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Plan de leçon : Portefeuille d'immersion

Le document fournit des détails sur un plan de leçon quotidien pour une classe pré-immersion sur la création d'un portfolio pour l'immersion au travail. Le plan de leçon définit des objectifs pour définir un portfolio, orienter les élèves sur les responsabilités de l'immersion au travail et discuter de l'importance des directives. Les élèves sont divisés en groupes pour créer des acrostiches et analyser les exigences du portfolio. Les points clés discutés incluent l'objectif des portfolios pour documenter l'apprentissage et les devoirs des stagiaires en immersion au travail. Les élèves sont assignés à préparer leurs documents de portfolio.

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Plan de leçon : Portefeuille d'immersion

Le document fournit des détails sur un plan de leçon quotidien pour une classe pré-immersion sur la création d'un portfolio pour l'immersion au travail. Le plan de leçon définit des objectifs pour définir un portfolio, orienter les élèves sur les responsabilités de l'immersion au travail et discuter de l'importance des directives. Les élèves sont divisés en groupes pour créer des acrostiches et analyser les exigences du portfolio. Les points clés discutés incluent l'objectif des portfolios pour documenter l'apprentissage et les devoirs des stagiaires en immersion au travail. Les élèves sont assignés à préparer leurs documents de portfolio.

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République des Philippines

Ministère de l'Éducation
Région XII
DIVISION DE SULTAN KUDARAT
LYCÉE NATIONAL ESPERANZA
Poblacion, Esperanza, Sultan Kudarat
Page FB : DepEd Tayo Esperanza NHS

PLAN DE LEÇON QUOTIDIEN SEMI-DÉTAILLÉ


Immersion Professionnelle

Pre-service Teacher: Krislyn Rose Time:8:30 - 9:30


Vacaro

Objet : Pré-immersion Date : March 21, 2023

Niveau/Section : Professeur critique :

12e année HUMSS Kant Madame Lolita L. Siason

Normes de contenu Les étudiants sont exposés à devenir


familier avec un environnement de travail
related to their field of specialization to
améliorer leur compétence.
Norme de performance L'apprenant développe de bonnes habitudes de travail.
attitudes, appréciation et respect pour
work.
Compétences d'apprentissage

I. OBJECTIFS :

À la fin de la leçon, les étudiants sont censés :


1. définir portefeuille;
2. être orienté sur les devoirs et responsabilités d'une immersion professionnelle
apprenant
3. donner l'importance des directives dans la création d'un portfolio.

II. OBJET DU CONTRAT : Portefeuille d'immersion

Materials: PowerPoint Presentation


Référence : Module d'auto-apprentissage pré-immersion

ILL. PROCÉDURE :

A. Preliminaries:
Prière
Salutations
Prière
- Rappel/Examen

B. Motivation

L'enseignant publiera des photos des exigences de l'immersion au travail nécessaires pour
préparez-vous avant le déploiement. L'enseignant donnera les lettres désordonnées à former un
mot qui représente l'image.
Les étudiants vont arranger les lettres et coller les bonnes réponses sur le tableau.

C. Activité
L'enseignant va diviser la classe en trois et chaque groupe créera un acrostiche.
à propos de "PORTFOLIO".

D. Analyse

What words are related to the word portfolio?


Quelle est la connexion du portfolio dans l'immersion au travail ?

Quelles sont les exigences/documents nécessaires à inclure dans le portfolio ? Pourquoi le faisons-nous ?
Faut-il le compiler ?

E. Abstraction

En tant qu'apprenant/stagiaire en immersion professionnelle dans une entreprise ou à domicile, vous avez

prendre note des devoirs et des responsabilités de l'apprenant en immersion.

En tant qu'apprenant en immersion professionnelle, vous êtes censé :

1. participer aux activités d'immersion avant et après;

2. faire rapport au Superviseur de l'Institution Partenaire de Travail Immersif pendant la réalité


immersion; (si fait dans l'entreprise) mais si à la maison, vous devez rendre compte à votre
Enseignant d'immersion / Personne de contact;

3. effectuer les tâches et responsabilités telles que indiquées dans le modèle prescrit pour le travail
liste d'immersion de tâches/activités ; ou si vous êtes à la maison, suivez les instructions à domicile-
plan de travail basé sur les résultats;
4. préparer la documentation et les rapports requis dans le curriculum et par le
Institution partenaire ou par l'enseignant d'immersion et la personne de contact dans votre école.

Défini dans le Glossaire de la Réforme Éducative, le portfolio étudiant est une compilation
de travail académique et d'autres formes de preuves éducatives assemblées pour le
objectif d'évaluer la qualité des cours, le progrès d'apprentissage et académique
réalisation; (2) déterminer si les élèves ont atteint les normes d'apprentissage ou
autres conditions académiques pour les cours, la promotion de niveau scolaire et l'obtention du diplôme;
(3) aider les étudiants à réfléchir sur leurs objectifs académiques et leurs progrès en tant qu'apprenants ; et
(4) créer une archive durable des travaux académiques, des réalisations et
autres documents.

Formes de portefeuilles :

1. Cahiers remplis de documents


2. Notes
3. Graphiques
4. Lettres
5. resumes
6. Collecte physique des travaux des étudiants comme les devoirs écrits, les journaux, les tests,
œuvres d'art, rapports de laboratoire, projets physiques ou toute autre preuve matérielle d'apprentissage
progrès et réalisations académiques comprenant des prix, des distinctions, des certifications
recommandations, évaluation écrite par des enseignants ou des pairs et auto-réflexions par le
étudiants.

Qu'est-ce qu'un portfolio en ligne ?

Les portfolios en ligne sont souvent appelés portfolios numériques ou e-portfolios.

Examples:
Blogs
2. Online
3. Réflexion sur les activités d'apprentissage, les progrès et les réalisations.
4. Des artefacts numériques comme des vidéos créées par des étudiants, des présentations multimédias,

tableurs, sites internet, photographies

Dans tout portefeuille - qu'il soit imprimé ou en ligne - il est également important de suivre
directives de l'intégrité académique.
1. Tous les matériaux - y compris la langue, le contenu et les images - doivent être adaptés à tous
des publics, y compris les jeunes enfants qui peuvent voir les portfolios.

2. Veuillez ne pas inclure de commentaires négatifs ou nuisibles sur les employeurs, les enseignants,
leaders communautaires ou d'autres individus dans votre portefeuille.

3. N'incluez pas d'informations de contact personnelles, y compris les numéros de téléphone ou


adresses. Si vous souhaitez inclure une adresse e-mail sur votre CV pour un potentiel
les employeurs à vous contacter, vous pouvez le faire, mais si vous avez moins de 18 ans, veuillez obtenir votre

permission du parent ou du tuteur.


4. N'incluez aucune information personnelle sur vous-même ou sur d'autres dans un
base de données ou autre produit de portefeuille.

5. Citez soigneusement tous les ouvrages imprimés ou sources en ligne que vous utilisez.

F. Application

Direction : L'un des contenus de votre portefeuille est le point fort d'une immersion.
Pour vous entraîner à écrire une narration, pensez à vos expériences passées que vous
croire est le point culminant de votre vie en tant qu'étudiant. Joindre une image et écrire votre
narration à ce sujet.

IV. ÉVALUATION :

Avoir accompli un projet comme un portfolio est une grande réussite.


Répondez à ces deux questions dans votre carnet.

Pourquoi cela est-il important pour vous ?

2. Comment montrez-vous de la valeur à cela ?

Instructions : Choisissez la lettre de la bonne réponse. Écrivez-la dans votre

carnet
_____1. Lequel des contenus suivants montre le point fort ?
A. salutations de l'employeur

C. expérience satisfaisante
B. dernier combat
D. expérience remarquable
_____2. Les blogs et les présentations multimédias sont des exemples de _________.
A. artefact numérique
C. e-portfolios
B. plan de travail numérisé

D. portefeuilles imprimés

_____3. Que signifie l'intégrité académique ?

A. reconnaître les contributions des autres


B. recherches professionnelles

C. plagiat
D. honesty
______4. Lequel des éléments suivants n'est PAS inclus dans les portefeuilles ?

A. Attestation de barangay

C. Certificat de naissance du parent

B. Certificat médical
D. Parent’s consent
______5. Pourquoi le portfolio pour l'immersion au travail est-il important ?

A. Déterminer si les compétences d'apprentissage sont atteintes

B. Aider les étudiants à réfléchir sur leurs progrès

C. Pour chérir la contribution de l'école


D. À la fois A et B

V. ASSIGNMENT

Les étudiants prépareront les exigences nécessaires, les documents et les papiers à être
compilé dans un long livre noir clair.

Préparé :

KRISLYN ROSE V. VACARO


Enseignant en formation

Checked by:
LOLITA L. SIASON
Enseignant coopérant

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