Comprendre l'Enseignement : Nature et Rôles
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Traduit par
ScribdTranslationsMODULE 1: CHAPTER 1: UNDERSTANDING TEACHING
La Nature de l'Enseignement
Concepts d'enseignement
WEEK NUMBER:1
TIME ALLOTMENT:3 Hours
OBJECTIFS :
À la fin de ce module, les étudiants seront capables de :
1. Décrivez de manière complète ce qu'est l'enseignement ;
2. Élucidez la nature de l'enseignement ; et
3. Explain why teaching is a multi-sided task.
CONTENU D'APPRENTISSAGE :
LA NATURE DE L'ENSEIGNEMENT
Introduction
L'enseignement est l'une des professions les plus exigeantes. Il impose une demande énorme à l'enseignant.
compétences pédagogiques et qualités personnelles avant qu'ils ne puissent exercer de manière satisfaisante les multiples rôles et manières variées
les responsabilités qu'elle implique. Un rôle plus important que l'enseignement évoque est l'engagement indéfectible et
loyauté envers la profession. Leur adherence aux normes éthiques et morales est suscité par un code.
En fin de compte, une intégrité impeccable, l'honnêteté et la sincérité qu'elle entraîne les rendent dignes d'émulation.
par les étudiants, les collègues et d'autres professionnels.
D'autre part, un enseignant, en tant que personne et en tant que professionnel, est dépeint comme une source inépuisable de connaissances.
et de compétences et un modèle de valeurs, méritant ainsi d'être appelé professionnel. Compétent, compatissant, et
attentionnée, ses attitudes sont réciproquées par amour, respect et émulation. Telle est la vie gratifiante d'un enseignant.
L'enseignement est une profession difficile car elle nécessite de longues heures de travail et de préparation. De plus, il
nécessite des compétences en planification et des compétences en classe. Dans les temps anciens, l'enseignement est universellement reconnu
en tant que carrière respectée et très appréciée. Sa mission à vie consiste en une quête persistante de la connaissance,
développement des compétences et de la maîtrise dans les dimensions du travail et inculcation des valeurs et des attitudes de tous
praticiens. C'est une profession engagée à servir les enfants, les adultes, la communauté et la nation.
L'enseignement, en tant que carrière de longue date, est considéré comme une activité dynamique visant à éveiller et à nourrir
l'esprit d'enquête des enfants, tout en tenant compte de leurs capacités d'apprentissage, de leurs intérêts et de leurs aspirations.
Considéré comme un art, l'enseignement est un amalgame du talent et des compétences d'un enseignant pour toucher les cœurs.
et esprits.
L'enseignement est décrit par un éducateur comme une activité morale. Qu'il en soit conscient ou non, un enseignant enseigne.
valeurs à la fois implicitement et explicitement par la manière même dont il se rapporte à ses élèves. Il enseigne le respect en étant
respectueux, raisonnabilité en étant raisonnable et véracité en étant véridique. Quiconque s'engage à
Une carrière d'enseignant est un modèle de vertus, une qualité pérenne dans un appel aussi magnanime.
Discussion
L'enseignement peut être considéré de trois manières : profession, mission et vocation.
1. L'ENSEIGNEMENT COMME PROFESSION
L'enseignement est universellement reconnu comme une profession. C'est une noble profession. Le terme profession
se réfère généralement à l'occupation, au travail ou à la spécialité de quelqu'un. Il a des objectifs définis et de ses performances, on
dérive de l'accomplissement personnel. Les éducateurs et d'autres dans le domaine de l'éducation considèrent la profession comme une vocation.
emploi, ou domaine d'effort tout au long de la vie.
L'enseignement est considéré comme une profession si son choix est motivé par l'un ou l'ensemble des éléments suivants :
1. You must be willing to go through a period of long preparation.
Vous devez être prêt à suivre une formation continue.
[Link] devez viser l'excellence (pas de mentalité « ça ira »)
4. Implique une direction portée par une planification appropriée.
5. Vous devez montrer de l'amour, des soins et de la compassion pour les enfants.
6. Vous devez vous engager à respecter des valeurs morales, éthiques et religieuses.
7. Vous devez vous dévouer au service.
2. L'ENSEIGNEMENT COMME MISSION
Le mot mission est dérivé du mot latin « Misio » qui signifie envoyer.
Selon le dictionnaire de Webster, "une tâche assignée"
Si vous considérez l'enseignement comme une mission, alors :
C'est une tâche qui vous est confiée dans ce monde.
b. C'est votre tâche assignée, donc vous devez vous y préparer.
Cela appelle à une formation professionnelle continue. (Une fois enseignant, toujours élève.)
3. L'ENSEIGNEMENT COMME VOCATION
Le mot vocation vient du mot latin "Vocare" qui signifie "appeler" ainsi vocation
est un appel. (Beaucoup sont appelés mais peu sont choisis)
Si vous considérez l'enseignement comme une vocation, cela signifie :
Vous avez dit OUI à votre appel à enseigner.
b. Vous vous engagez à la transformation totale de l'apprenant.
c. Vous considérez l'enseignement comme un engagement à vie. (Cela vise à travers les années vers
enseignement de qualité.)
CONCEPTS D'ENSEIGNEMENT
Garcia cite Ronal Hyman (1970) - un enseignant doit savoir ce qu'est l'enseignement car son concept de
l'enseignement guide son comportement et sa propre interprétation de l'enseignement devient essentielle à sa performance
en tant qu'enseignant. (Exemple : un père à son fils adolescent)
L'enseignement est une activité humaine complexe (Highet, 1954)
C'est ainsi parce que l'enseignement implique un large éventail d'interactions humaines, organisationnelles.
arrangements, et matériels ou ressources couvrant le processus d'enseignement-apprentissage.
Cela implique davantage l'apprenant que l'enseignant - d'une fonction de monopole à celle de médiateur.
[Link] humaines - l'enseignement est considéré comme un système d'actions variées sous forme de contenu mais
dirigé vers l'apprentissage. C'est dans l'exécution de ces actions et dans les interactions si le
enseignant avec ses élèves que l'apprentissage a lieu.
b. Arrangement organisationnel - l'enseignement est une activité comportant quatre phases :
Phase de planification du curriculum - aider à formuler les objectifs de l'éducation, sélectionner le contenu,
et en énonçant des objectifs.
Phase d'instruction - création d'intentions concernant les stratégies et les tactiques d'instruction,
interagir et agir sur les situations et les retours concernant l'instruction.
Manipuler des modèles - sélectionner ou créer des dispositifs de mesure, mesurer l'apprentissage,
organiser et analyser les données de mesure.
Phase d'évaluation - évaluer la pertinence des objectifs d'instruction et la validité
fiabilité des dispositifs utilisés pour mesurer l'apprentissage.
[Link]ériel/Ressources - le processus d'enseignement inclut :
. La sélection et le développement d'unités d'enseignement
. Planification des leçons individuelles
. Organizing materials for instructional purposes
. Conception de méthodes à utiliser
. Gestion de la classe
. Évaluation des réalisations des élèves
. Rapport des notes des élèves
L'enseignement est considéré comme un art. Cela signifie la façon dont un enseignant exprime ses émotions et
communique ses sentiments à travers ses tâches d'enseignement. Dans ce sens, enseigner est un amalgame de...
talents, compétences et expertise pour atteindre et enrichir la vie des enfants. Il vise à atteindre un objectif agréable
et un apprentissage fructueux dépendant des attributs, des compétences et du savoir-faire des enseignants dans le développement de leurs connaissances,
attitudes et valeurs. Un enseignant compétent adopte une approche bienveillante, compatissante et créative qui
rend l'enseignement un acte magistral de toucher le cœur et l'esprit des gens. C'est un art qui convient mieux
pour satisfaire le cœur. Cela rend l'enseignement plus adaptatif et flexible pour répondre à des besoins très variés et complexes.
les besoins des apprenants. Il considère un enseignant comme un artisan.
3. L'enseignement en tant que science - L'enseignement est également une science. Alors que la science vise à la découverte de l
la nature et l'ordre de notre monde environnant, l'enseignement en tant que science cherche l'application d'une science
attitude et méthodologie pour décider des stratégies à employer, des matériels pédagogiques à utiliser, et d'autres
meilleures pratiques à adopter. Guidé par une procédure scientifique, l'enseignement est considéré comme pratique et cohérent
manière de modéliser comment un scientifique vertueux, digne de confiance et humble travaille à élever les normes éthiques
de la profession. L'enseignement est une science qui est principalement dirigée pour informer l'esprit. Il souligne le
aspects cognitifs et psychomoteurs. Cela rend l'enseignement plus habilement exécuté et cela considère l'enseignant
en tant qu'académicien.
4. L'enseignement comme un système d'actions et d'interactions entre l'enseignant et ses élèves.
requiert une compréhension du rôle des membres de la société plus mûrs et expérimentés dans la stimulation,
diriger, gérer et guider les membres immatures et inexpérimentés dans leurs ajustements à la vie.
Avec des apprenants jeunes et immatures comme entrée dans le système, le traitement a lieu à l'école.
un cadre où l'enseignant joue un rôle majeur dans l'instruction des inexpérimentés afin qu'ils puissent se développer
en membres droits et utiles de la société et des citoyens bien ajustés avec des personnalités saines
imprégné de :
Amour du pays
b. Devoirs des citoyens
c. Caractère moral
d. Discipline personnelle
e. Efficacité scientifique, technologique et professionnelle.
L'enseignement est l'une des formes les plus exaltées de service social
. Gregorio (1976) déclare que la salle de classe est une société composée d'enseignants et d'apprenants travaillant
ensemble dans le but de la croissance et de l'amélioration humaines. Les opportunités des enseignants et
Les apprenants pour le bien et le mal sont sans limites. Pour cette raison, la société a insisté pour que les enseignants doivent être
connu pour leur haut caractère, honnêteté, intégrité et compétence.
. L'enseignement est guidé par l'esprit de service. Le service peut être défini comme l'exécution d'une tâche pour
le bénéfice des autres donné volontairement, sur demande, ou en satisfaisant un besoin social. Les gens le considèrent comme
un début et une fin de la profession enseignante.
Résumé
En réfléchissant à ce qu'est l'enseignement, certaines pensées vont surgir et vous frapper. C'est une profession aussi ancienne que
l'humanité elle-même. L'enseignement est une activité qui suit et guide chaque apprenant dans son parcours vers soi-
l'accomplissement, depuis le moment où il/elleperçoit la lumière de l'espoir jusqu'au point de sa réussite d'apprentissage.
REFERENCES:
1. Acero, V. et al. (2015). Principes de l'enseignement 1. Rex Bookstore.
2. Corpuz, B. et Salandanan, G. (2003) Principes et Stratégies de l'Enseignement. Lorimar Publishing
Inc.
3. Lardizabal, A. (2000) Principes et méthodes d'enseignement. 3rdÉdition. Maison d'édition Phoenix, Inc.
FÉLICITATIONS ! VOUS AVEZ RÉUSSI À TERMINER LE MODULE DE LA SEMAINE UN !
CONTINUEZ VOTRE BON TRAVAIL !
Préparé par : Révisé/Approuvé :
GILBERT N. BERSOLA, LPT, MAEd ANGELO K. LAHINA, LPT, MAT
Instructeur Responsable du programme, formation des enseignants