
réseaux sociaux ?

o Oui

o Non

g
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21-L'utilisation des réseaux sociaux perturbe-t-elle votre sommeil ?

o Oui

o Parfois

o Non

22-Avez-vous des difficultés à vous concentrer sur vos études après avoir utilisé
les réseaux sociaux ?

o Oui
o Non

23- Votre estime de soi est-elle affectée par l'utilisation des réseaux sociaux ?

o Positivement
o Négativement
o Aucun impact

V- Facteurs comportementaux

24- Combien de temps passez-vous sur les réseaux sociaux par jour ?

o Moins d'une heure

o 1-3 heures
o 4-6 heures
o Plus de 6 heures

h
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25- À quelle fréquence utilisez-vous les réseaux sociaux ?

o Plusieurs fois par jour

o Une fois par jour
o Quelques fois par semaine
o Rarement
26-Vous arrive-t-il de reporter vos devoirs ou travaux à cause des réseaux
sociaux?

o Oui

o Parfois

o Non

27-Consultez-vous les réseaux sociaux pendant les cours ou lorsque vous êtes
censé(e) étudier ?

o Oui

o Parfois
o Non

28-Vous sentez-vous obligé(e) de vérifier immédiatement les notifications ou

messages reçus sur les réseaux sociaux ?

o Oui
o Parfois
o Non

i
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29- Passez-vous beaucoup de temps à jouer, regarder des vidéos ou participer à
des discussions non académiques sur les réseaux sociaux ?

o Oui
o Parfois
o Non

30- Selon vous, que pourriez-vous faire pour mieux gérer votre utilisation des
réseaux sociaux ?

Réponse libre :

_____________________

j
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Questionnaire à destination des parents ou enseignants sur l'addiction aux
réseaux sociaux chez les étudiants

Section 1 : Perception de l'utilisation des réseaux sociaux par les étudiants

1. Quel est votre rôle dans la vie académique de l'étudiant ?

Parent

Enseignant

Autre : _____________

2. Pensez-vous que l'étudiant utilise régulièrement les réseaux sociaux ?

Oui, très régulièrement

Oui, parfois

Non, rarement

 Non, jamais

3. Selon vous, les réseaux sociaux sont-ils une source de distraction pour
l'étudiant ?

Oui, de manière significative

Oui, parfois

k
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Non, ils n'affectent pas ses études

Non, ils ne sont pas du tout une distraction

Section 2 : Impact sur la performance académique

4. Avez-vous remarqué un impact des réseaux sociaux sur la performance

académique de l'étudiant ?

Oui, une baisse significative de la performance

Oui, mais une légère baisse

Non, il n'y a aucun impact

Non, la performance a même augmenté

5. Selon vous, l'étudiant passe-t-il plus de temps sur les réseaux sociaux qu'à
étudier ?

Oui, toujours

Oui, parfois

Non, il équilibre bien

Non, il passe plus de temps à étudier

l
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6. Avez-vous observé des changements dans le comportement de l'étudiant
(par exemple, sa concentration, son sommeil, son humeur) à cause de son
utilisation des réseaux sociaux ?

Oui, des changements notables (fatigue, stress, irritabilité)

Oui, quelques changements (moins concentré, plus distrait)

Non, il n'y a pas de changement

Non, il semble même plus motivé

Section 3 : Rôle des parents ou enseignants dans la gestion de l'utilisation des

réseaux sociaux

7. Est-ce que vous avez mis en place des règles concernant l'utilisation des
réseaux sociaux ?

Oui, des règles strictes

Oui, mais les règles sont flexibles

Non, je ne vois pas la nécessité
Non, je n'ai pas de règles précises

8. Si vous avez mis en place des règles, lesquelles ?

Limitation de l'utilisation à certaines heures de la journée

Aucune utilisation pendant les heures d'étude

m
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Surveillance de l'utilisation des réseaux sociaux

Discussion régulière sur les dangers de l'addiction

Autre : _______________________

9. Avez-vous déjà discuté avec l'étudiant de l'impact de l'utilisation excessive

des réseaux sociaux sur sa santé mentale ou ses études ?

Oui, plusieurs fois

Oui, une ou deux fois

Non, jamais

Non, je n'ai jamais jugé cela nécessaire

Section 4 : Comportement observé chez les autres étudiants (pour s enseignants)

10.L’utilisation des réseaux sociaux semble-t-elle être un problème général

parmi les étudiants ?

Oui, beaucoup d'étudiants sont distraits

Oui, mais seulement quelques-uns

Non, peu d'étudiants semblent affectés

Non, je ne vois pas ce problème

n
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[Link]-vous déjà pris des mesures pour gérer ou limiter l'usage des réseaux
sociaux dans votre classe ?

Oui, des règles strictes ont été mises en place

Oui, mais les règles sont flexibles

Non, je ne m'en occupe pas

Non, je n'ai pas estimé nécessaire de le faire

Section 5 : Suggestions pour améliorer la gestion des réseaux sociaux

12. Que suggérez-vous pour aider les étudiants à mieux gérer leur temps et à
ne pas être affectés par les réseaux sociaux ?

Sensibilisation à l'impact de l'addiction numérique

Formation sur la gestion du temps

Établissement de règles strictes par l'établissement

Mise en place d'activités académiques pour occuper les étudiants

Autres suggestions : _______________________

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Photo 1 : Photo d’un établissement d’Abomey-Calavi (Maximilienne AHOKPE

Février 2025)

Photo 2 : Photo d’étudiants en salle de classe (Maximilienne AHOKPE Février

2025)

Photo 3 : Etudiants en salle de cours (Maximilienne AHOKPE février 2025)

p
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q
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TABLE DES MATIERES

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TABLE DES MATIERES

Liste des sigles et abréviations………………………………………………xviii

Liste des figures……………………………………………………………...xx

Liste des tableaux………………………………………………………….....xxii

Sommaire……………………………………………………………………..xxv

Résumé ..…………………………………………………………………….xxvii

INTRODUCTION ................................................................................................. 2

I- PROBLEMATIQUE ................................................................................ 5

1.1. Enoncé du problème .................................................................................. 5

1.2. Cadre conceptuel………………………………………………………10

1.3. Hypothèses de recherche ......................................................................... 11

1.4. Objectifs .................................................................................................. 12

1.4.1. Objectif Général……………………………………………………….12

1.4.2. Objectifs spécifiques………………………………………………….12
II- Généralités .............................................................................................. 14

2.1. Définition de concepts ......................................................................... 14

2.2. Revue de la littérature .......................................................................... 16

III- Cadre et méthode d’étude ...................................................................... 22

3.1. Cadre de l’étude ................................................................................... 22

3.2. Méthode d’étude .................................................................................. 24

3.2.1. Type et période d’étude .................................................................. 24

3.2.2. Population d’étude .......................................................................... 25

3.2.3. Critères d’éligibilité ........................................................................ 25

s
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3.2.4. Échantillonnage .............................................................................. 26

[Link]. Méthode et technique d’échantillonnage ...................................... 26

3.2.5. Calcul de la taille de l’échantillon ................................................ 27

3.2.6. Technique et outils de collecte des données .................................. 28

3.6.1. Technique de collecte des données ............................................... 28

[Link]. Outils de collecte des données ........................................................ 28

3.2.7 Variable de l’étude.......................................................................... 28

3.2.8. Traitement et analyse des données .................................................. 36

3.2.9. Considérations d’ordres éthiques ................................................... 37

IV-RESULTATS ................................................................................................. 40

4.1. Description de l’échantillon ........................................................ 40

4.1.1. Répartition des étudiants en fonction des différents facteurs ....... 40

4.1.2. Addiction aux réseaux sociaux...................................................... 53

[Link]. Répartition des étudiants selon leur niveau d’addiction aux réseaux
sociaux………............................................................................................... 53

4.2. Facteurs associés à l’addiction aux réseaux sociaux ....................... 58

4.2.1. Analyse univariée................................................................................ 58

4.2.2. Analyse multivariée ........................................................................... 71

4.3. Présentation des résultats qualitatifs .................................................... 73

V-DISCUSSION ................................................................................................. 81

5.1. Niveau d’atteinte des objectifs de l’étude ........................................... 81

5.2. Qualité et validité des résultats .......................................................... 83

5.3. Limites de l'étude…………………………………………………….84

5.4. Comparaison des résultats avec ceux d’autres études…………………85

t
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5.4.1. Prévalence de l’addiction aux réseaux sociaux.................................. 85

5.4.2. Facteurs associés à l’addiction ........................................................... 85

5.4.3. Impact sur les performances académiques………………………….86

5.4.4-Perception des étudiants……………………………………………...86
CONCLUSION ................................................................................................... 88

Suggestions……………………………………………………………………..90
Références ........................................................................................................... 93

Annexes…………………………………………………………………………b
Table des matières………………………………………………………………s

u
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