OUR AIMS AND OBJECTIVES

Objectif 1 : Fournir un environnement riche pour la motricité physique

développement.
Objectifs • Les enfants devraient être capables de coordonner leurs grands
et petits muscles.
Pour atteindre les objectifs mentionnés ci-dessus, les activités suivantes seront
planned:
• Démontrer diverses manières de marcher, rouler, danser, etc.
le programme comprend un entraînement de karaté, du yoga, de la danse fitness et des jeux.

• Montrer une sensibilisation à l'espace pour jouer, peindre, laver, etc.

• Démontrer comment choisir des choses, manipuler et façonner, bloquer-

construction, tourner les pages d'un livre, déchirer, enfiler et passer du fil
activités.
• Des activités comme le traçage de motifs simples, le pliage de papier, le coloriage ou
coloriage sur du papier uni, découpage et collage.

Objectif 2 : Fournir un environnement pour le développement socio-émotionnel.

Objectifs• Les enfants devraient être capables de substituer verbal

expression d'agression physique ; devrait faire face de manière raisonnable
manière quand les choses vont mal.
• Devraient être conscients d'eux-mêmes en tant qu'individus et devenir assez
indépendant.
Devrait être conscient de l'importance de l'hygiène personnelle.
• Doit être capable d'établir des relations faciles avec les autres et être
sensible aux sentiments, aux besoins et aux attitudes des autres.

Devront devenir tolérants, attentifs et coopératifs en groupe

situations et devrait être capable de partager l'attention de l'enseignant avec
autres enfants.
• Devrait développer une attitude soigneuse envers les autres êtres vivants.
(Jeunes enfants, plantes, animaux, oiseaux, etc.)
Ils devraient apprendre à jouer équitablement, à attendre leur tour et à partager les choses.

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, les activités suivantes seront mises en œuvre.
prévu
• Jouer avec des jouets manipulables, des blocs multi-formes, jeu d'eau,
Jeu de sable
Jeux en intérieur et en extérieur

• Livres
• Activités musicales et rythmiques
• Jardinage, soin des animaux de compagnie, promenade dans la nature

• Célébrer des événements / des festivals

Objectif 3 : Fournir un environnement propice au développement linguistique.

Objectifs • Devrait développer des compétences auditives.

Doit développer des compétences en communication.

• Devrait développer des compétences de préparation à la lecture.

Pour atteindre les objectifs ci-dessus, les activités suivantes seront mises en œuvre.
planned:
• Expérience d'écoute : distinguer les sons, identifier le son
• Expérience de mise en correspondance, tri, identification des formes, puzzles,
cartes images, livres d'histoires, cartes de mots / noms

• Récits, Récitation de rimes et de chansons

• Observer les tableaux de classe

Jeu dramatique
 SYLLABUS MENSUEL POUR LKG JUIN

ScienceTheme
TOUT SUR MOI
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page1-15
Parties du corps - Artisanat de la page 113 (Livre 1 UKG)

Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 2-7
Red and green
English
A, B, C, D, E.
(Reconnaissance des majuscules et des minuscules)

Écrit : seulement en majuscules

Élargissement du vocabulaire

Livre : LETTRE DE PLAISIR LIVRE A (Primer A) Page 8-49

Action words: brush, push, dig, build, bite, clean, cut, mop.
Sight Words: I, an, to, this, is, my, am, he.
Mathématiques
Oral Counting: 1-10
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Livre : Number Express (Primer A) Page 2 - 21
Compétences pré-mathématiques

Shapes: Triangle, Book: Colour and shapes (Primer A) Page 44-46

Grand et petit, gauche et droite,
Livre : Mon livre de concepts de pré-mathématiques (Primaires A)
 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG JUIN
1) Quel est votre nom ?
Quel est le nom de ton père ?
3)Quel est le nom de votre mère ?

Quel âge avez-vous ?

5) Que faites-vous avec vos yeux ?
Que faites-vous avec vos oreilles ?
Que fais-tu avec ton nez ?
8) Que fais-tu avec tes dents ?
Que fais-tu avec tes mains ?
Que faites-vous avec vos jambes ?
11) Combien de doigts avez-vous ?
Quel est le nom de votre école ?
---------------------------------------------------------------------------
Rimes pour le mois : 1) Chanson phonique
Chanson des 5 sens

Histoire du mois : Le chacal bleu

Dessin : Art de livre et activité B pages n° 3, 4, 5, 6, 41

Valeur du mois : Aimez-vous

 PROGRAMME MENSUEL POUR LKG JUILLET
Thème scientifique

Ma maison
Ma Famille
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page16–32
ARBRE GENEALOGIQUE
{"Colours":"Couleurs"}
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 8-13
Jaune et Bleu
Anglais
F,G,H,I,J.
(Reconnaissance des majuscules et minuscules)

Écrit : uniquement en majuscules

Développement du vocabulaire

Livre : LETTRE DE LÉLITE LIVRE A (Primier A) Page 50 - 93

Action words: colour, draw, run, knock, laugh, open, dream, give.
Sight Words: was, the, by, on, go, we, a, it.
Mathématiques
Oral Counting: 1-20
Avant, après, entre les nombres
Livre : Number Express (Primer A) Page 22-32
Compétences pré-mathématiques

Shapes: Square
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 47-49
Dedans et dehors, grand et petit.

Book: My book of pre- math concepts (Primer A) Page 4,5,6,7.

 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG JUILLET
Es-tu un garçon ou une fille ?
Donnez-moi votre adresse.
3) Nommez 2 choses dans votre salon
Dans quelle pièce dormez-vous ?
Où ta mère cuisine-t-elle ?
Dans quelle pièce vous baignez-vous ?

Avez-vous une famille élargie ou une famille nucléaire ?

8) Chaque fois que nous rencontrons quelqu'un, que devrions-nous dire ?

9) Lorsque nous mâchons notre nourriture, notre bouche devrait-elle être ouverte ou fermée ?

10) Que devrions-nous faire si le sol à la maison est mouillé ?

11) Pourquoi devrions-nous nous laver les mains avant de manger ?

12) Que devriez-vous dire lorsque vous faites du mal à quelqu'un ?

---------------------------------------------------------------------------
Rimes pour le mois : 1) Chanson phonique
Chanson des saisons

Story for the month: The crow and the pitcher

Dessin : Livre d'art et d'activités pages n° 7, 8, 9, 10, 42

Valeur du mois : Bonnes habitudes

 PROGRAMME MENSUEL POUR LKG AOÛT
Thème de la science
Nos aides
Mon école
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page 32 - 51
Fabrication d'artisanat - une école (numéro de page 101 livre UKG 3)

Colours
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 14-19
Orange et Noir (pingouin en papier plié)
Anglais
K,L,M,N,O
(Reconnaissance des majuscules et minuscules)

Écrit : seulement en capitales

Développement du vocabulaire

Livre : LETTRE DE L'ENCHANTEMENT LIVRE A (Primer A) Page 94-119

Action words: look, hit, mix, close, kick, pour, eat, comb
Sight Words: up, in, me, and, us, she, so, that
Mathématiques
Oral Counting: 1-30
Écrit : 11-20. Avant, après, entre les nombres
Livre : Number Express (Primer A) Page 34-46
Compétences pré-mathématiques

Shapes: Rectangle
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 50-52
Plus et moins
Book: My book of pre- math concepts (Primer A) Page 11,12,13.
 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG AOÛT
1) Names the national flower, national animal, national bird, national
jeu ?
Que célébrons-nous le 15 ?th août?
3) Quelles couleurs voyez-vous sur le drapeau indien ?

Qui garde le jardin propre et plante des fleurs pour vous ?

Qui prépare la nourriture pour vous au restaurant ?
Qui prend votre commande dans un restaurant et sert de la nourriture ?

À qui appellerez-vous si vous voyez une maison en feu ?

À qui appellerez-vous si vous voyez un voleur dans votre maison ?

Quel véhicule emmène les malades à l'hôpital ?

10) Qui te donne des médicaments quand tu ne vas pas bien ?
11) Qui aide le médecin ?
12) Qui garde votre bâtiment ?

---------------------------------------------------------------------------
Rimes pour le mois : 1) Promesse indienne
2) Hymne national

Histoire du mois : Le bûcheron honnête

Dessin : Art de livre et activité B page n° 11, 12, 13, 14, 43

Valeur du mois : SOYEZ RECONNAISSANT ENVERS LES GENS

QUI NOUS AIDE
 SYLLABE MENSUELLE POUR LKG SEPTEMBRE

Thème de la science

Saisons
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A)
Peinture artisanale - nuages et pluie (pg 127 livre 4 UKG)

Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 22-23
Blanc (activité bonhomme de neige) - page 121 livre ukg 4

Anglais
P,Q,R,S,T.
Écrit : uniquement en majuscules

Développement du vocabulaire

Livre : LETTRE PLAISIR LIVRE A (Préparation A) Révision

Action words: dance, catch, jump, walk, bounce, climb, clap, cry
Sight Words: you, do, be, if, has, or, no, are, have, at
Mathématiques
Oral Counting: 1-40
Écrit : 21-30. Avant, après, entre les nombres
Livre : Number Express (Primer A) Page 48-52
Compétences pré-mathématiques

Shapes: Circle
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 53-55
Long et court
Livre : Mon livre de concepts pré-mathématiques (Précepteur A) Page 16-17.

RÉVISION ET ÉVALUATION D'OCTOBRE

CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG SEPTEMBRE
Combien de saisons y a-t-il ?
Quelle saison préférez-vous ?
Quels vêtements portons-nous pendant la saison hivernale ?

Que portez-vous avec vous lorsque vous sortez ?

durant la saison des pluies ?

5) Comment vous sentez-vous pendant la saison estivale ?

Que préférez-vous manger pendant la saison estivale ?

Quel est le nom de votre professeur de classe ?
8) À quelle date la fête des enseignants est-elle célébrée ?
9) À l'occasion de l'anniversaire de qui célébrons-nous la journée des enseignants ?

---------------------------------------------------------------------------
Rimes pour le mois : 1) Chanson du s'il vous plaît et merci
2) Chanson de l'école

Story for the month: The Miller, his son and the donkey

Dessin : Livre d'art et d'activité B pages n° 15, 16, 17, 18, 44

Value of the month:

 SILABUS MENSUEL POUR LKG NOVEMBRE
Thème de la science

Royaume végétal
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page 52-61
Artisanat : parties d'une plante (page 129 livre 5 UKG écrire le 1)stlettre de la partie
Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 26-27
ROSE (Artisanat de porc)

Anglais
U,V,W,X
Construction de vocabulaire

Action words: brush, push, dig, build, bite, clean, cut, mop.
Sight Words: I, an, to, this, is, my, am, he.
Introduction aux VOYELLES
{"-an":"-an","-at":"-at","-en":"-en","-et":"-et"}

Mathématiques
Oral Counting: 1-50
Écrit : 31-40. Avant, après, entre les nombres
Livre : Number Express (Primer A) Page 54-58
Compétences pré-mathématiques

Formes : Demi-cercle (art de l'arc-en-ciel)

Book: Colour and shapes (Primer A) Page 57-58

Lourd et Léger
Book: My book of pre- math concepts (Primer A) Page 20-21.
Hindi
Feuilles de travail : _________________________

CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG NOVEMBRE

Quelles sont les deux choses avec lesquelles tu aimes jouer à l'école?
Partages-tu tes jouets en jouant ?
3) Nommez 3 choses que vous voyez dans votre classe ?
4) Où sont gardés les livres dans votre salle de classe ?

Aimes-tu venir à l'école ?

6) Qu'est-ce que tu aimes dans ton école ?
Combien de jours y a-t-il dans une semaine ?
8) Pouvez-vous nommer les jours où vous venez à l'école ?

9) Quels jours de la semaine sont des jours fériés ?

À qui appartient l'anniversaire célébré le jour des enfants ?

11) Quand célébrons-nous la journée des enfants ?

12) Quels sont les mots magiques que vous connaissez ?

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Rimes pour le mois : 1) Chanson de Couleur
Chanson des formes

Histoire du mois : Le singe et les chats

Drawing: Book Art and Activity B page no.19,20,21,22,44

Valeur du mois : RÈGLES DE SÉCURITÉ À L'ÉCOLE
 SYLLABUS MENSUEL POUR LKG DÉCEMBRE
Thème de la science

Royaume Animal
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page 62- 79
FABRIQUE : empreinte digitale d'insectes

Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 30-31
BRUN (Art de l'oiseau)

Anglais
Y,[Link] majuscule et minuscule A-Z
Développement de vocabulaire

Livre : LIVRE DE PLAISIR DES LETTRES A (Primer A) Révision

Action words: colour, draw, run, knock, laugh, open, dream, give.
Sight Words: was, the, by, on, go, we, a, it
{"-in":"-dans","it":"il","-go":"-aller","-to":"-à"}

Mathématiques
Oral Counting: 1-60
Écrit : 41-50. Avant, après, entre les chiffres
Livre : Number Express (Primer A) Page 60-65
Compétences pré-mathématiques

Shapes: OVAL
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 60-61
FEW AND MANY
Livre : Mon livre de concepts pré-mathématiques (Primer A) Page 24-25.

Hindi
Feuilles de travail : _________________________
 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG DÉCEMBRE
1) Name 3 flowers.
2)Name 2 yellow fruits.
3)Name 2 red fruits.
4) Nommez 2 fruits verts ?
5) Après avoir mangé les fruits, que deviennent les graines que vous jetez ?
Nommez 2 légumes verts.
7)Name 2 vegetables that grows underground.
8) Où vivent les animaux sauvages ?
9) Que nous donnent les moutons, les vaches et les poules ?

10) Nommez 2 animaux aquatiques.

Quand est célébré Noël ?

12) Name the months of the year.
---------------------------------------------------------------------------
Nous vous souhaitons un joyeux Noël
2) Vivre la neige

Histoire du mois : Histoire hindi

Dessin : Art du livre et activité B page no.23,24,25,26,45

Valeur du mois : RÈGLES DE SÉCURITÉ À L'ÉCOLE
 SYLLABUS MENSUEL POUR LKG JANVIER
Thème de la science

Mon pays l'Inde, Musique et Jeux

Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page 80-85
ARTISANAT : Empreinte de main Oiseau national (pg. 109, livre ukg 7)

Artisanat du drapeau national (p. 103, livre UKG 7)

Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 34-35
VIOLET
Anglais
A-Z
Développement du vocabulaire

Action words: look, hit, mix, close, kick, pour, eat, comb
Sight Words: up, in, me, and, us, she, so, that
-ug, -ut mots.
LIRE : Salut, je suis Spotty.

Maths
Comptage oral : 1-70
Écrit : 1- 50.
Forward and backward counting 1-10.
Livre : Number Express (Primer A) Page 66-67
Compétences pré-mathématiques

Shapes: DIAMOND Book: Colour and shapes (Primer A) Page 63-65

LIVRE PLEIN ET VIDE : Mon livre de concepts pré-mathématiques (Primer A) Page
28,29.
Hindi
Fiches de travail : ________________________
CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG DECEMBRE
1) Nommez 2 animaux de compagnie ?

Où vivent les animaux de compagnie ?

3) Nommez 2 oiseaux ?

Où vivent les oiseaux ?

Combien de pattes les insectes ont-ils ?

6) Names the homes of these animals: dog, fish, horse, lion, cow, hen.
7) Noms des bébés de ces animaux.
Cow, pig, cat, horse, donkey, lion, deer, monkey, butterfly, duck.
8)What sounds do these animals make: cat-meows, dog-barks, horse-
neighs, goat-bleats, pigs-grunts, cow-moos, lion-roars.
9) Quel animal a une longue trompe ?
Que stocke le chameau dans sa bosse ?
11) Quel animal a une corne sur son nez ?
12) Quel animal a des rayures noires et blanches sur son corps ?

---------------------------------------------------------------------------
Nous vous souhaitons un joyeux Noël
2) Les cloches du traîneau

Story for the month: The hunter and the pigeons

Dessin : Art du livre et activité B pages n° 27, 28, 29, 30, 46

Value of the month: BE KIND TO ANIMALS

 SYLLABUS MENSUEL POUR LKG FÉVRIER
Thème scientifique

Voyage et sécurité
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A) Page 86-105)
ARTISANAT DE FEU TRICOLORE

Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 38-39
GRIS (Artisanat d'éléphant)

Anglais
A-Z
Développement de vocabulaire

Livre : LIVRE DE PLAISIR A (Primer A) Révision

Action words: dance, catch, jump, walk, bounce, climb, clap, cry
Sight Words: you, do, be, if, has, or, no, are, have, at
LIRE : Page 128-129 du LIVRE DE PLAISIR A (Primer A)
Mathématiques
Oral Counting: 1-80
Écrit : 1- 50.
Compter par 2 jusqu'à 20
Compter par 5 et 10 jusqu'à 50
Livre : Nombre Express (Primaire A) Page 69-73
Compétences pré-mathématiques

Formes : Livre de révision : Couleur et formes (Préparatoire A)

Loin et Près Livre : Mon livre de concepts pré-mathématiques (Primer A) Page 32-
35.
Hindi
Fiches de travail : _________________________
 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG FÉVRIER
1) Name 5 musical instruments.
2) Quels sont les jeux d'intérieur ?

3) Nommez 2 jeux d'intérieur.

4) Quels sont les jeux d'extérieur ?

5) Name 2 outdoor games.

6) Pourquoi devrions-nous faire de l'exercice tous les jours ?

7) Qu'est-ce que la nourriture saine ?

8) Name 2 healthy foods.

9) Qu'est-ce que la malbouffe ?

10) Name 2 junk foods.

Pourquoi devrions-nous boire du lait chaque jour ?

Que devrions-nous faire si nous perdons à un jeu ?

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Chanson de propreté
2) Rime du feu de circulation

Histoire du mois : Le petit chaperon rouge

Dessin : Livre d'art et activité B pages n°31,32,33,34,47

Value of the month: EXERCISE AND GOOD FOOD

NOUS REND EN SANTÉ
 SILABUS MENSUEL POUR LKG MARS
Thème de la science

VOYAGE ET SÉCURITÉ
Book: THE LITTLE EXPLORER(Primer-A)Page 86-105
Couleurs
Book: Colour and shapes (Primer A) Page 40-42
RÉVISION
Anglais
A-Z
Vocabulary Building
Livre : LIVRE DE CHARME LETTER A (Primer A) Révision
Révision
Mots de vue : RÉVISION
LIRE : Page 130-131 du LIVRE DE PLAISIR A (Primer A)
Mathématiques
Oral Counting: 1-100
Écrit : 1-50.
Compter par 5 et 10 jusqu'à 50
Livre : Number Express (Primer A) Page 70-73.
Compétences pré-mathématiques

Formes : Livre de révision : Couleur et formes (Préparation A)

RÉVISION Livre : Mon livre de concepts pré-mathématiques (Primer A).

 CONVERSATION MENSUELLE POUR LKG MARS
1) Quel véhicule roule sur des rails ?

Qui conduit un train ?

3)Name 4 vehicles on land.
Que disent les feux rouge, jaune et vert du feu de circulation?
5) Qui pilote l'avion ?
6)Name 3 vehicles in the air.
7) Nommez 3 moyens de transport maritime.

8)Où devrions-nous traverser la route ?

9) Où sur la route devrions-nous marcher ?
10) Avant de traverser la route, que devons-nous faire ?

Devons-nous jouer à l'extérieur ?

12) Qui contrôle le trafic sur la route ?
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Rimes pour le mois : 1) Chanson de remerciement

Chanson d'au revoir

Histoire du mois : Histoire hindi

Dessin : Livre d'art et d'activités B pages n° 35, 36, 37, 38, 39

Valeur du mois : SÉCURITÉ ROUTIÈRE

ÉVALUATION DE MARS