LA REPRODUCTION

CIENCIAS DE LA NATURALEZA
2º DE E.S.O.
QU'EST-CE QUE LA REPRODUCTION ?
La reproduction est la fonction des êtres vivants qui leur permet d'avoir une descendance :
assure la pérennité des espèces. En d'autres termes, il s'agit d'un processus
biologique par lequel de nouveaux organismes individuels sont produits.
Les êtres vivants, en tant que producteurs, sont capables de se multiplier et de générer de nouveaux êtres vivants :
lesdescendants
Haydosprincipalestipos de reproduction :
•Reproduction asexuée. Nécessite seulement un
père capable de produire de nouveaux êtres vivants
identiques à lui génétiquement. Les algues, les
protozoaires (Euglena, par exemple), les champignons et certains
les plantes et les animaux se reproduisent de cette manière
manière.
•Reproduction sexuée. Nécessite deux parents :
un mâle et une femelle. Les descendants
ils ont une combinaison de matériaux génétiques
apportés par les deux parents. Les
organismes multicellulaires (par ex., H. sapiens) se
se reproduisent sexuellement.
LA REPRODUCTION ASEXUELLE
Il est fréquent parmi les organismes unicellulaires (bactéries, protozoaires et
certaines algues).
Le mécanisme de reproduction peut être cualquiera de los representados
en bas
La reproduction asexuée chez les animaux (1)
C'est moins fréquent dans
2. Écission ou fragmentation. Un nouveau
les animaux qui ceux-ci
un organisme se développe à partir d'un fragment d'un autre
se reproduisent
antérieur. Chaque fragment développe un
asexuellement. Dans tout
individu mature, complet. C'est le cas de
caso, les types sont deux :
certains polypes et annélides aquatiques
1.Gémation. C'est le
cas de certains
(planaria).
polipees (Hydre) et de
éponges. Dans ce cas
se forme une
protubérance, tumeur ou
yema à la surface
du corps par
multiplication de
certaines cellules.
Par la suite, la
la yema se détache et
origina un nuevo
individu.
La reproduction asexuée chez les animaux (2)
Certains animaux, comme l'étoile de
mer, ils n'utilisent strictement pas la
escission comme mécanisme
reproducteur, bien qu'ils puissent régénérer
complètement son corps à partir d'un
fragment détaché de forme
accidentel.
La reproduction asexuée chez les plantes (1)
C'est plus fréquent chez les plantes que chez les animaux. On distingue fondamentalement deux
tipos:
1. Multiplication végétative. Les nouveaux bourgeons se forment à partir d'une partie de la
plante maternelle (d'une racine, d'une tige souterraine ou aérienne ou d'un bulbe)
La reproduction asexuée chez les plantes (2)
2. Reproduction par spores. Propre des mousses et des fougères – ainsi que de
certains autres organismes, comme les champignons, consistent en la production de spores, qui
ce sont des cellules uniques entourées d'une enveloppe résistante qui, en tombant au sol, se
multiplie pour donner naissance à un nouvel organisme. Les spores se forment dans certains organes
denommés sporanges.
En définitive, dans la reproduction asexuée, un seul parent produit
descendants identiques à eux-mêmes.
LA REPRODUCTION SEXUELLE
CARACTÉRISTIQUES SEXUELLES
La reproduction sexuelle
requiert deux membres
de sexe opposé à l'intérieur
de la même espèce :
unmachoy une
MACHO (♂) FEMELLE (♀)
Las gónadas masculinas son Las gónadas femeninas son
femelle.
lostestículos.
losovarios.
Chacun de ces
individus a
organes reproducteurs
différents:gónades.
Ces organes
(glandes sexuelles) sont les
chargés de produire
les cellulaires
reproductrices : les
gamètes.
Los gametos masculinos son Los gametos femeninos son
les spermatozoïdes.
ovules
Les spermatozoïdes se
Les ovules se produisent dans
se produisent dans les testicules. les ovaires.
Les spermatozoïdes sont Les ovules sont plus grands que
petits et mobiles.
les spermatozoïdes, mais
sont immobiles.
Structure de l'appareil reproducteur dans
les animaux avec reproduction sexuelle
S'est souvent constitué, chez les deux sexes, par :
• Les gonades, organes dans lesquels se produisent des cellules destinées à la
reproducción: losgametos.
- Chez les mâles, les gonades sont les testicules et produisent des spermatozoïdes.
gamètes masculins. Les spermatozoïdes sont petits et sont dotés d'un
flagelle pour son déplacement.
- Chez les femelles, les gonades sont appelées ovaires et c'est en eux que se produisent les
gamètes femelles ovulés. Les ovules sont grands, immobiles et sont dotés de
réserves nutritives.
Le véritable ovule est le layemadel œuf. Pendant son trajet vers la sortie du
l'appareil reproducteur se voit ajouter les substances de réserve qui constituent la
Enfin, la coquille calcaire externe qui protège l'œuf se forme.
• Les voies génitales. Ce sont des conduits qui relient les gonades à l'extérieur.
corps. Ces conduits permettent la sortie des gamètes.
La reproduction sexuée chez les animaux (1)
À droite, et de haut en bas, appareil reproducteur humain,
masculin et féminin (ce dernier en vues frontale et latérale).
L'ACCOUPLEMENT ET LA FÉCONDATION (1)
Dans le processus reproducteur des
aves est-il nécessaire le couplage ou
cópula, c'est-à-dire, l'union de
mâle et femelle.
Comme chez d'autres espèces animales,
le couplage est précédé par
le cortège ou la parade nuptiale
facilite l'approche entre le
mâle et femelle.
Après l'accouplement, les
espermatozoïdes introduits par
le mâle monte par les voies
génitaux de la femelle jusqu'à
trouver un ovule détaché par
l'ovaire. C'est là que se déroule la
fécondation, c'est-à-dire, le processus
Parades nuptiales en
aves: urogallo, pavo
réel, avutarda et
albatros.
dans lequel un ovule et un
spermatozoïde et la fusion de ses
noyaux pour former la cellule
œuf.
L'ACCOUPLEMENT ET LA FÉCONDATION (2)
Le développement de l'embryon
Après la fécondation, la cellule œuf
se divise répétitivement pour former
les premières cellules de l'embryon.
Le développement de l'embryon nécessite
une température constante, entre 38
y 40°C.
Pour cela, les parents,
Généralement, la femelle incube
les œufs se situant au-dessus d'eux.
Pendant l'incubation, l'embryon
se nourrit des réserves du
œuf. Quand le blanc et le jaune se
ils ont consommé, la larve, déjà formée,
rompe la cáscara, et il se produit la
éclosion ou sortie des poussins.
La croissance des jeunes
Dans de nombreuses espèces d'oiseaux, les poussins naissent très immatures, aveugles et sans
plumes ; les parents les nourrissent et les élèvent dans des nids. Dans d'autres cas, comme chez les poussins
des poules, elles naissent avec des plumes et peuvent se nourrir elles-mêmes. Ainsi, elles complètent
son développement jusqu'à se transformer en adultes.
Les phases par lesquelles passe un organisme, depuis sa conception jusqu'à ce qu'il atteigne le
état adulte et se reproduit, constituent le cycle biologique d'une espèce.
Dans la reproduction sexuelle, le nouvel individu se développe à partir d'une cellule.
initiale - cellule œuf zygote - formée par l'union d'un gamète masculin et d'un autre
féminin.
DIVERSITÉ DANS LA REPRODUCTION SEXUELLE
La reproduction sexuelle implique une série de comportements qui sont communs à tous
les espèces, Cependant, il existe des différences dans la façon dont elles se manifestent parfois.
ces comportements et les processus impliqués (couplage, fécondation, développements
embryonnaire et post-embryonnaire).
Les individus d'espèces qui se reproduisent
sexuellement, ils peuvent posséder ou non les deux types de
gónadas. Ainsi, les espèces peuvent être :
•Unisexuales. Ils ont les sexes séparés, de sorte
que chaque individu possède un unique type de gonade
(ovaires ou testicules). Tous les vertébrés et beaucoup de
Les invertébrés sont unisexués.
•Hémaphrodites. Chaque individu possède à la fois
glandes mâles et femelles. C'est le cas de
de nombreux invertébrés (éponges, cnidaires, annélides,
caracoles, etc.). Dans ce cas, néanmoins, un même
un individu ne peut pas se reproduire lui-même,
ayant besoin d'un autre individu de sa propre espèce.
Dimorphisme sexuel :
différences entre mâles et femelles
Fécondation

interne et externe
Selon où cela se passe
rencontre des gamètes pour la
fécondation, celle-ci peut être :
•Interna. Avoir lieu à l'intérieur
des voies génitales de la femelle.
Cela arrive chez les animaux qui vivent dans le
milieu terrestre, où l'absence
de l'eau rend inviable la
survie des délicates
cellules reproductrices.
•Externe. La femelle libère au
moyennant des ovules non fécondés, que
ultérieurement, ils sont fécondés par
les spermatozoïdes libérés par
le mâle. Peut seulement se produire dans les
animaux qui vivent au milieu
aqueux.
ANIMAUX OVOVIVIPARES ET
VIVIPARES
Selon le mode et le lieu où se
développe l'embryon, la reproduction
peut être :
• Oví[Link] el desarrollo tiene lugar
dans l'œuf au milieu extérieur. Il se
dans tous les cas de fécondation
externe et dans certains de fécondation
internes, comme cela se produit avec les oiseaux et les
réptiles.
• Ovovivipare. Si les œufs restent
dans le corps de la femelle jusqu'à son
éclosion. Cela ne fournit pas de nutriments au
embryon pendant son développement, seulement
protection. Elle se présente sous de nombreuses
requins et autres poissons, ainsi que dans
certains reptiles.
• Vivipare. Si le développement a lieu en
l'intérieur du corps de la mère qui ne
elle n'accueille pas seulement mais nourrit l'embryon. Ainsi
cela se produit chez les mammifères.
Développement direct et indirect
Une fois née, le développement du jeune peut être :
• Directo. Les jeunes ressemblent à des adultes. Le développement est
complet.
augmentant de taille et mûrissant ses organes jusqu'à atteindre l'état
adulte. C'est le cas des oiseaux ou des mammifères.
• Développement indirect. Les jeunes sont différents des adultes et sont
appelés
[Link] série de transformations connues sous le nom de métamorphose
convertissent
la larve en un adulte. Ainsi cela se produit chez les grenouilles ou chez les insectes. Chez les
insectes, la
La métamorphose peut être de deux types :
Métamorphose simple
(gauche). Les larves se
dénomination fantasique
suffrent d'une série de déménagements de la
peau pour grandir.
Métamorphose complète
(droite). La larve, en plus des
mudas, subit une dernière
transformation radicale après être passé
une période immobile enfermée dans
une couverture ocapullo. Dans cette
phase de la dénomination
chrysalide.
Reproduction sexuée : les plantes
(1)
Les plantes aussi
se reproduisent
sexuellement. Dans les
plantes à graines
–plantes avec
semences - les organes
reproducteurs se
trouvent dans les
fleurs.
Ces organes – les
les fleurs - sont différentes
dans les
gynospermes
figura) et dans les
angiospermes, si
bien la fonction est
toujours la même.
Reproduction sexuelle : les plantes (2)
La fleur des angiospermes est un ensemble de feuilles très transformées, se distinguant en deux parties :
les organes reproducteurs.
a) El périentio est formé par le calice et la corolle, qui sont les enveloppes les plus externes.
collaborant à la reproduction en fournissant un abri aux organes reproducteurs, et produisant
substances capables d'attirer des animaux qui peuvent faciliter la pollinisation.
b) Les organes reproducteurs sont représentés par les étamines et le pistil.
b.1) Losestambresson la partie masculine de la fleur (androcée). Il se compose d'un filament qui
il soutient la capsule appelée anthère, où le pollen est produit, qui renferme les gamètes
masculins.
b.2) Elpistiloes la partie
féminine de la fleur (gynécée);
a la forme d'une bouteille et se
distinguent en lui trois parties :
estigmatisation, à l'extrême
supérieur;style, le cou du
pistil, yovario, ou ventre. En
ce dernier se produit les
ovules féminins
Reproduction sexuelle : les plantes (3)
Les fleurs comme les
que nous venons de voir,
con los dos órganos
Fleur monoïque masculine de noisetier
lecteurs
masculin et féminin
on dit qu'ils sont
hermaphrodites, and they are
la majorité des
fleurs (châtaignier, rosier,
hibiscus –figure-, etc.).
Organes reproducteurs en
une fleur d'hibiscus
Maintenant, beaucoup
d'autres espèces ont
fleurs avec des organes de
un seul sexe, ce sont les
espèces unisexuées
(houx, pin, …).
Reproduction sexuelle : les plantes (4)
Capsule ouverte de mauve
montrant les graines.
Fleurs unisexuées du pin
POLINISATION
Lorsque les grains de pollen sont
matures s'ouvrent les anthères et permettent
sa sortie. Le pollen doit atteindre le
pistil de cette même fleur ou d'une autre fleur et,
pour cela, les grains de pollen ont besoin de
être transportés. Ce transport se
denomination pollinisation et peut être de
deux types :
• Anémogame. C'est celle dans laquelle le
le transport est réalisé par le vent (photographie
supérieur). Le vent est un agent de
transports peu sûrs, donc les
les plantes anémogames produisent beaucoup
quantité de grains de pollen.
• Entomogame. C'est celle dans laquelle la
La pollinisation est effectuée par les insectes qui
transportent le pollen adhéré à leurs
corps (photographie inférieure). Les fleurs de
les plantes entomogames ont des couleurs
et des arômes qui attirent les insectes.
La formation de la graine
Quand un grain de pollen arrive au pistil d'une
fleur de sa propre espèce, développe un tube qui
croît jusqu'à atteindre un ovule. Par cette tube
polyniques descendent les deux gamètes qu'ils contiennent
et une double fécondation se produit :
Un gamète masculin se fusionne avec le gamète
féminin et forme la cellule œuf, destinée à
devenir embryon de la graine.
L'autre gamète masculin se fusionne avec d'autres
deux noyaux féminins et forment l'albumen, un
réserve nutritive.
Lasemillaest la structure résultante du développement
del ovule après la fécondation. Contient un embryon
entouré par l'albumen; l'embryon est comme une
petite plante avec une racine, une tige et une o
deux feuilles embryonnaires appelées cotylédons.
Dans de nombreuses graines, comme la cacahuète ou la
amande, les cotylédons s'épaississent en stockant
les réserves nutritives.
La formation du fruit
Après la fécondation, l'ovaire du
le pistil se transforme en fruit. Ses
les principales fonctions sont de protéger
semence et collaborer à sa dispersion.
Il y a deux types :
• Fruits charnus. Comme les raisins ou
les tomates. Les murs de l'ovaire
Ils accumulent des réserves pour attirer les
animaux herbivores qui se nourrissent
d'eux. En expulsant les graines avec
avec les excréments, il favorise son
dispersion.

• Fruits secs. Comme les graines de

girasol ou les haricots. Ils durcissent les
parois de l'ovaire pour former une
couche protectrice de la graine.
La germination de la graine
Une fois libérées, les graines tombent au sol, où se produit la germination.
tant que les conditions environnementales d'humidité et de température sont
adéquates. Alors, l'embryon de la graine se développe et grandit pour donner lieu à
une nouvelle plante.
Pendant la germination, la nouvelle petite plante se nourrit des réserves de la graine jusqu'à
qui développe des feuilles vertes pour effectuer la photosynthèse.
La reproduction n'est pas une fonction nécessaire à la survie de
un organisme, mais il est indispensable à la continuité de la vie et la
perpétuation d'une espèce
Pourquoi est-ce nécessaire la
reproduction?
Parce qu'à travers la reproduction,
les êtres vivants produisent de nouveaux
individus qui remplacent les
que disparaissent, et de cette
manière de se perpétuer la
espèce.
De plus, les organismes qui
vivent fixes comme les champignons, les
plantes et quelques animaux comme
les céphalopodes ou les éponges,
ils utilisent les mécanismes
reproductifs pour favoriser la
dispersion des individus : les
esporas, las semillas y las larvas
móviles qui produisent peuvent
se propager et coloniser de nouveaux
médias.
Avantages de la reproduction sexuelle
La reproduction sexuelle est un processus plus compliqué que l'asexuée. Elle nécessite la
formation de gamètes et, presque toujours, la rencontre et l'union de deux individus. Pourtant,
présente un grand avantage.
Dans la reproduction asexuée, tous les descendants d'un parent sont identiques à lui.
En revanche, dans la reproduction sexuelle, les descendants présentent des caractères mélangés.
de deux progeniteurs ; ils sont semblables bien qu'ils soient toujours différents des deux.
Les nouvelles combinaisons de caractères chez les descendants augmentent la diversité de
individus au sein de l'espèce. Cela permet aux individus ayant des caractéristiques
les mieux adaptées ont des avantages pour survivre et laisser plus de descendants qui aussi
présenteront ces caractéristiques.
De cette manière, l'adaptation des organismes d'une espèce à la
conditions du milieu.
De même, dans une population composée d'individus très divers, il existe un plus grand
probabilité qu'un survivent à un changement brusque des conditions et, de cela
manière, éviter l'extinction et perpétuer l'espèce.
La reproduction permet la continuité de la vie à travers les descendants.
De plus, la reproduction sexuée augmente la diversité des individus, ce qui
favorise l'adaptation et la survie de l'espèce.
Que représentent ces deux figures ?
Carte

conceptuel du
thème
(Tiré du livre de Sciences
de la Nature de 1ère ESO,
éditorial SM)