Unité 7. Cinématique.

Mouvements BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

rectilignes et leur composition Activités des épigraphes

1 Relativité du mouvement
Page 206

1 Lisez le texte du cadre "Point matériel" et expliquez le sens de ce paragraphe : "Le

La possibilité d'utiliser des points matériels dépend de ce que nous étudions. Ainsi, nous pouvons
considérer la Lune comme telle pour étudier sa translation autour de la Terre, mais pas
cuando estemos interesados en su movimiento de rotación».
Si nous étudions le mouvement de translation, ce qui nous intéresse c'est de savoir où se trouve l'astre,
et il nous suffit de savoir où se trouve son centre de masse. Dans ce cas, on peut considérer le point
matériau. Cependant, si nous voulons étudier le mouvement de rotation, nous devrons
étudier le mouvement de différents points de la surface de l'astre, ce que nous ne pourrions pas
faire si nous la considérions comme un point matériel.

2Représente, dans un système d'axes coordonnés, les points suivants :

(0, 3) b)(4, 0) (5, -7) (–7, 4)
La représentation graphique de ces points est la suivante :
Y
8

(–7,4) 4
(0,3)
2
(4,0)
X
–8 –6 –4 –2 2 4 6 8
-2

-4

-6
(5,–7)
-8

2 Position et déplacement
Page 207

3Un mobile se trouve aux coordonnées x = 2 m, y = 3 m. Il se déplace de 1 m dans le sens

positif de l'axe X et 2 m dans le sens négatif de l'axe Y. Quel sera maintenant son vecteur posi-
Éloignement ? À quelle distance se trouve-t-il de l'origine ? Et du point de départ ?

Si le mobile se déplace de 1 mètre dans le sens positif de l'axe X, la coordonnée x sera :

x=2+1=3m
Si elle se déplace de 2 mètres dans le sens négatif de l'axe Y, la coordonnée sera :

y=3–2=1m
Par conséquent, le vecteur position est :

r= (3 · i+j) m

209
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

Nous représentons dans un diagramme le vecteur position et le point de départ :

y(m)

P1(2,3)
3

1 P2(3,1)

0 x(m)
1 2 3 4

La distance à l'origine, en tout point, est le module du vecteur position. Par conséquent, la
distance deP2à l'origine est :

d=x2+y2 =(3m)2+ (1m)2= 10 m

Et celle du point de départ, P1sera :

d0 =(x –x 0)2+ (y–y0)2=[(3 – 2) m]2+ [ ( 1 – 3 ) m ] 2= 5 m

8 8 8
4Le vecteur position d'une particule, à un moment donné, est r = (–2$i+2$j) m.
Nous savons que le vecteur déplacement, par rapport à une position antérieure, est
8 8 8
r = ( –4$i + 3$j) m. À quel point se trouvait-il ?
Le vecteur déplacement est la différence entre la position donnée et la position initiale. Par conséquent,
au vecteur de position initial correspondra les points :

Dx=x–x0; –4= –2–x 08x 0= 2

4 P(2, –1) m
Dy=y–y0;3= 2 – y 08y 0= –1

4 Changements de position : vitesse

Page 209

5Dans le texte, il est dit que la célérité moyenne (cm ) es mayor o igual que el módulo de la
velocidad media (vm ). Dans quels cas coïncident-ils ? Décrivez un mouvement dans lequel
cm≠ 0 y v m = 0.
La célérité moyenne est le quotient entre l'espace parcouru (l'espace que nous continuons
dans une trajectoire) et le temps qu'il faut pour la parcourir, tandis que la vitesse m-
dia est la variation des vecteurs de position par rapport au temps. Par conséquent, la celeri-
La vitesse moyenne sera toujours inférieure ou égale à la vitesse moyenne. Elles ne coïncideront que dans les
casos où il s'agit d'un mouvement rectiligne uniforme, sans changement de sens. Le seul cas
dans le quivmse annule est celui où la position initiale coïncide avec la finale, car
D r= 0, y asívm= 0. Par exemple, dans un mouvement circulaire uniforme :

r2–r1 r2=r1 0
v m= ⎯⎯⎯→ vm = =0
Dt Dt

s 2–s1 2π· · r
cm= =
Dt Dt

210
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

8 8
6L'équation du mouvement d'une particule est donnée parr8(t)=(t–2)·i+(3·t 2+ 1 ) ·j
dans le SI. Réalise une étude du mouvement entre1= 3 s yt2= 10 s. (Si vous ne savez pas représenter-
établir l'équation de la trajectoire, vous pouvez relier les positions à différents instants de
temps).

Pour tracer la trajectoire de la particule, nous écrivons l'équation du mouvement en fonction

dexey

x=t– 2→ t=x+ 2

y = 3 · t2+ 1

Nous isolons la première et substituons dans la seconde, et ainsi, nous obtenons l'équation de
la trajectoire :

y = 3 · x2+ 12 · x + 13

Le graphique que nous obtenons en le représentant est le suivant :

120

100

80

60

40

20
x 0 1 2 3 4

y 13 28 49 76 109 0 X
1 2 3 4

Pour l'étude du mouvement, nous calculons le vecteur de déplacement entre les instants.
signalés :

D r=r(10) – r(3) = [(10 – 2) – (3 – 2)] · i+ [(3 · 10 2+ 1) – (3 · 32+ 1)] · j

D r= 7 · i+ 273 · j

CommeΔt=t2–t1= 10 s – 3 s = 7 s, la vitesse moyenne est :

D r (7·i + 273·j) m
v m= = = (1 · i + 39 · j) m/s
Dt 7s

v m= 12 +392= 39 m/s

La vitesse instantanée est la dérivée de la position par rapport au temps :

D r d[(t– 2)·i+ (3·t2+ 1 ) · j ]

v= =
dt dt

v=(1 · i + 6 · t · j) m/s

La vitesse instantanée dépend du temps, elle est différente de la vitesse moyenne.

211
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

5 Changements de vitesse : accélération

Page 211

7D'un point de vue cinématique, combien d'accélérateurs un véhicule a-t-il ? Raisonne.

ta réponse.
Dans une voiture, il y a trois accélérateurs : l'« accélérateur », qui augmente la vitesse, le « frein »,
que la diminue, et le «volant», qui modifie la direction du vecteur vitesse.

8 8
8Le vecteur position d'un mobile est donné parr8(t) = [3 ·cos(5 ·t) ·i + 3 · sen(5 · t) ·j] m.
Calculez les composants de l'accélération, cartésiennes et intrinsèques. Représentez-les, jun-
au vecteur de position et au vecteur de vitesse, à deux points que tu choisis de la trajectoire.
Pour calculer les composants de l'accélération, nous devons dériver la trajectoire deux fois.
La première dérivée sera la vitesse instantanée et la seconde, l'accélération instantanée.
De cette façon, les composantes cartésiennes de la vitesse et de l'accélération sont :

d r x(t) dv x(t)
v x(t) = = –15 ·sin(5 ·t) · im/s a x(t) = = –75 ·cos(5 ·t) · im/s2
dt dt

d o c t e u r y(t) dv y(t)
v y(t) = = 15 ·cos(5 ·t) · jm/s a y(t) = = –75 ·sen(5 ·t) · jm/s2
dt dt

Pour obtenir les composants intrinsèques, nous calculons le module du vecteur vitesse :

v=vx2+ v y2(15· sen(5·t))2+ (15·cos(5·t))2= 15 m/s

La composante tangentielle est la dérivée du module de la vitesse par rapport au temps. Dans
Dans ce cas, la vitesse ne dépend pas du temps; par conséquent,t= 0. Il s'agit d'un mouvement
uniforme.
Le module de l'accélération sera égal à l'accélération normale :

a=ax2+ a y2= ( –75·cos(5·t)) 2+ (75·sin(5·t))2= 75 m/s2→ an= 75 m/s2

La trajectoire du mouvement est un cercle. Si nous représentons le vecteur position et

le vecteur vitesse à deux points, nous obtenons :

3 v

2 r

1 an

X
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
-1
r
-2 unn
v
-3

-4

Nota : Nous devons rappeler qu'...2θ +cos2θ = 1.

212
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

9Identifie dans ton environnement deux mouvements de chacun des types présentés dans le
tableau de la section 5.4.
Indique, dans chaque cas, le système de référence que vous avez utilisé.

Mouvement Exemple Système de référence

Une moto av= cte Un observateur qui la voit passer

Rectiligne uniforme
Le vol d'un avion Un observateur depuis la terre

Rectiligne uniformément Un train qui part de la station Un observateur qui le voit passer
accéléré Un avion décolle Un observateur depuis la terre

Une voiture qui dépasse une autre La voiture qui double

Rectiligne accéléré Une voiture dans un embouteillage
Un observateur extérieur
dans une rue droite

Les aiguilles d'une montre analogique Un observateur qui regarde l'heure

Circulaire uniforme
La noria de la feria (une fois qu'elle a Un observateur immobile depuis le
arrancado) sol

Uniformément circulaire Les pales d'un hélicoptère au décollage Le pilote

accéléré Une grande roue de la foire au démarrage Un observateur de l'extérieur

Les pales d'un hélicoptère en manœuvre Un observateur au sol

Accéléré circulaire
Un balancier de barque Un observateur de l'extérieur

Curviligne uniforme Une voiture qui prend un virage Observateur de l'extérieur

an> 0 at= 0ρ ≠ cte Une personne qui déambule Un observateur de l'extérieur

Un observateur en dehors de
Curvilinéaire uniformément Le tir d'une flèche
mouvement
accéléré
unn0ρ ≠ cte at= cte Un coup de pied dans un ballon de football Un spectateur dans les gradins

Un ballon qui se dégonfle Une personne qui le voit se dégonfler

Curvilinéaire accéléré
an0ρ ≠ cte at≠ 0 Une personne qui le voit depuis la
Le mouvement d'une comète
Terre

7 Mouvements rectilignes

Page 215

10À partir de quelle hauteur doit-on lâcher un corps pour qu'il atteigne le sol avec une vitesse
de 100 km/h ? Représentez ses graphiques y-tyv-t.

Errata : La solution proposée dans le livre des élèves pour la hauteur à partir de laquelle le corps doit être lâché
est incorrecte, le véritable valeur étant celui obtenu dans ce solutionnaire.

Pour calculer la hauteur à laquelle le corps doit être lâché, nous devons utiliser les équations de
chute libre, dondev0= 0 ya= –g, étant l'accélération de la gravité à la surface
de la Terre égal à 9,8 m/s2.

1
y=h0– ·g·t2 v = -g·t
2
Tout d'abord, nous exprimons la vitesse en unités SI :

km 1000 m 1h
v= 100 · · = 27,78 m/s
h 1 km 3 600 s

213
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

La vitesse d'arrivée est considérée comme négative selon la convention des signes. Par conséquent, le
le temps que met l'objet à parcourir l'espace sera :

v –27,78 m/s
v = -g·t→ t= = = 2,83 s
–g -9,81m/s2

Quand le corps touche le sol, y = 0. Donc :

1 1
h0= ·g·t2= 9,81 m/s2(2,83 s)2= 39,3 m
2 2
Les graphiques qui représentent ce mouvement sont :
y(m) v(m/s)

y0

t(s)

t(s) v<0
2,83

11Vérifiez que les équations du m.r.u.a. sont dimensionnellement homogènes. Repa-

si tu as besoin, les contenus que nous avons vus sur ce concept dans l'unité introduite
histoire du livre.
Pour étudier l'homogénéité des équations, nous formulons leurs équations de dimension
L'équation de la vitesse pour le mouvement uniformément accéléré, vient
dada par :

[v]=L ·T-1
v=v0+a·t *
[v0+ a · t ] = L · T -1+L · T -2·T-1=L · T -1

Il est donc prouvé que l'équation est homogène.

Dans le cas de l'espace :
Z
] [x]=L
1 ·a·t2[ ]
x=x0+v0·t+ 1
]] =v 0· t + · a2· t = L ·GT · T + L · T · T = L
2 -1 -2 -2
2
\
Ensuite, l'équation est homogène.

12Depuis une hauteur de 3 m, un corps est lancé verticalement vers le haut, de sorte que
impacte avec le sol à 20 m/s. Calculez0.
Le schéma représentant le mouvement du corps est le suivant :

v1

y1

v0

vf
y0= 3 m

214
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités des épigraphes

Les équations que nous utilisons sont :

v=v0–g·t8y=y0+v0·t– 1 ·g·t2
2
Entenantcomptedelaconditionquelorsquey=0,lavitessefinalev=-20m/s.
Ainsi, en remplaçant les données dans le SI, nous aurons au moment de l'impact sur le sol
que
–20 =v0– 9,8 ·t→ v0= 9,8 ·t – 20
0 = 3 + v0-4,9t2
Ainsi, en substituant la valeur dev0Dans la deuxième équation, nous trouvons les valeurs possibles de
tiempo:

t 1= 3,92 s
4,9 ·t2- 20 ·t + 3 = 0
t 2= 0,16 s

D'où rejetons-nous 2pourquoi cela ferait-il que la valeur dev 0fuese négatif. Ainsi, quand
t1= 3,93 s, la vitesse initiale sera :
v0= 9,8 · 3,93 – 20 = 18,47 m/s

13Desde un globo que está a 15 m del suelo y asciende verticalmente a 2 m/s se suelta un
sac de lest. Combien de temps mettra-t-il pour toucher le sol?

Nous avons réalisé un schéma qui représente le mouvement :

v1

v0 y1

y0

Les équations du mouvement du sac sont :

v=v0–g·t8h=h0+v0·t– 1 ·g·t2
2

Du énoncé, nous savons que la hauteur initiale, h,0, il est de 15 m, et que la vitesse initiale est de
2 m/s. De plus, nous dirons que quand il atteint le sol, y = 0. Donc, en remplaçant les données
en unités du SI :
v= 2 – 9,81 ·t80 = 15 + 2 ·t– 1 · 9,81 ·t2
2
De la deuxième équation, nous obtenons deux valeurs du temps, qui sont :

t1= 1,96 s8t2= –1,56 s

Par conséquent, le sac de lest met 1,96 s à atteindre le sol.

215
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Física y Química 1

Actividades de los epígrafes

8 Composition de mouvements rectilignes

Page 218

[Link],tousdeuxavecv0=0?
Nousavonsdeuxmouvementsrectilinéairesuniformémentaccélérés,donclasommede
les deux seront également un mouvement uniformément accéléré. L'équation de la vitesse
dans un m.r.u.a, est donnée par l'équation :
0 v=0
v=v0+a·t⎯⎯ → v=a·t
Vectoriellement, comme nous le voyons dans le schéma, sa vitesse sera celle composée par la vitesse
papa sur l'axeX(v1) et la vitesse sur l'axe Y (v2):
Y

v
v=v1·i+v 2·j v2

v1 X
De la misma forma, la aceleración será la compuesta por el ejeX(a1) et l'axeY(a2 ):
a=a1·i+a 2·j
La trajectoire est déduite de l'équation de l'espace pour un m.r.u.a :
1 2
x=x0+v0·t+ àt
2
Considérant0= 0, y comme ils nous indiquent quev0 est nulle, les équations pour l'axe X, et pour
l'axeYseront, respectivement :
1 1
x= à1·t28y= ·a2·t2
2 2
L'équation de la trajectoire s'obtient en isolant t.2de l'équation dex,y et en substituant
en la dey
2x· 1 2x· a2
=t2→ y= a2· f p → y= ·x
a1 2 a1 a1

15Le nageur de l'exercice résolu 8 commence à nager dans la direction perpendiculaire à

rivière. À quelle distance du quai de droite, situé en face de l'autre, toucherait-il
terre ? Combien de temps cela prendrait-il ?

Fait de rectification : La distance du quai à laquelle arrive le nageur est de 15 m, la solution étant incorrecte.
offerte dans le livre des élèves.

Nous prenons comme système de référence des axes cartésiens, avec l'origine située dans la po-
position initiale du nageur. Nous considérons l'axe X pour faire référence à la vitesse du nageur
( v n) et l'axe Y pour le courant (vc). Le schéma sera :
Y

l= 30 m

vn
a X
vc v

d
h

216
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Física y Química 1

Activités des épigraphes

Sachant les valeurs qu'ils prennentnyvc, nous calculons l'angle formé :

vc 1
tgα = = → α = 26,56°
vn 2
Connaissant l'angle et la largeur de la rivière, nous calculons la distance parcourue par le nageur, qui
c'est l'hypoténuse (h) du triangle qu'ils forment, comme le montre le schéma. Par conséquent :
l l 30 m
cosα = → h= = = 33,54 m
h cosa cos26,56°
Nous pouvons ainsi calculer la distance du quai à laquelle il touchera terre :
d
senα = → d=senα ·h=sen26,56° · 33,54 m = 15 m
h
Pour calculer le temps passé sur le parcours, nous calculons d'abord le module de la ve-
locidad:
v 2=vn2+vc2→ v=vn2+ v 2c(2 m/s)2+ (1m/s)2= 5 m/s
En étant un m.r.u., connue la vitesse et l'espace, le temps sera :

h h 33,54 m
v= → t= = 15 s
t v 5 m/s

16Un joueur de basket-ball lance le ballon depuis 2,50 m de hauteur avec une élévation de
37° et encadre dans le panier, situé à 6,25 m de distance et 3,05 m de hauteur. Avec quoi
vitesse lancée?
Il s'agit d'un mouvement parabolique, dont les équations et la représentation graphique sont :
EjeX: x(t) =v0x·t=v0·cosα ·t;vx=v0x=v0·cosα

1 1
EjeY: y(t) = y0+v0y·t– ·g·t2=y0+v0·senα ·t– ·g·t2
2 2
vy=v0y –g·t=v0 ·senα –g·t

v0
v0y

v0x
3,05 m
2,5 m

6,25 m

Comme le temps écoulé est le même pour les deux axes, isolons nxy les substitutions-
mos eny
2
x x 1 x
t=
v 0 ·cosa
→ y=y0+v0·senα · – ·g· e
v 0-cosa
o
v 0-cosun 2

1 x2
y=y0+x·tgα – · g·
2 v -cos2a
2
0

Despejandov0, et en remplaçant par les données de l'énoncé, nous obtenons sa valeur :

1 x2
·g· =y0+x·tgα –y
2 v0·cos2a
2

g·x2 9,81 m/s2( 6 , 2 5 m ) 2

v= = = 8,5 m/s
2·cos2a· ( y 0+x·tgun–y) 2·cos237°·(2,5 m + 6,25·tg37° – 3,05 m)

217
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Page 222

Rélativité du mouvement. Grandeurs cinématiques

1Décrivez le mouvement de l'extrémité de la pale d'un ventilateur, de votre point de vue, si :
Tu es juste en face.
b) Tealejas perpendiculairement au plan de rotation.
c) Tu marches dans une direction parallèle à ce plan.

d) Tu es situé sur un côté du ventilateur, le voyant de profil.

Laquelle de ces descriptions est correcte ?
a) Mouvement circulaire uniforme, puisque la vitesse est constante.
b) L'extrémité de la croix décrirait une spirale de rayon décroissant.
c) Dans ce cas, l'extrémité de la croix décrirait une cycloïde.
d) Mouvement de va-et-vient qui se répète dans le temps.

Toutes les descriptions sont correctes, car la description du mouvement dépend de

système de référence que nous choisissons.

2Un observateur,A, est à l'intérieur d'un véhicule qui circule devant un ga-
solinera, où il y a un autre observateur dans sa cafétéria, B. Raisonne pour lequel d'eux c'est certain
chacune de ces affirmations :
a) Le distributeur de la station-service est au repos.

Les arbres du bas-côté bougent.

c) Un maletín situé sur l'un des sièges de la voiture est au repos.
d) Un avion qui vole dans une direction perpendiculaire à la route est en mouvement
mensonge.
a) L'observateur B, qui se trouve dans le café, voit le robinet au repos.
b) Pour l'observateur A, qui est dans la voiture.
c) Pour l'observateur A, qui est dans la voiture, la mallette ne bouge pas.

d) Pour les deux observateurs A et B, l'avion est en mouvement.

3Dans chacun des cas suivants, quel mobile va plus vite, leAo ou leB ? Pourquoi ?
Un t=8s
B t=8s

Un t=6s
B t=8s

Un t=6s
B t=8s

A t= 8 s
B t= 4 s

De manière générale, nous dirons que le mobile qui va le plus vite sera celui qui parcourra le plus d'espace.
cio en moins de temps. Donc :

218
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Dans le premier cas, ce sera le mobile B, car il parcourt une plus grande distance en même temps.

Dans le deuxième cas, ce sera le mobileA, car il parcourt le même espace en moins de temps.

Dans le troisième cas, ce sera le mobile A, car il parcourt plus d'espace en moins de temps.

Dans le quatrième cas, ce sera le mobileB. Bien qu'il parcoure moins d'espace queA, le temps est
la moitié et l'espace qu'elle parcourt est supérieur à la moitié de ce qu'elle parcourt. Si c'était juste la
mitad del espacio que recorreA, la velocidad sería la misma.

4Depuis une position déterminée, un mobile se déplace de 10 m vers l'est, 20 m vers

le nord, 5 m vers l'ouest et 30 m vers le sud :

a) Calcule l'espace parcouru et le module du vecteur déplacement.

b) Depuis la dernière position, quelle distance doit-il parcourir et dans quelle direction, pour arriver
en ligne droite jusqu'au point de départ ?

a) L'espace parcouru sera la somme de ce qui a été parcouru à chaque tronçon :

Δs = 10 m + 20 m + 5 m + 30 m = 65 m

Pour calculer le vecteur déplacement, nous devons connaître le point final. Pour cela, nous dessinons-
nous avons un axe de coordonnées, où l'est sera vers l'axe X positif, le nord vers le
l'axe Y positif, l'ouest vers l'axe X négatif et le sud vers l'axe Y négatif. Considé-
Randonnée qui part de l'origine des coordonnées, le point final se trouve à :

x = 10 m - 5 m = 5 m

y = 20 m - 30 m = -10 m

N
y(m)
O E
20
S
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
x(m)
-2 2 4 6 8 10
-4
-6 Dr a
-8
-10

Avec le théorème de Pythagore, nous calculons le module du vecteur déplacement :

Δr 2=x2+y2→ Δr=x2+y2= 25 m2+100 m2= 125 m2= 5 5 m

b) L'espace que doit parcourir sera celui calculé dans la section précédente,Δs = 5 5 m. El
angle à faire pivoter, en regardant vers le nord, nous le déduisons par trigonométrie :

5
senα = ; α = 26,56°
5 5
Par conséquent, nous dirons que le mobile doit parcourir en ligne droite 5,5 m en direction du nord-ouest.
avec un angle de 26,56° mesuré par rapport à la verticale, jusqu'au point de départ.

219
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

5Les équations paramétriques d'un mouvement sont données par :

x=t2
y = 5 + 2 · t2

a) Détermine l'équation de la trajectoire et représente-la graphiquement.

b) Calcule le vecteur de déplacement entre les instants1= 2 s yt2 = 5 s.
c) Y a-t-il un intervalle de temps où le module du vecteur déplacement coïncide avec le
espace parcouru ?
a) Pour déterminer l'équation de la trajectoire, nous substituons dans la valeur de t.2porx. Par
donc, l'équation est :
y=5+2·x
Que se corresponde con la ecuación de una recta. Su representación gráfica es la si-
suivant
Y

16
14
12
10
8
6
4
2

0 X
1 2 3 4 5

b) Le vecteur position est :

r(t) = t2·i+ (5 + 2 ·t 2 ) · j

Le vecteur de déplacement entret2yt1es:

Δ r= (t22–t12 ) · i+ [(5 + 2 ·t22 ) – (5 + 2 ·t12 ] · j
Δ r= (25 – 4) · i+ [(5 + 2 · 25) – (5 + 2 · 4)] · j
Δ r = 21 · i + 42 · j
c) Pour que le module du vecteur déplacement coïncide avec l'espace parcouru, le mo-
Le mouvement doit être rectiligne (celui-ci l'est) et ne pas changer de sens. Pour vérifier si dans
À un moment donné, un changement de sens se produit (le module de quelque composante de la
la vitesse change de signe), nous calculons le vecteur vitesse :

dr
v(t) = = 2 ·t+i+ 4 ·t·j
dt
Ensuite, nous pouvons affirmer que le module du vecteur déplacement et l'espace parcouru
elles coïncident toujours, car aucune des composantes de la vitesse ne change de signe
à aucun moment.

6Un véhicule décrit un cercle de rayon R = 20 m, dans le sens des aiguilles d'une montre avec
vitesse constante, de sorte qu'il met 4 s pour chaque tour. Si nous situons l'origine du
système de référence au centre de la circonférence, calcule :
a) La célérité du mouvement.
b) Le vecteur vitesse moyenne entre les positions (0,R) et (R, 0).
La célérité coïncide-t-elle dans ce cas avec le module de la vitesse moyenne ? À quoi se ...
doit?

220
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Actividades finales

a) La célérité du mouvement est définie comme l'espace parcouru entre le temps que
tarde à le parcourir :

s 2π· · R 2 · π · 20 m
c= = = = 10 ·π m/s
t t 4s

b) La vitesse moyenne se calcule en divisant le vecteur déplacement par le temps.

présentant les points que nous donne l'énoncé :

(R,0)

(0, R)

Comme il faut 4 secondes pour faire un tour complet, dans un quart de tour, il faudra 1 seconde. Avec
cela, la vitesse moyenne sera :

D r r2–r1(20 · j– 20 ·i)
v m= = = = 20 · (–i+j) m/s
t t 1s

Et son module est :

vm= (20 m/s)2+ (20 m/s)2= 20 · 2 m/s

La célérité ne coïncide pas avec la vitesse moyenne car pour la vitesse moyenne
on considère le vecteur déplacement, qui est inférieur à l'espace parcouru. Donc, son
la valeur est inférieure.

7Un mobile se trouve initialement à la position (x= 2 m, y= 8 m). S'il se déplace avec
vitesse moyennem(2 · i - 6 · j) m/s, à quelle position se trouvera-t-il à t = 4 s ?
quelle distance de l'origine ?

La vitesse moyenne est le vecteur déplacement entre le temps écoulé. Si au départ

se trouve au point (2, 8) et après 4 s se trouve en (x,y):

D r (x - 2)·i + (y - 8)·j
v m= = = 2 · i– 6 · j
t 4

Connaissant l'expression vectorielle de la vitesse moyenne, la position dans laquelle se trouvera le

mobile sur l'axe X et sur l'axe Y :

EjeX x– 2 = 2 m→ x = 10 m
4

y–8
EjeY: =–6 m→ y = –16 m
4

La distance de l'origine sera le module du vecteur position, donc :

d0=x2+y2= 102m + (–16 m)2 = 18,87 m

221
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

8L'équation intrinsèque d'un mouvement est donnée par s = (3 + 2·t - 5·t)2) m. Cal-
cula
a) La célérité moyenne dans les 3 premières secondes.
b) La célérité instantanée.
Pourrait-on déterminer, avec ces données, le vecteur de vitesse ? Pourquoi ?

a) La célérité moyenne est donnée par l'espace parcouru entre le temps :

s 3–s0 (3 + 2·3 - 5·32) – (3+ 2· 0 – 5·02) m
cm= = = 13 m/s
t 3s
b) La celeridad instantánea se calcula al derivar el espacio frente al tiempo:

ds d(3 + 2·t - 5·t2)

cdans= = = (2 – 10 ·t) m/s
dt dt
On ne connaît pas la trajectoire et, par conséquent, on ne peut pas calculer le vecteur vitesse ; seulement son
module.

9Quelle signification a le fait que l'accélération d'un mobile se déplaçant en ligne droite,
la constante supposée est de 2 m/s2?

Son sens est que chaque seconde qui passe, la célérité augmente de 2 m/s.

Page 223

10Indique si ces affirmations sont vraies ou fausses :

a) Dans un m.c.u. l'accélération est nulle.
b) Dans un mouvement circulaire, anne varie pas.
c) Si la vitesse et l'accélération forment un angle de 30°, la célérité est constante.
d) Si la vitesse et l'accélération forment un angle de 150°, l'accélération tangentielle
est négative.
a) Faux. Un mouvement circulaire a toujours une accélération normale (ou centripète).
b) Faux. Si le mouvement circulaire est accéléré, l'accélération normale varie.
c) Faux. Dans les conditions décrites, l'accélération a une composante tangente, et la ce-
La légèreté n'est pas constante.

d) Vrai. Avec l'angle indiqué, la composante tangente de l'accélération a

sens opposé à la vitesse.

11Le vecteur position d'un mobile est donné par r = [(2 – t2) · i– 3 ·t2·j] m:
a) Calculez et représentez l'équation de la trajectoire.
b) Déterminez les vecteurs vitesse et acceleration instantanée ainsi que leurs modules.
c) Calculez les valeurs moyennes de ces grandeurs entre t = 2 s et t = 7 s.
d) Trouvez les composantes intrinsèques de l'accélération.
e) De quel type de mouvement s'agit-il ?
a) Connaissant le vecteur position, nous calculons l'équation de la trajectoire en l'exprimant
fonction dex. Si nous partons des équations paramétriques du mouvement :

x = 2 - t2t 2= 2 –x
4 4 y = -6 + 3·x
y = -3·t2y = –3·(2 – x)

222
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Graphiquement, nous obtenons cette représentation :

Y
15

10

0
X
1 2 3 4 5 6 7

-5

b) Pour déterminer le vecteur vitesse, nous dérivons le vecteur position par rapport au temps :

dr d[(2 –t2) · i – 3 · t 2·j]

v= = = (–2·t·i– 6·t·j) m/s
dt dt
Le vecteur d'accélération sera la dérivée du vecteur de vitesse :

dv d(–2·t·i– 6·t·j)
a= = ·(–2·i– 6 ·j) m/s2
dt dt

Ses modules sont donnés par la racine carrée de la somme du carré de ses composants.
nentesxey

v=vx2+ v y2=( –2·t) 2+(–6·t)2= 40 ·t2= 6,32 ·tm/s

a=ax2+ a y2=( –2) 2+(–6)2= 40 m/s2 = 6,32 m/s2

c) La vitesse moyenne est le vecteur déplacement entre la différence de temps :

D r r7–r2(–45·i– 135·j) m
v m= = = =(–19 · i– 27·j) m/s
Dt Dt 5s

L'accélération moyenne est obtenue par la variation de la vitesse entre le temps :

Dv v 7–v2(-10 ·i - 30 ·j) m
a m= = = =(–2· i– 6 ·j) m/s2
Dt Dt 5s

d) Pour le calcul des composants intrinsèques, nous trouvons le module de la vitesse ; co-
nocidasvxyvy:

v=vx2+ v y2= 4 ·t2+ 36·t2= 40 ·t2= 6,32 ·tm/s

L'accélération tangentielle est la dérivée du module de la vitesse par rapport au temps :

dv d(6,32·t)
a= = = 6,32 m/s2
dt dt

Nous calculons le module de l'accélération, en connaissant ses [Link] :

a=ax2 + a y2= (2 m/s2) 2+ (6 m/s2) 2= 40 m2/s4= 6,32 m/s2

L'accélération tangente coïncide avec le module de l'accélération, ce qui indique que la

l'accélération normale est nulle.

e) Il s'agit d'un mouvement rectiligne uniformément accéléré.

223
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Mmouvements rectilignes
12Tracez le graphique position-temps et vitesse-temps des mouvements d'équation
nes:
a)x= (–2 + 4 ·t) m. b)x= (3 – 9 ·t) m.
Détermine, dans chaque cas, les valeurs initiales de position et de vitesse et celles du moment
t = 3 s.
a) Pour la fonction x = (–2 + 4 · t), nous obtenons le graphique suivant :

x(m)

20

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 t(s)
-2

Au point initial, c'est-à-dire, quand t = 0 :

x0 = (–2 + 4 · 0) = –2 m
La vitesse sera la dérivée et en substituant :

dx d(–2+ 4 ·t)
v= = = 4 m/s
dt dt
Sit = 3 s, les valeurs de position et de vitesse sont :

x3= (–2 + 4 · 3) = 10 m
v= 4 m/s
Par conséquent, la vitesse reste constante dans le temps. Ainsi, son graphique est :
v(m/s)

t(s)

b) Por otra parte, para la funciónx= (3 – 9 ·t), su gráfica será:

x(m)
10
3
0
t(s)
1 2 3 4 5 6 7
-10

-20

-30

-40

-50

224
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Au moment initial, quand t = 0, la position et la vitesse dans ce mouvement sont :

x0= (3 – 9 · 0) = 3 m

dx d(3 – 9·t)
v0 = = -9 m/s
dt dt
Lorsque t = 3 s, la vitesse et la position seront :

x3=(3 – 9 · 3) = –24 m
v3= –9 m/s
Dans ce cas, tout comme dans le précédent, la vitesse reste également constante.
Donc, son graphique sera similaire à celui du cas précédent :

v(m/s)

t(s)

13La graphique du mouvement d'un corps est :

x(m)
30
25

20
15

10
5

5 10 15 20 25 30 t(s)

Décrivez le mouvement dans chaque tronçon, et calculez :

a) Les équations de la position et de la vitesse à chaque section.

b) La distance à l'origine ent= 10 s, t= 17 s et t= 25 s.

c) Le vecteur de vitesse moyenne entre t = 10 s et t = 25 s.

d) Le module du vecteur déplacement dans chaque section, et le total.

a) Les équations de la position et de la vitesse sont :

Tramo I, depuis0= 0 hastat1= 15 s; c'est un m.r.u.:

Dx30 m
v= = = 2 m/s
Dt 15 s
x = v · t→ x= 2 · tm

Tramo II, depuis1= 15 s hastat2= 20 s, est au repos. La position ne varie pas avec le temps.
po. Leurs équations seront :

x = 30 m
v= 0

225
Unidad [Link]ática. Movimientos rectilíneos y su composición BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Tramo III, desdet2= 20 s hastat3= 30 s; c'est un m.r.u.:

Dx –30 m
v= = = –3 m/s
Dt 10 s
x=x0+v·Δt→ x= [30 – 3 · (t– 20)] m
b) Comme on peut le voir dans le graphique, ou calculer à partir des expressions x-t correspondantes à
dans chaque cas, la distance à l'origine sera :

t = 10 s→ x10= 20 m
t = 17 s→ x17= 30 m
t = 25 s→ x25 = 15 m
Dans le dernier cas, nous devons nous rappeler que le mobile a parcouru 45 m et qu'il est à 15 m.
del origine, qui sont ceux qu'il lui reste à parcourir. À partir de 15 s, le mobile se rapproche
au départ.
c) Le vecteur vitesse moyenne entre t= 10 s et t= 25 s est :

D r r2 –r1 (15 m – 20 m)·i 1

Δ v= = = = – ·im/s
Dt Dt 15 s 3
d) Le module du vecteur déplacement dans chaque tronçon sera :
Tramo I :
Δ rJe(30 m – 0 m)·i= 30 ·im→ DrJe30 m
Tramo II : le vecteur déplacement est nul.
Tramo III :
Δ rIII(0 ·i– 30 ·i)m=–30 ·im→ DrIII= 30 m
Le total sera :
Δ r total=(30 ·i– 30 ·i)m= 0 ·im→ D r total= 0 m

14Depuis l'origine des coordonnées, avec une différence de 10 s, deux mobiles partent en ligne droite.
même direction et sens. Le premier se déplace à 15 m/s. À quelle vitesse constante a-t-il
de se déplacer le second pour l'atteindre en 20 s ? Résoudre le problème graphiquement, et
vérifiez que l'on obtient les mêmes résultats que si l'on résolvait numériquement.
L'équation de la position pour un m.r.u est :
x=v·t
Si nous formulons les équations des deux mouvements, et que nous prenons en compte que lorsque nous
Ils se rendent compte que cela respecte quex1=x2:
v(m/s)
x 1= v 1· t 1= 1 5 m / s · 2 0 s 1 5 m / s · 2 0 s = v 2· 1 0 s
4 30
x 2= v 2· (t2–t1)=v2· 1 0 s v 2= 30 m/s

Graphiquement, en représentant la vitesse par rapport à

temps, la zone sera l'espace parcouru. Pour que
si la même région, la vitesse doit être le double de
la première 15

0 t(s)
10 20

226
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

15Un mobile, initialement au repos, acquiert une vitesse de 20 m/s en 15 s. Déterminez

dans les équations de la position, de la vitesse et de l'accélération. Représente graphiquement
estas magnitudes y determina sus módulos en el instantet= 10 s.
Si nous considérons un m.r.u.a :

1
x=x0+v0·t+ ·à·t2
2
On considère que cela fait partie de l'origine des coordonnées ; en partant du repos, v0sera nulle. Cal-
nous calculons son accélération :
Dv 20 m/s !
unm= = = 1,3m/s2
Dt 15 s
L'équation de l'espace est :
1 2 1 !
x= àt = 1,3m/s2·t2→ x = 0,67 · t2 m
2 2
Et celle de la vitesse sera :
v=a·t v = 1,33 ·tm/s
Graphiquement, nous pouvons les représenter ainsi :

x(m) v(m/s) a(m/s2 )

O t(s) O t(s) O t(s)

Parat = 10 s, les valeurs de l'espace, de la vitesse et de l'accélération sont :

x10= 0,67 · 102= 66,67 m

v10= 1,33 · 10 = 13,33 m/s
a10= 1,33 m/s2

16Calculez l'accélération à chaque section et l'espace total parcouru par le mobile représenté
tado par la grafique :
v(m/s)
6 B C

2
A D
10 20 30 t(s)

Tramo I : il s'agit d'un m.r.u.a. La valeur de son accélération, et de l'espace qu'il parcourt sont :
Dv 6 m/s – 0
unJe= = = 1 m/s2
Dt 6s
1 1
ΔxJe=x0+v0·tJe+ ·aJe·tJe2= 0 + 0 + 1 m/s2(6 s)2= 18 m
2 2
Tramo II : c'est un m.r.u. Dans ce cas, son accélération est nulle, car il se déplace à une vitesse constante.
et l'espace qu'il parcourt est :
aII= 0
ΔxIII= vII·t= 6 m/s · 16 s = 96 m

227
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Tramo III : c'est un m.r.u.a. Dans ce tramo, pour trouver l'espace, nous allons supposer que x0= 0.
Ainsi, son accélération et sa position seront :

Dv (0 – 6) m/s
aIII = = =–0,75 m/s2
Dt 8s
1 1
ΔxIII=x0+vII·tIII+ ·a ·t = 20 + 6 m/s · 8 s – 0,75 m/s2· 82= 24 m
2 III III 2
L'espace total parcouru est la somme des espaces parcourus dans les trois sections :
x=ΔxJe+ ΔxII+ ΔxIII= 18 m + 96 m + 24 m = 138 m

Page 224

17Un camion roule sur une route à 100 km/h. Derrière lui, à une distance de 30 m, se ...
fait une moto à la même vitesse. À un instant (t= 0), le motard décide de dépasser
Faire reculer le véhicule, en mettant 10 secondes à se situer à 20 mètres devant. Quel espace parcourt chaque
véhicule pendant le dépassement ?
Pour déterminer l'espace parcouru par les deux véhicules, nous calculons d'abord l'espace
parcours du camion, qui suit un m.r.u. :
Δxcamion=v·t= 27,78 m/s · 10 s = 277,8 m
L'espace parcouru par la voiture sera de 50 m de plus : 30 m avant de le dépasser et 20 m après.
se tenir devant :
Δxvoiture= 30 m + 277,8 m + 20 m = 327,8 m

18L'accélération de freinage d'un véhicule est de 5 m/s2. Calcule:

a) La distance de freinage lorsqu'elle circule à 60 km/h, et lorsqu'elle le fait à 120 km/h.

b) La distance de freinage dans les deux cas, si le temps de réaction du conducteur est
de 1 s.
c) Sans tenir compte du temps de réaction, quelle relation existe-t-il entre le temps et la
vitesse initiale ?
Il s'agit d'un mouvement rectiligne uniformément décéléré (accélération négative). Les
Les équations du mouvement sont :
1
x=x0+v0·t+ ·à·t·28v=v0+a·t
2
a) En premier lieu, nous convertissons les vitesses en unités SI (m/s) :
km 1h 1000 m
v01= 60 · · = 16,67 m/s
h 3 600 s 1 km

km 1h 1000 m
v02= 120 · · = 33,33 m/s
h 3 600 s 1 km
Pour déterminer la distance de freinage, nous devons connaître le temps qu'il faut pour recueillir
rrer cette distance. En freinant, la vitesse finale sera nulle et la vitesse initiale connue.
nous pouvons le déterminer :

• Parav= 60 km/h: 0 m/s = 16,67 m/s – 5 m/s2·t→ t= 3,33 s

1 5 m/s2(3,33 s)227,8 m
d60= 16,67 m/s · 3,33 s –
2
• Parav= 120 km/h : 0 m/s = 33,33 m/s – 5 m/s2·t→ t= 6,67 s
1
d120= 33,33 m/s · 6,67 s – 5 m/s2(6,67 s)2= 111,1 m
2

228
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilinéaires et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

b) Le temps de réaction est le temps qui s'écoule depuis que le conducteur voit l'obstacle.
lo jusqu'à ce qu'il appuie sur le frein et que le véhicule commence à freiner. Par conséquent, pendant ce temps
le véhicule roule à la vitesse initiale de manière uniforme et parcourt une distance initiale qui
augmente la distance de freinage calculée dans la section précédente :

l m/s · 1 s + 27,8 m = 44,5 m

• Parav= 60 km/h : d60= 16,67

l
Parav= 120 km/h : d120= 33,33 m/s · 1 s + 111,1 m = 144,4 m

c) Comme la vitesse finale est 0, la relation entre le temps et la vitesse initiale est déterminée
rien par l'expression :
v0 v0
0 =v0–à·t→ t= → t= e o
a 5

19Pour mesurer la profondeur d'un puits, on peut laisser tomber une pierre depuis son ouverture.
et mesurer le temps que nous mettons à entendre l'impact avec l'eau. Détermine l'équation
que nous permet d'obtenir cette profondeur en fonction du temps mesuré ; prenez en compte
le temps que met le son à arriver, avec une vitesses.
Pour pouvoir réaliser l'exercice, nous représentons d'abord ce qui se passe quand on jette la pierre dans le puits :
clonc

h h

m.r.u.a. m.r.u.
La chute de la pierre dans le puits est un m.r.u.a., car c'est un mouvement de type chute libre. Le
le son qui se fait entendre lorsque la pierre frappe le fond (clonc) est un m.r.u., car le
la vitesse du son est constante. Les deux mouvements parcourent la même distance : h, la
altura del pozo (ecuaciones [1] y [2]). Además, el tiempo que tarda en escucharse el sonido
c'est la somme du temps que met la pierre à tomber plus le temps qu'elle met à remonter le soleil
nido (équation [3]). Par conséquent, nous pouvons poser :

1 2·h
h= ·g·tc2→ tc= [1]
2 g

h=vs·ts→ ts= h [2]

vs
2·h h
t=tc+ts→ t= + [3]
g vs
À partir de ce point, nous ne faisons plus que des calculs mathématiques :
2 2
2·h h h 2·h p
t= + → t–f p =f
g vs vs g

t 2+ h 2 - 2 ·t·
2 h = 2·h h2 h - 2 · h +t2= 0
8 – 2 ·t·
vs vs g v2s vs g
Par conséquent, en équivalant cela à une équation quadratique complète, nous pouvons dire que :

1 2 · ( v s+g·t)
A·x2+B · x + C = 08 · h 2– ·h+t2= 0
vs
2 v s·g

Un B C

229
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

20Un objet en chute libre parcourt un quart de la hauteur initiale dans les dernières 0,75 s.
Depuis quelle hauteur a-t-il été lâché ? À quelle vitesse impacte-t-il le sol ? Élaborer un
Liste des étapes que vous avez suivies pour résoudre le problème.
Selon l'énoncé du problème, la hauteur initiale, y=h, est :
Y

Par conséquent, les équations de la position et de la vitesse, selon le système de référence

rencia antérieure, sont :
1
y=h– ·g·t2
2

v = -g·t

Le temps total de chute, T, correspond à la position y(T) = 0 ; donc :

1 2·h
y(T) = 0→ h– ·g·T2= 0→ T= [1]
2 g

Au cours des 0,75 s derniers (t0= 0,75 s), l'objet parcourt un quart de la hauteur totale. Par
tant, au moment de temps T–t0, l'objet aura parcouru 3/4 de la hauteur initiale, et se
vous trouverez à une hauteur/4 par rapport au sol ; ainsi, par rapport au S.R. choisi, la position du
l'objet sera :

h h 1 3 1
y(T–t0) = → =h– ·g· (T–t0)2→ ·h= ·g· (T–t0)2
4 4 2 4 2

D'où nous retirons la différence de temps qu'il faut pour parcourir les 3/4 de la hauteur que
nous ignorons

3·h
T–t0= [2]
2g·
Si nous égalons maintenant les expressions [1] et [2], cela donne :

2·h 3·h h 2–3

-t0= → t0 = ·
g 2g· g 2
S'il se dégage, il a :
t02·2·g
h=
(2 – 3)2
En remplaçant les valeurs dont nous disposons, cela donne :

(0,75 s)2·2·9,8 m/s2

h= = 153,6 m
(2 – 3)2
Le temps total, T, peut être obtenu à partir des expressions [1] ou [2]; ainsi, pour [1], plus
sencille, on a :
2·h 2·153,6 m
T= = = 5,59 s
g 9,8 m/s2
La vitesse d'impact avec le sol, sans tenir compte de son signe, sera :

v=g·T→ v = 9,8 m/s2· 5,59 s = 54,9 m/s

230
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

21Une balle est lancée verticalement vers le haut à 25 m/s. À quel moment la célérité
est 10 m/s ? D'un point de vue physique, pourquoi obtient-on deux valeurs ? À quoi
Quelle est la hauteur de la balle à cet instant ? Représente, pour ces deux points, les vecteurs.
posición, velocidad y aceleración.
Teniendo en cuenta que el movimiento es una ascensión libre seguida de una caída libre,
nous dirons que les équations qui le définissent sont :

h=v0·t– 1 ·g·t2
2

v–v 0
v=v0 –g·t→ t=
-g

L'énoncé nous dit que la vélocité est de 10 m/s, c'est-à-dire :

c = 10 m/s→ v = 10 m/s
Par conséquent, si nous savons que la vitesse initiale est de 25 m/s, nous pouvons calculer le temps de
ascenso et de descente, en unités du SI :

Ascension : v= 10 m/s 8t1= 10 – 25 = 1,53 s

-9,81

Descenso: v = -10 m/s 8t2= -10 - 25 = 3,57 s

-9,81

Ainsi, les hauteurs parcourues à cette époque sont :

Ascenso : h = 25 · 1,53 – 1 · 9,81 · 1,532= 26,77 m

2

Descente : h = 25 · 3,57 - 1 · 9,81 · 3,572= 26,74 m

2
Puis, comme nous l'attendions, les valeurs sont pratiquement les mêmes. Ainsi, la hauteur à laquelle se
trouver la balle est de 26,75 m, lorsque la vélocité est de 10 m/s.
La représentation des vecteurs de position, de vitesse et d'accélération à ces points est :

v = 10 m/s

r r
v= –10 m/s

h=0

22La hauteur à laquelle se trouve un corps en chute libre est proportionnelle au carré
du temps qu'il a mis à se déplacer. C'est pourquoi, lorsque l'équation y(t) = 0 est résolue,
ils obtiennent deux solutions, l'une d'elles étant négative. Quelle signification pourrions-nous lui donner ?
solution négative, que nous rejetons toujours ?
L'équation à laquelle nous faisons référence est :
1
y(t) = y0+v0·t+ ·g·t2
2

231
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

La solution correspond graphiquement à l'intersection de la fonction parabolique avec l'axe des X

(le temps). Étant donné que les valeurs négatives du temps n'ont pas de sens physique, on les rejette.
valor. Nous pouvons le vérifier en observant sa représentation :
y(m)

O t(s)

23Dans un lancement vertical ascendant, de quelles variables dépend le temps que cela prend?
met en temps d'atteindre la hauteur maximale ? Quelles relations de proportionalité entretient-elle avec
chacune d'elles ?
L'ascension libre est décrite par les équations :
1
h=v0·t– ·g·t28v=v0–g·t
2
Lorsque la hauteur est maximale, la vitesse à ce point est nulle, donc :
v0
h=hmax→ v= 0→ v0=g·tv→ tv=
g
Ensuite, le temps de vol, c'est-à-dire le temps nécessaire pour atteindre la hauteur maximale, dépend de
la velocidad inicial y de la gravedad. Las relaciones de proporcionalidad son:
tv∝ v0directement proportionnel
1
tv∝ inversément proportionnel
g

Ccomposition des mouvements

24Une vedette se déplace, selon son tableau de bord, à 20 nœuds avec l'étrave orientée
tada en direction est. Si elle est immergée dans un courant marin de 5 km/h
direction nord, quelle est sa vitesse par rapport à la côte ? Pour se déplacer vers l'est
Concernant la côte, dans quelle direction la proue devrait-elle être orientée ?

Donnée : 1 nœud = 1,852 km/h.

Fe de erreurs : La solution proposée dans le livre des élèves pour la direction dans laquelle doit être orientée la proue pour
se déplacer vers l'est est incorrect, étant valable celui proposé dans ce solutionnaire.

La chaloupe et le courant se déplacent selon le schéma suivant :

Y

vC
vR

a
vL X

Les vitesses du bateau et du courant en unités SI sont :

km/h 1000 m 1h
vL= 20 nœuds · 1,852 · · = 10,29 m/s
nu 1 km 3 600 s
km 1000 m 1h
vC= 5 · · = 1,39 m/s
h 1 km 3 600 s

232
Unité [Link]ématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Selon le principe de superposition, la vitesse par rapport à la côte sera :

v R=vL+vC=vL·i+v C·j

vR=vL2 + v C2 = 10,292+ 1 , 3 9 2= 10,38 m/s

L'angle formé par ces deux vitesses (α) es:

vC 1,39 m/s
tgα = = = 0,138α = 7,7°
v L 10,29 m/s
Pour aller vers l'est, la direction vers laquelle vous devez orienter la proue sera celle dont la composante
teyanule la vitesse du courant, c'est-à-dire :
–vC -1,39 m/s
vLsenβ = –vC→ β =arcsen e o =arcsen = –7,8°
vL 10,29 m/s
Le schéma vectoriel des vitesses est :
Y

vC

b vR X

vL

25Avec un canoë, une personne met trois minutes à parcourir 200 m lorsqu'elle rame à
favor de la corriente, et cinq minutes quand il le fait en contre, dans les deux cas à velo
cité constante. À cette vitesse, si on rame perpendiculairement au courant, il inverse
quatre minutes pour traverser la rivière. Calcule la vitesse de la pirogue, la vitesse de la
courant et la largeur de la rivière. Dans quelle direction devrais-je ramer pour traverser la rivière per-
perpendiculairement au rivage, et combien de temps cela prendrait-il ?

Fe de erratas : Les solutions proposées dans le livre des étudiants pour la direction dans laquelle ils devraient ramer afin de
avancer perpendiculairement et le temps employé sont incorrects, les valeurs correctes étant les
offerts dans ce solutionnaire.

Selon le principe de superposition, la vitesse résultante sera la somme lorsque le courant

et la pirogue aille dans le même sens, et la soustraction, quand son mouvement est dans le sens avec-
trario. L'espace parcouru par chacun est donné par :
d= (vp+vr ) ·t1
d= (vp–vr ) ·t2
Résolvant le système de deux équations et de deux inconnues, nous calculonspyvr:

200 = (vp+ v r ) · 1 8 0 1 , 1 1 = v p+ v rv p= 0,67+vr

4 4
200 = (vp–vr 300 0,67=vp-vr1,11 = 0,67 + 2·vr

vr= 0,22 m/s

vp= 0,67 + 0,22 = 0,89 m/s
Selon le schéma :
Y
x

vp
un X
vR
vr
s

233
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

En remarrant perpendiculairement, la vitesse résultante sera :

vR=vr2+ v p2= 0,222+ 0,892= 0,92 m/s

L'espace parcouru en ce temps (t = 4 min) est :

s=v·t= 0,92 m/s · 240 s = 220,8 m
Par conséquent, la largeur de la rivière est :

x 0,89
cosα = → x=cosα ·s= · 220,8 m = 213,6 m
s 0,92
Pour le traverser perpendiculairement, il faut respecter que :
vr 0,22 m/s
vpsenα =vr→ α =arcsen =arcsen = 14,3°
vp 0,89 m/s
Le schéma vectoriel des vitesses est :
Y

vp

un
vR X
vr

Le temps qu'il met à le traverser est :

x 213,6 m
x=vp·cosα ·t→ t= = = 247,7 s
v p·cosa 0,89 m/s·cos14,3°

26 Un passager d'une montgolfière voyageant à 10 nœuds avec une trajectoire parallèle au

un sol est situé à 30 m de hauteur veut lâcher un paquet pour qu'il tombe dans le jardin de sa
maison, au-dessus de laquelle passera le ballon. Si nous négligeons le frottement avec l'air,
¿en qué punto de la trayectoria deberá soltarlo? ¿Qué tipo de movimiento describe el
paquet pour le passager du ballon ? Et pour quelqu'un qui attend dans la cour ?
Donnée : 1 nœud = 1,852 km/h.
Il s'agit d'un tir horizontal :

vx

30 m

x
Les équations du mouvement sont :

km 1000 m 1h
EjeX vx= cte→ vx10 nœuds · 1,852 · · = 5,14 m/s
h 1 km 3 600 s
x=x0+v0x·t
EjeY: vy=v0y·t–g · t→ v0y= 0→ vy= –g · t

1 1
y=y0+v0y·t– ·g·t2→ v0y= 0→ y=y0– ·g·t2
2 2

234
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

En appliquant ces équations, nous pouvons d'abord calculer le temps de vol du

paquet (jusqu'à ce que y = 0 et touche le sol) :

1
0 = 30 m – 9,81 m/s2·t2→ t 2= 6,12→ t= 2,48 s
2
Par conséquent, le point où il faut relâcher est :
x = 5,14 m/s · 2,48 s = 12,7 m
Si l'on considère le système de référence comme le globe, le tir sera une chute libre. Si l'on considère-
soyez un observateur dans la cour, c'est un tir horizontal.

Page 225

27L'embout d'un tuyau, de 2 cm de diamètre, est situé de manière à ce qu'à 1 m de hauteur,

Le jet d'eau sort horizontalement par rapport au sol. Si l'eau s'éloigne de 10 m, combien de litres sortent ?
par minute ? Piste : m/s · m2= m3/s.
C'est un tir horizontal, où la vitesse initiale sur l'axe Y est 0. Selon le schéma suivant :
v0

1m

10 m

Les équations du mouvement sont :

EjeX vx= cte
x=x0+vx·t→ x=vx·t
EjeY: vy=v0y–g · t→ v0y= 0→ vy= –g · t

1 1
y=y0+v0y·t– ·g · t2→ y=y0– ·g · t2
2 2
Le temps que met l'eau à atteindre le sol sera :
1
0=1m– 9,8 m/s2·t2→ t = 0,45 s
2
Et la vitesse à laquelle l'eau sort du tuyau est :

10 m =vx 0,45 s→ vx= 10 m = 22,14 m/s

0,45 s
Ainsi, le débit sera la surface du tuyau multipliée par la vitesse de sortie de l'eau :
C=S·vx= π ·r2·vx= π (0,01 m)222,14 m/s = 6,96 · 10– 3m3/s = 6,96 L/s

28Lors d'une compétition de tir à l'arc, la cible, d'un diamètre de 80 cm, se trouve à
50 m de distance, et son centre à 1,5 m du sol. Dans l'un des tirs, la flèche sort à
230 km/h, avec un angle de 3,5°, depuis une hauteur de 1,60 m. En négligeant la résistance de l'air.
Je ments avec l'air, la flèche touchera-t-elle la cible ? Si oui, avec quelle vitesse ?
ville, et dans quelle direction?

Se trata de un tiro oblicuo. La gráfica que representa este movimiento en concreto es:
v0
v0y
a 0,8 m
v0x
1,6 m
1,5 m

50 m

235
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

Fe de erratas : La solution proposée dans le livre des élèves est incorrecte, les valeurs correctes étant celles qui se
obtenu dans ce solutionnaire.

Les équations pour un tir oblique sont :

EjeX: v0x=v0-cosα = 63,89 m/s · cos3,5° = 63,77 m/s

x=v0x·t→ t= x
v 0x

EjeY: v0y=v0·senα = 63,89 m/s ·sen3,5° = 3,90 m/s

y=y0+v0yt– 1 ·g·t2
2

En remplaçant le temps dans l'équation dey, nous obtenons l'équation de la trajectoire. Ainsi,
nous pouvons calculer quand x = 50 m :

v 0y
y=y0+ ·x– · g·1 x2
v 0x 2 v0x
2

3,90 m/s (50 m)2

y = 1,60 m + 50 m 9,811m/s2· = 1,64 m
63,77 m/s 2 (63,77 m/s)2

Par conséquent, la flèche impacte la cible. La vitesse de l'impact sera :

vx=v0x= 63,77 m/s

x = 3,90 m/s – 9,81 m/s2 · 50 m

vy=v0y–g·t=v0y–g· = –3,79 m/s
v 0x 63,77 m/s

Ainsi, le module de la vitesse est :

v=vx2+ v y2= 63,772 + (–3,79)2= 63,88 m/s

Et l'adresse :
vy (-3,79 m/s)
α =arctg =arctg = –3,40°
vx 63,77 m/s

29Au Moyen Âge, on pensait que le mouvement des projectiles se produisait selon que
montre sur l'image suivante. Étaient-ils dans le vrai ? Justifie-le.

Ils n'avaient pas raison, car un m.r.u. a lieu sur l'axe; par conséquent, à aucun moment...
La trajectoire peut être verticale, comme on le voit sur le dessin.

236
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

30Depuis l'extrémité du mât d'un voilier, de 30 m de hauteur, un corps est lâché.

de 2 kg. Si nous négligeons le frottement, à quel point de la couverture cela impacte-t-il ?
Quel cas mettra le plus de temps à tomber, si le voilier navigue à 10 nœuds (1 nœud = 1,852 km/h)
Et s'il navigue à 20 nœuds ? Et si c'était un corps de 4 kg ? Si un observateur décrit le
mouvement comme rectiligne, et un autre comme parabolique, où est chacun ?

En tenant compte du principe d'inertie, le corps tombe à la base du mât. Le temps de

la chute est indépendante de la vitesse du voilier, car quelle que soit celle-ci, le corps
tombe, dans son mouvement vertical, depuis la même hauteur et soumis à la même accélération
(la de la gravité).

Le temps est également indépendant de la masse du corps, comme dans toute chute libre,
type de mouvement qui serait attribué à l'objet depuis un système de référence ancré en
le voilier.

L'observateur qui décrit le mouvement comme rectiligne se trouve dans le voilier (chute
libre), et celui qui le décrit comme parabolique se trouve dans un système de référence an-
clado au bord.

31Les équations d'un tir oblique à 90° coïncident-elles avec celles d'un lancement vertical ?
ascendant ?
Oui, ils coïncident. Pour un tir oblique à 90°, il n'existe pas de composante de la vitesse sur l'axe.
X; par conséquent, le déplacement est donné par la même équation que dans une ascension libre :

1
y=y0+v0y·t– ·g · t2
2

32Sachant que dans le premier quadrant, la valeur du sinus oscille entre 0 et 1, à quoi sert
Quelle sera la portée maximale d'un tir parabolique?
Les équations qui définissent le tir oblique sont :

EjeX x=v0-cosα ·t

vx=v0·cosα

EjeY: y=v0senα ·t– 1 ·g·t2

2

vy=v0·senα –g·t

Pour que la portée soit maximale, y = 0. Ainsi :

1 ·g·t2→ t = 2 · v 0·senun
y= 0 =v0·senα ·t–
2 v
g

Par conséquent, la portée maximale est :

2 · v 0·senunv 02·sen(2$un)
A=v0·cosα · =
g g

Puis sera maximum quand dans (2 ·a) = 1. Pour cela :

sen(2 ·un) = 1→ 2 ·un= 90°→ α = 45°

237
Unité 7. Cinématique. Mouvements rectilignes et leur composition BACHILLERATO
Physique et Chimie 1

Activités finales

33Démontre que les équations d'un tir horizontal équivalent à celles d'un tir oblique
depuis la même hauteur avec élévation nulle. Vérifie que l'équation de portée est
dimensionnellement homogène.
Dans un tir parabolique, les équations peuvent être simplifiées de cette manière :

EjeX: x(t) = v0·cosα ·t→ α = 0→ x(t) = v0·t

vx=v0x·cosα → α = 0→ vx=v0x

1 1
EjeY: y(t) = y0 +v0·senα ·t– ·g · t2→ α = 0→ y(t) = y0– ·g·t2
2 2
vy=v0·senα –g · t→ α = 0→ vy= –g · t

Ainsi, nous obtenons les mêmes équations que dans un tir horizontal.
L'équation de la portée du tir horizontal est :
v20
x=
g

Le champ a des dimensions de longueur :

[x] = L
Celles du deuxième membre sont :

v2
> 0 H= L2· T ·-2L · T-1= L 2
g
Par conséquent, l'équation est dimensionnellement homogène.

238