Organiser un musée sur Rome en classe
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Traduit par
ScribdTranslationsProjet : "Une visite au musée"
Niveau: 6°
Tema:“Los Romanos”
Bloc: II
Aprendizajes esperados:
1. Décrivez les changements dans la vie quotidienne, l'organisation politique et économique de Rome, et les
causes qui ont permis son expansion.
Compétence :
Compréhension du temps et de l'espace historiques
Criterios de desempeño:
Emplacement temporel de la civilisation conformément aux apprentissages attendus
But général :
Que los alumnos organicen su propio museo dentro del aula. Tomando en cuenta su
expérience antérieure à la visite d'un musée.
Générer chez les élèves un intérêt pour les musées.
Renforcer ses capacités créatives pour élaborer des objets.
But spécifique :
Tiempo:
4 séances (1 heure)
Activités
Commencez par demander aux élèves : que savent-ils de la civilisation romaine ?
{"¿en qué año surgió?":"En quelle année est-il apparu ?","¿Cómo se organizaba su gobierno?":"Comment était organisé son gouvernement ?","¿Qué actividades se":"Quelles activités se"
réalisaient?
Une fois les idées des élèves exposées, présenter au groupe la vidéo suivante, Rome :
Civilisation
[Link]
Après avoir regardé la vidéo, continuer avec la lecture du livre de texte pages 45-47.
sollicitant qu'ils soulignent les idées les plus importantes.
Demander qu'ils exposent les idées qu'ils ont considérées comme importantes du texte.
Organiser le groupe en trois équipes, attribuer à chaque équipe l'un des sous-thèmes de la
lecture du livre (De la monarchie à l'empire ; L'expansion et l'organisation du gouvernement ;
la vie quotidienne à Rome.
En groupe, discuter des musées, quels musées connaissez-vous ?, lesquels avez-vous visités ?
visitado?, ¿Qué encuentran en los museos? ¿les parece divertido visitar un museo? ¿los
Les musées ont-ils des règles ? Quelles sont-elles ? Comment aimeraient-ils que les visites soient ?
musées ? Comment organiseriez-vous un musée dans le salon ? En fonction des
questions précédentes proposer au groupe d'organiser un musée dans la classe pour
présenter à la communauté étudiante.
Dar una breve explicación acerca de lo que son los museos y dar algunas pautas sobre la
organisation de notre musée dans la classe.
Concevoir la structure de notre musée choisir l'espace où le musée sera organisé
comment seront situées chaque section du musée, choisir les personnes
responsables de chaque section (vie quotidienne, organisation politique, économie), sélectionner
el nombre para el museo, organizar la decoración del museo, integrar talleres al finalizar el
parcours du musée.
Désigner un temps pour que les élèves commencent à s'organiser par rapport aux
objets qu'ils apporteront au salon ou qu'ils fabriqueront eux-mêmes pour présenter.
Chaque équipe s'organisera pour élaborer les objets ou les affiches (peintures) qui représentent
le sujet désigné, si nécessaire les élèves recourront à d'autres sources de recherche
pour s'interroger sur son sujet, pour donner les explications nécessaires en relation avec le sujet.
Une fois les matériaux à présenter au musée élaborés, inviter les élèves d'autres
groupes à visiter le musée.
Choisir les élèves qui guideront la visite de chaque groupe, conjointement avec l'enseignant.
les élèves organisent la vue des camarades élèves avant, pendant et après le
recorrido:
Avant :
Dar la bienvenida al museo, una breve explicación de lo que se expondrá en el museo,proporcione
les instructions pour votre séjour au Musée.
Pendant :
Observer que les élèves respectent les instructions pour la visite du musée, les responsables de
chaque table répondra aux questions des élèves.
Après :
Réaliser un atelier dans lequel du matériel est fourni aux élèves pour qu'ils représentent ce que
observé ou entendu pendant leur parcours.
Après la visite au musée, demander au groupe : Que pensez-vous de l'activité ?
Comment vous êtes-vous senti en organisant un musée ?, Qu'est-ce qui vous a le plus frappé à propos de
musée ? Oseraient-ils organiser un autre musée ?
Solicitarle a cada alumno que describa en una hoja su experiencia al organizar un museo
dans la classe.
Ressources :
Vidéo (Rome civilisation
[Link]
libro de texto Historia
Fais ton propre musée[Link]
Housses de couleurs, carton, colle, ciseaux, pâte à modeler, etc.
Tables pour poser les objets