INTRODUCTION

Le nursing possède une riche histoire caractérisée par la compassion, le dévouement et le service.
Des changements rapides se produisent dans le système de santé. Il n'y a pas si longtemps, on décrivait le rôle de
Les infirmiers autorisés étaient simples car il y avait peu d'opportunités de variation. Aujourd'hui, explorer des emplois

opportunities for RNs is more complicated as nurses are practicing in literally hundreds of
environnement divers avec une grande variété de clients bien que souvent inconfortable le changement est

inévitable et devrait être accepté. Il est temps pour le nursing de remettre en question et de redéfinir son rôle

au sein du système et prend des mesures pour réaliser l'avenir que les soins infirmiers préfèrent atteindre. Nous

nous devons réévaluer notre situation actuelle en préparation des défis futurs.

DEFINITION DES SOINS INFIRMIERS

Le mot 'infirmière' provient du mot latin 'nutrise' qui signifie 'nourrir'.

Selon Virginia Henderson (1955), les soins infirmitiers sont la fonction unique de l'infirmière, c'est-à-dire de

aider l'individu malade ou bien dans l'accomplissement des activités contribuant à la santé
ou sa récupération (ou une mort paisible) qu'il effectuerait sans aide s'il avait le nécessaire
force de volonté ou connaissances et faire cela de manière à l'aider à acquérir son indépendance comme
aussi rapidement que possible.

Développement historique de l'éducation en soins infirmiers en Inde

In1871, the government general hospital, madras undertook a plan to train nurse’s
La formation pour sage-femme a été donnée pendant six mois avec une pratique infirmière supervisée.

En 1981, le cours de visiteuse de santé de première dame a été lancé à l'école de santé pour femmes de Mumbai.

Plus tard, le diplôme en soins infirmiers généraux et en obstétrique a été lancé avec 3 ans.
mois et plus tard condensé à une durée de 3 ans.

En 1946, un programme de formation de base en soins infirmiers de 4 ans a commencé au RAK College, New Delhi

et CMC Vellore.

En 1953, un programme de diplôme post-baccalauréat a été lancé à Trivandrum.

 En 1959, le programme de maîtrise en soins infirmiers a été lancé au Collège de soins infirmiers de RAK
Nouvelle-Delhi.

En 1986, le M Phil au Collège de soins infirmiers RAK, à New Delhi, a été lancé.

En 1991, le premier programme doctorat en soins infirmiers a été établi dans un institut de
sciences infirmières, Collège commémoratif MV Shetty, Mangalore.

PRÉPARATIONS ÉDUCATIVES POUR INFIRMIERS

La loi sur le conseil des infirmières a été adoptée en 1948 pour constituer un conseil des infirmières.

qui garantirait la qualité de l'éducation en soins infirmiers dans le pays. Le mandat était de
établir et maintenir des normes uniformes d'éducation en soins infirmiers. Aujourd'hui, les soins infirmiers en Inde

le conseil est un organe statutaire qui régule l'éducation en soins infirmiers dans le pays à travers

prescription, inspection, examen, certification et maintien de sa position pour un uniforme

le programme à chaque niveau de l'éducation en soins infirmiers, ils ont également veillé à des mesures plus faciles pour

équivalence, échange et pratique pour les infirmières dans n'importe quelle partie du pays. D'autre part,
la quête du maintien d'une norme et d'un modèle uniformes de l'éducation en soins infirmiers a freiné
développement créatif et expériences pour l'expansion des soins infirmiers vers de nouveaux horizons de soin

et fonction.

Il existe six niveaux d'éducation en soins infirmiers en Inde aujourd'hui. Ils sont :

1. Formation de travailleuse de santé polyvalente (ANM ou MPHW-F).

2. Formation de superviseur de santé féminin (HV ou MPHS-F).

3. Soins infirmiers généraux et obstétrique (GNM).

BSc (N)

5. MSc (N)

6. M Phil et Ph D.

Les trois premières formations MPHW (f), formation de superviseur de santé féminin et soins infirmiers généraux

sont effectués dans les écoles de soins infirmiers. Les 3 derniers sont des cours et examens de niveau universitaire
sont dispensés par les universités respectives. De plus, il existe plusieurs certificats et
cours de diplôme dans des spécialités.

Gouvernement et tendances changeantes et avancées dans l'éducation, le nursing, la santé

services et technologie médicale. La dernière version du programme général de soins infirmiers par le
L'INC en 1988 a réduit la durée du cours de trois ans et demi à trois ans.
La qualification d'entrée de base est devenue intermédiaire ou classe XII au lieu de l'ancienne.
10thclasse. Les étudiants en sciences et en arts sont admissibles. L'accent de l'éducation générale est mis sur le soin
des malades à l'hôpital. Les écoles de soins infirmiers sont donc généralement rattachées à l'enseignement

hôpital. Trois examens de conseil sont organisés, un à la fin de chaque année. À

passant, les candidats sont enregistrés comme infirmiers (RM) et comme sages-femmes (RM) par le
conseils des infirmières des États respectifs.

Éducation en soins infirmiers de cycle supérieur

Il existe deux types de formation en sciences infirmières de troisième cycle en Inde - l'un est un cours de base de 4 ans

pour les nouveaux entrants et le second est un cours de base condensé pour ceux qui ont
suivi le cours GNM.

a. Four Year BSc (N)

L'éducation en soins infirmiers de deuxième cycle a commencé en Inde en 1946 au CMC de Vellore et dans le
Le collège de sciences infirmières RAK à l'Université de Delhi. Actuellement, plusieurs universités en Inde offrent le

Le niveau d'entrée est intermédiaire avec des sciences biologiques, de la physique, et

chimie. Certaines universités acceptent également les candidats ayant un parcours en arts.

Les cours se concentrent sur la préparation des infirmières professionnelles à travailler au chevet.
et pour assumer des rôles de leadership en soins infirmiers de santé publique. En plus de l'infirmier et du médical

Les matières incluent les sciences humaines, les arts et les sciences alliées. Le cours comprend également
des matières de gestion et d'enseignement pour préparer les diplômés à occuper des postes d'enseignement de premier niveau et

administrer les emplois à l'hôpital. Un cours d'introduction à la recherche est également proposé. En général,
le cours de formation en soins infirmiers au pays des sciences offre une base solide à la fois dans les arts et

sciences et jette les bases d'une perspective holistique de la santé et des soins.
Diplôme de BSc (N) post-formation de deux ans

Un cursus de diplôme de 2 ans en soins infirmiers est proposé dans plusieurs universités en Inde.
Le cours a été spécialement conçu pour offrir des opportunités d'enseignement supérieur aux praticiens.
infirmières. La condition d'admission est qu'elles doivent avoir terminé le cours de soins infirmiers général.
et la classe XII (généralement avec des sciences). La plupart des établissements demandent également au moins 2 ans d'expérience après

completion du diplôme (GNM). Deux examens sont organisés par l'université - un à la

fin d'année, et l'autre à la fin du 2etannée.

b. Diplôme en soins infirmiers par enseignement à distance.

L'éducation à distance dans le domaine des soins infirmiers post-basiques a également été lancée par Indira Gandhi.

Université Nationale Ouverte (IGNOU) en 1994. Cela a ouvert une opportunité pour le diplôme
des infirmières dans tout le pays à suivre une formation supérieure. L'IGNOU propose des cours par le biais de

ses centres d'étude à travers le pays.

Éducation des soins infirmiers de troisième cycle

Le cours de MSc (N) est actuellement proposé dans environ dix universités du pays.
Le cursus de 2 ans est conçu pour préparer des spécialistes en soins infirmiers cliniques et en santé communautaire.

En plus de la spécialisation clinique, les étudiants apprennent également à mener des recherches en soins infirmiers.

la thèse est soumise par chaque étudiant en vue de satisfaire partiellement les exigences du diplôme.
Des cours en éducation et en administration sont dispensés pour préparer les étudiants à prendre en charge

postes administratifs et d'enseignement responsables dans les domaines des soins infirmiers et des professions de santé connexes. L'entrée

Le diplôme requis est un [Link] (N) et 2 ans d'expérience en tant qu'infirmières. Les candidats doivent également réussir un

test d'entrée. Les examens universitaires sont organisés à la fin des première et deuxième années ou à
fin de chaque séminaire.

Programmes de M Phill et de doctorat en soins infirmiers

Jusqu'à il y a quelques années, les infirmiers devaient voyager à l'étranger pour étudier des cours de doctorat ou chercher

admission dans des disciplines connexes. Dans les années 80, le collège de soins infirmiers RAK a été créé et M Phill

programme en tant que cours réguliers et à temps partiel. Depuis lors, plusieurs universités ont commencé

enregistrement des candidats pour le doctorat en soins infirmiers. Parmi eux, MGR Medical
Université, Université des sciences de la santé Ragiv Gandhi, Université SNDT et Delhi
Université. L'Academie Manipal d'Enseignement Supérieur (MAHE) a lancé à la fois le MPhill et
Programmes de doctorat en soins infirmiers. L'INC a récemment lancé un projet visant à commencer un doctorat.

programme en soins infirmiers avec le soutien de l'OMS.

Cependant, les infirmiers désireux d'obtenir des diplômes de doctorat continuent de chercher à être admis dans

universités et départements avec des disciplines connexes telles que la santé communautaire, la nutrition

sciences sociales. L'Université Jawaharlal Nehru à New Delhi, la Padmavathi Mahila

Université, Thrupathi, le centre d'études pour le développement, Trivandrum et le centre pour
L'économie et les sciences sociales, Hyderabad, sont quelques-unes des universités et instituts où
les infirmières cherchent à obtenir des diplômes supérieurs.

FORMATION CONTINUE EN SOINS INFIRMIERS

INTRODUCTION

Le concept de la formation continue croît très rapidement dans les services de soins infirmiers.
La littérature indique que les soins infirmiers ont été les précurseurs en proposant une formation continue pour le personnel.

développement dans les pays étrangers. Cela a conduit à un haut standard de service infirmier et
l'éducation en soins infirmiers. Les soins infirmiers ne se limitent pas simplement au rôle traditionnel de s'occuper de

assainissement du service ou prise en charge des différents besoins des patients. Aujourd'hui, le budget élargi
le rôle des infirmières nécessite une évaluation intelligente des besoins en soins, la planification des interventions et

mise en œuvre de ces interventions pour répondre aux besoins évalués et évaluation de celles-ci
interventions. Maintien de dossiers et de rapports précis dans la transmission de l'éducation à la santé à
les patients sont également de la responsabilité des infirmières. L'impulsion pour la formation continue au sein de

la discipline des soins a résulté du désir des soins pour une croissance continue et
développement. Chaque profession en développement exige une éducation et une information constantes.

renouvellement.

DÉFINITION

La formation continue (FC) pour les professionnels de la santé peut être définie comme des processus visant

à l'amélioration des résultats de santé grâce à l'apprentissage, que ce soit par des efforts individuels ou dans le cadre de

activités, produits et services développés par les employeurs, les organismes professionnels ou le CE
Unités de fournisseur.

La formation continue est "toute extension des opportunités de lecture, d'étude et

formation pour toute personne et adultes suite à leur achèvement ou leur retrait de l'enseignement à temps plein

programmes scolaires et universitaires, c'est-à-dire que l'éducation continue désigne toute l'éducation qui a lieu
au-delà de l'école de soins infirmiers ou de l'université de base. C'est une éducation pour les adultes fournie par des organismes spécifiques

écoles, centres, collèges ou institutions qui mettent l'accent sur la flexibilité plutôt que sur la tradition ou
programmes académiques. Il s'agit souvent d'une base à temps partiel, volontairement, des efforts personnels vers le

self development of the individual by public or private agencies. Continuing education is

activité planifiée visant à répondre aux besoins d'apprentissage de l'infirmière après la formation de base

l'éducation en soins infirmiers, exclusive de l'éducation formelle post-bac. La formation continue fait partie de
éducation tout au long de la vie et rendue obligatoire dans le cadre des programmes de développement du personnel.

Développement de la formation continue

La formation continue est le lien entre la préparation de base et l'avancement dans un domaine.
carrière. La formation continue non seulement améliore les informations professionnelles, mais elle peut également être une grande source de

rajeunissement et inspiration. Dans les années 1960, les États-Unis ont connu un mouvement vers la continuité
l'éducation dans la profession de la santé qui a amené le monde des soins infirmiers à débattre de la question de savoir si la formation continue était vraiment

necessary and if it was: should it be mandatory for relic ensure. Now, it has made mandatory
suivre des CEs dans leurs domaines de spécialité aux États-Unis et dans de nombreux autres pays.

En Inde, les institutions gouvernementales ont rendu obligatoire pour le personnel de suivre régulièrement

programmes de développement du personnel qui incluent l'orientation, la formation continue et l'éducation permanente.

La formation continue fait plus partie des questions policières qu'un programme de formation en service. Maintenant, central

Le gouvernement met en œuvre le programme « Formation des infirmiers - éducation continue pour le personnel infirmier »

personnel' qui propose de mettre à jour les connaissances des tuteurs. Plusieurs établissements en Inde sont

offrir des programmes de formation continue dans des spécialités comme, les soins infirmiers en soins critiques, la chirurgie

infirmier, infirmier en oncologie, infirmier en neurologie, etc. les hôpitaux établis adoptent la politique de
recruter du personnel ayant une certification de formation continue pour des domaines spécialisés. Mais contrairement,

Aux États-Unis, ces programmes de certification ne sont pas accrédités par les conseils des soins infirmiers.

Besoin de formation continue en soins infirmiers

Le besoin de formation continue provient des phénomènes de changement.

Les rôles professionnels sont modifiés à mesure que la société évolue et que de nouvelles connaissances et technologies apparaissent.

émerger. L'individu qui souhaite éviter l'obsolescence ne peut laisser au hasard son acquisition.
de nouvelles connaissances ou sa capacité à s'adapter aux demandes changeantes. Si la profession d'infirmier doit

répondre efficacement au défi de développer un leadership sage et compétent

les praticiens doivent accepter les changements sociaux actuels et anticiper ceux à venir. Il y a
les forces au sein de la profession infirmière ainsi que dans la société au sens large, qui mettent en évidence le besoin
pour les programmes prévus de formation continue, la prestation des soins de santé dépend de manière variable

degrés sur trois principales sources de saisie - le système de santé ou le cadre de soins et
le professionnel de santé. Compétence et performance des professionnels de santé et de
le prêt pat, en conjonction avec l'état et les performances du système de soins,
déterminer collectivement le résultat de l'intervention (soins de santé).

Objectifs

Conduit à une amélioration de la pratique professionnelle

Aide à la mise à jour des connaissances et des compétences à tous les niveaux de l'organisation.

Se tient au courant des dernières tendances et développements en techniques

Équipé de connaissances ou de recherches et de développements actuels

Aide à acquérir de nouvelles connaissances et à maintenir d'anciennes compétences

Développe l'intérêt et la satisfaction au travail parmi le personnel

Développe un sens des responsabilités pour être compétent et informé

Crée un environnement de soutien avec des opportunités de croissance et de communication

Aide à s'adapter au changement

Aide à développer des compétences en leadership, la motivation et de meilleures attitudes

Encourager l'atteinte de l'épanouissement personnel et de la confiance en soi

Formes de programmes de formation continue

Les programmes de formation continue peuvent être formels et en service ou en dehors de l'organisation.
Aux États-Unis, il est obligatoire pour tous les Infirmiers Diplômés de suivre des formations continues dans des domaines spécifiques.

pour obtenir une nouvelle licence. Mais en Inde, il n'est pas rendu obligatoire de passer des CEs pour l'enregistrement.

Clubs de lecture, bibliothèques de service

L'aspect le plus difficile de la formation continue est la nécessité de favoriser l'innovation et

approches créatives pour les soins infirmiers des patients. Son objectif est d'atteindre plus et d'être plus efficace
comportement dans la pratique infirmière pour améliorer les soins aux patients. D'un autre côté,
met en avant les potentiels de ce personnel et aide à décider qui est capable d'assumer
plus de responsabilités dans leurs emplois respectifs en fonction des niveaux auxquels ils fonctionnent.

Le contenu peut être développé sur la base de :

1. Contenus dans les domaines cliniques tels que les soins infirmiers néonatals, les soins infirmiers pédiatriques, la santé mentale

soins infirmiers, soins infirmiers cardiopulmonaires, soins infirmiers chirurgicaux, etc.

2. Niveau du groupe d'infirmières comme les diplômés, les étudiants de premier cycle, etc.

3. Des désignations comme infirmières, sœurs de l'infirmière, etc. l'expérience d'un nouveau diplômé ou
infirmières avec trois ans d'expérience dans un domaine spécifique, etc. Étapes du programme de CE

développement

Afin d'augmenter la probabilité que les programmes de formation continue aient un impact sur le professionnel

la compétence la performance les étapes suivantes sont utiles :

1. Identifier les problèmes qui se concentrent sur les soins de santé

2. Analyser les besoins ou problèmes pour déterminer s'il existe une solution éducative potentielle

3. Identify potential facilitators of and barriers to the learning process

4. Sélection des besoins éducatifs en fonction d'un système de priorité

5. Énoncer les objectifs et les buts éducatifs pour les besoins sélectionnés

6. Sélectionnez ou concevez une expérience d'apprentissage pour atteindre les objectifs.

7. Mettre en œuvre l'expérience d'apprentissage

8. Évaluer dans quelle mesure les apprenants ont atteint les objectifs

9. Déterminez dans quelle mesure les problèmes originaux a ont été réduits

10. identifier toute tâche supplémentaire nécessaire pour répondre au besoin basé sur les données d'évaluation
Évaluation des besoins liés à l'éducation continue pour les soins aux patients

L'évaluation des besoins est une partie essentielle d'une approche systématique pour le développement éducatif.

projets. Au sein de l'organisation. L'approche de l'évaluation des besoins dans la continuité pour le
la profession de la santé est un processus systématique basé sur un plan soigneusement élaboré. Le plan appelle

pour décrire l'objectif de l'activité d'évaluation des besoins, les utilisations des résultats,
les problèmes qui seront examinés et la spécification des ressources nécessaires. L'objectif des besoins
L'évaluation consiste à déterminer mieux la nature, l'ampleur et la priorité des besoins éducatifs à
développer des programmes de formation continue qui répondent aux besoins des apprenants dans le
ressources limitées. Peu importe la taille ou le cadre, le processus de conception de l'éducation continue doit
être basé sur la théorie de l'apprentissage et les principes de l'apprentissage des adultes.

Méthodes de livraison

La méthode de livraison de la formation continue peut inclure un type traditionnel de salle de classe.
cours et laboratoires. Cependant, de nombreuses formations continues utilisent intensément l'enseignement à distance

l'apprentissage, qui comprend non seulement l'étude indépendante, mais qui peut inclure des vidéos/CD

Matériau ROM, programmation de diffusion et livraison en ligne/Internet. En plus de

étude indépendante, l'utilisation d'études de groupe de type conférence, qui peuvent inclure des études

réseaux (qui peuvent, dans de nombreux cas, se rencontrer en ligne) ainsi que différents types de
seminars/workshops, can be used to facilitate learning. A combination of traditional, distance
Une étude de type conférence, ou deux de ces trois types, peut être utilisée pour un stage continu particulier.

cours ou programme d'éducation.

Philosophie de l'éducation continue

On croit que le système d'enseignement supérieur qui fournit la préparation de base pour
Les membres d'une profession doivent également offrir des opportunités aux praticiens pour se tenir au courant.
des avancées dans leur domaine. Les apprenants adultes doivent être encouragés à mettre à jour régulièrement les obsolètes

et le désir d'un renouvellement constant, et rassuré qu'il existe de nombreuses façons intéressantes de

atteindre cet objectif.

Planification des programmes de formation continue

Les besoins d'apprentissage des adultes sont très différents de ceux des enfants.
un apprentissage expérientiel qui les rend indépendants et responsables de leur propre apprentissage
Des besoins. Une approche systématique est nécessaire pour fournir des activités de formation continue de qualité.

et services. La planification des programmes de formation continue suit le modèle médical familier
pour les soins aux patients, qui incluent le diagnostic, la planification du traitement, la mise en œuvre du traitement et

Le suivi. La planification de la formation continue commence par une identification des besoins, suivie de
établissement des objectifs, mise en place des activités éducatives et évaluation. La congruence doit être

établi parmi les besoins, les objectifs, la mise en œuvre et l'évaluation.

Les points suivants doivent être pris en compte lors de la planification des ECE :

la plupart des individus sont motivés à poursuivre leur apprentissage au-delà du professionnel

éducation

La participation à la formation continue est fortement influencée par le passé de l’individu.

expérience

la formation continue devrait soutenir le désir naturel des professionnels de la santé d'apprendre

Les professionnels de la santé devraient être encouragés à accepter la responsabilité personnelle pour

apprentissage.

Les CE doivent être planifiés selon les principes de l'apprentissage des adultes.

Évaluation des activités de formation continue

Les programmes de formation continue sont évalués par les unités fournissant. Les problèmes

relatif à l'évaluation de la formation continue :

1. Existe-t-il une relation logique entre le projet éducatif prévu et le

besoins identifiés des participants par rapport à leurs responsabilités professionnelles ?

2. Quelles preuves existe-t-il que le programme a réellement pris en compte les besoins d'apprentissage de

participants?

3. Quelles preuves y a-t-il que les clients ont perçu la relation prévue entre le
projet et leurs besoins d'apprentissage?

4. Les objectifs et buts du projet sont-ils formulés de manière appropriée ?

5. What evidence in there that the goals and objectives of the project have between
réalisé ?

6. L'orientation de sélection et la motivation du corps professoral sont-elles efficaces ?

7. Le corps professoral a-t-il fait preuve de compétences pédagogiques et interpersonnelles appropriées dans

la réalisation des activités ?

8. L'infirmière praticienne qui a assisté au projet avait-elle le bagage et l'expérience ?

qui étaient anticipés, le projet a-t-il été planifié ?

9. Des effets secondaires se sont-ils produits à la suite du projet ?

10. Les activités prévues sont-elles basées sur la logique et sur les principes et généralisations ?
de la gestion et de la psychologie de l'éducation ?

11. L'activité d'enseignement prévue a-t-elle fonctionné comme prévu ?

12. Quelles preuves existent que la rationale pour concevoir et mettre en œuvre le projet était
approprié ?

13. Les installations physiques prévues sont-elles appropriées ?

14. Les matériaux pédagogiques répondent-ils aux critères et aux normes acceptés de l'art et
science du développement des matériels pédagogiques ?

15. Les matériels pédagogiques ont-ils été utilisés comme prévu ?

16. Quel a été l'impact de l'évaluation ?

17. Le projet est-il rentable ?

 RÔLE ÉTENDU ET ÉLARGI DE L'INFIRMIÈRE

DÉFINITION

Rôle étendu :

Le nursing élargi est celui dans lequel une infirmière assume des responsabilités élargies en dehors

le domaine de pratique habituel (c'est-à-dire l'hôpital) avec autonomie.

- Beare quantlett patside 1944

Expanded Role:

C'est celui dans lequel une infirmière assume des responsabilités élargies (ou) accrues dans un
zone de pratique ou dans la plupart des cas, des pratiques avec une plus grande acodomy.

- Bease goastleft postricia 1944

RÔLE ÉTENDU DES SOINS INFIRMIERS

Il existe maintenant une tendance mondiale à étendre le champ de pratique des soins infirmiers.

functions are being expended in both developed and developing countries.

À L'HÔPITAL

Unités de cas général de l'hôpital en conservant le rôle clinique avec disposition pour
promotion dans le domaine clinique.

Unité spécialisée de l'hôpital en assumant des responsabilités supplémentaires.

DANS LA COMMUNAUTÉ

Pour répondre aux besoins de santé de groupes spécifiques. Par exemple, le nursing en santé scolaire, le matériel

et soins de santé de l'enfant pour les mères et les poules.

Fonctionner dans un domaine de spécialisation pour améliorer la qualité du dossier.

Exemple : répit diététique en épidémiologie.

ROLES CARRIÈRE ÉLARGIS

Pour répondre aux besoins changeants en matière de santé des personnes, trois catégories d'infirmières sont

défini pour le rôle élargi.

Infirmiers praticiens

Infirmier Clinicien

Infirmier spécialisé

INFORMATICIEN D'AIDE SOIGNANTE

Les infirmières praticiennes sont des infirmières autorisées avec des compétences supplémentaires en

diagnostic physique, évaluation psychosociale et gestion des besoins en santé et en maladie dans
cas primaire.

Rôle de l'infirmière praticienne dans l'élargissement des soins infirmiers

L'infirmière praticienne est un prestataire de soins de santé primaires qui peut délivrer un ensemble

de services préventifs, curatifs et de réhabilitation à un groupe communautaire.

Les infirmières praticiennes assument des responsabilités médicales supplémentaires pour le diagnostic et

traitement des maux mineurs.

Clients served by a nurse practitioners are generally in the ambulatory case category.
Les soins ambulatoires désignent le type de cas qui peut être fourni sans hospitalisation.
dans les unités de soins pour patients ou cas aigus d'un hôpital ou d'une établissement de santé.

Les environnements de pratique pour les praticiens peuvent varier.

Elle peut fictionner dans la communauté, à la maison, à la clinique, au centre de santé, dans le service des patients.

école ou usine.
Prescrire des médicaments (qui peuvent devoir être autorisés dans un cadre de
ordonnances permanentes approuvées par les autorités sanitaires sur les médicaments essentiels

Maintenir des dossiers appropriés

Les infirmières praticiennes servent généralement de prestataires de soins de santé primaires.

Deuxième enfant, mères et nourrissons.

INFIRMIERS CLINIQUES

Le terme de clinicien infirmier a été d'abord utilisé par Reiter dans les années 1960. Elle a décrit le

infirmière clinicienne en tant que praticienne experte qui est conforme dans le cas et compétente sur

soin.

L'infirmière clinicienne se soucierait de manière égale des soins et de la guérison.

(a) CLINICIEN

Fonctions de soin

Il comprend des cas de soins infirmiers de base et techniques basés sur les besoins du patient.

Ces fonctions engloberaient les soins palliatifs, les soins physiques et les soins de protection.

Fonctions principales

Cela comprend trois activités directement liées aux soins médicaux, aux régions thérapeutiques et
gestion clinique globale des soins infirmiers des patients.

Fonctions de conseil

Il inclut l'enseignement de cas psychologiques aux patients et aux familles fournissant des conseils dans

questions liées à la santé.

(b) LEADER

Elle dirigerait, superviserait et organiserait l'apprentissage des soins infirmiers cliniques et participerait en tant que

le cas fournit.

(c) CO-ORDONNATEUR

She would co-ordinate the work of the clinical nursing team and in addition carry out
le rôle d'un coordinateur des patients, des segments thérapeutiques et des services professionnels.

(d) ENSEIGNANT

On assumerait des responsabilités éducatives pour l'enseignement clinique des étudiants et

compétence par le biais de la formation continue dans le domaine clinique.
(e) MODÈLE À SUIVRE

Elle devrait servir de modèle aux étudiants et au personnel en démontrant des soins infirmiers.
de haute qualité.

(f) RECHERCHER

She would be responsible for advancement of knowledge in her clinical area, she
devrait être capable de mener des recherches, pour l'amélioration de la pratique infirmière,
publication d'articles, réalisation de tests, essais et études systématiques.

3. INFIRMIÈRE SPÉCIALISTE

L'infirmière spécialiste en praticien d'impact dans un domaine spécifique des soins infirmiers avec

connaissances avancées, haut niveau de compétences et vaste expérience dans le soin des clients ou
patients dans la spécialité concernée.

Dans la pratique clinique des soins infirmiers, l'infirmière spécialiste est une clinicienne expérimentée avec un haut niveau.

niveau de connaissance, de compétences et de compétence dans un domaine spécialisé des soins infirmiers comme les soins cardiaques

soins infirmiers en oncologie, etc.

RÔLE DE L'INFIRMIER SPÉCIALISTE

PRATICIEN

- L'infirmière spécialiste est une praticienne experte qui maintient un contact abstrait avec
client le client peut être un individu une famille un groupe ou une communauté santé spécifique

problèmes de santé.

- Elle fournit des soins infirmiers experts et elle a la compétence pour exercer la profession d'infirmière.

domaine de spécialisation avec autorité, responsabilité et autonomie.

- Elle est responsable de l'établissement et du maintien des normes de soins infirmiers dans sa spécialité.

zone.
ÉDUCATEUR

- L'enseignant spécialisé en soins infirmiers et guide, le personnel infirmier et les étudiants.

- She assumes major responsibilities for staff development and inservice education of
personnel soignant.

- Elle organise des réunions cliniques, des séminaires et des conférences en rapport avec sa spécialité.

zone pour l'éducation continue du personnel.

- Elle est adéquatement préparée à assumer l'enseignement clinique.

- Elle prépare du matériel d'apprentissage pour les étudiants, le personnel et les clients.

- Elle participe à des activités d'enseignement formelles et informelles, elle aide les étudiants en soins infirmiers.

et des éléments pour acquérir des compétences cliniques et utiliser une approche de résolution de problèmes en soins infirmiers

pratique.

CHERCHEUR

L'infirmière spécialiste contribue à l'expiation des connaissances en soins infirmiers et à la suite.

développement de la pratique infirmière scientifique.

Elle mène des recherches nursing, des enquêtes et des essais cliniques d'amélioration de
soins infirmiers.

Elle travaille également à l'intégration des résultats de recherche sur les fautes dans la pratique.

AGENT DE CHANGEMENT

The nurse specialist initiates charges necessary for improvement of nursing are
Elle est une innovatrice, avec ses apports et ses compétences en leadership.

Elle a la capacité de stimuler des choses et des étudiants à essayer de nouvelles méthodes et

techniques pour améliorer l'efficacité.

CONSULTANT

L'infirmière spécialiste sert de consultant aux infirmières et autres travailleurs de la santé qui l'aident dans.

pratique en signalant des recommandations pour des problèmes qui doivent être gérés par un expert dans ce domaine

champ particuliers.

Une infirmière dans un service chirurgical peut orienter un patient vers une infirmière en psychiatrie pour des conseils et

conseils pour faire face aux problèmes de comportement.

COORDONNATEUR

L'infirmière spécialiste coordonne les soins des patients (ou) des clients pour éviter la fermentation de

soins, une offense associée aux avancées technologiques dans les soins de santé.

Rôle élargi des soins infirmiers

Le rôle élargi dans les soins infirmiers est celui dans lequel une infirmière assume des responsabilités élargies.

dehors. Le lieu d'exercice habituel (c'est-à-dire l'hôpital) avec autonomie.

SOINS INFIRMIERS EN CAMP

Les infirmières qui ont les mois d'été libres de tout engagement travaillent dans des camps pour évaluer

la santé de l'ordinateur écoute leur problème et les conseille, veille à ce qu'ils aient du bon
heures de repos (-8-9 heures au moins). Renforcer la nécessité de jouer et de parler pour soulager le stress avec

approche humaniste flexible.

Traditional corner options exist in acute care settings and community health and
parallèle. Les domaines médicaux spécialisés traditionnels comprennent les soins médicaux et chirurgicaux.

infirmier en obstétrique et pédiatrie, et infirmier en salle d'opération.

NURSING PSYCHIATRIQUE

La première école de formation psychiatrique aux États-Unis a été créée en 1882 à Belmont.

MATÉRIAU ET SOINS INFANTILES

Soins infirmiers pendant les phases d'enfance, de soin et d'éducation. Une infirmière avec un diplôme d'infirmière autorisée et un niveau de master

la spécialisation est qualifiée pour pratiquer.

INFIRMIER(ÈRE) PRATICIEN(NE) EN PÉDIATRIE

Évaluer les besoins de l'enfant de manière précise et complète pour prendre des décisions éclairées.

jugement pour mettre en œuvre l'action appropriée.

INFIRMIERIE GÉRONTOLOGIQUE

Les premiers efforts organisés ont eu lieu dans les années 1940 par la société américaine de gériatrie et

société gérontologique soin des personnes âgées.

SOINS INFIRMIERS EN RÉHABILITATION

Les principaux objectifs de la réhabilitation sont d'éliminer (ou) de réduire le handicap et de

éduquer et assister. Les patients à atteindre leur plein potentiel dans les limites de
handicap.

INFIRMIÈRE ANESTHÉSISTE

Administrer l'anesthésie fondée en 1931 par l'association nationale des infirmières anesthésistes
et en 1953 était l'organisme d'accréditation pour le BSC(n) en anesthésie.

GESTIONNAIRE DE CAS (OU) GESTIONNAIRE CLINIQUE

Ils peuvent dire que la gestion est le rôle des infirmières. Mais cela met un nouvel accent sur les coûts.

confinement et obligation et plus grande efficacité des cas.

INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCÉE

L'association des infirmières d'urgence 1996 soutient le rôle des infirmières en pratique avancée tel que

améliore l'accès à des soins de santé primaires et des soins infirmiers spécialisés de qualité et à moindre coût

exigence du patient avec des besoins de plus en plus complexes.

CONSEILS DE TRIAGE PAR TÉLÉPHONE

- Association des infirmières d'urgence 1998, a établi le programme d'image par téléphone.

- Utilise des infirmiers diplômés d'État expérimentés avec une formation spécialisée.

- A une éducation obligatoire pour le personnel.

- Établit un protocole clairement défini

- Maintient un programme d'amélioration continue de la qualité.

SOINS INFIRMIERS GÉNÉTIQUES

L'infirmier clinicien en génétique. Un diplôme de master en soins infirmiers avec spécialisation en

la génétique dans un rôle de soins directs aux patients participe avec la génétique médicale, les conseillers en génétique,

travailleurs sociaux par des psychologues pour l'éducation génétique et le conseil génétique.

THÉRAPEUTE EN ENTEROSTOMIE

Les tâches spécifiques du thérapeute incluent de fournir un soutien émotionnel, de sélectionner,

appareils appropriés enseignant au patient comment irriguer le stomie sur le soin de la peau
et discussion sur le régime.

INFIRMIÈRE À DOMICILE

Fournit des soins individualisés au chevet des patients.

INFERMIER EN SOINS PALLIATIFS / HÔPITAL

Ils sont en appel 24 heures sur 24 et doivent répondre aux besoins physiques, psychologiques et...

les besoins spirituels du patient en fin de vie et de sa famille.

OPPORTUNITÉS DE CARRIÈRE POUR LES INFIRMIERS

Les soins infirmiers sont l'une des carrières les plus demandées dans le monde. Il y a une demande croissante

demande de médecins tournés à travers le monde. Les infirmières peuvent travailler dans de nombreux aspects. Certains des

les cuisiniers infirmiers sont discutés ci-dessous.

SPÉCIALISTE EN SOINS INFIRMIERS

Les soins infirmiers sont la profession de santé la plus diversifiée. Les infirmières exercent dans un large

une gamme de contextes mais en général, les soins infirmiers sont divisés en fonction des besoins de la

personne étant soignée. Les infirmières sont légalement responsables et comptables de leur
pratiques. La norme de soins est celle d'une infirmière prudente. Partout dans le monde, les soins infirmiers

La spécialisation est clairement une tendance croissante.

Le conseil international des infirmières soutient que le spécialiste peut être déterminé en fonction de
sur l'âge des clients (comme les soins pédiatriques), sur le type de maladie (comme les soins psychiatriques),
sur les paramètres de pratique (tels que les soins de première ligne), sur la nature des soins (tels que critiques

soin).
Une infirmière clinicienne spécialiste (ICS) est une infirmière en pratique avancée avec un diplôme de master.

infirmière préparée qui est un clinicien expert dans un domaine défini de la pratique infirmière pour un

population de clients sélectionnés et met l'accent sur le diagnostic et le traitement des maladies, et le

livraison d'interventions infirmières fondées sur des preuves (avec des responsabilités supplémentaires pour

éducation et recherche). Les CNS travaillent en tant que clinicien expert, éducateur, consultant,

chercheur, et administrateur. Le CNS surveille les soins et collabore avec

médecins, infirmiers et autres membres pour faire progresser leurs pratiques infirmières et leur formation continue

amélioration des résultats des patients, soins infirmiers. Trois sphères de la pratique des CNS sont

se chevauchent et sont interdépendants mais chacun possède un accent distinctif.

Patient / famille
Personnel infirmier
Système / Organisation réseau
Dans les trois domaines de la pratique du SNC, Sparacinio (2005) a identifié sept éléments essentiels

compétences qui sont

La pratique clinique directe comprend une expertise en évaluation avancée, en mettant en œuvre
soins infirmiers et évaluation des résultats.

Le coaching et l'accompagnement d'expert englobent le modélisation de l'expertise clinique tout en aidant

les infirmières intègrent de nouvelles preuves dans la pratique. Cela signifie également fournir de l'éducation ou

enseigner des compétences aux patients et à la famille.

La collaboration se concentre sur la constitution d'équipes interdisciplinaires.

La consultation implique l'examen des approches alternatives et la mise en œuvre des plans.
changer.
 La recherche implique l'examen d'approches alternatives et la mise en œuvre de plans.
changement.
La recherche implique l'interprétation et l'utilisation de la recherche, l'évaluation de la pratique, et

collaborer à la recherche.
Le leadership clinique et professionnel implique la responsabilité de l'innovation et du changement.
dans le système de soins aux patients.

La prise de décision éthique implique une influence dans la négociation des dilemmes moraux,
allocation des ressources, direction des soins aux patients et accès aux soins.

Settings
Zones d'hospitalisation très variées, y compris médicales - chirurgicales, pédiatriques, prénatales,

gériatrique, psychiatrique, réhabilitation, soins intensifs, et urgence / traumatisme, ainsi que

domaines de soins ambulatoires tels que la santé à domicile, la communauté, la santé publique, la santé au travail,

et écoles

Compétences souhaitables

Compétences techniques, humaines et conceptuelles, pensée critique et résolution créative de problèmes

résolution, communication thérapeutique et compétences pédagogiques, compétence technique et

compétence, renforcement d'équipe, supervision et délégation, responsabilité et

responsabilité, flexibilité, connaissance des ressources, engagement envers des normes élevées et
soins de qualité.

Infirmière en soins intensifs

Les soins infirmiers critiques sont cette spécialité au sein des soins infirmiers qui traite spécifiquement des êtres humains.

réponses aux problèmes mettant la vie en danger. Une infirmière en soins intensifs est une infirmière professionnelle licenciée.

qui est responsable de s'assurer que les patients acutely et gravement malades et leurs familles
recevoir des soins optimaux.

Selon l'étude "La population des infirmières autorisées", 56,2 % de toutes les infirmières travaillent dans un

milieu hospitalier, et les infirmières en soins critiques travaillent partout où se trouvent des patients gravement malades -

unités de soins intensifs, USI pédiatriques, USI néonatales, unités de soins cardiaques. Laboratoires de cathétérisme cardiaque,

unités de télémétrie, unités de soins progressifs, services d'urgence et salles de réveil.

De plus en plus, les infirmières en soins critiques travaillent dans les soins de santé à domicile ; gèrent des organisations de soins.

écoles de soins infirmiers, centres de chirurgie ambulatoire et cliniques.

Les rôles des infirmières en soins intensifs

Les infirmiers en soins intensifs s'occupent de patients plus malades que jamais.
Le CNS est responsable de l'identification, de l'intervention et de la gestion clinique.
problèmes pour améliorer les soins aux patients et aux familles.

Ils fournissent des soins directs aux patients, y compris l'évaluation, le diagnostic, la planification et

prescrire un traitement pharmacologique et non pharmacologique des problèmes de santé.

Leurs activités incluent l'évaluation des risques, l'interprétation des tests diagnostiques et la fourniture

traitement.

Soins infirmiers ambulatoires

Les infirmiers dans ce domaine fournissent des soins et un soutien aux individus et aux familles de manière périodique.

en dehors de l'environnement hospitalier. Ces infirmières mettent l'accent sur la gestion de la douleur et

éducation des patients pour maintenir ceux souffrant de blessures et de maladies chroniques en bonne santé et indépendants

leurs environs domestiques.

Pratique des rôles : Infirmière, infirmière clinicienne spécialiste, infirmière praticienne, gestionnaire d'infirmières

supervisor, director, executive.

Caractéristiques : Spécialités variées à choisir, horaires réguliers, moins de stress que
environnements d'hospitalisation, relations collégiales.

Compétences souhaitables : Phelbotomie, thérapie IV, triage ECG et conseils téléphoniques, enseignement,
compétences en communication, autonomie et intendance.

Infirmière en néonatologie

Le nursing néonatal est une pratique infirmière spécialisée dans les soins aux nouveau-nés jusqu'à 28 jours.
suite à la naissance. Il y a trois niveaux différents de travail en tant qu'infirmière néonatale : Niveau I
consiste à s'occuper des nouveau-nés en bonne santé, Niveau II s'occupe soit des nouveau-nés prématurés soit des nouveau-nés malades,

et le niveau III s'occupant des nouveau-nés qui ne peuvent pas être traités dans les autres niveaux et qui ont besoin de
haute technologie pour survivre. C'est le choix de l'infirmière néonatale de travailler dans le
Intensive Care unit (ICU) with the healthy born babies or with the ill and / or premature
bébés.

Qualifications et exigences : Pour devenir infirmière néonatale, l'infirmière doit être

diplômé (infirmier diplômé) BSN (Baccalauréat en sciences du nursing) ou MS (Maîtrise de
Sciences en soins infirmiers). Beaucoup exigent un minimum de trois ans d'expérience clinique dans un hôpital
environnement. Il est spécifiquement requis pour les infirmières néonatales qu'elles possèdent une certification en tant que

Fournisseur de réanimation néonatale et/ou certification en soins intensifs néonatals

Infirmière ou Infirmière praticienne en néonatologie.

Infirmier Anesthésiste Diplômé d'État

Établie dans les années 1800, l'anesthésie infirmière est reconnue comme la première spécialité clinique en soins infirmiers.

La pratique de l'anesthésie infirmière s'est développée en réponse aux demandes des chirurgiens cherchant une solution.

à la forte morbidité et mortalité Le plus célèbre anesthésiste infirmier de 19thSiècle, ALICE

MAGAW, mère de l'anesthésie, a travaillé à l'hôpital St. Mary à Rochester.
instrumental dans l'établissement d'une vitrine d'excellence professionnelle en anesthésie et en chirurgie.
En 1909, les premiers programmes éducatifs formels préparant des anesthésistes infirmiers ont été établis.

Les infirmiers anesthésistes sont des praticiens autonomes et se voient confier une grande responsabilité.
lors de l'administration d'anesthésie aux patients. Ils fournissent une anesthésie et des soins liés à l'anesthésie

sur demande d'affectation. La préparation éducative se déroule au niveau des études supérieures et le programme d'études

varie de 24 à 36 mois dans un programme intégré d'études académiques et cliniques. Tout

les programmes nécessitent environ 1000 heures d'expérience clinique pratique.

Infirmière en soins des plaies & stomie / Infirmière en thérapie enterostomale

Les infirmières dans ce domaine offrent soutien et soins aux personnes avec des stomies, vasculaires et

plaies de pression, plaies drainantes, plaies neuropathiques et fistules, et aider les patients
manage these conditions. Specializes in the prevention of pressure ulcers and management
et réhabilitation des patients sans blessures, ostomies (colostomie, iléostomie, urostomie)
et incontinence.
Soins infirmiers en oncologie

S'occupe des patients diagnostiqués avec un cancer dans divers contextes, utilise une approche empathique et

caring approach to patients whose diagnosis and treatment are often painful and life
menace administre une chimiothérapie, dispense des enseignements aux patients et gère la maladie - et
symptômes liés au traitement.

Infirmière orthopédique

Les infirmières orthopédiques sont des infirmières professionnelles qui ont réussi leur examen de l'Ordre des infirmiers.

De nombreuses infirmières orthopédiques poursuivent des études supérieures, y compris des masters et

doctorats.

Cares for the actual and potential health problems related to musculoskeletal function relies
une approche holistique dans leur évaluation de l'impact des affections musculo-squelettiques sur soi
– soins, gestion des patients de l'environnement, ressources disponibles pour les patients et soutien

systèmes.

Infirmier en psychiatrie

Les infirmières dans ce domaine soutiennent la santé mentale des patients atteints de troubles psychiatriques aigus ou chroniques.

besoins. L'art d'utiliser soi-même de manière thérapeutique pour aider les patients à apporter des changements dans

auto-compréhension et comportement. Considère les individus d'un point de vue holistique, prenant en compte
prendre en compte à la fois les besoins physiques et mentaux tout en se concentrant sur le comportement humain.

An advanced practice Psychiatric / Mental – Health Nurse Practitioners works in a primary

établissement de soins, clinique de santé mentale, un cabinet privé, ou dans un hôpital ou un centre de santé communautaire

Les MHNP évaluent et fournissent des soins aux patients souffrant de troubles psychiatriques.
conditions mentales médicales ou problèmes d'abus de substances. Ils sont autorisés à fournir
service psychiatrique d'urgence, évaluation psychosociale et physique de leurs patients,
plans de traitement, et pour gérer continuellement les soins aux patients. Ils peuvent également servir de consultants

ou en tant qu'éducateurs pour les familles et le personnel ; cependant, le MHNP a un plus grand accent sur la psychiatrie

diagnostic, y compris le diagnostic différentiel des troubles médicaux avec des troubles psychiatriques

symptômes, et sur le traitement médicamenteux des troubles psychiatriques.

Qualification

Une infirmière praticienne doit obtenir au moins six ans d'éducation universitaire. L'individu doit
Obtenez un diplôme de quatre ans en soins infirmiers. Après avoir obtenu leur baccalauréat en sciences
Diplôme en sciences infirmières (BSN), Ensuite, le candidat doit obtenir un diplôme de maîtrise approuvé par l'État

programme d'éducation avancée en soins infirmiers qui comprend au moins 600 heures cliniques.

Soins infirmiers urologiques

Les infirmières urologiques s'occupent des patients tout au long de leur vie, offrant des conseils et des traitements pour un

une variété de maladies et de préoccupations urologiques. Ils travaillent dans tous les établissements de soins de santé, résolvant

problèmes aigus et gestion des maladies chroniques. Les infirmières urologiques effectuent des examens, effectuent

et interpréter des études diagnostiques (telles que les urodynamiques), traiter la dysfonction vésicale et

incontinence, fournir une éducation au patient et enseigner les soins préventifs.

Soins infirmiers en gestion de la douleur

Les hommes et les femmes dans ce domaine sont responsables de l'évaluation, du traitement et de la surveillance de la douleur.

souvent appelé le cinquième signe vital. Ces infirmières sont responsables de l'éducation
les patients concernant la gestion de leur douleur, ainsi que s'assurer que le patient est en sécurité pendant
l'administration du traitement. Les spécialistes de la gestion de la douleur sont des infirmières praticiennes avancées

avec des diplômes de maîtrise et un certificat de praticien infirmier. Ils peuvent également avoir des certifications

en soins palliatifs de l'oncologie avancée.

Trauma Nursing

Les soins infirmiers en traumatologie impliquent une réponse rapide à une grande variété de systèmes uniques et multi-systèmes.

trauma involving different patient needs, ages, cultures and severity of presenting symptoms.
The trauma nurse must respond with decisiveness and clarity to unexpected events by
évaluer, intervenir et stabiliser des patients concernant lesquels il y a peu d'informations.
Compétences souhaitables

Expérience médicale / chirurgicale, d'urgence et / ou de soins critiques (compétences pratiques avec IV

thérapie, RCR, ventilateurs, surveillance cardiaque, gestion de la douleur, soins pré et postopératoires

flexibility, stress management, decision making and assessment, assertiveness,

compétences en communication, motivation et compétences interpersonnelles.

Éducation : Infirmière Diplômée d'État avec Licence en Soins Infirmiers

Infirmière en transplantation

Les hommes et les femmes dans ce domaine travaillent dans le domaine de la transplantation d'organes, apportant un soutien à

destinataires d'organes, patients donneurs vivants offrant leurs organes pour la transplantation, et leur

families. These nurses are responsible for coordinating and administering care throughout the
processus de transplantation avant, pendant et après la chirurgie. Ces infirmières jouent également un rôle essentiel dans

fournir une éducation aux patients et à leurs familles. Prend soin des bénéficiaires et des donneurs vivants
les patients tout au long du processus de transplantation, de la maladie terminale à la période préopératoire

intra – operative experience to aftercare and long – term follow up.

Sage-femme Infirmière Certifiée

La pratique de la sage-femme infirmière est une gestion autonome des soins de santé des femmes, se concentrant sur

particulièrement sur la grossesse, l'accouchement, la période postpartum, le soin du nouveau-né et le

planification familiale et besoins gynécologiques des femmes. Les infirmières dans ce domaine fournissent des soins, un soutien,

et éducation à la santé reproductive des femmes. Ce domaine des soins infirmiers est souvent davantage spécialisé
dans les soins infirmiers prénatals et les soins infirmiers en salle de travail et d'accouchement. Cette pratique se déroule dans le secteur de la santé

système qui fournit consultation, gestion collaborative ou renvoi comme indiqué par le
état de santé du client.

Qualification : BSN avec un master en maïeutique.

Infirmier praticien

Une infirmière praticienne (IP) est une infirmière autorisée (IA) qui a terminé une formation avancée

(un minimum de diplôme de master ou de doctorat) et formation dans le diagnostic et

gestion des affections médicales courantes, y compris les maladies chroniques. Infirmières praticiennes

fournir une large gamme de services de santé. Ils fournissent certains des mêmes soins fournis
par des médecins et maintenir des relations de travail étroites avec les médecins. Une infirmière praticienne peut servir comme

un fournisseur de soins de santé régulier d'un patient.

Permet à des professionnels de la santé en soins infirmiers dûment formés et certifiés d'agir de manière autonome.

pratiquer des droits dans leur domaine d'expertise particulier, y compris la prescription de médicaments

droits.

L'Académie américaine des infirmières praticiennes définit les infirmières praticiennes comme des professionnelles agréées.

practiciens indépendants qui exercent en soins ambulatoires, aigus et de longue durée en tant que principaux
et / ou les prestataires de soins spécialisés

Les infirmières praticiennes peuvent travailler complètement de manière indépendante et autonome des médecins ou

dans un accord de collaboration avec un médecin.

Les infirmières praticiennes voient des patients de tous âges. La philosophie de base du domaine est individualisée.
soin. Les infirmières praticiennes se concentrent sur les conditions des patients ainsi que sur les effets de la maladie sur le

les vies des patients et de leurs familles. Les IPS mettent l'accent sur la prévention, le bien-être et l'éducation des patients

priorités. Cela peut signifier moins d'ordonnances et des traitements moins coûteux. Informations
Les patients concernant leurs soins de santé et les encourager à participer aux décisions sont centraux à
les soins fournis par les IP. En plus des services de santé, les IP mènent des recherches et sont
souvent actif dans des activités de plaidoyer pour les patients.

Duties
1. Diagnostiquer, traiter, évaluer et gérer les maladies aiguës et chroniques et
maladie (par exemple, diabète, hypertension artérielle)

2. Obtention des antécédents médicaux et réalisation des examens physiques

3. Commande, réalisation et interprétation des études diagnostiques (par exemple, tests de laboratoire de routine,

radiographies osseuses.

4. Prescrire de la physiothérapie et d'autres traitements de réhabilitation

5. prescrire des traitements pharmacologiques et des thérapies pour les maladies aiguës et chroniques

6. Fournir des soins prénatals et des services de planification familiale.

7. Fournir des soins pour enfants en bonne santé, y compris le dépistage et les vaccinations
 8. Fournir des services de soins primaires et spécialisés, des soins de maintien de santé pour les adultes.

9. Fournir des soins aux patients dans des environnements de soins aigus et critiques

10. Réalisation de chirurgies mineures et de procédures avec une formation supplémentaire dans le cadre de

supervision (biopsies dermatologiques, suture, plâtrage)

11. Conseiller et éduquer les patients sur les comportements de santé, les compétences en auto-soin, et

options de traitement.

Les infirmiers praticiens fournissent des soins individuels de haute qualité et rentables qui sont
comparable aux soins de santé fournis par les médecins, et les services des infirmiers praticiens sont souvent couverts par

fournisseurs d'assurance. La plupart des infirmières praticiennes se spécialisent dans un domaine particulier des soins médicaux, et il y a autant de

autant de types de NP qu'il y a de spécialités médicales.

Dans certains états, les infirmières praticiennes fonctionnent indépendamment de l'implication des médecins. Les infirmières praticiennes peuvent

open their own clinics and offices, they are required to work in collaboration with physicians
ou sous la supervision d'un médecin. Pratique en ambulatoire, soins aigus et soins de longue durée comme
fournisseurs de soins primaires et / ou spécialisés.

Éducation, Licence et Certification

1. Doit être une infirmière enregistrée avec un diplôme de master.

2. Le candidat doit compléter un programme de formation avancée approuvé par l'État qui
généralement spécialisé dans des domaines tels que la médecine familiale, la médecine interne ou la médecine des femmes

santé.

Paramètres de pratique

Les institutions dans lesquelles ils travaillent peuvent inclure, mais ne se limitent pas aux suivantes

Cliniques communautaires, centres de santé, centres de soins d'urgence

Départements de la santé / Organismes de maintenance de la santé (OMS)

Agences de soins à domicile / Soins palliatifs

Hôpitaux / Maisons de retraite Pratiques / bureaux des infirmiers paroissiaux

Écoles privées et publiques, universités et collèges

Médecin / pratiques médicales privées
Tendances futures
Pour obtenir une indépendance totale par rapport à la collaboration ou à la supervision des médecins dans tous

juridictions

Télémédecine

La télésurveillance est un composant de la télé-santé qui se produit lorsque les infirmières rencontrent la santé.

les besoins des clients chaque fois qu'une grande distance physique existe entre le patient et l'infirmière, ou

entre n'importe quel nombre d'infirmières. La télésurveillance peut aider à résoudre les pénuries croissantes d'infirmières;

pour réduire les distances et économiser le temps de voyage, et pour garder les patients hors de l'hôpital, en utilisant

information, communication and web-based systems. It has been defined as the delivery,
gestion et coordination des soins et services fournis par le biais de l'information et
technologies de télécommunication.

Les technologies utilisées dans la télésurveillance peuvent inclure :

Téléphone (lignes fixes et téléphones portables)

Assistants numériques personnels (ADN)

Machines de télécopie (faxes)
Internet
Vidéo et audio conférence
Téléradiologie
Computer information systems

Applications

L'une des applications de télésurveillance les plus distinctives est les soins à domicile. Par exemple, les patients qui

sont immobilisés, ou vivent dans des endroits éloignés ou difficiles d'accès, des citoyens qui ont des maladies chroniques

affections, telles que la maladie pulmonaire obstructive chronique, le diabète, la maladie cardiaque congestive,

ou des maladies invalidantes, telles que les maladies neurodégénératives (la maladie de Parkinson,
La maladie d'Alzheimer, la SLA, etc., peuvent rester à domicile et être "visités" et assistés régulièrement par

une infirmière par vidéoconférence, internet, vidéotéléphone, etc. d'autres applications de soins à domicile
sont les soins aux patients dans les situations post-chirurgicales immédiates, les soins des plaies, des stomies,

handicapé, etc. Dans les soins de santé à domicile normaux, une infirmière peut visiter jusqu'à 5-7 patients par
jour. En utilisant la télémédecine, une infirmière peut "visiter" 12 à 16 patients dans le même laps de temps.

La télémédecine est également utilisée par les centres d'appels gérés par des organisations de soins gérés, qui sont

équipé d'infirmières diplômées qui agissent en tant que gestionnaires de cas ou effectuent le triage des patients, informations

and counselling as a means of regulating patient access and flow and decrease the use of
services d'urgence.

Tele – nursing can also involve other activities such as patient education, nursing tele –
consultations, examen des résultats des tests médicaux, et assistance aux médecins dans le
implementation of medical treatment protocols.

Legal & Ethical Issues

Responsabilité et faute professionnelle

Confidentialité et sécurité des données cliniques

Pratique inter-États et inter-pays

Consultant en droit et soins infirmiers

Un consultant en soins infirmiers juridiques (LNC) est une infirmière diplômée qui utilise son expertise en tant que professionnel de la santé.

fournisseur et formation spécialisée pour consulter sur des affaires juridiques liées à la médical. Alors que le

l'avocat est l'expert en questions juridiques, le LNC est l'expert en soins infirmiers et en santé
système.

Le consultant en soins infirmiers juridiques agit en tant que membre spécialisé de l'équipe de litige dont

Les contributions professionnelles sont souvent essentielles pour parvenir à un résultat juste et équitable pour tous.

parties.
Rôle des LNC

Les LNC aident les avocats à lire les dossiers médicaux et à comprendre la terminologie médicale.
problèmes de santé pour atteindre les meilleurs résultats pour leurs clients.

Un consultant en soins infirmiers juridiques utilise son expertise existante en tant que professionnel de la santé pour consulter et

éduquer les clients sur des questions médicales et infirmières spécifiques à leurs cas.

Les LNC examinent les affaires pour leur mérite, assistent dans la découverte, mènent la littérature existante et les soins infirmiers.

problèmes dans leurs affaires.

Les LNC examinent les cas pour leur mérite, assistent à la découverte, mènent la littérature existante et

revue de recherche médicale dossiers médicaux identifier les normes de soins ; préparer des rapports et
les résumés sur l'étendue des blessures ou des maladies créent des preuves démonstratives ; et localiser ou agir
en tant que témoins experts.

Les LNC peuvent acquérir des connaissances sur le système juridique, cependant, l'éducation juridique n'est pas un

prérequis à la pratique du conseil en soins infirmiers judiciaires.

Infirmière de vol

L'infirmière de vol est une spécialité pour les infirmières qui désirent une pratique autonome et l'opportunité de

utilise des compétences cliniques avancées. Une infirmière de vol est une infirmière diplômée qui fournit des soins complets

soins infirmiers pré-hospitaliers et d'urgence ou critiques à tous les types (âges et de tous les horizons)
avec différents problèmes de santé) des patients lors de l'évacuation aéromédicale à bord d'un hélicoptère,

avion.

Qualification

Infirmière diplômée d'État avec expérience en département d'urgence / soins critiques avec

la certification en soins cardiaques avancés est nécessaire.

Devoirs d'une infirmière de vol

L'infirmière de vol fait partie d'un équipage d'évacuation aéromédicale sur

hélicoptères et avions – fournissant une gestion en vol et des soins infirmiers pour
tous types de patients.

D'autres responsabilités incluent la planification et la préparation de l'évacuation aéromédicale

missions et préparation d'un plan de soins pour faciliter les soins au patient, le confort et

sécurité.

Les infirmières de vol évaluent les besoins des patients individuels en vol et demandent des soins appropriés.

médicaments, fournitures et équipement, fournissant des soins infirmiers continus de

organisation vers l'installation de destination.

Ils agissent en tant que liaisons entre les équipages médicaux et opérationnels et le personnel de soutien

afin de promouvoir le confort des patients et d'accélérer la mission, et également d'initier

traitement d'urgence en l'absence d'un médecin lors d'une assistance médicale en vol
urgences.

Chercheur en soins infirmiers

La recherche en soins infirmiers est le terme utilisé pour décrire les preuves utilisées pour soutenir la pratique infirmière.

L'éducation des infirmières mettait l'accent sur l'utilisation des preuves issues de la recherche afin de

rationaliser les interventions infirmières. À l'avenir, les tribunaux peuvent décider si une infirmière a agi ou non

raisonnablement fondé sur le fait que leur intervention était ou non soutenue par la recherche. Clinique
Le chercheur infirmier devrait être une infirmière préparée au doctorat avec une expérience clinique et de recherche.

Les chercheurs en soins infirmiers seront l'épine dorsale de la pratique des soins infirmiers fondés sur des preuves. La recherche en soins infirmiers

ont également le potentiel de contribuer au corpus de connaissances d'autres disciplines dans le même
méthodes de recherche les plus couramment utilisées sont
entretiens, études de cas, groupes de discussion et ethnographie.
Un CNR se concentre sur la conduite ou la facilitation de la recherche et doit posséder des connaissances en

statistiques, subventions - gestion, recherche évaluative et administration. Le CNR est responsable de

concevoir des études et aider les infirmières du personnel à comprendre les implications de l'agence
afin que les résultats soient intégrés dans la pratique. Le CNR fournit des conseils au personnel.
concernant leur rôle dans la recherche.

Besoin
Croissance continue et vérifications des connaissances en soins infirmiers.

Développement de nouvelles techniques d'intervention infirmière. Ex : Méthodes innovantes de santé

education
Établissement d'une base scientifique de la technique infirmière existante.

Trouver des solutions aux problèmes rencontrés dans les soins infirmiers, problème concernant la santé

soin.
Déterminer l'efficacité et l'efficience des nouvelles techniques.

Infirmier en tourisme

Le tourisme médical est en plein essor ; cependant, cette tendance en matière de santé soulève des problèmes significatifs.

lié à la sécurité et à l'adéquation des soins. Les touristes médicaux voyagent pour subir un examen médical.
évaluations de santé, soins ophtalmologiques, dentisterie esthétique et chirurgie dentaire, resurfaçage articulaire

ou remplacement, chirurgie cardiaque, transplantation d'organes et de cellules souches, réattribution de genre

chirurgie, et fécondation in vitro. Cependant, voyager dans le but de recevoir

des traitements, tels que la chirurgie dentaire, la chirurgie esthétique, les infirmières ont un double rôle en médecine

tourisme, à savoir aider les clients à trouver des sites appropriés où obtenir les soins souhaités
d'autres pays et également pour avertir les clients des risques possibles et des dilemmes éthiques / juridiques.

Le rôle de coordinateur de clients pourrait devenir un rôle infirmier plus courant dans le tourisme médical.

as this phenomenon expands.

Infirmier Case Manager

La gestion de cas en soins infirmiers est dynamique, orientée vers la clinique et les affaires, et systématique.

collaborative approach to provide and coordinate health care services to a defined population.
Les gestionnaires de cas infirmiers participent activement avec leurs clients pour identifier et faciliter les options et

services pour répondre aux besoins de santé des individus, dans le but de réduire la fragmentation et
duplication des soins, et amélioration de la qualité, des résultats cliniques rentables à atteindre
dans un délai spécifié.

Les infirmières sont bien adaptées à ce rôle parce que les fonctions de la gestion de cas suivent de près

le cadre du processus de soins infirmiers évaluation, planification, mise en œuvre et évaluation.

L'infirmière gestionnaire de cas a coordonné les arrangements pour transférer le patient des soins aigus - vers

réhabilitation – vers la santé à domicile – vers la vie autonome selon les besoins du patient.

La gestion de cas en tant que processus élargit ce cadre et incorpore des éléments supplémentaires

components, such as patient identification or case selection resource identification advocacy

coordination, suivi et évaluation des soins ; collecte et analyse de données ; et
documentation de plusieurs résultats, y compris le coût, la qualité et le statut du client.

Qualification : [Link]., Soins infirmiers et de préférence un master et formation clinique avancée

managerial skills “professional nurses are uniquely prepared to he case managers by virtue of
leur éducation générale dans les sciences de la vie, les sciences sociales et les soins infirmiers, leur expérience dans

organiser et fournir des informations aux patients, des recommandations, leur sensibilisation au lien vital entre

santé et environnement, leur orientation vers le holistique et sa promotion.

Infirmier en santé au travail

Occupational health nurses work in a variety of setting mainly industry, health

services, commerce et éducation. Ils peuvent être employés comme travailleurs indépendants ou comme
partie d'une équipe de service de santé au travail plus large, souvent rattachée à un département du personnel.

Une connaissance de la promotion et de l'éducation à la santé est souhaitable ainsi qu'une compréhension de

questions de santé et de sécurité, dépistage de la santé, gestion du stress et premiers secours de base.

Rôle
La prévention des problèmes de santé, la promotion d'un mode de vie et de travail sain

conditions
Understanding the effects of work on health and health at work
 Premiers secours de base et dépistage de santé

Assistance dans l'entretien général et l'organisation des établissements de santé

dans l'usine
Traitement d'urgence et traitement primaire

Gestion des accidents et des maladies

Assistance avec les examens médicaux préalables à l'embauche et autres examens médicaux

Évaluation des risques et gestion des risques

Organisation du traitement de suivi

Éducation, formation et conseil

Maintien des dossiers et des statistiques

Infirmière de prison

Le travail d'infirmier en prison est comparable à celui d'infirmier praticien dans un cabinet de médecin généraliste mais est

sans doute plus difficile, avec des concentrations plus élevées de patients ayant besoin d'aide pour la santé mentale

et des problèmes d'abus de substances.

Infirmière paroissiale

L'infirmière de paroisse unit les soins de santé et la communauté à travers l'affiliation religieuse. Paroisse

l'infirmière agit comme liaison / facilitateur avec l'église, la communauté et l'hôpital.

Rôle
A health educator and teacher to promote health lifestyles and help people
comprendre la relation entre les modes de vie, la foi et le bien-être
Un conseiller en santé personnel pour aider les gens à résoudre des problèmes de santé et à faire

plans appropriés pour les gérer

Un lien de communication et un soutien pour les ressources et services de santé communautaire, pour

fournir des références et être un liaison pour l'église et ses membres

Un enseignant de bénévoles pour recruter des membres et les former à réaliser une gamme de
services de soutien
Un organisateur de groupes de soutien en santé dans la congrégation avec des préoccupations particulières
Infirmière de soins palliatifs

Les soins palliatifs en hospice sont une philosophie de soins qui se concentre sur la palliation d'un

symptômes d'un patient en phase terminale. Ces symptômes peuvent être physiques, émotionnels, spirituels ou
social par nature. Les infirmières en soins palliatifs ne réalisent généralement pas de traitements destinés à

diagnose or cure an illness and they do not seek to hasten death or primarily or unduly, to
étendre la vie.

DUTIES

Les infirmières en soins palliatifs effectuent de nombreuses tâches infirmières telles qu'observer, évaluer et

enregistrement des symptômes et ils travaillent toujours en étroite collaboration avec les médecins, administrent

médicaments et fournir un soutien émotionnel pour maximiser leur qualité de vie plutôt
ensuite concentrez-vous sur la quantité de vie restante.

Traitement pour réduire la douleur et d'autres symptômes gênants par opposition à un traitement pour

cure.

Coordonner les soins de chaque patient en hospice par l'intermédiaire d'un médecin-conseil,

fournir des soins directs aux patients, évaluer l'état des patients et servir d'intermédiaire
entre les familles et les médecins.

Ils apportent du confort au patient, c'est-à-dire la liberté de la douleur physique, émotionnelle, spirituelle.

et douleur sociale.

PORTÉE DE LA PRATIQUE

Une infirmière de soins palliatifs peut travailler avec le travailleur social d'un patient, un aide à domicile (qui peut faire

faire le ménage et fournir des soins hygiéniques à des patients incapables de se baigner et de se soigner
pour lui-même ou elle-même), et un thérapeute physique, un ergothérapeute ou un orthophoniste.

PARAMÈTRE

Patient’s home, A hospital, Nursing home, private hospice facility.

INFIRMIER(ÈRE) EN CONTRÔLE DES INFECTIONS

Les infirmières dans ce domaine identifient et contrôlent les infections qui se produisent dans la communauté ou dans un

environnement hospitalier afin qu'il ne soit pas transmis à d'autres clients ou au personnel. Ils collectent des données et engagent
 mesures de contrôle et de prévention des infections. Se spécialiser dans l'identification, le contrôle et

prévenir les épidémies d'infection dans les établissements de santé et la communauté. Ils travaillent également

avec des infections infantiles, des IST, le VIH, la tuberculose et des infections qui se produisent pendant l'hospitalisation.

Rôle

Inclure la collecte et l'analyse des données de contrôle des infections

La planification, la mise en œuvre et l'évaluation de la prévention et du contrôle des infections

mesures

L'éducation des individus sur le risque d'infection, la prévention et le contrôle

Le développement et la révision des politiques et procédures de contrôle des infections

L'enquête sur les épidémies d'infection suspectées

La fourniture de consultations sur l'évaluation des risques d'infection, la prévention et le contrôle

stratégies

Qualification

Infirmière diplômée avec un baccalauréat en sciences infirmières ayant des connaissances en épidémiologie et d'excellentes compétences interpersonnelles

favoriser la pleine participation au processus d'évaluation des infections.

INFERMIÈRE TRANS-CULTURELLE

Dans une société aussi diverse, les soins de santé ne peuvent pas être adaptés à un seul format pour répondre aux besoins de

tout le monde. L'influence de la culture sur l'interprétation de la santé et de la maladie.

Le nursing transculturel est un ensemble de connaissances qui nous aide à fournir des soins culturels

soin pertinent. Le nursing transculturel est à la fois une spécialité et un domaine de pratique général.

zone de connaissance et pratiques d'individus ou de groupes similaires ou différents

cultures. It focuses on worldwide cultures and comparative cultural caring, health and nursing
phénomènes. L'objectif des soins infirmiers transculturels est de fournir des soins infirmiers spécifiques à la culture et universels.

pratiques de soins pour la santé et le bien-être des personnes ou pour les aider à faire face à des conditions défavorables

conditions humaines, maladie ou mort de manière culturellement significative

Infirmière médico-légale
 L'infirmière légiste est peut-être l'une des spécialités infirmières à la croissance la plus rapide en 20 th

siècle. Les infirmières dans ce domaine travaillent avec les agents des forces de l'ordre pour aider à l'enquête sur

des crimes tels que l'agression sexuelle, la mort accidentelle, les abus et l'agression. Ils traitent également les victimes

de ces crimes. L'infirmerie légale applique la science infirmière aux procédures publiques ou légales dans le
investigation scientifique et traitement des traumatismes et de la mort des victimes de violence, criminelle

activity and traumatic accident. Duties may include collection of clinical evidence,
détermination de l'origine ou des circonstances du traumatisme, évaluation et atténuation du crime
les blessures des victimes et la réhabilitation des criminels. Ces infirmières prodiguent des soins aux victimes de crimes,

collecter des preuves et offrir des services de santé au sein du système pénitentiaire. Les infirmiers légistes utilisent

connaissance scientifique dans un cadre juridique. L'appel précoce était dans des cas de violence domestique. Ils
témoigner devant le tribunal concernant des faits et des opinions scientifiques.

Infirmière de l'espace

Ces infirmières fournissent une surveillance sur le terrain et une gamme complète de services de santé à

astronautes pour déterminer s'ils remplissent les exigences de santé. Maintenir des données pour suivre la santé de

astronautes tout au long de leur vie, ce qui est crucial pour la sécurité des missions. Coordonner le régime alimentaire

et des services de conditionnement physique. Coordonner un service de « demande de soins » pour les astronautes à utiliser avant et après un

vol.

Infirmière en politique

Une fois qu'une infirmière réalise et fait l'expérience de l'autonomisation qui peut découler de l'engagement politique.

activités, il ou elle peut choisir de se présenter à un poste. Si une infirmière souhaite influencer le résultat de
la formation des politiques ils doivent être impliqués dans la politique. L'infirmière devrait faire partie des soins de santé

politique. L'infirmière devrait participer à la politique non pas en tant que spectateurs mais en tant que gladiateurs. Si les infirmières

ne vous impliquez pas et adoptez une approche chargée de valeurs en politique, ils n'ont aucun pouvoir

leur propre avenir et les soins de santé souffriront de leur manque de participation. C'est par
la politique influence la décision des autres et exerce un contrôle sur la situation et les événements.
Florence Nightingale était l'infirmière politique par excellence et savait comment influencer
le parlement britannique d'allouer des fonds pour réformer l'hôpital militaire britannique et de manière substantielle

a amélioré la santé et les conditions sanitaires des troupes. L'infirmière est dans une position unique pour voir

problème du point de vue d'un patient, du point de vue du système de santé et du point de vue personnel

Il y a trois niveaux d'infirmiers en politique.

Infirmière en tant que citoyenne :

Elle apporte la perspective des soins de santé à l'urne, au forum public et

implication dans les activités publiques. Ex : La réduction du budget du district scolaire pourrait entraîner une élimination

des infirmières scolaires. Lors d'une réunion du conseil scolaire, l'infirmière peut parler efficacement du rôle vital que

l'infirmière scolaire contribue à la santé des enfants et à l'efficacité économique du maintien de

position.

Infirmière en tant qu'activiste :

Les infirmières militantes peuvent apporter des changements en rejoignant des organisations infirmières politiquement actives.

contribuer de l'argent à une campagne politique, travailler dans une campagne, faire du lobbying auprès des décideurs

en fournissant des informations statistiques et anecdotes pertinentes

Infirmière en tant que politicien

L'infirmière politicienne désire développer une législation et non simplement l'influencer. Elle peut se présenter.

pour un poste électif, demander un poste dans une agence de régulation, être nommé à un organe de gouvernance
conseil, utiliser l'expertise en soins infirmiers comme politique de première ligne, qui peut améliorer la profession de la santé.

L'infirmière politique peut :

Candidater à un poste élu

Demander un rendez-vous avec l'agence de réglementation

Être nommé au conseil d'administration dans le secteur public ou privé

Utiliser l'expertise infirmière en tant que décideur de première ligne qui peut améliorer les soins de santé et

profession.

Faire le changement

. En rejoignant des organisations infirmières politiquement actives

. Contacting public official

. Travailler dans une campagne

 . Participer à une communauté qui a besoin d'experts en santé

Infirmière Architecte

Les infirmières s'efforcent d'améliorer la qualité des soins et la sécurité des patients grâce à un meilleur design.

des services hospitaliers, de l'infrastructure. Ces infirmières peuvent également obtenir un diplôme en architecture.

Infirmière en gestion de la qualité

Les hommes et les femmes dans ce domaine se concentrent sur l'amélioration de la qualité des soins et des patients.

safety through taking evidenced-based practices (fro computer information systems to

différents protocoles de gestion de la douleur) et leur mise en œuvre dans les hôpitaux, les soins de longue durée

Établissements, cliniques et unités de soins intensifs. L'application de la qualité totale

La philosophie de la gestion (TQM) dans le secteur de la santé améliorerait le
développement du pouvoir infirmier, du leadership et des connaissances. Le principe de base est d'assurer que

les résultats dans les services de soins aux clients sont conformes aux normes établies. Qualité

les infirmières de gestion évaluent la conformité de l'institution aux normes établies

explorer les variations par rapport aux normes établies. Revues de graphiques et interaction continue avec le

staff of agency are integral components of a quality management position.

Infirmier Coordinateur

Les infirmiers dans ce poste sont responsables de l'intégration du clinique &

exigence administrative. Exemple de poste de coordinateur pour un domaine spécialisé est le
coordinateur de don d'organes, qui coordonne l'acquisition des organes et supervise le
programme de transplantation.

Infirmière gériatrique / Infirmière en maison de retraite

La gériatrie est la branche de la médecine qui se concentre sur les soins de santé des personnes âgées. Elle vise

pour promouvoir la santé et prévenir et traiter les maladies et les handicaps chez les personnes âgées. Le terme

vient du grec geron signifiant "vieil homme" et iatros signifiant "guérisseur". Cependant
"Gériatrie" est considérée par certains comme "Gérontologie Médicale".

L'infirmière praticienne gériatrique gère à la fois les besoins de santé chroniques et aigus de
les personnes âgées. Avec plus de 50 % des patients hospitalisés âgés de plus de 65 ans, les hommes et femmes de

cette spécialité est une force nécessaire pour s'occuper des personnes âgées. Ces infirmières ont une vaste expérience
connaissances sur les soins spéciaux nécessaires à la réhabilitation et au maintien de la santé mentale

santé physique des personnes âgées.

Settings

Les infirmières gériatriques peuvent travailler dans des hôpitaux, des unités de soins de longue durée, des maisons de soins infirmiers,

Soins communautaires, Santé à domicile, Cliniques externes. Soins infirmiers gériatriques / géologiques.

Skills

Identification, dépistage et triage des maladies épisodiques aiguës

Gestion médicale des maladies aiguës et chroniques couramment rencontrées

Collaboration avec une équipe interdisciplinaire

Development of a knowledge base of community needs and resources available for

promotion de la santé

Health teaching, guidance and counselling of geriatric clients and their families

Devoirs

Fournir des soins de santé aux résidents des unités de soins de longue durée et des maisons de retraite

Educating and supporting the families of elderly patients

Évaluer la capacité du patient à effectuer des tâches quotidiennes de routine

Travailler avec des patients atteints de démence et d'autres maladies affectant les personnes âgées

Diagnostiquer et gérer les maladies

Promouvoir la bonne santé

Infirmière en santé communautaire

Les infirmières dans ce domaine travaillent dans des agences gouvernementales et privées, des cliniques et d'autres.

paramètres privés. Ils se concentrent sur les populations, travaillant avec des individus, des groupes et des familles pour

améliorer la santé globale des communautés. Ils éduquent sur les enjeux de la santé, les maladies
prevention, nutrition and childcare and also work with community leaders, teachers, parents
et les médecins dans l'éducation à la santé communautaire. La nursing en santé communautaire est l'une des
disciplines qui opèrent dans le contexte de la santé communautaire pour promouvoir et protéger
la santé des gens en général. Cela combine connaissance et compétence pour atteindre cet objectif.

Functions

Les fonctions d'une infirmière en santé communautaire ont été classées de manière générale sous le

sujets suivants :

Administration: l'infirmière est responsable de l'affectation quotidienne du personnel infirmier

et superviseur de ce personnel. Elle fournit direction et leadership à ceux qu'elle
supervise. Elle est responsable de la planification, de la mise en œuvre et de l'évaluation d'un plan pratique.
de l'administration des soins infirmiers au sein du centre de santé primaire et de ses centres secondaires associés.

Communication : cela implique la capacité à maintenir de bonnes relations de travail avec les membres

de l'équipe de santé, des agences concernées et de la communauté. Elle est un lien entre le patient, le
family and the doctor. She participates in the staff and community meetings.

Soins infirmiers : Elle fournit des soins infirmiers complets aux individus et aux familles.
inclut le soin familial des femmes enceintes, avant, au moment de et après l'accouchement, soin de
the new born, the premature, the infant, toddler, the school child, nutrition and family
planification.

Éducateur : connaissances et compétences des méthodes d'enseignement individuel et en groupe, préparation

et utilisation d'aides pédagogiques simples ; formation de dais et de travailleurs de la santé ; participation des étudiants

programme de formation, si oui.

Recherche : Il y a probablement beaucoup plus de recherches pertinentes pour les soins infirmiers que les infirmiers ne le réalisent.

un bon nombre de connaissances provenant de la sociologie et de la psychologie sont pertinentes pour la santé publique

soins infirmiers, à savoir, l'alimentation et le sevrage des nourrissons, la relation entre la mère et l'enfant, les besoins en soins infirmiers

pratiques dans la communauté, utilisation des services infirmiers existants, analyse de poste de
nursing personnel in the team.

Avocate :- En tant qu'avocate, elle se place entre l'individu, la famille, la communauté et divers
services spécialisés. En tant qu'avocate efficace, elle doit posséder certaines qualités
volonté de prendre des risques, assertivité, communicabilité, débrouillardise. Ce rôle d'infirmier est
augmentation en raison de l'augmentation de la spécialisation. Manager :- ils fonctionnent en tant que manager de

santé familiale soins scolaires, soins de santé communautaires, tout programme ou projet spécifique
etc. as a manager she plans. Organizes coordinates, supervisor, guides, directs, reports and
évalue.

Planificateur :- C'est la fonction principale de l'infirmière en santé communautaire. Le rôle de planificateur dépend d'elle.

son rôle en tant que gestionnaire. Exemple : si elle est gestionnaire de soins de santé familiaux, alors elle fait de la planification.

de la santé familiale en effectuant des évaluations de santé, en fixant des objectifs et en identifiant
actions alternatives, mise en œuvre et évaluation des soins. Elle fonctionne en collaboration avec
d'autres membres de l'équipe de santé pour réaliser diverses activités de planification et de mise en œuvre.

Organisateur : - Elle organise la structure pour que les gens effectuent la tâche afin d'atteindre l'objectif fixé.

objectifs. Exemple : Elle décide qui fera quoi, qui fera rapport à qui, etc. elle aussi
travaille en tant que directeur et coordinateur.

Infirmière en violence domestique

Les infirmiers dans ce domaine travaillent avec des enfants, des adultes ou des personnes âgées. Ils peuvent travailler dans des cliniques.

des refuges pour les abusés, ou faire des recherches pour prévenir la violence domestique. Également connue sous le nom de : Violence

Infirmière ; Prévention de la violence Infirmière ; Maltraitance des enfants Infirmière ; et, Maltraitance des personnes âgées Infirmière.

Dans la communauté et le cadre hospitalier, une infirmière est plus susceptible de voir des abus physiques et sexuels.

cas d'abus. Cela signifie que de nombreuses fois, les infirmières apprennent à remarquer les indices subtils que le

le patient n'est pas disposé à admettre, surtout lorsque l'agresseur accompagne le patient. Souvent,
les infirmières sont les principaux soignants de ces patients car les médecins se concentrent sur les blessures

et passent souvent moins de temps avec les patients. Cela fait de l'infirmière une clé non
tout à fait juste et devrait être encouragé à exprimer toute préoccupation qu'ils pourraient avoir. Les infirmières

devrait également être attentif à d'autres formes de violence émotionnelle, qui peuvent être plus difficiles à repérer.

Si quelqu'un abuse d'une personne de quelque manière que ce soit, y compris par des abus verbaux ou émotionnels, tout en étant dans le

soin de l'infirmière, il ne faut pas le négliger, la victime doit recevoir des soins adéquats
y compris des psychologues et des travailleurs sociaux pour aider dans la situation.

Informatique en soins infirmiers

La prévalence des ordinateurs dans la société a rendu impératif pour les infirmières de
intégrer l'utilisation de l'ordinateur dans la pratique professionnelle. Parce que ce n'est plus une option,
l'infirmier doit tirer bon parti de la technologie informatique pour travailler vers l'objectif d'amélioration

soins aux patients et résultats positifs pour les patients. L'informatique a été dérivée du mot français

informatique. L'informatique a d'abord défini par Germ (1983) comme l'informatique plus
L'informatique. L'informatique ne se limite pas aux ordinateurs. Elle englobe tous les aspects de
technologie et science, de la théorie à l'appliqué. Apprendre à utiliser de nouveaux outils et
s'appuyant sur les capacités fournies par les ordinateurs et les technologies de l'information connexes
parties impotentes du domaine de l'informatique.

Définition de l'informatique en soins infirmiers

C'est la spécialité qui intègre les sciences infirmières, l'informatique et l'information.

science dans l'identification, la collecte, le traitement et la gestion des données et des informations haut
support de la pratique infirmière, de l'administration, de l'éducation, de la recherche et de l'expansion de l'infirmière

connaissance. Les nombreux composants de l'informatique en soins infirmiers sont le traitement de l'information,

language development, applications of the system of life cycle and human computer interface
problèmes.

Harsher décrit plusieurs rôles actuels et futurs pour les infirmières dans l'informatique, à la fois

traditionnel et non traditionnel, certains d'entre eux incluent :

User liaison:nurse employed by the health care institution. Nurse in this role is
impliqué dans l'installation de CIS et les interfaces avec les fournisseurs de systèmes, les utilisateurs et

gestion des établissements de santé.

Installateur de système clinique : l'infirmière travaille pour le vendeur qui a développé et vendu le
CIS dans une institution de santé. L'infirmière installatrice aide à former les utilisateurs du système et

dépanne le problème lors de la conversion au nouveau système.

Chef de produit : Ils sont responsables de la mise à jour constante d'un produit actuel et
garder à jour sur le nouveau développement dans le domaine.

Analyste programmeur
Programmeur de recherche : établir un langage infirmier, développer des méthodes pour construire des données

sur la base des informations cliniques, déterminer comment les infirmières utilisent les données d'information et

connaissances pour fournir des soins aux patients, développer et mettre en œuvre des méthodes appropriées pour

évaluer les systèmes et applications d'information en soins infirmiers, en particulier les maladies selon leur

impact sur les soins aux patients.

Qualification: Bsc nursing, Computer Science or Degree in Nursing Informatics, on the job
formation ou réception d'une éducation en dehors des soins infirmiers.
 Les étudiants, les CN, les éducateurs, les chercheurs et les administrateurs utilisant en profitent tous
la technologie informatique, les étudiants utilisent des programmes de traitement de texte pour préparer des cours

devoirs, accéder aux devoirs de cours via Internet, etc. les administrateurs planifient leur budget
à travers un programme de feuille de calcul pour gérer les coûts pour une gestion financière saine. Les chercheurs

collectent des données via Internet puis analysent les données avec un programme statistique. Les infirmières dans
les paramètres cliniques récupèrent les données des patients; documentent leurs interventions et visualisent les laboratoires et

d'autres résultats grâce aux dossiers patients électroniques.

Soins infirmiers en génétique

Une infirmière génétique est une infirmière professionnelle agréée avec une formation et une éducation spéciales en

genetics. They help people at or affected by diseases with genetic component achieve and
maintenir la santé. Les hommes et les femmes dans ce domaine fournissent des soins aux personnes atteintes de maladies génétiques

and conditions. They’re also involved in screening, risk identification, and treatment of these
maladies, travaillant avec des patients de tous âges.

Fonctions

Obtenez un historique médical et familial détaillé et construisez un arbre généalogique (historique familial)

diagramme)

Évaluer et analyser les facteurs de risque des maladies héréditaires et non héréditaires.

Identifier une condition génétique potentielle ou une prédisposition génétique à une maladie.

Fournir des informations génétiques et un soutien psychosocial aux individus et aux familles.

Fournir des soins infirmiers aux patients et aux familles à risque ou affectés par des maladies avec

composants génétiques.

Provide genetics counseling

Faciliter les tests génétiques et interpréter les résultats des tests génétiques et les rapports de laboratoire.

Politique de santé Infirmière

Les infirmiers dans ce domaine sont des analystes, généralement formés au niveau du doctorat. Ils fournissent

expert analysis on the potential or current impact of health and government policies. They
peut travailler avec des organismes de création de politiques gouvernementales, des groupes de réflexion ou des écoles,
Infirmière entrepreneur

L'infirmière entrepreneure applique ses compétences et sa formation pour établir, promouvoir,

ou de conseil dans les projets d'affaires dans l'industrie des soins de santé. Ils peuvent s'appuyer sur leur expérience en soins infirmiers.

connaissances pour développer des dispositifs médicaux ou des systèmes informatisés pour fournir des soins de santé,

libérer les infirmières du personnel pour passer plus de temps à s'occuper des patients. Un aspect excitant, mais quelque peu

Une alternative de carrière effrayante pour les infirmières est la possession d'une entreprise. Posséder sa propre entreprise est

un risque, mais il n'y a pas de professionnel mieux préparé que l'infirmière pour s'occuper des affaires
monde. Les infirmières prennent souvent des risques, ce qui traduit la confiance à transférer notre
expertise dans de nouveaux potentiels pour le succès personnel, financier et professionnel.
l'éducation en soins infirmiers, l'expertise et l'expérience dans une entreprise peuvent être simplifiées en appliquant le

processus de soins infirmiers. Par exemple, voici quelques options pour les infirmières en soins critiques :

Enseigner les soins infirmiers critiques aux autres (un programme pourrait préparer les infirmiers à obtenir leur

CCRN).

Démarrer une agence de soins à domicile high-tech.

Fournir des services de conseil pour améliorer les politiques de qualité et/ou de gestion des risques et

procédures dans divers établissements de santé.

Exemple :

Linda Asta, BSN, RN est une infirmière-entrepreneure en urologie, qui a créé le Asta-
Cath, un dispositif qui aide les patientes à s'auto-sonder, et le Feminal, un
urinal féminin. En 1994, Linda a créé A+ Medical Products, pour développer et commercialiser ceux-ci et
d'autres produits urologiques. Dans cette interview, Linda répond à nos questions sur une gamme de sujets
y compris la conception de produits, les réglementations de la FDA pour les dispositifs médicaux et l'expérience de la gestion

sa propre entreprise.

TENDANCES DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Les tendances signifient un mouvement dans une direction particulière. Lorsque nous parlons de tendances dans

l'éducation en soins infirmiers, nous entendons un changement en cours dans l'éducation en soins infirmiers et

influencer la profession dans son ensemble. par exemple, la tendance actuelle dans l'éducation infirmière est vers un

niveau d'éducation supérieur dans la préparation de base des infirmières professionnelles.

 La connaissance des tendances est importante pour tous les membres de la profession infirmière. La planification

of nursing education and nursing services as well as controlling the direction in which the
les mouvements professionnels ne sont possibles que si nous sommes conscients des tendances actuelles.

1. INSCRIPTION DES HOMMES EN TANT qu'ÉTUDIANTS EN INFIRMERIE.

Auparavant, le nursing était considéré comme une profession réservée aux femmes. Moins de personnes...

Des hommes entraient dans cette profession. Mais maintenant, les tendances changent, les hommes deviennent aussi.

membres de cette profession.

2. DIVERSIFICATION DES ÉTUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS.

Les étudiants sont très diversifiés en termes d'âge, de race, de sexe, de statut économique, et
styles d'apprentissage etc.

3. INFORMATIQUE DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Les ordinateurs sont utilisés dans tous les domaines avec une technologie avancée. En soins infirmiers, il y a un

wide use of computer for different purpose. That’s why computer education is introduced in
éducation en soins infirmiers.

4. Éducation basée sur l'université

Auparavant, le cours GNM et ANM était proposé dans les écoles de soins infirmiers qui étaient

Non affilié à une université, des cours de [Link] et [Link] en soins infirmiers sont proposés à
étudiant en soins infirmiers dans une école de soins infirmiers affiliée à des universités.

5. LITTÉRATURE INFIRMIÈRE ÉTENDUE

La littérature infirmière a considérablement évolué avec de nouveaux livres, revues et critiques,

normes et déclarations de politique.

6. COURS DE SOINS INFIRMIERS AVANCÉS.

Auparavant, les cours de soins infirmiers proposés aux étudiants en soins infirmiers les préparaient à
première ligne de soins infirmiers c'est-à-dire soins infirmiers cliniques. Mais maintenant les cours de soins infirmiers avancés comme le [Link]

nursing and PhD in nursing have started which prepare nurses for the post of nursing
éducateurs et administrateurs en soins infirmiers.

7. ÉDUCATION EN SOINS INFIRMIERS CLINIQUES AVANCÉS.

 Les infirmières sont censées jouer différents rôles en plus du rôle de soins directs.
provider. Education plays important role in preparing nurses to assume the expanded role.
Leur donc, le cours avancé, qui prépare les infirmières aux postes avancés arrive comme
infirmière sage-femme, infirmière anesthésiste, infirmière spécialiste, etc.

8. PENSÉE CRITIQUE DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

La pensée créative pour résoudre les problèmes infirmiers a été introduite en soins infirmiers.

éducation. Cette approche novatrice a été introduite comme un modèle pour développer 21
infirmières du siècle.

9. ÉDUCATION INFIRMIÈRE ORIENTÉE SUR LA SANTÉ COMMUNAUTAIRE

Auparavant, il y avait plus d'accent sur l'éducation liée aux soins des patients à l'hôpital.
De nos jours, l'éducation en soins infirmiers orientée vers la santé communautaire a également été mise en avant dans

curriculum de l'éducation en soins infirmiers.

10. FORMATION SUPERVISÉE PAR UNE ÉDUCATRICE EN SOINS INFIRMIERS

Auparavant, en raison d'une pénurie d'enseignants en soins infirmiers, la supervision était insuffisante.

étudiants en soins infirmiers. Maintenant, le rapport enseignant-étudiant s'est amélioré et les étudiants peuvent

obtenir une formation supervisée.

11. PERSONNEL ENSEIGNANT PLUS EXPÉRIMENTÉ

Des personnels plus expérimentés et éduqués sont désormais disponibles dans les institutions de soins infirmiers pour

enseignement aux étudiants en soins infirmiers. Cela a été possible grâce à l'introduction de cours avancés dans

infirmier

12. ÉVALUATION DE LA COMPÉTENCE

Le nursing est une profession qui développe et perfectionne les compétences des étudiants. Clinique
L'évaluation des performances des étudiants en soins infirmiers est difficile pour les évaluateurs. L'introduction de

L'évaluation de la compétence dans l'éducation des soins infirmiers a facilité le travail des éducateurs en soins infirmiers.

13. RECHERCHE EN ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Un des critères d'une profession est la recherche. La profession d'infirmier évolue à un

rythme rapide non seulement dans le domaine des services mais aussi dans le domaine de l'éducation et de la recherche. Les infirmières devraient
soyez prêt à faire des recherches afin qu'ils puissent obtenir des informations sur les problèmes de soins infirmiers. La recherche a

devenir un domaine majeur du curriculum de l'éducation des infirmières.

14. RÉVISION PÉRIODIQUE DU CURSUS

Les organismes d'accréditation des pays respectifs révisent le programme de formation en soins infirmiers.

éducation de temps en temps, par exemple, INC, en Inde. Cela est nécessaire afin que les infirmières puissent être

préparé selon les besoins changeants de la société, les problèmes de santé émergents, avancé
technologie utilisée dans les établissements de santé, etc.

15. ÉDUCATION À DISTANCE EN INFIRMERIE

Différentes universités à travers le monde ont commencé à offrir des cours de soins infirmiers par le biais de

l'éducation à distance, par exemple en Inde, IGNOW a commencé les cours de [Link] soins infirmiers post de base

16. COLLABORATION AVEC DES UNIVERSITÉS ÉTRANGÈRES

Une collaboration avec différentes universités étrangères a été établie. Les étudiants
qui ont réussi le cours de base en soins infirmiers et remplissent les conditions sont
sponsorisés vers des universités étrangères pour poursuivre des études.

17. PRIVATISME DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Un grand nombre d'institutions de formation en soins infirmiers sont en cours de création dans le secteur privé. Cela a

resulted in flourishing of nursing education thus strengthening of nursing profession.

18. INTÉGRATION DE LA THÉORIE ET DE LA PRATIQUE DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Le nursing est une profession qui met l'accent sur les connaissances et les compétences liées aux patients.

soins. Leur fore maintenant, il y a plus de stress sur l'intégration de la théorie et de la pratique en soins infirmiers.

éducation.

19. THÉORIES INFIRMIÈRES DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

Les théories de soins infirmiers devraient être appliquées pour fournir des soins infirmiers efficaces aux patients. Donc

les infirmières devraient être dotées de connaissances sur les théories des soins. Les théories des soins ont

devenir un composant important dans le programme de formation des infirmières

20. ASSURANCE QUALITÉ DANS L'ÉDUCATION INFIRMIÈRE

 Un accent plus marqué sur la fourniture d'une éducation de qualité aux étudiants en soins infirmiers est également un

tendance importante. Pour y parvenir, les organismes gouvernementaux ont établi les normes de
formation en soins infirmiers. Des inspections périodiques des établissements de soins infirmiers sont également effectuées pour voir si

l'institution est fournie conformément à ces normes.

21. SELF EVALUATION

Auparavant, l'évaluation était totalement de la responsabilité des enseignants. Mais maintenant, la tendance est en train de changer.

l'auto-évaluation par les étudiants est également mise en avant, afin que les étudiants obtiennent plus de perspectives

sur sa performance.

22. AIDE FINANCIÈRE DU GOUVERNEMENT ET INTERNATIONALE

AGENCES

Les agences gouvernementales et les agences internationales ont commencé à fournir une aide financière à

l'institution infirmière pour la promotion de l'éducation des infirmières, par exemple le ministère du bien-être de la famille et

L'OMS fournit des fonds aux instituts nationaux pour organiser des ateliers

23. TECHNOLOGIE ÉDUCATIONNELLE AVANCÉE

Les médias technologiques avancés comme les OHP, les projecteurs de diapositives, les modèles informatiques, etc. sont

maintenant utilisé par les enseignants en soins infirmiers pour offrir une expérience d'apprentissage efficace aux étudiants.

24. EMPHASIS ON LEGAL ASPECT OF NURSING

Les consommateurs dans le monde d'aujourd'hui sont devenus plus conscients grâce à la loi sur les produits de consommation.

Par conséquent, les infirmières devraient recevoir des informations approfondies sur les aspects juridiques dans le domaine des soins infirmiers.

Les aspects juridiques du nursing sont également inclus dans le programme des infirmières.

25. ACCREDITATION DES ÉTABLISSEMENTS D'INFORMATION INFIRMIÈRE

Toutes les institutions de nursing qui émergent de nos jours doivent obtenir une accréditation.
du conseil des infirmières de l'État et de l'INC. Cela est nécessaire pour vérifier que tous les requis.

facilities for providing nursing education are being full filled.

26. BOURSES ET RÉCOMPENSES POUR ÉTUDIANTS

Des bourses et des récompenses sont attribuées aux étudiants qui obtiennent une position distinguée à
différents niveaux comme le niveau collégial, le niveau universitaire, le niveau d'État et le niveau national, par exemple TNAI

octroyer des bourses comme le fonds de bourse TATA Memorial, le fonds commémoratif Kapadia, etc.
 LES SOINS INFIRMIERS EN TANT QUE PROFESSION

Geneviève et Roy Bixler ont d'abord écrit sur les statues du nursing en tant que profession en
1945. In 1959 , they appraised nursing according to their original seven criteria, noting the
progrès réalisés dans le métier d'infirmier. Les critères sont

Une profession utilise dans sa pratique un corpus de connaissances spécialisées bien organisé,
qui est au niveau intellectuel de l'enseignement supérieur.

2. Une profession élargit constamment le corpus de connaissances, son utilisation et l'améliore.

technique d'éducation et de service par l'utilisation de la méthode scientifique.

3. Une profession confie l'éducation de ses praticiens à des institutions d'enseignement supérieur.

éducation.

4. Une profession applique son corpus de connaissances dans un service pratique qui est vital pour

bien-être humain et social.

5. Une profession fonctionne de manière autonome dans la formation de la politique professionnelle et le

contrôle de l'activité professionnelle ainsi.

6. Une profession attire des individus de qualités intellectuelles et personnelles qui exaltent
service au-dessus du gain personnel et qui reconnaissent leur profession choisie comme un travail de vie.

7. Une profession s'efforce de compenser ses praticiens en offrant une liberté d'action.
opportunité de croissance professionnelle continue et de sécurité économique.

COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS DES INFIRMIERS

Miller (1985) déclare que le degré auquel une infirmière se comporte de manière professionnelle est

réfléchi dans les quatre comportements suivants.

1. Évaluer, planifier, mettre en œuvre et évaluer la théorie, la recherche et la pratique en soins infirmiers.

Ces comportements sont reflétés dans l'ensemble du processus de soins infirmiers.

Accepte, promeut et maintient l'interdépendance de la théorie, de la recherche et

La pratique. Ces trois éléments font de l'infirmier un métier et non une tâche centrée.
activité.
 3. Communiquer et diffuser les connaissances théoriques et les résultats de recherche au
nursing community. Professionalism must be demonstrated by supporting,
conseil et assistance à d'autres infirmières.

4. Préserve et promeut l'organisation professionnelle en tant que principal référent. Fonctionnement

sous l'égide d'une organisation professionnelle differentiate une profession d'un

organisation.

ROLES PROFESSIONNELS EN SOINS INFIRMIERS

Benner (1984) a organisé sept domaines sur lesquels reposent les rôles professionnels des soins infirmiers

basé.

1. Le rôle d'aide fournit la base pour les rôles de soignant (soins aux clients),
collègue (membre d'équipe utile), et défenseur du client (personne veillant sur le)
les meilleurs intérêts des clients

2. Une fonction d'enseignement - de coaching fournit la base pour les rôles d'enseignant et
conseiller

3. Les fonctions de diagnostic et de surveillance des patients fournissent la base des soins
rôles de donneur et de penseur critique.

La gestion efficace des situations en évolution rapide fournit les bases pour le
rôle de soignant, d'agent de changement et de coordinateur

5. L'administration et le suivi des interventions thérapeutiques et des régimes fournissent le

care giver role.

6. La surveillance et l'assurance de la qualité des pratiques de soins de santé fournissent le

rôles de coordinateur et de défenseur du client

7. La compétence organisationnelle et de rôle au travail constitue la base pour le leader et

rôle d'agent de changement.
technologie et science, de la théorie à l'appliqué. Apprendre à utiliser de nouveaux outils et
s'appuyant sur les capacités fournies par les ordinateurs et les technologies de l'information connexes
parties impotentes du domaine de l'informatique.

Définition de l'informatique en soins infirmiers

C'est la spécialité qui intègre les sciences infirmières, l'informatique et l'information.

science dans l'identification, la collecte, le traitement et la gestion des données et des informations haut
support de la pratique infirmière, de l'administration, de l'éducation, de la recherche et de l'expansion de l'infirmière

connaissance. Les nombreux composants de l'informatique en soins infirmiers sont le traitement de l'information,

language development, applications of the system of life cycle and human computer interface
problèmes.

Harsher décrit plusieurs rôles actuels et futurs pour les infirmières dans l'informatique, à la fois

traditionnel et non traditionnel, certains d'entre eux incluent :

User liaison:nurse employed by the health care institution. Nurse in this role is
impliqué dans l'installation de CIS et les interfaces avec les fournisseurs de systèmes, les utilisateurs et

gestion des établissements de santé.

Installateur de système clinique : l'infirmière travaille pour le vendeur qui a développé et vendu le
CIS dans une institution de santé. L'infirmière installatrice aide à former les utilisateurs du système et

dépanne le problème lors de la conversion au nouveau système.

Chef de produit : Ils sont responsables de la mise à jour constante d'un produit actuel et
garder à jour sur le nouveau développement dans le domaine.

Analyste programmeur
Programmeur de recherche : établir un langage infirmier, développer des méthodes pour construire des données

sur la base des informations cliniques, déterminer comment les infirmières utilisent les données d'information et

connaissances pour fournir des soins aux patients, développer et mettre en œuvre des méthodes appropriées pour

évaluer les systèmes et applications d'information en soins infirmiers, en particulier les maladies selon leur

impact sur les soins aux patients.

Qualification: Bsc nursing, Computer Science or Degree in Nursing Informatics, on the job
formation ou réception d'une éducation en dehors des soins infirmiers.
 5. Avoir des limites qui sont flexibles et ouvertes pour permettre l'interaction avec les autres.
systems

6. Employez un cycle de rétroaction d'entrée, de traitement et de sortie

b. Entrée

Dans le système de Roy, l'entrée est identifiée comme STIMULI, qui peut provenir de
environnement ou de l'intérieur d'une personne

2. Les stimuli sont classés comme focaux (confrontant immédiatement la personne),

contextuel (tous les autres stimuli présents), ou résiduel (nonspecifique, tel que
comme des croyances culturelles ou des attitudes envers la maladie

3. L'entrée inclut également le NIVEAU D'ADAPTATION d'une personne (la plage de

stimulants auxquels une personne peut s'adapter facilement

Le niveau d'adaptation de chaque personne est unique et en constante évolution

c. Débit

Le débit utilise les processus et les effecteurs d'une personne.

2. Les processus font référence aux mécanismes de contrôle qu'une personne utilise comme adaptation.
système
3. Les effecteurs se réfèrent à la fonction physiologique, au concept de soi et à la fonction de rôle.
impliqué dans l'adaptation.

d. Sortie
1. La sortie est le résultat du système; lorsque le système est une personne, la sortie fait référence
aux comportements de la personne

2. Dans le système de Roy, la sortie est catégorisée comme des réponses adaptatives (celles qui ne le sont pas)
promouvoir l'intégrité d'une personne) ou des réponses inefficaces (celles qui ne font pas)
promouvoir l'atteinte des objectifs ; par exemple, ne pas prendre d'amitié par tension
médecine)
3. Les réponses adaptatives sont utilisées lorsqu'une personne démontre des comportements qui
atteindre les objectifs de survie, de croissance, de reproduction et de maîtrise

4. Ces réponses, ou sorties, fournissent des retours pour le système

1. Mécanismes d'adaptation

a. Informations générales

1. Are the processes or behavior patterns that a person uses for self-control
 2. Peut être hérité ou appris

3. Are of two types: the regulator and the cognator; these two mechanisms are
sous-systèmes du système adaptatif de la personne (voir le régulateur et le
cognat, pages 106 et 107)
4. Doit agir de manière plus stricte pour maintenir l'intégrité de la personne en tant que système adaptatif

b. Regulator

Le sous-système de régulation se compose de processus internes d'entrée et de sortie.

2. Input stimuli can come from the external environment or from within the
personne

3. Les processus internes - y compris chimiques, neuronaux et endocriniens - transmettent le

stimuli, provoquant une réponse physiologique

4. Le sous-système de régulation contrôle les processus internes liés à la physiologie

needs (such as changes in heart rate during exercise)

c. Cognateur

1. Le sous-système cognateur se compose d'entrées, de processus internes et de sorties.

2. Il régule le concept de soi, la fonction de rôle et l'interdépendance

3. Le sous-système cognateur contrôle le traitement interne en apprenant du passé

expérience, jugement et émotion (par exemple, un client diabétique qui
décide de l'apport en insuline en fonction des symptômes d'une hyperglycémie

II. Modes adaptatifs

a. Informations générales

[Link] partie des processus internes et agir comme des effecteurs du système (voir la personne comme)
un système adaptatif
2. Sont des catégories de comportement pour s'adapter aux stimuli

[Link] physiologic function, self – concept, role function, and

interdépendance; le régulateur et le cognateur agissent dans ces modes

[Link] be used to determine a person ’s adaptation level; this level which is

exprimé par le comportement d'une personne ; reflète l'utilisation de modes adaptatifs et
mécanismes d'adaptation

5. Peut être utilisé pour identifier des réponses adaptatives ou inefficaces en observant un
person’s behavior in relation to the adaptive modes
b. Fonction physiologique
1. Implique les besoins fondamentaux du corps et les moyens de s'adapter

2. Inclut les schémas d'oxygénation, de nutrition, d'élimination, d'activité et d'une personne.

rest; skin integrity; senses; fluids and elecuolytes, and neurologic and
fonction endocrinienne

3. Est moins abstrait que les trois autres modes adaptatifs

c. Auto-concept
1. Fait référence aux croyances et aux sentiments à propos de soi-même

2. Comprend le soi physique (inclut la sensation et l'image corporelle), le soi personnel

(inclut la cohérence personnelle et l'idéal personnel), et le soi moral et éthique (comprend
auto-observation et auto-évaluation

d. Fonction de rôle

1. Implique un comportement basé sur la position d'une personne dans la société

2. Dépend de la façon dont une personne interagit avec les autres dans une situation donnée

3. Peut être classé comme primaire (âge, sexe), secondaire (mari, femme) ou tertiaire
(rôle temporaire d'un entraîneur)

e. Interdépendance

Impliquent la relation d'une personne avec des proches et un système de soutien.

2. Trouve un équilibre entre le comportement dépendant (chercher de l'aide, de l'attention, et

affection) et comportement indépendant (prendre des initiatives et obtenir
satisfaction au travail)

3. Satisfaire les besoins d'une personne en amour, en soin et en affection

QUATRE CONCEPTS DU MÉTAPARADIGME DES SOINS INFIRMIERS

a. personne

Ici, les infirmières sont les personnes. Elles doivent s'adapter aux situations par

adopter des mécanismes de coping innés et acquis pour faire face à

facteurs de stress.
b. Environnement

Est défini par Roy comme toutes les conditions, circonstances et influences.
entourant et affectant le développement et le développement et
comportement des personnes.

Consiste en des environnements internes et externes qui fournissent des entrées

sous forme de stimuli.

c. Santé

Est actuellement défini comme Roy en tant que processus d'être et de devenir un

intégré et entier ; la santé est considérée comme un objectif de

le comportement des personnes et la capacité de la personne à être un organisme adaptatif.

d. Infirmière

Utilise les quatre modes d'adaptation pour augmenter le niveau d'adaptation des personnes

durant la santé et la maladie.

Emploie des activités qui favorisent des réponses adaptatives et non inefficaces.
dans des situations de santé et de maladie.

Résumé

Les individus choisissent les soins infirmiers comme carrière et restent dans la profession en raison de la

opportunités de croissance personnelle et professionnelle, environnements de travail soutenants et

des compensations proportionnelles aux rôles et responsabilités. Les soins infirmiers futuristes nécessitent un

une décision consciente et proactive, de relever et de faire face aux défis révolutionnaires du développement

approche non traditionnelle de la recherche

Conclusion

Aujourd'hui, nous avons discuté des préparations éducatives pour les infirmières, de la formation continue,
opportunités de carrière, tendances dans le domaine des soins infirmiers et avancement professionnel des infirmières en détail.

Il existe divers rôles que l'infirmière peut exercer. Nous devrions être conscients de ces opportunités.
et travaillera pour relever notre profession. J'espère qu'à l'avenir, l'infirmier aura une grande dignité et

valeurs.
Bibliographie

Livres

1. Ellis Janice rider et Hartley Celia ‘le nursing dans le monde d'aujourd'hui’

9thédition, Lippincott Williams et Welkin, page n° 174-200.

2. Leddy et les poivrons « base conceptuelle du nursing professionnel »

6thédition, Lippincott Williams et Wilkins, page n° 2-20.

3. Sorenson et Luckman 'soins infirmiers de base' 3e édition. w.b

Société Saunders, page n° 12-20, 383.

4. B.T Baswanthappa 'manuel d'éducation en soins infirmiers', 2ndédition

Jaypee Publications, New Delhi. Page no 7-10.

5. K. P Neeraja; ‘manuel d'éducation‘ publication jaypee, Nouveau

Delhi, page no 386-390.

Internet

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Journaux

Journal des soins infirmiers de l'Inde

2. Journal des perspectives en soins infirmiers.