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Multiplication : Exercices et Stratégies

Ce document présente plusieurs exercices et problèmes sur la multiplication, l'addition et la soustraction. Il explique des concepts tels que multiplier par des unités suivies de zéros et par des multiples de dix. Il inclut des tableaux et des exemples pour pratiquer des calculs mentaux de produits. Enfin, il propose de résoudre des problèmes quotidiens en utilisant les opérations vues.

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Multiplication : Exercices et Stratégies

Ce document présente plusieurs exercices et problèmes sur la multiplication, l'addition et la soustraction. Il explique des concepts tels que multiplier par des unités suivies de zéros et par des multiples de dix. Il inclut des tableaux et des exemples pour pratiquer des calculs mentaux de produits. Enfin, il propose de résoudre des problèmes quotidiens en utilisant les opérations vues.

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I.E.G.P.

"BUENA ESPERANZA"
MODULE 05 DE mathématiques III trimestre

Nombres y Apellidos: ……………………………………………Grado: QUINTO


Thème : MULTIPLICATION Prof. Susan Fernández Sánchez.

1. Avec deux chiffres dans le multiplicateur

624 x
48
4992 624 x 8 = 4992 Productos
parciales
2496 se multiplie 624 x 4 = 2496

29952 On additionne les produits partiels

2. Avec trois chiffres dans le multiplicateur

2453 x
354
9812 2543 x 4 = 9812
12265 se multiplie 2543 x 5 = 12215
7359 se multiplie 2543 x 3 = 7359
Les produits s'additionnent
868362 partiels

Souviens-toi...
Pour multiplier par deux chiffres, on décale les produits partiels d'un ou deux lieux.
vers la gauche.
Ensuite, on additionne les produits partiels.

Exercices
1. Classez verticalement et trouvez les produits
a) 793 x 8 b) 9 084 x 7 c) 4 546 x 9
d) 1 827 x 32 e) 5 942 x 54 f) 8 670 x 35
2. Remplacez chaque lettre par sa valeur et trouvez le produit
a = 479 b = 97 c = 432 d = 52
a) a x b = b) c x d = c) a x d =
I.E.G.P. "BUENA ESPERANZA"

3. Organise verticalement et trouve le produit


a) 362 . 22 b) (436) (26) c) 236 (31)

PRATIQUE QUALIFIÉE NOTE

Pratiquons un peu plus

1. Résoudre et trouver le produit, avec rapidité et exactitude

a. 4 705 x 6 = b. 9 480 x 2 = c. 3 269 x 5 =

c. 6 407 x 41= d. 7 321 x 40 = f. 2 162 x 27 =

TÂCHE DOMICIAIRE :

2. Remplacez chaque lettre par sa valeur numérique :

a = 498 b = 48 c=9 d = 83

Trouver:

a. a x b x c = c. b x c x d =

b. d x a = d. b x a x c =
I.E.G.P. "BONNE ESPÉRANCE"

MODULE 06 DE mathématiques III semestre

Nombres y Apellidos: ……………………………………………Grado: QUINTO


Sujet : MULTIPLICATION Prof. Susan Fernández Sánchez.

Multiplicación por la unidad seguida de ceros y por


multiples de dix
Calcul mental de produits par 10, 100, 1 000, 10 000 et 100 000

Dans un stand de la foire, ils ont décidé de trier les types de fruits qu'ils vendaient en caisses de 10 unités.

1. Complétez le tableau suivant


I.E.G.P. "BUENA ESPÉRANZA"

2. Observe le tableau et réponds.

a) Quelle relation existe-t-il entre les nombres de la colonne du 2 ? Et celle du 7 ?

b) Quelle relation existe-t-il entre les numéros de la rangée de 10 ? Et ceux des autres rangées ?

c) Escribe una estrategia para multiplicar por 10, 100, 1 000, 10 000 y 100 000.

[Link] par l'unité suivie de zéros : Pour multiplier un nombre naturel par la
unité suivie de zéros, le chiffre zéro est ajouté à droite comme suit l'unité. Exemple :
a) 583 x 10 = 5830 b) 1000 x 48 = 4800
c) 100 x 84 = 8400 d) 736 x 100 = 73600
2. Multiplication lorsque les facteurs se terminent par des zéros : On multiplie sans tenir compte des
zéros. Ensuite, on écrit à droite du produit autant de zéros que les deux facteurs en ont.
Exemple :
a. 36 x 400 = 12400
b. 600 x 9 = 5400
c. 4800 2
300 x 2
1440000 4

ACTIVITÉS
1. Trouvez brièvement le produit des multiplications suivantes
a. 478 x 10 =_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b. 1906 x 700 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c. 100 x 8493 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d. 898 x 500 =______________
e. 594 x 90 =______________
f. 1000 x 76 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Complétez le facteur manquant
a 97 x _ _ _ _ _ _ _ _ _ _b. _ 60
_ x__ ___ _=_ _9700
________=
4800
c. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d.x 67 _ =_ _67000
___________x8=
72000
I.E.G.P. "BUENA ESPERANZA"

3. Remplacez chaque lettre par sa valeur et trouvez le produit


Si : a = 100 ; b = 60; c = 900; d=0 y e=1
Trouver
a. 479 x a x d = _________= ______
b. 652 x c x d x e = _________= ____
c. a x b x 6 x e = _________= _____
d. b x c x d x e = _________= _____

PRACTIQUE UN PEU PLUS

1. Résoudre les multiplications de manière abrégée


a. 768 x 600 =______________ b. 1000 x 984 Erreur: Texte non fourni pour la traduction.

_____
c. 7 x 28000 =______________ d. 900 x 42 =_________
_____
e. 9462 x 900 ______________ f. 11111 x 20 =_________
______
2. Souviens-toi des termes de la multiplication et complète :

a) Si les deux facteurs sont 70, le produit est _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

b) Si un facteur est 90 et que le produit est 630, l'autre facteur est : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

c) Si le produit est 560 et l'un des facteurs est 7, l'autre facteur est : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
I.E.G.P. "BUENA ESPERANZA"

MODULE 07

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………….

Problèmes de multiplication – addition et soustraction

Capacité : Résoudre des problèmes de multiplication, d'addition et de soustraction liés à


situations quotidiennes.

Pour résoudre des problèmes, tu sais déjà que...

Tu dois lire le problème autant de fois que nécessaire.


Penser et organiser vos idées pour décider ce que vous devez faire en premier et ce que vous devez faire ensuite.

Exemple :
Un homme a acheté deux douzaines de cahiers à 7 soles chacun, une demi-douzaine de livres à 18
Je dépense au total 150 stylo à 2 soles chacun. Combien dépense-t-on au total ?

Un commerçant a acheté pour négocier 76 montres à 56 soles chacune ; 54 bracelets à 65


nouveaux soles chacun et 25 anneaux à 48 soles chacun. Il a tout vendu pour 9700 soles.
Gagné ou perdu ; Combien ?

ACTIVITÉS DE FIXATION
1. Pour une activité se déroulant dans un Centre Éducatif, 12 billets de loterie ont été distribués à
Chaque élève ; s'il y a 39 élèves dans ce Centre Éducatif. Combien de billets ont été distribués ?
2. Pour réaliser un ouvrage, 48 ouvriers et 32 apprentis ont été employés. Chaque ouvrier a été payé 30 nouveaux.
28 soles ont été donnés à chaque apprenant. Combien a été payé au total ?

Le cœur d'une personne normale bat environ 70 fois par minute. Combien de fois
tard dans une journée?

4. Si pour une demi-douzaine de polos je paie 58 soles. Combien vais-je payer pour 6 douzaines et combien cela sera-t-il?
rendu de 700 soles?
Révisant ce que j'ai appris
Développez les problèmes
Carlos gagne mensuellement 1600 soles et dépense 750 en produits alimentaires et 245 en loyer de son logement.
340 soles en divers frais. Combien a-t-il pu économiser en un an et demi ?
2. Dans un centre éducatif, 60 professeurs travaillent. Si chaque professeur gagne en moyenne 950 soles.
mensuels. Quel est le montant total qui leur sera payé en 3 mois ?
3. Quel nombre obtiens-tu si tu multiplies chaque nombre naturel supérieur à 3 mais inférieur à 7 par
le numéro 236, puis tu additionnes tous les résultats ?

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