UNIVERSITÉ NATIONALE

DE L'ÉDUCATION À DISTANCE

XXIIICONGRÈS INTERNATIONAL DE
TECHNOLOGIES POUR L'ÉDUCATION ET LE
CONOCIMIENTO:
DiversidadEducativa,Armonización
de
Compétences et Transfert au
Développement professionnel dans un
MarcoInterculturel

[Link]
624

ORGANISE
Département de Didactique, d'Organisation Scolaire et
Didactiques Spéciales, Faculté de l'Éducation, UNED

Lieu : Salle des Actes, Faculté d'Éducation, UNED

C/ Juan del Rosal, 14 – 28040 Madrid, Espagne

Fechas: 11, 12 y 13 de julio de 2018

-2-
XXIII Congrès International sur les Technologies pour l'Éducation et la Connaissance : Diversité Éducative, Harmonisation
de Compétences et Transfert au Développement Professionnel dans un Cadre Interculturel (InterEstraTIC 2018)

OBJECTIFS

Analyser les possibilités des technologies pour l'éducation et la connaissance dans les organisations éducatives.
Promouvoir des approches interculturelles pour l'enseignement, la recherche et la gestion éducative.
Présenter des expériences et des ressources pédagogiques pour le développement des compétences d'enseignement.
Offrir un contexte approprié pour l'échange de propositions concernant le traitement éducatif et formatif face aux
différentes situations de diversité.
Partager les résultats de projets de recherche et de réseaux d'innovation au niveau national et international.
Harmoniser les processus éducatifs et les compétences entre l'éducation secondaire et l'université.
Promouvoir des échanges dans le cadre du réseau EUROMIME.

COMITÉ ORGANISATEUR

María Concepción Domínguez Garrido

Antonio Medina Rivilla
María Luz Cacheiro González
Domingo J. Gallego Gil
Catalina M. Alonso García
Ana Mª Martín Cuadrado
Raúl González Fernández
Cristina Sánchez Romero
María Jesús Sánchez Pindado

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 COMITÉ SCIENTIFIQUE

Mª Luisa Sevillano García, UNED. Espagne.

Mª Concepción Domínguez Garrido, UNED. Espagne.
Antonio Medina Rivilla, UNED. Espagne.
Mª Luz Cacheiro González, UNED. Espagne.
Catalina M. Alonso García. Espagne.
Domingo J. Gallego Gil. Espagne.
Cristina Sánchez Romero, UNED. Espagne.
Ana Mª Martín Cuadrado, UNED. Espagne.
Ernesto López Gómez, UNED, Madrid. Espagne.
Raúl González Fernández, UNED. Espagne.
José Manuel Sáez López, UNED. Espagne.
M.C. Medina Domínguez. Espagne.
Fuensanta Hernández Pina, Université de Murcie. Espagne
Massimo Baldacci, Université d'Urbino. Italie.
Julio Cabero Almenara. Université de Séville. Espagne
Pilar Gutiez Cuevas. Universidad Complutense de Madrid. España
Ramón F. Ferreiro Gravié, Université Nova Southeastern. États-Unis.
José Luis García Cué, Colegio de Posgradués. Mexique.
Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda, Université de Sonora. Mexique.
Blanca Valenzuela, Universidad de Sonora. México.
Manuela Guillén Lugigo, Université de Sonora. Mexique.
Adria Velia González Beltrones, Université de Sonora. Mexique.
Carmen Ricardo Barreto, Université du Nord. Colombie.
Enrico Bocciolesi, Université des Études eCampus. Italie.
Fernando Ribeiro, Université de l'Algarve. Portugal.

PRÉSIDENTE DU CONGRÈS
María Concepción Domínguez Garrido. UNED. Espagne.

SECRÉTARIAT DU CONGRÈS
María Luz Cacheiro González. UNED. Espagne.

SECRETARIAT DE L'ORGANISATION

María Jesús Sánchez Pindado. UNED. Espagne.

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 ORGANISENT

Département de Didactique, Organisation Scolaire et Didactiques Spéciales, Faculté d'Éducation. Uned, Espagne
Master Universitaire en Traitement Éducatif de la Diversité. Uned, Espagne
Master Universitaire en Stratégies et Technologies pour la Fonction Enseignante dans la Société Multiculturelle. Uned, Espagne

AVEC LA COLLABORATION DE

Rectorat et Vice-rectorats de l'UNED

Faculté d'Éducation de l'UNED
Fondation UNED
RIAICES
Grupo Anaya
ÉDUCATION 3.0
ComProfesu. Ministère de l'Économie et de la Compétitivité
Euromime Rouge

Crédits de Libre Configuration pour les étudiants de l'UNED

La UNED, par accord de la Commission de Formation Permanente, déléguée du Conseil de Gouvernement, du 9 avril de
2018, reconnaît pour ce cours 1 crédit ECTS.

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 MIÉRCOLES 11 DE JULIO DE 2018

09:00 RÉCEPTION ET REMISE DE DOCUMENTATION

Vestibule Salle des Actes Faculté d'Éducation

09:30 INAUGURATION ET PRÉSENTATION DU CONGRÈS

Dr. D. Ricardo Mairal Usón. Recteur Magnifique de la UNED. Espagne
Dr. José Luis García Llamas. Doyen de la Faculté d'Éducation. UNED. Espagne
Dre Mª Luisa Sevillano García. Directrice du Département de Didactique, d'Organisation Scolaire et de Didactiques
Spéciales. UNED. Espagne
Dre Mª Concepción Domínguez Garrido. Présidente du Congrès. UNED. Espagne
Dr. Antonio Medina Rivilla. UNED. Espagne

Salón de Actes de la Faculté d'Éducation

10:00 PANNEAU D'EXPERTS. "COMPÉTENCE NUMÉRIQUE ET SOCIÉTÉ DU SAVOIR"

Dr Enrico Bocciolesi. IELIT - Institut International de Littératie Éducative. Milan. Italie.

«Entre littéracie et littéracie. Variables d'éducation libre pour une écriture complexe»

Dr. Melchor Gómez García. Université Autonome de Madrid. Espagne

Éducation dans le cloud. Améliorations du travail collaboratif sur Internet et des communications éducatives.
rouge

Dre. Adria Velia González Beltrones. Université de Sonora. Mexique

Formation des enseignants à l'utilisation des TIC et développement des compétences en classe : Étude de cas
Université de Sonora Mexique

Dre. Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda. Université de Sonora. Mexique

Compétences Professionnelles des Enseignants pour le Siècle XXI

Préside : Dra. Mª Luisa Sevillano. Directrice du Département de Didactique, d'Organisation Scolaire et des Droits de l'Homme. UNED. Espagne

Salón de Actos Faculté des Éducations

11:45 PAUSE

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12:15 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
Dr. Julio Cabero Almenara. Université de Séville. Espagne
Nouveaux scénarios technologiques pour l'innovation éducative

Présente : Dr. Antonio Medina Rivilla. Professeur titulaire. UNED. Espagne

Salle des Actes Faculté de l'Éducation

14:00 PAUSE

16:00 PANEL D'EXPERTS. "PROJETS ÉVOCUS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE"

Dª Mª Virtudes Pardillo et Dª. Rosario Tercero. Centre Régional de Formation des Enseignants. JCCLM. Espagne
Expectations of success in an inclusive education model, from teacher training

Dra. Cristina Sánchez [Link]. Espagne

Projets Éducatifs Inclusifs

Dr. María C. Medina. Universidad Nebrija. Madrid. Espagne

La préparation des enseignants aux compétences émotionnelles

Dr. José Manuel Sáez Ló[Link]. Espagne

Apprentissage basé sur des projets et approches ludiques

Salón de Actes de la Faculté d'Éducation

Préside : Dra. Fuensanta Hernández Pina. Professeure. Université de Murcie. Espagne

18:00 SESSIONS SIMULTANÉES

Sesión 1 Développement Professionnel des Enseignants Salón de Actos, rez de chaussée

Session 2 Apprentissage et TIC Sala Fernández Huerta, premier étage

Session 3 Apprentissage Mobile Sala Florentino Sanz, première étage

Session 4 Compétence Digitale Salle Ricardo Marín, première étage

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 JEUDI 12 JUILLET 2018

10:00 PANNEAU D'EXPERTS. "DIVERSITÉ ÉDUCATIVE ET SOCIÉTÉ INTERCULTURELLE"

Dª. Georgeli Pérez Gonzá[Link]

Nouvelles technologies et ressources de soutien à la communication et à la formation des élèves sourds

Dre. Pilar Gutiez Cuevas. Université Complutense de Madrid. Espagne

projet ADULET barrières dans l'enseignement supérieur à l'utilisation des technologies

Dre. Blanca Valenzuela. Université de Sonora. Mexique

Compétences et diversité, un défi pour une éducation de qualité sur le marché professionnel des psychologues
Sonora, Mexique

Dre. Manuela Guillén Lúgigo. Université de Sonora. Mexique

Réalités et perceptions sur l'inclusion éducative à l'Université de Sonora, Mexique

Dra. Marlene Fermin Gonzalez. Université Technologique du Chili INACAP. Chili

Éducation virtuelle inclusive : une proposition qui reconnaît la diversité humaine dans toute sa complexité ?

Préside : Dr. Francisco García García. Professeur. Université Complutense de Madrid. Espagne

11:45 PAUSE

12:00 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE

Dr. Ramón F. Ferreiro Gravié. Université Nova Southeastern. [Link].
Repensant l'attention à la diversité par l'application de l'apprentissage coopératif

Présente : Dr. Mª Concepción Domínguez Garrido. Professeur. UNED. Espagne

Salón de Actos Faculté de l'Éducation

14:00 PAUSE

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16h00 PANNEAU D'EXPERTS. "STRATÉGIES, DIVERSITÉ ET TIC"”

Dr. Domingo J. Gallego. Université Camilo José Cela. Madrid. Espagne

Face au défi des multipropositions TIC

Dra. Catalina M. Alonso. Madrid. Espagne

Technologies for Knowledge

Dr. José Luis García Cué. Colegio Posgraduados. Mexique

Objets d'apprentissage ouverts fondés sur l'ingénierie des logiciels éducatifs (OAAISE) pour des cours
de Bases de Données

Dr. José Julio Real Garcí[Link]. Espagne

Image aérienne en Éducation avec des drones

Dr. Vicente Jesús Orden Gutiérrez. Madrid. Espagne

Diversité et Sport dans la Communauté de Madrid

Présidente : Dr. María Luz Cacheiro González. UNED. Espagne

Salle des Actes de la Faculté d'Éducation

18:00. SESSIONS SIMULTANÉES

Session 4 Compétences pédagogiques Salle des Actes, étage 0

Session 5 Gestion de la Formation Sala Fernández Huerta, étage 1

Session 6 Innovation Pédagogique Sala Florentino Sanz, étage 1

Session 7 Diversité Éducative Salle Ricardo Marín, étage 1

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 VENDREDI 13 JUILLET 2018

9:30 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE

Dr. Massimo Baldacci. Université de la ville d'Urbino. Italie
La compétence, un concept pour la formation scolaire

Présente : Dr. Antonio Medina. Professeur. UNED. Espagne

Salón de Actos Faculté de l'Éducation

10h30 PANEL DE EXPERTOS.“COMPETENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES”

Dr. Antonio Medina [Link]. Espagne

Processus de construction de la compétence communicative : étude de cas

Dr. Luis Tinoca. Université de Lisbonne. Portugal

L'évaluation des compétences dans des contextes numériques

Dr. Raúl González Ferná[Link]. Espagne

Formation initiale des enseignants de l'Éducation de la Petite Enfance : compétences et croyances à développer

Dre Carmen Ricardo Barreto. Université du Nord. Colombie

Environnement d'apprentissage b-Learning pour favoriser le développement des compétences en Design et Gestion
Projets éducatifs

Dr Juan Luis Fuentes Gómez. Universidad Complutense de Madrid. Espagne

Développement des compétences personnelles et professionnelles par l'apprentissage-service

Président : Dr. Fernando Ribeiro. Université de l'Algarve. Portugal.

Salón de Actes Faculté d'Éducation

12:15 PAUSE

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12:30 PANEL DE EXPERTOS. “TRANSFERENCIA AL DESARROLLO PROFESIONAL”

Dr. Pere Marquès. Université Autonome de Barcelone. Espagne

TIC, méthodologies actives et évaluation bimodale : 3 axes du développement professionnel des enseignants

D. José Dulac Ibergallartu. Plume et Arroba. Madrid. Espagne

Robotique éducative pour l'entrepreneuriat

D. Oscar García Guillé[Link] Business Travel. Espagne

La technologie comme outil de formation dans les événements d'entreprise

Dra. Rosa Mª Gómez Dí[Link]. Espagne

La compétition informatique dans les centres d'Innovation Technologique

Salle de réunions de la Faculté d'Éducation

14h30 CLÔTURE ET REMISE DES CERTIFICATS

Amphithéâtre de la Faculté d'Éducation

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 SESSION 1

DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS

Salón de Actos, Faculté d'Éducation, étage 0.

Mercredi 11 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Ernesto López Gómez. UNED. España

Aspects clés pour l'étude de l'interaction didactique dans un contexte universitaire de formation
enseignants.
Claudia Mezones Rueda. Université de Piura. Pérou.

Développement de processus transdisciplinaires dans la formation des enseignants. Compétences pour le développement
professionnel depuis la gestion scolaire.
María Verónica Nava Avilés. École Normale Supérieure du Mexique (ENSM). Mexique.
Nayheli Iraís Estrada Nava. École Secondaire Diurne de Temps Complet No. 14 “Jorge Quijano”. Mexique.

Formação a distância para professores sobre mobilidade urbana: relato de experiência.

Márcia Castilho Sales. Institut Fédéral de Brasília, IFB. Brésil.

Aspects clés de la réglementation sur la protection des données personnelles. Étude de cas : Union européenne
Espagne.
Euclides J. Cova Fernández. Venezuela.

Contribution de l'écosystème OER - Ressources Éducatives Ouvertes à l'Innovation Technologique.

Carmelo B. España Villegas. Bolivie.

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 SESSIOn 2

APPRENTISSAGE ET TIC
Sala Fernández Huerta, Faculté de l'Éducation, étage 1.

Mercredi 11 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Jesús García Laborda. Universidad de Alcalá. Madrid. España.

Coordination Présentations Virtuelles : Mª Luz Cacheiro. UNED. Espagne.

WhatsApp comme outil de communication dans le programme d'orientation tutorale et de mentorat.

María José Corral Carrillo. Étudiante UNED. Espagne.
Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. Espagne.

L'engagement de l'élève et l'abandon scolaire.

Alfonso J. Gil. Université de La Rioja. Logroño. Espagne.
Ana M. Antelm. Centre Spécifique d'Éducation à Distance. Valence. Espagne.
María Luz Cacheiro González. UNED. Madrid. Espagne.
Eufrasio Pérez Navío. Université de Jaén. Espagne.

TIC et statistique. Environnement virtuel de soutien au processus d'enseignement-apprentissage pour la bonne

sélection et application de l'analyse statistique des données.[virtuel]
Armando Cervantes Sandoval; Patricia Rivera García; Cesar Hernández Hernández; Belén Cervantes Ravelo.
FES Zaragoza. UNAM. Mexique.

Utilisation des TIC dans l'éducation primaire et l'éducation secondaire : analyse comparative.[virtuel]
Severiano Real Herrera. Étudiant UNED. Espagne.
María Luz Cacheiro González. UNED. Madrid. Espagne.

Analyser les problèmes causés par l'évaluation par ordinateur.

Jésus García Laborda. Université d'Alcalá. Madrid. Espagne.

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 SESSION 3

APPRENTISSAGE MOBILE
Salle Florentino Sanz, Faculté d'Éducation, étage 1.

Mercredi 11 juillet 2018, 18h00.

Modérateur : Tiberio Feliz Murias. UNED. Espagne.

Coordination des Présentations Virtuelles : Mª Jesús Sánchez Pindado. Espagne.

Dispositifs mobiles et apprentissage : l'utilisation de kahoot dans la formation des arbitres et des arbitres assistants
football.
David Recio Moreno; Étudiant UNED. Espagne.
Tiberio Feliz Murias. UNED. Espagne.
Innovation technologique au service de l'interprète et des groupes musicaux.
Vicenta Gisbert Caudeli. Université de La Laguna. Tenerife. Espagne.
Francisco José Balsera Gómez. Conservatoire Professionnel de Musique de Saragosse. Espagne.
Óscar Costa Román. Université Autonome de Madrid. Espagne.
María Jesús Martín Martínez. Étudiante UNED. Espagne.
Cours d'auto-apprentissage d'introduction aux mathématiques financières avec Excel.
María Jesús Segovia Vargas; María Teresa Blanco Hernández; Pilar Gómez Aparicio. Université Complutense
de Madrid (UCM). Espagne.
Marta García Miranda. Université Rey Juan Carlos de Madrid. Espagne.
Quel usage font des TIC les élèves des centres d'éducation des adultes
Canaries ?[virtuel]
Paula Morales Almeida. Université de Las Palmas de Grande Canarie. ULPGC. Espagne.
Gestion des émotions : étudiants universitaires.[virtuel]
Almudena Barrientos. École Universitaire de Tourisme Iriarte (ULL). Tenerife. Espagne.
Réalité augmentée dans les services de la bibliothèque.
Sulma Farfán Sossa; Sara Pérez Álvarez. Université Saint Louis Madrid. Espagne.

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 SESSION 4

COMPÉTENCE NUMÉRIQUE
Salle Ricardo Marín, Faculté d'Éducation, premier étage.

Mercredi 11 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Guadalupe Aleida Valenzuela [Link] de Sonora. México.

Soutien à l'employabilité des étudiants : tutorat proactif dans le domaine des stages extracurriculaires
virtuelles.
Ester Gómez Esteban; María Jesús Villalón Martínez; Encarnación Villalba Vílchez. COIE. UNED. Madrid.
Espagne.

Usages des TIC pour minimiser les limitations de temps en classe. Une expérience pratique dans
éducation primaire.
Antonio Teba López. C.E.I.P. Gabriel Cara. Espagne.

L'utilisation des outils numériques comme apprentissage parallèle à la classe.

Öscar González Zabaleta. Collège Filles de Jésus. Pampelune Espagne.

Proposition d'une intervention pédagogique pour l'amélioration des compétences clés en éducation
Éducation secondaire obligatoire.
Miguel Salazar Morcuende. Étudiant UNED. Espagne.

En renforçant l'utilisation des dépôts institutionnels par la formation aux compétences

numériques via NOOC.
Ana María Martín Cuadrado. UNED. Madrid. Espagne.
Mabel Álvarez. Université de la Patagonie San Juan Bosco (UNPSJB). Argentine.

Le curriculum comme projet de formation intégré pour le situer au XXIe siècle.

José Ramón Gándara Valenzuela; Imperio Gándara Valenzuela. Université de Sonora. Mexique.

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 SESSION 5

COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES
Salle des Actes, Faculté de l'Éducation, étage 0.

Jeudi 12 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Blanca Valenzuela. Universidad de Sonora. México.

Le processus collaboratif médié par des dispositifs mobiles comme mode de création : récit d'expérience
d'une école de campagne dans la modalité eja.
Júlia Brito Fagundes. Institut des Arts. Université de Brasilia. Brésil.
Apprentissage tout au long de la vie. Expérience de l'UFC dans le PROJET LOGIC.
Belbrik Mohamed. Université de la Formation Continue. Algérie.
Gestion organisationnelle et attention aux personnes âgées en Équateur.
Rosa Magdalena López Mayorga. Université des Forces Armées ESPE. Équateur.
Lola Saavedra Guzmán. Fondation Fundcrea. Alicante. Espagne
Lucía Esperanza Castro de Gonzales; Ramón Morcillo López. Fundcrea. Espagne.
Proposition d'un système d'objets d'apprentissage ouverts pour des cours de bases de données en études supérieures
agricoles basé sur ADDIE.
José Manuel Meraz Escobar; José Luis García Cué; Yolanda M. Fernández Ordóñez; Mercedes A. Jiménez
Velázquez. Collège des Postgradués. Mexique
Reyna Carolina Medina Ramírez. Université Autonome Métropolitaine-Iztapalapa. Mexique.
Sélection d'applications avec des technologies WEB 3.0 pour l'Éducation Secondaire Obligatoire.
Elisabet Guix. Étudiante UNED. Espagne.
Marta Ruiz Corbella. UNED. Espagne.
Utilisation des ressources multimédias dans l'apprentissage des étudiants de l'école de psychologie
Université de Sonora.
Patricia Rodríguez Llanes; Blanca Valenzuela; Argentina Jaqueline Valenzuela Ozuna. Université de Sonora.
Mexique.

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 SESSION 6

GESTION DE LA FORMATION
Sala Fernández Huerta, Faculté d'Éducation, rez-de-chaussée.

Jeudi 12 juillet 2018, 18h00.

Moderador:José Luis Zamora Manzano. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España.
Coordination Présentations Virtuelles : Mª Luz Cacheiro. UNED. Espagne.

Processus de sélection du personnel pour les éducateurs sociaux : le modèle de gestion des ressources humaines par
compétences dans la communauté d'EXTREMADURE.
José Mª Martínez Marín. Université d'Extrême-Gauche. Espagne.

Conception de ressources pédagogiques, mini-vidéos et mini-audios essentiels pour le suivi optimal de la

Matières et prévention de leur abandon.
Eva M. Rubio; Marta M. Marín; Juan Claver; Rosalía Villar. UNED. Espagne.

Groupes Interactifs en Primaire. Fondement Théorique.

Mª Jesús Sánchez Pindado. Étudiante UNED. Espagne.
Mª Luz Cacheiro González. UNED. Espagne.

L'outil inclusif de lecture facile pour les élèves des établissements pénitentiaires. [virtuel]
Ana María Castro Martínez. Étudiante UNED. Espagne.

Modèle théorique de désertion dans une institution d'enseignement supérieur du nord-ouest du Mexique.[virtuel]
Isolina González Castro; Martha Alejandrina Zavala Guirado; Mario Alberto Vázquez García; Ana María
Rodríguez Pérez. Institut Technologique de Sonora. ITSON. Mexique.

Une proposition de conception pédagogique dans le domaine juridique : ludification et motivation en classe.
José Luis Zamora Manzano ; Silvestre Bello Rodríguez ; Yeray del Pino Álamo González. Université de Las
Las Palmas de Gran Canaria. Espagne.

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 SESSION 7
INNOVATION PÉDAGOGIQUE
Salle Florentino Sanz, Faculté de l'Éducation, 1er étage.

Jeudi 12 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Adria Velia González Beltrones. Universidad de Sonora. México.

Coordination des Présentations Virtuelles : Ernesto López. UNED. Espagne.

Application de la méthodologie de Rasch pour l'innovation pédagogique de la matière Mathématiques

Empresariales dans les degrés de ADE et FBS.
Susana Blanco García; M Pilar García Pineda. Université Complutense de Madrid. Espagne.

L'offre de MOOC relatifs au domaine des TIC comme alternative dans l'apprentissage ubique.
María Carmen Ricoy; Sara Martínez Carrera; Cristina Sánchez Martínez. Université de Vigo. Espagne.

La présence d'articles dans les journaux numériques sur l'utilisation de la tablette dans l'éducation primaire.
Sara Martínez Carrera; Cristina Sánchez Martínez; María Carmen Ricoy. Université de Vigo. Espagne.

APP pour le suivi du journal d'auto-réflexion dans le Prácticum du MAES à travers erubric.
Eva María Aranda Vega; María José Corral Carrillo. Étudiantes UNED. Espagne.
Ana María Martín Cuadrado. UNED. Espagne.

Perceptions des participants aux commissions de qualité des CEIP sur l'utilisation du Modèle CAF
Éducation dans la Région de Murcie.[virtuel]
Serafín Ayala Ato ; Fuensanta Monroy : Fuensanta Hernández Pina. Université de Murcie. Espagne.

Styles d'apprentissage et apprentissage autodirigé (EAAD) : Validation de l'échelle de Fischer, King et

Tague en étudiants en ingénierie.[virtuel]
Pablo Müller. Étudiant UNED. Chili.

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 SESSION 8

DIVERSITÉ ÉDUCATIVE
Salle Ricardo Marín, Faculté d'Éducation, étage 1.

Jeudi 12 juillet 2018, 18h00.

Moderador:Manuela Guillén Lúgigo. Universidad de Sonora. México.

Diversité et inclusion dans un établissement d'enseignement supérieur.

María del Rosario González Córcoles. Centre d'Enseignement Supérieur Don Bosco. Madrid. Espagne.

Connaissance des enseignants de l'éducation primaire sur les difficultés d'apprentissage de la lecture
(DAL) et un outil d'apprentissage virtuel qui sert de soutien aux enseignants pour répondre
adaptée aux élèves.
Mercedes Pérez Calleja. Étudiante UNED. Espagne.
Antonio Medina Rivilla. UNED. Espagne.

Les médias audiovisuels comme outil de réflexion sur la diversité : Approche à une
expérience de vidéo participative.
Alba Oller Benítez. Étudiante UNED. Espagne.

Propriété intellectuelle et plagiat. Considérations sur le plagiat académique : une approche juridique et
didactique.
Mireia Moreso Cantalejo; Olga Martínez Moure. Université à Distance de Madrid. Espagne.

Efficacité de la simulation et du débriefing dans la pensée critique en soins infirmiers. Formation en soutien vital
avancé.
Nélida Conejo-Pérez; Amelia Amezcua Sánchez. Fondation pour le développement des soins infirmiers (FUDEN).
Espagne.

Stratégies d'inclusion socioéducatives pour la prévention du comportement suicidaire chez les jeunes
adolescentes.
Nabil Itzel Beaven Ciapara; Reyna de los Ángeles Campa Álvarez; Blanca Aurelia Valenzuela; Manuela Guillén
Lúgigo. Université de Sonora. Mexique.

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 CRÉDITS DES ACTES DU CONGRÈS

ÉDITEURS :Mª Concepción Domínguez Garrido, Antonio Medina Rivilla, Mª Luz Cacheiro González, Cristina Sánchez
Romero, Ernesto López Gómez et Raúl González Fernández

ISBN :978-84-09-01452-1

PUBLICATION :Diversité éducative, harmonisation des compétences et transfert au développement professionnel dans un
Marco Interculturel. Actes du XXIII Congrès International sur les Technologies pour l'Éducation et la Connaissance. Madrid,
Faculté d'Éducation, 11, 12 et 13 juillet 2018. Madrid : Espagne, Faculté d'Éducation de l'UNED.

Organisation Documentaire :María Jesús Sánchez Pindado

Édition Multimédia : (ANAYA) Équipe Anaya

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DONNÉES POUR LA CONNEXION À INTERNET

Sélectionner : UNED-invités
Usuario:evento
Contraseña:Uned+2018+evento

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 COMMENT ARRIVER À LA FACULTÉ D'ÉDUCATION DE LA UNED

Adresse :
Faculté de Sciences de l'Éducation - UNED

C/ Juan del Rosal, 14

28040 MADRID

Transports publics
Descendre à l'arrêt de métro « Ciudad Universitaria »

Prendre le BUS "U" jusqu'à la dernière arrêt.

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[Link]

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