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Séance de classe : Module 3, 4ème année

La séance du 24 novembre 2025 pour la classe de 4ème se concentre sur l'écoute d'un conte et la production d'énoncés oraux significatifs. Les objectifs incluent l'identification de personnages et la description de personnes, tout en utilisant des structures grammaticales appropriées. Les activités comprennent la lecture à haute voix, l'écriture de la lettre majuscule 'Y', et des exercices de compréhension et d'expression orale.

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La séance du 24 novembre 2025 pour la classe de 4ème se concentre sur l'écoute d'un conte et la production d'énoncés oraux significatifs. Les objectifs incluent l'identification de personnages et la description de personnes, tout en utilisant des structures grammaticales appropriées. Les activités comprennent la lecture à haute voix, l'écriture de la lettre majuscule 'Y', et des exercices de compréhension et d'expression orale.

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Lundi 24 Novembre 2025

Classe 4ème Année De 15h00 à 17h00


Module3 – 6ème Journée
Matières Objets Objectifs de la séance Contenu Etapes Obs/MD
Activité d’écoute. -Identifier oralement les Conte : « Un petit trou dans une -Motivation. -Dessins
Mise en train Conte : « Un petit trou personnages de l’épisode. pomme» -rappel -Tv
dans une pomme» - 6ème épisode. -Audition. -Manuel
10
(Guide méthodologique page 200) -Compréhension.
[Link] comp.
Sous-thème : sois Produire des énoncés oraux Impulseur : Support collectif -Ex. Organisée -BD
mon ami ! significatifs pour : - Systématisation. -Dessins
Objectifs de communication: -Intégration.
- Identifier et situer des – Reprise des objectifs de la J5. -Evaluation
Situation: « Kiwi, où personnes dans l’espace, – Demander / donner des informations
Expression es-tu ? décrire un état et décrire une
orale personne tout en employant Structure :
35 correctement, des structures de Reprise des structures de la J5
la journée 5 , les structures : – Les phrases interrogative et
GN + être + adjectif / GN + déclarative dans le cadre d’un
avoir + GN+adj mini-dialogue)

(Lexiques : de la journée 5)

Texte :: « Un petit Lire à haute voix deux Texte : - Texte : « Un petit écureuil » -Anticipation -Manuel
Lecture écureuil » répliques prises dans le texte du manuel de lecture p48 -Approche global -Plm
compréhension -Approche -Tv
jour, en respectant l’intonation analytique -Cahier
+fonctionnement interrogative. -extension
45
la lettre majuscule Écrire la lettre majuscule -[Link] -tv
Ecriture «Y » « Y » isolée, dans un mot puis Yve est le frère de Yolande. -[Link] -plm
20 dans une phrase en respectant -Fixation -polycopie
les normes d’écriture. c.d’at p37 -Production

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