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Cours sur les Applications Google en Éducation

Ce cours vise à fournir aux étudiants des connaissances et des compétences pratiques dans l'utilisation des applications Google telles que Gmail, Calendar et Drive à des fins éducatives. Le cours mettra en avant les composants de recherche, d'organisation, de communication et de collaboration des produits Google. Les étudiants apprendront les fonctionnalités de l'informatique en nuage en utilisant les applications Google et comment intégrer efficacement une ou plusieurs applications dans l'enseignement et l'apprentissage. Ils collaboreront également sur des projets utilisant les applications Google. Le cours est dispensé par le biais de cours magistraux et de travaux pratiques, et les étudiants seront évalués par le biais de travaux de cours, de devoirs, de présentations et d'un examen final.

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Cours sur les Applications Google en Éducation

Ce cours vise à fournir aux étudiants des connaissances et des compétences pratiques dans l'utilisation des applications Google telles que Gmail, Calendar et Drive à des fins éducatives. Le cours mettra en avant les composants de recherche, d'organisation, de communication et de collaboration des produits Google. Les étudiants apprendront les fonctionnalités de l'informatique en nuage en utilisant les applications Google et comment intégrer efficacement une ou plusieurs applications dans l'enseignement et l'apprentissage. Ils collaboreront également sur des projets utilisant les applications Google. Le cours est dispensé par le biais de cours magistraux et de travaux pratiques, et les étudiants seront évalués par le biais de travaux de cours, de devoirs, de présentations et d'un examen final.

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Non.

Details of Course
1. Course Name: Current Technology in IT
2. Course Code: CSCI1003
3. Name(s) of academic staff: Jaya Malathy Poloha Nadan
Raisons de l'inclusion du cours/module dans le programme :
Le cours s'adresse aux étudiants qui souhaitent approfondir leur connaissance sur comment utiliser efficacement les produits Google.
4. et des services à des fins éducatives. Le cours mettra l'accent sur la recherche, l'organisation, la communication,
et les composants de collaboration des produits Google pour aider les étudiants à développer une compréhension plus approfondie de la façon dont Google
peut améliorer l'apprentissage parmi les étudiants.
Semestre et année d'enseignement : Électif
5.
Face à Face
L=Lecture, T=Tutorial, P=Practical O=Others*
Apprentissage total guidé et autonome
Total Étudiant *visite de site, séminaire, atelier, projet etc.
Apprentissage L T P O Guidé Indépendant
6. Heure (SLT) 14 28 38 42 38

80/40=2 crédit
7. Valeur de crédit : 2(1+1)
8. Prérequis : Aucun
Course Learning Outcomes:
CLO1: Describe the functionalities of cloud‐based computing utilizing Google Apps.
9. CLO2 : Appliquer et intégrer efficacement une ou plusieurs applications Google dans leur enseignement et leur apprentissage.
CLO3 : Collaborer et réaliser des projets en utilisant Google Apps.
Transferable Skills:
10. Des compétences sur l'utilisation efficace des applications Google seront acquises grâce à des cours et des pratiques.
Stratégie d'enseignement-apprentissage et d'évaluation :
11.
Cours, devoir, présentation et examen.
Synopsis:

12. Ce cours est conçu pour fournir une compréhension et des compétences pratiques dans l'utilisation des applications Google Apps telles que
Gmail, Google Agenda et Google Drive.

Mode of Delivery:
13. Cours et Laboratoire
Méthodes d'évaluation Travail de cours 50%
14. et Types :
Examen final 50%
15 Cartographie des objectifs du programme aux résultats d'apprentissage du programme
. Programme d'apprentissage
Résultats
(PLO)

Programme
Objectifs (PO)

Nourrir les qualifiés


3 3 2 1 1 2 1 1
Capital humain

Favoriser la compétence
et Qualifié
Professionnels en E- 2 1 1 3 3 3 2 2
Commerce

Pour fournir davantage et


Renforcer les niches d'IUKL
1 2 2 1 1

Produire polyvalent
Diplômés 3 3 1 3 2 1 1

Pour diversifier le
programmes offerts en
IUKL afin de
Améliorer la Malaisie 1 1 1 1 1 1 1
Mission éducative à être
le Hub asiatique
Education

1 = lié au PO
2 = exécution partielle du bon de commande
3 = accomplissement total de la commande
16 Cartographie des résultats d'apprentissage du cours aux résultats d'apprentissage du programme
. Programme d'apprentissage
Résultats (PLO)
Livraison Évaluation
Méthodes Méthodes

Décrire le Lecture Presentation,


fonctionnalités du cloud 2 2 1 1 2 1 2 Devoir
informatique basée sur
et Examen
utilisant Google Apps.
Appliquer et efficacement Présentation
intégrer un ou plusieurs Devoir
Lecture
Google Apps dans leur 1 3 1 1 1 2 2 2 et examen
teaching and learning

Collaborez et portez Lecture Présentation


projets en cours utilisant 1 3 1 1 1 2 3 2 Devoir
Applications Google. et examen

1 = lié à l'APO sans évaluation formelle


2 = accomplissement partiel du PLO avec évaluation formelle
3 = réalisation totale des PLO avec évaluation formelle
Plan de contenu du cours/module et le SLT par sujet :
17.

Heures SLT
Sujets
L T P O Total
Introduction
Introduction aux applications Google
Pourquoi créer un compte Google ?
2 2 2 6

Google Mail
Commencer avec Gmail
Gérer votre Gmail efficacement
Atteindre le zéro de boîte de réception
2 4 6 12
Se connecter avec Google Hangout

Google Calendar
Créer un événement
Rappels et Notifications
Prendre des rendez-vous avec des ressources 2 6 8 16
Recherche dans le calendrier
Partage de calendrier

Google Drive
Les possibilités éducatives de Google Drive
Créer des dossiers et ajouter des fichiers dans Google Drive
Partage de documents 4 8 10 22
Édition et visualisation collaboratives
permissions Google Drive

Productivity Apps in Google Drive


Google Docs
Google Sheets
4 8 12 24
Google Slides
Formulaire Google pour planifier des événements et réaliser des enquêtes

Total SLT 80
Principales références soutenant le cours :
(a) Patrice-Anne Rutledge, Sherry Kinkoph Gunter., (2016),Mes applications Google. 2 ndÉdition, Pearson Education.
(b) Kyle Brumbaugh, Elizabeth Calhoon, Ramsey Musallam, Robert Pronovost, (2014), Créer une application Google
18. Salle de classe, Shell Education Publishing.
Références supplémentaires soutenant le cours :
(a) Nancy Conner, (2008), Google Apps : Le manuel manquant, O'Reilly Media.
(b) William Lawrence, (2007), Google dans l'éducation, O’Reilly Media.
19. Other additional information:

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