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Plan de Développement Professionnel Enseignant

Ce document décrit le plan individuel de développement professionnel d'un enseignant pour l'année scolaire 2019-2020. L'enseignant, Armando S. Ibarra, vise à renforcer ses faiblesses professionnelles pour améliorer sa performance. Ses objectifs sont de [1] améliorer ses compétences dans l'enseignement à des apprenants divers en utilisant des stratégies variées, [2] améliorer ses compétences dans l'enseignement des mathématiques à divers apprenants en utilisant différentes stratégies, et [3] améliorer sa performance pédagogique en fonction des retours d'expérience. Il prévoit d'atteindre ces objectifs en participant à des formations, en étudiant en ligne et en assistant à des séminaires. Les ressources proviendront de la mobilisation des parties prenantes et de demandes auprès du conseil scolaire local et du ministère de l'Éducation. Le calendrier est fixé avant la fin de l'année scolaire. Les indicateurs de succès sont des compétences renforcées et une amélioration de l'apprentissage des élèves.

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Plan de Développement Professionnel Enseignant

Ce document décrit le plan individuel de développement professionnel d'un enseignant pour l'année scolaire 2019-2020. L'enseignant, Armando S. Ibarra, vise à renforcer ses faiblesses professionnelles pour améliorer sa performance. Ses objectifs sont de [1] améliorer ses compétences dans l'enseignement à des apprenants divers en utilisant des stratégies variées, [2] améliorer ses compétences dans l'enseignement des mathématiques à divers apprenants en utilisant différentes stratégies, et [3] améliorer sa performance pédagogique en fonction des retours d'expérience. Il prévoit d'atteindre ces objectifs en participant à des formations, en étudiant en ligne et en assistant à des séminaires. Les ressources proviendront de la mobilisation des parties prenantes et de demandes auprès du conseil scolaire local et du ministère de l'Éducation. Le calendrier est fixé avant la fin de l'année scolaire. Les indicateurs de succès sont des compétences renforcées et une amélioration de l'apprentissage des élèves.

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PLAN INDIVIDUEL DU PROFESSEUR pour le DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL (PIDP)

School Year: 2019 - 2020

Name of Teacher: ARMANDO S. IBARRA Poste : Enseignant III


School: Lycée National de Nambalan District: Santa Ignacia Division : Province de Tarlac Region: III

Objectif de développement professionnel : Pour renforcer mes faiblesses professionnelles, ce qui, à son tour, aiderait à améliorer ma performance en tant qu'enseignant.
devrait apporter les changements nécessaires aux apprenants.

Objectifs Méthodes/Stratégies Ressources Cadre temporel Indice de succès

(Quelles compétences vais-je) (Quelles activités professionnelles (Que vais-je faire pour accéder) (Quand est-ce que j'attends de) Qu'est-ce que le NCBTS Quelle est la performance des apprenants
améliorer ? est-ce que je m'engagerai à atteindre ressources ?) ont accompli le quelles compétences aurais-je aurait été amélioré ?
mon objectif ?) activités ?) ont été améliorés ?
A. Pour améliorer Assister à la Division Taper notre Avant la fin de l'école Connaissance et Intérêt accru de divers
compétences dans l'utilisation de programme de formation sur parties prenantes et Année compétences en enseignement apprenants aux activités de leçon
varied strategies in enseignement différent demande de LSB pour divers
enseigner à des apprenants divers. stratégies apprenants.(S4.7)

B. Pour améliorer mon Assister à des formations en Inscrivez-vous dans le Avant la fin de l'école Amélioré en Intérêt accru de
compétences dans l'utilisation de utiliser des stratégies dans Division/Régional Year conception et divers apprenants à
stratégies variées dans enseigner la science. formation sur utiliser l'enseignement activités de leçon.
enseigner les mathématiques Étude en ligne sur Stratégies dans méthodes et Augmentation des apprenants
adapté à divers Différences individuelles Enseignement stratégies adaptées performance en
apprenants. Mathématiques. à divers Taux de réussite et
apprenants. (S4.2) Résultats NAT.
C. Améliorer l'enseignement Assister à des séminaires Tapez notre Faites appel à nos parties prenantes et Amélioré le Augmentation des apprenants
performance basée sur en rapport avec l'enseignement parties prenantes demande de LSB professionnel participation à
retour de la stratégies et demande de LSB développement et Activités mathématiques.
étudiants, supérieurs et salle de classe et MOOE. amélioré le Développé scientifique
autres. gestion qualité de capacité parmi les
enseignement. les apprenants ont appliqué dans la réalité

situations.

Noté :

ROWENA B. RAMOS, Ed.D.


Principal I

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