Analyse des personnages dans Inception
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Feuille de travail
A. Characters: Identify the actor / character and give a brief description of their role in the movie.
Actor: Actor: Actor: Actor:
Character: Character: Character: Character:
Description: Description: Description: Description:
Acteur : Actor: Actor: Actor:
Character: Character: Character: Character:
Description: Description: Description: Description:
B. Qui a dit : Écrivez le nom du personnage qui dit chaque déclaration
1. “What’s the most resilient parasite?” ________________ 2. “Don’t think about elephants.” __________________
3. "Alors, veux-tu faire un saut dans l'inconnu, ou devenir un vieil homme, rempli de regrets, attendant de mourir seul ?" ___________
4. « Les architectes sont censés rendre ces rêves réels. »
5. "Je pensais qu'un espace de rêve serait uniquement visuel, mais c'est la sensation des choses."
6. "Ne recréez jamais des lieux de votre mémoire. Imaginez toujours de nouveaux endroits."
7. « La seule façon de se réveiller de l'intérieur du rêve est de mourir. »
8. “How could you bring her here, Dom” ______________________
9. Je ne vais pas jeter mon héritage. Pourquoi le ferais-je ?
Je te demande de faire un saut de foi.
11. "J'ai attendu que quelqu'un vienne me chercher..."
Je te manque plus que je ne peux le supporter. Mais nous avons eu notre temps ensemble.
C. Questions de compréhension : Répondez à chaque question en utilisant une structure de phrase complète.
{"1":"Que signifie 'inception' ? En quoi le titre est-il significatif pour le film ?"}
2. Selon le film, quel est le parasite le plus résilient ?
3. Quelle est la relation entre Cobb et Miles ?
4. What is a totem? What is Cobb’s totem?
5. Qui est Ariadne ? Pourquoi est-elle engagée pour faire le travail ?
Que décide de faire Fischer avec son héritage ?
7. Qui a eu accès à son dernier rêve ? Comment ? Pourquoi ?
8. Que s'est-il passé entre Cobb et Mal ? Racontez brièvement leur histoire.
9. Saito est-il tué ? Expliquez votre réponse.
10. Quelles sont les 5 étapes de l'Inception ?
D. Vocabulaire : Faites correspondre le mot avec sa définition
RÉÉCRIRE Coup de pied PLAN RECRÉER CACHER PARASITE
RÉSILIENT HUMAIN NOUVEAU TRANSFORM EMPLACEMENT MÉMOIRE
BESOIN NEVER ICI VOLER VILLE CONSTRUIRE
IDÉE ESPRIT MONDE DONNER TOUT TOUJOURS
RÈGLE CÉLIBATAIRE IMAGINE PARTIE
Un plan ou une suggestion [Link] une idée ou une image dans l'esprit
3. Faire réexister quelque chose Pour exiger quelque chose d'important
Être tout le monde de quelque chose 6. Avoir à faire avec les gens
Assez fort pour se remettre rapidement de Prendre quelque chose qui appartient à
dommages, maladie, un choc ou un changement un autre sans leur autorisation préalable
9. Pas ressenti, vu ou connu auparavant 10. Pas à aucun moment
11. Faire quelque chose en réunissant des éléments séparés [Link] quelqu'un avec quelque chose
pièces ensemble nécessaire ou voulu
Être un seul, sans autres 14. Une idée sur ce qu'il faut faire à l'avenir
15. Un emplacement tel qu'un bâtiment, un point ou 16. Un des morceaux, sections qui composent
ville quelque chose de entier
17. Une grande ville importante 18. La capacité de se souvenir des choses
19. Empêcher quelque chose d'être connu 20. À tout moment, à chaque occasion
[Link] avec le pied 22. La partie de quelqu'un qui vous rend
penser
23. La terre et tout ce qu'elle contient 24. Un règlement ou une loi
[Link] complètement l'apparence ou 26. Une personne paresseuse qui vit en tirant parti de
caractère de quelque chose argent et nourriture des autres
27. Dans ou à cette zone 28. Pour corriger quelque chose généralement parce que
il y a des erreurs
E. Writing
Après la sortie d'un film, il est critiqué par de nombreux critiques. Vous écrirez une critique sur le film vu en classe.
Une bonne critique de film comprend les éléments suivants :
1 – introduction: title and year, genre, director, main actors
2- intrigue : Synopsis ou résumé du film. Assurez-vous qu'il soit compréhensible pour un lecteur qui n'a pas vu le film.
Vous pouvez également discuter du cadre et de la période.
3- characters: Choose the main characters and give a physical description, personality and age, nationality
contexte social/personnel.
4- conclusion : Dans la dernière partie de votre revue, il vous est demandé de réfléchir et d'écrire sur les questions suivantes :
a. What message is being told? (it it is any.) What was the director's purpose or intention or the theme of the film?
b. Comparez avec d'autres réalités que vous connaissez (votre pays, fait ou événement historique, autre film du même réalisateur)
ou genre...)
c. Quelle est votre opinion ? Avez-vous aimé le film ? Pourquoi ou pourquoi pas ?