Compétences en éducation et pédagogie
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Traduit par
ScribdTranslationsCommencé le jeudi 4 mars 2021 à 11h31
EstadoFinalizado
Finalisé le jeudi 4 mars 2021, 11:35
Temps écoulé 3 minutes 31 secondes
Points 4,00/5,00
Calificación 80.00 de 100.00
Question 1
Incorrecte
Puntúa 0,00 sur 1,00
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Énoncé de la question
Selon les lectures effectuées dans le diplôme, différents types peuvent être identifiés.
compétences en éducation et différentes manières de classer les compétences selon le contexte.
Selon ce qui précède, on peut déduire que le type de compétences le plus pertinent
pour la formation de professionnels sont :
Sélectionnez-en un :
a. Les compétences de base, qui sont nécessaires à tout processus d'apprentissage et pour
interagir dans n'importe quel domaine de la société, parmi lesquelles se trouvent les compétences en
lecto-écriture, raisonnement logique, mathématiques de base, entre autres.
b. Las competencias ciudadanas, las cuales hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructive in society and that contributes to peaceful coexistence, responsible participation and
constructivement dans les processus démocratiques et respecte et valorise la pluralité et les différences.
c. Les compétences comportementales s'expriment généralement en termes d'attributs ou de traits.
personnelles, par exemple : l'orientation vers l'accomplissement, la proactivité, la responsabilité, la flexibilité,
innovation, entre autres.
d. Les compétences professionnelles, entendues comme la capacité démontrée à appliquer
connaissances et compétences ou simplement comme un savoir-faire dans un contexte.
Retour d'information
Réponse incorrecte.
La réponse correcte est : Les compétences professionnelles, entendues comme la compétence démontrée
pour appliquer des connaissances et des compétences ou simplement comme un savoir-faire dans un contexte.
Question 2
Correcte
Puntúa 1,00 sur 1,00
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Énoncé de la question
En Amérique latine, différentes stratégies ont été adoptées pour mettre en œuvre le modèle.
constructiviste avec une approche basée sur les compétences, parmi lesquelles on observe l'articulation de
secteur productif avec le secteur éducatif à travers l'élaboration conjointe de normes de
compétence professionnelle comme référence pour reconnaître les savoirs et les expériences antérieures des
personas et pour la conception des curriculums des universités dans la planification et l'exécution de
les processus d'enseignement-apprentissage. Selon ce qui précède, on peut en déduire que :
Sélectionnez une :
a. Dans les universités avec des modèles pédagogiques constructivistes axés sur
compétences, le développement des capacités à résoudre des problèmes de manière
efficace dans les domaines de performance réelle, en tenant toujours compte des activités académiques, les
compétences du savoir, du faire et de l'être, requises par les organisations empresariales.
b. Dans les universités avec des modèles pédagogiques constructivistes axés sur
les compétences, l'éducation est orientée vers le travail, mais on néglige la formation disciplinaire.
c. Dans les universités avec des modèles pédagogiques constructivistes axés sur
les compétences, on privilégie l'apprentissage du savoir et du faire, mais on néglige les
compétences de l'être.
d. Dans les universités avec des modèles pédagogiques constructivistes basés sur
les compétences, on privilégie l'apprentissage par la pratique, mais on néglige les compétences théoriques
et l'être.
Rétroaction
Réponse correcte
La réponse correcte est : Dans les universités avec des modèles pédagogiques constructivistes avec
approche basée sur les compétences, la priorité est donnée au développement des capacités à résoudre
problèmes de manière efficace dans des domaines de performance réelle, en considérant toujours dans les
activités académiques, les compétences du savoir, du faire et de l'être, requises par les
organisations professionnelles.
Question 3
Correcte
Pointe 1,00 sur 1,00
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Énoncé de la question
L'approche constructiviste de la formation basée sur les compétences facilite une série de
changements et transformations dans l'éducation. Parmi les changements suivants, indiquez lesquels peuvent être
générés par ce biais :
Sélectionnez une :
a. Changement du tableau vers l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication, de la
indiscipline à la discipline innegociable, de la réalisation d'ateliers à la répétition de concepts
pour apprendre.
b. Changement des stratégies didactiques vers les cours magistraux et l'apprentissage par la résolution
de problèmes théoriques et irréels ; de la relation entre l'étudiant et l'enseignant à la relation entre
étudiant et secteur productif ; de l'effort de l'étudiant à apprendre des concepts à l'effort du
enseignant pour planifier une leçon et transférer ses connaissances.
c. Changement de l'accent sur les connaissances conceptuelles vers un focus sur la performance intégrale face à
activités et problèmes; du savoir à la société du savoir; de l'enseignement au
apprentissage.
d. Changement de la façon dont le processus d'apprentissage est conçu par la façon dont il doit être
orienter les classes ; des stratégies didactiques actives de l'enseignant à l'utilisation de ressources didactiques
qui mènent à une situation passive de l'étudiant ; de la combinaison de la théorie avec la pratique au
usage exclusif des concepts théoriques.
Retour d'information
Réponse correcte
La réponse correcte est : Changement de l'accent sur les connaissances conceptuelles vers l'accent sur le
performance intégrale face aux activités et aux problèmes ; du savoir à la société de
connaissance; de l'enseignement à l'apprentissage.
Question 4
Correct
Puntúa 1.00 sur 1.00
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Enunciado de la pregunta
Depuis la pédagogie, les compétences sont considérées comme une approche de l'éducation et non
un modèle pédagogique ; par conséquent, le véritable modèle sur lequel se fonde l'approche
des compétences est le behaviorisme.
Sélectionnez une :
Véritable
Faux
Rétroaction
TRÈS BIEN !
La réponse correcte est 'Faux'
Question 5
Correcte
Puntez 1,00 sur 1,00
Marquer la question
Énoncé de la question
Selon Jacques Delors, les quatre piliers fondamentaux de l'intégralité d'une personne sont : le
apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être. D'accord
avec cette affirmation, il est possible de déterminer que l'approche basée sur les compétences correspond à
ces piliers depuis la définition et la conception des compétences du savoir (connaissance), le
faire (performance) et l'être (attitudes et valeurs).
Sélectionnez une :
Véritable
Faux
Rétroaction
TRÈS BIEN !
La réponse correcte est 'Vrai'
BIENVENUE DANS NOTRE COMMUNAUTÉ D'APPRENTISSAGE !
Voici les instructions pour la participation au Forum 3 :
Pour ce module, il faut proposer un essai d'une page (complète), en lettres
arial taille 12, basé sur les avis sur les vidéos proposées et le guide
didactique trois, ayant pour thème central la didactique et comment ils interagissent
objets de cet apprentissage.
Voici les critères pour évaluer le forum 3 :
%
CRITÈRE
Conformité : La participation au Forum est opportune, en
les dates fixées pour son développement. (15%) 15%
Orthographe et rédaction : Les mots se trouvent
écrites correctement et il y a clarté et cohérence dans le 20 %
texte. (20%)
Argumentation : L'étudiant argue avec clarté et
illustre correctement son point de vue. (50%) 50%
Références bibliographiques : L'étudiant soutient ses
arguments dans le matériel disponible dans le diplôme et 15%
enregistre la source respective. (15%)
Remarque : La participation du tuteur se fera à la fin de la semaine et il ne réalise qu'une
participation comme conclusion du FORUM.